中班美术《美丽的树叶》教学设计2篇
关于美丽的树叶的美术教案通用
关于美丽的树叶的美术教案通用一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级上册，第六课《美丽的树叶》。
详细内容包括：认识树叶的形状、颜色和纹理；学会用树叶进行拼贴画创作；理解大自然的美丽和生态环境的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握树叶的基本形状、颜色和纹理特点，提高观察能力和审美能力。
2. 培养学生动手操作能力，学会运用树叶进行拼贴画创作，发展创新思维。
3. 增强学生对大自然美丽和生态环境的保护意识，培养热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：树叶的形状、颜色和纹理的认识，以及树叶拼贴画的创作方法。
难点：如何引导学生观察大自然，发现树叶的美丽，并将其运用到创作中。
四、教具与学具准备教师准备：树叶样本、拼贴画作品、胶水、画纸、剪刀等。
学生准备：收集不同形状的树叶、画纸、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：展示一片美丽的树叶，引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理，激发学生对大自然的兴趣。
2. 新课内容学习：（1）认识树叶的形状、颜色和纹理。
（2）讲解树叶拼贴画的创作方法。
3. 实践操作：（1）学生分组，每组选取一种树叶，观察并记录其特点。
（2）学生根据所观察到的树叶特点，进行拼贴画创作。
4. 例题讲解：（1）展示一幅树叶拼贴画作品，分析其创作思路和技巧。
（2）学生跟随教师步骤，进行拼贴画创作。
5. 随堂练习：（1）学生自主创作一幅树叶拼贴画。
（2）教师巡回指导，给予建议和鼓励。
6. 课堂小结：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 《美丽的树叶》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）树叶拼贴画的创作方法七、作业设计1. 作业题目：用树叶创作一幅拼贴画，主题为“秋天的树叶”。
2. 答案：学生根据所学知识，自主创作一幅拼贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在创作过程中，部分学生树叶拼贴技巧有待提高，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集更多树叶，进行创作。
幼儿园中班美术《树叶》教案（精选25篇）
幼儿园中班美术《树叶》教案幼儿园中班美术《树叶》教案（精选25篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的幼儿园中班美术《树叶》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班美术《树叶》教案篇1活动目标：1、学习用水粉拓印的方法，体验印出的画面的特殊美感。
2、通过活动促进幼儿想象力及动手操作能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
活动准备：1、与幼儿一同收集各种树叶，擦干净、晾干、压平备用。
2、教师制作一幅只有树干的画，备用。
3、为每组幼儿准备：调好的三种颜色的水粉、水粉笔、抹布备用。
活动过程：一、谈话：回忆远足时捡树叶的情景，引起幼儿兴趣。
二、教师示范拓印的方法，提出幼儿应注意的问题。
1、找出叶脉明显的一面朝上。
2、左手扶住叶子的边缘，右手拿水粉笔蘸上喜欢的颜色按照一定的方向轻轻地刷，将整个叶片刷满颜色。
3、两只手托住叶片，找到拓印的位置，双手同时向内翻，将有颜色的一面慢慢放在绘画纸上，用手轻轻的压一压叶片。
4、用双手捏起叶片，放回到纸盒里。
5、提出注意的问题。
（1）一定要找出叶脉明显的一面。
（2）用手压叶片时，不要让叶片来回动。
（3）一片树叶只涂一种颜色。
（4）出示只有大树干的画，请幼儿为它添上漂亮的树叶。
三、幼儿拓印，教师指导。
1、鼓励幼儿选择不同的颜色拓印。
2、提醒幼儿拓印时注意画面大的构图，不要摞着印，以防把画面弄脏、弄乱。
四、作品展示将幼儿共同创作的作品“秋天的树”粘贴在墙面上，大家分享成功的快乐。
中班美术活动——救生圈活动名称：救生圈活动目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。
培养幼儿的自我保护意识。
活动准备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。
像救生圈形状的作画纸。
活动室布置：收集各种款式的救生圈活动过程：一、欣赏夏天里，天气很热，有什么办法使自己凉快？（幼儿泛讲）欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。
《美丽的树叶》教案
《美丽的树叶》教案一、教学目标：1. 让学生了解树叶的基本结构和特点，认识不同种类的树叶。
