创新思维在家庭幼儿早期教育中的应用
幼儿园的教育是否应该注重培养孩子的创新思维
幼儿园的教育是否应该注重培养孩子的创新思维幼儿园的教育应该注重培养孩子的创新思维。
创新思维是当代社会对人才的要求，培养创新思维的教育对孩子未来的发展具有重要意义。
本文将讨论创新思维在幼儿园教育中的重要性并提供相关实例。
创新是指通过独特的思考方式和动手能力来解决问题的过程。
幼儿园作为孩子教育发展的重要起点，应该注重培养孩子的创新思维。
首先，培养创新思维可以提高孩子的问题解决能力。
在幼儿园，孩子会面临各种各样的问题，包括如何解决一个难题或找到新的方法去做一件事。
通过培养创新思维，孩子们能够积极思考解决问题的途径，并且勇于尝试创造性的解决方案。
这将帮助孩子们在面对未来的挑战时具备更好的能力。
其次，创新思维有助于培养孩子的想象力和创造力。
幼儿园的教育应该通过各种方式激发孩子的想象力和发展他们的创造力。
这可以通过提供刺激性的学习环境和激发孩子们对各种主题和问题的兴趣来实现。
例如，教师可以为孩子们提供各种有趣的艺术和手工活动，鼓励他们用自己的方式创造和表达。
这样的活动可以促进孩子们的想象力和创造力的发展。
此外，培养创新思维还有助于孩子们发展团队合作和沟通能力。
创新思维鼓励孩子们思考问题，并团队合作寻找解决方案。
在幼儿园的学习环境中，教师应该鼓励孩子们相互交流，并共同探索问题的解决方案。
这样的学习方法不仅促进了孩子们的创新思维发展，也培养了他们的团队合作和沟通能力，这些能力在孩子的整个成长过程中都非常重要。
最后，创新思维有助于孩子们培养自信心和自主学习的能力。
通过培养创新思维，孩子们可以在解决问题的过程中获得成功的经验，并逐渐培养起自信心。
同时，创新思维也能激发孩子们主动学习的欲望，使他们对知识的获取和研究充满兴趣。
综上所述，幼儿园的教育应该注重培养孩子的创新思维。
培养创新思维可以帮助孩子们提高问题解决能力，培养想象力和创造力，发展团队合作和沟通能力，以及培养自信心和自主学习能力。
幼儿园教育应该创造积极的学习环境，激发孩子们的创新潜能，为他们未来的发展打下坚实的基础。
幼儿园创新思维教育案例：小小发明家
幼儿园创新思维教育案例：小小发明家幼儿园是孩子们接受早期教育的重要场所，为了让孩子们拥有更好的未来，不少幼儿园开始注重创新思维教育的实践。
本文将结合实际案例，介绍一所幼儿园的小小发明家教育项目。
一、项目背景该幼儿园位于城市中心，拥有优美的环境和完善的设施，是一所以“创新教育”为主要特色的幼儿园。
在教学实践中，该幼儿园发现学生的创新能力较差，且缺乏对科学技术的兴趣，于是决定开展小小发明家教育项目。
二、项目目标1. 培养幼儿的创新思维能力，提高其解决问题的能力。
2. 增强幼儿对科学技术的兴趣，激发其对科学的好奇心和探究欲。
3. 促进幼儿的个性发展，培养其自主探索和合作精神。
三、项目实施1. 活动策划该幼儿园将小小发明家教育项目分为三个阶段：第一阶段：寻找问题。
教师通过教学活动和生活实践，引导幼儿发现身边存在的问题。
例如，在食堂吃饭时，孩子们发现座位不够，于是思考如何增加座位。
第二阶段：解决问题。
教师带领幼儿进行头脑风暴，寻找解决问题的方法。
例如，孩子们想到可以增加桌椅的数量，或者利用墙角空间搭建座位。
第三阶段：实施方案。
教师带领幼儿进行实验、制作和调试，最终解决问题。
例如，孩子们通过测量，确定了座位的大小和数量，并亲手制作了桌椅。
2. 教学方法该幼儿园采用“亲身体验、自主探究、合作学习”的教学方法，让幼儿在实践中体验到科学的乐趣，培养其自主探究和合作精神。
3. 教学评价该幼儿园采用多种评价方法，包括观察记录、作品展示和交流讨论等。
教师通过观察幼儿的表现，了解其参与程度和表现情况。
同时，在作品展示和交流讨论环节，让幼儿展示自己的作品和解决问题的方法，激发其自信心和创新精神。
四、项目成果该幼儿园的小小发明家教育项目取得了良好的效果，孩子们的创新能力和解决问题的能力得到了提高，对科学技术的兴趣也得到了增强。
同时，项目还促进了幼儿的个性发展，培养了其自主探索和合作精神。
五、反思与建议该幼儿园的小小发明家教育项目得到了家长和幼儿的支持和认可，但也存在一些问题。
如何引导幼儿培养创新思维与解决问题的能力
如何引导幼儿培养创新思维与解决问题的能力在当今信息快速发展的社会中，创新思维和解决问题的能力变得尤为重要。
幼儿期正是培养和发展创新思维和解决问题能力的关键时期。
本文将提供一些方法和具体技巧，帮助资深教育家引导幼儿培养创新思维和解决问题的能力。
一、培养创新思维的方法1. 提供自由探索的环境为了培养幼儿的创新思维，我们首先需要提供一个自由探索的环境。
这个环境应该鼓励幼儿自己去发现、探索问题，并寻找解决问题的方法。
教育者可以搭建多样化的游戏和玩具，鼓励幼儿通过自主操作和探索来培养创新思维。
2. 引导幼儿进行开放式问题的讨论开放式问题可以激发幼儿的思考和创新能力。
教育者可以提出一些没有固定答案的问题，鼓励幼儿自由发表自己的想法，并引导他们进行互动讨论。
这样的讨论可以促进幼儿从不同角度思考问题，培养他们的创新思维。
3. 引导幼儿进行多元化活动多元化的活动可以帮助幼儿培养创新思维。
教育者可以设计一些创意活动，如拼图、拓展活动、角色扮演等，激发幼儿的好奇心和创造力。
通过这些活动，幼儿可以锻炼观察力、思考能力和解决问题的能力。
二、培养解决问题能力的方法1. 提供问题解决的机会为了培养幼儿解决问题的能力，我们需要给他们提供解决问题的机会。
可以设计一些小组活动，让幼儿合作解决问题。
教育者可以给幼儿提出一些现实生活中的问题，并引导他们通过讨论和团队合作找到解决问题的方法。
2. 培养观察和分析能力观察和分析能力是解决问题的重要基础。
教育者可以通过培养幼儿的观察力和分析能力，帮助他们更好地解决问题。
可以设计一些观察实验或者游戏，让幼儿通过观察和分析来解决问题。
3. 鼓励幼儿寻找多种解决方案解决问题的能力需要幼儿掌握多种解决方法。
