生态农业与庭院经营教学资料

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2024年生态农业行业培训资料整理

2024年生态农业行业培训资料整理

举办生态农业主题活动
组织举办生态农业相关的主题活 动,如生态农业展览、农产品推 介会等,增强社会影响力。
建立示范推广机制
建立生态农业示范区和示范基地 ,通过示范引领和辐射带动作用 ,提高生态农业的社会认知度和 推广效果。
06
培训资源整理与后续行动 计划
本次培训资源汇总分享
培训课件与资料
包括生态农业理念、技术、模式等的PPT、PDF、视频等多种形 式资料。
科技创新与驱动
科技创新是推动生态农业行业发展的关键因素之一,通过引进新技术 、新设备和新模式,提高农业生产效率和产品质量。
市场需求与拉动
随着消费者对健康、环保、安全等方面需求的不断提高,生态农业产 品市场需求持续增长,为行业发展提供广阔空间。
社会认知与参与
提高公众对生态农业的认知度和参与度,形成全社会共同关注和支持 生态农业行业发展的良好氛围。
02
生态农业技术体系与实践 应用
土壤改良与肥力提升技术
01
02
03
土壤检测与评估
定期进行土壤检测,了解 土壤养分、酸碱度、有机 质等情况,为改良提供科 学依据。
有机物料还田
推广秸秆还田、畜禽粪便 还田等技术,增加土壤有 机质含量,提升土壤肥力 。
土壤生物修复
利用微生物菌剂、生物炭 等技术修复受损土壤,改 善土壤生态环境。
农业产业快速发展。
江苏省苏州市
积极推进生态循环农业建设,大力 推广稻鸭共作、稻虾共养等生态种 养模式,实现农业增效和农民增收 。
四川省成都市
以建设都市现代农业为方向,大力 发展生态农业、有机农业和观光农 业,促进农业与二三产业融合发展 。
国际典型国家案例剖析
美国
通过实施农业法案,大力推广生 态农业、有机农业,加强农产品 质量安全管理,提高农业国际竞

耕作学4种养结合与庭院经济PPT精选文档

耕作学4种养结合与庭院经济PPT精选文档

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(四)饼粕利用型
优质蛋白饲料。一般畜禽饲料中蛋白质应 占15%左右。 主要饼粕特点: 豆饼:含赖氨酸、色氨酸多 棉饼:棉酚 菜籽饼:硫代葡萄糖苷
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有毒饼粕利用注意事项: 1、适量配合饲喂 2、脱毒后喂养 3、选用无毒与“双低”油菜品种、无毒棉 等。
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发展种养结合应注意:
种植制度要适应牧渔业发展,调整畜群 结构。 应压猪养禽,扩大牛羊兔的生产。 建立节粮型的养殖体系。
适期移栽
水稻移栽期因中、晚稻而有差异, 当 秧 龄 30 天 左 右 , 叶 龄 4~5 叶 , 苗 高 20~30cm时,即可移栽。
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合理的密度
水稻栽插宜宽行窄株、密度适中。 早稻亩栽插2.0~2.2万蔸,常规稻亩栽插10~12
万基本苗,杂交稻亩栽插8~10万基本苗。 中、晚稻亩栽插1.5~1.8万蔸,基本苗8~10万。 放鸭稻田应比不放鸭的稻田多抛些基本苗。
施化肥。 (4) 施药技术
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3、方式
(1) 垄稻沟鱼式 (2) 田沟式(沟沟式) (3) 流水沟式
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浙江省青田县稻鱼共生系统
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(三)稻、萍、鱼立体种养模式
增产5~7%、增收500元/亩。 种养技术: 1 田间鱼坑和鱼沟配置 2 配套种养技术
(1)选择适宜的稻田:水源足,水质好。 (2)选择适宜的品种:抗病虫等。
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(1)田块选择和建设
稻田的选择整理:应选择无污染、水源充 足,排灌方便,水质符合国家用水标准。地势 平坦、成方连片的地块作为稻鸭共作区,稻田 面积一般在1500~2000m2 以上。
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田块与田埂
为了使稻田能灌10厘米深的水,所有田埂必 须加高到20厘米,加宽成80~100厘米,便于鸭子 休息与保水。

生态农业经营模式

生态农业经营模式

生态农业经营模式1、生态农业经营形式1.1传统生态农业模式广西、浙江中南部地区水田农业模式比较典型,其主要包括水稻、萍以及鱼,能够在农业模式中共生,将水田分为垄上和垄下两个部分,上部分用于种水稻,下部分用来养萍和鱼,属于立体的生态结构,使农业与渔业共存在一个经济性生态系统中。

1.2新型生态农业模式1.2.1北方生态农业经营模式北方生态农业经营采用四位一体模式,此种生产经营模式中包含庭院经济和生态农业两个重要因素,基于经济学、生态学、工程学等角度而建立。

