成语大比拼
龙字成语大比拼
龙字成语大比拼全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：龙，是中国传统文化中的象征之一，被视为祥瑞神物。
在汉字中，龙也是一个非常常见的字，同时也和很多成语有着紧密的联系。
今天我们就来一起比较一下关于龙的成语，看看它们各自的含义和用法。
第一个成语是“龙潭虎穴”。
这个成语形容环境危险，形势险恶，比喻处境十分危险或险恶。
源自《晋书·王悦传》：“山林沼泽，峭峻宝窦，豺虎交茂，蛇龙混处。
”意指群兽蜂戏，龙虎混杂的环境。
例如：他们深入敌人的心脏，如同置身于龙潭虎穴之中。
第二个成语是“龙腾虎跃”。
这个成语形容生气勃勃、昂首阔步、声势鼎盛。
源自《书·毛诗解》：“大夫起，东师龙腾，西师虎跃，以震动邻国。
此特大军号令之势也。
”例如：这个项目在市场上一经发布，便如龙腾虎跃，获得了巨大的反响。
第三个成语是“龙马精神”。
这个成语形容年老体衰而精神矍铄。
形容人顽强不屈的精神风貌。
例如：老人家虽已七旬高龄，但仍有龙马精神，每天早晨都去晨练。
第四个成语是“龙争虎斗”。
这个成语指两龙相争，两虎相斗，比喻双方实力相当，争斗激烈。
例如：市场上两大巨头争夺市场份额，形成了一场激烈的龙争虎斗。
第五个成语是“龙飞凤舞”。
这个成语旧指诗文优美动人。
形容文笔华丽繁复或刻意追求形式。
例如：他的文字如龙飞凤舞，令人叹为观止。
第六个成语是“龙行虎步”。
这个成语指行动蛮横，态度蛮横，举止凶暴。
例如：他性情古怪，一会儿龙行虎步，一会儿又温文尔雅，让人捉摸不透。
第七个成语是“龙潜凤采”。
这个成语指形容人物远大的抱负和企图。
例如：他年轻有为，心怀龙潜凤采，必定会成就大事。
第八个成语是“龙凤呈祥”。
这个成语指夫妻恩爱和睦，形容家庭和睦、幸福美满。
例如：他们俩夫唱妇随，如龙凤呈祥，一家人其乐融融。
第九个成语是“龙腾凤翥”。
这个成语指形容人才或事业得到腾飞发展。
例如：在市场经济中，只有不断提升自己的实力，才能达到龙腾凤翥的境界。
第十个成语是“龙马精神”。
趣味成语大比拼
趣味成语大比拼成语是汉语中的瑰宝，既蕴含着深刻的哲理，又充满了趣味性。
通过成语的使用，我们可以丰富我们的语言表达，同时也能增加我们的文化知识。
而在这个趣味成语大比拼的比赛中，我们将一起来挑战和探索各种有趣的成语。
第一关：抽丝剥茧成语“抽丝剥茧”意为仔细地剥开茧，获得丝线。
类比着深入探究问题，揭开事物的庐山真面目。
在比赛中，我们来谈谈你所了解的关于“抽丝剥茧”的成语，以及它们背后蕴含的意义。
例句：他在调查期间，不断抽丝剥茧，最终揭露了这个贪污案的真相。
第二关：画蛇添足成语“画蛇添足”意为本来已经画好一条蛇，却还要额外添加蛇的脚，弄得多余而没有意义。
类比着做了过多且无用的事情。
请分享你知道的与“画蛇添足”相关的成语，并解释它们的含义。
例句：这个设计原本已经很完美了，你再进行修改只是在画蛇添足。
第三关：对牛弹琴成语“对牛弹琴”意为对一个不懂事的人讲解高深的学问。
形容对于不明真相或者不懂的人，就算再说也是白费劲。
请用你自己的话解释这个成语，并分享类似的成语。
例句：别对他解释那么多，简直是对牛弹琴。
第四关：一举两得成语“一举两得”意为一举动可以得到两个好处。
请举例说明这个成语的使用场景，并与其他与之类似的成语进行比较。
例句：参加这个义卖活动，不仅可以为慈善事业做贡献，同时也可以买到自己想要的东西，真是一举两得。
第五关：纸上谈兵成语“纸上谈兵”意为只在纸上讨论战争，而没有实际行动。
用来形容只有理论知识而没有实际经验和能力的人。
请分享你知道的与“纸上谈兵”相关的成语，并解释它们的含义。
例句：他虽然口若悬河，但只是在纸上谈兵，实际上他在实战中毫无作为。
