大班打击乐大中国教案_3680
幼儿园大班音乐教案：大中国(打击乐)
幼儿园大班音乐教案：大中国（打击乐）教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，特别是对打击乐的初步认识和欣赏。
2. 通过学习歌曲《大中国》，让幼儿了解中国的文化和地理特点，增强他们的爱国情感。
3. 提高幼儿的节奏感和协调能力，通过打击乐器的演奏，培养他们的团队合作精神。
教学内容：1. 学习并演唱歌曲《大中国》。
2. 认识和学习使用基本的打击乐器，如鼓、铃鼓、木鱼等。
3. 根据歌曲的节奏，进行打击乐器的演奏。
教学准备：1. 歌曲《大中国》的音频和歌词卡片。
2. 各种适合幼儿使用的打击乐器。
3. 地图或地球仪，用于讲解中国的地理位置。
教学过程：1. 热身活动：播放《大中国》的音乐，引导幼儿随着音乐自由舞动，感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习：展示歌词卡片，带领幼儿学习并演唱歌曲《大中国》。
3. 打击乐器介绍：展示各种打击乐器，讲解其名称和使用方法。
4. 打击乐器演奏：根据歌曲的节奏，指导幼儿用打击乐器进行演奏。
可以先分段练习，然后再整体演奏。
5. 团队合作：将幼儿分成若干小组，每个小组负责歌曲的一部分，然后一起合奏，体验团队合作的乐趣。
教学延伸：1. 组织幼儿制作简易的打击乐器，如用瓶子和豆子制作沙锤，提高他们的动手能力和创新思维。
2. 引导幼儿探索和发现生活中其他的音乐元素，如自然的声音、身体的动作等。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调幼儿在学习歌曲和演奏打击乐器过程中所展现的团队合作精神和创新思维。
教学评估：1. 观察幼儿在歌曲学习和打击乐器演奏中的参与度和表现，评价他们的音乐感知能力和节奏感。
2. 通过小组合作的打击乐器演奏，评估幼儿的团队协作能力和问题解决能力。
3. 在教学延伸活动中，观察和评价幼儿的创新思维和动手能力。
大班教案打击乐《大中国》
大班教案打击乐《大中国》大班教案打击乐《大中国》教材分析:《指南》中指出：5-6岁幼儿知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到骄傲。
《大中国》是一首广为传唱的歌曲,歌词通俗易懂,生动地介绍了我国最具特色的风景名胜,让人增长见识的同时,也增强了民族自豪感,这对幼儿是一个很好的爱国教育素材。
《大中国》是4／4拍,歌曲欢快、活泼的旋律以及朗朗上口的民谣曲风,能充分调动大班幼儿欣赏和表演的兴趣。
通过歌曲的欣赏体验作品气势雄壮，创造性地为歌曲《大中国》编配打击乐器，运用多种手段欣赏体验作品，理解表达、表现作品所展示的内容，激发对祖国的热爱之情。
我们试图通过歌曲的欣赏和演奏，进一步激发做幼儿作为中国人的自豪感。
学情分析: 通过前段时间开展的《认识我的祖国》一系列活动，幼儿对祖国的风景名胜、人文景观等方面有了初步的认识；幼儿认识部分乐器，掌握了几种简单的节奏，有看图谱和指挥进行演奏的经验。
但是，孩子们打击乐器的经验不丰富，运用多种乐器配合演奏歌曲对孩子会有难度。
活动目标: 1.了解歌曲《大中国》大意，感受歌曲雄壮有力的气势。
2.尝试运用多种乐器配合演奏歌曲。
活动重点: 了解歌曲《大中国》大意，感受歌曲雄壮有力的气势。
活动难点: 运用多种乐器配合演奏歌曲.活动准备: 经验准备：幼儿对祖国的风景名胜、人文景观等方面有了初步的认识；幼儿认识部分乐器，掌握了几种简单的节奏，有看图谱和指挥进行演奏的经验。
物质准备：教具——课件、图谱学具——碰铃、铃鼓、圆舞板、双响筒、大鼓等乐器。
教学方法: 欣赏、练习、操作、表演.活动过程一、欣赏歌曲，感受乐曲的风格播放歌曲《大中国》。
“小朋友，我们的祖国叫什么？今天老师带来了一首歌曲，歌名就叫《大中国》。
说一说，听这首歌时有什么感受？谁会喜欢这首歌呢？体会歌曲的雄壮有力。
二、看地图和图片，了解歌词大意1.欣赏教师演唱，了解歌曲中说了什么？2.联系歌词讨论：（1）“我们都有一个家名字叫中国，兄弟姐妹都很多景色也不错”是什么意思？体会我们全国人民就像一个大家庭，56歌民族都是兄弟姐妹。
幼儿园大班打击乐：大中国(三篇)
幼儿园大班打击乐：大中国(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班打击乐：大中国一
幼儿园大班打击乐：抬花轿二
幼儿园大班美术教案：中国红三
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幼儿园大班打击乐：大中国一
活动目标：
1、熟悉乐曲的旋律，感受其欢快活泼的情绪，学期舞蹈“大中国”。
2、创编不同方位的挥舞彩带的动作，能按照音乐的节奏表演。
3、注意自己的彩条布与同伴的相互缠绕。
活动准备：
1、音乐CD或磁带，录音机。
2、电视机。
3、幼儿人手两根红色的绸带。
活动过程：
一、播放音乐舞蹈《大中国》感受乐曲的风格。
1、教师：你听到了什么？听了这首曲子有什么感受？你知道这首歌曲的名字吗？
2、让幼儿知道这首歌曲的名字叫《大中国》。
二、教师出示彩条，幼儿场边挥舞彩条的动作。
1、教师引导幼儿创编不同的彩条挥舞动作。
教师：“这是什么呀？你们觉得用彩条可以怎么跟着音乐跳舞呢？”
2、教师示范表演舞蹈，幼儿感受音乐欢快活泼的情绪。
教师：“你们仔细看老师跳的舞蹈中用了哪些动作？
三、初步学习舞蹈动作，感受乐曲的旋律。
1、幼儿学习踏点步，加上手臂的动作，并随音乐练习。
2 / 2。
大班主题打击乐大中国教案
