《信客》(正式用)

依据情节，归纳信客品格
任劳任怨 待人宽容 诚信无私 通达事理
作者为什么倾注如此大的热情， 为信客树碑立传？
随着社会的发 展，信客这种职业 早就消失，但诚心 永远是做 人之本， 请结合现实 生活和 自己的经历， 谈谈
你对诚信的理解。
不是人民需要我，哪个喜欢天天走。 为人民服务不算苦，再苦再累却幸福。
文章结构。
时 间 顺 序
1、从业缘起 2、信客生涯 3、转行缘起 4、转行之后
整体把握：
2、畅读，思考，回答： （1）概述信客的形象 （2）作者在信客之前，为什么先写一个老信客？ （3）作者重点写了信客 什么事迹？为什么重点写？ （4）信客为什么留下遗愿，死后要和老信客在一起？ （5）怎样理解信客特殊的品格和素质？
信客信客就 在一个信字
待人宽容、通达事理
品 质 评 价
好人有好报
墓碑
墓碑
信客的品质
任劳任怨 诚信无私 恪尽职守 待人宽容 洁身自好 善良厚道 通达事理
品味语言，揣摩文意。
P83（一）第7段：“老人最后的嘱咐 是扬了扬这只扎伤了的手说，说‘信客信 客就在一个信字，千万别学我。’ ”老人 这句话的用意是什么？ 老信客告诉信客要恪尽职守，严守诚
《行者无疆 》，从书房《出走十五年》，进行了一次 漫长的《文化苦旅》 。在渡《霜冷长河》时，无意捡拾到一 些《文明的碎片》，不禁发出《千年一叹》 。后来他把自 己的经历和感受，写进了《山居笔记》 。
这些字，你都会读了吗?
嫉 妒 猝 然 昏 厥 文绉绉 吊 唁 诘 问 唏 嘘
jí dù
cù
jué
信 客余
秋 雨
余秋雨简介
余秋雨，1946年 生，浙江余姚人。我国 当代著名艺术理论家、 文化史学家、散文家。 主要作品有:《文 化苦旅》、《山居笔 记》、《千年一叹》、 《行者无疆》。
我在这种困 惑中迟迟疑疑地 站起身来，离开 案头，换上一身 远行的装束，推 开了书房的门。
《 文化苦旅》自序
《文化苦旅》是 余秋雨近年来在国内 外讲学和考察途中写 下的系列性文化散文。 全书的主调是凭 借山水风物以寻求文 化灵魂和人生秘谛， 探索中国文化的历史 命运和中国文人的人 格构成。
老信客
人 物 经 历 感 悟 老 信 客 住 址
在 理解
人 物
信
信 客
敬重
信 客
住 址 一偏僻乡村
山间坟场边 一破草房里
信 客 后悔 看坟场 职 业 （有信） （失信）
特 点 思 想
接班做信客—做信客的缘由 （代理丧事）—不做信客 经 历 （蒙冤辞职） — 当教师校长
苦（工作劳苦 、生活贫苦、
心灵痛苦） 任劳任怨、诚信无私
“感叹唏嘘”的是坏事太多，社会太不
安宁。说明了他们对社会的关心。
P86（二）第7段：“做信客的，就得挑着 一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的 外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆 在他的肩上。”这句话采用了什么修辞手 法,表现了信客的何种品质?
用了比喻的修辞。
说明了信客任劳任怨为乡民服务 的品质。
信客之墓志铭
三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于 家乡与上海之间，传递两地亲人信物，艰 辛备尝。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽 职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学， 为人师表，工作出色，桃李芬芳。思想敬 重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。
——全国邮政劳模王顺友
在目前在很多地方，邮递员依然非 常非常的重要，对于现在的很多的 年轻人来说，可能孤独是可怕的， 甚至就像一首歌曲唱的那样，会认 为孤独是可耻的，但是我们接下来 要认识的这位邮递员，孤独是他生 活的一种常态，甚至会在十四、十 五天的时间里自己跟自己的歌声打 交道，跟身边陪伴他的马来打交道， 这个时候你就知道，孤独是让人尊 敬的，孤独是伟大的。 颁奖词：他朴实得像一块石头，一个人一匹马，一段世界 邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长 征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路， 山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。
信，才能取得众人的信任。这是老人用鲜 血总结出来的道理，而信客一生能得到人 们的尊重，正是他恪守老人这一教诲而得
到的。文章就是在宣扬“信”字。
P84（二）第1段：“老人逼着他讲各个码
头的变化和新闻。历来是坏事多于好事，
他们便一起感叹唏嘘。”“逼”说明了什
么，“感叹唏嘘”又说明了什么？ “逼”说明了老人对他过去熟悉的地 方的关心，表现了老人虽然不做信客，但 仍然想了解外面世界变化的心情。
zhōu yàn jié xī xū
噩 耗 伎 俩 连声诺诺 颠 沛 焦 灼 时 髦 呵 斥
è jì
nuò
pèi zhuó máo hē chì
这些词语，你掌握了吗？
猝然： 突然，出乎意料。 焦灼： 非常着急。
颠沛： 穷困，受挫折。
呵斥： 大声斥责。
伎俩： 不正当手段。 诘问： 追问，责问。
噩耗： 指亲近或敬爱的人死亡的消息。
因为同学们有学习知识的需求，所以有 了老师这个职业。那么，信客这个职业，是 应社会的哪种需求产生的呢？ 20世纪初，邮政业务尚未普及到乡村， 这个地方外出谋生的人多了，少不了要带 几封平安家信、带一点衣物食品的，方圆 几十里又没有邮局，于是有了“信客”这 种职业。