教育者可以鼓励幼儿寻找多种解决方案，并提供相应的资源和指导。
可以组织一些游戏或者活动，让幼儿在不同场景下寻找解决问题的途径，培养他们的灵活思维和解决问题的能力。
总结起来，培养幼儿的创新思维和解决问题的能力是教育工作者的重要任务。
幼儿园教育中的科技教育与创新思维
幼儿园教育中的科技教育与创新思维在当今社会科技日新月异的背景下，科技教育在幼儿园教育中扮演着越来越重要的角色。
科技教育不仅能够为幼儿提供更广阔的学习机会与资源，还能激发他们的创造力和创新思维能力。
本文将探讨幼儿园教育中的科技教育与创新思维的关系，以及科技教育的实践方法。
一、科技教育与创新思维的关系幼儿正处于探索世界的关键阶段，他们对新事物好奇心强烈，同时也有着天马行空的想象力。
科技教育为幼儿提供了更多接触和了解科学、技术、工程和数学的机会，激发了他们对科技的兴趣和热爱。
科技教育不仅仅是传授技术的使用方法，更重要的是培养幼儿的创新思维能力。
通过科技教育，幼儿可以学习到观察、思考、解决问题的方法，培养他们独立思考和解决问题的能力。
科技教育的实践过程中，幼儿需要进行试验和实验，面对不同的挑战，培养他们迎难而上、勇于创新的精神。
二、科技教育的实践方法1. 创设科技教育环境幼儿园可以充分利用现有资源创设科技教育环境，如设置科学实验室、创客角落等。
这样的环境可以为幼儿提供探索和实践的机会，激发他们对科技的兴趣。
2. 探索科技教具幼儿园可以引入适合幼儿的科技教具，如机器人、编程玩具等。
这些教具可以帮助幼儿进行实践和探索，培养他们的创新思维和动手能力。
3. 开展科技实验活动幼儿园可以定期开展科技实验活动，如制作简单的电路、水平线实验等。
这些实践活动可以帮助幼儿理解科学原理，培养他们解决问题的能力。
4. 引导创造性思维在日常教育活动中，教师可以引导幼儿提出问题、解决问题，培养他们的创造性思维。
例如，在绘画活动中，教师可以鼓励幼儿用不同的材料创作，培养他们的创造力。
5. 整合科技教育与其他学科科技教育与其他学科有着紧密的联系，幼儿园可以通过整合不同学科的内容，促进幼儿对科技的学习和探索。
例如，在音乐课上，教师可以引入电子乐器，让幼儿了解科技在音乐领域的应用。
三、科技教育的重要性1. 培养创新能力科技教育可以培养幼儿的创新能力，激发他们的创造力和动手实践能力。
幼儿园中的科技教育与创新思维培养
幼儿园中的科技教育与创新思维培养科技教育在幼儿园中的重要性与挑战对于现代社会来说，科技已经成为不可或缺的一部分。
因此，在幼儿园阶段就开始培养幼儿的科技素养和创新思维能力变得越来越重要。
科技教育在幼儿园中的引入可以帮助幼儿了解科技的基本概念和应用，并培养他们的观察、探索和解决问题的能力。
然而，要在幼儿园中进行有效的科技教育存在一些挑战。
首先，幼儿的认知能力和专注力有限，他们需要通过具体的操作和互动来学习。
传统的科技教育方式可能过于抽象和复杂，难以吸引幼儿的兴趣和注意力。
其次，幼儿园通常缺乏适合科技教育的资源和设备，这限制了教师们的教学手段和效果。
此外，幼儿园教师的科技教育知识和能力也是一个挑战，他们需要接受相关培训，并学会如何将科技教育与创新思维培养相结合。
幼儿园中的科技教育实践为了解决这些挑战，幼儿园可以采取一些创新的方法来进行科技教育。
首先，教师可以利用幼儿园中已有的资源，如积木、拼图、乐高等玩具，设计一些有趣的科技教育活动。
通过这些活动，幼儿可以学习到一些基本的科技概念，如重力、平衡和机械原理。
此外，教师还可以组织幼儿参观科技展览和博物馆，以增加他们对科技的兴趣和认知。
其次，幼儿园可以引入一些简单的科技工具和设备，如观察显微镜、计算器等，来帮助幼儿进行科学实验和探索。
通过亲身参与科学实验，幼儿可以培养观察、推理和解决问题的能力。
为了克服资源匮乏的问题，幼儿园可以与社区合作，借用或购买一些科技设备，提供更多的机会给幼儿进行科学探索和创造。
最后，幼儿园教师需要不断提升自己的科技教育能力。
可以通过参加培训班、阅读相关的专业书籍和杂志，与其他教师交流和分享经验等方式来提高自己的科技教育水平。
学习如何鼓励幼儿提出问题、观察事物、寻找解决方法，并给予他们足够的自由发挥的空间，这有助于培养他们的创新思维能力。
科技教育与创新思维培养的益处科技教育与创新思维培养在幼儿园中的实施有着许多益处。
首先，科技教育可以帮助幼儿了解科技对他们日常生活和社会发展的重要性。
幼儿园的创新思维培养
激发孩子的创造力和想象力有助于培养他们的创新意识和创造力，为未来的创新 发展做出贡献。
02 幼儿园创新思维培养的方 法
创设开放式的教学环境
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开放式的教学环境有助于激发 孩子的创造力和想象力，让他 们在自由探索中发展创新思维
家庭提供丰富多样的学习资源
家庭可以为孩子提供丰富多样的学习资源，例如图书、玩 具、艺术材料等，鼓励孩子探索和发现新事物，激发创新 思维。
家庭可以带孩子参观博物馆、图书馆、科技馆等，拓宽孩 子的视野，增加孩子的知识储备，培养孩子的创新意识和 实践能力。
家长与教师共同关注孩子的成长
家长与教师需要密切合作，共同关注 孩子的成长和发展，了解孩子的兴趣 、特长和需求，为孩子提供个性化的 教育支持。
鼓励孩子观察、提问、探 索，发现事物的内在规律 和原理，激发其好奇心和 求知欲。
创造应用
引导孩子将科学知识应用 于实际生活中，培养其创 新思维和解决问题的能力 。
利用艺术活动培养孩子的想象力
绘画与手工
鼓励独特表达
通过绘画、手工制作等活动，让孩子 自由表达自己的想法和感受，发挥其 想象力。
鼓励孩子用自己独特的方式表达艺术 ，不拘泥于传统形式，培养其创新思 维和个性发展。
音乐与舞蹈
通过音乐和舞蹈，让孩子感受艺术的 韵律和节奏，激发其创造力和表现力 。
04 家庭与幼儿园的合作
家长参与幼儿园的教学活动
家长可以参与到幼儿园的教学活动中，例如组织亲子活动、 家长助教等，增加孩子与家长的互动，提高孩子的积极性和 参与度。