2. 培养学生对大自然的热爱和审美情趣，提高观察和表达能力。
3. 培养学生合作精神和动手操作能力。
二、教学内容：1. 树叶的基本结构：叶柄、叶脉、叶片。
2. 树叶的分类：常绿树叶、落叶树叶。
3. 树叶的艺术创作：拼贴树叶画、树叶标本制作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：树叶的基本结构和特点，树叶的分类。
2. 教学难点：树叶的艺术创作。
四、教学方法：1. 观察法：学生观察不同种类的树叶，了解其特点。
2. 讲解法：教师讲解树叶的基本结构和分类。
3. 实践操作法：学生动手制作树叶艺术作品。
五、教学准备：1. 教师准备不同种类的树叶标本或图片。
2. 学生准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 教学课件或黑板。
六、教学过程：1. 导入：教师展示不同种类的树叶标本或图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些树叶有什么特点吗？它们属于哪一类树叶？”2. 新课讲解：教师讲解树叶的基本结构和特点，引导学生了解树叶的分类。
3. 实践操作：学生分组进行树叶艺术创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
七、作业布置：1. 学生回家后，收集不同种类的树叶，观察其特点，并画一画树叶的结构图。
2. 写一篇关于树叶的小作文，描述树叶的美。
八、课程反思：九、拓展活动：1. 组织一次户外活动，让学生采集树叶，观察树叶的特点，体验大自然的美好。
2. 举办树叶艺术作品展览，邀请家长和其他班级的学生参观，提高学生的自信心和审美能力。
十、教学评价：1. 学生自评：评价自己在课堂上的表现和学习成果。
2. 同伴评价：互相评价对方的作品和表现。
3. 教师评价：根据学生的学习情况和作品，给予客观、全面的评价。
六、教学内容：1. 树叶的生命周期：生长、凋落、再生。
2. 树叶的生态作用：氧气产生、二氧化碳吸收、水分循环。
美丽树叶活动目标中班教案
美丽树叶活动目标中班教案标题：美丽树叶活动目标中班教案教案概述：本教案旨在通过美丽树叶活动，帮助中班学生观察和探索自然界中的树叶，培养他们对大自然的兴趣和好奇心，同时提升他们的观察力、创造力和合作能力。
教学目标：1. 认识树叶的形状、颜色和纹理。
2. 通过观察和描述，提高学生的观察力和描述能力。
3. 培养学生的创造力和艺术表现能力。
4. 通过合作和分享，培养学生的社交技能和团队合作精神。
教学准备：1. 美丽树叶样本（多种形状、颜色和纹理的树叶）。
2. 画纸、颜料、画笔、蜡笔等绘画工具。
3. 收集容器（如篮子、盒子）。
4. 课堂展示区域。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或实物向学生展示不同形状、颜色和纹理的树叶，引发学生对树叶的兴趣。
2. 提问学生，询问他们对树叶的认识和感受，鼓励他们分享自己的观点和经验。
观察和描述树叶：1. 将美丽树叶样本放置在课堂展示区域，让学生仔细观察不同树叶的形状、颜色和纹理。
2. 引导学生用自己的话语描述树叶的特点，鼓励他们使用形容词和比喻来描述树叶的外观和触感。
创作树叶艺术品：1. 给每个学生发放画纸和绘画工具，让他们选择自己喜欢的树叶样本，并用颜料、蜡笔等工具在画纸上描绘树叶的形状和纹理。
2. 鼓励学生发挥想象力，在树叶周围绘制背景或添加其他元素，创作出自己独特的树叶艺术品。
合作分享：1. 将学生的树叶艺术品收集在容器中，展示在课堂上。
2. 鼓励学生互相观赏和评论彼此的作品，分享自己的创作经验和感受。
3. 引导学生学会欣赏他人的作品，并给予积极的反馈和鼓励。
教学延伸：1. 组织户外活动，带领学生亲自采集树叶，并观察不同季节树叶的变化。
2. 利用树叶进行分类、比较和排序的游戏，培养学生的逻辑思维和分类能力。
3. 鼓励学生自己动手制作树叶相册或手工艺品，加深对树叶的认识和理解。
评估方法：1. 教师观察学生在观察和描述树叶时的参与度和表现。
2. 评估学生在创作树叶艺术品时的创意和表现力。
《树叶》幼儿园中班美术教案（通用17篇）
《树叶》幼儿园中班美术教案（通用17篇）《树叶》幼儿园中班篇1设计意图秋风吹，树枝摇小树叶离开了大树妈妈。
为了更深入仔细地观察不同叶子之间的微小差别，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力，因此设计了这节《树叶》活动。
活动目标：1、在欣赏中初步学会用点、线、面来装饰树叶。
2、在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能较细心地完成作品。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1、黑白树叶装饰画。
2、记号笔、画纸。
活动过程：一、欣赏黑白装饰的树叶画，感受装饰画的多种与丰富。
1、教师：今天老师带来了一张奇特的树叶画，看看画上的叶子是什么形状的？叶子里面又有什么？2、教师：像这种用点、线、面装饰的画你还在哪里见过？二、介绍自己喜欢的叶子，帮助幼儿构建树叶的外形轮廓。
