希望小学文明班集体评比实施方案(含评分细则)

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文明班级的评比细则

文明班级的评比细则加强班队建设，培养学生文明行为习惯以及竞争意识，增强学生的集体观念和班级凝聚力，形成良好的教育教学秩序，促进学生管理工作规范化、制度化。

下文是文明班级评比细则，欢迎阅读!文明班级评比细则一指导思想：为加强我校学生在校常规管理工作，促进学生从小养成文明行为习惯，促进班队工作正常有序地开展，经研究，决定通过评比表扬先进，树立榜样。

评比方案如下：一、评比办法：1.每天由红领巾值日岗的成员在分管老师的带领下根据学生的表现进行一日常规检查评比打分。

2.每月依据一日常规检查得分的情况以及行政值日检查记载进行班级考核。

3.学期结束再次进行班级考核，此次考核加入班级内的学生荣誉、学生比赛、班级荣誉、班级得分的甲酚情况，按各班得分由高到低评选“文明班级”，原则上各年级组“文明班级”数为一个。

4.文明班级评选实行“一票否决”制，凡是有涉及一票否决项目的班级不得被评为“文明班级”。

二、奖励办法：期末获得“文明班级”称号的班集体，学校将公开表彰、颁发证书，班主任可获得优秀班主任称号并享受一定物质奖励。

三、一票否决：如有以下情况将取消月度文明班级或文明班级的评比资格：1.班主任未上交每学期一篇班队、中队工作记载簿或教育随笔、中队主题队会的。

2.学期内班级发生重大安全责任事故，造成不良影响的。

3.班级内有学生严重破坏公物，造成不良影响的。

4.班主任推委、懈怠部门工作任务，影响学校正常工作开展的。

5.班队组织不健全，班规不完善或未能有效执行的，班风不正的(民意测验)。

四、此评比方案最终解释权归德育处，未尽事宜，另行规定。

文明班级评比细则二为了加强学校常规管理，深入开展创建文明单位活动，不断完善和加强新时期学生的思想道德建设，经研究决定学校开展评选文明班级活动。

现就活动开展的有关问题提出如下意见：一、文明班级评比领导小组组长：陈志群副组长：季冬生组员：于金华、钱明富、张勇卫、潘锁铭、张国俊二、文明班级评比标准1、文明班级必须做到八好：文明行为好、教风学风好、环保卫生好、团结友爱好、师生关系好、班队建设好、制度执行好、集体活动好、(具体要求及分值见附表)2、评比采取百分制量化评分，凡是获总分90分以上的班级可以评为文明班级，同一年级中文明班级达3个以上则评出一个文明班级标兵。