经过这几关的比拼，我们对于一些常见的成语有了更深入的了解，也增加了我们的词汇量和文化素养。
希望以后能够在写作或者口语表达中更加自如地运用这些成语，使我们的语言更加丰富多彩。
总结：通过这次的趣味成语大比拼，我们探索了各种有趣的成语，并加深了对成语背后含义的理解。
成语是中国文化的重要组成部分，而且也是语言表达的瑰宝。
成语大比拼_二年级作文_1
成语大比拼
作者：王梦含
前几天，我们班举行了一次别开生面的班队活动“成语大比拼”。
首先，老师把我们分成了四个小队，有红黄蓝绿队，我们是黄队。
一共有四关，第一关巧填成语，第二关最佳搭档，第三关成语碰碰碰，第四关讲成语故事。
最有趣的是第二关。
第二关“最佳搭档，”每队选两名队员，一个做动作，一个猜成语。
尽管做动作的栩栩如生，有些猜成语的就是猜不出来，如；孙正鑫表演得金鸡叫鸣，一边表演鸡的动作，一边学鸡的叫声，可李明雨就是猜不出来，我们都猜出来了，真让人着急。
在第二关中，孔德政表演得像仙女在风中翩翩起舞，笑得我们前仰后合。
比赛结束了，经过四关的比拼，我们黄队赢了。
虽然比赛结束了，我们仍然沉浸在欢乐的气氛中。
作者：王梦含
第1页共1页。
成语大比拼(个人赛)
选择一种答题方式，正确回答该题， 则加上5分，答错不得分
选择
他学）
2
5除以4
3
3.5
请两个组员，表 比喻各色人物混 演动作猜成语 在一起，难以辨 4 5 认好坏
6
像鱼遨游那样相 请说出成语出处： 两人，根据意思， 互连接进入，形 完璧归赵 一人阐述成语， 7 8 一人猜 9 容一个跟一个单 行前进
抱着孩子拜天地。
杀人不见血。 一个身穿着金色衣服的 人。
心狠手辣
一鸣惊人
时钟坏了。 玉皇大帝作媒人。 广东人唱京剧。
无时无刻
天作之合
南腔北调 一鸣惊人
卖桃子的和卖李子的打架。
一年级的儿子作数学题。
投桃报李 屈指可数
第二轮：再接再厉
此题将给出几种不同题型，各组同学
乱七八糟
万无一失 鱼龙混杂
四分五裂 不三不四
鱼贯而入
由评委判断
第三轮：勇攀高峰
根据要求说出成语，选手在主持人念
完题宣布开始后举手抢答，提前举手 算犯规，犯规倒扣10分。答对一题得 20分，答错倒扣10分。
最繁忙的航空
日理万机
最彻底的美容术
改头换面
（面目全非）
最好的司机
驾轻就熟
最好的医生
手到病除
最好的箭术
百步穿杨
最大的地方
无边无际
最干净的地方
一尘不染
最便宜的东西
一文不值
元宵之后柳吐芽
节外生枝
医院只收病人
别来无恙
哑巴姑娘
妙不可言
最艰难的争辩
理屈词穷
成语大比拼活动方案（3篇）
成语大比拼活动方案活动目的：1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力。
2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。
活动准备：1、成语故事“刻舟求剑”录相2、___音乐磁带一盒、录音机一台（比赛过程中播放）3、头饰若干个（每队队员戴在头上）；信封___只（装参赛题目）；彩纸片若干（用于抛撒获胜队伍）活动过程：一、观看录相，导入活动。
1、播放成语故事录相（刻舟求剑）2、导语：多么有意思的成语故事呀！我想，大家伙的记忆仓库中，一定也储存了许多有意思的成语。
今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞。
比一比、拼一拼，相信自己我能行。
3、邀请主持人（学生）共同参加活动。
二、介绍参赛队伍，宣传活动方式1、介绍四支参赛队伍。
a、猛虎队（口号：猛虎、猛虎，野兽之王，战无不胜，攻无不克，所向披摩。
哎！）b、开心队（口号：开心、开心，开启心灵门，开动幸福车，开出风采，开出本领。
