第一节大豆的生长发育教案
《大豆的生长发育导学案-农作物生产》
《大豆的发展发育》导学案第一课时一、课先导入大豆作为我国重要的粮食作物之一，其发展发育过程是我们了解农作物发展规律的重要内容。
通过进修大豆的发展发育，我们不仅可以精通大豆的发展特点，还能了解到农作物的发展需要和管理技巧。
本节课我们将深度了解大豆的发展发育过程，期望同砚们能够勤勉进修，精通相关知识。
二、进修目标1. 了解大豆的发展发育过程及其特点；2. 精通大豆的发展环境要求；3. 理解大豆的发展管理技巧。
三、进修重点1. 大豆的发展发育阶段；2. 大豆的发展环境要求；3. 大豆的发展管理技巧。
四、进修内容1. 大豆的发展发育阶段：（1）发芽期：种子吸水膨大，幼芽伸长，根系开始发展；（2）幼苗期：幼苗发展迅速，叶片展开，根系逐渐发达；（3）发展期：植株发展迅速，分枝增多，花期开始；（4）吐花期：植株长势稳定，开始吐花结果；（5）结果期：果实逐渐成熟，开始进入收获期。
2. 大豆的发展环境要求：（1）温度：大豆发展适合温度为20-30摄氏度，发展最适温度为25摄氏度；（2）光照：大豆对光照的要求较高，丰富的光照有利于植株发展；（3）水分：大豆对水分的需求较大，发展期间需要保持土壤潮湿；（4）土壤：大豆喜爱疏松肥沃的土壤，对酸碱度要求不高。
3. 大豆的发展管理技巧：（1）准时浇水：保持土壤潮湿，但不要过湿；（2）施肥管理：依据发展期的需要，适时施肥；（3）病虫害防治：定期检查植株，准时发现病虫害，实行有效措施防治。
五、教室练习1. 大豆的发展发育过程主要包括哪几个阶段？简要描述各阶段的特点。
2. 大豆对光照的要求是什么？为什么光照对大豆发展发育至关重要？3. 在大豆种植过程中，如何进行病虫害防治？请列举至少两种有效的防治措施。
六、课后作业1. 结合实际状况，设计一份大豆发展管理规划，包括浇水、施肥和病虫害防治等内容。
2. 查找相关资料，了解大豆的种植技术和管理阅历，写一份1000字摆布的大豆种植技术报告。
黄豆生长记大班科学教案
黄豆生长记大班科学教案教案目标：1. 了解黄豆的生长过程和生长条件。
2. 观察和记录黄豆的生长变化。
3. 培养学生对科学实验的兴趣和动手能力。
教学准备：1. 黄豆种子、花盆、土壤。
2. 纸张和笔。
3. 观察器具（放大镜、显微镜等）。
教学过程：引入（10分钟）：老师拿出一颗黄豆种子，并向学生介绍这是一颗黄豆种子，是用来种植黄豆的。
然后，让学生猜想一下，黄豆是如何生长出来的呢？探究（30分钟）：1. 学生观察黄豆种子的外观特征，可以使用放大镜或显微镜进行观察。
然后，让学生描述一下黄豆种子的形状、颜色等特征。
2. 学生将黄豆种子放入湿润的土壤中，放入花盆中。
学生需要观察花盆中的土壤湿度，并提醒他们需要保持土壤湿润。
3. 学生记录下种植黄豆的日期，并每天观察和记录黄豆的生长变化，包括芽的出现、高度的增长等。
他们可以将观察结果画成图表或写成文字。
4. 学生可以用放大镜观察黄豆的根部和茎部的细节结构，提醒他们将注意力放在黄豆的根部和茎部的变化上。
总结（10分钟）：在学生完成观察和记录后，老师可以提问他们的观察结果，并帮助他们总结出黄豆的生长过程。
引导学生思考一些问题，例如：黄豆的根部和茎部是如何长的？黄豆的生长需要哪些条件？为什么保持土壤湿润对黄豆的生长很重要？展示（20分钟）：学生可以将他们的观察记录制作成海报或展板，并在班级内展示出来。
他们可以通过图片、图表和文字的形式展示黄豆的生长过程和变化。
学生可以互相分享他们的观察结果和学到的知识。
延伸活动：1. 给学生更多的种子，让他们尝试种植其他植物，观察不同植物的生长过程。
2. 给学生提供不同种类的土壤，让他们观察和比较在不同土壤中黄豆的生长情况。
3. 给学生提供不同的生长条件，例如不同的温度、光照条件等，让他们观察和比较在不同条件下黄豆的生长情况。
4. 引导学生思考黄豆的种植对环境和人类有什么益处，并让他们思考如何保护和利用好自然资源。
结语：通过这个大班科学教案，学生将有机会亲自参与观察和记录黄豆的生长过程。
认识大豆教案
认识大豆教案【篇一：第一节大豆的生长发育教案】第7章大豆生产技术教案第一节大豆的生长发育◆教学目标：了解大豆的生育期、生育时期、生长习性的概念以及大豆产量的形成;理解影响大豆生长发育的因素；掌握大豆的结荚习性。
◆教学重点：生育期、生育时期、生长习性；大豆的结荚习性。
◆教学难点：影响大豆生长发育的因素。
◆课时安排：2◆教学内容一、大豆的一生大豆从种子萌发开始,经过出苗、分枝、开花、结荚、鼓粒以至新种子成熟的生长发育过程,称为大豆的一生。
(一)大豆的生育期与生育时期1 生育期大豆从出苗到成熟所经历的天数称大豆的生育期。
春作大豆早熟品种少于120天,中熟品种121～140天,晚熟品种多于140天;夏作大豆早熟品种少于95天,中熟品种96～110天,晚熟品种多于110天。
2 生育时期大豆生育期分为出苗期、幼苗分枝期、开花结荚期和鼓粒成熟期4个生育时期:⑴种子萌发和幼苗期从出苗到花芽开始分化为幼苗期,一般历时25～35天。
幼苗期植株生长较慢,根系生长较快,是以根系为生长中心的时期。
苗期生长要求的最适温度为20～22 ℃。
大豆从三叶期后,根瘤开始形成。
以后植株逐渐生长,不断长出复叶,在条件适宜的情况下,叶腋中开始有腋芽分化,并形成枝芽和花芽。