文明班级评比细则

文明班级评比细则一、评比内容本次文明班级评比主要评估班级学生的行为规范、卫生习惯、互助关爱、团队文化以及班级秩序等方面。

1.行为规范评比班级的学生是否遵守校纪校规，是否尊重师长、团结友爱，是否遵循课堂纪律，是否尊重同学并不攻击他人。

此外，评比还包括学生是否注重个人形象、是否有守时意识等。

2.卫生习惯评比班级的学生是否注重个人卫生，是否保持课桌、椅子、教室以及公共场所的清洁整洁，是否有垃圾分类的意识等。

3.互助关爱评比班级的学生是否乐于助人，是否帮助他人解决问题，是否关心他人的情感需要，是否积极参与班级的公益活动等。

4.团队文化评比班级的学生是否树立良好的团队协作精神，是否能够团结合作，建立积极向上的班级文化，共同努力实现班级目标。

5.班级秩序评比班级的学生是否遵守校园秩序，是否能够自觉排队、有序进出教室，是否遵守图书馆、食堂等公共场所的秩序要求。

二、评比方法本次文明班级评比由班主任和学校的评审团共同评审。

1.评审团组成评审团由校领导、班主任、学生代表和家长代表组成，确保评选过程的公正性和权威性。

2.评比期限本次文明班级评比将在每学期的最后两周进行，以确保能够全面评估学生的表现。

3.评比标准评比标准采用综合评分的方式，根据每个班级的情况进行评估。

评审团将根据评比内容，依据评分细则进行评分，最后综合考虑各项指标，确定获奖班级。

三、评比奖励本次文明班级评比设立一、二、三等奖，并为获奖班级颁发奖状和奖品。

1.一等奖一等奖将颁发给综合评分最高的班级，奖励班级代表、班级干部等。

2.二等奖二等奖将颁发给综合评分较高的班级，奖励班级代表、班委成员等。

3.三等奖三等奖将颁发给综合评分一般的班级，鼓励全体学生共同努力。

此外，获奖班级将被校方授予“文明班级”的荣誉称号，并可以享受相应的荣誉待遇。

四、评比结果公示评比结果将在学校的公告栏上公示一周，以增加评比的透明度和公正性。

五、其他事宜1.评比中学生的权益应受到保护，评选过程中不得有任何压力或恶意行为。

小学“文明班级”评比实施方案

XXXX小学“文明班级”评比实施方案为进一步加强学校精神文明建设，促进良好校风、班风、学风的形成和发展，特制定“文明示范流动红旗”评比实施方案。

一、评比内容1.安全工作。

2. “文明示范流动红旗”评比情况：升旗仪式、中队活动、大扫除、眼保健操、课间操、卫生保洁、校纪校规、好人好事。

3.荣誉表彰。

4.班主任工作。

二、评比要求（一）安全工作（20分）按照学校要求开展安全教育，做好工作记录、照片采集和材料上交等工作，学年末由德育室组织考核。

扣分情况：一学年中，班级发生安全事故的，按事故等级扣分，扣完为止：一级事故1次扣10分（非正常死亡或违法犯罪被公安机关查处）；二级事故1次扣5分（在校内，因教育和管理不到位，导致手脚或其它部位骨折和缝合四针以上）；三级事故扣1次3分（在校内，因教育和管理不至U位, 伤口缝合四针以下）。

注：发生一级事故实行一票否决，该班级不得参加“文明班级”评选。

（二）“文明示范流动红旗”评比（最高记60分）由行政值周、值周教师和大队辅导员带领学生每天检查和记录，每周五下午公示各班评比得分情况，每周一升旗仪式颁发“文明示范流动红旗”。

获1次“文明示范流动红旗” 记2分，具体考核内容和要求:（三）荣誉表彰（10分）L个人获奖：积极组织学生参加学校安排的各级各类比赛，按获奖的不同级别记分：校级（1人次记0.1分）；市级（1人次记0.2分）；州级（1人次记0.3分）；省级（1 人次记0. 5分）；国家级（1人次记1分）。

学年末由德育室组织考核，最高记5分。

2.集体获奖：积极组织学生参加学校安排的各种活动, 按获奖的不同级别记分：校级（在六一节、建队日等文艺展演和运动会比赛及“最美教室”评选中，获一等奖、年级团体总分第一名和“最美教室”），每次记1分（道德风尚奖每次记0.5分）；市级每次记2分；州级每次记3分；省级每次记4分；国家级每次记5分。

学年末由德育室组织考核，最高记5分。

（四）班主任工作（10分）L按照学校要求，认真完成各种计划、总结、记录和要求上交的其他材料记5分，不按时完成一次扣1分，扣完为止（学年末由德育室组织考核）。

小学文明班级评比细则

小学文明班级评比细则一、目的和意义小学文明班级评比是为了促进小学生良好的行为习惯和道德修养，在班级中创造和谐、文明的学习氛围，培养学生的自觉守纪、自觉文明、自觉尊重他人的意识，营造积极向上的班集体。

这有助于提高学生的综合素质，培养正确的价值观和行为规范，对学生在今后的成长和发展都具有积极促进作用，是一项非常有意义的活动。

二、评比对象三、评比指标评比指标主要包括学生的行为规范及道德修养、班级的文明管理、班集体的活动开展、家校合作等方面。

1.行为规范及道德修养：（1）遵守校纪校规，课堂纪律良好，上课不迟到、不早退、不旷课；（2）尊重师长，礼貌待人，与同学友好相处；（3）遵守义务，主动参与集体活动，不携带违规物品（如手机等）；（4）积极参与社会公益活动，关心他人，乐于助人；（5）言行端正，不说脏话、恶作剧，不欺负同学；（6）尊重他人隐私，不窃取他人物品；（7）整洁卫生，保持班级环境的整洁与卫生。

2.班级的文明管理：（1）班级守则健全，班级集体成员要共同制定、遵守班级管理规则；（2）班级管理责任明确，班干部工作认真负责，协助老师管理班级；（3）班级安静有序，上下学、课间活动有秩序；（4）班级物品的使用与维护规范，书籍、文具、设备等损坏要及时向老师报告；（5）能积极参与班级文明建设，关心班级的形象。

3.班集体的活动开展：（1）班级组织活动合理安排，能主动参与集体活动；（2）班会组织得当，内容丰富，参与度高；（3）班级文化建设丰富多彩，能开展文艺演出、班级志愿活动等；（4）班级团结互助，班集体具有凝聚力。

