幼儿园大班美术线描画教案《大鲸鱼》
大班美术线描画教案《大鲸鱼》含反思
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大班线描画：《大鲸鱼》
大班线描画：《大鲸鱼》
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
大班线描画《大鲸鱼》
活动目标：
1.能够用线条、图案进行组合，装饰大鲸鱼的身体。
2.体验线描活动的快乐
活动过程：
一、图片导入，激发幼儿兴趣
1.小朋友们，你们看，这是谁呀？
2.大鲸鱼身上有哪些漂亮的图案呢？
3.小结：大鲸鱼身上有像太阳一样的图案，是用螺旋线和波浪线一起画出来的。
二、教师讲解示范画装饰图案。
1除了像小太阳一样的图案，还有哪些好看的图案呢？
2.教师根据幼儿的发现进行范画。
3.请个别幼儿来尝试画装饰图案。
（1）那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢？
（2）那谁来试试，这个图案可以怎么画？
4.小结：今天，我们发现鲸鱼身上的图案不只是简单的线条或者图案了，而是把线条宝宝喝图案宝宝组合在一起，画出了好看的装饰图案。
等会儿就请你们也来试试吧！
三、组织幼儿操作
1.提出操作要求：我们装饰的图案要整齐地排列在大鲸鱼的身上才好看哦！现在一起去装饰吧！
活动反思：
本次线描画活动难度有了较大的提高，虽然在活动中我已经示范讲解了很多组合图案的画法，但是在幼儿实际的操作过程中我发现，孩子们大多还只是用单一的线条或者单一的图案进行装饰，并不能将二者进行组合，因此我反思，接下来的特色活动中，对于这样难
度较大的组合活动可以先从模仿开始。
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大班美术教案《鲸鱼》
大班美术教案《鲸鱼》一、教学背景大班是幼儿园中的高年级，此时学生已经具备了较好的认知和表现能力，对世界周围事物产生了浓厚的兴趣，同时也能够积极的表达自己的感受。
因此，在大班中，开展美术教育可以更好的培养幼儿的创造力、观察力和表现力。
本次教学主题为《鲸鱼》，通过绘画的形式让幼儿认识海洋生物，同时培养幼儿的绘画技能。
二、教学目标1.认识鲸鱼，了解鲸鱼的生活习性和分布情况；2.培养幼儿的绘画技能，学会用画笔表现鲸鱼的形状和颜色；3.感受海洋的神秘与美妙，激发幼儿对环保的兴趣和关注。
三、教学准备1.教师准备：PPT、黑板、彩色纸、彩笔、色粉、剪刀、胶水、鲸鱼图片等；2.学生准备：彩笔、画画纸、抹布等。
四、教学过程1. 导入 (10分钟)教师先用PPT展示鲸鱼的图片，让幼儿们感受到鲸鱼的神秘和美妙。
然后教师通过互动游戏的方式让幼儿们了解鲸鱼的生活习性和分布情况。
2. 讲解技法 (10分钟)教师在黑板上画出鲸鱼的形状，然后向幼儿们讲解鲸鱼绘画的技法，例如如何画出鲸鱼的浑圆形状和不同颜色的部位的处理等。
3. 实践操作 (30分钟)教师让幼儿们自选彩笔，然后自主绘制自己心中的鲸鱼。
在绘画过程中，教师可时时给幼儿们指导和点评。
4. 互动分享 (10分钟)教师让幼儿们将自己的绘画作品交流分享，互相欣赏和评价。
5. 总结 (5分钟)教师和幼儿们一起总结本节课的主要内容和收获，让幼儿们深刻体悟到美术学习的重要性，并引导幼儿们爱护环境，从自己做起。
五、教学评估1.教师观察幼儿绘画过程和成果，根据技法和创意对其进行评价；2.根据幼儿们的讨论和呈现，来评估他们对鲸鱼及其生活习性的了解；3.通过幼儿们的表现和言语，评估他们对海洋和环保意识的认识。
六、教学体会本次教学以色彩绘画的方式教授鲸鱼绘画，不仅激发了幼儿们的想象力和美感，而且让幼儿们了解到了海洋生物，感受到了海洋之美。
通过互动分享和评价，幼儿们的表现和成果比较好。
为了更好的加强幼儿学习的互动性和兴趣，下次在备课时还可以添加相关的海洋游戏，来给幼儿们带来更多的环保和科普知识。
大班美术教案《鲸鱼》
大班美术教案《鲸鱼》
教学目标
1.了解鲸鱼的基本外貌特征。
2.学习绘制鲸鱼的基本步骤。
3.提升想象和创造力，发挥学生在绘画中的个性。
教学准备
1.绘画用纸、画笔和颜料。
2.饰品或图书等鲸鱼宣传资料，引起学生兴趣。
教学步骤
第一步：引入
教师出示一些关于鲸鱼的图片、视频等资料，让学生观察、发言。
教师问：
1.这是什么动物？
2.它的身体是什么颜色的？有没有斑纹或图案？
3.它的嘴巴、眼睛和耳朵长什么样子？
4.它通常生活在哪里？
5.它是肉食动物还是植食动物？
通过问答，让学生初步了解鲸鱼的基本特征和生活方式。
第二步：示范
教师对于绘制鲸鱼的基本步骤进行示范，并深入讲解：
1.先画出鲸鱼的整体轮廓，包括头部、身体和尾巴。
2.再在身体上勾勒出鲸鱼的肌肉和鳍。
3.最后为鲸鱼上色，使其更加生动。