哎！）c、巨龙队（口号：巨龙、巨龙，东之方龙，___在天，万物降伏。
哎！）d、必胜队（口号：必胜、必胜，帷幄运筹，胜算在握，唯我必胜。
哎！）2、宣传活动方式。
全班分成四支队伍，以队为单位进行比赛，累积计分，一比高下。
三、开始活动。
第一关记忆大奉送1、请写出带有动物名称的成语，每写对一个加___分，时间三分钟。
参考：雁过留声鹅毛大雪笨鸟先飞乌鸟私情生龙活虎九牛一毛雏鹰展翅鱼贯而入鸡飞狗走狼奔豕突群龙无首狡兔之窟老马识途2、数字是我们每天打交道的好朋友，成语中也包含了很多数字，比如“千山万水”。
请写出带有数字的成语，每写正确一个加___分，时间三分钟。
参考：万水千山千仓万箱一往无前人一已百欢聚一堂沧海一粟______千岩竞秀万壑争流人生一世草木一春昙花一现十围之木树高千丈约法三章一诺千金一字千金3、我们生活在这个大千的世界，大自然与我们悉悉相关，你们能否写出与大自然相联系的成语？试试看，每写一个加___分呀！时间五分钟。
成语大比拼
载歌载舞 能屈能伸 若即若离 有始有终
难舍难分 蹑手蹑脚 古色古香
带十二生肖的成语 鼠目寸光 牛马精神 狐假虎威 守株待兔 龙腾虎跃 引蛇出洞
马到成功 羊落虎口 沐猴而冠 鸡犬不宁 猪狗不如 猪朋狗友
表示形势紧急
迫在眉睫 千钧一发 燃眉之急 十万火急
表示声音极响
震耳欲聋 惊天动地
震天动地 响彻云霄
成语大比拼
表示人物品质 拾金不昧 舍己为人
视死如归 坚贞不屈 表示人物外貌 身材魁梧 亭亭玉立
老态龙钟 西装革履
表示人物动作 洗耳恭听 昂首阔步
拳打脚踢 交头接耳 表示人物神态 扬眉吐气 怒目而视
火眼金睛 面红耳赤
表示“哭” 泪流满面 泪如雨下
泪眼汪汪 泪如泉涌 表示“笑” 喜笑颜开 眉开眼笑
枫林如火 秋风习习
描写冬天
冰天雪地 滴水成冰 冻手冻脚 寒气逼人 天寒地冻 寒风刺骨
表示“钻研精神”
废寝忘食 刻苦钻研 争分夺秒 精益求精
表示思想集中
专心致志 全神贯注 聚精会神 一心一意
场面热闹
车水马龙 人山人海 人声鼎沸 摩肩接踵
讨论场面
议论纷纷 各抒己见 七嘴八舌 争论不休
描写体育运动比赛场面
凶多吉少 不进则退 大同小异 大公无私
表示近反义词 天崩地裂 天老地荒 是非曲直 喜怒哀乐 黑白相间 表里如一 安危冷暖 生死存亡
带比喻 月光似水 日月如梭 雪飘如絮 碧空如洗
骄阳似火 雪花如席 细雨如烟 暴雨如注
山清水秀 眉清目秀 月圆花好 李白桃红 心直口快 水落石出 月白风清 字正腔圆 口蜜腹剑 雨打风吹
表示“钻研精神”
废寝忘食 刻苦钻研 争分夺秒 精益求精
表示思想集中
成语大比拼
成语大比拼活动目的：1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力。
2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。
活动准备：1、成语故事“刻舟求剑”录相2、激情音乐磁带一盒、录音机一台（比赛过程中播放）3、头饰若干个（每队队员戴在头上）；信封8只（装参赛题目）；彩纸片若干（用于抛撒获胜队伍）活动过程：一、观看录相，导入活动。
1、播放成语故事录相（刻舟求剑）2、导语：多么有意思的成语故事呀！我想，大家伙的记忆仓库中，一定也储存了许多有意思的成语。
今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞。
比一比、拼一拼，相信自己我能行。
3、邀请主持人（学生）共同参加活动。
二、介绍参赛队伍，宣传活动方式1、介绍四支参赛队伍。
A、猛虎队（口号：猛虎、猛虎，野兽之王，战无不胜，攻无不克，所向披摩。
哎！）B、开心队（口号：开心、开心，开启心灵门，开动幸福车，开出风采，开出本领。
