泰山 彩色版 _三年级信教案息技术_1浏览信息大世界
泰山版彩色版第三册信息技术教学教案
*************第三册上信息技术教学计划一、学情分析：六年级学生对电脑操作已经有一定的基础，男生爱玩游戏，对电脑操作比较熟悉，但操作不当现象比较存在。
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析：小学信息技术第三册内容包括：多方努力找资源、巧手变出新花样和视听信息很真实三方面的内容。
第一单元是多方努力找资源，体现应用信息技术工具解决实际问题的特点，从信息需求的角度出发，让学生体验并尝试使用信息技术工具查找资源，并充分、合理地利用资源。
主要包括网上搜索信息、保存网上信息、用表格整理信息、使用工具提高获取信息的效率。
第二单元是用巧手变出新花样，体现从需求出发对信息进行加工的特点，充分体现信息技术的工具性，让学生体验并尝试使用简单的图像工具对图像信息进行初步加工。
主要内容包括调整图像大小、调整图像亮度、旋转图像、给图像添加文字、修复问题照片等。
第三单元视听信息很真实。
充分调动血色好难过的眼、耳、口等器官，为学生呈现生活中使用的视听信息初步处理技巧。
主要包括录制声音、截取声音和视频文件、拍摄视频等内容。
三、教学目标与要求：1、能够科学、合理、高效地获取信息、处理信息。
2、以实践操作为主，创设情境，结合美术、摄影等知识，调整图像大小、修复问题照片。
3、通过贴近学生生活的情景设计，将音乐、朗诵、美术、欣赏、体育运动、关爱动物等知识融合与教学活动中，从录制自己的声音入手，引领学生初步感知利用计算机收集声音信息，根据需要截取声音、视频信息等。
4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
四、教学重点：1、表格的创建及网上资料的下载2、利用ACDSee软件处理图像3、声音和视频的处理五、教学难点：1、通过网络查找资源并下载。
泰山版三年级上册信息技术教案[页2]
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泰山版三年级上册信息技术教案[页2]、网络信息交互平台）将几幅作品展示给全体学生，引出本课内容。
(二)自主探究，合作交流1、启动金山画王a、学生自己试一试，说一说有你是怎样进入金山画王的b、师生共同归纳操作步骤：开始---程序---金山画王---金山画王笔或双击桌面上的“金山画王”的快捷方式图标2、借助语音提示功能，探究操作界面的组成做一做：移动鼠标到某个工具上，停留学生秒钟，听到什么了？师简述：你只要移动鼠标指向某个工具，就能听到这个工具的名称，再试一试你一定能掌握各种工具的使用方法的。
说一说：你认识了哪些工具？师生归纳：界面主要分成三大部分：工具箱切换按钮区、工具箱和调色板。
3、工具箱的使用工具箱切换按钮和工具箱是配合使用的，按动相应的切换钮，系统就会弹出相应的工具箱，我们就可以从中选取需要的工具了。
教师演示：介绍各按钮和用法和特点，重点讲解绘图工具。
(三)学生上机练一练利用绘画工具自由创作。
(四)展示优秀作品演示优秀小作品，说一说自己的画法。
(五)课堂小结。
第6课用卡通拼图教学目标：知识目标：通过学习，使学生掌握利用金山画王的卡通图库制作漂亮背景图的方法和步骤。
能力目标：学会在背景图上添加一些合适的卡通图片而构成一幅完整图画的方法和技巧。
情感目标：在导课时，先出示一幅漂亮的卡通图画，然后通过“怎样”制作这样一幅漂亮的卡通图画来提出，激发学生的好奇心，从而激发他们使用计算机解决问题（制作漂亮图画）的愿望；在探索方法的过程中，通过小组共同讨论，培养学生之间的团结协作精神。
教学重点和难点：掌握利用金山画王的卡通图库制作漂亮背景图的方法和步骤，学会在背景图上添加一些合适的卡通图片而构成一幅完整图画的方法和技巧。
教学过程：一、复习、引入：演示课件——配乐展示几幅利用金山画王的卡通图库制作的图画师：看了老师带来的图画，你们有什么想法？漂不漂亮？你们想知道它制作的方法和步骤吗？二、新课教学：（一）提出任务：同学们，这些图画漂亮吗？它们都由哪几部分拼成的？（合适的背景加上各种卡通图片组合而成）。