⑵幼苗分枝期第一分枝芽形成至第一朵花出现称为幼苗分枝期,亦称花芽分化期。
大豆主茎每个节的叶腋都有两个腋芽,一个为枝芽,一个为花芽。
一般植株基部的几个节可由潜伏的枝芽长出1～5个分枝,中上部各节常由潜伏的花芽形成花序。
⑶开花结荚期从开始开花至开花结束为开花期。
大豆进入开花期,是营养生长和生殖生长并进阶段,但仍以营养生长为主。
开花期适宜温度是22～25 ℃,同时需要供给充足的矿质营养。
大豆开花授粉受精之后,子房膨大形成软而小的绿色豆荚,当荚长1cm时即称为结荚,田间有50 秬秺植株结荚,称为结荚期。
豆荚的生长先是增加长度,而后增加宽度,最后厚度增加。
⑷鼓粒成熟期大豆结荚后,豆粒开始长大,当豆粒达到最大体积与质量时称为鼓粒期,以后随环境条件的变化,植株逐渐衰老,叶片变黄脱落,种子脱水干燥,由绿变黄、变硬,呈现本品种固有的子粒色泽和大小,荚亦呈现固有的颜色,并与荚皮脱离,摇动植株,荚内有轻微响声,即为成熟。
中班科学教案豆子的生长
中班科学教案豆子的生长一、引言豆子是中班科学教学中一个重要的话题，通过研究豆子的生长过程，可以让学生了解植物的生长发育。
本篇教案将以豆子的生长为主题，为中班的科学课程设计一堂生动有趣的教学活动。
二、教学目标1.让学生了解豆子的生长过程，掌握豆子的基本结构和功能；2.培养学生观察和记录的能力，通过实践学习科学方法；3.激发学生对大自然的好奇心和探索精神。
三、教学内容和步骤1. 导入与激发兴趣（5分钟）教师可以通过播放一段豆子生长的视频或者展示豆子的图片来引起学生的兴趣，然后提出问题：“你们知道豆子是怎么长出来的吗？”2. 大脑风暴（10分钟）给学生一些时间来思考豆子的生长过程，并鼓励他们分享自己的想法。
教师可以逐一记录学生的回答，并引导他们思考豆子如何从种子长成一棵植物。
3. 实践观察（20分钟）准备豆子种子和所需的材料（例如花盆、泥土、水等），教师向学生解释豆子的种子结构，并引导他们种植豆子。
教师可以让学生亲自进行实践，并观察豆子在潮湿的环境中是否发芽。
同时，鼓励学生观察并记录豆子种子的变化，例如颜色、形状和大小等。
4. 分析与分享（10分钟）学生将自己观察到的现象与其他同学进行分享，教师引导学生分析豆子的生长过程。
可以提出一些问题来引导学生思考，例如：“为什么豆子需要泥土和水？”，“豆子是如何从种子变成植物的？”等。
5. 综合总结（10分钟）教师对学生进行综合总结，回顾学生在观察豆子生长过程中的发现，让学生总结出豆子的基本结构和功能。
同时，教师给学生一个任务，让他们将自己观察到的现象或知识分享给家人，并写下一篇观察日记。
四、教学延伸1. 角色扮演教师可以安排学生进行角色扮演，让他们扮演豆子生长过程中的不同角色，例如种子、泥土、水、阳光等。
通过互动的方式，加深学生对豆子生长过程的理解。
2. 豆子手工制作教师可以引导学生使用纸板、彩色纸等材料制作豆子的模型，让学生通过手工制作的过程来加深对豆子的了解。
幼儿园小班教案《黄豆成长记》
幼儿园小班教学计划《黄豆成长记》小班教学计划《黄豆成长记》适用于小班科学主题的教学活动，使孩子们可以仔细耐心地观察，养成自始至终的处事习惯，了解大豆的生长过程，学会通过图片记录，以及通过种植观察活动来刺激儿童。
照顾植物的情绪，看看幼儿园班003010的教学计划。
活动目标:1.了解大豆的生长过程，并学习通过图纸记录。
2.认真耐心地观察，养成从头到尾做事的习惯。
3.通过种植观察活动激发孩子们关心植物的情感。
4，初步了解大豆的小常识。
5，努力培养幼儿的精神。
活动准备:儿童对大豆生长的观察活动流程:首先，开始部分。
老师33,360孩子们，您在家时是否和父母一起种大豆？现在让我们看一下。
（儿童回答）第二，基本部分。
1.老师展示了孩子种植的大豆，这引起了人们的观察兴趣。
老师:这是您种的大豆，怎么样？现在看起来像什么？还记得以前的样子吗？（儿童回答）2.幼儿拿出自己的记录，并互相谈论观察结果。
请出示孩子的记录表，并介绍彼此的成长过程。
老师:要求您和您的同伴谈论他们自己的大豆如何缓慢生长。
3，集体交流，帮助孩子总结大豆的生长过程。
请根据自己的记录介绍大豆的生长过程。
老师帮助孩子总结大豆的生长过程。
大豆-生长两个小芽-生长叶子-生长高-开花。
4.引导孩子找出大豆生长不同的原因，并激发幼儿的情感来照顾植物。
引导幼儿发现豆子的叶子不一样。
老师:仔细看一下，您的大豆看起来一样吗？有何不同？（儿童回答）5.讨论原因。
（1）为什么老师:的大豆高，叶子很多，而且开花，有些大豆没有长高，有些甚至烂了？（2）请几个孩子谈论他们的成长方式。
为什么他们的大豆生长不同？6.激发幼儿热爱植物的情感。
老师:我们应该如何照顾它？（儿童回答）第三，结束部分。
教师总结:大豆就像我们的好朋友。
我们每天都要看。
我们发现应将其倒入水中，但水不应过多，否则会淹死。
小百科全书：大豆是一年生草本植物，是世界上最重要的豆类。
大豆起源于中国，中国学者大多认为大豆起源于云贵高原。
《大豆的生长发育作业设计方案-农作物生产》
《大豆的生长发育》作业设计方案《大豆的发展发育》作业设计方案一、课程背景与目标本次作业设计是为了帮助学生深入了解大豆的发展发育过程，从而加深对植物发展发育的认识，培养学生的观察能力和科学思维。