注重讲解部位形态、色彩搭配等方面的知识，确保学生能够掌握绘画的技巧。
第三步：实践
学生开始进行绘画实践。
教师在旁边指导，帮助学生解决遇到的问题，提高绘画技能。
第四步：展示
学生完成绘画后，进行互相展示，并分享自己的创作经验和感受。
教师根据作品表现情况进行评价，给予肯定和建议。
总结
通过本次课程的学习，学生们了解鲸鱼的基本特征和生活，掌握了绘制鲸鱼的基本技巧，提高了创作能力和表现力。
同时也培养了学生对于美术创作的兴趣和热爱。
幼儿美术鲸鱼线描教案
幼儿美术鲸鱼线描教案教案标题：探索鲸鱼世界——幼儿美术鲸鱼线描教案教学目标：1. 认识鲸鱼，培养幼儿对自然界的兴趣和观察能力。
2. 培养幼儿使用线条描绘事物的艺术技能。
3. 提升幼儿的专注力、耐心和细致观察能力。
教学准备：1. 幼儿绘画纸和画笔2. 图片或挂图展示鲸鱼形象3. 彩色铅笔或粉笔教学过程：引入环节：1. 引导幼儿观察一幅展示鲸鱼形象的图片，提问：你们认识这是什么动物吗？这是一个大鱼，它叫鲸鱼。
鲸鱼生活在海洋中，它们有很大的身体，还有特别的身形。
接下来我们将一起描绘一个鲸鱼。
2. 展示鲸鱼的不同角度的图片，让幼儿仔细观察鲸鱼的特征：大身体、长嘴巴、尾巴等。
实践操作：1. 发放绘画纸和画笔给每个幼儿，并告诉他们我们将用线条描绘鲸鱼。
2. 演示示范：在黑板或白板上进行简单的鲸鱼线描示范，强调线条的起始和终点，并提醒幼儿要注意线条的弯曲和形状。
3. 引导幼儿动手操作：提醒幼儿可以先用铅笔或粉笔轻轻勾勒鲸鱼的形状，然后再用画笔填充线条，使其更加鲜明。
4. 适时给与鼓励和指导：观察幼儿的绘画过程，对于绘画技巧的错误和不规范的线条，适时提醒和纠正，同时给予鼓励和夸奖。
展示与分享：1. 让幼儿互相分享自己的作品，鼓励他们描述自己绘画的过程和自己喜欢的地方。
2. 引导幼儿观察其他小朋友的作品，鼓励他们互相欣赏和给予积极的反馈。
总结与延伸：1. 对整个绘画过程进行总结，询问幼儿们觉得最有趣、最困难的地方是什么。
2. 引导幼儿再次观察图片，提问：鲸鱼除了有线条描绘外，还有哪些颜色呢？3. 鼓励幼儿根据自己的想象，使用颜色给鲸鱼进行涂色。
教学扩展：1. 在绘画作品旁边加上适量英文字母或数字的标识，帮助幼儿培养对英文字母或数字的认识。
2. 创设幼儿绘画角落，提供更多相关资料和材料，鼓励幼儿进一步探索和绘画其他海洋生物。
教学评估：1. 整个教学过程中，观察幼儿的参与度和专注度。
2. 观察幼儿完成的作品，评估其对鲸鱼特征的理解和运用线条描绘的能力。
幼儿园大班美术教案《鲸鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《鲸鱼》含反思幼儿园大班美术教案《鲸鱼》一、教学目标：1. 认得鲸鱼的外貌特征和生活环境；2. 学习使用不同颜色、线条和形状表现鲸鱼的形态、颜色和肌肤；3. 加强幼儿的察看本领、颜色感知力和想象力，培育幼儿的制造性思维。
二、教学内容：1. 认得鲸鱼的外貌特征和生活环境；2. 学习使用不同颜色、线条和形状表现鲸鱼的形态、颜色和肌肤。
三、教学过程：1. 课前准备：老师准备一些鲸鱼的图片，画板和彩色笔，让幼儿先看图片，了解鲸鱼的外观和习性。
2. 导入：老师问幼儿：“你们知道哪些海洋生物？”幼儿大胆地回答：“鲨鱼、海龟、海豚……”老师连续问道：“那你们见过鲸鱼吗？它长什么样子？生活在哪里？”这时，老师拿出图片呈现给幼儿看，并介绍鲸鱼的外貌特征和生活环境。
3. 演示：老师用画笔在画板上简单地画出一个鲸鱼的轮廓，并用黑色笔描出眼睛、嘴巴、背鳍等特征。
4. 互动活动：接着，老师让幼儿轮番上台用彩笔填充鲸鱼的肌肤，幼儿可以使用不同颜色和短线、长线画出不同形状的珊瑚、水草等物品，让鲸鱼看起来更加自然。
5. 讨论和总结：老师带领幼儿一起看着彩色的鲸鱼作品，与孩子说说不同的绘画技巧，来表达出形式多元化的表现，这是幼儿认得图像世界上的艺术手段的紧要时期。
听幼儿谈论对绘画的感受和对鲸鱼的认知。
四、反思：这节课上，最让我充分的是孩子们的互动，他们专注地用笔绘画，表达本身的想法，并呈现本身的作品。
每个幼儿都各自制造出美丽的鲸鱼，让我惊诧他们的想象力和制造力。
我的不足之处是没有讲解得够全面，幼儿们对鲸鱼的了解很有限，这导致他们不够深入地表达鲸鱼的形态和肌肤。
下一次，我会多问问孩子是否了解题目，让他们的想法更加实在自由一些。
大班教案美术鲸鱼
大班教案美术鲸鱼教案标题：大班美术鲸鱼教案教学目标：1. 认识鲸鱼的外貌特征和生活习性。
2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
3. 提升学生的绘画技巧和观察力。
教学准备：1. 鲸鱼的图片或模型。
2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。