1、教师：前一阶段小朋友收集过许多树叶，还有不一样的形状的叶子？你说的这些形状可以用什么线条来画？这些线条像什么？2、教师根据幼儿的介绍，对不同的线条加以归纳和描述。
三、教师和幼儿共同讨论制作过程。
1、提出设想教师：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰自己最喜欢的一片叶子，然后用它们来打扮我们的活动室。
2、教师：闭上眼睛想一想，你准备画一片什么样的树叶？怎样来装饰这片树叶？先做什么再做什么？3、操作建议：先用记号笔画出轮廓，注意叶柄画的明显些，叶面画大一些。
用线条分出块面。
用点、线、面进行装饰，然后剪下。
四、幼儿操作，教师巡回指导提醒个别幼儿在绘画时细心的装饰。
五、教师和幼儿共同装饰活动室。
活动反思“看，天空非常大，有一颗流星‘唰——’的飞过，留下了长长的一条线。
（大树叶中间的叶脉）在旁边有一架飞机也来凑热闹了，看，它出发了，它走到线的那头，又返回来了。
（树叶画完）咦，天空里留下了一片大大的树叶。
原来呀，流星和飞机它们也是小画家，它们喜欢在大大的天空里作画。
《美丽的树叶》教案
《美丽的树叶》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术活动《美丽的树叶》活动反思
中班美术活动《美丽的树叶》活动反思标题：中班美术活动《美丽的树叶》活动反思引言概述：中班美术活动《美丽的树叶》是一项旨在培养幼儿审美能力和动手能力的活动。
通过参与这个活动，幼儿可以通过观察、收集、比较、创作等方式，了解树叶的形态、颜色、纹理等特点，激发幼儿对大自然的热爱和对美的感知能力。
在活动结束后，我们对这次活动进行了反思，总结了一些经验和教训。
一、活动设计1.1 活动目的明确：在设计活动时，我们明确了活动的目的是培养幼儿的审美能力和动手能力，让他们通过观察树叶的形态、颜色、纹理等特点，学会欣赏美丽的事物。
1.2 活动环节设置合理：活动分为观察树叶、收集树叶、比较树叶、创作树叶等环节，每个环节都有具体的操作步骤和目标，让幼儿能够逐步深入了解树叶的特点。
1.3 活动内容丰富多样：在活动中，我们引导幼儿观察不同种类的树叶，比较它们的形态和颜色，然后利用树叶进行创作，让幼儿在实践中体验美的魅力。
二、活动实施2.1 引导幼儿观察树叶：在活动开始时，我们给幼儿展示了各种不同种类的树叶，让他们仔细观察树叶的形态、颜色、纹理等特点，并用简单的语言描述树叶的美丽之处。
2.2 鼓励幼儿收集树叶：在户外活动中，我们鼓励幼儿主动收集自己喜欢的树叶，让他们通过亲自动手的方式感受大自然的美好，增强对树叶的情感认同。
2.3 指导幼儿创作树叶：在创作环节中，我们给幼儿提供了各种材料和工具，引导他们利用树叶进行创作，让他们发挥想象力和创造力，体验美术创作的乐趣。
三、活动效果3.1 提升审美能力：通过参与《美丽的树叶》活动，幼儿的审美能力得到了提升，他们学会了欣赏树叶的美丽，懂得用心观察和感受周围的自然之美。
3.2 增强动手能力：活动中的观察、收集、比较、创作等环节，锻炼了幼儿的动手能力和操作技能，让他们在实践中提升手眼协调能力和创造力。
3.3 激发对大自然的热爱：通过亲自动手观察、收集和创作树叶，幼儿对大自然的热爱得到了激发，增强了他们对自然环境的关注和保护意识。
关于美丽的树叶的美术教案通用
关于美丽的树叶的美术教案通用一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级上册，第六课《美丽的树叶》。
详细内容包括：认识树叶的形状、颜色和纹理；学习运用树叶进行拼贴画创作；了解大自然中的对称美和多样性。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握树叶的基本特征，提高观察力和审美能力。
2. 培养学生运用树叶进行美术创作的动手能力和创新能力。
3. 增强学生对大自然美的感知，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理，运用树叶进行有创意的拼贴画创作。
重点：培养学生对大自然美的感知，提高学生的观察力、创新能力和审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：树叶标本、树叶拼贴画作品、课件、彩纸、剪刀、胶棒等。
学生准备：收集各种树叶、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入新课通过展示树叶拼贴画作品，引导学生观察、欣赏，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解新课（1）教师展示树叶标本，引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理，了解树叶的基本特征。
（2）讲解树叶拼贴画的创作方法，引导学生发挥想象，运用树叶进行有创意的拼贴。
3. 实践操作学生分组进行树叶拼贴画创作，教师巡回指导。