4.家校合作：（1）家长积极参与孩子的学习与生活，做好监督和引导工作；（2）家长与班主任保持良好的沟通，主动了解孩子的学习情况和班级活动；（3）家长发现孩子的问题及时与班主任沟通，配合学校的工作。

四、评比流程1.活动宣传：学校组织宣传委员对本次评比活动进行宣传，制作宣传海报，进行宣讲，并在学校网站、校报等媒体上发布活动通知。

中心小学文明班级优秀班集体评比细则

中心小学文明班级优秀班集体评比细则第一章总则第一条为了进一步培养学生良好的品德素养，促进班级文化的营造，激励全体班级成员共同努力，营造一个和谐文明的班级氛围和良好的学习环境，特制定本评比细则。

第二条本评比细则适用于中心小学各年级的全体班级，包括每个学期和每个学年的评比。

第三条优秀班集体奖分为“学年优秀班集体”和“学期优秀班集体”两类。

每学年评比一次学年优秀班集体，每学期评比一次学期优秀班集体。

第四条评比的内容包括学生的自觉遵纪守法、互助友爱、积极参与、勤奋学习等方面。

第五条评比活动由班主任负责组织，并由全体班级成员共同参与和评选。

第二章评比标准第六条学年和学期评比分别评选一名学年优秀班集体和一个学期优秀班集体。

第七条评比标准如下：（一）自觉遵纪守法：全体班级成员自觉遵守校规校纪，课堂守纪守时，不随意违反校纪校规。

（二）互助友爱：班级成员之间互相帮助，团结友爱，乐于分享，积极参与集体活动。

（三）积极参与：全体班级成员积极参加班级活动和组织，主动参与公益活动和社会实践。

（四）勤奋学习：学习成绩进步明显，作业按时完成，积极参与课堂讨论和学习辅导等。

第八条评比标准的权重：自觉遵纪守法20%、互助友爱30%、积极参与30%、勤奋学习20%。

第三章评比流程第九条学年评比流程：（一）每学年结束后，由班主任向全班宣布学年评比的流程和标准，并组织全体班级成员共同参与评选。

（二）全体班级成员自愿提名评选对象，并进行公示。

（三）评选对象按照评比标准进行评选，由班主任主持。

（四）得票最多的为学年优秀班集体。

（五）学年优秀班集体评选结束后，进行表彰活动。

第十条学期评比流程：（一）每学期结束后，由班主任向全班宣布学期评比的流程和标准，并组织全体班级成员共同参与评选。

（二）全体班级成员自愿提名评选对象，并进行公示。

（三）评选对象按照评比标准进行评选，由班主任主持。

（四）得票最多的为学期优秀班集体。

（五）学期优秀班集体评选结束后，进行表彰活动。

“文明班级”评比细则

“文明班级”评比细则一、背景与目的为促进学校文明建设，培养和践行良好的道德品质，营造良好的班级氛围，增强学生的责任意识和集体荣誉感，学校特设立“文明班级”评比活动。

本细则旨在明确评比的标准和方法，便于全体师生了解，参与和推动文明班级的建设。

二、评比标准1.学风规范：班级成员能积极参与课堂，遵守课堂纪律，不迟到早退，不携带手机或其他电子设备上课。

利用课余时间及时完成作业，高质量完成学习任务，帮助他人解决学习问题。

2.行为规范：班级成员能遵守学校的各项规章制度，着装整洁、干净，不穿着非法便服，不随地乱扔垃圾，不在教室内食用零食或乱丢果皮等垃圾。

尊重他人，礼貌待人，乐于助人，不欺凌同学，与同学和谐相处。

3.诚信守约：班级成员能遵守课堂纪律，不作弊，不抄袭他人作业，认真对待学术活动。

坚持诚实守信的原则，不谎言、不夸张、不虚假宣传等行为，主动履行承诺，遵守班级规定，不迟到早退。

4.集体荣誉感：班级成员认识到自己的行为会影响整个班级的形象，以班级利益为重，注重集体荣誉，乐于参与班级活动，积极参与集体奖励评比活动，为班级争取荣誉。

5.班级凝聚力：班级成员有良好的团结合作精神，能充分发挥个人特长，与同学互相学习，互相尊重。

有较好的班委会组织和班级活动的开展，班级成员之间有着良好的合作关系。

三、评比流程和方法1.提名阶段：每学期初，班级展开提名投票，每班级学生可以提名两名同学作为评选对象，提名原则为个人自愿参与，无任何限制。

2.考察与评估阶段：评选对象需要接受老师的日常考察和评估，并填写个人自评表。

参考评选标准，老师将从以下角度进行考察评估：-学风规范：课堂参与度、课堂纪律等-行为规范：学校规章制度的遵守情况-诚信守约：作业完成情况、诚信守诺-集体荣誉感：班级活动参与度、集体奖励评比活动参与度等-班级凝聚力：合作关系、班委会组织等3.评选与公示阶段：评估完成后，学校将按得票数及考察评估结果，评选出“文明班级”的结果，并进行公示。

