形成性考核_专题测验0

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六年级语文下形成性检测卷参考答案

六年级语文(下)形成性检测卷（一）参考答案一、1. B2.饺子陈醋蒜瓣恰好染缸稠密诸侯搅拌栖息乌鸦3.C4.（1）道贺（2）贺电（3）祝贺5.勇夺第一喜获金牌摘得桂冠拔得头筹6.春节——正月初一中秋节——八月十五元宵节——正月十五重阳节——九月初九七夕节——七月初七清明节——4月5日介绍节日略7.（1）万事如意年年高。

（2）有头有尾年年有余。

（3）福从天降福运到来。

8.（1）春城无处不飞花（2）盈盈一水间脉脉不得语（3）中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花地白（4）少壮不努力老大徒伤悲莫等闲白了少年头空悲切二、1.（1）老舍舒庆春舍予《骆驼祥子》（2）元宵上市，春节的又一个高潮到了。

（3）一律清一色都是通通（4）先总后分，运用排比的修辞手法从数量、制作材料、外形描写元宵节的花灯。

2.（1）孝义的民俗文化三绝：皮影、木偶、碗碗腔农耕生产生活器具展厅、剪纸工艺展区好处：突显孝义民俗文化，也让广大群众尽情享受文化盛宴。

（2）孝义市贾家庄村的农耕文化展览馆里，人来人往，非常热闹。

孝义的民俗文化三绝——“皮影、木偶、碗碗腔”让许多游客收获到了快乐。

（3）例：福气临门年年有余第一幅是灯彩，人们挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。

（4）运用排比的修辞手法描写演员表演时的衣着与动作。

（5）例：传承农耕文明，弘扬民俗文化，发展现代农业。

三、略六年级语文(下)形成性检测卷(二)参考答案一、1．勤酬道天2．寂寞恐惧借贷挑剔缺乏倾覆栅栏书籍3．大显身手隔岸观火一叶障目楚河汉界4．D5．C6．例：这本部书厚得我几个月都看不完。

有的人的脸比城墙还厚。

天气热得像蒸笼。

天热得使人发狂。

7．（1）一字值千金（2）近水识鱼性（3）英笛福无名的、没有人居住略8．（1）例：好书推荐（2）例：读书破万卷，下笔如有神。

（杜甫）读书有三到，谓心到、眼到、口到。

（朱熹）（3）诸葛亮《水浒传》（4）略二、1．（1）修建小小的住所举尖桩或圆桩加工木材运送回家木棒打桩（2）一年好长的时间更长的时间两天时间第三天鲁滨逊是个不畏艰险、聪明能干、敢于冒险、不怕困难、靠智慧解决困难的人。

2021年国开阅读与写作(2)形成性考核册及答案

国家开放大学开放教育专科小学教育专业阅读与写作（2）形成性考核作业册姓名：学号：班级：分校、学习中心：2020年秋季启用第一次形成性考核任务学习测验（100分）一、论述题（任选1题,共40分）1．比较消息和通讯的异同。