大班主题打击乐大中国教案大班主题：打击乐大中国教学目标：1.了解中国的打击乐文化2.学习打击乐的基础知识3.提高协作能力4.培养音乐感知能力教学步骤：一、前期准备1.准备各种打击乐器，如鼓、钹、木鱼、铃鼓等2.准备音乐、歌曲及相应的打击乐器伴奏3.准备教学课件及相关的教学素材二、导入环节1. 通过请学生谈论自己对打击乐的印象和理解，让学生通过自己的语言来了解和认识打击乐文化。
2. 播放一段打击乐音乐或展示一段打击乐演出的视频，引起学生的兴趣和好奇心。
三、知识讲解1.介绍中国的传统打击乐器，如大鼓、锣、钹、铜锣、编钟、木鱼等等。
2.讲解不同的打击乐器的基础操作技巧，如拍击、敲击、搓动等等。
3.介绍打击乐的演奏技巧和音乐语言，让学生了解如何演奏打击乐乐器。
4.通过让学生观看影片和图片，让学生了解打击乐的演奏艺术和文化背景。
四、练习与表演1.教师带领学生进行打击乐器的基本操作和演奏技巧训练，并提高学生的教学效果。
2.按照学生的兴趣和特长，设计不同的打击乐曲目，如歌曲、乐曲等，让学生自主选择演奏内容。
3.组织学生进行打击乐表演，在海洋中展示自己的才华和技能，让更多的同学参与其中。
五、总结1.对教学内容进行总结，让学生再次认识和理解打击乐文化的重要性。
2.讲解学生在这次学习中所获得的收获和成长，培养学生对音乐领域的兴趣和热爱。
六、反馈环节1.收集学生的反馈和意见，分析和总结教学效果和不足。
2.记录和反思教学经验和教学方法，为未来的教学工作做好准备。
以上就是本次打击乐大中国教案的全部内容，希望大家在学习过程中能够获得更多的收获！丰富多彩的打击乐文化是中国传统文化的一部分，在中国的历史长河中，打击乐器一直扮演着不可或缺的角色，并成为了当今乐器演奏和艺术表演领域中的一种流行和经典的演奏形式。
但是，在现代社会中，打击乐文化的发展却受到了一些不利的因素的影响，它的受众数量也一直处于一个比较边缘化的地位。
因此，在大班主题打击乐大中国的课程中，我们可以通过教学的方式来传承和弘扬传统的打击乐文化，让更多的人重新认识和了解这个美妙的艺术文化。
大班打击乐活动：《大中国》
大班打击乐活动：《大中国》
活动目标：
⒈熟悉乐曲的旋律与风格，在此基础上，学会用打击乐器为乐曲伴奏。
⒉在老师的启发下，根据舞蹈动作抽取出个别节奏型，并将动作与乐曲匹配。
⒊体验乐曲热烈欢快的情绪，并用演奏乐器时动作的起伏表现强弱拍。
活动准备：
打击乐器：铃鼓、小铃、圆舞板（人手一件）
活动过程：
⒈幼儿观看舞蹈，激发幼儿兴趣，引出课题。
孩子们，今天，老师请来了几位小客人来咱们中一班做客，小朋友想知道他们是谁吗？他们还带来了一个美丽的、欢快的舞蹈，作为礼物送给咱们小朋友，你们高兴吗？那咱们用热烈的掌声欢迎小客人入场吧！（幼儿舞蹈）
请幼儿观看欢快的舞蹈。
⒉知道幼儿学习打击乐（大中国）
⑴逐一出示课件，用拍手的动作将舞蹈中节奏型抽取出来。
⑵看教师指挥，幼儿学习拍手动作。
⑶看教师指挥，学习分声部拍手动作。
⑷在教师的指导和鼓励下，探索乐曲的打击乐演奏方法。
⑸引导幼儿分声部演奏打击乐器。
⑹幼儿自由交换乐器进行演奏。
⑺在教师不同程度的帮助下，让个别自愿要求练习即兴指挥的幼儿担任指挥，其它幼儿集体演奏。
⒊结束。
幼儿集体舞蹈，再次让幼儿感受乐曲的欢快的情绪。
自由结束。
大班打击乐大中国教案
大班打击乐大中国教案本次的大班打击乐教案的主题为“大中国”，旨在通过乐器演奏将中国的文化和历史展现出来，同时培养孩子们的音乐素养和团队合作精神。
一、教学目标1.了解中国传统乐器的名称和主要特点。
2.学习打击乐器的基本演奏技巧和节奏感。
3.培养团队合作意识和协作能力。
4.提高孩子们的音乐素养和审美能力。
二、教学内容及步骤1. 介绍中国传统乐器教师拿出中国传统乐器的图片或实物，向孩子们介绍这些乐器的名称、特点和演奏方式，如钹、铃、鼓、锣等。
还可以播放一些中国传统音乐，让孩子们听一听，感受一下不同乐器的声音。
2. 练习节奏感和基本演奏技巧教师拿出钹、铃、鼓等乐器，向孩子们展示如何演奏这些乐器，让孩子们跟着老师一起练习。
首先是节奏感的训练，让孩子们学会听到节拍并跟着敲击乐器。
接着是基本演奏技巧的练习，让孩子们学会如何使用手指、手掌等部位演奏乐器，并掌握正确的姿势和力度。
3. 分配乐器和排练教师根据孩子们的兴趣和特长分配乐器，分成不同的组，让孩子们一起进行排练。
在排练的过程中，教师可以指导孩子们统一节奏、注意力度和协调配合，让乐器演奏时更加和谐。
4. 演奏表演当孩子们掌握了乐器的演奏技巧和基本节奏感，就可以进行演奏表演了。
在演奏前，可以让孩子们彩排几次，确保演出质量。
在演出时，可以让孩子们表现出自己的特色和风采，让观众享受到美妙的音乐。
三、教学时长及注意事项1. 整个教学过程大约需要2-3个课时，具体根据孩子们的情况而定。
2. 在指导孩子们练习乐器演奏时，教师需注重创造团队氛围，让孩子们彼此鼓励、合作。
3. 在演奏表演时，要注意孩子们的安全，确保乐器不会伤及观众或自己。
4. 教师可根据孩子们的实际情况对教学内容进行适当调整，让教学更加贴近孩子们的需求和兴趣。
除此之外，本次大班打击乐教案还可以引导孩子们了解中国文化和历史，提高他们的国家意识和文化自信心。
例如，可以在教学过程中向孩子们介绍中国的传统节日、民俗文化等，让他们更深入地了解中国文化的魅力。
大班语言活动《大中国》教案
大班语言活动《大中国》教案大班语言活动《大中国》教案（精选15篇）大班语言活动《大中国》教案篇1活动目标1、能用乐器表现音乐作品气概雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。
2、按自己的意愿选择乐器，学习协调的演奏乐曲。