通过本次作业，学生将能够掌握大豆的发展发育特点、影响因素以及发展规律，提高对植物发展的理解和认识。
二、作业内容1. 学生将分为小组，每个小组选择一块土地，种植大豆，并记录发展发育过程中的关键节点，如播种、发芽、发展、吐花、结果等。
2. 学生需要定期观察大豆的发展情况，记录发展的高度、叶片数量、吐花情况等数据，并绘制发展曲线。
3. 学生需要钻研大豆发展过程中的影响因素，如温度、光照、水分等，分析它们对大豆发展的影响。
4. 学生需要撰写实验报告，总结大豆的发展发育规律，分析影响因素对大豆发展的作用机制。
三、作业步骤1. 组建小组，每个小组选择一块土地，进行大豆的种植。
2. 每周定期观察大豆的发展情况，记录数据，并绘制发展曲线。
3. 钻研影响因素，设计实验方案，探究其对大豆发展的影响。
4. 撰写实验报告，包括实验目标、方法、结果、分析和结论等内容。
四、评判标准1. 科学性：实验设计合理，数据准确可靠。
2. 观察记录：发展数据记录齐全，发展曲线清晰可见。
3. 分析能力：对影响因素进行深入分析，提出合理结论。
4. 报告质量：实验报告内容详实，结构清晰，表达准确。
五、作业要求1. 小组合作，共同完成实验和报告。
2. 每位学生要积极参与实验过程，做好数据记录和分析。
3. 实验报告要求峻厉按照格式要求书写，不得抄袭他人内容。
六、总结通过本次作业设计，学生将能够深入了解大豆的发展发育过程，培养观察能力和科学思维，提高对植物发展的认识和理解。
希望学生们能够认真完成本次作业，从中收获知识和成长。
豆子生长记课程设计
豆子生长记课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握豆子生长的基本过程，包括种子发芽、植株生长和结果实等阶段。
2. 学生能够认识并描述豆子生长所需的环境条件，如水分、光照、温度等。
3. 学生能够了解豆子生长过程中的光合作用和呼吸作用的基本原理。
技能目标：1. 学生通过观察和记录豆子生长过程，培养观察和实验操作的能力。
2. 学生能够运用图表、绘图等方式整理和展示豆子生长的数据和观察结果。
3. 学生通过小组合作，提高沟通协作能力和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对自然界生命生长过程的尊重和爱护意识，增强对植物生长的关爱。
2. 学生通过参与豆子生长的实践活动，培养耐心、细心和责任感。
3. 学生能够体会到科学探究的乐趣，激发对科学学习的兴趣和积极性。
课程性质：本课程为自然科学类课程，结合课本内容，以实践性和探究性为主要特点。
学生特点：学生处于小学三年级，好奇心强，喜欢动手操作，对自然界的事物有较高的兴趣。
教学要求：教师应注重引导学生观察、思考和实践，鼓励学生提出问题，培养他们的科学思维和探究能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会，确保课程目标的达成。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容本课程以《小学科学》三年级下册中“植物的生长”章节为依据，结合以下教学内容：1. 豆子种子的结构：介绍豆子种子的组成，包括种皮、胚轴、胚根等部分。
2. 豆子生长过程：讲解豆子从播种、发芽、植株生长到结果实的全过程。
3. 环境条件对豆子生长的影响：探讨水分、光照、温度等环境因素对豆子生长的影响。
4. 光合作用与呼吸作用：阐述豆子在生长过程中如何进行光合作用和呼吸作用。
5. 观察和记录豆子生长：指导学生进行豆子生长的观察，记录生长过程中的变化。
教学内容安排如下：第一课时：豆子种子的结构及环境条件对生长的影响。
第二课时：观察豆子发芽过程，了解光合作用与呼吸作用。
豆子生长过程微课教案设计
豆子生长过程微课教案设计微课教案设计：豆子生长过程一、教学目标1. 了解豆子的生长过程及其特点。
2. 掌握豆子的生长环境和生长需求。
3. 观察和记录豆子生长的过程，培养学生的观察和记录能力。
二、教学重点1. 豆子的生长过程及其特点。
2. 豆子的生长环境和生长需求。
三、教学难点1. 观察和记录豆子生长的过程。
四、教学准备1. 豆子种子、土壤、水壶、阳光、小锄头、浇水壶、记录表等。
五、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示豆子的生长过程，引发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍豆子的生长环境和生长需求，包括土壤、水分、阳光和温度等因素对豆子生长的影响。
3. 操作：让学生分组，每组给予一些豆子种子和土壤，让他们动手种植豆子，并记录下种植的时间和观察到的生长情况。
4. 实践：学生每天观察豆子的生长情况，浇水、施肥等，并记录下来。
5. 总结：学生根据记录的数据，总结豆子的生长过程和特点，包括发芽、生长、开花、结果等阶段。
6. 展示：学生展示自己种植的豆子的生长情况，分享观察到的有趣现象和问题。
7. 拓展：引导学生思考豆子生长过程中可能遇到的问题，如病虫害、干旱、水浸等，以及解决方法。
六、课堂小结通过本节课的学习，学生了解了豆子的生长过程及其特点，掌握了豆子的生长环境和生长需求，培养了观察和记录能力。