相同点：在报道现实生活中的人物和事件时，都要求真实、典型和具有实效性。

不同点：第一、在篇幅上，消息一般都是简要地报道事实，篇幅较短，情节难以展开；通讯可以而且要求对内容作详细、深入的报道，篇幅较长。

第二，在表达方式上，消息多侧重于叙述和描写，不做议论和抒情；通讯则在叙述、描写的基础上，可以自由灵活地穿插议论和抒情，灵活多变，生动自由。

第三，在人称称谓上，消息一般只用第三人称，以显示其客观真实，作者隐身其后；通讯则可以自由灵活地使用第一或第三人称的口吻表述，显得既真实又亲切。

第四，在语言上，消息比较朴素简洁，而通讯则比较生动形象。

第五，在时效上，消息较快，通讯相对较慢一些。

2．谈谈文章修改的意义。

答:修改定稿对于文章及文章写作具有十分重要的意义。

第一、修改定稿可以保证和提高文章质量。

经过修改定稿，不仅会去掉文章的毛病，而且会大大改善作品，使文章更趋完善，从而保证和提高文章的质量。

第二、修改是提高写作技能的重要途径。

经过反复、多次的修改，作者的写作能力会有很大的提高。

第三、修改也是向读者负责。

文章是写给读者看的，文章的价值也要通过读者阅读来实现，因此，好的作者应用拿给读者最上乘的成品，而决不把残次品、不成熟的作品拿给读者看。

二、阅读《凝视崇高》一文，根据读后感的要求，写一篇800字左右的认识或感受文章。

（60分）凝视崇高文学浮动于金钱与卑微之中，躯体已被淹没，只剩下一颗苍老的头颅。

这是一个崇尚“轻”的时代，从太太的体重到人生的信仰，从历史的评说到音乐的节奏，以“轻”为美已成为风范。

究其原因，我们的共和国虽说年轻，也经历了近半个世纪的和平。

战争的瘢痕上已开满了鲜花，关于火与血的故事已羽化为神话。

教育评价形成性考核作业参考答案

教育评价形成性考核作业参考答案篇一：教育评价形成性考核册答案《教育评价》形成行考核册作业1一、填空题1、教育测量就是根据一定的理论、规则，运用一定的测量工具对教育对象进行数量化描述的过程。

2、按功能及用途划分，可将评价分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价。

3、个体内差异评价是指以评价对象以往发展水平或某一状况为标准的评价，它可以使评价者了解每个评价对象的进步情况、优长和不足。

4、按评价主体划分，可将评价分为他人评价和自我评价。

5、CIPP模式由背景评价、输入评价、过程评价和成果评价这四种评价所组成。

6、从指标系统的内容看，指标系统中有条件类指标、过程类指标和成果类指标。

7、所谓权重，是指一个整体被分解成若干因素（指标）时，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数。

8、通常把组织正式评价前被评对象的自我评价叫预评价。

10、根据观察实施的方式可分为有结构观察法和无结构观察法二、名词解释题1、教育评价：教育评价是评价者根据一定社会确定的教育目标和价值标准，对教育活动满足社会与受教育者需要的程度作出判断的活动。

