内训师评定方案
内部培训师评选方案
内部培训师评选方案为了提高内部培训师的教学水平和服务质量，促进员工的学习和发展，公司拟定了内部培训师评选方案。
以下是具体内容：一、评选目的二、评选范围评选对象为公司内部从事培训工作的全职培训师和兼职培训师。
各部门和项目组可以提名自己认可的培训师参与评选，也可以根据培训师的实际表现进行综合评定。
三、评选标准1.教学能力：评估培训师的教学内容设计、教学方法和教学效果，包括教学语言表达清晰、逻辑性强、讲解深入浅出等方面。
2.师德师风：评估培训师的教学态度、职业操守和责任心，包括能否以身作则、注重言行一致等方面。
3.学习能力：评估培训师的学习态度和学习能力，包括是否持续学习、自我提升、积极接受反馈等方面。
4.学员评价：收集学员对培训师的评价意见，包括培训师的教学态度、能力和效果等方面。
5.公司需求：评估培训师是否符合公司的培训需求和理念，包括是否能够有效传递公司的文化和理念等方面。
四、评选流程1.提名阶段：各部门和项目组提名优秀的内部培训师，提交提名表和相关证明材料。
2.初审阶段：由公司组建评审委员会对提名表和材料进行初步评审，确定入围候选人。
3.复审阶段：对入围候选人进行综合评估和面试，确定获奖名单。
4.颁奖仪式：在公司内部举行颁奖仪式，对获奖内部培训师进行表彰和奖励。
五、奖励方式1.优秀内部培训师：颁发优秀内部培训师证书和奖金。
2.卓越内部培训师：颁发卓越内部培训师证书和奖金，并提供更多的教学机会和晋升空间。
六、评选效果通过内部培训师评选方案，公司能够发现和培养更多优秀的内部培训师，提升公司的教学水平和服务质量，促进员工的学习和发展，为公司的长远发展提供坚实的人才支持。
综上所述，公司的内部培训师评选方案旨在发现和培养优秀的内部培训师，激励他们不断学习、提高自身教学水平，为公司培养更多优秀的人才，推动公司的健康发展。
希望通过全员的共同努力，公司的内部培训工作能够不断提升，为公司的发展添砖加瓦。
内训师选拔赛评分标准及评分表
内训师选拔赛评分标准及评分表评分标准：内训师选拔赛本次选拔赛分为两部分，个人演讲和业务知识问答，其中个人演讲占80分，业务知识问答占20分。
第一部分：个人演讲每位参赛选手需准备PPT讲稿，在规定时间内进行演讲。
评委将现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，得出平均分（精确到小数点后1位），作为该选手的最终得分。
评分要点如下：1.思想内容：演讲内容紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人。
（10分）2.材料选择：材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神。
（5分）3.讲稿结构：讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。
（5分）4.文字表达：文字简练流畅，具有较强的思想性。
（5分）5.语言表达：演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。
（7.5分）6.演讲表达：演讲表达准确、流畅、自然。
（5分）7.语言技巧：语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。
（7.5分）8.演讲效果：演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果；演讲时间控制很好。
（10分）9.综合印象：演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感。
（10分）评分表：客户经理姓名：____________________评分项目。
得分思想内容。
（25分）材料选择。
（5分）讲稿结构。
（5分）文字表达。
（5分）语言表达。
（7.5分）演讲表达。
（5分）语言技巧。
（7.5分）演讲效果。
（10分）综合印象。
（10分）总得分：____________________第二部分：业务知识问答每位参赛选手现场随机抽取2道题目，答对得10分，答错不得分，每道题满分为10分。
以上为本次选拔赛的评分标准。