七、课后作业1. 继续观察记录豆子的生长情况，并写下自己的感想和体会。
2. 收集有关豆子生长的知识，做一份小册子或PPT进行展示。
八、板书设计豆子的生长过程1. 发芽2. 生长3. 开花4. 结果豆子的生长环境和生长需求1. 土壤2. 水分3. 阳光4. 温度以上就是针对豆子生长过程的微课教案设计，希望能够帮助学生更好地了解和掌握豆子的生长过程。
幼儿园小班教案《黄豆成长记》
幼儿园小班教案《黄豆成长记》一、教学目标1.认识黄豆的种子特征和生长过程。
2.观察黄豆发芽的过程，培养幼儿的观察力和耐心。
3.培养幼儿的团队合作意识，共同照顾黄豆的成长。
4.通过实践活动，培养幼儿的责任心和爱心。
二、教学内容1.黄豆的特征和生长环境。
2.黄豆发芽的过程。
3.观察黄豆生长的变化。
三、教学准备1.黄豆种子。
2.盆子和土。
3.水壶。
4.放大镜。
5.黑板和粉笔。
四、教学活动安排第一堂课1.介绍黄豆的特征和生长环境，激发幼儿对黄豆的兴趣。
2.分发黄豆种子，让幼儿观察和摸索。
第二堂课1.安排幼儿在盆子中播种黄豆种子。
2.观察黄豆的生长过程，记录每天的变化。
3.学习如何浇水和照料种子。
第三堂课1.观察黄豆发芽的过程，让幼儿近距离观察细节。
2.讨论黄豆生长的关键因素。
第四堂课1.每组幼儿负责照顾一盆黄豆，培养团队合作精神。
2.利用放大镜观察黄豆根系和叶子。
第五堂课1.综合讨论黄豆的成长过程，鼓励幼儿分享观察和体会。
2.总结教学内容，强调爱护植物的重要性。
五、教学评估1.观察幼儿对黄豆的兴趣和参与度。
2.检查幼儿对黄豆生长过程的理解和记录。
六、教学反思与改进1.鼓励幼儿在课外继续观察和记录黄豆的成长。
2.结合其他主题，扩展相关的教学内容。
3.不断调整教学方法，满足幼儿的学习需求。
以上是小班《黄豆成长记》教案内容，希望能够引发幼儿对植物生长的兴趣，培养他们的观察力和责任心。
作物栽培学大豆教案(1-2节)
1.3大豆的品质
1.3.1脂肪和蛋白质的积累
1.3.2影响蛋白质和脂肪积累的因素
第五节大豆的栽培管理技术
1大豆的轮作倒茬
1.1轮作倒茬增产的原因
1.2主要的轮作方式
2播前整地
3科学施肥
3.1施肥的种类和数量
3.2施肥的方式
4合理灌溉
4.1需水规律
4.2灌溉方式
5高质量播种技术
5.1种子处理
5.2适期早播
5.3合理密植
6.田间管理技术
6.1查苗补种
6.2间苗定苗
6.3中耕培土
6.4ห้องสมุดไป่ตู้理使用生长调节剂
6.5防治病虫草害
7.科学收获
教学设想
课时安排
2学时
教学方法与
教学手段
以多媒体课件为主，穿插进行课堂讨论。
教学进程
1、点名。3分钟
2、简要回顾上两节所学内容，并提问。3分钟
3、组织学生讨论。4分钟
《作物栽培学》大豆教案（1-2节）
课程名称
作物栽培学
章节
第八章大豆
第一节概述
第二节大豆栽培的生物学基础
第三节大豆高产的条件
章节分析
重点
1、我国的大豆分布
2、大豆的生物学器官
难点
大豆的生物学特性
关键点
大豆栽培种的形态特点、产量特性及对环境要求
教学目的
1、让学生了解大豆的重要用途及在国民经济中的重要性，激发学习兴趣。
2.2.1脱落原因
2.2.2防治脱落的途径
第三节大豆高产的条件
1对环境条件的要求
2.对土壤的要求
教学设想
课时安排
2学时
《大豆的生长发育作业设计方案》
《大豆的生长发育》作业设计方案《大豆的发展发育》作业设计方案一、设计背景：大豆是我国重要的粮食作物之一，其发展发育过程对于农业生产具有重要意义。
通过进修大豆的发展发育过程，可以帮助学生了解植物的发展规律，培养他们对农业生产的兴趣和认识。
因此，设计一份关于大豆发展发育的作业，可以帮助学生深入了解植物发展的基本知识，提高他们的科学素养。
二、设计目标：1. 了解大豆的发展发育过程及其特点；2. 掌握大豆发展发育的关键环节和影响因素；3. 培养学生对农业生产的兴趣和认识；4. 提高学生的观察力和实践能力。
三、设计内容：1. 大豆的发展发育阶段：让学生了解大豆从种子萌发到成熟的各个发展阶段，包括幼苗期、发展期、吐花期、结果期等；2. 大豆发展发育的特点：介绍大豆发展发育的特点，如需光照、温度、水分等环境条件；3. 大豆发展发育的关键环节：让学生了解大豆发展发育的关键环节，如根系发展、叶片发展、花果发展等；4. 大豆发展发育的影响因素：让学生了解大豆发展发育的影响因素，如土壤肥力、病虫害等；5. 实地观察实践：组织学生到田间进行大豆发展发育的实地观察实践，让他们亲身感受大豆的发展过程。
四、设计步骤：1. 学生分组：将学生分成若干小组，每个小组3-5人；2. 分配任务：每个小组卖力一个特定的主题，如大豆的发展发育阶段、特点、关键环节等；3. 资料收集：学生根据分配的任务，收集相关资料，准备PPT或海报等展示材料；4. 展示交流：每个小组展示自己的钻研效果，进行交流讨论；5. 实地观察实践：组织学生到田间进行大豆发展发育的实地观察实践，记录观察结果。
五、评判方式：1. 展示材料评判：评判学生的展示材料是否符合要求，内容是否准确丰富；2. 讨论表现评判：评判学生在讨论交流中的表现，是否积极参与、思维活跃；3. 实地观察实践评判：评判学生在实地观察实践中的表现，是否认真观察、准确记录。