四位一体的结构是以太阳能为主的动力生产,从而带动沼气的产量。

结合种植业与养殖业,利用质能的转换在土壤上实现全封闭组合系统,其中包括沼气池、采光温室、牲畜舍以及厕所4个区域,因此称之为四位一体的生态农业经营模式。

1.2.2南方生态农业经营模式南方生态农业经营采用猪-沼-果模式,主要以沼气为主,成为林业、果业以及畜牧业等生产链中的纽带,以此推动生态农业规模的发展。

每户居民都具备沼气池、养猪、种果树。

这种经营模式非常适合南方地区,在江西赣南地区已经有大约25万户居民采用,且取得非常高的经济效益。

1.2.3西北生态农业经营模式西北生态农业经营采用五个配套模式,我国西北地区的特征是干旱缺水,在这一基础上建立生态经营模式需要全面考虑生态系统良性循环,五个配套经营模式正是为了能够延续这一地区农业持续性发展而构建的。

这种模式需要每户配套果园、蓄水窖、暖圈、营房以及沼气池。

经营模式中最主要的因素是土壤,之后是其生产的纽带———沼气,以构成农业推动牧业、牧业促成沼气、沼气助长果实、林牧相匹配的配套经营模式,并使之满足生态系统良性循环要求。

2、生态农业经营模式基本特征从各地区间开展的生态农业经营模式可以看出,实践中的生态农业各具特色,但发展路线与规律却相同,都是围绕资源整合利用与生态系统循环,从而引导各地区的农业生产经营建立在利用有效资源重组与生态环保的大方向上。

2.1综合性纵观生态农业的整体系统可以看出,其具有组织与发展功能,能够将主要元素衔接起来促进下级生态农业的发展。

农村庭院生态工程 PPT课件

农村庭院生态工程 PPT课件

9.3 农村庭院的生态工程
农村庭院生态工程的环境工程
2. 从现代生态系统观点看农村庭院环境选择与建设 地理位置多数是历史上早已经确定下来的。因此,除了个别地区和农 户可以通过新建、迁移来重新选择新的庭院环境以外,我国大多数农 村庭院的地理位置,都处于基本稳定的状态之中。 关于农村庭院的社会环境或者软环境方面,由于所在地的历史、民族 、风俗习惯、经济发展水平等诸多因素的影响,也不是在很短的时间 就可以改变的。
农村庭院结构与环境建设
2. 农村庭院环境建设 从宏观角度上看,这种环境工程不但包括选择庭院地址、建筑房屋 仓库、修建院墙门楼一类的农村庭院土木建筑工程。 同时,也要包括农村庭院资源开发过程中的环境保护和建设、农村 庭院环境的美化与绿化工程建设。甚至还应当包括生活在农村庭院 的人类社会环境建设。比如,农村庭院的管理与人类的精神文明建 设方面。
9.3 农村庭院的生态工程
农村庭院生态工程的环境工程
1. 农村庭院环境的选择与适应----古代 对待我国关于农村庭院选择、建设方面的古代文明遗产,既不能一概 否定,也不能不加鉴别地全盘继承。如何正确地、客观地、实事求是 地加以去粗取精、去伪存真,批判、总结与继承,不但对我国今后的 农村庭院建设具有十分重要的意义,同时对于世界各国也应该是一个 巨大的贡献。
9.3 农村庭院的生态工程
9.3.3 农村庭院生态工程的内涵与外延
农村庭院生态工程的环境工程
1. 农村庭院环境的选择与适应----古代 在我国古代关于农村庭院环境选择、改造、建设方面的有关著作和学 说中,大致包括卜宅、相宅、《皇帝宅经》、图宅术、堪舆术与《堪 舆金匮》、《雪心赋》、《葬经》、风水、《撼龙经》、《相宅图》 、《五姓宅经》等。 自从远古以来,我国历代人民对于自己庭院的环境、位置、地形、地 貌的选择上,就一直是十分严肃认真的,对于庭院住宅的建筑朝向与 结构格局都具有相当严格的规矩。

生态农业学习资料

生态农业学习资料

生态农业定义1:以生态学理论为指导,运用系统工程的方法,以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提,组织进行的农业生产。

生态农业是指在保护、改善农业生态环境的前提下,遵循生态学、生态经济学规律,运用系统工程方法和现代科学技术,集约化经营的农业发展模式。

生态农业是一个农业生态经济复合系统,将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来,以取得最大的生态经济整体效益。

它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业,又是农业生产、加工、销售综合起来,适应市场经济发展的现代农业。