内部培训讲师竞聘和评级方案
内部培训讲师评定资格方案（草案）一、目的：为打造最优秀的企业员工团队，建立学习型企业，增强公司核心竞争力，适应公司对各类人才的需求，提高全员整体素质与工作能力，改善工作方法，提高工作效率，特建立内部培训讲师资格评定制度。
培训对提高企业市场竞争力有着重要作用，同时，一个合格的管理者必将是一个合格的培训师，为了培养更多的管理者，企业在加强内部培训，也为管理者提供更多的培训舞台。
二、评定委员会组长：总经理副组长：培训部总监委员：营销部、行政部等各部门经理秘书：培训专员以上人员组成“公司培训讲师认证管理委员会”，负责对培训讲师的选拔、考核、定等、分级工作，推动公司内训工作专业化、规范化、职业化。
三、申报内部培训讲师条件1．本人相关岗位工作至少6个月以上，知识水平、技术熟练程度、行业经验在培训对象岗位或上一级岗位处于领先地位。
2．对所在岗位拥有丰富的实际经验，而且要具有较高的理论水平，同时了解我公司行业信息和所讲专业最新发展动态。
3．具有大专或以上学历，专业技术等特殊培训岗位可以放低为中专或正规高中学历。
四、申请内部培训讲师流程1．报名：填写《内部培训讲师评定资格申请表》报名。
凡公司伙伴均可经部门或上级同意，个人上报申报材料，包括申报课程名称、教材大纲、讲义节选。
2．申请：提交申请表到内部培训讲师评定委员会进行初审，符合基本条件并且申报材料合格的伙伴，可以参加试讲。
3．试讲：按照“内部培训讲师的评定及级别标准”，申请人员按申报课程在规定时限内完成培训项目。
由认证评委打分，满分为100分。
4．考察：凡是通过初审的人员，参加正式的培训授课，由评定委员会参与考察评定。
5．定等：按照内部培训讲师的评定准则确定级别，参考培训学员满意度调查和培训效果评估结果、培训学时进行综合考评，确定为讲师的级别。
6．晋级：培训讲师必须从最低级别逐级考核，两个季度考核一次，符合条件者晋升一级，依此类推，同时享受相应的奖励待遇。
7．认证：内部培训师经人力资源部认定后，发放《公司内部培训讲师资格证书》，取得证书的讲师方可进行员工培训。
内训师评聘管理办法
内训师评聘管理办法人资12—004 为完善公司整体教育培训体系，充分发挥企业内部兼职培训师（以下简称“内训师”）在员工培训工作中的核心作用，提高员工的整体技能水平，增强企业的竞争力，特制定本管理办法。
1、适用范围本办法适用于承担企业内各类培训授课任务的兼职人员。
2、管理部门在公司教育委员会的指导下，人力资源部教培科行使对内训师的管理职责，负责落实考评及相关管理工作。
3、申报条件3.1品德要求：热爱公司，热爱本职岗位，勇于挑战自我，责任心强。
对培训工作有较高的热情，热忱待人；3.2专业要求：具有中级及以上职称或高级工及以上技能等级，精通工作流程，熟悉产品结构，掌握相关技术或相关专业知识；3.3能力要求：能够独立编写和制作相关培训教材和课件，有一定的课堂控制能力，善于表达，讲授条理清晰；3.4具有岗位技能专长、持有国家职业技能考评员或教师资格证等人员，可破格申报。
4、内训师聘任等级经考核与评估，内训师择优聘用级别分为：首席内训师、高级内训师、中级内训师、内训师。
5、聘任程序内训师评聘应坚持“公平竞聘、择优选聘、按绩进级、按劳取酬”的原则。
具有专业特长的公司中层以上干部，可直接聘任为中级内训师及以上。
5.1内训师应聘者可通过所在部门的推荐或个人自荐，填写《内训师推荐/自荐表》（附表1）后，由部门主管签署推荐意见，交人力资源部审核；5.2由教培科组织内训师进行课题试讲，根据讲课情况，填写《内训师授课评估表》（附表2），提出综合评价意见；5.3报公司教育委员会审批，选聘为相应等级内训师；5.4由人力资源部统一颁发内训师资格聘书。
6、主要职责内训师在完成本职工作的同时，应履行以下主要职责：6.1每年度末配合所在部门提出下一年度培训草案及培训需求；6.2在教培科的统一协调下，根据每年度员工培训计划安排以及自己的任课范围，结合具体要求进行授课；6.3负责所授训学员的考试、阅卷、评估和分析等；6.4负责编写、完善教材、教案（含PPT文件），并随时更新；6.5负责教材内容的优化与编写、资料的收集、课件的制作、及时总结本专业领域的管理、操作经验等，协助教培科完善公司培训体系；6.6完成人力资源部安排的其他有关培训工作。