六、设计效果：通过本次作业设计，学生将深入了解大豆的发展发育过程，掌握大豆发展发育的关键知识，培养他们对农业生产的兴趣和认识。
《大豆的生长发育导学案-农作物生产》
《大豆的生长发育》导学案《大豆的发展发育》导学案一、导学目标：1. 了解大豆的发展发育过程；2. 掌握大豆的种植要点和管理技巧；3. 培养学生对大豆种植的兴趣和热情。
二、导学内容：1. 大豆的发展发育阶段；2. 大豆的发展环境要求；3. 大豆的种植和管理技巧。
三、导学重点：1. 大豆的发展发育过程；2. 大豆的种植和管理技巧。
四、导学难点：1. 大豆的发展环境要求；2. 大豆的管理技巧。
五、导学过程：1. 导入：通过展示大豆的图片或视频引入话题，激发学生对大豆种植的兴趣。
2. 进修：讲解大豆的发展发育过程，包括播种、萌发、发展、吐花、结果等阶段。
并介绍大豆的发展环境要求，如土壤、水分、温度等。
3. 实践：组织学生实地考察大豆种植基地，了解实际种植情况，并进修大豆的种植和管理技巧。
4. 总结：对大豆的发展发育过程和种植管理技巧进行总结，强化学生的记忆和理解。
5. 拓展：邀请专业人士或农民来校进行讲座，深入了解大豆种植的相关知识和经验。
六、导学延伸：1. 学生可自行选择一个农作物，了解其发展发育过程和种植管理技巧，进行报告展示；2. 学生可参与学校或社区的农业实践活动，亲身体验农作物的种植和管理过程。
七、导学评判：1. 参与度：学生是否积极参与导学活动，是否有提问和讨论；2. 理解度：学生是否能够准确理解大豆的发展发育过程和种植管理技巧；3. 应用能力：学生是否能够运用所学知识进行实际种植和管理实践。
八、导学反思：1. 导学活动的设计是否能够激发学生的进修兴趣；2. 学生对知识的掌握水平和应用能力如何；3. 是否需要进一步完善导学内容和方法。
幼儿园中班健康教案示范《黄豆的生长过程与营养》
幼儿园中班健康教案示范《黄豆的生长过程与营养》一、教学目标1.了解黄豆的生长过程，培养幼儿对自然科学的兴趣。
2.认识黄豆的营养价值，提高幼儿的健康饮食意识。
3.培养幼儿的观察、思考和动手能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：黄豆的生长过程和营养价值的认识。
2.教学难点：黄豆生长过程中的细节观察和动手操作。
三、教学准备1.黄豆种子、土壤、花盆等种植材料。
2.黄豆营养成分图片、视频资料。
3.相关故事书籍、图片等。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察教室里的植物，引发幼儿对植物生长的兴趣。
2.引导幼儿讨论：植物生长需要什么条件？（二）黄豆种植体验1.讲解黄豆的种植方法，演示种植过程。
2.分组进行黄豆种植，每组分配花盆、土壤、黄豆种子等材料。
3.指导幼儿进行种植，注意讲解种植过程中的要点。
（三）黄豆生长过程观察1.讲解黄豆生长过程中的关键阶段，如发芽、生根、长叶等。
2.引导幼儿观察黄豆的生长变化，记录生长情况。
3.邀请幼儿分享观察到的生长变化，进行讨论。
（四）黄豆营养价值认识1.展示黄豆营养成分图片，讲解黄豆的营养价值。
2.邀请幼儿讨论：黄豆有哪些美食？如何食用黄豆？3.讲解黄豆在饮食中的重要性，引导幼儿树立健康饮食观念。
（五）黄豆美食制作1.讲解黄豆美食的制作方法，如豆浆、豆腐等。
2.分组进行黄豆美食制作，每组分配制作材料。
3.指导幼儿进行制作，注意安全事项。
2.引导幼儿反思：如何将黄豆的营养价值运用到日常生活中？3.鼓励幼儿回家后，向家人分享今天的活动内容，进行家庭互动。
五、教学延伸1.组织黄豆种植比赛，激发幼儿的种植兴趣。
2.开展黄豆美食品尝活动，让幼儿品尝黄豆美食，增进食欲。
3.结合家庭教育，引导家长关注幼儿的饮食习惯，培养健康饮食意识。
六、教学反思通过本次教学活动，幼儿对黄豆的生长过程有了更加直观的认识，对黄豆的营养价值有了深入了解。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察、思考和动手操作，培养幼儿的实践能力。
《大豆的生长发育导学案-农作物生产》
《大豆的生长发育》导学案《大豆的发展发育》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生能够了解大豆的发展发育过程，掌握大豆的发展特点和需求，培养对大豆种植的兴趣和热爱。
一、导入1. 大豆是一种常见的农作物，你知道大豆的发展发育过程吗？2. 大豆在发展过程中需要哪些条件和环境？3. 你对大豆种植有什么了解和经验？二、进修内容1. 大豆的发展发育阶段- 种子发芽阶段：种子吸收水分，开始发芽；- 幼苗发展阶段：幼苗逐渐长高，叶片展开；- 吐花结果阶段：植株开始吐花，形成豆荚；- 结实成熟阶段：豆荚内的豆子逐渐成熟。
2. 大豆的发展特点- 大豆是一种光合作用强烈的植物，喜欢充足的阳光；- 大豆对土壤的要求不高，但对水分和氮肥的需求较大；- 大豆的发展期较长，需要适宜的温度和湿度。
三、进修方法1. 观察实验：在班级种植几盆大豆，观察其发展过程并记录观察结果；2. 实地考察：到田间地头或农场参观大豆种植情况，了解实际种植过程；3. 小组讨论：分组讨论大豆的发展特点和需求，分享种植经验和技巧。