学习预备1、打击乐器：小铃、圆舞板、铃鼓、大鼓等2、自制道具，节奏卡片6张活动过程一、听音乐感受乐曲1、幼儿听音乐，与同伴沟通对唱曲性质和内容的理解和感受。
2、幼儿在集体中表达自己的感受。
二、熟识节奏感，徒手拍节奏1、老师供应节奏卡片，幼儿徒手拍节奏。
2、用拍手，跺脚等动作练习，增加节奏感。
三、探究乐器合奏的方案1、幼儿自由选择乐器，分成小铃、圆舞板组，铃鼓组等，自由结合进行练习。
2、练习时，留意倾听自己与同伴乐器声响是否和谐全都，逐步学会掌握乐器的音响变化。
3、老师或幼儿先指挥幼儿一组组演奏，然后协作演奏，如大鼓和铃鼓，铃鼓与小铃、圆舞板等。
引导幼儿倾听并续编，争论怎样协作能够较好的体现作品的特点，在乐曲高潮处可运用什么乐器等。
四、节奏乐队活动1、出示节奏普，老师或幼儿指挥集体演奏。
2、变换乐器演奏。
3、部分幼儿扮演少数民族儿童自由表演，部分幼儿参与乐队演奏。
教学反思：通过这节教育教学活动，幼儿深深的感受到了中国大好河山的宏大和气概，萌发了喜爱祖国的思想，并学会了用多中方法来表达自己的情感。
在教学活动之前,我让幼儿熟识了《大中国》的音乐,幼儿特别喜爱这个音乐,所以在活动之前幼儿就对这个活动产生了深厚的爱好.在活动中,我先让幼儿观赏音乐,说出感受;再让幼儿观赏老师的范跳,幼儿有了初步的印象以后,我请幼儿说一说:“你都观察老师做了哪些动作？”幼儿都能做出自己印象最深的动作。
为了关心幼儿学习舞蹈，我又出示了舞蹈图谱请幼儿观看，幼儿通过看范跳和观看图谱对舞蹈已经有了不同程度的理解大班语言活动《大中国》教案篇2设计思路：高枫的《大中国》是一首校内民谣曲风的歌曲，唱出了祖国河山的多姿多彩，表现了中国人共有的民族自尊与骄傲，“一个家”的比方让人觉得爱国就是那么亲切。
大班音乐教案：大中国(打击乐)
大班音乐教案：大中国（打击乐）一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受中国打击乐的特点和魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够熟练地演奏打击乐器，提高幼儿的节奏感和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 歌曲：《大中国》2. 打击乐器：锣、鼓、钹等三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演奏歌曲《大中国》中的打击乐器部分。
2. 教学难点：熟练掌握打击乐器的演奏技巧，协调合作。
四、教学方法1. 直观法：通过实物展示，让幼儿直观地了解打击乐器。
2. 示范法：教师示范演奏，引导幼儿模仿。
3. 练习法：分组练习，让幼儿在实践中提高演奏技巧。
五、教学步骤1. 导入：教师带领幼儿唱国歌，激发幼儿的爱国情感。
2. 认识打击乐器：展示锣、鼓、钹等打击乐器，让幼儿了解其特点。
3. 学习歌曲《大中国》：教师教唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照歌曲旋律进行演奏练习。
5. 合奏：各小组轮流合奏，教师指导幼儿协调合作，提高节奏感。
6. 总结与展示：让幼儿谈谈学习过程中的收获，展示演奏成果。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、演奏技巧和合作能力，评价教学效果。
六、教学准备1. 物质准备：打击乐器（锣、鼓、钹等）、音乐播放设备、乐谱等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
七、教学时间课时：2课时八、教学评价1. 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、演奏技巧和合作能力。
2. 终结性评价：课后收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
九、教学拓展1. 组织打击乐比赛，让幼儿展示自己的演奏技巧。
2. 邀请专业音乐教师进行课堂教学，提高幼儿的音乐素养。
3. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
十、教学反思在课后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的反馈意见进行调整，以提高今后的教学质量。
大班打击乐大中国教案
思考如何更好地激发幼儿对打击乐的兴趣
引入有趣的打击乐 游戏，如“击鼓传 花”、“节奏接力” 等
教 学 步 骤
导入：通过故事引导幼儿进入打击乐的世界
故事背景：介绍打击乐的 起源和发展
故事内容：讲述打击乐在 不同文化和历史背景下的
应用
故事目的：激发幼儿对打 击乐的兴趣和好奇心
故事延伸：引导幼儿尝试 使用简单的打击乐器进行
演奏
讲解：介绍中国打击乐器及其演奏方法
介绍中国打击乐器：如锣、 鼓、钹、铙等
讲解每种乐器的演奏方法： 如锣的敲击、鼓的敲击、
钹的摇动等
演示每种乐器的演奏效果： 如锣的响亮、鼓的深沉、
钹的清脆等
让学生尝试演奏每种乐器， 感受其音色和节奏特点
示范：教师示范打击乐合奏《大中国》和《茉莉 花》
教师首先介绍打击乐的基 本知识和演奏技巧
教师示范演奏《大中国》， 讲解演奏要点和技巧
教师示范演奏《茉莉花》， 讲解演奏要点和技巧
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大 班 国打 教击 案乐 大 中汇