哎！）C、巨龙队（口号：巨龙、巨龙，东之方龙，神龙在天，万物降伏。
哎！）D、必胜队（口号：必胜、必胜，帷幄运筹，胜算在握，唯我必胜。
哎！）2、宣传活动方式。
全班分成四支队伍，以队为单位进行比赛，累积计分，一比高下。
三、开始活动。
第一关记忆大奉送1、请写出带有动物名称的成语，每写对一个加50分，时间三分钟。
参考：雁过留声鹅毛大雪笨鸟先飞乌鸟私情生龙活虎九牛一毛雏鹰展翅鱼贯而入鸡飞狗走狼奔豕突群龙无首狡兔之窟老马识途2、数字是我们每天打交道的好朋友，成语中也包含了很多数字，比如“千山万水”。
请写出带有数字的成语，每写正确一个加50分，时间三分钟。
参考：万水千山千仓万箱一往无前人一已百欢聚一堂沧海一粟百尺竿头更进一步千岩竞秀万壑争流人生一世草木一春昙花一现十围之木树高千丈约法三章一诺千金一字千金3、我们生活在这个大千的世界，大自然与我们悉悉相关，你们能否写出与大自然相联系的成语？试试看，每写一个加100分呀！时间五分钟。
成语大比拼作文12篇
成语大比拼作文12篇成语大比拼作文1上周五班的队课我们搞了一个“心有灵犀”的成语表演猜活动，规则是一个同学背对投影站在讲台前，下面所有学生看着屏幕上的成语做出相应的动作，目的是让台上的同学说出正确的成语。
这回，原本耳熟能详的成语似乎一下子都成了我们的拦路虎，甚至让人啼笑皆非，更有下面五花八门的表演令人捧腹不已。
但这节课我大部分的时间都在看书所以也没怎么看，最离谱的是当我转过去看时却发现李舟漪和周羽琦像拜天地一样的表演着一拜天地，二拜高堂，夫妻对拜，这可惹得我们哈哈大笑。
，转过去一看原来是“青梅足马”，额怪不得上面的人摸不着头脑，接着后面的人又是亲又是抱的，始终不见周艺敏回答，要是我也猜不出来。
真不明白班长的运气总是这么好，只要知道了第一个字后面的不用猜都知道，那就是“虎视眈眈”很快第一个字就猜出来了但可能他积累的成语太多的原因，什么虎背熊腰虎虎生威虎口拔牙虎怒震堕虎略龙韬都被他说出来了，我心想：他这辈子都猜不出来。
没想到还是被他猜出来了。
接着就是豁然开朗，这可让我大吃一斤，祁一超突然一下大笑起来，那嘴巴大的像马桶一样，上面的人一定在想祁一超你是要吃了我吗？哈哈！都把我肚子都笑痛了。
啊，这次的班队课可真有趣！看来我们还是要多积累成语，这次的班队课也让我们明白了自己积累的还不够。
成语大比拼作文2中国的汉字文化源远流长。
王老师平时就经常告诉我们要端端正正写字，踏踏实实做人。
这不，为了继承中国灿烂的汉字文化，我们班开展了一次成语竞赛活动。
活动开始了，我们每人准备好一张竞赛用的纸，然后由老师播放朗读录音，我们听音写成语。
第一个词是安分守己，听后我迅速在纸上写了下来，心想：这也太简单了，老师简直是门缝里看人把人看扁了。
没想到，老师好像看出了我们的心思，笑道：越往后，成语就会越难，你们要认真一些。
接下来的'几个成语是：变幻莫测、勤能补拙、五彩斑斓，我都毫不费力地写了出来。
看看周围的同学，他们也一副胸有成竹的样子。
小学成语大比拼活动方案
活动经验总结与改进建议
经验总结
对活动的组织、实施和效果进行 全面的反思和总结，提炼出成功
的经验和不足之处。
改进建议
针对活动的不足之处，提出具体的 改进措施和建议，为今后的活动提 供参考。
成果展示与分享
将活动的成果进行展示和分享，让 更多的学生和教师了解并参与到成 语大比拼活动中来，共同促进校园 成语文化的繁荣和发展。
成语故事分享环节设计
挑选合适的成语故事
从整理好的成语词汇中挑选出具有故事性的成语，以便于学生进 行故事分享。
学生分组与准备
将参与活动的学生分成若干小组，提前通知他们准备相关的成语故 事分享材料。
活动流程安排
制定故事分享环节的活动流程，包括时间安排、分享顺序、互动环 节等。