四、进修评判1. 通过教室讨论和实地考察，学生能够深入了解大豆的发展发育过程；2. 学生能够准确描述大豆的发展特点和需求，表达对大豆种植的兴趣和热爱；3. 学生能够合作完成观察实验和小组讨论，培养团队合作认识和沟通能力。
五、拓展延伸1. 调研报告：学生可选择一个大豆种植地点，进行调研并撰写调研报告；2. 种植实践：鼓励学生在家庭或学校种植大豆，亲身体验种植过程；3. 大豆加工：了解大豆的加工成品，如豆腐、豆浆等，探讨大豆的多种用途。
六、总结反思通过本节课的进修，我们对大豆的发展发育过程有了更深入的了解，同时也培养了对大豆种植的兴趣和热爱。
希望同砚们能够继续关注大豆的发展情况，积极参与种植实践，为推动农业发展贡献自己的力量。
以上就是本节课的进修内容和导学安排，希望同砚们能够认真进修，积极参与，共同进步。
祝大家进修愉快！。
《大豆的生长发育导学案》
《大豆的生长发育》导学案《大豆的发展发育》导学案一、导学目标1. 了解大豆的发展发育过程及其特点；2. 掌握大豆发展的关键环节和影响因素；3. 能够分析大豆发展中可能出现的问题并提出解决方法；4. 培养学生对农作物发展发育的兴趣和热爱。
二、导学内容1. 大豆的发展发育特点；2. 大豆发展的关键环节；3. 大豆发展的影响因素；4. 大豆发展中可能出现的问题及解决方法。
三、导学过程1. 大豆的发展发育特点大豆是一种重要的粮食作物，其发展发育过程分为发芽、幼苗期、发展期、吐花期、结果期和成熟期。
大豆的发展速度较快，发展季节一般在春季至夏季，需要充足的阳光、水分和营养物质来保证发展发育。
2. 大豆发展的关键环节大豆发展的关键环节包括播种、出苗、吐花、结果和成熟。
其中，播种是大豆发展的起点，出苗是大豆发展的第一个重要节点，吐花是大豆发展的关键时期，结果是大豆发展的结果，成熟则是大豆发展的最终阶段。
3. 大豆发展的影响因素大豆发展受到许多因素的影响，包括气候、土壤、水分、光照、温度、病虫害等。
气候是大豆发展的关键因素，太高或太低的温度都会影响大豆的发展发育；土壤的肥力和透气性也会对大豆的发展产生影响；水分和光照是大豆发展的必要条件，缺乏任何一项都会导致大豆发展不良；病虫害是大豆发展的主要威胁之一，需要及时采取措施进行防治。
4. 大豆发展中可能出现的问题及解决方法在大豆发展的过程中，可能会出现干旱、水浸、病虫害等问题。
对于这些问题，我们可以采取适当的措施进行解决，比如在干旱时及时灌溉，避免水浸导致大豆死亡，定期喷洒农药防治病虫害等。
四、导学总结通过本次导学，我们了解了大豆的发展发育过程及其特点，掌握了大豆发展的关键环节和影响因素，能够分析大豆发展中可能出现的问题并提出解决方法。
希望同砚们能够加深对农作物发展发育的理解，培养对农业生产的热爱，为农业生产做出贡献。
科学探究教案：用科学方法探究黄豆的生长和变化
这是一堂关于黄豆的科学探究课，我们将会利用科学方法探究黄豆的生长和变化。
通过这门课程，学生们将会领略到科学探究的魅力，掌握如何用科学方法观察事物、做出推断、设计实验、收集数据并得出结论的技能。
一、目标1.让学生了解黄豆的生长过程及变化2.学会如何用科学方法探究事物3.掌握如何做出推断，设计实验，并根据实验结果得出结论二、学生背景知识1.黄豆的形态特征2.黄豆的生长与发育过程3.黄豆的营养成分三、教学过程1.导入教师展示一张黄豆生长过程的图片，让学生观察并谈谈他们的想法和疑问。
2.知识讲解教师向学生简要介绍黄豆的形态特征，并详细阐述黄豆的生长和发育过程。
同时，教师将向学生介绍黄豆的营养成分，例如植物蛋白、碳水化合物、维生素和矿物质等。
这样可以让学生形成对黄豆的概念，为后面的实验做好准备。
3.实验环节第一步：做出推断教师将向学生谈及针对黄豆生长和变化的问题，例如：黄豆在生长过程中，哪些因素会影响到它的生长和发育？黄豆在脱皮后会有什么变化？学生们将会用他们预期的答案来开始他们的探究。
第二步：设计实验学生们将被告知他们将要实验的方法，这时候他们需要思考实验的步骤。
例如：想要确定黄豆在生长过程中哪些因素会影响它的生长和发育，学生可以尝试把黄豆分别种在不同环境下，比较它们的生长状况，并记录下结果。
第三步：实施实验学生们将根据设计好的实验，执行实验过程。
在实验过程中，学生需要严格记录数据和实验过程中的观察。
第四步：数据收集在实验执行完成后，学生将会收集他们记录下的数据，例如，测量黄豆的高度、重量等参数，以及记录下观察到的区别。
学生可以将这些数据进行组织、分析和归纳等处理。
第五步：得出结论学生将综合所得的数据，分析探讨，得出科学结论。
4.总结教师将对学生的实验结果进行总结，并对黄豆的生长和变化进行简要的总结。
五、小结通过这堂课，学生们理解了科学探究的过程，并掌握了如何用科学方法观察事物，做出推断，并进行实验。
学生将结合自己的实验结果，对黄豆的生长和变化进行了深入地探究，并且在探究的过程中，培养了自己的观察分析能力和实验设计能力，这些能力将会对他们未来的学习和生活产生积极的影响。
第一章 大豆的生长发育
•
一、花和花序的发生
• • • • 大豆的花序可能出现在主茎或分枝的顶端，也可 能出现在中上部茎节的叶腋内。 大豆的花序属于总状花序。 根据花序轴的长短和花的数目，可将花序分作三 种类型。 长轴型，花序轴长10cm以上，每个轴上着生10-40 朵花。 中轴型，花序轴长3-10cm，每个花序着生8-10朵 花。 短轴型，花序轴较短，在3cm以下，每花序着生38朵花。