而绿色食品所具备的条件是有严格标准的,包括:绿色食品生态环境质量标准;绿色食品生产操作规程;产品必须符合绿色食品标准;绿色食品包装贮运标准。

所以并不是生态农业产出的就是绿色食品。

特点综合性生态农业强调发挥农业生态系统的整体功能,以大农业为出发点,按“整体、协调、循环、再生”的原则,全面规划,调整和优化农业结构,使农、林、牧、副、渔各业和农村一、二、三产业综合发展,并使各业之间互相支持,相得益彰,提高综合生产能力。

多样性生态农业针对我国地域辽阔,各地自然条件、资源基础、经济与社会发展水平差异较大的情况,充分吸收我国传统农业精华,结合现代科学技术,以多种生态模式、生态工程和丰富多彩的技术类型装备农业生产,使各区域都能扬长避短,充分发挥地区优势,各产业都根据社会需要与当地实际协调发展。

高效性生态农业通过物质循环和能量多层次综合利用和系列化深加工,实现经济增值,实行废弃物资源化利用,降低农业成本,提高效益,为农村大量剩余劳动力创造农业内部就业机会,保护农民从事农业的积极性。

持续性发展生态农业能够保护和改善生态环境,防治污染,维护生态平衡,提高农产品的安全性,变农业和农村经济的常规发展为持续发展,把环境建设同经济发展紧密结合起来,在最大限度地满足人们对农产品日益增长的需求的同时,提高生态系统的稳定性和持续性,增强农业发展后劲。

模式类型时空结构型这是一种根据生物种群的生物学、生态学特征和生物之间的互利共生关系而合理组建的农业生态系统,使处于不同生态位置的生物种群在系统中各得其所,相得益彰,更加充分的利用太阳能、水分和矿物质营养元素,是在时间上多序列、空间上多层次的三维结构,其经济效益和生态效益均佳。

生态农业的认识讲解

生态农业的认识讲解
生物与环境是生态环境的两类组分,也是农业生产的基本要素,只有 在适宜的生态环境中生存,生物才可能最大限度地利用资源,获得最佳 生产力及效益。生物在适应环境的同时,也作用与环境,对生态环境有 一定的改造能力, 体种植与立体养殖技术 这种立体种养技术通过协调作物与作物之间,作物与动物之间,以及生 物 与环境之间的复杂关系,充分利用互补机制并最大限度避免竞争,使 各种作物、 动物能适得其所,以提高资源利用效率及生产效率。这类模 式在我国农区相当 普遍,尤其是光、热、水资源条件较好、生产水平较 高的地区更是类型多样, 成为解决人多地少、增产增收的主要途径。
主要内容
1、生态农业的基本原理 2、生态农业技术 3、生态农业典型模式
1、生态农业的基本原理
人们经常提到,必须要运用生态学原理合理利用资源。生态农业 建设依据 的原理主要包括以下几个方面。
(一)整体效应原理 这是根据系统论观点,即整体功能大于个体功能之和的原理,对整个
农业生态系统的结构进行优化设计,利用系统各组分之间的相互作用及 反馈机制进 行调控,从而提高整个农业生态系统的生产力及其稳定性。 农业生态系统是由 生物及环境组成的复杂网络系统,由许许多多不同层 次的子系统构成,系统的 层次间也存在密切联系,这种联系是通过物质 循环、能量转换、价值转移和信 息传递来实现的,合理的结构将能提高 系统整体功能和效率。农业生态系统包 括农、林、牧、副、渔等若干系 统,种植业系统又包括作物布局、种植方式等。
北方的“四位一体”模式运行图
1、生态农业的基本原理
(五) 生物与环境相协调原理 生态系统是生物群落与其环境之间由于不断地进行物质循环和能量流
动而 形成的统一整体。在自然生态系统中,系统结构与功能相协调,系 统内生物与 环境相和谐,生物亚系统内各组分间的共生、竞争、捕食等 关系相辅相成,使 系统内有机体或子系统大大节约物质和能量,以减小 风险,获得最大的整体功能效益。

生态农业常识教案

生态农业常识教案

生态农业常识教案教案标题:生态农业常识教案教学目标:1. 理解生态农业的概念和原则;2. 掌握生态农业的基本知识和技术;3. 培养学生对生态农业的意识和环保意识。

教学重点:1. 生态农业的概念和原则;2. 生态农业的基本知识;3. 生态农业的技术应用。

教学难点:1. 生态农业的原则和技术应用;2. 培养学生对生态农业的意识和环保意识。

教学准备:1. 教学资料:PPT、图片、视频等;2. 实验器材:种子、土壤、水等;3. 学生参与活动所需的工具和材料。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 利用图片或视频引发学生对生态农业的兴趣;2. 提问:你们对生态农业有什么了解?二、知识讲解(15分钟)1. 介绍生态农业的概念和原则,包括生态平衡、资源循环利用、无污染等;2. 讲解生态农业的基本知识,如有机农业、生物农业、农业生态系统等;3. 说明生态农业的重要性和优势。