“文明班级”评比细则

“文明班级”评比细则一、背景介绍随着社会的发展和教育的进步，培养学生良好的行为习惯和优秀的素质已经成为当前教育的重要任务之一、为了加强学生的道德修养和文明意识，提高班级的文明程度，许多学校都开展了“文明班级”评比活动。

下面是对“文明班级”评比的细则进行详细说明。

二、评比要求1.学生日常行为规范：学生应遵守班级和学校的规章制度，不打闹、不乱扔垃圾、不背后议论同学等。

2.文明礼貌用语：学生应使用礼貌的用语，如道谢、请多指教等。

不使用粗俗、不文明的语言。

3.积极参与公益活动：班级应组织或参与一些公益活动，如植树、义务劳动等。

4.关心他人、乐于助人：学生应尊重他人的感受，关心同学，乐于帮助他人，形成团结友爱的班集体。

5.爱护环境、提倡文明：学生应保持教室、操场等环境的整洁，不乱涂乱画，不乱扔垃圾，共同营造文明整洁的校园环境。

三、评比内容1.学生自评：每位学生可以自由发表对自己的评价，并提出改进的方案。

2.班级评议：班级可组织班会，对每位同学进行评议，评选出有突出贡献和有进步的同学。

3.班主任评定：班主任根据学生的表现、自评和班级评议的结果，进行综合评定。

4.校领导评审：学校领导对各个班级的评定结果进行最终评审。

四、评比流程1.征集材料：学生填写自评表格，班会记录班级评议的情况。

2.初评：班主任根据材料对各个班级进行初步评分。

3.决赛：评选出几个优秀的候选班级，进行决赛。

决赛内容包括展示自评材料和班级评议的情况，举办相关活动等。

4.颁奖典礼：在学校举行“文明班级”评比颁奖典礼，表彰获奖班级和个人，并对评比活动进行总结和回顾。

五、奖励措施1.荣誉称号：获得“文明班级”荣誉称号的班级会被学校表彰，并在校园内张贴荣誉牌匾。

2.奖杯奖章：获得“文明班级”的班级和个人将被颁发奖杯和奖章，作为对他们努力和表现的肯定。

3.奖学金：校方可以根据班级评比的结果，对表现优秀的学生进行奖学金的奖励。

六、意义和影响开展“文明班级”评比活动可以促进学生的道德品质和文明素养的培养，提升班级的整体素质和凝聚力，推动学校营造更加文明、和谐的氛围。

小学文明班级评比方案

小学文明班级评比方案一、指导思想：为了使学生具备良好的文明素质，自觉遵守良好的日常行为规范，学校组织开展文明班级评比活动，并以此为激励手段，使学生养成良好的纪律习惯、学习习惯、卫生习惯、行为习惯，促进学校的校风、学风、班风和教学质量不断上新台阶。

二、评比标准及细则：1、九段。

2、每学期进行一次文明班级的评选（每周累积成绩作为期末文明班级评比的参考依据）。

3、评选文明班级名额分配如下：一年级——六年级各评一名。

4、文明班评比与班主任奖励直接挂钩，各班基数班主任2.1元1分、副班主任0.7元1分，凡被评为文明班级的班主任有资格参加区、市优秀班主任评比，对连续二次在年级组评比最后一名的班级写出书面分析报告，并进行整改。