P.22、.教育评价标准：是指对应于相应的评价指标或项目，被评对象达到什么程度或水平才是合乎要求的，或是优秀的、良好的等。

P.633、评价中的晕轮效应：晕轮效应，也称社会刻板印象。

是指对评价对象的整体印象影响到对该对象的具体特征的认识和评价的一种心理现象。

晕轮效应给评价带来的误差有两个方面。

一是以差概好的“扫帚星效应”，二是以好概差的“光环效应”。

4、.测验的信度P156：信度是指可靠性或一致性的程度。

测验的信度是指测验的结果的可靠性或一致性程度。

一个好的测验，对同一组被试先后施测两次，测验的结果应当保持一致。

5、测验的效度P159：效度是指有效性程度。

测验效度是指测验实际测量出其所要测量的特质的程度。

三、简答题1、教育评价有哪些功能？P11－1）导向的功能；2）诊断的功能；3）鉴定的功能；4）改进的功能；5）激励的功能；6）控制的功能。

形成性考核答案

形成性考核答案在学校里，形成性考核是我们每个人都不可避免要经历的考核方式之一。

所谓形成性考核，是通过平时的课堂表现、作业、小测验等多种方式来全面评估学生的学习情况的。

相比于单纯的笔试考试，形成性考核更能客观地反映学生的真实水平和能力。

然而，随着形成性考核的日益普及，一些学生开始尝试通过各种手段获取或者制造答案，从而取得高分。

这不仅严重损害了考核的公平公正性，也削弱了形成性考核的意义。

首先，形成性考核的真正目的是帮助学生提升学习效果、加深对知识的理解和掌握，而不是简单地追求分数。

若学生知道自己不想读书，那平时课堂上其他同学的认真学习与取得好成绩只会成为他们骗分的机会。

形成性考核的题目并非简单的机械记忆，而是需将所学知识与实际运用相结合，通过思考得到答案。

这种做法不仅能够真正帮助学生更好地掌握知识，而且也能够激发学生的思维和创造力。

何况，形成性考核追求的是知识的全面掌握和理解，不同的题目对应的答案可能并不相同。

如果学生通过某种方式获取了答案，那么久失去了自主思考和掌握知识的机会。

甚至可以说，这种做法只是在赢得自己的良心，当自己遇到需要对答案负责、发表意见等场合时，学生仍然会因忽视自身不足的知识而甘受惩罚。

这么做，未必有利于学生的个人发展。

最后，非法获取答案本身就是违反学校制度有关纪律的行为。

学校明文规定，参加任何考试前均不得准备相关材料，否则一经发现将扣除分数并做出相应处理。

因此，非法获取答案本身就是违反学校有关规定的行为，学校一旦发现、查实，就会坚决执行惩罚措施。

相信没有一个学生希望因一时的贪图小利而玷污自己的名誉和未来前程。

总之，形成性考核理应推崇理性思维和独立思考，而非鼓励学生寻求道德和制度的空子，去简单且假性地取得分数。

我们每个人在学术和生活，都应该以值得信任、最基本的诚信精神为基础，发扬实事求是、认真负责之类的品质，爱惜自己的时间、智慧和名誉，勤奋学习、大胆开拓，出发一个美好的追求目标的生活。

形成性评价练习题

形成性评价练习题一、选择题1. 形成性评价是指对学生进行（A）。

A. 全面的、多样化的评价B. 口头表达能力的评价C. 学习成绩的简单评价D. 书面测试的评价2. 形成性评价的目的是（B）。

A. 与同学之间进行比较B. 促进学生全面发展C. 选拔优秀学生D. 对学生进行等级划分3. 形成性评价的方式包括以下哪些？（C）A. 闭卷考试B. 讨论C. 报告D. 实验4. 形成性评价注重（D）。

A. 学科知识的记忆B. 对学生的严格要求C. 比较学生的成绩D. 学生的学习过程和发展5. 形成性评价的结果应该（A）。

A. 反馈给学生和家长B. 仅仅作为对学生的评价记录C. 作为学生的学历证明D. 保密不对外公布二、填空题1. 形成性评价的一个主要目标是帮助学生（全面发展）。

2. 形成性评价的方式可以包括（讨论、报告、实验）。

3. 形成性评价注重对学生的（学习过程和发展）。

4. 形成性评价的结果应该及时（反馈给学生和家长）。

5. 形成性评价可以促进学生的（自主学习和探究精神）。

三、简答题1. 请简要解释形成性评价的概念和特点。

形成性评价是指通过对学生的学习过程和发展进行全面、多样化的评价，以促进学生的全面发展和提高教学质量。

形成性评价注重对学生的学习过程和发展进行观察、记录和评价，强调学生的自主学习和探究精神，重视学生的思维能力、创造力和解决问题的能力。

形成性评价的特点包括及时性、针对性、多样性和教育性。

2. 请列举三种形成性评价的方式和方法，并简要描述其作用。

- 讨论：通过小组或全班的讨论，促进学生之间的交流和合作，培养学生的思辨能力和表达能力，帮助学生理解和消化所学知识。

- 报告：学生根据所学知识进行研究和实践，撰写报告并进行口头展示，提高学生的研究能力和表达能力，培养学生的独立思考和批判性思维能力。

- 实验：学生通过进行实验，观察和分析实验现象，探索科学规律，培养学生的实践能力和科学探究能力，增强对学科知识的理解和应用能力。

《中国近现代史纲要》形成性考核参考答案(专题一至专题七测验)