三、案例分析(15分钟)1. 提供生态农业的成功案例,如有机蔬菜种植、生物防治等;2. 分析案例中采用的生态农业技术和方法;3. 引导学生思考生态农业对环境和人类的影响。

四、实践活动(30分钟)1. 分组进行小型实验,让学生亲自体验生态农业技术,如制作有机肥料、种植有机蔬菜等;2. 引导学生观察实验结果,总结生态农业的优势和挑战;3. 学生展示实验成果,并进行讨论。

五、拓展延伸(10分钟)1. 提供更多的生态农业资源和资料供学生参考;2. 引导学生思考如何在日常生活中实践生态农业的理念;3. 鼓励学生参与相关社区活动或志愿者活动。

六、总结反思(5分钟)1. 总结生态农业的概念、原则和技术;2. 学生分享对生态农业的认识和体会;3. 教师进行评价和指导。

教学评价:1. 学生实验成果展示和讨论的参与度;2. 学生对生态农业概念和原则的理解;3. 学生对生态农业的意识和环保意识的培养程度。

教学延伸:1. 鼓励学生深入了解和研究生态农业相关的领域;2. 组织学生参观农场或农业科技园区,亲身感受生态农业的实践;3. 引导学生开展生态农业相关的科学研究或社会实践项目。

生态农业与庭院经营教学大纲

生态农业与庭院经营教学大纲

生态农业与庭院经营教学大纲一、教学的目的和意义通过72课时的课堂教学和36课时的实践操作,使学员理解生态农业的基本知识;知道庭院经济与庭院生态经济系统之间的关系;掌握庭院种植型模式与技术、庭院养殖型模式与技术、庭院能源利用模式与技术、庭院资源综合利用模式与技术、庭院无公害生产模式与技术、庭院观光休闲服务模式与技术;学会进行庭院经营与管理;体会新时期中国农业的新理念与新思路;从而转变观念,因势利导,利用学到知识发展庭院经济,实现增收致富。

二、各章教学重点、难点和教学时数第一章生态农业基本知识教学重点:中国生态农业的发展;生态系统的概念;生理代谢的各种环境要素;农业生态系统的生物组分;农业生态系统的环境组分;农业生态系统的结构;农业生态系统的功能;生物与环境相适原理。

教学难点:食物链构成原理;生物养地技术;复合组织与组织系统;生产环境控制。

教学时数:12学时。

第二章庭院经济与庭院生态经济系统教学重点:庭院的概念;庭院经济的经营特征;技术前瞻性;庭院经济是农民收入持续增长的重要源泉;庭院生态经济系统的结构;土地利用潜力;经营的多样性与灵活性;市场容量。

教学难点:技术进步潜力;以庭院为阵地的生产经营活动;经营者和劳动者具有的立场一致性;市场需求特征。

教学时数:10学时。

第三章庭院种植型模式与技术教学重点:庭院种植型模式;庭院露地种植模式类型;庭院保护地设施栽培模式;简易覆盖;庭院保护地设施栽培模式类型;庭院蔬菜露地种植模式与技术;项目优选;人工种植的局限性。

教学难点:保护地蔬菜种类及其品种间的搭配;林---果生产模式;立体种植模式;人工设施种类的选择与修建。

教学时数:8学时第四章庭院养殖型模式与技术教学重点:水域养殖模式组建技术要点;项目优选和品种选优;水陆结合养殖模式组建技术要点;巧用食物链关系组织水陆结合养殖系统;温度调控技术;动物的日粮配合;立体养殖模式;对生态环境要求的特殊性。

教学难点:饲料配制的方法;以养羊为主,养牛、养兔为辅的模式;庭院养殖设施修建技术的主要内容。

绿色生态农业教案讲解

绿色生态农业教案讲解

绿色生态农业-教案讲解随着人类对环境保护和可持续发展的意识不断提高,绿色生态农业逐渐受到人们的关注和重视。

绿色生态农业是指以生态理念为指导,采用生态森林理念设计,建设独特的生态农业园区,实现各种农业要素的协调、集成,促进农业、环境、社会、经济、文化的可持续发展。

这种农业模式重视环境、生态、健康和质量,注重产品的安全、品质和可持续性。

本文将以一份绿色生态农业的教案为主线,详细介绍绿色生态农业的特点、优势和应用。

一、教学目标通过本课程的学习,学生应掌握以下知识点和技能:1.理解绿色生态农业的概念和意义。

2.了解生态农业的发展历程和现状。

3.掌握绿色生态农业的基本原则和设计理念。

4.了解绿色生态农业的配套技术和管理方法。

5.培养对绿色生态农业的认识和理解,提高环保和可持续发展的意识。

二、教学内容本教案的教学内容主要包括以下几个方面:1.绿色生态农业的概念和意义。

2.生态农业的发展历程和现状。

3.绿色生态农业的基本原则和设计理念。

4.绿色生态农业的配套技术和管理方法。

5.环保和可持续发展的意识培养与实践。

三、教学过程1.导入:通过引入例子和问题,引导学生进入本课程的主题。

2.知识点讲解:逐步介绍绿色生态农业的概念和意义,生态农业的发展历程和现状,以及绿色生态农业的基本原则和设计理念,具体包括:(1)绿色生态农业的概念:绿色生态农业是指以生态理念为指导,采用生态森林理念设计,建设独特的生态农业园区,实现各种农业要素的协调、集成,促进农业、环境、社会、经济、文化的可持续发展。