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目录
教学目标 教学评价
教学内容 教学反思
添 加 章 节 标 题
教 学 目 标
培养幼儿对打击乐的兴趣
通过有趣的打击乐活动，激发幼儿的好奇心和探索欲望 引导幼儿了解打击乐的基本知识和演奏技巧 鼓励幼儿积极参与打击乐活动，培养他们的自信心和表现力 培养幼儿对音乐的感知能力和审美能力，提高他们的艺术素养
大班打击乐大中国教案
大班打击乐大中国教案大班打击乐大中国教案打击乐是中国传统音乐文化中的重要组成部分，也是中国打击乐文化的一种精髓，大班打击乐大中国教案则是让孩子们在多种乐器的音响交错中，享受打击乐的魅力，领略中华文化的深邃内涵。
一、教学目标1.了解传统打击乐文化的历史渊源、演奏特点及乐器种类。
2.学习掌握中华传统打击乐乐曲，能够演奏两种以上乐曲。
3.培养孩子们的合作意识、协调能力和音乐表现力。
二、教学内容1.传统打击乐文化概述了解中华传统打击乐的历史渊源，包括古代打击乐演奏的场合、演奏方式及在乐曲中扮演的角色。
同时介绍打击乐乐器的种类和特点，如鼓、锣、钹、鈸等。
2.打击乐的基本技巧通过练习基本的打击乐技巧，培养孩子们的鼓点、连贯性、节奏感等方面的能力，掌握打击乐乐器的正确演奏方法。
3.学习打击乐乐曲选取具有中华文化传统特色的打击乐曲目进行学习，如《交响钟鼓》和《扬州慢》等。
教师可以根据孩子们的水平和兴趣，选择适合他们的乐曲进行演奏。
4.模拟演出模拟打击乐团的演出形式，对孩子们进行演出训练，包括演奏顺序、节目编排、团队配合等方面的练习，让孩子们更好的感受到演出的氛围和乐趣。
三、教学方法1.体验式教学鼓励孩子们通过亲身体验，学习打击乐的基本技巧和乐曲，提高他们的演奏水平和音乐表现力。
2.协作式学习通过合作练习的方式，让孩子们搭档练习，从而建立和谐的人际关系，增强团队合作和集体荣誉感。
3.活动式教学安排各种有趣的活动，如打击乐比赛、演出展示等，在活动中加强孩子们对于打击乐的理解和热爱，提高他们的自信心和表演能力。
四、教学过程1.传统打击乐文化的介绍教师在教室内播放沉浸式音乐与视频，向孩子们介绍中国传统打击乐的历史起源、演奏场合、演奏方式及乐器特点。
2.传授打击乐基本技巧教师向孩子们展示打击乐器的正确演奏方式，并逐一讲解在演奏过程中需要注意的细节和技巧。
3.学习打击乐曲目让孩子们跟随教师演奏学习打击乐曲目，并指导他们如何正确处理每个乐器间的合作和协调关系，让孩子们在合作中提高技艺和音乐表现力。
大班节奏乐《大中国》
大班节奏乐《大中国》大班节奏乐《大中国》（精选14篇）大班节奏乐《大中国》篇1一、活动目标：1、感受乐曲的雄壮有力，体验演奏乐器的欢乐。
2、能依据舞蹈动作的节奏拍出相应节奏型，争论乐器演奏的配器方法，并能看指挥协调全都地演奏乐器。
3、在学会舞蹈《大中国》的基础上，学习用打击乐器为乐曲伴奏。
二、活动重难点：探究配乐方法。
保持声音和谐、统一的表演。
三、活动预备：阅历预备：熟识《大中国》，已有舞蹈阅历物质预备：碰铃、圆舞板、铃鼓若干、图谱一张、音乐《大中国》四、活动过程：（一）复习舞蹈《大中国》1、引导幼儿徒手随乐复习舞蹈《大中国》，留意幼儿在舞蹈中动作的节奏性。
（二）出示图谱，鼓舞幼儿观看并尝试将舞蹈动作转换为拍打节奏。
1、出示图谱，引导幼儿观看图谱理解含义。
——你能看懂这张图谱吗？这张图谱上的每种符号表示什么意思呢？2、尝试依据图谱提示拍出相应的节奏型。
——你们能试着依据图谱提示拍拍它的节奏吗？3、分三组用徒手动作再次熟识音乐。
（三）共同争论配器方案。
——在挥舞彩带处什么乐器最适合呢？(四)幼儿随音乐进行打击乐演奏。
1、依据图谱提示，进行分组练习。
2、看老师指挥尝试进行分声部完整练习。
（五）完整地演奏乐曲1、鼓舞幼儿看老师指挥完整演奏乐器。
2、反复交换乐器完整演奏乐器。
大班节奏乐《大中国》篇2一、教学目标1、观赏体验作品气概雄壮，音域宽广的特点，激发做个中国人的骄傲感。
2、学习运用多种手段表达，表现作品观赏展现的内容。
3、学习用乐器协调演奏歌曲，培育幼儿的节奏感受力量。
二、重点1、观赏作品的性质，结构内容。
2、培育幼儿对音乐节奏的感受力量。
三、难点设计节奏图谱四、教学预备1、蒙古、维吾尔族等五个民族的服饰一套，手巾若干。
2、音乐磁带，课件，乐器若干。
3、事先观赏过《大中国》的歌曲。
五、教学过程一、激发爱好，介绍各民族的小伴侣——导入：今日我们班真喧闹，来了很多客人老师，我们先向客人老师问个好（客人老师好），除了客人老师外，我们班还来了几位不同民族的小伴侣，让我们用热闹的掌声欢迎他们。
大班音乐教案：大中国(打击乐)
大班音乐教案：大中国（打击乐）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受中国打击乐器，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
2. 技能目标：通过模仿、练习，让幼儿能够正确演奏打击乐器，培养幼儿的节奏感和合作意识。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中体验到快乐，增强对祖国的热爱之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解和感受中国打击乐器，学会正确演奏方法。
难点：培养幼儿的节奏感和合作意识。
三、教学准备：1. 教具准备：中国打击乐器（如锣、鼓、钹等）、音乐CD、乐谱、打击乐器图示。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放一首具有中国特色的音乐作品，引导幼儿欣赏并感受中国打击乐器的独特魅力。