家长可以协助教师进行课堂活动，例如参与手工制作、绘画 、音乐等，提供创意和资源，培养孩子的创造力和想象力。
幼儿园教育中如何培养孩子的创新思维能力
幼儿园教育中如何培养孩子的创新思维能力幼儿园教育是培养孩子全面发展的重要阶段，而创新思维能力是现代社会对人才的基本要求之一。
因此，在幼儿园教育中如何培养孩子的创新思维能力变得尤为重要。
首先，培养幼儿对新事物的好奇心和求知欲是培养创新思维能力的基础。
幼儿阶段是孩子好奇心最旺盛的时候，他们对周围的一切充满了好奇。
教师可以通过提供富有创意和挑战性的学习环境，激发幼儿的好奇心，帮助他们主动探索。
例如，可以设置各种科学实验、艺术作品和逻辑游戏等，引导幼儿进行自主学习和思考。
其次，鼓励幼儿观察和感知能力的培养也是培养创新思维能力的重要一环。
创新从观察和感知中产生，只有对问题有敏锐的触觉，幼儿才能发现问题并提出解决方案。
在幼儿园教育中，可以通过组织各种观察和感知活动，如自然观察、艺术观赏和音乐鉴赏等，培养幼儿对细节的敏感和观察力。
同时，教师也应引导幼儿主动提问，培养他们提出问题和解决问题的能力。
此外，培养幼儿的想象力和创造力对于创新思维能力的培养也至关重要。
幼儿阶段是培养想象力和创造力的黄金时期，教师可以通过提供丰富多样的角色扮演、故事讲解和艺术创作等活动，引导幼儿发挥想象力和创造力。
例如，可以组织让幼儿发挥角色扮演的活动，让他们自己设计角色、情节和对话，培养他们的创造性思维和表达能力。
此外，鼓励幼儿团队合作和沟通的能力也是培养创新思维能力的关键。
在现代社会中，很少有创新是由个人完成的，通常需要团队合作。
在幼儿园教育中，可以通过小组活动和合作游戏等形式，培养幼儿与他人合作的能力。
例如，可以组织小组游戏，让幼儿合作解决问题，培养他们的团队精神和沟通协作能力。
教师也应该给予积极的引导和鼓励，帮助幼儿学会倾听他人意见并表达自己的想法。
最后，给幼儿提供适当的挑战和失败经验也是培养创新思维能力的重要环节。
在幼儿园教育中，教师应该鼓励幼儿尝试难度适当的活动，并支持他们在尝试中面对失败。
失败并不是坏事，而是一个学习和成长的机会。
幼儿园教师如何帮助幼儿发展创新思维
幼儿园教师如何帮助幼儿发展创新思维创新思维是现代社会对个体的一项重要素质要求。
在幼儿时期，正是孩子们形成思维模式的关键时期，因此，幼儿园教师在幼儿园教育中起着至关重要的作用。
本文将探讨幼儿园教师如何帮助幼儿发展创新思维。
首先，培养幼儿自主探索的能力是发展创新思维的关键。
幼儿园教师可以通过提供各种学习资源，激发幼儿的求知欲望。
例如，在课堂上，教师可以引导幼儿进行实验、探究，鼓励他们提出问题，并帮助他们一起寻找答案。
同时，教师可以组织幼儿参与团队合作的活动，培养幼儿们的合作精神和创造力，为他们提供多元化的学习机会。
其次，提供多样化的学习环境和资源是发展幼儿创新思维的关键。
幼儿园教师可以布置丰富多样的学习环境，提供各种有趣的学习资源，例如绘本、拼图、积木等。
通过创设情景，让幼儿在不同的环境中进行探索和观察，以激发他们的好奇心和探索精神。
此外，教师还可以引导幼儿进行各种艺术创作活动，如绘画、手工制作等，培养幼儿们的审美能力和创造力，提高幼儿的综合素养。
同时，鼓励幼儿思维的灵活性和多样性也是发展创新思维的关键。
幼儿园教师应该给予幼儿自由表达的空间，鼓励他们提出不同的观点和看法。
在课堂上，教师可以引导幼儿进行思维导图、头脑风暴等活动，帮助幼儿培养快速思考和创意思维的能力。
同时，教师还可以通过提供不同解决问题的途径，引导幼儿们尝试不同的方法和思考方式，培养他们灵活应对问题的能力。
最后，幼儿园教师应该注重培养幼儿的自信心和能力，为他们发展创新思维提供支持。
教师可以通过关心、鼓励和表扬的方式，增强幼儿的自信心，让他们相信自己可以创造出新的想法和解决问题的方法。
同时，教师还可以提供一些适当的挑战和目标，帮助幼儿发展解决问题的能力，进一步激发他们的创新潜力。
总之，幼儿园教师在幼儿园教育过程中发挥着至关重要的作用，帮助幼儿发展创新思维。
他们可以通过培养幼儿自主探索的能力、提供多样化的学习环境和资源、鼓励幼儿思维的灵活性和多样性以及注重培养幼儿的自信心和能力等方式，帮助幼儿在探索中培养创新思维，为他们未来的发展打下坚实的基础。
幼儿园如何培养孩子的创新思维能力
幼儿园如何培养孩子的创新思维能力创新思维是当今社会对个人和组织的重要要求之一。
在这个变化快速、信息爆炸的时代，培养孩子的创新思维能力成为幼儿园教育的重要任务。
幼儿园作为孩子接受教育的第一站，扮演着重要的角色。
那么，幼儿园如何培养孩子的创新思维能力呢？首先，幼儿园应创造积极的学习环境。
幼儿园应提供充满探索和挑战的环境，让孩子自由探索、独立思考。
可以提供各种教育玩具和游戏，既可以帮助孩子开发他们的动手能力，也能促进他们的观察力和逻辑思维。
此外，给孩子一定的自由时间，让他们有机会表达和实践自己想法的机会，鼓励他们尝试新的方法，跳出传统的限制框架。
第二，培养孩子的观察力和注意力。
观察是创新的基础，需要教导孩子将目光从琐碎的细节转移到整体的观察。
幼儿园可以通过游戏和活动来培养孩子的观察力和注意力，例如搭建积木、寻找不同的图案、观察植物和动物等。
同时，教师应给予孩子足够的关注和肯定，激发他们的自信心和发现新事物的热情。
第三，引导孩子培养问题意识。
培养问题意识是培养创新思维的重要一环。
幼儿园可以通过提问游戏和互动讨论等方式，激发孩子们提出问题的能力。
教师可以给孩子们提供各种探索和解决问题的机会，鼓励他们提出各种疑问和假设，并在教学中引导他们寻找答案，培养他们主动学习和解决问题的能力。
第四，提供多样化的学习体验。
幼儿园应该提供多样化的学习体验，包括自然探索、艺术创作、社交合作等，让孩子们在不同的领域中获得全面的发展。
例如，可以组织户外活动，让孩子们与大自然接触，观察和感受世界的美好；可以组织艺术活动，鼓励孩子们表达自己的想法和情感；可以组织小组活动，培养孩子们的合作和沟通能力。