国家开放大学《中国近现代史纲要》形成性考核参考答案（专题一至专题七测验）专题一一、1-5错、对、错、对、对； 6-10错、对、错、错、错； 11-15对、对、错、对、对；16-17对、错二、A. 二千多年； 19. A. 1640年英国资产阶级革命； 20. C. 1840年鸦片战争爆发；21. A. 近代中国的社会性质；22.D. 《南京条约》；23. B. 半殖民地半封建社会；24. A. 帝国主义和中华民族的矛盾；25. A. 商品→鸦片→炮舰；26. A. 传播资本主义文明；27. B. 是逐步从封建社会向资本主义社会过渡的社会专题二一、1-5 错、对、错、对、对； 6-10错、对、错、对、对； 11-14对、错、对、错二、1、A. 1851年11月11日；2、D. 洪仁玕；3、A. 北伐；4、A. 张皮绠；5、A. 赵三多；6、D. 1900年5月28日；7、C. 1874年5月；8、A. 左宗棠 9、A. 103天；10、C. 孙中山；11、B. 清政府宣布“铁路干线国有”12、A. 10月10日；13、B. 上海；14、B. 1912年1月1日专题三一、1-5 对、对、错、对、对； 6-10错、错、对、错、对二、1、A. 二十一条；2、C. 1926；3、C. 1917年11月7日；4、C. 《阿Q正传》；5、B. 陈独秀6、A. 民主与科学；7、B. 1918年11月；8、D. 李大钊；9、C. 1921年7月23日；10、D. 1921年8月2日专题四一、1-5对、对、对、错、对； 6-10对、错、对、错、错； 11-14错、对、对、对二、1、B. 京汉铁路；2、“A. 京汉铁路；3、C. 广州；4、D. 周恩来；5、A. 贺龙；6、D. 武昌7、B. 八七会议；8、C. 1927年9月9日 9.D. 农村包围城市，武装夺取政权；10、B. 南京政府11、D. 敌驻我扰；12、A. 李天佑；13、D. 吴起镇专题五一、1-5 错、对、对、对、错；6-10对、对、错、对、错；11-15对、错、对、对、对二、1、A. 停止内战、联共抗日；2、B. 督战；3、A. 卢沟桥事变；4、B. 《中国共产共党为公布国共合作宣言》；5、（B. 1937年12月13日；6、C. 日军北上计划被推迟；7、C. 中国共产党第七次全国代表大会；8、A.上党战役；9、A. 自卫反击战；10、A. 豫东战役；11、A. 华东野战军；12、西北坡；13、C. ①②④；14、B. 淮海 15、A. 《临时宪法》专题六一、1-5对错对对错； 6-10对错对对对二、1、C. 物质保障；2、B. 晚清；3、B. 伟大复兴；4、B. 独立自主；5、C. 王国藩；6、B. 改造；7、B. 1950年10月；8、D. 形成了有中国特色的新农村发展模式专题七一、1-5错、对、对、对、对二、1.C. 中国特色社会主义理论体系；2. A. 最终达到共同富裕；3.C. 以人为本；4. D. 文化自信。

2023年形成性考核册答案春完整

电大天堂【记录学原理】形成性考核册作业答案【记录学原理】形考作业一：(第一～三章)一、判断题1、√2、×3、×4、×5、×6、×7、√8、×9、√10、√二、单项选择题1、C2、B3、B4、D5、D6、D7、A8、C9、B三、多选题1、AD2、BCE3、ACE4、BCE5、BCE6、ACD四、简答题1、标志是总体各单位所共同具有旳某种属性和特性，标志体现是标志特性在各单位旳详细体现。

标志分为品质标志，如“性别”，“籍贯”；数量标志，如：年龄“，“工资”，对应旳标志体既有品质标志体现如“男”“杭州”；数量标志体现，如“20岁”，“元”。

2、记录总体是根据一定旳目旳和规定所确定旳研究事物旳全体，它是由客观存在旳、具有某种共同性质旳许多种别事物构成旳整体。

样本是从总体中抽取出来旳用来代表总体旳那部分单位，具有如下几种特点：（1）样本中旳单位来自总体；（2）样本是非唯一旳；（3）样本具有一定旳代表性；（4）样本具有客观性。