3. 教学投影仪或展示板。
4. 学生的绘画作品展示区域。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 使用教学投影仪或展示板展示一张鲸鱼的图片，引起学生的兴趣。
2. 与学生进行互动，询问他们对鲸鱼的了解，并激发他们对鲸鱼的好奇心。
探究（15分钟）：1. 向学生展示不同种类的鲸鱼图片，让他们观察鲸鱼的外貌特征。
2. 引导学生描述鲸鱼的形状、颜色和大小等特征，并与他们进行讨论。
3. 向学生介绍鲸鱼的生活习性，如它们生活在海洋中、以浮游生物为食等。
实践（25分钟）：1. 分发彩色纸、颜料、画笔等绘画材料给学生。
2. 指导学生使用画笔和颜料在彩色纸上绘制鲸鱼的轮廓，并填充颜色。
3. 鼓励学生发挥创造力，可以尝试绘制不同种类的鲸鱼，或在鲸鱼周围绘制其他海洋生物。
4. 老师在学生绘画的过程中提供指导和帮助，鼓励学生互相交流和分享自己的作品。
总结（5分钟）：1. 学生展示他们的绘画作品，并互相欣赏和评价。
2. 教师总结本节课的内容，强调学生对鲸鱼的认识和绘画技巧的提升。
3. 鼓励学生将自己的绘画作品带回家与家人分享。
拓展活动：1. 邀请家长或其他班级参观学生的绘画作品展示区域。
2. 组织学生参观动物园或水族馆，进一步加深对鲸鱼的认识和了解。
3. 继续进行其他与海洋动物相关的美术活动，如绘制海龟、海星等。
教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评价学生对鲸鱼外貌特征的描述和绘画作品的准确性。
3. 通过学生的绘画作品展示和互相评价，评估学生对美术的兴趣和创造力的发展情况。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和兴趣调整教学内容和难度。
2. 鼓励学生多样化的表达方式，如绘画、剪纸、拼贴等。
幼儿园大班美术教案《鲸鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《鲸鱼》教学目标1.让幼儿认知鲸鱼这种动物，学习其外貌特征和生活习性。
2.提高幼儿的美术素养，锻炼其观察和表达能力。
3.通过绘画活动培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备1.鲸鱼的图片或模型。
2.彩色纸、颜料、刷子、彩笔等绘画工具。
3.教学板书、课件等教学辅助材料。
教学过程1. 热身1.教师问“你们知道鲸鱼吗？”，并展示鲸鱼的图片或模型。
2.让幼儿互相讨论，谈谈自己知道的鲸鱼的特征和生活习性。
2. 示范1.教师向幼儿展示鲸鱼的图片或模型，并向幼儿简要介绍鲸鱼的外貌特征和生活习性。
2.教师在黑板上画出鲸鱼的轮廓，并向幼儿解释不同部位的细节。
3. 指导1.教师向幼儿演示如何用彩色纸和刷子绘制鲸鱼的轮廓。
2.教师指导幼儿选择不同颜色的彩色纸，并告诉幼儿如何剪裁和粘贴以完成作品。
3.教师鼓励幼儿在作品中添加自己的创意和想象，鼓励幼儿尝试不同的绘画技法。
4. 实践1.幼儿用彩色纸和绘画工具完成自己的鲸鱼作品。
2.幼儿在画作中标记出鲸鱼的各个部位，并用不同颜色的纸表现出不同的细节。
3.幼儿在作品中添加自己的创意和想象，如在鲸鱼身边添加水草、小鱼等元素。
5. 展示和反思1.幼儿在展示自己作品的过程中，分享自己的感受和想法。
2.教师和幼儿一起回顾整个学习过程，鼓励幼儿讲述自己的学习体验。
3.教师与幼儿一同反思，让幼儿思考这节课中哪些内容对他们比较有意义，哪些需要再加强。
教学反思本节课以鲸鱼为教学主题，带领幼儿进行绘画活动，旨在提高幼儿的美术素养、锻炼观察和表达能力。
在教学过程中，教师充分尊重幼儿的个性和创造力，鼓励幼儿尝试不同的绘画技法和表现方式。
在教学结束后，教师与幼儿一同进行反思，让幼儿思考自己学到了什么，感受到了什么，并帮助幼儿发现自己在学习过程中需要加强的方面。
通过本节课的教学，幼儿不仅学会了绘画鲸鱼的技巧，更重要的是通过绘画活动的过程中发现和培养了自己的创造力和想象力。
大班美术教案《鲸鱼》
大班美术教案《鲸鱼》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《海洋生物》，详细内容为第二节《鲸鱼》。
通过本节课的学习，学生将了解鲸鱼的外形特征、生活习性以及与人类的关系，学会运用线条、图形和色彩表现鲸鱼的形象。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握鲸鱼的基本外形特征，能够运用绘画技巧表现鲸鱼的形象。
2. 过程与方法：培养学生观察、想象、创造的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 情感态度与价值观：激发学生对海洋生物的兴趣，培养关爱大自然、保护动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现鲸鱼的形象。