(2)生态农业的发展历程和现状:从生态学、环境保护和可持续发展的角度出发,介绍了生态农业的发展历程、现状和未来趋势。

(3)绿色生态农业的基本原则和设计理念:详细介绍了绿色生态农业的基本原则和设计理念,包括建立生态循环系统、增加农田生态效益、推广有机农业、提高生物多样性和生态景观效益等方面。

(4)绿色生态农业的配套技术和管理方法:介绍了绿色生态农业的配套技术和管理方法,包括种植技术、养殖技术、农业工程技术、信息技术、管理技术等等。

《农业生态工程》课程教学大纲

《农业生态工程》课程教学大纲

《农业生态工程》课程教学大纲Agriculture ecological engineering一、课程基本信息二、教学目标(一)知识目标。

学习农业工程的基本概念、理论,对当前生产中的各种农业模式进行认知、分析。

(二)能力目标。

在知识学习的基础上,能根据实际现状构建合适的农业工程模式,并分析不同模式间的差异和优缺点。

— 1 —(三)素质目标。

能综合所学的生态学、环境学、景观生态学及生物学知识,结合工程技术对农业生产过程中的问题进行分析、并提出解决方法和模式。

三、基本要求(一)了解农业生态工程的基本概念、理论及当前常用农业生态工程技术。

(二)理解农业生态工程相关技术和模式,并能根据现状和要求构建合适的农业生态工程模式。

(三)掌握各类农业生态工程技术的特点,学会针对不同农业生产确立合适的农业生产模式。

四、教学内容与学时分配第一章生态农业工程理论2学时第一节生态学与农业生态系统第二节生态农业工程的生态学原理第三节生态农业工程的工程学原理第四节生态农业工程经济学原理本章小结重点:农业生态系统、生态农业工程的生态学、工程学和经济学原理难点:生态农业工程的生态学、工程学和经济学原理思考题:如何理解生态农业工程?及本学科主要解决什么问题?作业:举例分析某一种生态农业工程的特点。

建议教学方法:板书第二章农学概论2学时第一节作物的生长发育与品质形成知识点:作物生长发育、产量构成与品种特征第二节种植制度知识点:轮作、套作、间作、免耕栽培等本章小结— 2 —重点:学习基本的农学概念,了解相关农艺措施。

难点:作物产量构成、种植制度第三章区域生态农业工程模式与技术2学时第一节不同层次生态农业工程模式与技术知识点:庭院、农场、村镇及区域生态农业工程模式与技术第二节生态农业工程与组装技术知识点:相关技术组装第三节农业区划及其资源、环境利用的生态模式知识点:农业生产与环境、资源的关系本章小结重点:不同层次下的工程模式与技术、技术的组装、环境和资源对技术的影响难点:技术的组装思考题:如何在一定的条件下确立相关的技术进行组装?作业:举例说明你所了解的某一层次上的技术模式。

农村庭院种植生态农业模式与案例分析

农村庭院种植生态农业模式与案例分析

农村庭院种植生态农业模式与案例分析一、模式1. 庭院立体种植生态农业模式庭院立体种植生态农业模式是在农村面积较大的庭院,充分利用庭院空间、土地和光热资源,栽植苹果、桃、梨、杏、枣、木瓜、柿、葡萄、猕猴桃、石榴等果树,在果树行间既可套作蔬菜、药材、食用菌等,也可套作果树苗、绿化苗和花卉苗等。

具体种植种类和品种,要根据庭院的实际情况、气候条件、农户与市场的需要来确定。

一般应选择结果早、果实品质高(好看、好吃、好卖)、经济寿命长、能美化环境的果树。

这种庭院果菜立体生态种植模式,可以提高土地和光热资源利用率,增加光合产物和产量;可以合理利用水、肥资源,做到一水一肥两用,节水节肥;可以比平面单作提高中上部空间利用率,发挥不同植(作)物之间相互促进、取长补短、共生互补的作用;可以增加农民的经济收入,给市场提供绿色的农副产品,产生较好的社会效益;可以美化、净化、改善农户居住生态环境,促进社会主义新农村建设。