2. 基本知识学习：介绍中国打击乐器（如锣、鼓、钹等），展示乐器图片，讲解乐器的演奏方法和特点。
3. 示范演奏：教师展示正确演奏打击乐器的方法，让幼儿跟随教师一起模仿练习。
4. 节奏练习：教师发放乐谱，指导幼儿按照乐谱要求进行节奏练习，培养幼儿的节奏感。
5. 合奏练习：将幼儿分成若干小组，每组分配不同的打击乐器，进行合奏练习，培养幼儿的合作意识。
6. 展示环节：每组幼儿进行表演，展示所学打击乐器演奏技巧。
7. 总结与反思：教师对幼儿的表现进行评价，总结课堂教学，鼓励幼儿在课后继续练习。
五、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、演奏技巧和合作意识。
2. 终结性评价：通过展示环节，评价幼儿的演奏水平和掌握程度。
3. 幼儿自评与互评：鼓励幼儿对自己的表现进行评价，以及相互之间的评价。
六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的打击乐器练习情况，鼓励家长参与幼儿的练习过程。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区音乐会或传统文化活动，让幼儿有机会在实际场合中展示和运用所学打击乐器演奏技巧。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在演奏过程中安全使用打击乐器，避免乐器碰撞造成伤害。
幼儿园大班音乐教案：大中国(打击乐)
活動目標
1、在學會《大中國》舞蹈的基礎上，學習用樂器為樂曲伴奏。
2、借助舞蹈動作的暗示，嘗試選配樂器演奏方案
3、看指揮協調地一致地演奏。
活動準備：打擊樂器：小玲、鈴鼓、圓舞板若干磁帶，音響，幼兒人手兩根彩條
活動過程
一、教師帶領幼兒隨著音樂表演舞蹈《大中國》
二、學習探索用拍節奏，表現《大中國》舞曲。
1、剛才，我們小朋友舞動彩條表演《大中國》，下麵，我們來學習拍手伴奏表演《大中國》音樂好嗎？
2、教師回饋幼兒的想法，並將揮動彩條的1-17喝4-25小節的動作改成拍手的動作。
3、幼兒隨樂練習改變的動作
4、幼兒嘗試看教師指揮做拍手的節奏動作。
“我來指揮，你們看我的動作，我指到哪里，哪里的小朋友就拍手。
”
三、幼兒討論配器方案
教師：你們覺得什麼動作可以做搖鈴的動作？拍手的動作可以用什麼樂器呢？
四、幼兒嘗試看指揮用樂器演奏。
1、幼兒看指揮做樂器的模仿動作。
“我們不拿樂器，跟著老師的指揮做樂器的模仿動作，小鈴是什麼樣
子?鈴鼓?呢？圓舞板呢？”
2、幼兒看教師的指揮用樂器演奏。
“請小朋友輕輕地把樂器拿起來，看老師的指揮演奏。
”
3、幼兒嘗試交換樂曲演奏。
“現在，請小朋友把樂器放在自己的椅子上面，換一個座位，拿新樂器演奏”。
大班音乐教案：大中国(打击乐)
1. 认知目标：让幼儿了解我国的地理、文化、民族等特点，培养幼儿的爱国情怀。
2. 技能目标：通过打击乐器，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对祖国的热爱之情，培养幼儿的自豪感。
二、教学内容1. 歌曲《大中国》：让幼儿学会歌曲，感受祖国的美丽。
2. 打击乐器演奏：让幼儿学会使用打击乐器，培养节奏感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲，掌握打击乐器的使用方法。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
四、教学准备1. 教具准备：歌曲《大中国》音频、打击乐器、中国地图等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
五、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《大中国》，引导幼儿欣赏歌曲，感受祖国的美丽。
2. 新歌教学：教师教唱歌曲《大中国》，让幼儿学会歌曲，理解歌词含义。
3. 打击乐器介绍：教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿了解乐器特点。
4. 打击乐器演奏：教师示范打击乐器演奏，引导幼儿跟随教师一起演奏。
5. 团队协作：教师将幼儿分成小组，进行团队协作打击乐器演奏。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次课程的收获，让幼儿表达自己对祖国的热爱之情。
1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐活动，如唱歌曲、打击乐器等。
2. 社区参与：组织幼儿参与社区音乐活动，让幼儿与其他小朋友一起表演，提高幼儿的社交能力和团队协作能力。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 歌曲掌握：检查幼儿学会歌曲的情况，包括歌词记忆、旋律演唱等。
3. 打击乐器演奏：评价幼儿打击乐器的熟练程度，包括节奏感、乐器演奏技巧等。
八、教学注意事项1. 安全事项：确保幼儿在使用打击乐器时的安全，避免乐器伤及幼儿。
2. 个别化教学：关注每个幼儿的学习进度和需求，针对性地进行教学指导。
3. 积极鼓励：鼓励幼儿积极参与音乐活动，给予肯定和表扬，增强幼儿的自信心。
大班音乐教案：大中国(打击乐)
大班音乐教案：大中国（打击乐）一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解我国的地理、文化、民族等特色，增强幼儿的爱国情感。