教学重点：掌握鲸鱼的外形特征，学会运用线条、图形和色彩进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：鲸鱼图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放一段关于鲸鱼的纪录片，引导学生关注鲸鱼的生活习性和外形特征。
2. 新课内容（10分钟）（1）展示鲸鱼图片，引导学生观察并说出鲸鱼的外形特征。
（2）教师示范如何运用线条、图形和色彩表现鲸鱼的形象，讲解绘画技巧。
3. 学生创作（10分钟）（1）学生根据观察和示范，独立进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，指导绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生互相展示作品，进行评价和交流。
（2）教师针对学生作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
（1）回顾本节课所学内容，强调鲸鱼的外形特征和绘画技巧。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续观察和创作。
六、板书设计1. 鲸鱼的外形特征：身体呈流线型，体型庞大；背鳍、胸鳍、尾鳍明显；嘴巴宽阔，牙齿锋利。
2. 绘画技巧：运用线条、图形表现鲸鱼轮廓；用色彩表现鲸鱼的肤色和海洋环境。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的鲸鱼”为主题，创作一幅鲸鱼绘画作品。
2. 答案要点：（1）表现出鲸鱼的基本外形特征；（2）运用线条、图形和色彩进行创作；（3）作品具有创意，富有个性。
大鲸鱼教案 大班美术
大鲸鱼教案大班美术本文将介绍一份适用于大班的大鲸鱼美术教案，该教案旨在帮助幼儿更好地了解大鲸鱼，同时提高他们的美术技能。
一、教学目标1.了解大鲸鱼的外形特征。
2.能够使用不同的美术材料和工具，创造出自己的大鲸鱼作品。
3.通过画大鲸鱼的过程，提高幼儿的手眼协调能力。
二、准备材料1.白纸2.彩色纸3.铅笔4.彩色笔5.剪刀6.胶水三、教学步骤1.引入与孩子们一起看一些关于大鲸鱼的图片，让他们借助图片来了解大鲸鱼的外形特征和生活习性。
可以采用幼儿喜欢的游戏、歌曲等方式进行引入。
2.教学2.1 给幼儿展示一件大鲸鱼的制作例子，提供素材，并引导幼儿开始制作。
2.2 引导幼儿使用铅笔轻轻画出大鲸鱼的轮廓线。
让孩子们用不同的颜色彩色笔为大鲸鱼涂上颜色。
可以从大鲸鱼的头部、身体、鳍等细节部位入手，进行逐渐涂色。
2.3 采用铅笔细节描摹方法让孩子们画出大鲸鱼的眼睛、嘴巴和鳍等细态，让幼儿更好地了解大鲸鱼的外形结构。
2.4 可以根据孩子们的自愿情况，选择教孩子们在彩色纸上剪贴大鲸鱼的各个部位，制作出更立体、更真实的大鲸鱼造型。
3.总结请幼儿们展示自己的作品，并与他们一起回顾本课的学习情况。
可以鼓励孩子们互相交流自己的作品，分享自己的心得，提高彼此的制作技巧。
四、教学评价1.根据幼儿的作品判断其对大鲸鱼有没有基本的了解，以及是否能够使用不同的美术材料和工具，创造出自己的大鲸鱼作品。
2.注意观察幼儿的手眼协调能力是否得到提高。
3.通过观察幼儿的参与度和表现果断调整教学过程，确保教学效果。
五、结语美术教学是培养幼儿综合能力很重要的一环，而教育局关于美术素养的要求越来越高，因此，本教案重点让幼儿了解大鲸鱼的生态和习性，以大鲸鱼为载体，注重幼儿在学习的过程中的综合能力培养和手眼协调能力的训练。
幼儿园大班美术线描画教案《大鲸鱼》
幼儿园大班美术线描画教案《大鲸鱼》教学目标1.了解大鲸鱼的形态特征，学习线描画的基本方法。
2.培养幼儿对大自然的兴趣和爱好，激发幼儿创造力和想象力。
3.提高幼儿的手眼协调能力和细节观察能力。
教学材料白纸、铅笔、彩笔。
教学过程1. 引入环节1.让老师拿出一副大鲸鱼的图片，向幼儿介绍大鲸鱼的生活习性和外观特征，引导幼儿了解大鲸鱼。
2.老师问幼儿们是否喜欢大鲸鱼，为什么会喜欢大鲸鱼和大自然。
让幼儿们表达自己的想法和感受。
2. 操作环节1.老师向幼儿讲解线描画的基本方法，包括结构线与轮廓线、用线勾勒出形体特征等。
2.老师请同学们用铅笔按照学过的线描画基本方法画出大鲸鱼的轮廓线。
3.老师根据幼儿们的画作，指导幼儿们勾勒鲸鱼身体的结构线、体积线和细节线，并告诉幼儿们如何运用色彩进行涂色。
4.老师在幼儿享受绘画的乐趣的同时，关注幼儿们的画画过程和技能的提高，及时指导和介入，引导幼儿越来越熟练地掌握画线技能。