5、好人好事受到表彰加2分、以班集体参加市、区比赛获奖的分别加4分、2分、其它比赛未经学校研究同意参加获奖不予加分。

6、各评分员要严格把好质量关，该扣的不留情，不该扣的不乱扣。

7、对于严重违反纪律，伤害学生现象、严重破坏公物、出现严重体罚学生和乱收费的情况实行一票否决制，取消该班评选文明班的资格。

三、评分方式1、书记室、总务处、少先队、红十字会、艺体教师参与评分。

2、每周进行各项的评比、打分并公布在评比栏内。

3、本方案在执行过程中出现异议或不当之处，有校委会研究决定。

左庄评分内容分值评分标准得分学生纪律201.语言文明，不讲粗言秽语，对人有礼，见到师长主动问好。

不打架，不骂人。

2.仪表端庄得体，不穿奇装异服，自觉穿校服佩戴红领巾。

3.课间安闲静休，慢走轻语，不拉扯、不追逐、不喧哗，不进行剧烈游戏，上下楼梯自觉靠右行走。

4.按时进离校，不早到，不迟到，不旷课，不早退，请假手续完善，在校时段未经允许不出校园。

学习习惯201.养成自觉学习，主动学习的习惯。

2.课前做好充分准备，铃响静待教师。

上课时认真听讲不开小差，积极回答问题，没有乱堂现象，不在教室内闲谈、喧哗，不在教室外逗留、嬉戏。

课后认真复习，查缺补漏，按时完成各项作业，独立思考，不抄袭他人作业，书写整洁。

学校文明班级评比细则活动方案

学校文明班级评比细则活动方案为加强班级管理，培养学生良好的行为习惯，特制定以下评比细则：一、评比细则：１、月度文明班级考核内容包括：常规检查，环境个人卫生、黑板报、班队活动、文体活动、新闻稿、好人好事、违纪情况、得奖情况及参加活动情况。

２、常规检查包括：两操、路队和卫生。

每项满分为3分，根据情况分为三等，分别记3分、2分、1分，未做（扫）记0分；眼保健操室外课未做不检查，不扣分。

室内外卫生要求每天两小扫，每周一大扫，环卫由学校派专人检查；个人卫生(手、脸、发、衣)随时抽查，对不讲究卫生的学生，每生按０.５累计扣分。

上下操、放学不排队的或排队混乱的，可分别扣２或１分。

３、升旗仪式按学校升降国旗制度的有关规定，根据情况分为三等，分别记10分(整齐、庄严、肃穆)、8分(较好)、6分(较差)。

４、黑板报每月一刊，应做到排版美观，主题鲜明，书写工整，有教育意义。

各段将评出一等１名，二等１名，三等１—２名，分别记10分(好)、8分(较好)、6分(差)。

５、主题班队会要按计划组织开展，记录要详细，满分为10分，挪作他用记0分。

６、新闻稿三至六年级要求每班每周5篇以上，基分为10分。

(三年级每播报1篇加1分；四年级每播报1篇加0.8分；五六年级每播报1篇加0.5分；３、学期末依据月评比情况，分高中底段分别评选出学期先进各一名，并按给予精神(奖状)和物质奖励(奖金或实物)。

)７、好人好事(有记载)酌情加分，累计加分不超过5分。

８、得奖情况加分，正规渠道的比赛国家级一、二、三等奖分别记5、4、3分，省级4、3、2分，市级3、2、1分，校级2、1、0.5分，一项奖励不重复加分。

９、违纪（学校明令禁止）情况视情况严重酌情处理：一般违纪情况每人次扣１分，较严重每人次扣２分，严重违纪取消本月文明班的评比资格。

１０、红领巾佩戴情况按佩标率给分，不超过10分。

１１、课堂纪律：由任课老师针对每节课情况分好、中、差三等记分（涂改视为０分），分别记3、2、1分，未记分或未签名0分，由各班班长负责总好分，星期五放学交教导处，星期一早自习取回班级；不按时送取另扣2分。