这种模式在具体实施过程中,根据果树的成长期又可分为幼年果树期和成年果树期2种类型:①幼年果树期可分为4种类型:一是果树间套作果型,如在果树行间、株间套种草莓。

二是果树间套作菜型,如在果树行间、株间套作矮秆蔬菜。

三是果树间套作苗型,如在果树行间、株间套作果树苗、小绿化苗及花卉苗。

四是果树间套作药型,如在果树行间套种枸杞等经济价值高的药材。

②成年果树期可分为2种类型:一是果树间套种药型,如在果树行间套种耐阴的党参、川芎等药材。

二是果树间套种菌型,如在果树行间套种蘑菇等食用菌。

2. 庭院混合种植生态农业模式庭院混合种植生态农业模式是在农村庭院将果树、蔬菜、药材、花卉等进行合理规划与配置,把高秆与矮秆、宽叶与窄叶、早熟与晚熟、地上收获与地下收获相结合,充分利用庭院土地和光热资源,最好选择既可观花又可观果,或既可观果又可观叶的品种。

既能美化农户居住环境,促进生态环境的良性循环,又能生产绿色优质果品、蔬菜、药材及花卉、盆景等,增加农户经济收入。

《生态农业与庭院经营》复习题答案

《生态农业与庭院经营》复习题答案

《生态农业与庭院经营》复习题答案1、育苗钵盘的种类有哪些?(1)软质塑料育苗钵(2)育苗纸钵(3)硬质塑料育苗盘2、以肉、蛋、奶为主的庭院养殖模式分为哪几类?(1)单一养殖模式(2)复合养殖模式(3)立体养殖模式和设施养殖模式3、资源优化组合与利用可以从哪几个方面考虑?(1)充分利用庭院资源(2)加强再生资源的利用、节约资源(3)提高资源利用率、减少消耗(4)提高劳动生产率4、食用菌菌种分为哪三种?(1)母种(2)原种(3)栽培种5、什么是订单农业?订单农业又称合同农业或契约农业,它是指在农业生产之前,农民与企业或中介组织签订具有法律效力的产销合同,由此来确定双方相应的权利与义务关系,农民根据合同组织生产,企业或中介组织按合同收购农民生产的产品的农业经营形式。

6、什么是有机农业?有机农业是指一种完全不使用人工合成的农药、肥料、生长调节剂、饲料添加剂等物质,也不使用基因工程生物极其产物,而遵循自然规律和生态学原理,采取一系列可持续发展的农业技术,协调种植业和养殖业的平衡,维持农业生态系统持续稳定的一种农业生产方式。

7、什么是庭院经济?庭院经济是以家庭为单位,以庭院时空为基础,以集约经营为手段,以市场为导向,通过合理配置和综合开发庭院自然资源和社会经济资源,而进行生产经营活动的一种家庭商品经济形式。

8、什么是农业生态系统?农业生态系统是人类利用农业生物来固定、转化太阳光能,以获取一系列的社会必须的生活资料和生产资料。

9、什么是无公害食品?无公害食品是指在良好的生态环境下采用安全生产技术生产的,不受农药、重金属等有毒有害物质污染或污染物含量不超标,不影响人体健康和生态环境的食品及其加工产品。

10、我国的生态农业建设经历了哪几个阶段?(1)小型试验阶段(2)起步阶段(3)发展阶段11、组建庭院立体种植模式的技术要点是什么?(1)充分利用空间资源(2)充分利用相互促进的种间关系(3)要考虑生产上的可行性和操作难度(4)配套措施要跟上12、以肉、奶、蛋生产为主的庭院养殖模式具有哪些特点?肉、奶、蛋生产养殖模式以家庭种植业副产品和废料作饲料,以大田农业生产剩余劳动时间和剩余劳动力为劳动投入,以庭院为主要生产场所,养殖技术成熟易掌握,经营方式灵活,规模可大可小。

生态农业与庭院经营教学大纲

生态农业与庭院经营教学大纲

生态农业与庭院经营教学大纲一、教学的目的和意义通过72课时的课堂教学和36课时的实践操作,使学员明白得生态农业的大体知识;明白庭院经济与庭院生态经济系统之间的关系;把握庭院种植型模式与技术、庭院养殖型模式与技术、庭院能源利用模式与技术、庭院资源综合利用模式与技术、庭院无公害生产模式与技术、庭院参观休闲效劳模式与技术;学会进行庭院经营与治理;体会新时期中国农业的新理念与新思路;从而转变观念,因势利导,利用学到知识进展庭院经济,实现增收致富。

二、各章教学重点、难点和教学时数第一章生态农业大体知识教学重点:中国生态农业的进展;生态系统的概念;生理代谢的各类环境要素;农业生态系统的生物组分;农业生态系统的环境组分;农业生态系统的结构;农业生态系统的功能;生物与环境相适原理。

