福建体育职业技术学院运动训练专业建设方案

中央财政支持高等职业学校

专业建设方案

学校名称福建体育职业技术学院

学校代码14060

专业名称运动训练

专业代码 660302

二〇一一年十月

目录

一、专业建设基础

1.专业建设背景

（1）运动训练专业高端技能型专门人才需求旺盛

（2）福建省体育产业发展前景广阔

（3）专业建设优势

2.专业发展现状

3.存在问题

二、专业建设指导思想

三、专业建设与人才培养目标

1.总体目标

2.具体目标

（1）专业人才培养模式改革

（2）课程改革与教学资源建设

（3）实习实训条件建设

（4）现代信息技术应用与数字校园建设

（5）校企合作制度与管理运行机制建设

（6）师资队伍建设

四、专业建设内容与改革举措

1.加大专业人才培养模式改革力度,全面提高人才培养质量

2.实施课程改革与创新工程

3.完善实践教学条件与实践教学体系

4.启动数字化校园建设工程，不断提高人才培养实效5．校企合作制度与管理运行机制建设

6．加大师资队伍建设力度，提高师资队伍水平

五、预期绩效

六、专业建设进度、建设经费预算

七、保障措施

为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，全面提高运动训练专业教育教学质量，提升运动训练专业服务行业能力，根据教育部《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号），教育部、财政部《关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》（教职成[2011]11号）精神，结合《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作指导意见的通知》（国办发[2010]23号）、《福建省“十二五”教育发展专项规划》（闽政〔2011〕47 号）、《福建省人民政府关于加快发展体育产业的实施意见》（闽政[2011]19号）、《福建体育职业技术学院“十二五”发展规划纲要》、《福建体育职业技术学院专业建设规划》要求，特制定学院运动训练专业建设方案。

一、专业建设基础

1.专业建设背景

（1）运动训练专业高端技能型专门人才需求旺盛

北京第29届奥运会的成功举办，海峡西岸经济区建设的全面推进，2011年3月福建省人民政府《关于加快发展体育产业的实施意见》的颁布，人民群众日益增长的多元化、多层次体育需求都为福建省体育事业、体育产业的全面发展提供了良好的环境和难得的历史机遇。根据福建省体育产业调研报告，2008年与运动训练相关产业人才缺口1.15万人，2009年与运动训练相关产业人才缺口1.25万人，近2年运动训练专业人才需求仍然呈现不断增长的趋势。福建省社会

经济的迅猛发展和体育事业的发展，对运动训练专业高端技能型专门人才提出了强烈的需求，同时也为运动训练专业培养高端技能型运动训练专门人才提供了广阔的就业前景。

（2）福建省体育产业发展前景广阔

福建省体育产业具备了较好的发展基础，全省体育产业体系逐步健全，经济效益逐年提高，2009年体育产业创造增加值403.85亿元，比上年增长26.6%，占全省GDP的3.3%，成为全省经济发展新的增长点。

福建省人民政府《关于加快发展体育产业的实施意见》中明确指出，大力发展体育产业是加快经济发展方式转变，推进社会事业民生工程建设，提升人民群众幸福指数，推动福建发展和海西建设的重要举措。明确提出了加快体育产业发展的总体思想是深入贯彻落实科学发展观，以加快转变、跨越发展为主线，以保障和改善民生为立足点，坚持改革与发展相统一，政府推动与市场拉动相结合，总量扩大与质量提高相并重。实施项目带动战略，整合开发利用体育资源，利用我省体育制造业的优势，带动体育本体产业发展，推动体育竞赛表演业、体育健身休闲业、体育场馆服务业、体育中介服务业及体育培训服务业等体育本体产业与旅游、创意等相关产业相结合，打造一批具有规模效益的体育大企业、大集团，全面提升体育产业整体实力和国际竞争力，满足人民群众日益增长的多元化、多层次体育需求，使我省成为全民健身的乐园、奥运争光的基地、创造体育财富的源泉、搭建海峡两岸人民情感交流的平台。意见的出台描绘了

福建省体育产业发展的广阔前景，为提升运动训练专业服务体育产业与体育事业的能力提供巨大的发展空间。

（3）专业建设优势

首先，运动训练专业拥有雄厚的师资队伍。学院六大运动训练中心的主教练均为运动训练专业的专任教师，主要承担相关专业课程以及部分运动项目专项训练的教学，大多具有多年训练一线的教学、训练和比赛的经验，运动成绩突出。在把大型比赛经验、先进的训练理论及技术方法传授给学生的同时，也把先进的体育理念和体育文化带进了课堂，促使学生及时掌握新知识、新技术，真正提高竞技水平与实战能力。

其次，运动训练专业拥有了一流的场馆设施与实训基地。学院建有羽毛球、乒乓球、网球、篮球、排球等室内外标准场馆，为学生的实践教学提供了重要的校内实践基地。一流的体育场馆，为运动训练专业学生提供了良好的实践条件。

2.专业发展现状

运动训练专业是我院的龙头专业、重点专业，为我省体育事业做出了较大贡献，在专业建设中也取得了较好成绩。目前已有4门课程获批为省级精品课程，2名教师先后被评为福建省教学名师，建立了一支结构比较合理、素质较高的教学团队。

实施职业能力培养与就业能力培养有机衔接的“1+1+1”教育教学模式，即第一学年以体育专业理论与技能学习为主(专业能力培养阶段)，使学生掌握体育专业的有关体育人文社会学、运动人体科学等领域基础理论知识，掌握有关体育运动项目的基本技术、基本理论

与技能；第二学年以所选的职业岗位(群)必需的知识、能力、素质学习为主(职业能力培养阶段)，使学生比较全面掌握体育职业岗位的应用理论与技能；第三学年进行顶岗实习，包括专业综合实训和毕业实习、预就业等形式(就业能力培养阶段)，通过顶岗实训实习，进行职业岗位技能训练，整合所学的知识，提高综合素质和就业竞争力，以适应社会发展和学生个性全面发展需要。目前，