内训师评定方案
内训师评定方案第一篇：内训师评定方案内部培训师资格评定方案（草案）一、目的为打造优秀的企业员工团队，建立学习型企业，增强公司核心竞争力，适应公司对各类人才的需求，提高全员整体素质与工作能力，改善工作方法，提高工作效率，特制定本方案。
二、评定委员会组长：副组长：委员：组织人：以上人员组成“腾达内训师资格评定委员会”，负责对内部培训讲师的选拔、考核、分工工作，推动公司内训工作专业化、规范化、职业化。
三、内训师申报条件3.1 本车间相关工作岗位至少6个月以上；3.2 对所从事的工作拥有较高的业务技能，而且要具有较高的理论水平，同时了解我公司行业信息和所讲专业最新动态；3.3 具有较强的书面、口头表达能力和一定的培训演说能力，并具有一定的课件开发、制作能力；3.4 具有大专及以上学历，专业技术等特殊培训岗位可放低为中专或全日制高中学历。
四、内训师岗位职责4.1 配合人力资源部及本部门开展培训工作；4.2 开发培训课题，撰写讲义，参与公司内部相关培训课件的编写，并根据实际发展及时修改以上资料；4.3 根据人力资源部或本部门的培训安排，讲授培训课程；4.4 参与对受训人的培训评估、后期培训跟进、答疑等工作；4.5 所制作课件、讲义、考试题目及培训评估需交到人力资源作为内训师培训资料备案；4.6 内训师在接受人力资源部或本部门安排的授课任务后，须及时到岗上课，若因特殊原因不能上课者，需提前两天通知人力资源部及本部门相关领导；4.7 负责参与公司年度培训效果工作总结，对培训方法、课件内容等提出改进建议，协助人力资源部建立并完善公司培训体系。
五、内训师资格评定细则 5.1 申报方法① 自荐：由符合申报条件的员工本人自我推荐② 推选：由车间主管推选符合申报条件的员工5.2 内训师申报流程① 报名：自荐或推选人员，均需填写《内训师资格评定申请表》，连同最高学历证书复印件1张，其他技能证书复印件1张，一并交到人力资源部培训专员处；② ③ 初审：提交申请表到内训师评定委员会进行初审，符合基本条件并且申报材料合格的人员，可参加后续评定；展示：根据评定委员会相关要求，申请人在规定时间内，对自我能力方面做相关展示（如PPT演讲，才艺展示等），由评定委员会评委打分，满分100份；④ 录取：评定小组就评定结果进行分析、讨论，确定录取人选，并于评定结束后3日内向全公司发布内训师录取通知。
内训师级别评定
内训师级别评定方案实施目的：激发集团内训师的工作热情，提升培训讲师个人素质及培训技能。
完成时限：3个月内完成级别评定，之后一年评级一次。
实施范围：集团所有4S店售前内训师。
预期目标：将集团内各店内训师，分为高级，中级，初级三个等级，不同等级享受不同底薪（第一阶段实行三个档次的职务津贴）及课时补助。
职务津贴即内训师兼职的情况下享受的与培训工作相对应的岗位津贴，同时职务津贴及课时补助均要纳入内训师当月绩效考核。
1. 课件制作：统一选定课题，内训师在规定时间内，完成课件的制作。
根据课件的内容及效果给予相应的分值。
（具体评分如表一）2. 现场试讲：由内训师现场讲课，从授课方式，现场节奏控制，氛围营造，语言是否生动，肢体动作，听众对所讲内容的接受程度等方面进行评分。
（具体评分如表一）3. 效果抽查：随机抽取试题和销售顾问，对内训师之前所讲课程进行考试，根据考试结果进行评分。
（具体评分如表二）4. 档案建立：培训计划和总结是否按要求制定完成及归档，培训相关课件（厂家或自制）及每月考核的试卷等档案是否保存完整，根据情况进行评分。
5. 销售促进：以培训前后一个月为考察期，进行相关销售数据的对比，根据不同的增幅给予相应分数。
（具体评分如表三）表一：课件及试讲评分表5分：时间把握在规定时间左右 1分钟之内 4分：时间把握在规定时间左右 2分钟之内 3分：时间把握在规定左右 3分钟之内。
2分：时间把握在规定左右 4分钟之内。
1分：时间在规定左右超过 4分钟；评级流程： 公布评级方案 各店内训师报名选定课题 限定三天内完成课件 现场试讲评分 培训效果抽查 评分选定销售提升项，各店内店师十月初自行安排进行专项培训 九月十月提升项数据对比 评分 评级结果公布九州集团人力资源部控场5授课时间把握准确（5 分）。
内部培训讲师评定资格方案
内部培训讲师评定资格方案不够清晰，表达能力有待提高。