4. 展示评价5. 课堂小结六、板书设计1. 美丽的树叶2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）树叶拼贴画的创作方法（3）大自然中的对称美和多样性七、作业设计1. 作业题目：用树叶进行拼贴画创作，主题为“秋天的树林”。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的表现调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多树叶，尝试进行不同主题的树叶拼贴画创作，提高学生的创新能力。
同时，引导学生关注大自然，发现生活中的美。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理，运用树叶进行有创意的拼贴画创作。
2. 教学重点：培养学生对大自然美的感知，提高学生的观察力、创新能力和审美能力。
幼儿中班美术课教案详案《树叶贴画》(二篇)
幼儿中班美术课教案详案《树叶贴画》设计思路：秋天到了，在与幼儿出去散步时发现不少树叶都已经变黄，有的树叶已经飘落下来，洒落一地。
(教案出自：屈老师教案网)我班幼儿对飘落下的树叶都十分感兴趣，之前也组织过幼儿一起去捡落叶回来，用各种不同的方法装饰落叶。
进行了一段时间的落叶装饰后，发现幼儿已经不满足于单纯的落叶装饰，因此设计了此次的树叶贴画学习活动，让幼儿感受落叶不同形式的组合美。
本次活动共分为两个环节。
第一环节：通过欣赏一些树叶贴画，激发幼儿对于拼贴树叶的兴趣，同时启发幼儿的想象力。
第二环节：介绍树叶贴画的方法，让幼儿发挥想象力与创造性，自己进行动手操作，感受落叶也可以变成美丽的图画。
活动目标：1.学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
2.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
活动准备：1.课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已认识许多不同形状的树叶。
2.胶水、画纸、彩笔、彩色颜料若干盘。
活动过程：一、欣赏教师拼贴树叶——激发幼儿活动的兴趣1.秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗?让你们看看老师怎样把这些树叶拼成美丽的画。
教师出示范画提问：你们看，这幅画上有什么?(长颈鹿)是用什么拼成的?(树叶)2.教师示范把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在周围画上鲜花，小鸟白云等。
让幼儿了解制作的方法和步骤。
3.教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么?(幼儿自由表述，鼓励幼儿的充分发挥想象力)小结：原来我们的小树叶好神奇，能变成好多东西。
二、介绍树叶拼贴画的方法——幼儿操作1.先在画纸上涂上胶水，然后贴上小树叶，变成你们想变成的东西。
(教案出自：屈老师教案网)完成后还可以画一些其他的东西，让画面变得更加美丽。
2.幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿创作不一样的东西。
总结：哇，我们的小树叶真厉害啊，变成了各种东西，我们和他们一起去做游戏吧!幼儿中班美术课教案详案《树叶贴画》（二）一、教学目标：1. 教育目标：（1）培养幼儿对大自然的观察和感知能力；（2）培养幼儿对树叶的兴趣和美的审美能力；（3）通过贴画活动，培养幼儿的动手能力和想象力。
中班美术教案,美丽的树叶
中班美术教案,美丽的树叶篇一：《美丽的树叶》教案美丽的树叶教学目标：1、知识与技能：能综合运用各种平面造型元素和技能表现叶子构成的画面；感受叶子网状纤维纹理的美感。
2、过程与方法：在比较中，体验叶子的形态美、纹理美；在尝试中，体验拓印、线描、色绘、剪贴的不同美感；在展示中，体验创造的乐趣。
3、情感、态度、价值观：体验尝试发现的乐趣；关注身边不起眼的自然物象。
教学重点：尝试与运用线描、色绘或拓印表现叶子形态美、纹理美。
教学难点：运用色彩对比和有趣的排列，表现叶子的构成。
兴趣点：比一比，认拾的叶子形状美、色彩美；观察叶子的网状纹理。
观察点：叶子的形状与纹理；体验拓印的尝试过程。
教具准备：师：课件；线描、色绘、拓印、剪贴叶子的范作若干；各式各样的树叶；相关用具。
生：收集各种树叶。
剪刀、胶水、白纸。
一、引趣设疑，导入新课。
出示马蒂斯的作品，取画中一物象让学生猜：这是什么？这幅画给你什么感觉？（从色彩、形状、夸张、变形等方面）你知道画家马蒂斯和他的故事吗？作品中哪些地方值得你学习？今天我们就来学习马蒂斯，也来把我们对叶子的感觉表现出来。
板书课题。
美丽的叶子请学生仔细观察收集的叶子，讲一讲各种叶子的纹理有什么不同，让我们学学小昆虫，飞到树上看看这些叶子吧。
欣赏课件。
二、比较发现，突破重难点。
1、看一看：提供范画，进行比较，引导学生自主在尝试中找出各种材料工具表现的技法，激发探究兴趣。
如有不理解的地方教师可简要演示，如拓印方法。
2、比一比：学生拿出自己准备的落叶，小组进行对称式或均衡式的排列（感受形式美），看有多少种排列方法。