教学难点:食物链组成原理;生物养地技术;复合组织与组织系统;生产环境操纵。

教学时数:12学时。

第二章庭院经济与庭院生态经济系统教学重点:庭院的概念;庭院经济的经营特点;技术前瞻性;庭院经济是农人收入持续增加的重要源泉;庭院生态经济系统的结构;土地利用潜力;经营的多样性与灵活性;市场容量。

教学难点:技术进步潜力;以庭院为阵地的生产经营活动;经营者和劳动者具有的立场一致性;市场需求特点。

教学时数:10学时。

第三章庭院种植型模式与技术教学重点:庭院种植型模式;庭院露地种植模式类型;庭院爱惜地设施栽培模式;简易覆盖;庭院爱惜地设施栽培模式类型;庭院蔬菜露地种植模式与技术;项目优选;人工种植的局限性。

教学难点:爱惜地蔬菜种类及其品种间的搭配;林---果生产模式;立体种植模式;人工设施种类的选择与修建。

教学时数:8学时第四章庭院养殖型模式与技术教学重点:水域养殖模式组建技术要点;项目优选和品种选优;水陆结合养殖模式组建技术要点;巧用食物链关系组织水陆结合养殖系统;温度调控技术;动物的日粮配合;立体养殖模式;对生态环境要求的特殊性。

教学难点:饲料配制的方式;以养羊为主,养牛、养兔为辅的模式;庭院养殖设施修建技术的要紧内容。

农户家庭经营及家庭农场管理教材(PPT 36页)

农户家庭经营及家庭农场管理教材(PPT 36页)

2、农场专业化程度很高
法国农场专业化按照经营内容大体可分为畜牧 农场、谷物农场、葡萄农场、水果农场、蔬菜农场 等等,专业农场大部分经营一种产品,突出各自产 品的特点。作业专业化是将过去由一个农场完成的 全部工作,如耕种、田间管理、收获、运输、储藏、 营销等,均由农场以外的企业来承担,使农场有原 来的自给性生产转变为商品化生产。
(二)按从事农业生产劳动专业化程度划分
专业农户经营 “一兼”农户经营 “二兼”农户经营
(三)按家庭经营的组织化程度划分 单个经营型 联合经营型
(四)按家庭经营的商品化程度划分
自给性经营 商品性经营 自给性与商品性结合经营
四、我国农户家庭经营的特点与问题
(一)我国农户家庭经营的特点
第一节 农户家庭经营
一、农户家庭经营的概念与特征
(一)农户家庭经营的概念
家庭经营,是指以家庭为生产或经销活动单位, 具有独立的或相对独立的经营自主权的生产经营单 位。
农户家庭经营:以农民家庭为相对独立的生 产经营单位,以家庭劳动力为主所从事的农 业生产经营活动,也称为农业家庭经营或家 庭农场经营。
(二)以法国为代表的中型家庭农场
1、土地的集中与分散 20世纪初期,法国的土地集中化和资本主义农
场取得了一定发展,但是农场仍然规模较小,远不 如美国、英国和德国的大型资本主义农场。1955年, 法国的农用土地仍具有明显的“两小”特点:农户 土地面积小,地块小。从20世纪60年代起,在一系列 国家干预政策的引导和鼓励下,法国的农场数量逐渐 减少,农场的土地规模逐步扩大
以土地租佃为中心,促进土地经营权流动,促进农 地的集中连片经营和共同基础设施的建设;以农协 为主,帮助“ 核心农户”和生产合作组织妥善经营 农户出租和委托作业的耕地。这种以租赁为主要方 式的规模经营战略获得了成功。
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《生态农业与庭院经营》教案资料吐鲁番市农广校李梅新疆农广校学期授课计划与进度表2013学年上半学期一、授课计划总表授课进度表二、审批意见《生态农业与庭院经营》课堂教案日志专业:经济经管班级:2011级学期:一学期注:1、一周检查一次各班课堂日志,任课老师每次课后均要填写;2、教务人员搜集存档,以备检查。

《生态农业与庭院经营》课堂教案日志专业:经济经管班级:2011级学期:一学期注:1、一周检查一次各班课堂日志,任课老师每次课后均要填写;2、教务人员搜集存档,以备检查。

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2、加强再生资源的利用3、节约资源,提高资源利用率4、减少消耗,提高劳动生产率(二)生产工程优化组装模式庭院生产工程优化组装的类型1、种养加结合的综合生产系统2、以沼气为纽带的庭院废弃物综合利用系统3、以食用菌为纽带的庭院综合利用模式4、以腐生动物养殖为纽带的综合利用模式(三)庭院设施综合利用模式1、人工环境调控设施模式人工化境调控设施是针对农业植物和农业动物对环境条件的需求,建造能够满足农业生物生长发育的设备设施,从而保证农业生物的生态要求。