评定标准1.课程内容丰富，有明确的主题和方向；2.表达能力较弱，需要进一步提高；3.需要加强针对性，使课程更具实用性。
中级讲师内容丰富，主题鲜明，针对性强。
表达能力较强，能够有效地传授知识。
有较高的教学水平。
1.课程内容丰富，主题明确，针对性强；2.表达能力较强，能够有效地传授知识；3.具有较高的教学水平，受到学员好评。
高级讲师内容深入，主题鲜明，针对性极强。
表达能力极强，能够深入浅出地传授知识。
具有高超的教学技巧和丰富的教学经验。
1.课程内容深入，主题鲜明，针对性极强；2.表达能力极强，能够深入浅出地传授知识；3.具有高超的教学技巧和丰富的教学经验，受到学员一致好评。
六、结语内部培训讲师评定资格方案的实施，将有助于提高企业员工的整体素质和工作能力，推动公司内训工作的专业化、规范化和职业化，为企业的发展注入新的活力和动力。
我们相信，只要心诚则灵，每一位申请内部培训讲师的伙伴都能够通过自己的努力和不懈的追求，成为一名优秀的内部培训讲师。
1.如果因为任何原因无法完成规定的培训任务并且没有提前通知培训部门，导致培训工作受到影响或无法按时进行，将根据情况轻重予以警告、降级或取消资格。
如果累计两次警告，将会降低一个等级。
2.我们应该勤奋研究业务知识，不断更学内容，补充先进的工作经验和做法，吸收最新的行业信息和技术，以确保教学的科学性和先进性。
3.每次培训任务结束后，综合管理部门将组织学员对培训效果进行评估，并将培训效果评估结果与培训讲师的级别评定挂钩。
4.培训讲师的级别评定将根据评估表确定，分为优、良、中、差四个等级。
5.每年一月份，综合管理部门将对内部讲师进行级别评定和评优。
附表：1.《内部培训讲师评定资格申请表》2.《培训效果评估表》（学员、部门主管、综合管理部门各三份）3.《内部讲师补贴申请表》4.《培训效果评估汇总表》综合管理部门___心诚则灵2014年2月23日。
内部培训师评选方案
内部培训师评选方案内部培训师评选方案引导语：为了提高培训工作的计划性、针对性、有效性，使培训工作更为切实地发挥作用，提高员工的实际工作技能和工作绩效。
一、目的第一、公司员工担任内部兼职培训讲师，向其他员工传授理念、知识和技能，是公司内部知识的积累、共享和传播的有效途径之一，能提高员工队伍的整体水平，从而增强公司的竞争力。
第二、为了组建这样的一支培训讲师队伍并实现对培训师管理的正规化和科学化，特制定本管理规定。
二、内部培训师的组建及选拔(1)、公司本着公平、公正、客观的原则对培训师进行选拔。
(2)、凡在工艺品质、设备管理、生产管理、人力资源等方面具有较为丰富的经验或特长，工作业绩突出，同时有较强的语言表达能力和感染力的人员，可参加培训师的选拔。
(3)、培训师选拔方法：①自愿报名②内部推荐③内部选定④内部邀请⑤多种方法同时进行(4)、培训师选拔程序：(1)由各部门及分厂推荐或个人自荐，填写《内部培训师推荐(自荐)表》，由各部门及分厂厂长或者经理、副经理审核，报人力资源部审核。
(2)选拨的程序为：报名→初审→试讲→认证(3)公司人力资源部将申请人的综合评审意见上报公司人力资源部副总监及副总经理，经公司总裁审批后，由人力资源部向申请人发出是否给予聘任的决定。
(5)、凡参加送外培训，一次培训时间在3天或以上人员，经人力资源部考虑，可作为公司临时培训师，具有为员工提供一次时间不少于4个小时的培训(内容、培训时间自定)的义务。
如讲课现场效果评估能达到内部培训师基本要求，经个人申请可纳入公司正式内部培训师管理，但不享受内部培训讲课津贴。
(6)、内部培训师分初、中、高讲师三个级别，填写自荐/推荐表时要注明申请的级别，并由人力资源部审核决定，升级需通过培训师资格评审，填写《内部培训师升级申报表》。
其中申请上一等级讲师资格的基本条件是：(一)需在一年内完成在原级的最低有效授课时数(计算范围为公司委托讲授的课程)如下表均在80分以上;(三)讲师在原有等级申请上一级别时，必须具备上一级别的工作能力，相应的工作职责和条件可参考本文第三节内容。
内训师评定方案.doc
内训师评定方案内训师评定方案1人才是企业的命脉，那么企业如何获得人才呢？管理学家指出，最佳的方式有两种，一是从外部引进现成人才，二是在企业内部培训员工，使他们成为人才。