三、求异创新，创作作品。
你准备用哪种方法来表现叶子？提供作业要求内容：1、基本要求：运用点、线、色表现一幅“叶子的画面。
2、较高要求：选择自己喜欢的材料表现一幅叶子的画面个性探究：尝试多种材料和技法，创造性地表现叶子的画面。
四、学生作业。
五、评价拓展，体验尝试发现的乐趣。
1、评一评：谁画的叶子最美？2、谁用了新的工具材料来表现美丽的叶子？3、谁的纸屑、叶屑收到了垃圾袋里？篇二：美术教案-大班美工活动美丽的树叶[美术教案－大班美工活动美丽的树叶]活动目标： 1、通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印，美术教案－大班美工活动美丽的树叶。
中班美术活动美丽的树叶教案
篇一：中班美术活动《美丽的树叶》活动反思中班美术活动《美丽的树叶》活动反思一、本次活动的优点：（一）根据本班现状开展活动。
基于对我们班幼儿的现状分析，结合中班幼儿的年龄特点。
我经过深思熟虑后将本学期的抽象画课题与线描画（刮画）结合。
本班幼儿对抽象画和线描画都有着很大的兴趣。
加上中班幼儿开始能够进行有规律的线描创作，所以我开展了本次活动。
（二）课前准备充分。
收集了抽象画和线描画的资料。
让幼儿较深入地了解两种绘画形式的区别和联系。
同时我也感受到抽象画、线描画有助于幼儿多方面的发展。
如：孩子的观察力、手眼协调能力、想象力都能提高。
我们班的孩子在动手能力方面的悬殊很大，能力强的孩子能很流畅的画出各种图案，能力弱的孩子连握笔的姿势也不对，为了让每位孩子在动手能力方面都有一定的提升。
本次活动能够让幼儿大胆地作画。
（三）加入剪纸的技法。
在活动中我也发现了孩子们在对称剪法的掌握上有些幼儿掌握的较好，有些幼儿在对折后不是画到靠近中心线的地方，而是画在中心线的外面。
这样为后面的剪纸带来了一定的难度。
我有了前二个活动的经验，从而考虑到孩子会出现这个情况。
（完整的树叶变成了两片）在活动前我也进行了推敲琢磨，后来想到了利用儿歌的学习帮助幼儿掌握对称剪法，这样一来孩子们通过边念边剪的，可以帮助大部分幼儿可以更好的掌握，但在画面的布局中也应该给孩子孩子更多的引导。
不然会出现大树画得太小，叶子太大了没有贴几片就满了。
还引导幼儿添画出树叶的叶脉，还有些幼儿通过自己的想象剪画出了各种各样的小草，使作品的整体效果得到更高的提升。
二、活动不足：1.部分幼儿动手操作能力不高。
我也发现有些孩子想象力很好，说的头头是道，但是对于动手操作能力却十分的差。
有部分幼儿拿剪刀的方法是对了，可是比较不能按轮廓线剪下。
幼儿幼儿树叶是剪好了，可是没有按规律排序装饰树叶。
2.幼儿刮画技巧较单一。
大部分幼儿都只能够使用同一刮画技法，比如在装饰的过程中全部用粗的线条或者全部用细的线条，没办法粗细搭配。
中班美术教案：树叶
中班美术教案：树叶中班美术教案：树叶中班美术教案：树叶1 设计思路：春天来了，孩子们喜欢来到自然角观察那些发芽的植物，每天都会去看看有没有什么变化，孩子们对植物的生长过程很感兴趣。
同时，孩子们在“找春天”的活动中发现，很多植物都长出了新芽，树上也长出来绿绿的嫩芽。
孩子们知道在树上的嫩芽长出来之前，树上的树叶都掉了，是光秃秃的，但他们对树木长出嫩芽后的生长变化并不是很清楚，没有一个直观的感受。
由此设计了本次活动，让孩子们感知大树的生长变化。
本次活动分为三个环节。
第一环节，通过图片和故事《树叶小耳朵》，请幼儿讲一讲、听一听中，感知春天树木的变化。
第二环节，春天魔法师，尝试多种艺术表现形式，进一步感知树木的生长过程。
第三环节，幼儿变身小小魔法师，自己进展操作，通过树叶生长变化和春天景物的添画，感受春天的美妙。
活动目的：1.试着用棉签点画、手指印画来表现树叶从发芽到开花的生长过程。
2.感受春天的美妙，萌发保护树木的愿望。
活动准备：故事《树叶小耳朵》、树叶生长图片、操作材料包活动过程：一、树叶小耳朵——春天树木的变化1.〔出示图片〕今天老师带来了一棵树，这是一棵什么季节的大树呢？〔冬天〕为什么？〔大树的树叶都掉光了〕2.天气开场暖和起来了，温暖的春天到了，你认为这棵树会有什么变化吗？〔长出树叶、树叶变绿等〕3.今天老师带来了一个故事《树叶小耳朵》，我们一起来听一听，故事里的大树是怎么变化的。
〔讲述故事〕4.故事里的大树是怎么变化的？〔长出绿芽、绿芽长成树叶、开出花朵〕5.小结：春天到了，大树会发生很多变化、让我们的春天变得更美丽。
二、春天魔法师——尝试艺术表现1.小朋友们，你们愿意做春天的魔法师吗，我们来帮助冬天的大树变成春天的大树。
2.〔出示材料盒〕这是我们的魔法箱，里面藏着许多有魔法的工具，我们一起来看一看有些什么。
魔法棒〔棉签〕、魔法药水〔颜料〕、魔法印泥。
3.我们用什么魔法工具能帮助大树长出绿芽芽呢？〔魔法棒和魔法药水〕请你来试一试。
关于美丽的树叶的美术教案通用
关于美丽的树叶的美术教案通用经过优化后的教案内容如下：一、教学内容本课教材选用的是《美术》教材，具体章节为第七章第三节《美丽的树叶》。
本节课主要教授学生如何通过绘画和手工制作的方式，表现秋天的树叶之美。
内容包括：树叶的形态、颜色和纹理的认识，树叶绘画的基本技巧，以及树叶手工制作的方法。
二、教学目标1. 让学生了解和认识树叶的形态、颜色和纹理特点，培养学生的观察力和表现力。