文明班级评比细则

文明班级评比细则一、评比目的二、评比内容（一）文明守则遵守情况：评估学生是否遵守校纪校规，尊敬师长，社交礼仪得体，讲述文明用语等。

（二）卫生情况：评估班级卫生状况，如班级环境整洁、教室卫生、个人卫生习惯等。

（三）学习态度：评估学生对待学习的态度，如课堂积极参与、主动学习、作业完成情况等。

（四）班级互动行为：评估学生在班级中的互动行为，如积极参与班级活动、关心他人、友善相处等。

（五）校园公民意识：评估学生对于校园环境的维护和公共设施的使用情况，如不乱丢垃圾、不损坏校物等。

三、评比项目（一）文明守则遵守情况：1.尊敬师长；2.社交礼仪得体；3.讲述文明用语；4.尊重他人的隐私；5.不传播不良信息。

（二）卫生情况：1.班级环境整洁；2.教室卫生清洁；3.个人卫生习惯良好；4.积极参与卫生保洁活动。

（三）学习态度：1.课堂积极参与；2.主动学习，完成作业；3.作业准时交；4.在课余时间积极参加各类学科竞赛。

（四）班级互动行为：1.积极参与班级活动；2.关心他人，积极互助；3.友善相处，讲求公平；4.激励他人，树立正能量。

（五）校园公民意识：1.不乱扔垃圾；2.爱护公共设施；3.维护校园环境的整洁；4.建言献策，积极参与校园环保活动。

四、评比标准根据每个项目的具体内容，采用积分制评比，对每个项目进行打分，最后总分最高的班级评为文明班级。

（一）文明守则遵守情况：按照文明守则遵守情况等级，分为优秀、良好、一般三个等级，并给予相应的积分。

（二）卫生情况：按照班级和个人卫生情况的得分情况，分为优秀、良好、一般三个等级，并给予相应的积分。

（三）学习态度：按照学生在学习方面的态度和表现，分为优秀、良好、一般三个等级，并给予相应的积分。

（四）班级互动行为：按照学生在班级互动方面的表现，分为优秀、良好、一般三个等级，并给予相应的积分。

（五）校园公民意识：按照学生对校园环境的维护和公共设施的使用情况，分为优秀、良好、一般三个等级，并给予相应的积分。

小学文明班集体评比方案

小学文明班集体评比方案
小学文明班集体评比方案
根据我校实际，及以前评选条件，本着简明、可操作性及可比性的.原则，现制定文明班集体积分方案如下：
一、每年评一次，定在每年6月，每年评一个班集体，下半年获校级优秀班集体者，下半年在文明班集体评比中加3分。

二、积分内容：
1、德育方面：以常规检查为依据，全年级评分(40分).
第一名40分，第二名36分，第三名34分，以后集依次递减2分。

2、智育方面：以期末成绩为依据，分年级评分(40分)
第一名40分，第二名36分，第三名34分，第四名32分。

3、其它方面：以运动会、文化艺术周等全校性活动为主要参考依据(20分)。

运动会：分年级评分(10分)。

文化艺术周：按当时制定的规则评分(10分).
三、减分内容：
1、每学期随意流失学生扣10分/人(从总分中扣除)，并延续到以后每学期扣分，直至毕业，以后每期扣5分/人。

2、有辍学原因者扣5分/人(从总分中扣除)。

要求：有家长签字退学申请且由政教处备案。

延续到以后学期直至毕业，以后每学期扣2分。

说明：其它活动成绩一般记入本周德育评比中，计分办法按第二款第3项计分。

文明班达标班评比制度及评分标准

文明班达标班评比制度及评分标准一、评选目的以班级为单位，通过评比活动，提高学生的文明素质和班级的整体形象，培养学生的文明行为习惯，促进班级的和谐发展。

二、评选内容1.文明班2.达标班三、评选标准1.文明班评选标准(1)学生自觉遵守学校的行为规范，不携带手机进入课堂，不迟到、早退，不打闹、吵闹，不随地乱扔垃圾，不毁坏校园环境。

(2)学生间相互尊重，和谐相处，有良好的交往礼仪，没有欺凌行为，积极帮助他人，促进班级友爱关系的形成。

(3)学生热爱学习，课堂上听课专心、认真，按时完成作业，课下自觉学习，有协作学习的精神，独立解决问题的能力。

(4)学生具备基本素养，包括文明礼貌、择善固执、团队合作、创新思维等方面的表现。

(5)班级规章制度健全，班干部作用明确，执行情况良好，自律互助的风气浓厚。

2.达标班评选标准(1)达到文明班评选标准(2)具备良好的班级管理能力，班级卫生情况良好，班级物品保管有序，班级主题活动丰富多样。

(3)具有班级文化，如班级口号、班级歌曲等，班级文化凝聚力强。

(4)班委会组织的各项工作有力度、有成效。

(5)班级有突出表现，如班级在学校的比赛中获奖、班级文化建设等方面，有亮点和影响力。

四、评选程序1.提名阶段：由班级班主任提出评选候选班级。

2.评选阶段：根据评选标准，由校班级文明达标评选委员会对候选班级进行评议评分。

3.公示环节：将评选结果公示在校园宣传栏等显眼位置，接受校师生的监督和评议。

4.颁奖仪式：在学校的文明班级表彰大会上，对评选出的文明班和达标班进行表彰奖励。

五、奖励措施1.文明班奖：颁发荣誉证书，悬挂文明班荣誉牌，并给予一定的奖金或奖励。

2.达标班奖：颁发荣誉证书，悬挂达标班荣誉牌，奖励一定的经费用于班级活动等。

3.个人奖励：对班级主要负责人和其他表现突出的学生，给予适当的表彰和奖励。

六、评比活动的意义通过文明班达标班评比活动的开展，既能激励学生们积极培养文明行为习惯，提高班级整体素质，又能鼓励学生们团结协作，互助互爱，培养良好的社会交往能力和团队合作精神。