3. 结束环节1.老师请幼儿将自己画的大鲸鱼进行展示，让同学们欣赏，并适时给予鼓励和表扬。
2.老师可以借由同学们的画作，用大屏幕或放大器的方式展示幼儿们的创意作品，并引导幼儿们分享他们的心得和感受。
3.老师指导幼儿们将自己的作品进行收纳，评价，保存，以后再次翻查，回忆记忆；也可以在班级中展示幼儿们的美术作品，让他们的画作得到展现和共赏。
教学注意事项1.教学时注意让幼儿跟上整个画画的节奏，避免幼儿太过沉迷画画过程而忘记整个任务的完成。
2.在幼儿画画过程中，老师需要不断地向幼儿传达关于线描方式、色彩运用技巧等方面的指导，及时引导幼儿在画画过程中提高自己的技能和技巧。
3.老师需要关注幼儿是否在画画过程中出现了问题，及时给予帮助。
结束语通过这堂美术课的教学，不仅让幼儿们更好地了解了大自然，也让幼儿们通过线描画技术，在实践中提高了自己的绘画技能和能力。
鼓励大家花时间“画天画地”，爱上自然和生活中的美。
2024年大班美术教案《鲸鱼》
2024年大班美术教案《鲸鱼》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《海底世界》，主要详细内容为绘制鲸鱼。
本章通过介绍鲸鱼的外形特征、生活习性和趣味知识，引导学生运用线条、形状和色彩，创作出属于他们自己的鲸鱼画作。
二、教学目标1. 让学生了解鲸鱼的外形特征和生活习性，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩进行绘画的基本技能，提高他们的审美素养。
3. 激发学生对海底世界的探索兴趣，培养他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用线条、形状和色彩，创作出具有个性化的鲸鱼画作。
重点：让学生掌握鲸鱼的外形特征，学会运用基本绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教具：鲸鱼图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示鲸鱼图片，引导学生观察鲸鱼的外形特征，激发他们对鲸鱼的兴趣。
2. 讲解：介绍鲸鱼的种类、生活习性和趣味知识，让学生对鲸鱼有更深入的了解。
3. 示范：现场演示如何绘制鲸鱼，讲解绘画技巧，如线条、形状和色彩的运用。
4. 实践：学生根据示范，自行创作鲸鱼画作。
5. 互动：学生互相展示自己的作品，交流绘画心得。
6. 评价：教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 鲸鱼的外形特征2. 鲸鱼的种类和生活习性3. 绘画技巧：线条、形状、色彩七、作业设计1. 作业题目：以“我的鲸鱼朋友”为主题，创作一幅鲸鱼画作。
2. 答案：作品要求线条流畅，形状准确，色彩搭配和谐，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对鲸鱼的绘画技巧掌握程度，以及教学过程中的优点和不足。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于鲸鱼的知识，进行创作分享。
同时，组织学生参加以“海底世界”为主题的绘画比赛，提高他们的绘画水平。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用线条、形状和色彩，创作出具有个性化的鲸鱼画作。
大班美术教案《鲸鱼》
大班美术教案《鲸鱼》教案标题：鲸鱼教案目标：1.学生能通过观察和模仿，绘制出简单的鲸鱼形象。
2.培养学生观察力和想象力，加强对色彩和形状的认知。
3.培养学生创造力和动手能力，提高学生的美术素养。
教案准备：1.画笔、颜料、画布等绘画工具及材料。
2.鲸鱼的图片或模型作为参考。
3.大班教室中央用于摆放展示学生作品的桌子或板子。
教学步骤：引导：1.引入课题，简单介绍鲸鱼的特点和形象，激发学生的兴趣。
示范：2.拿出鲸鱼的图片或模型，放在黑板上或桌子上，向学生展示。
简单描述鲸鱼的形状、颜色等特征。
3.配合示范，用简单的线条和形状轮廓，画出鲸鱼的形象。
同时，注重生动地描述自己的绘画过程和思路。
实践：4.让学生动手画鲸鱼。
给予学生足够的时间，让他们根据示范和参考，用自己的方式完成作品。
5.老师适时巡回，观察学生的画作，并给予鼓励和指导。
鼓励学生大胆尝试，发挥自己的创造力。
展示：6.课程结束后，将学生的画作收集起来并整理。
在教室中央的展示桌子或板子上，摆放学生的作品，让学生们欣赏和分享彼此的劳动成果。
总结：7.课程结束时，简单的总结和回顾课程内容和学习收获。
对于学生的创意和努力给予肯定和表扬，鼓励学生继续努力。
教学延伸：1.利用学生绘制的鲸鱼作品，进行一次鲸鱼展览会。
邀请其他班级或家长参观和评论，增加学生对于艺术作品的自信和自豪感。