2. 培养学生运用绘画和手工制作的方式，表现秋天的树叶之美，提高学生的艺术创造力。
3. 培养学生合作学习，发展团队精神。
三、教学难点与重点重点：树叶的形态、颜色和纹理的认识，树叶绘画的基本技巧，树叶手工制作的方法。
难点：如何把握树叶的形态特征，运用适当的颜色和纹理表现树叶的美感。
四、教具与学具准备教具：教材、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、树叶标本等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、树叶标本等。
五、教学过程1. 引入：教师通过展示秋天的树叶图片，引导学生观察和欣赏树叶的美，激发学生对美术的兴趣。
2. 讲解：教师讲解树叶的形态、颜色和纹理特点，引导学生认识和理解。
在此过程中，教师应重点讲解树叶的形态特征，如叶子的形状、叶脉的分布等，以及如何运用绘画技巧表现这些特征。
3. 示范：教师现场演示树叶绘画和手工制作的过程，让学生直观地了解和掌握方法。
在示范过程中，教师应重点演示如何运用适当的颜色和纹理表现树叶的美感。
4. 练习：学生按照教师的要求，进行树叶绘画和手工制作练习。
在此过程中，教师应关注学生的操作过程，及时给予指导和纠正。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
教师在点评过程中应重点关注学生对树叶形态、颜色和纹理的把握，以及作品的创意和表现力。
六、板书设计板书内容：美丽的树叶1. 树叶的形态2. 树叶的颜色3. 树叶的纹理4. 绘画技巧5. 手工制作方法七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的树叶”为主题，进行绘画创作。
美术教案-美丽的树叶
美术教案－美丽的树叶教学目标：1. 了解树叶的形态特征和颜色2. 锻炼孩子们观察、绘画和创造的能力3. 培养孩子们对大自然的热爱和尊重教学准备：1. 活动材料：树叶、彩色铅笔、橡皮擦、画纸、水彩颜料、画笔、水杯等2. 知识准备：关于树叶的形态特征和颜色的知识教学步骤：1. 导入（5分钟）教师出示一些不同形态的树叶，让孩子们观察并猜测它们的树种，然后引导他们谈论树叶的颜色和形状。
2. 观察树叶（10分钟）教师让孩子们分成小组，每个小组给予几片不同形态和颜色的树叶。
让孩子们仔细观察树叶的形状、纹理和颜色，并用铅笔在画纸上画出它们。
3. 绘制树叶（15分钟）教师讲解如何用水彩颜料画出美丽的树叶。
让孩子们用铅笔在画纸上勾勒出树叶的形状，然后用水彩颜料填充颜色。
鼓励孩子们用不同的颜色和技法来描绘树叶的细节。
4. 创作树叶（15分钟）教师引导孩子们思考如何用不同的材料和技法来创作树叶。
可以让他们用剪刀剪出树叶的形状，用彩色纸或其他材料拼贴成树叶，也可以让他们用纸板、颜料和画笔来创作立体的树叶。
5. 展示和分享（10分钟）让每个小组展示他们的树叶作品，并让他们分享他们的创作灵感和感受。
鼓励他们欣赏和赞扬彼此的作品，并让他们思考树叶在大自然中的作用和重要性。
6. 小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容和收获，鼓励孩子们善于观察和表现自己对大自然的热爱。
同时，提醒他们要爱护环境，保护树木和树叶。
拓展活动：1. 带领孩子们到校园或附近的公园观察和收集不同形态和颜色的树叶，让他们用手机或相机拍摄下来，回到教室后再进行绘画和创作。
2. 组织孩子们进行户外绘画活动，让他们在美丽的自然环境中创作树叶或大自然的作品。
3. 在教室里布置一个“自然角”，放置一些真实的植物和树叶供孩子们观察和欣赏。
定期组织孩子们进行观察、绘画和创作活动。
评价：1. 观察孩子们绘画树叶的能力和创意思维。
2. 了解孩子们对树叶和大自然的认知和态度。
3. 检查孩子们的绘画技巧和水彩颜料的运用。
中班小树叶美术教案5篇
中班小树叶美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于美丽的树叶的美术教案（通用5篇）
关于美丽的树叶的美术教案（通用5篇）关于美丽的树叶的篇1目标：1、能大胆运用各种不同的点、线与形，组合装饰树叶。
2、喜欢用点、线、形进行线描画创作。
准备：1、大树背景板、树叶宝宝PPT、背景音乐2、树叶轮廓人手一个、记号笔人手一支过程：一、引入1、师：秋天到了，天气真好，可是“呜呜呜”是谁在哭呀？引导幼儿观察背景图中的树干。
2、师：为什么大树妈妈在哭呀？——秋天到了，树叶都飘落了，大树妈妈很孤单。
3、师：你有没有什么好办法来帮帮大树妈妈呢？二、做漂亮的树叶宝宝1、师：那我们今天一起来做好多的树叶宝宝去陪陪大树妈妈，好不好？2、师：你们看，这里有几片树叶宝宝，你觉得大树妈妈会喜欢吗？为什么喜欢？（播放ppt）3、师：这些树叶宝宝哪里漂亮呢？（引导幼儿观察用到了哪些点、线和图形来组合）4、师：如果让你来做的话，你想用什么点、线和形来组合装饰树叶宝宝呢？（请个别幼儿说一说）三、提出要求，幼儿装饰树叶1、师：现在我们要一起来做漂亮的树叶宝宝了。
（1）设计时要把各种不同的点、线与图形组合在一起，变成特别的树叶宝宝。