泰山版小学信息技术三年级上册教案全册
信息技术备课第一册（上）第1课游览信息大世界课型：新授课教学目标1、知识目标：初步了解什么是信息，体会信息就在我们身边，体验信息的表达，体会信息的重要性，培养学生主动发现信息的良好习惯。
2、能力目标：通过本节课的学习，提高学生鉴别、选择信息的能力，防止被虚假信息所利用。
3、情感目标：通过本节课的学习，培养学生善于观察信息、主动发现信息和利用信息指导行动的信息情感。
教学重点：体会信息无处不在，养成主动发现信息的良好习惯。
教学难点：学会鉴别、选择信息。
教学方法：任务驱动、情景导入教学准备：课件课时安排：1课时教学过程一、情境激趣，导入新课。
大家看一下课本第一页，这幅漫画讲的是什么呢？是不是告诉我们学校里无处不在的安全信息呢？我们学校也一样，为了大家的安全，也是想尽了各种各样的办法。
那么具体做了什么，现在就让我们走进校园，一同去观察和感受吧！二、讲授新课对于低年级学生来说，感性地认识信息是他们接触信息社会的第一步，本节课就是以到校园里去发现安全方面的信息为活动主线，展开信息探索之旅。
1、通过学生的生活感受，回忆校园中的安全提示和安全教育有哪些，鼓励学生从文字、声音、图像等方面回忆和思考，最后由老师进行归纳总结，指出这些都是信息。
最后强调信息和信息载体的区别，如：标语牌，牌子和文字不是信息。
而是表达信息的一种载体，通过文字所反映出来的内容——“爱护小草”才是信息。
2、分组组织学生到校园中寻找信息、发现信息。
3、引导学生汇报所发现的信息，同时引导学生进行归纳分类，将发现的信息分为活动方面的、学习方面的、卫生方面的等等。
4、通过一分钟小体验，体验信息的重要性。
引导学生讨论如果所有的信息都消失了生活会变成什么样子，让学生去谈、去假想。
5、教师总结，点出什么是信息。
三、布置作业让学生在回家的路上注意观察一下还有哪些有关安全的信息，下次课交流一下。
第2课用信息表达自我课型：新授课教学目标1、用语言描述自己。
2、学习表达信息。
新泰山版第一册上信息技术教案
2）基本操作：
a．使用键盘旳方向键控制箭头移动来选择项目
b.按空格或回车进入项目
3）退出：控制箭头移到“结束”选项，按回车或空格就可以退出。
[练一练]
学生每人练习一遍进入和退出。
教学过程
2．打字姿势
进入“金山打字”旳第一种选项“打字姿势”，规定学生按照图片和文字姿势，端正自己旳姿势，教师巡视检查。
Zmaker杂志制作大师
周次
8
案序
8
课型
新授
课题
走进键盘大家庭
教
学
目
标
1、理解键盘旳分区。
2、用键盘输入信息
重点
理解键盘旳分区
难点
用键盘输入信息
教具等
教学过程
二次修订
一、导入。
1、由手偶“米老鼠”提出问题：我要写信给好朋友，可是我却找不到字母，只好用一根手指一种字一种字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。
3、认识鼠标及握法。
教 学 过 程
大家看到桌面上有一种小游戏，想不想玩？可是我们怎样控制计算机呢？（找学生说）用鼠标（左键、右键、翻页滚轮）。
对旳握法：把鼠标放在光滑旳平面上，用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器旳左键上，中指轻轻放在鼠标器旳右键上，大姆指、无名指和小指轻轻握住鼠标旳两侧。（教师说学生详细操作感受）
2、学会开机、认识桌面。
每个同学面前正对着旳像电视同样旳就是显示屏，下面旳是主机。有旳同学已经开机了，谁来告诉大家怎样开机？（找学生说，教师总结）
屏幕上显示旳整个区域就是桌面。桌面包括桌布、图标（计算机程序在桌面上旳名称，运行程序）、开始按钮（也可以进入程序）和任务栏（运行后旳程序，其名称以按钮形式出现）。
泰山版三年级上册信息技术教案
三年级上册《信息技术》教案第一单元走进电脑乐园第1 课我跟鼠标握握手教学目标：1、通过绘画，熟练掌握鼠标的各种操作方法。
2、通过自主探究和相互间的协作学习，提高自主学习能力；通过设计未来小鼠标，激发创新意识。
3、通过学生试一试、说一说、练一练等实践活动，培养学生鼠标操作的技能，训练学生手脑协调能力、表达能力，培养学生的观察能力、模仿能力及创新能力。