蛋白质降解为氨基酸，
脂肪先降解为甘油和脂肪酸。
淀粉通过磷酸化作用而降解为葡萄糖。
• （三）播种深度对出苗的影响 • 大豆播种深度—般以3—4cm为宜， 主根长度随播深变化不大，而侧根数量 则随着播深的增加而减少。 • 正常年份大豆播深4cm时产量最高， 多雨年份3cm为宜，干旱年份以5cm为好。
二、根的形成和生长
第三节 大豆的结荚习性、坐荚和花荚脱落
一、大豆的三种结荚习性 二、大豆花序性状和坐荚方式 三、大豆的花荚脱落
一、大豆的三种结荚习性
大豆结荚习性经历了无限性 的演变过程。 、亚有限性 、有限性
无限结荚习性大豆，茎杆越向上越细，植株高大， 节间较长，叶片越向上越小，主茎和分枝顶端无限生长， 越往顶端花和荚越少越小，顶端具有一个一粒或二粒小 荚。无限性品种始花早，花期长，营养生长和生殖生长 同步时间长。
一、大豆的三种结荚习性
• 有限结荚习性大豆，主茎较发达，上下粗 细相差不大，株不高，节间短，顶部叶片大， 冠层封闭较严，主茎和分枝顶端为有限花序， 因而主茎和分枝的顶端有成簇的花或长花序。 有限性大豆始花晚，花期短，开花后不久即基 本中止生长。 • 亚有限结荚习性大豆的各种性状均介于无 限和有限类型之间，除主茎和分枝顶端有较多 的花和荚之外，其他性状更接近无限结荚习性 类型。
黄豆生长过程教案科学
黄豆生长过程教案科学教案标题：黄豆生长过程教案科学教案概述：本教案旨在通过科学实验和观察，帮助学生了解黄豆的生长过程。
通过实践操作，学生将能够掌握黄豆的生长环境需求、生长过程中的变化以及对生长因素的控制等知识，培养学生的科学观察和实验能力。
教学目标：1. 了解黄豆的生长环境需求。
2. 掌握黄豆的生长过程及其变化。
3. 了解影响黄豆生长的因素，如水分、光照和温度。
4. 学会通过实验控制生长因素，观察其对黄豆生长的影响。
5. 培养学生的科学观察和实验能力。
教学准备：1. 黄豆种子2. 盆栽或花盆3. 培养土或泥土4. 水壶5. 光照设备或阳光6. 温度计7. 记录表格8. 实验报告模板教学过程：引入：1. 引导学生回顾植物生长的基本要素，如水分、光照和温度等。
2. 提问学生是否了解黄豆的生长过程以及对生长环境的需求。
实验步骤：1. 学生将黄豆种子放在湿润的培养土或泥土中，放入盆栽或花盆中。
2. 学生将盆栽或花盆放置在光照充足的地方或使用光照设备提供光照。
3. 学生使用温度计测量并记录盆栽或花盆的温度。
4. 学生每天观察黄豆的生长情况，并记录在记录表格中。
5. 学生根据观察结果，分析黄豆的生长过程及其变化。
6. 学生可以进行控制实验，如减少或增加水分、改变光照强度或温度等，观察对黄豆生长的影响，并记录实验结果。
讨论与总结：1. 学生分享他们的观察结果和实验数据，并进行讨论。
2. 引导学生总结黄豆的生长过程及其对水分、光照和温度等因素的需求。
3. 引导学生思考植物生长对于人类和生态系统的重要性。
实验报告：1. 学生根据实验结果和讨论内容，撰写实验报告。
2. 实验报告包括实验目的、实验步骤、观察结果、数据分析和结论等内容。
3. 学生可以使用实验报告模板进行撰写。
拓展活动：1. 学生可以选择其他植物进行类似的实验，比较不同植物的生长过程和对生长环境的需求。
2. 学生可以设计更复杂的实验，探究其他因素对植物生长的影响，如土壤类型、施肥等。
黄豆的生长科学教案
黄豆的生长科学教案一、引言黄豆是一种非常常见的植物，在我国广泛种植并被用作食物和饲料。
黄豆的生长过程不仅仅是一个有趣的观察对象，还可以让学生通过实践了解植物的生命力和生长原理。
本教案旨在通过对黄豆生长科学的探索来激发学生对植物生长的兴趣，并培养他们的科学思维和观察能力。
二、实验目标1.了解黄豆的生长过程和生长原理；2.培养学生的科学观察和实践能力；3.培养学生的科学思维和解决问题的能力；4.培养学生的团队合作意识。
三、实验准备材料1.黄豆种子；2.稻草或纸巾；3.盖子或透明塑料袋；4.水壶；5.盆或种植盒。
四、实验步骤1.将黄豆种子浸泡在温水中2小时，使其吸水膨胀；2.准备盆或种植盒，底部放一层稻草或纸巾；3.将浸泡过的黄豆种子均匀分布在稻草或纸巾上；4.在黄豆种子上喷水，保持稻草或纸巾湿润；5.用盖子或透明塑料袋覆盖住盆或种植盒，形成一个温湿环境；6.每天观察黄豆的生长情况，记录生长的变化并拍照；7.维持适宜的温度和湿度条件，注意保持稻草或纸巾的湿润；8.等到黄豆种子长出根和嫩叶后，可以将其移植到花盆或土地中继续生长。
五、实验结果和讨论1.在观察期间，我们可以看到黄豆种子在适宜的环境下迅速发芽，并长出嫩叶和根系；2.通过观察，可以了解到黄豆的生长需要适宜的温度和湿度条件；3.通过实践，学生可以更好地理解植物的生命力和生长原理；4.通过团队合作，学生可以彼此交流和分享观察结果，加深对科学实验过程的理解。
六、实验总结通过本次黄豆生长科学教案的实践，学生们能够通过观察黄豆的生长过程来了解植物的生命力和生长原理，培养他们的科学观察和实践能力。
同时，通过团队合作和讨论，学生们可以共同解决实验过程中遇到的问题，提高他们的解决问题和合作的能力。