第五，培养孩子的创造力。
创新思维需要有创造力作为支撑。
幼儿园可以通过启发孩子们的想象力、创意绘画、角色扮演等方式，培养孩子的创造力。
教师可以组织一些创意游戏和手工制作活动，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，设计和制作属于自己的作品。
同时，教师应提供积极的反馈和鼓励，让孩子们体验到创造带来的乐趣和成就感。
幼儿教育中的创新思维与创造力发展
幼儿教育中的创新思维与创造力发展创造力是一种重要的能力，它在幼儿的教育过程中起着关键的作用。
幼儿期是一个孩子创造力迸发的阶段，通过创新思维的培养，能够有效促进幼儿的创造力发展。
本文将探讨创新思维与创造力在幼儿教育中的重要性，并提供一些促进创新思维和创造力发展的方法。
创新思维的重要性创新思维是一种独特的思考方式，它能够激发幼儿的创造力。
创新思维可以让幼儿学会独立思考、解决问题和提出新的观点。
通过培养创新思维，幼儿能够更好地适应日益快速变化的社会和发展的需求。
首先，创新思维能够激发幼儿的求知欲望。
幼儿期是孩子探索世界的关键时期，他们对新事物充满好奇心。
通过培养创新思维，可以为幼儿提供更广阔的学习空间，激发他们对知识的渴望，鼓励他们主动探索，锻炼他们的观察能力和解决问题的能力。
其次，创新思维可以培养幼儿的创造力。
创造力是一种重要的能力，在幼儿的成长过程中具有深远的影响。
通过创新思维的培养，幼儿能够学会独立思考，培养自己的想象力和创造力。
他们可以提出新颖的观点，寻找独特的解决方法，进而在各个领域展现出卓越的才能。
第三，创新思维有助于培养幼儿的团队合作精神。
现实生活中，很多问题需要通过团队合作来解决。
通过创新思维的培养，幼儿能够学会与他人合作，发掘每个人的优势，并通过团队协作达成共同的目标。
这种团队合作精神对于幼儿的人际关系和社会适应能力的培养都具有积极的意义。
创新思维与创造力的培养方法为了培养幼儿的创新思维和创造力，可以采取以下方法：首先，提供多样化的学习环境。
创新思维和创造力的培养需要一个多元化的学习环境，其中包括各种材料、活动和体验。
教师可以提供不同的学习机会，鼓励幼儿通过亲身经历来发掘和创造。
其次，鼓励幼儿提出问题和解决问题。
教师可以引导幼儿提出各种问题，并鼓励他们提出多种解决方案。
在问题解决过程中，幼儿可以学会思考、探索和实践，从而培养自己的创造力和创新思维。
同时，注重培养幼儿的想象力和创作能力。
幼儿园教育的创新型人才培养
幼儿园教育的创新型人才培养幼儿园教育是指对3-6岁幼儿进行的早期教育活动，其是社会主义教育事业的重要组成部分，也是关系到国家未来竞争力的关键性工程。
作为幼儿园教育的从业者，怎样培养创新型人才已成为了我们永恒的话题。
本文将从以下四个方面进行详细阐述。
一、创新教育思想在幼儿教育中的应用创新教育思想是培养创新型人才必不可少的一环。
而在幼儿教育中，也要注重运用创新教育思想。
创新教育思想包括以下几个方面的内容：1.注重培养幼儿的创新精神。
幼儿正处于发展阶段，他们的兴趣、好奇心和创造力都极强。
幼儿教师要借助这些特点，注重激发幼儿的创新精神，鼓励幼儿自主探索，培养其创新意识和能力。
比如，在教学中可以采用启发式教学法，鼓励幼儿提出自己的观点，并从中培养幼儿的创新思维。
2.创新教学方式，促进幼儿的语言、认知、情感、体能等综合发展。
在幼儿教育的教学设计中，突破以往的“填鸭式”教育模式，采用创新的教学手法，如游戏教学、故事教学、手工制作、互动式教学等，注重培养幼儿的自主学习能力，充分发挥幼儿的主观能动性，激发幼儿的兴趣，从而促进幼儿的语言、认知、情感和体能等多方面的发展。
3.创新教育模式，提高幼儿的综合素质。
在学前教育中，不仅要注重幼儿的基本知识学习，还要培养其自身的品德、审美、劳动等综合素质。
通过创新教育模式，如社区教育、生态教育、游学教育等，可以营造良好的教育环境，培养幼儿的综合素质和创新能力，使幼儿能够胜任未来社会的各种挑战。
二、开展实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力动手能力和创造力是创新型人才培养的重要内容。
在幼儿教育中，要注重模仿与创造相结合，运用情境教学方法，引入社会实践活动，开展游戏制定活动，让孩子亲身实践、体验。
一方面要发挥幼儿的创新潜力。
在游戏中，通过创意绘画、创意制作等实践活动，培养孩子的新颖观念及创造思想，激发孩子的好奇心、想象力和发散思维。
另一方面，要让孩子掌握实用技能。
在幼儿教育中，还可通过一些实践性活动，如逛超市、学做饭、种植观察、拼图、拼装等，鼓励幼儿使用手、做活动，锻炼其动手能力和创造力，使其在实践中获得成功的体验，并从成功中培养出自己的自信心和独立性。
幼儿园如何促进孩子的创新思维
幼儿园如何促进孩子的创新思维幼儿园是孩子开始接触教育的地方，对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。
创新思维在现代社会中越来越重要，幼儿园应该为孩子提供促进创新思维的环境和机会。
本文将探讨幼儿园如何促进孩子的创新思维，并介绍一些相关的实例。
在幼儿园中，鼓励孩子的好奇心和探索欲望是促进创新思维的关键。
幼儿园可以通过提供丰富多样的学习材料和活动来激发孩子的好奇心。
比如，在各类科学实验中，幼儿园可以让孩子亲自动手进行观察和实践，从而培养他们的实验精神和创造力。
此外，教师还可以利用问题解决活动来锻炼孩子的思维能力。
通过让孩子面对问题并找到解决方案，幼儿园可以培养他们的创造力和创新思维。
在幼儿园中，注重培养孩子的团队合作能力也是促进创新思维的重要方面。
通过合作学习的方式，孩子们可以学会与他人合作、分享和倾听他人的想法。
幼儿园可以组织各类小组活动，让孩子们在团队中合作解决问题。
例如，设计一个集体游戏或者创作一个小剧本，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，同时培养他们的团队意识和协作精神。