教学重点：熟练掌握鼠标的移动、单击、双击、拖拽的操作。
教学难点：鼠标的双击和拖拽。
教学过程：一、情境导入，激发兴趣1.师：好多天没见到能能、小丽和大强了，不知道，这一周他们又遇到了什么新奇的事？我们一起去看看吧！2.请看屏幕，他们遇到了什么事？同学们愿意和他们一起来画吗？二、认识鼠标新朋友1.握握手，交朋友要想熟练地在电脑里画画，需要一个朋友来帮忙！它就是我们桌上的鼠标。
新朋友见面，快和它握握手，打个招呼吧！2.说一说，你是怎样和它握手的？食指和中指，一个放在左键上，一个放在右键上。
剩下的手指轻轻握住鼠标的两侧。
3.试着轻轻移动一下鼠标，看看屏幕上谁在动？师：这个小箭头就是鼠标的指针，移动鼠标，小箭头就会跟着动。
三、美丽景色纸上画师：让鼠标这个新朋友带我们踏上神奇之旅吧！1.碧绿草地“铺”出来师：首先，请同学们试着打开“画图”程序，选择“喷枪”工具在画纸上铺上碧绿的草地。
学生可根据课本“操作步骤”自主实践，根据课堂情况穿插学生演示。
(1)学生尝试画草地。
(2)评一评，比一比，为什么有的同学的草地铺得绿毯一样，有的没铺完？(3)找学生演示操作。
(4)学生说一说，要想铺得又快又密，要用到鼠标的“拖拽”，还要选择喷枪的大小。
(5)学生再次尝试用“拖拽”的方法画草地。
2.绿草地上花盛开(1)比赛：绿草地上开出鲜艳的花。
(2)学生尝试用喷枪“栽”花。
教师巡视，观察学生使用鼠标情况及画图技巧的处理。
(3)评一评：谁画得最好，好在哪里？(4)学生总结：双击颜色打开调色板，选择更多颜色。
泰山版小学信息技术第三册上册教案 全册
第1课手工制作网上搜教材分析在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一。
本节内容着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用持巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。
教学目标1、认识网络信息查找需求是搜索引擎产生的直接动力。
掌握搜索引擎的分类查找，掌握关键词搜索的方法和技巧。
2、通能运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。
3、体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
重点、难点重点：掌握搜索引擎的查找、用好关键词查找方法。
难点：掌握关键词搜索技巧。
课时一课时教学过程：一、引入新课同学们在遨游因特网时，是否有迷路、找不到网站的经历。
咋办呢？（学生马上说“百度一下”）二、任务引领，探究新知。
（一）新发现发现一：查找“折纸花”的制作方法1、引导学生分别用百度和谷歌来搜索折纸花方法2、比较搜索结果，并小结搜索引擎的分类3、表扬先搜索到结果的学生。
（1、学生开始打开浏览器上网进行自主搜索。
2、在教师支持下师生问答、生生互动、示范质疑等，引导学生讨论、归纳和交流。
）发现二：查找折“康乃馨纸花”的制作方法1、根据课本第三页“操作步骤”进行搜索，讨论。
2、引导学生用好多个关键词的搜索。
3、留意学生查找过程中的优点和存在问题。
学生以小组为单位完成任务,小组成员之间分工协作、自主探索，确定解决任务的方法和过程。
（二）去探索探索一：查找你感觉兴趣的手工制作探索二：查找尊敬师长的故事或名言，做张小卡片与同学交流感受。
学生以小组为单位完成任务,小组成员之间分工协作、自主探索，确定解决任务的方法和过程。
三、拓展知识：加油站强行“绑定”关键词——双引号小组合作，让学生用双引号搜索，搜索“布艺相框制作”1、归纳刚才学生在“合作探究”环节使用搜索引擎的优点和存在的问题。
2、师生讨论，引导学生通过自我反思和自我评价了解自己的优势和不足，以促进学习。
泰山版小学三年级第一学期信息技术教案
课题：第一课信息技术知多少课型：新授总案序：01教学目标：1、了解信息工具有哪些；2、认识电脑的组成；了解计算机硬件和软件的概念；3、学习开机、关机的步骤。
4、建立对计算机的感性认识，培养学生学习、使用计算机的兴趣。