2.建议学生通过绘画、剪纸等方式制作一幅与鲸鱼有关的创意作品，为大班教室增添美丽和趣味。
3.组织学生创作一个小故事或演出剧本，以鲸鱼为主题，并将学生绘制的鲸鱼作为舞台背景或道具，加深学生对鲸鱼的了解和认知。
教学评价：1.观察学生的绘画过程和作品，看他们是否能运用所学的知识和技能。
2.综合考虑学生的努力程度、创意与想象力，评价他们的作品。
3.在评价过程中，注重肯定学生的努力和进步，不断提升学生的自信心。
教案反思：通过这节课，学生们通过观察、模仿和创作，成功绘制出了简单的鲸鱼形象。
课堂氛围活跃，学生们积极参与并充分展示了自己的想象力和创造力。
幼儿园大班教案《鲸鱼》含反思(三篇)
幼儿园大班教案《鲸鱼》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《鲸鱼》含反思一
幼儿园大班教案《鸟的世界》含反思二
幼儿园大班教案《鸟窝里的树》含反思三
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幼儿园大班教案《鲸鱼》含反思一
大班教案《鲸鱼》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验线描活动的快乐，能够用线条、图案进行组合，装饰大鲸鱼的身体，培养幼儿的观察鲸鱼、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识，快来看看幼儿园大班《鲸鱼》含反思教案吧。
活动目标：
1.能够用线条、图案进行组合，装饰大鲸鱼的身体。
2.体验线描活动的快乐。
3.培养幼儿的观察鲸鱼、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动过程：
一、图片导入，激发幼儿兴趣
1.小朋友们，你们看，这是谁呀？
2.大鲸鱼身上有哪些漂亮的图案呢？
3.小结：大鲸鱼身上有像太阳一样的图案，是用螺旋线和波浪线一起画出来的。
二、教师讲解示范画装饰图案。
1.除了像小太阳一样的图案，还有哪些好看的图案呢？
2.教师根据幼儿的发现进行范画。
3.请个别幼儿来尝试画装饰图案。
（1）那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢？
（2）那谁来试试，这个图案可以怎么画？
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大班美术教案《鲸鱼》
大班美术教案《鲸鱼》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《鲸鱼》。
通过本节课的学习，学生将了解鲸鱼的外形特征、生活习性，并运用绘画技巧表达出对鲸鱼的独特理解。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识和了解鲸鱼的外形特征、生活习性，掌握绘画鲸鱼的基本技巧。
2. 能力目标：培养学生观察、想象、创作的能力，提高学生的美术表现力。
3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，培养学生保护动物的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、想象，创作出具有个性的鲸鱼作品。
2. 教学重点：掌握鲸鱼的外形特征、生活习性，以及绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：鲸鱼图片、绘画素材、投影仪、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示鲸鱼图片，引导学生观察鲸鱼的外形特征，了解鲸鱼的生活习性，激发学生对鲸鱼的兴趣。
2. 讲解鲸鱼的特点（5分钟）分析鲸鱼的外形特征，如身体、尾巴、鳍等，引导学生关注鲸鱼的生活环境。
3. 示范绘画鲸鱼（10分钟）教师现场示范如何绘画鲸鱼，边画边讲解绘画技巧，如线条、色彩搭配等。
4. 学生创作（10分钟）学生根据观察和示范，运用绘画技巧进行创作，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，交流创作心得，教师点评，指出优点和不足。
六、板书设计1. 《鲸鱼》2. 内容：1）鲸鱼的外形特征2）绘画技巧3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，创作一幅以鲸鱼为主题的绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物，尝试绘画不同动物，提高美术表现力。