（2）要选用多种不同的组合。
2、幼儿装饰树叶，播放背景音乐。
3、教师指导。
（1）鼓励幼儿设计点与点、点与线、线与线、点与形、形与形、线与形的组合（2）鼓励幼儿注意搭配的疏密、深浅。
四、树叶宝宝回家看妈妈1、将幼儿作品贴在大树背景上，互相欣赏。
2、师：我们做了好多漂亮的树叶宝宝陪着大树妈妈呀，大树妈妈怎样啦？（由哭变笑）3、师：大树妈妈可真开心，我们一起来看看，你觉得大树妈妈会最喜欢哪片树叶宝宝呢？为什么？（引导幼儿说出哪些点、线和图形组合起来）4、师：原来呀，大树妈妈每一片树叶都喜欢，有了这些小树叶的陪伴，大树妈妈再也不孤单啦，大树妈妈要谢谢各位小朋友，现在她邀请我们一起回教室去做游戏啦！关于美丽的树叶的美术教案篇2活动设计背景秋风吹过，树叶纷纷往下落。
孩子们喜欢追着树叶跑，对捡到的各种形状和花纹的树叶很感兴趣。
中班美术活动《漂亮的树叶》教学设计
漂亮的树叶设计意图：在秋冬交替之际，公园里、道路旁，到处铺满了黄灿灿的树叶，也成为了一道靓丽的风景线。
我们就充分利用这一季的落叶，让宝贝们穿上小罩衣，选一片喜欢的叶子，用棉签将各色颜料和形状与大小不同的树叶有机融合，让树叶也漂亮。
活动目标：1.运用线条和图形的绘画形式对树叶进行装饰。
2.感受实物与色彩融合的美。
活动重难点：活动重点：能用线条和图形的绘画形式对树叶进行装饰活动难点：能将实物与色彩进行有机融合活动准备：（1）收集不同形态和颜色的树叶(以深色树叶为首选)（2）白色、黄色、蓝色、绿色、紫色、橙色颜料及颜料盘若干(每小组1份)（3）棉签数多于与幼人数;小盆、湿纸巾适量（4）空桌子1张(用于展示幼儿作品)。
活动过程：一、播放PPT2，引出主题教师:小树叶变了一个漂亮的魔法，我们一起来看看吧！二、幼观察与操作实物与色彩融合的美。
1.播放ppt3，幼儿观察教师:好，那一起来看看这片叶子，它上面画了什么图形?幼回答播放ppt4教师：这片树叶上画了什么图形？幼回答播放ppt5教师:那这片树叶上画了什么?还是图形吗？幼回答播放ppt6教师:那这片树叶上画了什么?幼回答播放ppt7 教师:宝贝们，除了上面的这些图形和线条，你还喜欢那些图形和线条呢？引导幼儿说出长方形，正方形，波浪线播放ppt8教师:这些树叶上都有哪些漂亮的图案呀?幼回答播放ppt9教师：那，这些树叶上有什么图案呀？幼回答宝贝们，看了这么多漂亮的树叶，你发现了什么？引导幼儿说出越漂亮的树叶它身上的图形和线条就越多，颜色也越丰富。
你想不想亲自变一片漂亮的树叶呢？你会用到那些图形和线条来变呢？2.幼儿操作，初步尝试。
●教师介绍操作材料●教师提出操作要求。
认识完操作材料，师做操作前的相关要求。
●幼儿动手操作，教师指导。
——幼儿分小组自由操作，可以完成多片树叶。
三.展示作品，交流评价。
请动儿把完成的树叶放到展示的桌子上，待多数幼儿完成以后，集中观摩同伴的作品。
中班美术教案《树叶》
中班美术教案《树叶》中班美术教案《树叶》（通用20篇）中班美术教案《树叶》篇1设计意图：美术活动，既要让幼儿感受美，也能积极的体验，大胆的表现。
《画树叶》这个美术活动整个思路就是以体验、探索、交往这三点为依据。
“体验”—让孩子体验以圆桌传递的游戏形式来进行美术绘画活动的乐趣，感受美术活动带给自己的快乐；体验合作绘画的乐趣，感受有别于独立创作的绘画乐趣。
引发他们对这个美术活动的兴趣，让他们在创作时能够尽情表现，画出自己喜欢的、富有个性的树叶，从而培养其审美情趣。
“探究”—让孩子通过欣赏不同颜色和形状的树叶，充分感受各种各样树叶所带来的美感。
通过看文档演示、看教师现场范画、说说小树叶等，了解树叶有不同的颜色和形状，知道树叶的基本构造。
“交往”—游戏类型的活动是最能促进孩子彼此之间的合作和经验的交流，幼儿独立创作时，交往的体现会比较少，因此，我们利用圆桌传递的游戏方式，加强幼儿间的合作交往。
每个孩子的作品上除了有自己的绘画痕迹外，也会留下他人的绘画痕迹，他们会从不同的痕迹中，获得不同的、更多的信息，便于他们去看、去模仿、去相互交流。
活动目的：1、观察、欣赏不同颜色和形状的树叶，在圆桌传递过程中尝试画各种形状的树叶。
2、喜欢参加美术活动，体验合作绘画的乐趣。
活动准备：1、贴纸，右指向箭头若干。
2、彩笔，画有树干的画纸若干。
3、PPT演示文档，背景音乐。
活动过程：（一）游戏：画纸传送1、（幼儿站立在桌边）看，纸上画着什么？（一棵大树）2、请你拿一张粘纸，贴在大树上做个记号，有这个记号的大树就是你的哦。
我的记号是××，你们的呢？（幼儿自由讲述）3、现在，我们来和大树玩个游戏，让大树听着音乐去散散步。
音乐里会有一个很特别的地方，当我们听到“得儿~得儿~”这个特别音时，就让大树沿着红色箭头所指的方向到旁边小朋友这里去玩一玩。
4、幼儿听音乐传送画纸（约传送5~6个）。
5、现在你手上的大树是其他小朋友的，请你让它在桌子上休息会儿，我们到前面找张小椅子坐下来。
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中班美术《美丽的树叶》教学设计2篇Teaching design of fine arts "beautiful leaves" in middle class