这一教学方法旨在培养学生的科学思维和观察能力，使他们能够在未来的科学实践中更好地应用所学知识。
七、拓展活动1.学生可以自行设计其他植物的生长实验，比如豌豆、玉米等；2.学生可以探究不同温度和湿度对黄豆生长的影响；3.学生可以观察黄豆生长的不同阶段，记录不同阶段的变化，形成生长日记。
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第7章大豆生产技术教案
第一节大豆的生长发育
◆教学目标：了解大豆的生育期、生育时期、生长习性的概念以及大豆产量的形成;理解影响大豆生长发育的因素；掌握大豆的结荚习性。
◆教学重点：生育期、生育时期、生长习性；大豆的结荚习性。
◆教学难点：影响大豆生长发育的因素。
◆课时安排：2
◆教学内容
一、大豆的一生
大豆从种子萌发开始,经过出苗、分枝、开花、结荚、鼓粒以至新种子成熟的生长发育过程,称为大豆的一生。
(一)大豆的生育期与生育时期
1 生育期大豆从出苗到成熟所经历的天数称大豆的生育期。
春作大豆早熟品种少于120天,中熟品种121～140天,晚熟品种多于140天;夏作大豆早熟品种少于95天,中熟品种96～110天,晚熟品种多于110天。
2 生育时期大豆生育期分为出苗期、幼苗分枝期、开花结荚期和鼓粒成熟期4个生育时期:
⑴种子萌发和幼苗期
从出苗到花芽开始分化为幼苗期,一般历时25～35天。
幼苗期植株生长较慢,根系生长较快,是以根系为生长中心的时期。
苗期生长要求的最适温度为20～22 ℃。
大豆从三叶期后,根瘤开始形成。
以后植株逐渐生长,不断长出复叶,在条件适宜的情况下,叶腋中开始有腋芽分化,并形成枝芽和花芽。
⑵幼苗分枝期第一分枝芽形成至第一朵花出现称为幼苗分枝期,亦称花芽分化期。
大豆主茎每个节的叶腋都有两个腋芽,一个为枝芽,一个为花芽。
一般植株基部的几个节可由潜伏的枝芽长出1～5个分枝,中上部各节常由潜伏的花芽形成花序。
⑶开花结荚期从开始开花至开花结束为开花期。
大豆进入开花期,是营养生长和生殖生长并进阶段,但仍以营养生长为主。
开花期适宜温度是22～25 ℃,同时需要供给充足的矿质营养。
大豆开花授粉受精之后,子房膨大形成软而小的绿色豆荚,当荚长1 cm时即称为结荚,田间有50 秬秺植株结荚,称为结荚期。
豆荚的生长先是增加长度,而后增加宽度,最后厚度增加。
⑷鼓粒成熟期大豆结荚后,豆粒开始长大,当豆粒达到最大体积与质量时称为鼓粒期,以后随环境条件的变化,植株逐渐衰老,叶片变黄脱落,种子脱水干燥,由绿
变黄、变硬,呈现本品种固有的子粒色泽和大小,荚亦呈现固有的颜色,并与荚皮脱离,摇动植株,荚内有轻微响声,即为成熟。
(二)大豆的生长习性
大豆的生长习性主要是指大豆的开花习性和结荚习性。
1、开花习性大豆花很小,无香味,属自花授粉作物。
花期长短一般为15～16天。
开花时间以上午8 : 00至10 : 00时最盛。
大豆开花顺序因结荚习性不同而不同。
有限结荚品种,由内而外、自上而下逐渐开花，无限结荚品种，由内而外、自下而上逐渐开花。
图7 -1 大豆的结荚习性
A、无限结荚习性;
B、亚有限结荚习性;
C、有限结荚习性花。
2、结荚习性大豆结荚习性可分为以下3种类型,如图7 -1 。
二、影响大豆生长发育的因素
(一)光照
大豆是短日照作物。
较长的黑夜和较短的白天,促进大豆生殖生长,抑制营养生长。
(二)温度
大豆是喜温作物,在一定温度范围内温度高有利于大豆生长和发育。
(三)水分
大豆是需水较多的农作物,结荚、鼓粒期干旱是大豆减产的重要原因。
(四)矿物质
大豆是需矿质营养数量多、种类全的农作物。
需要量最多的是氮、磷、钾,其次是钙、镁、硫等。
大豆虽可以通过根瘤固氮(图7 -2 ),但只能满足大豆生长发育的 1 /2 ～ 3 /4 。
开花结荚期是需氮最多的时期。
图7 -2 大豆的根瘤菌
(五)土壤
大豆对土壤条件的要求不很严格,大豆不耐酸碱,酸性土壤不利于大豆根瘤菌的发育。
三、大豆产量及形成
(一)大豆产量
大豆产量是由单位面积上的株数、每株有效荚数、每荚有效粒数和百粒重四个因素构成,这四个因素既相互联系,又相互制约。
种植密度直接影响单株荚数的多少,种植密度大时,单株荚数就少,反之就多。
因此,在一定种植密度下,增加单株荚数,是大豆增产的重要途径。
生产上加强田间管理,增加主茎节数是获得高产的有效途径。
(二)大豆花荚脱落与秕粒
1、花荚脱落花荚脱落高峰多出现在盛花末期至结荚初期,
我国春大豆种植区花荚脱落高峰一般在7月下旬至8月上旬,夏大豆种植区则在8月下旬至9月上旬。
花荚脱落包括落蕾、落花和落荚,一般区分标准为:从花蕾形成至开花以前的脱落为落蕾;从花朵开放至花冠萎缩,但子房尚未膨大,这一时期的脱落为落花;从子房膨大至豆荚成熟以前的脱落为落荚。
脱落比例大致是落花占60 秬秺,落蕾占10 秬秺,落荚占30 秬秺。
大豆花荚脱落的根本原因是生长发育失调。
2、秕粒大豆开花受精后的胚珠得不到足够的营养时,种子发育不良而形成秕粒。
◆复习思考题：
一、名词解释
生育期生育时期生长习性分枝期结荚期
二、简答题
1、春、夏作大豆早、中、晚熟品种的生育期各是多少天?
2、大豆有哪些生育时期?
3、大豆的生长习性和结荚习性各有哪些?
4、大豆产量的形成因素是什么?
5、影响大豆生长发育的因素有哪些?
◆板书设计：
◆教学反思：。