2. 技能目标：通过打击乐活动，培养幼儿的节奏感、合作意识和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对祖国的热爱之情，培养幼儿的集体荣誉感。
二、教学内容1. 歌曲《大中国》：让幼儿学会演唱歌曲，感受祖国的美丽。
2. 打击乐器演奏：让幼儿学会使用打击乐器，培养幼儿的节奏感和合作意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《大中国》，掌握基本的打击乐器演奏技巧。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和合作意识，使幼儿能够整齐地演奏打击乐器。
四、教学准备1. 教具准备：钢琴、打击乐器、音乐教材、教学图片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首欢快的音乐，让幼儿跟随节奏拍手。
2. 教学歌曲《大中国》（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《大中国》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
b. 教师教唱歌曲，幼儿跟唱。
c. 教师带领幼儿分析歌曲的节奏、旋律，让幼儿进一步熟悉歌曲。
3. 打击乐器演奏（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍打击乐器，让幼儿了解各种乐器的特点。
b. 教师演示打击乐器的演奏技巧，幼儿跟随学习。
c. 教师组织幼儿进行小组合作演奏，培养幼儿的团队精神。
4. 实践活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行打击乐器演奏，让幼儿充分展示所学技巧。
b. 教师可根据幼儿的表现，给予鼓励和指导。
a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对本次活动进行小结，强调幼儿在活动中的优秀表现。
c. 教师鼓励幼儿在今后的活动中继续努力，不断提高自己。
注意事项：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教。
2. 教师要注重培养幼儿的团队精神，使幼儿在合作中感受到快乐。
大班打击乐《大中国》教学设计-优秀教案
适用班级：大班活动内容：大中国（打击乐）活动目标：1. 熟悉乐曲旋律，在学跳舞蹈《大中国》的基础上，学习用打击乐器为乐曲伴奏，表现乐曲欢快、热烈的情绪。
2. 能拍出舞蹈动作的节奏型，初步探索乐器的配器方案。
3. 感受作为一个中国人的自豪。
活动准备：1. 打击乐器：碰铃、铃鼓、圆舞板人手一件。
2. 每人两根彩带供舞蹈时用。
3. 配套音频。
1. 欣赏歌曲《大中国》，感受歌曲中对于中国的介绍。
（1）提问：歌曲叫什么？为什么叫“大中国”？（2）歌曲里介绍了中国的哪些事情？你喜欢中国吗？为什么？小结：我们的祖国很大，有56个民族，长江和黄河是我们的母亲河。
还有世界最高的山峰珠穆朗玛峰也在我们国家。
我们都为自己是中国人感到自豪。
2. 跟着音乐《大中国》，和老师一起做简单的律动。
（1）欣赏乐曲，边看教师舞蹈，边感受乐曲欢快、热烈的风格。
（2）手拿彩带学习舞蹈。
3. 学习演奏打击乐器。
（1）观看教师舞蹈，用拍手的方式拍出舞蹈动作的节奏型。
（2）与教师一起，随音乐拍出整首乐曲的节奏型。
（3）根据教师的指挥，分声部拍节奏。
（4）探索乐器演奏的配器方案。
重点探索“按节奏型挥动彩带”动作的表现方法及乐器种类。
（5）根据教师的指挥要求，用打击乐器进行演奏。
4. 学做小指挥。
让个别要求当指挥的幼儿，在教师的帮助下担任指挥，其余幼儿看指挥演奏。
舞蹈动作建议：前奏：双手上举，按小节挥舞彩带。
①小节1~2拍右脚踏步，双臂屈肘胸前；3~4拍左脚踏步，两臂侧平举。
②小节按节奏型挥舞彩带三下。
③~④小节同①~②小节，方向相反。
⑤~⑧小节同①~④小节。
⑨~⑩小节双脚按节奏型原地踏步，同时双臂屈肘于胸前左右摆动。
⑪~⑬小节正步站好，同时双手上举，按节奏型挥动彩带。
⑬~⑱小节同⑨~⑫小节。
⑱~⑲节双手由下而上画圆抖动手腕。
⑳~○21小节双臂按节奏左右摆动。
23小节同⑱~⑲小节。
○22~○25小节同⑪~⑫小节。
○24~○。
大班主题打击乐大中国教案
大班主题打击乐大中国教案题目：打击乐大中国——大班主题教案一、教学目标1. 认识打击乐在世界文化中的位置，了解打击乐的分类和演奏特点；2. 发展学生的音乐欣赏能力，培养学生的音乐表演艺术素养；3. 提升学生对中华传统文化的认识和鉴赏水平；4. 培养学生的团队协作能力和表现自我能力；5. 在打击乐的演奏中，培养学生的耐心和细致、对艺术的热爱和追求。
二、教学内容1. 打击乐的概念与分类1）打击乐是一种音乐演奏形式，它通常使用强度相对较大的打击力度，通过击打、搓、弹奏和摩擦等手法，创造出一系列不同的音色和节奏，从而产生富有韵律感和动感的音乐效果。
2）打击乐种类繁多，主要分为以下几种：中国的戏曲打击乐、西方的管弦打击乐、非洲的鼓族和印度的宗教祭祀打击乐。
2. 打击乐的演奏技巧1）打击乐的演奏技巧主要包括手腕、手指与手掌的转动、力度和速度的协调运用；2）打击乐演奏的基本乐器有：皮鼓、木鱼、锣、钹、铜鼓和排鼓等。
3. 打击乐在中国文化中的重要性和魅力1）打击乐在中国文化中的重要地位不容忽视，它是中国传统戏曲表演的重要组成部分，既可以作为表演的伴奏，也可以单独演奏。