同时，引导学生关注动物保护，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察、想象，创作出具有个性的鲸鱼作品。
2. 教学重点：掌握鲸鱼的外形特征、生活习性，以及绘画技巧。
大班美术线描画教案《大鲸鱼》反思
大班美术线描画教案《大鲸鱼》反思大班美术线描画教案《大鲸鱼》反思1、大班美术线描画教案《大鲸鱼》反思1、通过观察兰花，了解兰花的叶子是呈放射状生长的特点。
2、学习用中锋由下往上画兰花的叶子。
3、初步感受水墨画活动中运笔的轻重变化。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
【活动准备】1、实物：兰花一盆，水墨画作品《兰花》。
2、幼儿用水墨画工具，宣纸等。
【活动过程】一、出示兰花，引发兴趣1、小朋友们知道这是什么植物吗(兰花)2、你在哪里看到过这种花二、引导幼儿观察兰花叶子的生长方向，讨论画法1、观察兰花，师：看看，兰花的叶子是怎么样的长得一不一样(弯弯的;有的大有的小。
)2、师：它的叶子都是怎么长的(引导幼儿发现兰花叶子呈放射状生长的特点。
)3、观察水墨画作品《兰花》，说说是怎么画的。
三、教师示范，重点引导幼儿了解中锋侧锋的运用。
1、教师示范：用中锋蘸浓墨画兰花的叶子。
2、请个别幼儿上来尝试用中锋画兰花叶片，引导幼儿由下往上画，并且表现出兰花叶片下粗上细的特点。
3、然后用中锋轻轻地画兰花的花杆，勾画兰花花瓣。
4、教师和幼儿共同完成范画。
四、幼儿作画，教师指导重点。
1、师：现在我们来画一画兰花吧。
2、鼓励幼儿大胆想象，创作兰花。
3、提醒幼儿注意中锋的运用，控制好下笔的力度。
五、欣赏评价展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。
反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
9、大班美术公开课教案《奔马》含反思活动目标1.欣赏作品中奔马的动态形体，以及它的激昂情绪，感觉奔马的气势和力度。
2.激发幼儿用体态、动作表现美的欲望，培养良好的审美情趣。
3.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
幼儿园大班美术公开课教案《鲸》（2篇）
幼儿园大班美术公开课教案《鲸》活动目标：1、能大胆地画出鲸的外形特征，并尝试运用点、线来为鲸的衣服想象创作。
2、在绘画中，体验创造设计的乐趣。
活动准备：课件记号笔教师示范画幼儿作画纸活动过程：一、认识鲸，介绍鲸的外形特征1、出示鲸的图片。
今天啊，我带来一张图片和你们一起欣赏欣赏。
这是什么?2、让幼儿说说对鲸的了解。
你们知道鲸是生活在哪里的吗?它是鱼类吗?”是鱼类”哈哈你们错了，(“不是鱼类”真聪明)鲸是生活在海洋中的哺乳动物，它和陆地上的大象老虎一样是用肺呼吸的。
它们没有办法在水里呼吸，所以它每隔几分钟就要浮出水面，喷出气水化合物，在吸进新鲜空气。
3、鲸是世界上最大哺乳动物，那到底有多大呢?我请你们来看看图片这人和鲸在一起的图片。
你发现了什么?师：鲸比我们人类大了好几十倍。
一条鲸需要我们几十个人才能围起来。
二、大胆地画出鲸的外形特征，并尝试为鲸鱼的花衣裳想象创作。
1、出示范画1今天啊，我带来了一头大鲸鱼的图片。
(1)这幅画的是海面上的鲸，身体全部露出水面。
(2)鲸的外轮廓要画得很大、偏下，留出鲸喷水的位置先勾出鲸的外轮廓，然后在添加海水的的一层。
给鲸添加眼睛和嘴巴。
2、为鲸鱼的花衣裳想象创作鲸的身体那么的庞大，(.教案.出自：屈老师.教案网)它的衣服没地方买，那我们来帮它设计一件与众不同的衣服。
3、出示范画2今天我带来了一张设计图，你们觉的有什么特点吗?由各种不同的点和各种不同线条组成漂亮的花纹和图案。
哪些点、哪些线条，是你们认识的，还有哪些点、线是你们不认识的呢?今天请你们这些小小设计师为鲸设计一件与众不同的衣服。
三、幼儿创作，教师给予及时指导，对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。
(1)鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。
引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和积极性，体验到造型活动所带来的乐趣。
(2)帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。
教师提醒幼儿线条和图案要多，不要太空。
四、欣赏、讲解作品幼儿园大班美术公开课教案《鲸》（2）一、教学目标：1. 培养幼儿的美术兴趣，提高幼儿的观察力和想象力；2. 让幼儿学会运用线条、颜色等美术元素表达自己的感受；3. 帮助幼儿了解和认识鲸的形象和特征。