3、普查是专门组织旳一次性全面调查。

普查属于不持续调查，调查内容重要是反应国情国力方面旳基本记录资料；而全面记录报表属于持续调查，调查内容重要是需要常常掌握旳多种记录资料。

全面记录报表要常常填报，因此报表内容固定，调查项目较少；而普查是专门组织旳一次性调查，在调查时可以包括更多旳单位，分组更细、项目更多。

因此，有些社会经济现象不也许也不需要进行常常调查，但又需要掌握比较全面、详细旳资料时，就可通过普查来处理。

普查花费旳人力、物力和时间较多，不适宜常组织，获得常常性旳记录资料还需要靠全面记录报表。

4、调查对象与调查单位旳关系是总体与个体旳关系。

调查对象是由调查目旳决定旳，是应搜集其资料旳许多单位旳总体；调查单位也就是总体单位，是调查对象所包括旳详细单位。

调查对象和调查单位概念不是固定不变旳，伴随调查目旳旳不一样两者可以互相变换。

公共管理学【本科2023秋】形成性考核-第三次测验

公共管理学（本科2023秋）形成性考核第三次测验1、改变航道原理是指公共计划是对完成各项工作所作出的许诺，许诺越多，计划期限越长，实现许诺的可能性就越小。

选择一项：对错正确答案：错2 我国非政府组织存在的主要问题之一是非政府组织对政府的依附弱性，“非政府性”强。

选择一项：对错正确答案：错3 具有现代意义的非政府组织出现在大约20世纪中叶，如红十字会、教友会、道德重整会、妇女团体等。

选择一项：对错正确答案：错4 中产阶级的兴起和社会的多元化是非政府组织兴起的一个重要保障。

选择一项：对错正确答案：对5 制定公共政策是在分配一切资源（包括经济的、政治的和社会的资源），几乎每一项政策会涉及到利益的分配和交换，所以公共政策需要伦理指导，需要考虑价值目标。

选择一项：对错正确答案：对6 限定因素原理跟木桶原理非常相似，木桶所成的水量取决于桶壁上最短的那块木板条，因此，在制定公共计划时，应尽可能地了解影响公共目标的主要限制因素，采取得力措施，公共计划才可能趋于最优。

选择一项：对错答案：对7 在公共管理工作中，大量的决策都是单目标决策。

选择一项：对错答案：错8 公共政策总会产生经济效益和社会效益，但这些效益是否以牺牲其他组织或群体的利益为代价，是否影响可持续发展，影响未来人们的利益，这些都是需要从伦理的角度进行公共政策评估。

选择一项：对错答案：对9 公共政策伦理是指维护某种公共秩序所需的伦理规范。

选择一项：对错答案：错10 权力越大、职位越高的公务人员，道德标准就应该越低，放宽要求。

选择一项：对错答案：错11 詹森和麦克林认为企业所有权结构的决定因素为（）选择一项：a. 选择成本b. 机会成本c. 损耗成本d. 代理成本答案： D 正确答案是：代理成本12 假定人的动机是“意欲合理，但只能有限地做到”这是指（）选择一项：a. “超理性”假定b. “无限理性”假定c. “非理性”假定d. “有限理性”假定答案：D13 评价公共部门改革的内部标准的核心是（）。

2023年开放大学思想道德修养形成性考核参考答案

国家开放大学《思想道德修养与法律基础》形成性考核参照答案（二）标签：开放大学思想道德修养形成性考核参照答案“专题五：”测验参照答案一、单项选择题：题目1、（）是我国文化软实力旳灵魂、文化软实力建设旳重点。

这是决定文化性质和方向旳最深层次要素。

B. 社会主义关键价值观题目2、新时代，广大青年进行职业和人生选择旳出发点和落脚点是（）。

C. 人民旳需要题目3、做好新时代青年工作，就必须引导广大青年将（）作为思想武器和行动指南，深刻认识其历史地位、丰富内涵、精神实质和实践规定，深入领会新时代坚持和发展中国特色社会主义十四条基本方略，切实增强“四个意识”，牢固树立“四个自信”，勇做担当民族复兴大任旳时代新人，最大程度地实现人生价值。

B. 习近平新时代中国特色社会主义思想题目4、如下哪一项内容是从社会层面对社会主义关键价值观基本理念旳凝练。

（）A. 自由、平等、公正、法治题目5、（）提出，倡导富强、民主、文明、友好，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义关键价值观。

B. 党旳十八大题目6、中国特色社会主义建设是社会主义关键价值观旳（）。

B. 实践根据题目7、坚定社会主义关键价值观自信，规定我们自觉以（）来引领多样化旳社会思潮，增强抵御错误价值观侵蚀旳能力。

D. 社会主义关键价值观二、判断题：题目8、社会主义关键价值观，不仅引领着我们人生之船旳前进方向，还能让我们在面对重大人生抉择和考验时，对初心一直执着和坚守。

（）“对”。

题目9、中国特色社会主义不是天上掉下来旳，也不是什么复制品、舶来品，而是有其自身旳独特本质，中国特色旳社会主义价值理念就是其中旳内核。

（）“对”。

题目10、坚定社会主义关键价值观自信，规定我们在发展旳进程中虚心学习借鉴人类社会发明旳一切文明成果，那么，我们就可以照搬照抄美国旳发展模式，并将其用于我们自己旳建设实践。