对于电力企业来说，内部培训是首选条件，因为电力企业是技术密集型的企业，需要各种各样的专业技术人才，如果仅依赖现成人才的引进或外训是不现实的，低成本、差异化和专业化培训才是电厂必须考虑的问题，目前，电力企业对培训投入很大，资金的投入主要方面是培训对象的旅差费、讲师费、各岗位资格培训，但是技能的提高却不明显。
一、企业内训师的作用本评定方案由人力资源部制订、修改和解释。
二、如何建立企业内训师1.企业内训师必备条件（1）工欲善其事必先利其器，作为企业内训师必须深入了解企业文化与经营理念、具有使命感及责任感、良好的职业道德，热爱职工培训工作，以积极态度面对挑战，同时必须具备高超专业理论知识和专业实际经验。
他们能够就设备存在的缺陷或令人费解的现象进行探讨，给受众启迪，一针见血的指出问题所在；有敏锐的洞察力和直觉，从简单的现象中发现问题存在的真正原因；（2）为了保证内训师有能力开展专业培训，内训师必须是部门骨干、工作业绩突出，沟通能力强、责任心强，具备中级职称以上人员。
（3）由部门负责人推荐报人力资源部审批，经审核批准后，通过的人员需参加单位人力资源部组织的相关培训，以获得基本课程研发、语言表达能力和现场控制等方面专业知识和技巧。
（4）通过培训，作为一个企业内训师要学会：梳理经验（梳理自己的或者别人的）、把经验开发成课件、把课件讲出来并运用到工作中去。
（5）作为企业的内训师，肩负着企业长远发展的重任，更需要全面提升自己的培训水平，必须参加一些TTT课程的培训，提高自己的课堂掌控能力、训练点评能力、课程设计能力、公共表达能力等等。
掌握必备授课技巧如：专业表达技巧，教学互动技巧，掌握企业培训课程开发和设计流程2.制定内训师的岗位职责、权利及管理要求等相关制度制度是保证企业有效实施培训的关键因素之一，如果没有配套制度支撑，工作很难做到实处。
企业内训师选拔评审评分标准
参与意愿
参与此次项目意愿非常强烈。
参与此次项目意愿比较强烈。
参与此次项目意愿一般。
参与此次项目意愿尚可。
参与此次项目意愿不明。
较强的学习意识、效益意识和竞争意识。
学习意识、效益意识和竞争意识一般。
学习意识、效益意识和竞争意识较差。
没有任何相关的职业服务意识。
工作态度
工作态度积极主动，勇于承担责任，做事认真踏实。
工作态度较积极，能按要求完成工作，也愿意承担部分责任。
工作态度一般，缺乏主观能动性，被动的承担工作。
工作态度很被动，要严格监督才能完成工作。
完全没有控场的概念，声音很小，根本不知他在说什么
结构化提问
从事培训工作方面的经验
有丰富的培训经验，授课深受学员欢迎。
有一定的培训经验，授课技能普遍认可。
能够完成部分课程的独立授课，授课效果反应褒贬不一。
不具备独立授课能力，有一定配合授课的经验。
根本没有任何培训经验。
课程开发经验
具备曾经课程开发的经验，具有独立开发课程的能力。
内训师选拔评审指南
评价要素
5分
4分
3分
2分
1分
讲授技能
抗压能力
面临压力非常镇静，非常轻松自然
面临压力有点镇静，同时不是很自然。
压力面前有点慌乱，眼神飘忽，很不自然。
压力面前很慌乱，非常拘谨。
压力面前非常慌乱，不知所措。
知识应用能力
演讲主题知识性很强，演讲过程知识理论性很强。
演讲主题比较有知识性，演讲过程中有些知识理论支撑。
前后逻辑混乱，表达的意思需要整理才能明白。
语言散乱无章，不知所云。
内部培训讲师评定资格方案
内部培训讲师评定资格方案一、背景介绍随着企业发展和变革速度的加快，内部培训讲师的作用越来越重要。
为了确保内部培训讲师的专业能力和教学水平，需要建立一套科学合理的内部培训讲师评定资格方案。
二、评定标准1.资格条件（1）具备本科及以上学历；（2）具有丰富的专业知识和从业经验；（3）具有良好的教学能力和讲解能力；（4）具有较高的沟通能力和表达能力；（5）具备团队合作精神和带领团队的能力。
2.教学设计能力（1）能够根据培训需求进行教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学手段的选择；（2）能够制定具体的教学计划，并能够按计划有序地进行教学；（3）能够根据学员的学习特点和需求进行个性化教学，提供有效的学习支持和帮助；（4）能够评估教学效果，并及时调整教学策略。