除了激发好奇心和培养团队合作能力，还应在幼儿园中提供丰富多样的创意游戏和活动。
幼儿园可以设置创造性玩具的游戏区域，让孩子们有机会自由发挥创意和想象。
在这样的环境中，孩子们可以尝试不同的创意玩法，探索新的解决方案，培养创新思维。
此外，对于擅长某种艺术形式的孩子，幼儿园可以提供相应的学习机会，如绘画、音乐或舞蹈等，以激发他们的艺术天赋和创新潜能。
在幼儿园中，教师的角色至关重要。
教师应该具备鼓励和引导孩子创新思维的能力。
他们应该给予孩子们充分的自主权，鼓励他们表达自己的想法和独特的观点。
同时，教师还应该提供适当的指导和反馈，帮助孩子们改进他们的创意和想法。
通过与教师的互动，孩子们可以学会积极思考、勇于尝试和坚持不懈。
在实践中，幼儿园已经采取了许多创新的方法来促进孩子的创新思维。
例如，一些幼儿园引入了STEAM教育（科学、技术、工程、艺术、数学），通过将不同的学科融入到综合的项目学习中，培养孩子们的创新能力和解决问题的能力。
创新思维,提高观察力：幼儿园科学教案
在现代社会中，创新思维与观察力的重要性越来越被人们所认识和重视，这也体现在教育领域中。
尤其是幼儿教育阶段，科学教育通过创新思维和提高观察力的方式，能够激发幼儿的好奇心和探究欲，促进幼儿的综合素质的提高。
因此，幼儿园科学教师需要制定出创新的教学计划，旨在提高幼儿的创新思维和观察力。
一、创新思维在幼儿科学教育中的重要性创新思维是指在面临各种问题时，能够富有创造性地提出新的解决方式和方法。
幼儿对于外部世界的认知本身就是一个不断创新的过程，而科学教育应该更多地引导幼儿寻找各种问题的新解决方式。
通过引导幼儿寻找和提出新的问题或者探究的方式，可以进一步促进幼儿思维的发展，激发创作才华，培养自信和胆略。
为了培养幼儿的创新思维，幼儿园教师可以从以下几个方面出发：1.关注幼儿日常生活中的问题，并引导幼儿探究这些问题的解决方法。
2.对于幼儿的聪明才智、兴趣爱好进行多样化的鼓励和赞扬，同时创造多样的参与和体验机会。
3.在日常教育中，鼓励幼儿自主探索，尝试解决问题，鼓励幼儿提出自己的意见或方法。
4.创造了解问题的机会和环境，以便幼儿能够体验新事物，进而提出新的问题或者新的观点。
在教学中，更多地应用创新的方法和思维方式，引导幼儿探究世界。
二、如何提高幼儿的观察力观察力是幼儿发展中一个重要的方面，同时，对于幼儿理解学习的内容，以及在日常生活中解决各种问题，都有着非常重要的作用。
针对幼儿观察力的培养，幼儿园科学教师需要制定出切实可行的教学计划，引导幼儿培养日常的观察习惯。
1.制定丰富多彩的观察任务幼儿教育中的观察任务非常重要，教育者需要深思熟虑的制定有意义的观察任务，引导幼儿重视而不是简单照着完成任务。
观察可以从生活中寻找，如观察花草、树木、动物、汽车、建筑等等。
通过不同的观察任务，幼儿能够使自己的观察目标更加明确，观察方法更加细致，观察时间更加连续，进而提高幼儿的观察力。
2.创设观察环境和场景在幼儿园科学教育中，同时也需要为幼儿创造合适的观察环境和场景。
如何在家庭中进行有效的早期教育
如何在家庭中进行有效的早期教育在孩子的成长过程中，早期教育起着至关重要的作用。
家庭作为孩子最早接触的环境，承担着启蒙和引导的重要责任。
那么，如何在家庭中进行有效的早期教育呢？首先，营造良好的家庭氛围是基础。
一个温馨、和谐、充满爱与尊重的家庭环境，能够让孩子感受到安全和温暖，从而更有利于他们的身心发展。
家长之间要相互关爱、相互支持，避免在孩子面前争吵和冲突。
同时，家长也要尊重孩子的感受和想法，给予他们充分的表达机会，让孩子在民主的氛围中成长。
其次，培养孩子良好的习惯至关重要。
习惯决定性格，性格决定命运。
从孩子小的时候，就要注重培养他们良好的生活习惯，如规律的作息时间、良好的饮食习惯、自己整理物品等。
这不仅有助于孩子的身体健康，还能培养他们的自律能力和责任感。
再者，激发孩子的好奇心和求知欲是关键。
孩子天生充满好奇心，家长要善于利用这一点，引导他们去探索世界。
可以通过阅读绘本、参观博物馆、观察自然现象等方式，让孩子接触到各种各样的知识和信息。
当孩子提出问题时，家长要耐心解答，鼓励他们进一步思考和探索。
语言能力的培养也是早期教育的重要内容。
家长要多与孩子交流，给他们讲故事、唱儿歌，丰富孩子的词汇量和语言表达能力。
同时，可以通过角色扮演、对话练习等方式，提高孩子的语言运用能力和沟通能力。
在家庭中进行早期教育，还要注重培养孩子的社交能力。
家长可以多带孩子参加社交活动，如亲子聚会、社区活动等，让孩子有机会与不同的人接触和交流。
教导孩子学会分享、合作和尊重他人，培养他们良好的人际关系和社会适应能力。
艺术和创造力的培养也不容忽视。
提供丰富的艺术材料，如彩笔、纸张、黏土等，让孩子自由地创作和表达。
鼓励他们发挥想象力，不拘泥于形式和规则，培养孩子的审美能力和创新思维。
此外，家长要以身作则，成为孩子的榜样。
孩子往往会模仿家长的行为和态度，因此家长要注意自己的言行举止，做到诚实守信、勤奋努力、积极乐观。
通过自己的行动，向孩子传递正确的价值观和人生观。
幼儿园开拓创新思维方案 幼儿园创新教育
幼儿园创新教育意义重大，不仅能够培养幼儿的创新思维，拓展他们的知识面，还可以促进幼儿的全面发展。
针对幼儿园创新教育，我整理了以下方案，旨在帮助幼儿园开拓创新思维，提高教育质量。
一、设置创意角在幼儿园教学环境中，应当设置一个创意角，供孩子们自由发挥想象力和创造力。
在创意角内，可以摆放一些搭积木的玩具或者绘画课桌，同时提供丰富多彩的原材料，如纸张、颜料、色笔等。
这样能够激发孩子们的创造力，培养他们动手能力和观察能力，让他们在自由的环境中创作各种艺术作品，促进他们的思维发展。
二、开设创新课程幼儿园可以开设一些创新课程，比如启发性游戏、实验活动、音乐韵律等。
这些课程可以引导孩子们开展探究性学习，培养他们主动探索的精神和能力。