成语应用场景模拟环节设计
挑选合适的应用场景
01
从整理好的成语词汇中挑选出具有实际应用价值的成语，以便
于学生进行场景模拟。
学生角色扮演与准备
02
让学生自愿或分组扮演不同的角色，准备相关的道具和台词，
以进行场景模拟。
活动流程安排
03
制定场景模拟环节的活动流程，包括时间安排、表演顺序、评
价标准等。
04
活动时间与地点安排
活动时间安排
THANKS
感谢观看
成语竞猜环节设计
01 挑选合适的成语
从整理好的成语词汇中挑选出适合进行竞猜的成 语，确保成语的难度适中，既能激发小学生的兴 趣，又不会过于困难。
02 设计竞猜题目
针对挑选出的成语，设计多样化的竞猜题目，如 填空、选择、连线等，以适应不同难度和形式的 竞猜。
03 制定评分标准
为竞猜题目制定评分标准，确保评分公平、客观 ，同时为活动流程提供参考。
趣味成语大比拼
• 长孙晟是南北朝时期洛阳人。他很有 军事才能，尤其擅长射箭。 • 他出使西北突厥族时，突厥王常和他 一起出外打猎。有一次，他和突厥王 外出打猎。看到空中有两只雕，正在 争夺一块肉吃 • 他搭弓射箭时，只听得“嗖”的一声， 两只雕一齐直落下来，突厥王跑去一 看，原来一箭射中了两只雕。
结语：
成语是汉民族长期习用的定 型化的短语，数量繁多，历史悠 久，运用广泛，具有语言凝练、 音韵和谐的特点，在口头及书面 表达中使用成语，能大大增强语 言的表现力和感染力。
第一关：一目了然
温馨提示：
• 此关共出示16幅与成语相关 的画面，根据提示由各小组 依次快速作答，答对一个加 10分，答错不扣分。
一 五 一 十
举 一
反 三
多 此 一 举
天 方
夜 谭
四 脚 朝 天扬 眉 吐气源自比 翼 双 飞正 中
下 怀
马
失 前 蹄
石 破 天 惊
倾 国 倾 城
③志大才疏
④化险为夷 ⑤不胫而走
⑥转危为安
⑥量体裁衣
第三关：豁然开朗
填成语，猜谜语。
穿针引线 戴月披星 锦上添花 衣冠禽兽 红颜薄命 花言巧语 声东击西 家喻户晓
叫苦连天 一目了然 惊天动地 万马奔腾
打一动物
第四关：滔滔不绝
说明： “成语接龙”就是先写出一个
成语，用它末尾的字为头，写出第二个 成语，再用第二个成语末尾的字为头， 写出第三个成语，这样依次写下去。时 间为2分钟，看哪个同学写的成语最多， 写对1个成语得10分。
风险题：勇往直前
•
• 战国时代，秦昭王欺骗赵国说，愿用15
座城池换取赵国的一个宝物。 • 赵惠文王不敢拒绝，但又怕上秦国的当， 这时赵国大臣蔺相如自愿请命到秦国完 成任务 。 • 随后蔺相如到秦国，见秦王没有换城之 意，就凭自己的机智和勇 敢，把和氏璧 从秦王手里要回，派人送往赵国，秦王 知璧已经回赵，便无可奈何，只好送蔺 相如回国。
五年级上册语文同步扩展作成语大比拼(共34张PPT)人教(部编版)【完美版课件】
谢谢！
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白， 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。所有 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的最好 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这个世 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。真 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
成语大比拼
一个人教，许多人在旁扰乱，用以 形容表示环境对人有很大影响。 用新的眼光来看待。