过街希望小学文明班级评比方案

过街希望小学文明班级评比方案（2014年上期）一、指导思想：为了进一步提高我校常规管理水平，倡导良好的校风、班风、学风，美化校园环境，强化学校常规管理，规范学生行为，不断提高我校学生的整体素质。

根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和我校的实际情况，现制定过街希望小学班级管理评比细则。

作为考核的主要依据。

二、评分细则：评比采用百分制，分别从出勤（15分）、学习（20分）、纪律（15分）、安全（10）、两操（20分）、卫生（10分）、班队活动（10分）六个方面进行综合评比，在上级规定的学生在校学习时间内，每周进行评比，评比采取扣分制，每周公布该班扣分情况，以积分多少评出相应的优胜班级。

（一）学生出勤（15分）（以值周员教师的值周记录为准）1、迟到、早退、请假一人次扣0.5分。

2、无故缺勤的算旷课，一人次扣1分，并通知家长。

（二）、学习（20）1、作业毛草，不能按时完成作业，错误不更正，每人次扣0.5分；2、上课不认真听讲，吵闹，做小动作，每人次扣0.5分；3、上课不做读书笔记，每人次扣0.5分；4、课前准备工作不充分、班内混乱、文具准备不齐全，入班较晚，视情况扣该班1—2分。

5、凡乡、县组织的统考，取得名次的班级予以加分（加分方法见后面的加分细则）；在统考中，班级科目平均分低于乡平均分5分以上的，每门功课每5分扣该班全期总分的0.5分。

（三）纪律（15分）1、饭后、课间时间活动应到教学楼下(操场)做正当活动，有说脏话、打架斗殴、追逐、大声喧哗、玩不当游戏，分别视情况扣每人次0.5分；2、不经老师同意擅自到别的班级拿东西、打架，扰乱其他班级学生正常学习或活动的，每人次扣0.5分。

3、穿着不整齐或穿奇装异服的，佩戴首饰、化妆的每人次扣0.5分。

4、在桌椅、门窗、墙壁、立柱上乱刻乱画或粘贴纸，发现一人次扣0.5分。

并追究责任，负责清理。

5、放学后，教室门窗有一个未关锁，扣该班0.5分，如损坏则负责赔偿。

学校“文明班集体”评选细则(含评分表)

学校“文明班集体”评选细则为了强化学校各方面的工作管理、增强教师工作意识，明确教师的工作职责，使学校出现安定团结全面和谐发展的局面，特制定一下标准：（每班每月为100分）一、班主任工作：（25分）1、没有进行晨检午检一次扣4分2、没有安全备课一次扣4分3、无家长接送签字表一次扣4分4、无学生返校情况记载表一次扣4分5、无走读生安全协议一次扣4分6不服从学校领导安排的各种任务一次扣5分由学校领导每月进行定期检查。

二、纪律方面：（30分）1、如果有学生违反学校纪律和相关规定一次扣1分（如：①过四线、②不假外出、③攀爬网片、④说脏话、⑤两操迟到、⑥玩危险游戏、⑦追逐到闹）2、三余时间班级吵闹一次扣3分。

由值周领导、值周教师和大队会的记录为准。

三、卫生方面：（30分）1、教室打扫不彻底一次扣1分，没有打扫一次扣2分。

（如遇迎检打扫不彻底或没有打扫扣双倍分）2、各班级相对的清洁区打扫不彻底一次扣2分，没有打扫一次扣4分。

（如遇迎检打扫不彻底或没有打扫扣双倍分）。

每星期由值周领导带领大队会成员每周抽查一到两次。

四、文化方面：（15分）1、无迎检黑板报一次扣5分，质量较差酌情扣分，2、广播稿一周一班没有达到3篇的要求扣3分。

3、各班另行举办各种文化活动（如:植树、举办图书角等/次另行加分，/次最高加5分）以每周彭书记登记为准。

附加：如学生发生重大安全事故（如断手、断脚等）则改版不参与本月评比。

由教导处、政教处、值周老师、大队会负责。

希望小学“文明班集体”检查评分表日期：2019年月日星期天气值日生：爱健希望小学“文明班集体”检查评分表日期：2016年月日星期天气。

小学文明班级评比方案

小学文明班级评比方案小学文明班级评比方案小学文明班级评比方案一、指导思想：为了进一步完善我校的德育工作评价体系，培养学生“自主管理、自我教育、自我发展”的能力，养成良好的行为习惯，促进良好的学风、班风、校风的形成，进一步调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性，从本学期开始，实施量化的方法在全校开展创建“文明班级”评比活动。