幼儿园大班线描画教案《大鲸鱼》
幼儿园大班线描画教案《大鲸鱼》
[活动]
它可以与线条和图案相结合来装饰大鲸鱼的身体。
2.体验画线活动的乐趣。
【活动程序】
首先，图片是进口的，以刺激幼儿的兴趣。
孩子，看，这是谁？
2.大鲸鱼的美丽图案是什么？
总结：大鲸鱼有一种像太阳一样的图案，它与螺旋线和波浪线一
起绘制。
其次，老师解释了装饰画的图案。
1.除了小太阳这样的图案，还有什么其他漂亮的图案？
老师会根据孩子的头发（）进行粉丝画。
3.让个别孩子尝试绘制装饰图案。
（1）哪种模式是这些线条和模式的组合？
（2）谁会尝试，这个图案怎么画？
4.总结：今天，我们发现鲸鱼上的图案不仅仅是简单的线条或图案，而是婴儿和图案婴儿的组合，以及漂亮的装饰图案。
请稍后再试吧！
第三，组织儿童的行动。
提出操作要求：我们装饰的图案应整齐地排列在大鲸鱼的身上！我们现在装饰吧！
[活动反思]
这种画线活动的难度已经大大提高。
虽然我在活动期间展示了许多绘图模式的组合，但我发现在孩子们的实际操作过程中，大多数孩子只使用一行或者单个图案被装饰，而两者不能合并。
因此，我反思以下特别活动。
对于这样一个困难的组合，我可以从模仿开始。
大班线描画教案反思《大鲸鱼》
大班线描画教案反思《大鲸鱼》1. 课程设计背景本次课程设计针对的是大班（3-4岁）幼儿，主要教授“线描画”这一技能。
而本文的具体反思针对的是本教案所选用的绘本《大鲸鱼》。
2. 教材评价2.1 教材优点《大鲸鱼》是一本生动而有趣的绘本，它可以通过图画和文字帮助幼儿了解大鲸鱼的生活习性和生长过程。
在本次线描画教学中，它也可以为幼儿提供创意和灵感，鼓励他们在绘画时进行想象和表达。
2.2 教材存在的缺点一些幼儿可能对这本书中的重点绘画元素——大鲸鱼的身体特征和动态造型——感到陌生，无法正确理解并表达出来。
此外，这本书中仅使用了黑白两种颜色，不够鲜艳和丰富，可能会使幼儿对创作进行抵触。
3. 教学设计3.1 教学目标通过本次教学，希望幼儿能够：•了解大鲸鱼的一些特征和生长过程；•熟悉线描画的基础技巧；•在大班线描画活动中，展示想象力和创意，并积极参与交流。
3.2 教学内容和步骤3.2.1 教师指导•在教室中布置一些图片、图书和幼儿线描画的样本，以便幼儿们对技巧和创意进行探索和借鉴。
•找一些大班幼儿喜欢的音乐，放在背景中，可以让幼儿更愉快的进行创作并沉浸在绘画的氛围中。
3.2.2 专业知识介绍教师让幼儿们通过和大鲸鱼相关联的有趣事件和图片来讲解大鲸鱼的一些特征和生长过程，以增加幼儿学习专业知识的兴趣和参与度。
3.2.3 线描画的技巧指导教师介绍线描画的技巧和基础要素，如线条长度和形状的变化，绘画时的姿势和动作等。
也可以通过阅读和展示一些幼儿喜欢的绘本来让幼儿们更好地理解和掌握这些技巧。
3.2.4 绘画活动在根据《大鲸鱼》进行线描画之前，志愿的幼儿可以分享一些有趣或自创的绘画技巧、表达和想象。
老师也可以通过指导绘画的过程和结果来帮助幼儿们提高他们的技能、想象力和创意。
3.3 教学评价在这次大班线描画教学过程中，我们可以评估幼儿们的成果，以了解他们是否掌握了线描画的技能，是否成功地绘制出大鲸鱼，并且是否在创作过程中表达了自己的想象和创意。
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幼儿园大班美术线描画教案《大鲸
鱼》
【活动目标】
1、能够用线条、图案进行组合，装饰大鲸鱼的身体。
2、体验线描活动的快乐。
【活动过程】
一、图片导入，激发幼儿兴趣。
1、小朋友们，你们看，这是谁呀？
2、大鲸鱼身上有哪些漂亮的图案呢？
3、小结：大鲸鱼身上有像太阳一样的图案，是用螺旋线和波浪线一起画出来的。
二、教师讲解示范画装饰图案。
1、除了像小太阳一样的图案，还有哪些好看的图案呢？
2、教师根据幼儿的发现进行范画。
3、请个别幼儿来尝试画装饰图案。
（1）那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢？
（2）那谁来试试，这个图案可以怎么画？
4、小结：今天，我们发现鲸鱼身上的图案不只是简单的线条或者图案了，（屈老师）而是把线条宝宝喝图案宝宝组合在一起，画出了好看的装饰图案。
等会儿就请你们也来试试吧！
三、组织幼儿操作。
提出操作要求：我们装饰的图案要整齐地排列在大鲸鱼的身上才好看哦！现在一起去装饰吧！
【活动反思】
本次线描画活动难度有了较大的提高，虽然在活动中我已经示范讲解了很多组合图案的画法，但是在幼儿实际的操作过程中我发现，孩子们大多还只是用单一的线条或者单一的图案进行装饰，并不能将二者进行组合，因此我反思，接下来的特色活动中，对于这样难度较大的组合活动可以先从模仿开始。
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