(1)广义的人工环境调控设施(2)狭义的人工环境调控设施2、庭院闲置设施利用模式3、庭院仓储模式四、归纳总结新课五、布置作业:课后复习题第七章庭院无公害生产模式与技术一、教案目的、重点和难点1、了解无公害产品与绿色食品、有机食品的关系2、了解无公豁食品的生产现状和市场前景二、教案内容一、课前讨论:学员交流各自了解的本地区的无公害产品,(安宜牌大M,宝应湖大闸蟹、荷藕系列产品、慈菇等)这些无公害产品,有何规范?它与我们平时所说的食品有何区别?二、本课知识点展示1、无公害产品与有机食品、绿色食品的关系⑴何为有机食品;⑵绿色食品指的是什么食品?难道就是指颜色是绿色的食物吗?⑶我国对无公害农产品的生产与经管的措施是什么?⑷无公害农产品有哪些要求?2、无公害食品生产现状3、无公害食品的市场前景⑴随着人民生活水平的提高,我国消费者的环境意识与知我保护意识不断增强,人们普遍要求提供安全、优质的农产品。

⑵从国际市场看,许多国家对进口农产品中的各类污染物含量进行严格限制,发达国家市场准入的门槛提得更高,未来的市场将是“无污染产品“的市场。

⑶发展无公害食品的意义及作用三、课堂讨论交流1、我们吐鲁番地区还应发展哪些无公害农产品?2、你打算如何实施?四、作业课后复习题第八章庭院观光休闲服务模式与技术一、教案目的、重点和难点1、了解无公害产品与绿色食品、有机食品的关系2、了解无公豁食品的生产现状和市场前景二、教案内容一、课前导入随着旅游产品的不断开发,人们从很多人工景点的观瞻逐步深入到对自然的亲近,而近来旅游业发展比较快速的是农家乐,游农家庭院,让很多城里人置身于陶渊明的桃花源中,和碧水、蓝天、植物、动物零距离接触,使他们的身心得到陶冶,而乐此不疲。

二、本课知识要点展示1、庭院主要休闲观光服务模式⑴什么叫庭院观光休闲服务模式⑵庭院休闲观光服务模式的主要类型2、市场信息咨询服务模式⑴市场信息产业导向模式,主要提供市场价格信息,原材料渠道信息,产品销售信息及新产业、新工程信息⑵媒体宣传广告服务模式3、观光休闲模式⑴旅游服务庭院利用各种名胜古迹、旅游风景区的庭院优势,开设餐馆、旅馆、照相馆等多种形式的旅游区庭院服务⑵休闲观光庭院三、课堂讨论你所在的地域有何庭院观兴休闲服务工程,如没有,你将如何开发。

四、作业第九章庭院经营与经管一、教案目的、重点和难点6、了解庭院经营经管的概念、特点和任务7、理解庭院经营经管新观念3、了解庭院经营经管者应具备的基本素质二、教案内容四、庭院经营经管的概念、特点和任务(四)庭院经营经管的概念(五)庭院经营经管的特点5、生产经营的独立自主性6、生产要素配置的合理性7、生产经营的集约性8、经营经管的灵活性(六)庭院经营经管的任务五、庭院经营经管新观念4、市场观5、系统观6、效益观创新观六、庭院经营经管素质4、决策能力5、组织能力6、实施能力四、庭院经营经管保障1、庭院经营经管制度保障2、庭院经营经管的法律保障思考题3、什么叫庭院经营经管?4、庭院经营经管具有哪些特点?3、庭院经营经管者必须具备哪些基本素质?第十章新时期中国农业的新理念与新思路一、教案目的、重点和难点了解非均衡发展战略的基本思想掌握可持续发展的基本原则及农业的三大目标二、教案内容一、以农业战略性结构调整为标志的非均衡发展战略(一)非均衡发展战略的基本思想1、确立“先富带后富”的指导思想和经济政策,寻求实现最终共同致富的途径。

2、先沿海后内陆的战略部署构建了改革开放的基本框架。

3、制定“三步走”的战略目标和战略步骤,规划社会主义现代化的宏伟蓝图。

(四)以农业战略性结构调整为标志的的农业非均衡发展5、农产品区域布局是推进农业结构调整的有效途径。

6、做大做强一批优势产业。

7、适度倾斜发展。

8、区域内部的非均衡发展。

一、以资源持续利用为重点的农业可持续发展战略(五)可持续发展的基本理论(六)可持续发展的基本原则(七)中国的可持续发展问题(八)农业可持续发展战略3、农业生产的持续性4、持续农业的三大目标(4)保证食物供给的有效性和安全性(5)增加农业收入,扩大农村就业机会和脱贫致富。

(6)保护环境资源的永续性循环思考题1、非均衡发展战略的主要内容是什么?2、可持续发展的基本原则是什么?。

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