自主阅读，理清文章行文线索，把握
3、请依据课文内容，试写一段话，作为信客墓碑上的 文 字。 4、作者为什么倾注那么大的热情，为信客树碑立传？
老信客因什么事名节俱损 ？
私剪红绸遭到众人责备
想一想在写信客前，为什么要写 老信客？
1、从事信客之原因。 2、感受信客之劳苦。 3、强调信客重诚信。
老信客的一生
有信
失信
后悔弥补
先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路 途艰苦；二是强调职业道德──“就在一个信字”，而且这个“信” 字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信 客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。 这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。
吊唁： 祭奠死者并慰问家属。 潦倒： 颓丧失意。
文绉绉： 形容人谈吐，举止文雅的样子。 长途跋涉： 爬山蹚水，形容旅途艰苦。 穷愁潦倒： 形容人穷困不得意。 鸡零狗碎： 指零碎的东西或琐碎的事情。
成语填空
长途（ 跋 ）涉 贫困（ 潦 ）倒
鸡零狗（ 碎 ）
生死（ 祸 ）福
低（ 眉 ）顺（ 眼 ）
咬牙（ 切 ）齿
1、揭穿顾主败行，惨遭打骂 诬陷。
2、道路凶险，腿脚有病。
为什么信客教书效果奇佳呢？ 由于在做信客中增加了才干，开阔 了视野，学会了洞察世故人情。
信客为什么留下遗愿，死后要 与老信客葬在一起? 信客理解老信客，同情他，敬 重他，感激他。
信客死时，前来吊唁的人非常 多，这说明了什么？
奉献者终究会赢得别人的敬爱 和怀念。
“郑重”说明了信客对人们的 嘱托的认真态度，表现了他的高度 重视工作的责任心。
P86（三）第1段：“他总是把无穷的 幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语 句，郑重地装进信封，然后，把一颗 颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。” 这句中的“郑重”表现了信客的什么 品质？
你认为本文语言有何特点？
信客为何转行不做信客？
活过，爱过，写过。 在这里，沉睡着一个伟 大的灵魂。不容于尘世，也 不要求理解；但我们爱他， 并非为了那未尽的事业。尽 管路途艰难，他仍坚持；倒 下的瞬间，时光就在那一刹 停滞。失去了他的高傲他就 丧生……
大作家海明威的墓志铭
“恕我不起来了！”
马克〃吐温的墓志铭
“他观ຫໍສະໝຸດ Baidu着世态的 变化，但讲述的却是 人间的真理。”
因为信客的经历让他增长了才干，提高了文化程度， 开阔了眼界，更使他学会了洞察人情，加上他能体谅 他人的宽厚品质，使他赢得了社会的普遍赞誉。 无私奉献的人总能赢得人们的敬重和爱戴。 作者为什么要倾注那么大的热情，为信客树碑立传？
作者褒扬的信客的品质都是难能可贵的，正是生活 中需要大大提倡的。
指点
警醒
信客死后，有很多人来吊唁，请你 写一段话，作为信客的墓志铭。
提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品 质的概述，语言力求简洁、通畅。
俄国诗人普希金的墓志铭
这儿埋葬着普希金， 他和年青的缪斯（Myza诗 神），爱情和懒惰，共同
消磨了愉快的一生。他没
有做过什么善事——可是
在心灵上，却实实在在是
个好人。
法国作家司汤达的墓志铭
冯玉祥的墓志铭
平民生，平民活， 不讲美，不讲阔。只求 为民，只求为国。旧志 不懈，守诚守拙。此志
不移，誓死抗倭。尽心
尽力，我写我说，咬紧
冯玉祥先生是中 国近、现代史上有重 大影响的军事家和政 治家。
牙关，我便是我，努力 努力，一点不错。
拓展延伸
1、信之子，众之父，仁义之人，大公无私，为吾敬之 人某某。 2、我们永远的信客，你是夜晚照亮我们的月亮，你是 寒冬温暖我们的火光。你是我们永远的心灵支柱！ 3、您的功劳是为我们的奉献，您的精神永远激励着我 们，您的身影永远活在我们的心中。您奉献出了青春， 却换来了无限的美好。 4、三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之 间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业， 任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小 学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众 口传颂，立此墓碑，永志纪念。
作者重点写了信客的什么事迹？为什么要 重点写这些事迹？
重点写了两件事：一是写遇到谋生者客死他乡， 信客充当代理人的事迹。二是写有一次遭人诬陷 的事情。 写这些事情是为了说明信客这一职业的凶险性， 以突出人物的性格特征。
信客“本来识字不多”，为什么他当老师是好老师， 当校长是好校长？，他的经历告诉了我们什么道理？
信客的分内工作有哪些？额外还做了
哪些工作？
信客到了一地，既要散发信、物，又要接
受下次带出的信、物。 还有额外工作，要经常代读、代写书信。 有时还要充当代理人，某个谋生者死了，要代
表家属料理后事，收拾遗物，还要向家属通报
噩耗，交送遗物，汇报处置后事情况。
信客的一生
1.作者重点写了信客的什麽事迹? 为何要重点写 ? 2.信客一生的转折点是什么? 信客为什 么当教师、校长也是好样的? 3.他这一生正好验证了哪一句话?