这些课程也可以让孩子们在玩乐中潜移默化地掌握一些新的知识和技能，促进他们的全面发展。
三、激发幼儿的问题意识在幼儿园的日常教学活动中，应该多给孩子们创造提出问题的机会。
在观察植物的时候，教师可以引导孩子们提出有关植物的问题，这样可以激发孩子们的好奇心和求知欲，促进他们思维的发展。
四、组织创新活动幼儿园可以组织一些创新活动，比如手工制作比赛、绘画比赛、模型建构比赛等。
这样的活动不仅可以锻炼孩子们的动手能力和观察能力，还可以培养他们的团队合作精神和创新意识，为他们的成长奠定基础。
五、配备创新教具幼儿园在教学过程中，要配备一些创新教具，比如拼图、逻辑思维玩具、探究活动箱等。
这些教具设计新颖、内容丰富，有助于培养幼儿的观察力、逻辑思维能力和动手能力，提高他们的创新能力。
六、加强教师培训幼儿园在开展创新教育方案时，需要加强对教师的培训和指导。
教师要了解创新教育的理念和方法，并具备一定的创新能力和技能，这样才能更好地引导孩子们开展创新教育活动。
幼儿园开拓创新思维方案对于幼儿的发展至关重要。
只有在创新的教育环境中，孩子们才能够充分发挥自己的潜能，培养创新思维，成为具有竞争力的人才。
希望各个幼儿园都能够重视创新教育，为孩子们的成长搭建更好的评台。
培养幼儿创新思维的策略
培养幼儿创新思维的策略幼儿期是人生中重要的发展阶段，也是培养创新思维的最佳时机。
在这个关键阶段，教育家和教师扮演着重要的角色，他们需要运用有效的策略来引导和激发幼儿的创新思维能力。
本文将探讨一些有效的策略和具体技巧，旨在帮助幼儿教育工作者培养幼儿的创新思维。
1. 提供多样化的学习环境创新思维的培养需要丰富的学习环境，包括室内外的空间、各种教具和材料、音乐和视觉刺激等。
幼儿教育工作者应设立富有挑战性的游戏和活动，以促进幼儿的好奇心和主动学习欲望。
例如，在室内和室外设置特定的创新角落，提供丰富多样的材料供幼儿探索和创造。
2. 引导幼儿提出问题创新思维的核心在于提问。
幼儿教育工作者可以通过鼓励幼儿提问和解决问题的方式来培养他们的创新思维。
这可以通过主动提问的方式实现，例如问幼儿“为什么……？”、“你认为……怎样？”等引导性问题。
同时，教师应鼓励幼儿互相提问和交流，以激发他们的思维能力和创造力。
3. 开展启发性的活动和项目启发性的活动和项目可以帮助幼儿培养创新思维的技巧和能力。
例如，教师可以组织创意绘画活动，让幼儿自由发挥想象力；组织小组合作项目，让幼儿合作探索解决方案等。
这些活动和项目应该具有一定的挑战性和开放性，鼓励幼儿动手实践和尝试不同的方法。
4. 培养幼儿的观察能力观察能力是创新思维的重要组成部分。
幼儿教育工作者可以通过观察游戏、参观展览、观看故事和科学实验等方式来培养幼儿的观察能力。
同时，教师应鼓励幼儿观察自然界和日常生活中的现象，并帮助他们理解这些现象背后的原理和规律。
5. 培养幼儿的团队合作精神创新思维往往与团队合作相关。
幼儿教育工作者应鼓励幼儿学会与他人合作，培养他们的团队合作能力。
这可以通过组织小组活动和讨论来实现。
例如，在小组中合作完成一个任务或者解决一个问题，同时鼓励幼儿互相倾听和尊重彼此的意见。
6. 鼓励幼儿的自主学习自主学习是培养创新思维的重要手段之一。
幼儿教育工作者应鼓励幼儿独立思考和学习，给予他们充分的自主权，让他们根据自己的兴趣和需求选择学习的内容和方式。
幼儿园教案：探究培养孩子创新思维
在今天这个高速发展的社会里，创新思维能力是一个非常重要的素质，尤其是对于幼儿来说更是如此。
因此，在幼儿教育中，如何培养孩子的创新思维，让他们在未来的生活和学习中更加游刃有余呢？在这篇文章中，我们将探究幼儿园如何通过教案的设计来培养孩子的创新思维。
一、培养观察力创新思维的第一步就是观察，孩子们需要通过观察来获取信息，从而得出新的想法和创造。
在教案中，可以设置各种观察的任务，比如让孩子观察周围的事物，猜测物品的名称、功能和用途等等。
同时，在教案中引导孩子进行多角度、全面的观察，逐步树立起孩子们的观察意识。
二、培养想象力想象力是创新思维的基础。
在教育过程中，为孩子们提供丰富的想象空间，可以帮助他们更好的培养想象力。
在教案中可以通过故事、画册、模型、游戏等方式，激发孩子们的好奇心和想象力，在想象和探索的过程中培养创新思维。
三、培养解决问题的能力解决问题是创新思维的核心。
在教案中，需要引导孩子们通过解决问题来锻炼创新思维。
解决问题的方式可以是提出问题、寻找答案、分析答案、总结经验等等。
通过这样一个过程，帮助孩子们将创新思维运用到具体的生活中去。
四、培养创造力创造力是创新思维的灵魂。
在教案中，引导孩子们以新颖的角度思考问题，鼓励孩子们尝试不同的方法来解决问题和实现目标。
同时，在教案中可以设计各种创造性的任务，比如搭建模型、创意游戏等等，为孩子们提供更多锻炼创新思维的机会。
五、培养沟通和合作的能力创新思维需要一定的社交能力和沟通能力的支持。
在教案中，需要设置各种合作和沟通的任务，让孩子们在交互中学习如何表达、如何听取别人的意见和想法，以及如何协同合作来实现目标。
幼儿园教案的设计在培养孩子的创新思维方面起到至关重要的作用。
通过丰富多彩的教案设计，孩子们可以在观察、想象、解决问题、创造和沟通合作等方面得到锻炼和提升，培养出优秀的创新能力，为将来的学习和生活奠定坚实的基础。
婴幼儿创新思维训练
婴幼儿创新思维训练创新思维是21世纪最为重要的能力之一。
培养婴幼儿的创新思维是父母和教育者的共同责任。
在提供婴幼儿早期教育的过程中，我们应该注重培养和发展他们的创造力和创新能力。
本文将从激发好奇心、培养自信心以及提供适当的环境等方面探讨婴幼儿创新思维训练的重要性。
首先，激发好奇心是培养婴幼儿创新思维的关键。
婴幼儿时期的好奇心应该被鼓励和支持，因为好奇心是创新的源泉。
通过提供丰富多样的学习材料和趣味的玩具，可以激发婴幼儿的好奇心。
例如，给予他们触摸和探索各种纹理的物品，让他们发现并探索周围的世界。