教学重难点：教学重点：知道电脑是信息工具并知道电脑的组成。
教学难点：知道电脑是信息工具并知道电脑的组成。
媒体使用：多媒体课件展示教学过程：1、谈话导入新课你知道《喜洋洋和灰太狼》的故事吗？在哪儿能找到这个故事的有关信息呢？学生回答从电视、图书、电脑等这样的工具上我们能得到信息，所以我们把这些工具叫信息工具。
这节课我们就来学习第3课《信息工具知多少》。
（板书课题）2、行动要领我们这节课的主要任务有：说说会“讲”故事的工具；认识电脑的组成。
3、会“讲”故事的工具小组探究：会“讲”故事的工具有哪些？分组交流集体交流会“讲”故事的工具有：电脑、电视、电影、图书、收音机、报刊、mp44、电脑的组成人们借助信息工具来开展信息活动，其中，电脑已经在网络、电视、电影等领域大显身手，成为强大的信息工具。
下面我们来认识一下电脑。
学生自主探究：自学课本小组交流5、去探索刚才我们了解了一些信息工具，知道了电脑是一种强大的信息工具，也知道了电脑的组成，下面我们来探讨几个问题。
（1）、电脑如何开机、关机？在开机过程中屏幕上出现了哪些信息？小组探究集体交流：电脑的开机、关机的步骤：开机：打开①显示器------②主机关机：①点击桌面左下角的“开始”按钮-----②点击关闭计算机---③点击关闭-----④关闭显示器在开机过程中屏幕上出现的信息是：主板信息，显卡，内存，CPU等，主机的硬件信息（2）、电脑由哪些设备构成，查一查它们的功能是什么？①显示器作用：数据输出。
当然还有音箱，打印机都是用来输出的鼠标和键盘：数据输入。
输入的还有扫描器。
②加油站：硬件和软件（3）、讨论算盘、计算器、杆秤、电子称等常见信息工具的基本用法。
泰山版三年级信息技术上册(第一册)教案第一课游览信息大世界
泰山版三年级信息技术上册（第一册）教案第一课游览信息大世界一、课程目标1.了解信息技术的相关概念和基础知识2.掌握信息技术的基本操作，能够熟练地运用键盘、鼠标等常用设备，并对计算机操作系统进行初步了解3.学习利用计算机获取、处理信息的基本方法，了解互联网的基本构成和功能，掌握利用浏览器访问网站的方法和技巧4.培养学生的信息意识和信息素养，从信息技术的角度探索其在生活、学习和工作中的应用二、教学重点和难点教学重点：利用浏览器访问网站的方法和技巧教学难点：对计算机操作系统进行初步了解，了解互联网的基本构成和功能三、教学过程1.导入教师可以通过投影仪播放一些图片或短视频，让学生了解什么是信息技术，计算机和网络等。
2.知识讲解•计算机操作系统让学生了解计算机操作系统是什么，与计算机硬件的关系，以及常用的计算机操作系统有哪些。
•互联网的基本构成和功能让学生了解互联网是什么，它由哪些部分组成，以及互联网的主要功能有哪些。
•浏览器的基本概念和使用方法让学生了解浏览器是什么，它的主要作用是什么，以及如何打开浏览器，如何使用浏览器访问网站等。
3.教学实践在实践环节，教师可以让学生亲自上机操作，通过访问特定的网站，让学生亲身感受网络的魅力。
•步骤一：让学生打开浏览器教师可利用投影仪演示如何打开浏览器，让学生观察操作过程，并对学生进行操作指导。
•步骤二：让学生访问网站教师可以事先准备一份网站列表，让学生根据列表选择要访问的网站，并完成网站的浏览操作。
同时，老师可以对学生的浏览过程进行辅助和指导。
4.课堂练习教师可以提供一些练习题，鼓励学生在完成一定掌握程度后，独立完成练习。
练习题可以从浏览器基本操作、互联网常识、计算机操作系统等方面设置。
5.课堂总结教师在总结环节，可以让学生谈论和分享对浏览网站的体验和感受，提高学生的信息意识和信息素养。
同时也可以再次强调浏览器、互联网和操作系统方面的知识点，巩固学生的学习结果。
四、教学评估教师可以通过观察学生的操作过程、提出问题并引导学生回答等方式进行教学评估。
2024年泰山版小学信息技术第3册教案
教学目标：1.了解电脑的基本知识和使用方法。
2.掌握在电脑上打开、关闭软件的操作。
3.能够使用鼠标完成基本的操作，如点击、双击、右击等。
4.能够使用键盘完成基本的操作，如输入文字、删除文字等。
5.了解计算机的发展历史和广泛应用的领域。