比喻只改形式，不变内容。
形容国家将要灭亡的情景。
同处困境，相互救助。
111、枕戈待旦
112、铢两悉称 113、有血有肉 114、饮水思源 115、自郐以下
枕着兵器等待天亮，形容时刻警惕 敌人，准备作战。
形容两方面轻重相当或优劣相等。
过去常用来表示祝福，一般祝福小孩 子。 正好符合自己的心愿。
形容对人非常关心爱护。
比喻义子。
121、一字一板
形容说话从容清楚。
122、有口无心
123、有色眼镜 124、衣不解带
嘴上爱说，心里不存什么。
比喻妨碍得出正确看法的成见或偏见。
形容日夜辛劳，不能安稳休息。
125、朝不保夕
形容情况危急。
126、责有攸归 127、坐吃山空 128、水木清华
庸人居高位。
形容文章写得深刻。
比喻许多臭味相投的人追求某种恶劣 的事物，也比喻依附有钱有势的人而 追求利益的可耻行为。 惶恐不安（多用于对人敬畏）。
55、诚惶诚恐
56、正本清源 57、一意孤行
58、蝇营狗苟 59、龙盘虎踞 60、人浮于事
从根源上进行改革。
不听劝告，固执地照自己的意思行事。
比喻人不顾廉耻，到处钻营。
比喻失势之后重新恢复地位。
91、马革裹尸 92、额手称庆 93、拾人牙慧 94、信笔涂鸦 95、响遏行云
军人战死于战场。用战马的皮把尸体 裹起来，形容忠勇杀敌，战死疆场。 以手加额，表示庆幸。形容高兴或喜 悦。 拾取人家的只言片语当做自己的话。
用以形容字写得不好，有时也用为表 示自己字或文章写的不好的自谦的话。
形容文章写得好，抓住了题中的精粹。
成语大比拼
• 比喻仅有的一点伎俩也用完了。
• •
信口雌黄
信口：随便开口，雌黄：矿物质，黄褐色。 古时，写字用黄纸，写错字就用雌黄涂了 重写，后把故乱窜政叫做“雌黄”。比喻 不顾事实，随便乱说。
• •
相濡以沫
泉水干涸，鱼靠在一起以唾沫相互湿润， 后比喻同处困境，相互救助。
•
•
涸辙之鱼
涸辙：干车辙。比喻处于困境，急需援助 的人
•
• • • • •
第二组
目无法纪 回嗔作喜 怅然若失 摩顶放踵 莫逆之交
• • • • • •
第三组
咀嚼赏鉴 飞短流长 逢人说项 当仁不让 格格不入
• 第四环节 一决胜负
• • • • • • •
明眸皓齿 矫枉过正 老当益壮 坚苦卓绝 矫揉造作 貌耸神溢 决疣溃痈
• •
对泣牛衣
牛衣：也称牛被，给牛御寒的覆盖物，用 麻编成，比喻夫妻共守穷困。
• •
流光溢彩
像流动的光泽和满溢的颜色
• •
空中楼阁
建筑在半空中的楼阁，比喻高明通达，亦 比喻虚幻的事物或者空想
• •
林林总总
形容众多纷纭
• 第三环节 猜来猜去
• • • • • •
第一组
冥思苦想 目无全牛 苦心孤诣 鸡鸣狗盗 鳞次栉比
成语大比拼
第一环节 己低，知识比自己少的 人请教为可耻
•
尽善尽美
• 尽：达到极限。形容事物达到最美好的境 地，没有一点缺陷。
•
乐不可支
• 支：撑持，受得住。高兴到不能支撑的地 步。形容高兴到了极点。
年富力强
年富：未来的年月尚多。年纪轻，精力旺盛。
•
•
黔驴技穷
• 第二环节：你争我抢
成语大比拼 竞赛规则
成语大比拼竞赛规则
同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语世界，那里风和日立，青山绿水令人流连忘返；那里万紫千红，奇花异草令人心旷神怡；那里生机勃勃，珍禽异兽令人目不暇接；那里还有琅琅上口的至理名言，读后令人受益匪浅。
今天，我们就一同去游览成语世界，进行一些有趣的成语竞答。
一、每班5人，共计10个小组。
二、奖项设置：本次比赛分小组进行，按小组比赛成绩取集体奖。
设一等奖1名，二等奖1名，三等奖3名。
三、比赛内容：