同时，提供充足的观察和实验的机会，以帮助他们发展好奇心、观察力和动手能力。
在这个过程中，父母和教育者的角色是引导和鼓励他们提出问题，并尝试寻找答案。
其次，培养婴幼儿的自信心是创新思维训练中不可或缺的一环。
婴幼儿需要相信自己的能力，才能敢于尝试新的事物和解决问题。
为了培养婴幼儿的自信心，父母和教育者应该给予他们积极的鼓励和赞扬，让他们知道自己的努力和尝试是受到认可的。
同时，提供适当的挑战和目标，以帮助他们建立成功的经验。
通过这种方式，婴幼儿会逐渐发展起解决问题的信心和勇气，从而更愿意尝试新的想法和方法。
最后，提供适当的环境对于婴幼儿创新思维的培养也起着关键作用。
婴幼儿需要一个刺激和鼓励他们探索和发现的环境。
这个环境可以是富有创意和多样性的游戏区域，也可以是充满挑战和机遇的学习场所。
在这个环境中，婴幼儿可以通过自己的方式和节奏来学习和成长。
同时，这个环境也应该提供丰富多样的学习资源和工具，以激发他们的好奇心和创新能力。
父母和教育者的责任是提供一个安全、有爱、充满鼓励和支持的环境，让婴幼儿能够自由探索和学习。
总结一下，培养婴幼儿的创新思维是非常重要的。
通过激发好奇心、培养自信心和提供适当的环境，可以帮助婴幼儿发展创新思维。
在培养婴幼儿的创新思维过程中，父母和教育者应该起到引导和支持的作用，给予他们足够的时间和空间来发展自己的创造力和创新能力。
如何帮助幼儿发展良好的创新思维
如何帮助幼儿发展良好的创新思维在当今快速变化的社会中，创新思维被认为是未来成功的关键之一。
为了帮助幼儿培养良好的创新思维，教育家们需要采取一系列的方法和技巧。
本文将结合幼儿的认知发展阶段和教育实践经验，探讨如何有效地培养幼儿的创新思维能力。
一、创设富有探索性的环境在幼儿园和家庭教育中，为幼儿创设一个富有探索性的环境至关重要。
这种环境应该包括以下几个方面：1. 提供多样化的学习材料和玩具：幼儿需要有机会接触到各种各样的学习材料和玩具，例如积木、画笔和科学实验工具等。
这些材料可以激发幼儿的好奇心和创造力，让他们通过自主探索来发展创新思维。
2. 建立开放式的学习空间：幼儿需要一个自由、宽松的学习环境，让他们能够发挥想象力并进行自由的探索。
教师可以布置各种学习角落，如科学实验区、图书角、艺术角等，让幼儿能够根据自己的兴趣和需求选择学习内容。
3. 鼓励幼儿提出问题：鼓励幼儿在学习过程中提出问题，并引导他们积极寻找答案。
这样的实践能够培养幼儿的思辨能力和解决问题的能力，同时也增强他们的创新思维和主动学习的动力。
二、培养幼儿的观察和思考能力观察和思考是创新思维的基础，对于幼儿的思维发展来说尤为重要。
以下是一些培养幼儿观察和思考能力的方法和技巧：1. 提供丰富的观察材料：让幼儿接触到各种丰富的观察材料，如图片、自然物品、实验等，帮助他们培养观察事物的习惯和能力。
教师可以引导幼儿仔细观察，并提出一些引导性的问题，激发他们的思考。
2. 引导提炼和归纳：教师可以通过提问和引导，帮助幼儿将观察到的信息提炼和归纳。
例如，当幼儿观察到一只鸟飞走后，教师可以问：“你观察到鸟的什么特点？为什么鸟可以飞？”通过这样的引导，幼儿可以将观察到的事物进行思考和总结，培养他们的逻辑思维和抽象思维能力。
三、激发幼儿的创造力和想象力除了观察和思考能力，创造力和想象力也是幼儿创新思维的重要组成部分。
以下是一些激发幼儿创造力和想象力的方法和技巧：1. 提供绘画和手工制作的机会：绘画和手工制作是培养幼儿创造力和想象力的有效途径。
幼儿园教师如何激发幼儿的创新思维
幼儿园教师如何激发幼儿的创新思维在幼儿的成长过程中，创新思维的培养至关重要。
幼儿园教师作为孩子们早期教育的引导者，肩负着激发幼儿创新思维的重要责任。
那么，如何才能有效地激发幼儿的创新思维呢？首先，为幼儿创造一个宽松自由的环境是关键。
在幼儿园里，教师要避免过度的约束和限制，让幼儿能够自由地表达自己的想法和感受。
例如，在教室的布置上，可以设置一个创意角落，提供各种丰富的材料，如纸张、彩笔、积木、拼图等，让幼儿可以根据自己的兴趣和想象自由地创作。
在日常活动中，教师不要总是规定好每一个步骤和结果，而是鼓励幼儿自己去探索和尝试。
当幼儿在活动中出现“出格”的行为或想法时，教师不要急于批评和纠正，而是要以开放的心态去倾听和理解，说不定这就是孩子创新思维的萌芽。
教师自身的教育观念和态度也对幼儿创新思维的激发有着深远的影响。
教师要相信每个幼儿都具有潜在的创新能力，不能用单一的标准去衡量和评价幼儿的表现。
要尊重幼儿的个性差异，理解每个孩子都有自己独特的思维方式和发展节奏。
在与幼儿的互动中，教师应以平等、友善的态度对待他们，鼓励幼儿大胆提问和质疑。
当幼儿提出问题时，教师要给予积极的回应和引导，帮助他们进一步思考和探索。
游戏是幼儿最喜欢的活动形式，也是激发创新思维的有效途径。
教师可以设计各种富有创意和挑战性的游戏，让幼儿在游戏中发挥想象力和创造力。
比如，角色扮演游戏，幼儿可以通过模仿不同的角色，创造出属于自己的故事情节；建构游戏中，幼儿可以用积木搭建出各种独特的建筑和造型。
在游戏过程中，教师要给予幼儿足够的自主空间，不过多干涉他们的玩法和想法，让他们能够自由地发挥。
鼓励幼儿进行观察和思考也是培养创新思维的重要方法。
教师可以引导幼儿观察周围的事物，比如大自然中的花草树木、小动物，生活中的日常用品等。
在观察的基础上，鼓励幼儿提出问题和想法，比如“为什么树叶会变黄？”“为什么月亮会跟着我们走？”教师可以和幼儿一起探讨这些问题，帮助他们寻找答案，培养他们的思考能力。
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创新思维在家庭幼儿早期教育中的应用
【摘要】创新思维是人类思维的高级形式，是指在人类物质文明、精神文明等一切领域，一切层面上淘汰落后的思想、事物，创造先进的、有价值的思想和事物的活动过程。
本文结合实例探讨了创新思维在家庭幼儿早期教育中的应用，呼吁从小培养孩子平等关系，培养孩子自信心和独立思考能力。