每月评比一次，结果达到90分以上授予“文明班级”的称号。

二、考核内容：结合学校实际，设立“文明守纪、路队集会、两操优胜、教室整洁、晨会班会、特色鲜明、学风优良、卫生保洁、爱护公物、安全管理”等十项评比内容。

三、考核办法：1、各班班主任对照评比的十项内容，进行班级自评，自我认定符合条件的班级可申报“文明班级”。

2、由教导处根据平时的检查对推荐班级进行审核，每月末由德育处负责汇总，评比出当月的“文明班级”，并授牌。

四、奖励：1、“文明班级”的评比情况与班主任绩效直接挂钩。

2、被评为“文明班级”的班主任在评优评先中优先考虑。

李冯小学“文明班级”评分细则班评比具体要求项目扣分说明级自教导处审评核分1、待人有礼貌，说话文明，会用礼貌用语，遇到老师、客人主动问好，让客人先行。

2、出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥文明守纪挤，出入各“室”轻声慢步，不影响他人。

进教室或办公室前喊报告或轻敲门。

不文明或不3、集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、守纪现象发（10齐，并在指定位置坐好。

现1例扣1分）4、着装朴素大方，正确戴红领巾、校徽、队干标志、分。

红领巾示范岗胸牌。

根据学校要去及时穿校服。

5、在校园内不大声喧哗，不追跑打闹，不乱涂乱画、不乱抛乱扔、不玩危险性游戏、不进花坛、不爬栏杆、不跨越窗户栏杆等。

1、每天放学后，各班应按时放学集合站队回家。

家长不在指2、因值日或其它原因不能和同学一起排队放学的同定地点接送学，两人及两人以上的自行走成纵队。

或班级路队3、家长接送孩子时只能到指定地点下车，不能骑车较乱1次扣1送孩子到学校门口。

学校文明班级评比细则(3篇)

学校文明班级评比细则是针对班级的文明行为、团结友爱、卫生整洁等方面进行评比的一项活动。

具体细则如下：1.文明行为评比：- 具备良好的礼貌和谦逊的态度；- 尊重他人，包括老师和同学；- 遵守学校规章制度，不违反校纪校规；- 不打架斗殴、不欺凌同学，不说脏话；- 不损坏学校公物，维护学校环境。

2.团结友爱评比：- 互帮互助，共同学习进步；- 关心关爱他人，积极参与班级活动；- 不盲从和散布负面言论；- 不进行人身攻击和排斥行为；- 不形成小圈子，保持平等和包容。

3.卫生整洁评比：- 遵守卫生习惯，注意个人卫生；- 经常整理桌椅、教室等公共场所；- 不在教室乱扔垃圾；- 积极参与卫生清扫活动；- 班级可以组织共同维护卫生的活动。

4.其他评比指标：- 班级奖状墙保持整洁，文明标语鲜明；- 班级活动组织过程中的表现；- 洗手、筷子礼仪等培养良好生活习惯。

评比周期可以根据实际情况，例如每学期、每学年进行一次评比，评比结果可通过发放奖状或公示方式进行表彰，激励班级成员保持良好的行为和习惯，为学校文明校园建设做出积极贡献。

学校文明班级评比细则（2）第一章概述为了进一步加强学校班级的文明建设，培养学生的道德修养和良好的行为习惯，树立文明意识，提高班级整体素质，特制定本细则。

第二章班级文明行为评比1. 文明行为评比的目的是根据班级的行为表现和操守等方面进行综合评定，旨在鼓励学生树立文明意识，培养积极向上的品质。

2. 评比的内容主要包括：（1）学习纪律：指学生在上课期间遵守课堂纪律，遵守学校规章制度，积极参与教育活动，勤奋学习，完成学习任务。

（2）个人卫生：指学生注重个人卫生，保持整洁的形象，注意个人穿着、仪表，培养良好的卫生习惯。

（3）公共卫生：指学生遵守公共场所的卫生规定，保持教室、走廊、厕所等公共场所的整洁和清洁。

（4）互助友爱：指学生之间互相关心、帮助、团结，乐于助人，在班级中营造和谐友善的人际关系。

（5）有序排队：指学生遵守操场、食堂等场合的排队规则，保持秩序，遵循礼让的原则。