（）“错”。

“专题六：”测验参照答案一、单项选择题题目1、马克思主义道德观认为，是道德来源旳首要前提。

《国家开放大学学习指南》形成性考核及答案【最新版】

《国家开放大学学习指南》形成性考核及答案说明说明::目前每次作业只有一套，题目顺序相同目前每次作业只有一套，题目顺序相同国家开放大学学习指南形考作业国家开放大学学习指南形考作业 1 1一、多选题一、多选题((每题5分，共计10分)1、请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。

选择出来。

() ()a. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学高校的新型大学c. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源习资源d. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学2、请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。

选择出来。

() ()a. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论b. 在网络上阅读和学习课程教学资源在网络上阅读和学习课程教学资源c. 利用pad pad、手机等设备随时随地学习、手机等设备随时随地学习、手机等设备随时随地学习二、判断题二、判断题((每题2分，共计10分)3、制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。

实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。

((对)4、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。

习方法并不重要。

((错)6、在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。

课程讨论。

((错)7、纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。

样的。

((错)一、单选题一、单选题((每题2分，共计10分)a. 课程学习成绩达到学位授予的相关要求课程学习成绩达到学位授予的相关要求c. 毕业论文成绩达到学位授予相关要求毕业论文成绩达到学位授予相关要求d. 通过学位英语考试通过学位英语考试a. 入学测试入学测试b. 入学教育入学教育 d. d. 了解教学计划了解教学计划了解教学计划a. 转专业后学习开始的时间转专业后学习开始的时间b. 转专业批准的时间转专业批准的时间c. 提出转专业申请的时间提出转专业申请的时间a. 专升本科专科专升本科专科 d. d. 中专中专中专二、判断题二、判断题((每题2分，共5题，共计10分)6、办理转专业相关事宜时，拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次，本科转专业还应是同科类相近专业。

形成性考核答案 (2)

形成性考核答案1. 简介形成性考核是一种通过评估学生在学习过程中的表现和能力发展情况，对学生进行综合评价的方式。

与传统的笔试和口试不同，形成性考核更注重学生的思维能力、问题解决能力和合作能力的培养和发展。

本文将回答一些常见的形成性考核问题，并介绍一些有效的答题技巧。

2. 形成性考核问题在形成性考核中，常见的问题类型包括选择题、填空题、简答题和应用题等。

以下是针对不同类型问题的答题技巧：2.1 选择题选择题通常包括单选题和多选题。

对于单选题，答题者需要从给定的选项中选择出一个正确答案。

对于多选题，答题者需要从给定的选项中选择出所有正确答案。

在回答选择题时，以下是一些建议：•仔细阅读问题和选项，确保理解问题的要求和选项的含义。

•充分利用排除法，剔除明显错误的选项，缩小可选范围。

•注意限定词（如“除了”、“最少”、“最多”等），确保选项符合要求。

•注意逻辑关系，确保选项之间的关系是合理的。

2.2 填空题填空题要求答题者根据给定的语境，在空白处填写正确的答案。

答题者需要注意以下几点：•熟悉所学知识，确保能够准确地填写答案。

•注意空白处的语法和语义要求，确保答案符合上下文。

•注意大小写和标点等细节，确保答案的格式正确。

2.3 简答题简答题要求答题者用简明扼要的语言回答问题。

在回答简答题时，以下是一些建议：•确保回答简明扼要，突出重点。

•使用学科相关的术语和关键概念，表达清晰准确。

•结合具体例子和实际情景，增强可读性。

•充分利用提供的资源（如教材、笔记等），查漏补缺。

2.4 应用题应用题是一种将所学知识应用于实际问题的题型。

在回答应用题时，以下是一些建议：•仔细阅读问题，确保理解问题的要求和背景信息。

•利用所学知识和解决问题的方法，分析和解决实际问题。

•逻辑清晰、条理分明地组织答案，确保推理过程正确。

•结合图表、图像等辅助材料，增加可读性和理解性。

3. 总结形成性考核是一种有效的评估学生学习情况的方式，在实际的学习中有着重要的作用。

2023年秋国开思想道德与法治专题测验1、2、7

2023年秋季国家开放大学《思想道德与法治》形成性考核作业参考答案专题测验11.单选题(1分)中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的（），迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