【关键词】创新思维；家庭；早期教育
孩子是祖国的未来，更是家庭中小太阳。
年轻的父母们认识到了早教的功效，总是不惜花大价钱把孩子送到各种早教机构，让孩子上各种的兴趣班，其实最奏效的早教就是在家庭里父母对待孩子日常生活中细微事物的反应和处理。
无论是家人有意的还是无意的，好的或者坏的，都在潜移默化的影响着孩子的成长。
所以，与其花钱把孩子交给所谓的“专家”去教育，不如花心思去注意如何正确引导孩子。
父母，尤其母亲的行为习惯、思维模式对孩子的影响是巨大的，这是全世界都公认的。
只有母亲改变自己的惯性思维，用创新思维去引导孩子，孩子才能不断受到新思维信号的刺激，形成丰富的想象力、敏锐的观察力、积极求异能力、个性化的知识网络结构以及多途径获取并利用信息资源的能力。
结合自身经历，关于创新思维在家庭幼儿早期教育方面的应用总结如下：
1 利用讲故事的时机培养孩子发散式思维、求异思维
比如讲《乌鸦喝水》时，我是这样问：“乌鸦真聪明，想出好办法喝到瓶子里的水。
我的宝贝更聪明，动动脑子想想，还有哪些办法能让乌鸦喝到水？”结果，儿子说：“把我的吸管给它，就可以像我喝饮料一样喝到了水。
”歪着小脑袋想了一会又说：“乌鸦可以在瓶底啄开一个小洞，水就可以喝到了。
”我故意拿起水杯，做慢动作喝水状，儿子马上心领神会：“笨笨的乌鸦，把瓶子拿起来，斜放着，不就可以喝到水了吗？哈哈哈……真笨”，孩子笑了半天，我们大人可能觉得有时候孩子的想法很可笑，太幼稚，不现实，但是就是在这些可笑、幼稚、不现实中发展了孩子的创造性思维了，这远比孩子能倒背如流从100数到1更让我们兴奋。
比如给孩子讲完《称象》的故事，一般的家长最多赞扬几句曹冲聪明之类的话。
其实完全可以问问孩子，如果你是曹冲的话，还有没有更好的办法呢？孩子可能会说，称石头太麻烦了，可以让随行官员一个个地上船，直到船沉到画线的地方，称称每个人有多重，把重量加起来就是大象的重量。
多么与众不同而又切实可行易操作的办法！多么可喜的求异思维的火花！孩子不是不能做到这一点，关键在于我们如何启发引导。
其实很多通俗易懂的小故事都可以用来培养孩子的求异思维。
2 有时候把自己当成孩子的同龄伙伴，随他一起展开想象的翅膀
爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉”。
一次去书店，我给孩子买了一套《希利尔讲世界地理.世界历史.艺术史》，这本书中本身就散发着创新思维的气息，很多时候，他不会告诉你答案，而是讲到一半的时候让你自己去猜，去想象结果。
《希利尔讲世界地理》是从地球的起源开始讲的，在插图中，画了一个小男孩，悬在太空中，拿着个单孔望远镜，遥望地球。
讲到这里时，我的儿子问我“妈妈，要是地球飞到妈妈头上会怎么样？”我没有告诉他那是不可能的，而是很夸张、很惊愕的样子，“那糟了，地球太沉了，一定会把我压得喘不过气了，快来扶我一把。
”他一边大笑，一边跑过来扶着我，接着又问“如果地球飞到灯上怎么办啊？”，“如果地球飞到我们房子上怎么办啊？”，一边问着非常离谱的问题，一边笑弯了腰，我也一边非常离谱的回答，一边和他笑弯了腰。
就在这样离谱的问答中，激发了孩子对这本书的兴趣。
孩子就是这样简单，只要你给他插上想象的翅膀，他就能自由自在的飞翔。
3 不要过早的下结论，让孩子把话说完
我们大人常常犯的一个毛病是，孩子才把话说一半，然后就按照自己的思维给出结论，根本不在乎孩子是怎么想的。
实际上认真倾听孩子的诉说是一种神奇的家教艺术，它能让孩子感觉到父母在尊重他，并把他当成“大人”了。
因此，孩子会更愿意把自己的心声告诉父母。
一天，儿子放学回来兴冲冲的说：“妈妈，告诉你一个秘密，今天老师给我们讲了大发明家爱迪生的故事，发明家真是很伟大，我长大了也要当一名出色的发明家！”我听了之后鼓励他说：“儿子，你的想法很好，但是怎么才能当上发明家呢？你目前首先是要多学知识，多多练习动手能力，为你的发明家梦打下基础，这样你的梦想才能实现。
”儿子听完我的话之后，真的开始努力了，学习劲头很足，课堂上认真听讲，积极回答问题，放学回家主动写作业，不再像以前总是靠大人督促，还时不时的做点小手工，搞点小实验之类的。
试想，如果当时儿子跟我说他长大想当发明家的时候，我打击他：“就你那成绩，还想当发明家，先别做梦了，快学习吧。
”也许，一个未来的发明家真的因为我的一句话而泯灭了。
而且可以肯定的是，儿子以后绝对不会再向我说起自己的梦想了。
教育孩子，要多做倾听者，少做说教者。
4 培养孩子的意志，是培养创新思维的关键
凡有所成功的人，他们都是经过奋力拼搏、不断进取所获得的。
现在的小孩子都是在顺境中成长的，承受挫败的能力很差。
我们在日常生活中应该时不时的给孩子制造点“麻烦”，培养孩子接受挫折的能力，激发孩子克服困难继续追求目标的勇气。
这不是简单的鼓励就可以做到的。
我带儿子去医院拔牙，他有点害怕，我安慰儿子：“别怕，妈妈会在你身边的。
”谁知进了治疗室，他却紧紧抓住我的手不肯松开，哭哭啼啼就是不跟医生合作。
我一狠心，出去了，到外面等他。
不一会儿，儿子自己走出了治疗室。
我问他：“疼不疼，你哭了吗？”儿子说：“有点疼，但我一声也没哭。
”我把儿子大大表扬了一番。
如果我当时坚持守在儿子身边，他肯定会使性子。
我离开了，让他独自去面对困难，他没了依靠，就会用自己的意志和勇敢去战胜胆怯和疼痛。
我们做家长的要有意识的让孩子吃点“苦头”，只有能吃苦的孩子，才能拥有勇敢、坚强的性格，才能经得起更大的风浪。
创新，本来是人的本质属性。
先天的条件不容忽视，创新能力本身是智力因素，而兴趣，好奇，想象和意志都来源于良好的非智力因素。
综上所述，足以看清非智力因素对一个人的影响，对我们创新思维的形成和运用多么重要，龙生九子，子子不同，既然不能先天的条件，为何不选择后天的培养了，要知道后天的培养才是更能使我们绽放光彩的。
【参考文献】
[1]邵强进.逻辑与思维方式[M].复旦大学出版社.
[2]本杰明·B·莱希.心理学导论[M].吴庆麟，等，译.9版.复旦大学出版社.。