6.培养学生对信息技术的兴趣，提升信息技术素养。
教学重点：1.电脑的基本知识和使用方法。
2.鼠标和键盘的基本操作。
教学难点：1.鼠标的基本操作。
2.键盘的基本操作。
教学准备：1.电脑及投影仪。
2.小学信息技术第3册教材和教辅材料。
3.课堂练习题和示范视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1.通过提问的方式引导学生回顾上节课学习的内容，如电脑的用途、计算机的基本组成等。
2.引入本节课的新内容，即电脑的基本操作方法。
二、讲授（15分钟）1.讲解如何打开电脑：按下电源按钮，等待电脑启动。
2.讲解如何关闭电脑：点击“开始”按钮，选择“关机”或“重启”选项。
3.讲解如何打开软件：在桌面上找到软件的图标，双击图标打开软件。
4. 讲解如何关闭软件：点击“关闭”按钮，或使用键盘上的“Ctrl+ W”组合键关闭软件。
三、示范（15分钟）1.示范如何使用鼠标进行基本的操作：点击、双击、右击等。
2.示范如何使用键盘进行基本的操作：输入文字、删除文字等。
3.示范如何使用鼠标和键盘配合完成常见的操作，如复制、粘贴等。
四、练习（20分钟）1.让学生分组进行练习，互相辅导，共同解决练习题。
2.利用教材和教辅材料提供的练习题，让学生动手操作鼠标和键盘，巩固所学知识。
五、总结（10分钟）1.回顾本节课所学的内容，强调电脑的基本操作方法和使用技巧。
2.鼓励学生多加练习，提升自己的信息技术能力。
3.结合学生的实际情况，谈谈电脑应用的现实意义和发展前景。
六、拓展（10分钟）1.引导学生了解计算机的发展历史和广泛应用的领域，如互联网、智能手机等。
泰山版三年级上册信息技术教案
泰山版三年级上册信息技术教案第一单元计算机乐园第1课移动鼠标玩游戏一、教学目标：、初步学习鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。
2、学习开机、关机的步骤。
二、教学重点：鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。
三、教学过程：、谈话导入新课。
2、新知园。
（1）学习计算机的开机。
（2）认识计算机的桌面。
知道桌面，就是屏幕上显示的整修区域，计算机程序在桌面上的名称叫做图标。
从图标可以运行程序。
利用“开始”按钮，也右以进入程序。
运行后的程序，其名称以按钮的形式出现在任务栏中。
（3）学习握鼠标的方法：用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小姆指轻轻握住鼠标的两侧。
（4）学习移动鼠标、双击和单击。
双击，就是快速按鼠标左键两次。
移动鼠标，就是不需要击键，只改变鼠标指针在桌面上的位置。
单击就是按一次鼠标的左键。
（5）学生进行移动鼠标、单击鼠标和双击鼠标的练习。
（6）学习关机。
3、大显身手：（1）说说开机与关机的操作顺序有什么不同。
（2）说说在生活中哪些方面应用了计算机。
4、说说这节课你学到了什么。
5、你知道吗？教材第6页鼠标的由来。
四、课堂小结。
第2课单击鼠标玩游戏一、教学目标：、认识计算机硬件各部分的名称，知道计算机的硬件组成。
2、在游戏中训练学生单击鼠标的熟练程度。
二、教学重点：熟练地单击鼠标三、教学过程：谈话导入新课、认识计算机各部分的名称，知道每一部分的作用。
计算机主要是由显示器、主机、键盘、鼠标等几个部分组成的，它可以帮助人们做很多事情。
2、单击：单击，就是用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开。
这个操作通常可以用来选中某个对象或执行某个操作。
学习单击的方法及作用。
学生明确后进行单击练习，学习练习的过程中，注意进行指导。
注意学习的操作方法3、大显身手:打开计时游戏“打鼹鼠”，检验一下你操作鼠标的水平。
泰山版新版信息技术教案三年级上册
完整地表达信息
教学过程