中班美术《美丽的树叶》教学设计2篇
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】
1、篇章1：中班美术《美丽的树叶》教学设计
2、篇章2：中班美术活动《美丽的树叶》教学设计
我们今年中班的专题是线描画，之前开展过两次线描活动，还只算是初步的感触，对一些有规律性的线描，幼儿还没有什么概念，想通过此次活动能让幼儿对线描有进一步的认识，并结合我们正在开展的主题“秋天”，所以就预设了这节美术线描活动。
活动准备：落叶一片、范画、勾线笔、剪好的树叶人手一片
活动预设过程：
一、谈话导入
1、t：小朋友，现在是什么季节呀？
2、t：秋天树叶有什么变化吗？（掉下来，叶子变黄。
）
3、教师出示落叶，引导幼儿观察叶子上有什么。
（叶子上有粗粗细细的叶脉。
）
二、教师示范
1、出示范画。
“老师把这片叶子画了下来，你觉得这片叶子有什么特别的地方？它们像什么？”
2、教师示范
t：“我这里也有一片树叶，看到这片叶子，你想做什么？”
将叶子划分为多个区域。
第一个区域：有的叶脉是一条条竖着长的，一条一条又一条，咦，这个时候来了一条毛毛虫，在叶脉上啃了一个小圆点。
第二个区域：有的叶脉是横着长的，一条一条又一条，咦，又来了一条毛毛虫，这回来的毛毛虫说他要吃出一个个三角形，要怎么吃呢。
（请个别幼儿示范）
第三个区域：有的叶脉是斜斜的长的，一条一条又一条，又来了一条毛毛虫，这条毛毛虫在中间咬了一大块。
3、个别幼儿示范
t1：毛毛虫又来到了另一个地方，它看到这里的叶脉是怎么样的呀？
t2：你的毛毛虫还会吃出什么来呢？谁来试一试。
三、幼儿操作
教师来回走动给与指导，提醒幼儿画粗的一头时不要太用力。
尽量画各种各样不一样的图形，提醒点线图结合。
四、作品欣赏
请幼儿来说说自己画的叶子，毛毛虫把叶子变成了什么。
五、延伸活动
把幼儿画的叶子一起装饰成一颗秋天的树。
活动后的反思：
1、目标达成的情况：幼儿能用点和线的组合来点缀叶子，同时对线描也较感兴趣，就是对秋天树叶的美丽没有很好的感受到。
2、影响目标达成的原因：
（1）教师提供的范画太少，对幼儿视觉上的冲击还不够。
（2）对一些间隔性的涂色，或是比较有规律的绘画要求，教师没有提及。
（3）划分区域时，重点不应放在划分成几块，而是应该强调划分要大块大块的，不要太细。
（4）教师与幼儿间的互动少了点。
3、我改进调整的方法与环节
（1）第一环节导入，可更加常态化，由我们班级的大树上飘落下来的叶子引出秋天的树叶。
（2）提供各种多样的范画，给幼儿大量视觉上的冲击，并且是在我们的班级树上由幼儿自己发现，自己摘下来，能更加体现情趣性，感受秋天树叶的美丽。
（3）第二环节教师示范完后应请幼儿也上来示范画一画，既能增加师幼间的互动，另外在幼儿示范过程中如出现问题，能及时的纠正。
4、本次活动中我的进步
没有说教，更多的运用的是情境化的语言。
篇章2:中班美术活动《美丽的树叶》教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】
秋天是一个迷人的季节，是一个收获的季节，田园里有金黄的稻谷，果园里有丰硕的果实，秋天色彩斑斓，鸟唱虫鸣，这正是教师引导幼儿感受秋天的最好契机，让幼儿通过各种感官发现秋天的美。
中班幼儿对季节的特征已有了一个初步的认识，秋天也是每个幼儿喜欢的季节，本节课通过观察、粘贴、涂色等方式，让幼儿进一步感知秋天的美及秋天带来的乐趣。
活动目标：
1、引导幼儿用树叶拼贴出各种大树房子，发展幼儿的动手操作能力。
2、发展幼儿扩散思维品质，喜欢联想，大胆想象.
活动准备：
画纸、蜡笔、白乳胶，粘贴好的树叶作品，歌曲《秋天》音乐。
活动过程：
1、与幼儿一起回忆捡落叶的情景，教师引导幼儿观察：树叶为什么会落下来？你捡到的树叶是从哪棵树上落下来的？它是什么颜色的？它像什么呢？
导入活动：教师讲述故事《三间树叶房子》。
2、扩散思维活动：让幼儿充分发挥想象力，说出树叶还能变成什么？
“孩子们，故事里小动物用树叶做成了漂亮的树叶房子，你的手里也有许多树叶，看一看这些树叶的颜色、形状，你能把它
们变成什么呢？（启发幼儿动脑进行自由想象），让幼儿说出自己的想法，可以对同伴说，可以对老师说。
3、让幼儿动手操作：粘贴树叶画，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的大胆想象和操作的兴趣，发展幼儿的创新能力。
孩子们，老师这里有很多漂亮的作品，他是一位魔术师用捡到的树叶拼贴，然后涂上了美丽的颜色做成的，（出示树叶粘贴作品，请幼儿欣赏，并请幼儿观察，是用哪些树叶拼贴而成的，激发幼儿自己动手的兴趣。
）
孩子们，现在你们每一个人都是魔术师，看谁能用树叶做成美丽的图画？
4、幼儿动手操作，教师巡回指导，对能力弱的孩子给予适当的帮助，让同伴互相合作，也可共同完成一件作品。
5、作品欣赏：展示幼儿的作品，请幼儿欣赏，老师进行评价。
6、延伸活动：听音乐，进行舞蹈，进一步感知树叶飘落下来时的美丽身姿。
孩子们，树叶从树上飘落的时候，像一只只美丽的蝴蝶在舞蹈，让我们一起和小树叶跳舞吧。
（播放音乐，与幼儿一起舞蹈）。
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