3.培训实施能力（1）能够熟练使用各种教学工具和技术手段，如课件、多媒体设备、互动教学等；（2）能够灵活运用不同的教学方法，激发学员的学习兴趣和主动性；（3）能够组织并有效率地管理培训时间，在规定时间内完成培训任务；（4）能够在培训过程中与学员保持良好的互动，解答学员提出的问题，及时反馈学员学习情况。
4.培训评估能力（1）能够制定科学有效的培训评估方案；（2）能够通过不同的评估方法和工具，如测试、作业、问卷调查等，对学员进行综合评估；（3）能够准确分析培训评估结果，发现问题并提出改进意见；（4）能够根据评估结果，进行培训效果的反馈和总结，为下一次培训提供参考。
三、评定流程1.提交申请内部员工可通过申请表的形式，填写个人基本信息、教学经验等，并提交相关证明材料。
2.选拔初审由人力资源部门负责初步审核申请人的资格条件和教学经验，初审合格的申请人可以参加下一阶段的选拔。
3.教学演示初审合格的申请人需进行一次教学演示，内容可以是自己准备或指定的课程。
评委团将对教学演示进行评估，评估内容包括教学设计能力、教学实施能力和师德师风。
4.综合评定综合考虑申请人提交的申请材料、选拔初审结果和教学演示评估结果，由相关部门领导与评委团进行综合评定。
内训师评定方案
内训师评定方案1. 引言内训师的评定是组织保证培训质量和提高内训师能力的重要措施之一。
通过制定科学合理的评定方案，能够客观全面地评估内训师的专业能力和教学效果，为内训师的成长和组织的发展提供有效的支持和保障。
本文档旨在提供一种内训师评定的方案，以帮助组织建立健全的内训师评定机制。
2. 内训师评定目标内训师评定的主要目标是通过评估内训师的学识水平、教学能力和专业素养，从而确保内训师能够胜任培训工作并不断提升自己的能力和水平。
具体目标如下：- 评估内训师的学识水平和专业能力； - 评估内训师的教学能力和教学效果； - 评估内训师的团队合作能力和沟通能力； - 评估内训师的专业素养和发展潜力。
3. 评估内容和方式3.1 评估内容内训师的评估内容应包括以下几个方面： #### 3.1.1 学识水平和专业能力评估内训师的学识水平和专业能力，主要包括内训师的专业背景、学习经历、工作经验和相关证书等。
评估内容可以包括但不限于以下几个方面： - 内训师所掌握的培训课程内容； - 内训师对行业动态和新知识的学习能力； - 内训师的领域专业知识和实践经验。
3.1.2 教学能力和教学效果评估内训师的教学能力和教学效果，主要评估内训师在培训过程中的教学方法、教学技巧和教学效果。
评估内容可以包括但不限于以下几个方面： - 内训师的培训计划和教学设计能力； - 内训师的授课和演讲能力； - 内训师的培训效果和学员反馈。
3.1.3 团队合作能力和沟通能力评估内训师的团队合作能力和沟通能力，主要评估内训师在团队合作中的表现和与学员、同事的沟通能力。
评估内容可以包括但不限于以下几个方面： - 内训师在团队工作中的协作能力； - 内训师与学员和同事的沟通能力； - 内训师在团队合作中的角色表现和贡献。
3.1.4 专业素养和发展潜力评估内训师的专业素养和发展潜力，主要评估内训师的职业道德、自我学习能力和发展动力。
评估内容可以包括但不限于以下几个方面： - 内训师的职业道德和职业素养； - 内训师的自我学习能力和自我提升意愿； - 内训师的发展规划和发展潜力。
内部培训师评选方案
内部培训师评选方案一、目的第一、公司员工担任内部兼职培训讲师，向其他员工传授理念、知识和技能，是公司内部知识的积累、共享和传播的有效途径之一，能提高员工队伍的整体水平，从而增强公司的竞争力。
第二、为了组建这样的一支培训讲师队伍并实现对培训师管理的正规化和科学化，特制定本管理规定。
二、内部培训师的组建及选拔（1）、公司本着公平、公正、客观的原则对培训师进行选拔。
（2）、凡在工艺品质、设备管理、生产管理、人力资源等方面具有较为丰富的经验或特长，工作业绩突出，同时有较强的语言表达能力和感染力的人员，可参加培训师的选拔。
（3）、培训师选拔方法：①自愿报名②内部推荐③内部选定④内部邀请⑤多种方法同时进行（4）、培训师选拔程序：（1）由各部门及分厂推荐或个人自荐，填写《内部培训师推荐（自荐）表》，由各部门及分厂厂长或者经理、副经理审核，报人力资源部审核。
（2）选拨的程序为：报名→初审→试讲→认证（3）公司人力资源部将申请人的综合评审意见上报公司人力资源部副总监及副总经理，经公司总裁审批后，由人力资源部向申请人发出是否给予聘任的决定。