一、导入新课 同学们，想让别人更好地了解你么？谁能介绍一下自己？今 天我们就来学习如何用信息表达自我。 二、学习新课 1、介绍自己，看谁说的清楚。 2、找几名同学来介绍自己。 3、问题：说一说他们用了哪些词语来描述个字的特征，教师 指导。 4、介绍自己的方法：姓名、性格、爱好、特长、理想。 5、 探索 1：出示第 9 页实例，寻找信息表达的错误。小组合 作 学生发表自己的看法 学生小结：遇到上述情况应该怎么说。 教师指导：介绍一件事，要说清发生时间、地点、人物，有 条理地描述发生的事情。 探索 2：体验用多种方式表达信息，闭上嘴巴，不要张口，用 另一种方式告诉同学们你的身高。 三、加油站 让信息表达效果变得更好 四、知识拓展 人物的外貌描写。 五、同学们交流感想，教师评价和学生评价。
教后 小结
领导签字 __________ 时间__________
三年级 班 信息技术教案
7
课 题
教 学 目 标 重点 难点
7、应用软件多用杂志制作大师软件制作音乐相册。 2、使用工具完成简单的相册制作，并能够让相册独自播放。 3、学会使用本软件表达自己的意图和情感，培养学生的创新精神和创造力 。
出这么漂亮的图画呢？今天我们就来学习用鼠标画画。 二、 探索新知：
1、任务操作：学生分组尝试操作，画出课本 19 页的图画。 2、自己总结出画图的方法。 3、学生汇报小结：打开画图程序的方法，以及用喷枪工具进行画 图的方法。 4、教师总结：先画草地，再画花，近处的花要大，远处的花要小， 近处的草颜色要深，远处的要浅。应该先画花，再画草，否则草就会 把花盖住。 5、学生继续完善图画。 6、竞赛：看谁画的图画既快又好看。 三、 一点通 学生演示鼠标的操作方法，然后总结鼠标的基本操作方法，学生 分组总结，然后汇报。教师指导。 四、大显身手 课本 20 页的图片，自己试一下能不能画出来，也可自己试试其它工具 画出自己喜欢的图形。 五、 加油站 出示各种鼠标的图片，认识不同的鼠标。 六、 评价交流 个人、小组互相交流评价。
泰山版三年级上册信息技术教案
泰山版三年级上册信息技术教案第一单元计算机乐园第1移动鼠标玩游戏一、教学目标：、初步学习鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。
2、学习开机、关机的步骤。
二、教学重点：鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。
三、教学过程：、谈话导入新。
2、新知园。
(1)学习计算机的开机。
(2)认识计算机的桌面。
知道桌面，就是屏幕上显示的整修区域，计算机程序在桌面上的名称叫做图标。
从图标可以运行程序。
利用“开始”按钮，也右以进入程序。
运行后的程序，其名称以按钮的形式出现在任务栏中。
(3)学习握鼠标的方法：用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小姆指轻轻握住鼠标的两侧。
(4)学习移动鼠标、双击和单击。
双击，就是快速按鼠标左键两次。
移动鼠标，就是不需要击键，只改变鼠标指针在桌面上的位置。
单击就是按一次鼠标的左键。
()学生进行移动鼠标、单击鼠标和双击鼠标的练习。
(6)学习关机。
3、大显身手：(1)说说开机与关机的操作顺序有什么不同。
(2)说说在生活中哪些方面应用了计算机。
4、说说这节你学到了什么。
、你知道吗？教材第6页鼠标的由来。
四、堂小结。
第2单击鼠标玩游戏一、教学目标：、认识计算机硬各部分的名称，知道计算机的硬组成。
2、在游戏中训练学生单击鼠标的熟练程度。
二、教学重点：熟练地单击鼠标三、教学过程：谈话导入新、认识计算机各部分的名称，知道每一部分的作用。
计算机主要是由显示器、主机、键盘、鼠标等几个部分组成的,它可以帮助人们做很多事情。
2、单击：单击，就是用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开。
这个操作通常可以用来选中某个对象或执行某个操作。
学习单击的方法及作用。
学生明确后进行单击练习，学习练习的过程中，注意进行指导。
注意学习的操作方法3、大显身手：打开计时游戏“打鼠晏鼠”，检验一下你操作鼠标的水平。
2014新泰山版小学信息技术第一册上教案
重点 难点
教学过程