比赛分为三个环节：我演你猜（两人猜成语）、奇思妙想不瞎想（看图猜成语）、根据要求说成语，具体规则如下：
一、我演你猜
1、每组2人，由一名同学看到成语后做动作或描述，由另一名同学猜是什么成语。
注意：
（1）描述者只能用题面成语的释义、典故对题目进行提示，描述过程不能出现题目中的任何一个字，不能用任何口型提示，也不能用其他语种的同义词提示。
（2）如果描述用语中出现题面字时即为犯规。
选手感觉过于困难的题目，描述者或猜词者可以选择“过”。
2、每组有5个成语，最后哪组猜出来的成语多哪组获胜
二、奇思妙想不瞎想:
1、根据成语的意思各组抢答猜成语。
2、计分标准：猜对一个成语记10分，统计最后成绩，以猜出成语个数最多的一组为胜。
三、根据要求说成语。
1、根据给出的要求说出成语。
2、计分标准：说出一个成语记一分，限时五分钟，时间结束后统计最后成绩，以说出成语条数最多的一组为胜。
注：比赛过程未尽事宜，由组委会讨论决定。
2024小学书香节中年级成语大比拼方案
2024小学书香节中年级成语大比拼方案【方案名称】：2024小学书香节中年级成语大比拼方案【方案背景】：为了激发学生对成语的学习兴趣，提高他们的语言表达能力和文化素养，2024年小学书香节中，我们计划组织中年级学生开展一场成语大比拼活动。
通过游戏化的形式，让学生在愉快的氛围中积极参与，互相学习，共同提高。
【方案目标】：1. 提高学生对成语的了解和运用能力；2. 培养学生观察、思考和判断能力；3. 激发学生学习成语的兴趣，培养学生的自学能力。
【活动时间】：书香节期间【活动地点】：学校多功能活动室或阶梯教室【活动人员】：1. 组织者：班主任、语文老师和学校图书馆工作人员；2. 参赛学生：中年级各班学生。
【活动流程】：一、成语知识竞赛环节（总计时长：30分钟）1. 环节介绍（5分钟）：主持人简单介绍活动目的和规则，并说明比赛形式。
2. 知识问答（10分钟）：通过问答的方式，考查学生对成语的理解和运用能力。
每题限时10秒，正确回答者得1分，最后统计分数。
3. 进入复活赛（5分钟）：根据知识问答环节获得的分数，选出各班的前三名进入复活赛环节。
4. 复活赛（10分钟）：选手们轮流抽取“牌”上的成语，凭借抽到的成语猜测出句子中的空，每人有60秒回答，正确得2分，总分最高的选手获胜。
二、成语接龙环节（总计时长：30分钟）1. 环节介绍（5分钟）：主持人简单介绍成语接龙的规则，并说明比赛形式。
2. 接龙比赛（20分钟）：每位选手轮流接龙，要求成语接龙必须符合语法规范和成语的本意。
每次回答正确得2分，回答错误或时间超过5秒则被淘汰出局。
最后剩下的选手获得胜利。
3. 颁奖环节（5分钟）：根据成语接龙环节的得分情况，评选出前三名，并颁发奖章和证书。
三、成语故事演绎环节（总计时长：30分钟）1. 环节介绍（5分钟）：主持人简单介绍成语故事演绎的规则，并说明比赛形式。
2. 分组演绎（15分钟）：以小组为单位，每个小组根据所给定的成语，编排一个简短的故事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
成语大比拼
一、成语接龙
心口如（）笔抹（）一儆（）家争（）锣开（）不拾（）臭万（）富力（）词夺（）直气（）志凌云
斗志昂（）眉吐（）味相（）机取（）立名（）送手（）洒自（）释重（）荆请（）魁祸（）屈一指
二、在括号里填上合适的字，组成城市名
一技之（）（）风化雨来日方（）（）里淘金
难能可（）（）春白雪声东击（）（）居乐业一步登（）（）津有味
三、请在有“然”字的成语中填上合适的字。
（）然自得（）然如故（）然大悟（）然若失（）然大物
（）然一体（）然开朗（）然无恙（）然一新（）然成风
四、在括号里填上合适的字,组成有关学习的事物名称.