（5）、凡参加送外培训，一次培训时间在3天或以上人员，经人力资源部考虑，可作为公司临时培训师，具有为员工提供一次时间不少于4个小时的培训（内容、培训时间自定）的义务。
如讲课现场效果评估能达到内部培训师基本要求，经个人申请可纳入公司正式内部培训师管理，但不享受内部培训讲课津贴。
（6）、内部培训师分初、中、高讲师三个级别，填写自荐/推荐表时要注明申请的级别，并由人力资源部审核决定，升级需通过培训师资格评审，填写《内部培训师升级申报表》。
其中申请上一等级讲师资格的基本条件是：（一）需在一年内完成在原级的最低有效授课时数（计算范围为公司委托讲授的课程）如下表均在80分以上；（三）讲师在原有等级申请上一级别时，必须具备上一级别的工作能力，相应的工作职责和条件可参考本文第三节内容。
（四）满足以上条件的讲师可向人力资源部提交《内部培训师升级申报表》，人力资源部将根据平时对学员抽查的培训效果、讲师的授课水平作最后审批。
内训师初选评分标准
5、教学内容重点突出、逻辑性强，注重循序渐进 、承前启后；
15
6、理论联系实际，注重提高利用知识解决实际问 题的能力；
10
7、PPT课件页面整洁
4
8、PPT课件目录简洁
4
9、文字处理得当合理
4
课件制作 10、图片结构、布局合理、重点突出，陪衬的其 它配件不喧宾夺主，文字不覆盖在图案上，自定 5 义动画设置完整。
11、音乐、视频、动画的插入技巧性强
4
12、整体色调、风格协调
4
备注:试讲时间及地点：2011年3月14日在市局机关13楼小会议室试讲。
姓名：
内训师试讲评分标准
总得分：
项目
评分指标
分值 得分
1、着装整洁得体，教学仪态自然大方，亲和力 强；
10
教学仪态 语言表达
2、普通话讲课，语言清晰生动，表达能力强；
15
3、态度积极、向上，具有较强的感染力。
10
4、教学内容娴熟，课程所涉及的基本概念、基本 理论、基本方法讲授准确、清楚；
15
Hale Waihona Puke 教学方法
优秀内训师评选办法
XX集团优秀内训师评选办法为充分调动XX集团内训师培训积极性，提高培训质量和品质，推动XX 人才培养体系的健康发展，特制订本办法。
一、目的注重目标量化，实行月度累计，年度总评，积分作为优秀内训师的评选依据，二、积分规则内训师日常内训工作实行积分记录，分为基础培训、课件制作、其他加分三大部分。
积分规则如下：1.基础培训开展积分注：内训授课学员满意度评估套用OA系统培训评估中学员评估分值；课程教学质量评分表见附表12.课件制作评分（1）课件原则上由集团人力资源部、对口专业资深人士两方予以评定，权重系数各占50%。
（2）参评的课件必须是今年已进入培训计划的培训课题或集团人力资源部制定的拟开发课程。
（3）课件评分需按照《PPT课件评分标准》（附表2）进行评分。
3.其他加分三、年度优秀内训师评选集团人力资源部将以季度为单位公布内训师积分情况以及排名情况。
以此为依据，年度排名前6名内训师可以参与年度内训师评优活动。
1、优秀内训师评选原则（1）公开、公平、公正、激励。
（2）民主参与、月度积分、年度总评2、优秀内训师评比条件（1）年度积分排名为前6名。
（2）即年授课次数不低于2次，按时按质完成集团人力资源部和项目人事部门下达的各项业务培训要求，并按时提交培训总结报告。
（3）年度内完成自主完成培训课件1个，质量合格，并进行公开授课，受训学员不低于40人次。
（4）培训效果评估员工满意度平均不低于90%。
3、优秀内训师评比规则四部分构成：年度积分（占比70%）+项目公司评分（占比10%）集团人力资源部年度评分（占比10%）+集团分管副总年度评分（占比10%）。
（1）年度积分：入围的前6名进行积分排名，取最高积分为标准分100分，其余5名入围者积分按比例换算为百分制。
（2）项目公司评分：依据工作配合程度、课件开发与教研参与、资源共享、配合项目公司培训任务完成等情况给予的评分，集团内训师由部门总监进行评分。
4、优秀内训师称号获得者将颁发荣誉证书并获相应奖励，同时优秀内训师可优先参加集团组织的外部培训课程。
内部培训师评比办法
内部培训师评比办法
目前我中心已建立内部培训师队伍，为有效开展培训和提升培训质量，有效传承企业相关技术和企业文化并实现知识共享。