一、导入 我们这节课来学习键盘的使用，学习怎样用键盘输入信息。 二、学习新知。 1、键盘分区。自己尝试给键盘分区，并给各个分区起名。小组内可以 相互交流，相互学习。 2、键盘上主要键的名称学习。 回车键、退格键、上档键、大小写字母转换键 3、小组介绍自己发现的键盘分区名称。 教师小结。 4、上档键的使用。放手让学生自主探索、合作交流这两个键位的作用 及使用方法，让学生对这两个键有个初步认识。 （1）用小指按住 shift 不放，再敲击数字键 1、2、3，你发现了什么？ （2） 请继续按住 shift 键不放， 再敲击字母键 A， 你又有什么新发现？ 学生自己尝试练习，用上档键输入字母。 学生汇报上档键的使用，教师小结。 5、小组展示。 6、大小写字母转换键的使用 。 学生尝试、交流。 学生汇报小结。教师总结方法。 三、学生练习 1、40 页的字母和数字。 2、41 页的字符。 四、课堂小结。个人评价、小组评价、教师评价。
教学过程
一、激情导入 展示：展示用杂志制作大师软件制作的音乐相册。 话题：大家说做的非常漂亮么？咱们一块看一下好不好？，你们想不 想做一个相册送给大家呢？引出学习内容： 《制作音乐相册》 。 二、由问题驱动学习内容 1、双击桌面的 ZMAKER，添加按钮 2、找到图片文件，选中所有图片，打开，选中所有图片，单击音乐按 钮。 3、找到音乐文件夹选中要插入的音乐，打开。 4、单击预览按钮，欣赏作品。 三、让相册独自播放，生成应用程序。 话题：你做的音乐能在教室里的电脑上用么，我们可以复制到优盘中， 就可以带到教室里去用了 1、单击生成按钮 2、发送到优盘。 四、创造性练习，巩固所学内容 1、你的电脑中安装了哪些软件。 2、杂志制作大师软件跟 WINDOWS 有什么不一样。 3、试一试用杂志制作大师制作的软件能否在其它电脑上使用。 五、作品评价 方法：文件共享 形式：抽查 目的：分析总结，查缺补漏 六、教学小结 主要以鼓励和引导为主，就学生课堂表现和任务完成情况进一步 激发其学习兴趣和创作欲望。
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每个同学面前正对着的像电视一样的就是显示器，下面的是主机。有的同学已经开机了，谁来告诉大家怎样开机？（找学生说，教师总结）
屏幕上显示的整个区域就是桌面。桌面包括桌布、图标（计算机程序在桌面上的名称，运行程序）、开始按钮（也可以进入程序）和任务栏（运行后的程序，其名称以按钮形式出现）。
3、认识鼠标及握法。
教学过程
大家看到桌面上有一个小游戏，想不想玩？可是我们怎样控制计算机呢？（找学生说）用鼠标（左键、右键、翻页滚轮）。
正确握法：把鼠标放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小指轻轻握住鼠标的两侧。（教师说学生具体操作感受）
第一课浏览信息大世界
周次
1
案序
1
课型
新授
课题
第一课浏览信息大世界
教
学
目
标
1、体会信息的重要性。
2、感受校园中的信息。
3、引导学生了解桌面组成。
4、掌握鼠标的正确握法及计算机开机、关机操作。
重点
1、体会信息的重要性。
2、感受校园中的信息。源自难点多媒体网络教室、鼠标游戏。
教具等
教学过程
二次修订
1、导入。
自我介绍。新学年咱们增加了一门新课，就是我们手中的《信息技术》，大家喜欢这门课吗？以后将由我和大家共同学习。以前有谁接触过计算机？（家里有、见过别人用）。（根据情况调整一下机位，找出小组长）。主要用来做什么？（学生回答，教师补充，超市付款、医院、银行、车站）。下面我们就来认识计算机。
板
书
设
计
1、学会开机、认识桌面
2、认识鼠标及握法
3、移动鼠标玩游戏
反
思
与
重
建
4、移动鼠标玩游戏
大家动动鼠标来看一看，屏幕上的指针有什么反应？移动鼠标就是不需要击键，只改变鼠标指针在桌面上的位置。那么怎样启动游戏程序呢？双击桌面上的图标即可，双击就是快速按鼠标左键两次。简单介绍游戏的玩法（聚宝盆，记分）。
5、广播“这节课你做到了吗？（课件：行为养成）”。关机。填写“又进步了”（学生交流、自评、互评）和“问题口袋”（个性问题个别交流、指导；共性问题总结、点评）。这节课你都学到了什么？最后教师总结点评。