千言万( )( )通字顺百炼成( )( )墨纸砚
不计其( )( )有专长博览群( )( )罗万象
九州方( )( )行矩步
五、请在有“如”字的成语中填上合适的字.
一贫如( ) 视死如( ) 对答如( ) 挥金如( ) 胆小如( )
铁证如( ) 度日如( ) 心急如( ) 守口如( ) 巧舌如( )
六、当成语医生
再接再励( ) 走头无路( ) 迫不及待( ) 引人入深( )
天翻地复( ) 坚难险阻( ) 改斜归正( ) 毫言壮语( )
南辕北撤( ) 座井观天( ) 克舟求剑( ) 守珠待兔( )
烂竽充数( ) 胜气凌人( ) 拨苗助长( ) 完壁归赵( )
无是生非( ) 斩钉击铁( ) 张冠李带( ) 振耳欲聋( )
七、帮成语找朋友(把意思相近的连起来)
瓜熟蒂落临阵磨枪聚沙成塔化险为夷
卸磨杀驴独木难支绳锯木断集腋成裘
管中窥豹过河拆桥眼高手低量体裁衣
临渴掘井坐井观天不翼而飞水滴石穿
孤掌难鸣口蜜腹剑对症下药不胫而走
笑里藏刀水到渠成转危为安志大才疏
八、动物巧进成语笼（在括号里填动物名）
万（）更新为（）作伥虎背（）腰杯弓（）影（）毛蒜皮千军万（）对（）弹琴声名（）藉指（）为马（）立鸡群抱头（）窜亡（）补牢（）急跳墙如（）得水惊弓之（）画（）点睛（）死狐悲瓮中捉（）（）鸣狗盗黔（）技穷（）程万里（）发童颜哀（）遍野兵荒（）乱管中窥（）爱屋及（）（）目混珠骑（）难下守株待（）顺手牵（）（）臂当车（）拥而至泥（）入海叶公好（）一箭双（）噤若寒（）井底之（）（）头微利门可罗（）（）点水九、填成语，猜谜语（把填的字连起来读一读，猜出谜底）
（1）（）日千里（2）（）壁江山
（3）（）林好汉（4）（）触即发
（5）（）途而废（6）（）极一时
（7）（）鼓作气（8）（）路出家
（9）（）出望外（10）（）后春笋
（11）（）举成名（12）（）信半疑
（13）（）不释手（14）（）吹草动
打一字（）
（1）（）针引线（2）（）上添花
（3）（）冠禽兽（4）（）月披星
（5）（）颜薄命（6）（）言巧语
（7）（）苦连天（8）（）目了然
（9）（）东击西（10）（）天动地
（11 （）马奔腾（12）（）喻户晓
打一动物（）
十、根据提示写成语
最遥远的地方-------- 最绝望的前途-----------
最荒凉的地方----------- 最难做的饭-------
最悬殊的地方-------- 最高的巨人----------
最反常的气候--------- 最短的季节-----------
最昂贵的稿费--------- 最长的腿-------------。