第二条适用范围
教案编写水平、讲课技巧等和培训质量
公司本着公平、公正、客观的原则对内训师进行选拔。
有较强的语言表达能力和感染力的人员，可参加内训师选拔。
内训师选拔程序：
（九）负责参与公司年度培训效果工作总结，对培训方法、课程内容等提出改进建议，协助人力资源部建立并不断完善公司培训体系；
第八条奖惩措施：
（四）通过每次讲课的《授课满意度调查表》（即全体受训人员打分的平均分）（附件二）满意度高低值，在年底评选出“优秀内部培训讲师”，授予“荣誉证书”，并作为员工晋级、调薪的重要依据。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
内部培训师资格评定方案（草案）
一、目的
为打造优秀的企业员工团队，建立学习型企业，增强公司核心竞争力，适应公司对各类人才的需求，提高全员整体素质与工作能力，改善工作方法，提高工作效率，特制定本方案。
二、评定委员会
组长：
副组长：
委员：
组织人：
以上人员组成“腾达内训师资格评定委员会”，负责对内部培训讲师的选拔、考核、分工工作，推动公司内训工作专业化、规范化、职业化。
三、内训师申报条件
3.1 本车间相关工作岗位至少6个月以上；
3.2 对所从事的工作拥有较高的业务技能，而且要具有较高的理论水平，同时了解我公司行业信息和所讲专业最新动
态；
3.3 具有较强的书面、口头表达能力和一定的培训演说能力，并具有一定的课件开发、制作能力；
3.4 具有大专及以上学历，专业技术等特殊培训岗位可放低为中专或全日制高中学历。
四、内训师岗位职责
4.1 配合人力资源部及本部门开展培训工作；
4.2 开发培训课题，撰写讲义，参与公司内部相关培训课件的编写，并根据实际发展及时修改以上资料；
4.3 根据人力资源部或本部门的培训安排，讲授培训课程；
4.4 参与对受训人的培训评估、后期培训跟进、答疑等工作；
4.5 所制作课件、讲义、考试题目及培训评估需交到人力资源作为内训师培训资料备案；
4.6 内训师在接受人力资源部或本部门安排的授课任务后，须及时到岗上课，若因特殊原因不能上课者，需提前两天
通知人力资源部及本部门相关领导；
4.7 负责参与公司年度培训效果工作总结，对培训方法、课件内容等提出改进建议，协助人力资源部建立并完善公司
培训体系。
五、内训师资格评定细则
5.1 申报方法
①自荐：由符合申报条件的员工本人自我推荐
②推选：由车间主管推选符合申报条件的员工
5.2 内训师申报流程
①报名：自荐或推选人员，均需填写《内训师资格评定申请表》，连同最高学历证书复印件1张，其他技能证书复
印件1张，一并交到人力资源部培训专员处；
②初审：提交申请表到内训师评定委员会进行初审，符合基本条件并且申报材料合格的人员，可参加后续评定；
③展示：根据评定委员会相关要求，申请人在规定时间内，对自我能力方面做相关展示（如PPT演讲，才艺展示等），
由评定委员会评委打分，满分100份；
④录取：评定小组就评定结果进行分析、讨论，确定录取人选，并于评定结束后3日内向全公司发布内训师录取通
知。
5.3 评定得分结构
①内训师资格评定项：笔试得分、上机操作得分、面试得分；
②三项分数均以百分制计分，分别占总分的20％、30％、50％；
③申报人员如有特长展示，可作为附加分，满分为10分，并作总成绩计算。
5.4 内训师福利项目
①内训师授课不得低于2课时/月，所授课程按30元/课时支付，如增加其他培训项，按授课内容不同，给予15—
30元/课时补助;
②内训师每年至少享受1次外训，具体时间由人资部安排；
③每年度年终评选出1名优秀内训师，给予一定的物质和精神奖励；
④内训师可提出相关参考书籍及资料的购买申请，由人资部确定是否购买并负责管理。
5.5 内训师纪律
①努力提供自身业务素质，尤其是熟练掌握培训技术和岗位信息；
②注意不同培训人群的特点，尊重参训学员，人请认真完成培训任务；
③在进行培训任务时，无故拖延或借故拖延，不积极主动配合培训工作的，第一次提出警告，第二次扣除授课费用
的50%，第三次扣除全部授课费用，并全公司通报批评；
④不论何种原因不能完成既定培训任务，未提前通知相关领导而造成培训工作被动局面或不能如期举行的，根据清
洁严重给予警告、罚款、撤销资质等处分；
六、其他
本评定方案由人力资源部制订、修改和解释。