2）打击乐在中国文化中的魅力主要体现在：它不仅包含着音乐节奏和音色丰富多彩的特点，更涵盖了中国传统文化的形态、精神、思想和感情。
三、教学过程1. 了解打击乐的概念和种类，通过教师的讲解和丰富的资料进行辅助，让学生对打击乐有更全面的认识。
2. 学习打击乐的演奏技巧，设计专业的学习课程，让学生分组，每组练习一种基本的打击乐器和其演奏技巧，然后进行熟练掌握。
3. 通过学习中国传统打击乐的相关知识和技巧，活动学生的听觉和视觉，提高学生的审美能力，增强对中华传统文化的鉴赏能力。
4. 在学习中，进行团队合作，让学生分组合作完成一首打击乐曲目的创作和演奏。
这不仅可以体现学生自身的艺术才华，同时也可以激发学生的合作、创意和团队协作精神。
四、教学手段和准备1. 教学手段：多媒体教学、视听教具、小组合作、现场演示等。
大班打击乐活动设计：大中国
大班打击乐活动设计：大中国
活动目标：
1、在学会舞蹈的基础上，学习用打击乐器准确、协调地为乐曲
《大中国》伴奏。
2、尝试根据舞蹈动作节奏拍出行营节奏型，探索乐曲的配器放案。
3、体验乐曲热烈奔放的饿情趣及与大家合作成功的快乐。
活动准备：
1、《大中国》磁带；
2、碰铃、铃鼓、圆舞板、大鼓、钹等打击乐器若干；
3、彩带人手两条。
活动过程：
1、复习舞蹈《大中国》。
集体随乐跳彩带舞，要求节奏准确、动作有力。
2、指导幼儿学习打击乐《大中国》。
（1）分段将舞蹈动作转换成拍手动作。
（2）边看教师跳彩带舞，边用拍手的形式拍出动作节奏。
（3）老师放慢速度演唱乐曲旋律，面对不同小组进行指挥各小组，幼儿学习迅速正确地对教师的指挥暗示，用拍手动作做出反应。
（4）随着音乐，根据教师指挥准确迅速地做出反应。
（5）在教师的指导和鼓励下探索乐曲的打击乐方法。
（如在彩带
挥舞处用铃鼓颤摇演奏等）
（6）引导幼儿看教师指挥分声部演奏打击乐器，幼儿交换乐器演奏。
（7）教师出示大鼓、钹，集体探讨在什么地方累加演奏，体验乐
器的热闹与有力。
3、活动延伸
幼儿学习歌曲《大中国》。
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大班打击乐大中国教案
大班打击乐大中国教案
时间：06-30
：大班中国教案打击乐大班下学期打击乐教案幼儿打击乐表演视频适合大班的打击乐
篇一：大班打击乐《大中国》活动教案大班打击乐《大中国》活动教案学前112 62 刘璐69 王湘湘67 许彬君70 毛晨晨68 顾文艳71 陈梦婷一. 活动目标：1、在学习舞蹈《大中国》的基础上，学习用打击乐器为《大中国》伴奏2、看懂乐曲图谱，根据舞蹈动作的节奏，讨论相应的节奏型3、按自己的意愿选择乐器，看指挥协调的演奏乐曲。
二. 活动准备：物质准备：1、打击乐器—手摇铃，碰铃，沙锤，沙蛋，圆舞板，铃鼓和双响筒若干。
2、音乐伴奏，乐
曲的节奏图谱。
3、人手彩带两条。
经验准备：已学会舞蹈《大中国》三. 活动过程：一、复习舞蹈，熟悉旋律。
全体幼儿一起跳《大中国》（1）师：小朋友们，还记得我们上一次课学习的舞蹈《大中国》吗？我们一起来跳出来吧！二、初识图谱，巩固节奏（1）师：老师刚刚看到我们小朋友跳的都很好，那现在老师想请你们用拍手来给我伴奏，我来跳舞，到最后高潮那里请小朋友跟老师一起来挥动我们的彩带。
你们准备好了么？（2）老师注意观察了一下我们大家拍手的节奏有的不统一，那我们现在就来看看（3）我们先来看我们高潮的地方，舞蹈动作是怎么做的啊？这个舞蹈动作给你一种什么感觉呢？我们可以用什么手势来解决？那我们就用飘着的彩带来表示延长的动作。
（4）那我们的图谱上还有什么呢？老师现在用手指到哪里，你们就跟我一起拍手，老师要是指的快，那我们拍手的速度也要快。
三、观看图谱，指挥节奏。
教师引导幼儿根据图谱再次练习用手拍节奏。
教师指挥幼儿分组拍手来演奏《大中国》。
（1）师：我们来跟着音乐一起来用手打节拍吧！（2）师：现在啊，老师想当一次小指挥，老师指到哪里，哪里的小朋友就拍手。
四、选择乐器，探索合奏。
幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏。
教师指导幼儿进行练习，即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏。
教师请幼儿交换乐器，师生共同演奏乐曲"大中国"。
并请剩余的同学给《大中国》伴舞。
（1）现在，先请小朋友来玩一玩我们的乐器，再来看看我们可以怎么用他们来演奏。
（2）这首歌曲高潮的地方比前面要更加高昂，所以我们可以用哪种乐器呢？（3）
那现在，我们就用我们选好的打击乐来演奏一次吧！（4）老师又要变成小指挥啦，指到哪里哪里的小朋友就来演奏，再来几个小朋友来伴舞。
结束语：今天我们用乐器演奏了一首好听的乐曲《大中国》，让我们下次在一起和乐器宝宝一起演奏，好吗？篇二：大班打击乐：大中国教案大班打击乐：大中国设计意图：艺术领域音乐活动中的歌唱、音乐游戏、舞蹈等活动日常出现较多，碍于场地的限制，打击乐活动出现较少。
可是幼儿对打击乐非常感兴趣，常常在区角玩的不亦悦乎。
一次区角活动时，发现班上有几名幼儿节奏感非常强，能随音乐自主运用镲、沙锤、小鼓等乐器敲打节奏，这萌发了我开展打击乐活动的念头。
让更多的幼儿学习打击乐，并运用到区角活动中去。
活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，通过图谱掌握歌曲的节奏。
2、能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。
3、能大胆的进行表演，体验合作演奏歌曲的乐趣。