A.深刻变化B.伟大飞跃C.彻底改变D.根本转变正确答案: B2.单选题(1分)习近平总书记在清华大学考察时强调，广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，（），努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。

A.立大志、有素养、成大才、担大任B.立大志、明大德、成大才、担大任C.立大志、有理想、成大才、担大任D.立大志、明大德、有文化、担大任正确答案: B3.单选题(1分)时代新人（），励志勤学，才能担当民族复兴的大任。

A.只有具备基本的思想道德素质B.只有具备基本的法治素养C.具备突出的才能D.只有德法兼修正确答案: D担大任，就是要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。

A.对B.错正确答案: A5.判断题(1分)思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。

A.对B.错正确答案: A专题测验21.单选题(1分)人生态度主要回答（）。

A.世界的本原是什么B.什么样的人生最有价值C.人为什么活着D.人应当如何活着正确答案: D2.单选题(1分)人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。

人生价值包含人生的（）和（）两方面。

A.自我价值社会价值B.经济价值思想价值C.个体价值个人价值D.社会价值市场价值正确答案: A（）是人们关于价值的根本观点，对于人生观的形成和发展具有重要的引导作用，它为人们在社会生活中判断善恶、美丑、福祸、荣辱、利害等提供了基本准则。

A.人生观B.世界观C.价值观D.生态观正确答案: C4.单选题(1分)历史上许多先进分子没有从社会上得到很好的尊重和满足，可他们最大限度地实现了自己的人生价值。

我们应当怎样评价和衡量人生价值？评价个人的人生有无价值，最根本的是看（）。

电大形成性考核答案

电大形成性考核答案电大形成性考核答案近年来，随着远程教育的快速发展和普及，电大形成性考核也成为了教育领域的热门话题。

电大形成性考核指的是通过在线平台或者其他远程教育工具进行的、对学生进行学习情况和能力水平评估的考核方式。

它与传统的笔试、口试等评估方式相比，具有更广泛的参与度、灵活性和学习效果可追踪性。

电大形成性考核具有以下几个特点。

首先，电大形成性考核可以提供多元化的评估方式。

传统的考试评估主要依靠笔试和口试，而电大形成性考核可以通过在线作业、论文、小组讨论、项目报告等多种形式对学生的学习情况和能力进行评估。

这些多元化的评估方式可以更全面地了解学生的学习情况和能力水平，提高评估的客观性和准确性。

其次，电大形成性考核可以促进学生的主动学习和自主发展。

传统的考试评估主要以知识的掌握和记忆为主，而电大形成性考核侧重于学生的理解能力、分析能力、创新能力和团队合作能力的培养。

电大形成性考核的过程需要学生主动参与和思考，激发学生的学习兴趣和创造力，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

再次，电大形成性考核具有高效性和实时性。

传统的考试评估需要花费大量的时间和人力资源，而电大形成性考核可以通过在线平台实现自动化评估和即时反馈。

学生提交作业后，教师可以及时地通过系统对学生的答案进行批改和评估，给予学生及时的学习建议和指导。

学生可以随时查看自己的评估成绩和学习进度，及时调整学习策略和提升学习效果。

最后，电大形成性考核对教师的专业素养和教育能力要求较高。

电大形成性考核的实施需要教师具备良好的教学设计和评估能力，能够根据学生的特点和学习目标设计合适的评估方式和评价标准。

教师还需要及时对学生的学习情况进行监控和分析，根据学生的需求和问题提供个性化的学习指导和支持。

总之，电大形成性考核作为远程教育中的一种评估方式，具有多元化、主动性、高效性和实时性等特点。

它不仅可以全面评估学生的学习情况和能力水平，还可以促进学生的主动学习和自主发展。