活动准备：物质：1、打击乐器——大鼓一面，响板，双响筒，铃鼓和碰铃若干。
2、节奏卡片五张，分别是|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|，自制大型图谱一张。
3、课件PPT 经验：幼儿学会哼唱歌曲和基本节奏。
活动过程：一、趣味导入，了解歌曲1、情境创设《坐上火车去旅游》激发兴趣。
导入语：各位乘客请注意，“大中国号”列车马上就要发车了，请各位旅客带上你们美丽的心情开始这趟旅行吧！祝您此次旅途平安、愉快！2、教师带领幼儿开火车游览事先布置好的各地风光路线，终点站为座位。
3、回忆旅途看到的景色，了解中国国土辽阔，各地景色不同。
4、教师进行小结：“咱
们中国地大物博，景色各不相同。
有一位叔叔就把看到的景色编成了一首歌，让我们来听一听他是怎么编的？5、播放歌曲MV 过渡语：“请小朋友试着用双手跟着歌曲有规律的拍拍掌，看看谁的节奏最准确”引出第二环节。
二、熟悉节奏，学习拍打。
1、教师依次出示|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|节奏卡片，帮助幼儿回忆之前所学内容，复习节奏。
2、小游戏《请你学我这样做》，教师拍打一遍节奏卡，幼儿重复一遍。
3、出示手掌歌曲图谱，幼儿跟随音乐拍掌。
三、观看图谱，学奏乐器。
1、认识图谱，了解图形与乐器的联系，教师示范第一种。
2、请幼儿拿出凳子底下的乐器尝试其他乐器的演奏方法。
3、教师进行小结，分配演奏方法并进行示范。
4、教师带领幼儿进行分组、集体演奏练习。
四、小小演奏家1、导入《神秘的信》，向幼儿传递演奏规则。
地球上的小朋友们：你们好！我是来自哆来咪星球的cicy，这次我来地球有一个特别的任务：“收集来自地球最好听的声音”，听说大一班的小朋友今天要演奏一首好听的乐曲，所以我来考察一下，看看是不是真的的那么好听，你们愿不愿意帮助我完成这个任务呢？我可是要现场打分的噢！师：“你们愿不愿意帮助cicy完成任务呢？请你们用最好听、最响亮的演奏声来装满cicy的收集瓶好吗？” 播放课件PPT，实况打分。
2、幼儿进行器乐合奏3、对所有幼儿颁发小小演奏家勋章Cicy：“小朋友们，你们演奏得实在是太精彩了，看！我的瓶子都装满了，谢谢你们帮我完成这个任务！为了感谢你们，给你们送上一点小礼物”{勋章}篇三：大班打击乐：大中国大班打击乐：大中国活动目
标：1、在复习的基础上自主学习新的节奏型，并看懂乐曲图谱。
2、能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。
3、按自己的意愿选择乐器，学习协调的演奏乐曲。
活动准备：1、打击乐器——大鼓一面，圆舞板，铃鼓和双响筒若干。
2、节奏卡片五张，分别是|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|，3、其中前三种节奏幼儿已在第一课时学习过。
4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱。
5、幼儿围坐成马蹄形。
活动过程：一、熟悉音乐，激发兴趣。
1、过渡语：今天老师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一起来欣赏一下吧！2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。
3、你听到这首乐曲心里有什么感觉？二、熟悉节奏，学习拍打。
过渡语：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗？1、教师依次出示|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|节奏卡片，帮助幼儿回忆经验，复习节奏。
2、学习新的节奏类型：|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ| （1）幼儿自主拍节奏。
（2）|Ｘ---|，这个“—”短横线是什么意思？教师鼓励幼儿用各种动作表示延长符号。
（3）|ＸＸＯＸＸＯ|，谁来拍拍这种节奏？教师引导幼儿与第一种节奏进行对比，体验快速拍节奏的感觉。
三、观看图谱，连贯拍节奏。
1、教师出示图谱，鼓励幼儿自主的边看图谱边拍节奏。
重点询问幼儿拍节奏的时候，觉的哪里有困难？教师帮助幼儿巩固练习。
2、教师与幼儿一起看图谱拍节奏。
3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次，提出具体的要求。
四、选择乐器，探索合奏。
1、教师介绍乐器，幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏。
2、请幼儿为乐器找相对应的图谱
做朋友。
3、教师指导幼儿进行轮奏练习，即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏，在轮奏的基础上进行合奏。
4、幼儿听乐曲演奏，师：比一比，哪一组的节奏拍的最稳最有力。
5、教师鼓励幼儿采用不同的动作表现合奏部分的节奏。
6、幼儿再次演奏，教师出示大鼓与幼儿一起演奏。
7、教师请幼儿交换乐器，师生共同演奏乐曲“大中国”。
结束语：今天我们用乐器演奏了一首好听的乐曲《大中国》，让我们下次在一起和乐器宝宝一起演奏，好吗？
适合大班室内游戏教案
大班健康教案自己洗澡
大班科学斜坡滚物教案反思
大班认识消防器材教案
儿歌大班三层塔教案
大班科学会黏的水教案
大班数学用尺子量一量教案及反
大班体育教案小冰冻
大班安全教案不搞恶作剧。