AutoCAD室内设计教案
CAD室内设计电子教案
CAD室内设计电子教案第一章：CAD室内设计概述1.1 CAD技术的起源与发展1.2 CAD在室内设计中的应用1.3 CAD室内设计的基本流程1.4 本章小结第二章：AutoCAD 2024基础知识2.1 AutoCAD 2024的安装与启动2.2 AutoCAD 2024的用户界面2.3 坐标系与视图操作2.4 基本绘图与修改命令2.5 本章小结第三章：室内设计基本技能3.1 设置绘图环境3.2 创建与编辑图层3.3 绘制室内设计基本图形3.4 室内设计中的常用符号与标注3.5 本章小结第四章：室内设计平面布局4.1 平面布局的基本原则4.2 绘制平面布局图4.3 家具与装饰元素的绘制4.4 平面布局的调整与优化4.5 本章小结第五章：室内设计立面与三维效果5.1 立面设计的基本概念5.2 绘制立面图5.3 三维建模基础5.4 室内设计三维效果的实现5.5 本章小结第六章：室内设计详图绘制6.1 详图的概念与作用6.2 绘制墙面详图6.3 绘制地面详图6.4 绘制天花详图6.5 本章小结第七章：照明与电气设计7.1 照明设计的基本原则7.2 电气线路的绘制7.3 照明设备的绘制7.4 电气与照明设计的综合应用7.5 本章小结第八章：室内设计材质与纹理8.1 材质与纹理的概念8.2 材质的创建与编辑8.3 纹理的创建与应用8.4 材质与纹理在室内设计中的应用8.5 本章小结第九章：室内设计立面与三维渲染9.1 立面设计的原则与方法9.2 绘制立面图9.3 三维渲染的基本概念9.4 室内设计三维渲染的实现9.5 本章小结第十章：室内设计综合案例10.1 设计案例的选择与分析10.2 设计案例的平面布局绘制10.3 设计案例的立面与三维效果实现10.4 设计案例的详图绘制10.6 本章小结重点和难点解析重点环节一：CAD技术的起源与发展解析：了解CAD技术的发展历程对于理解其在室内设计中的应用至关重要。
CAD高级课程教案[五篇]
![CAD高级课程教案[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/94304e3dcd7931b765ce0508763231126edb7724.png)
CAD高级课程教案[五篇]第一篇：CAD高级课程教案CAD高级课程教案建筑与装饰室内设计课程大纲：一、建筑设计概述与制图标准：二、建筑基本图块三、室内装饰基本图块四、绘制建筑总平面图五、绘制建筑平面图六、绘制建筑立面图七、绘制建筑剖面图八、绘制建筑详图九、绘制室内装饰设计图十、创建建筑三维模型图第一节：建筑设计概述与制图标准掌握建筑设计基本知识与制图标准是建筑设计学习的必要准备工作，我们做图要遵守国家制图标准。
1．1建筑设计基础知识：房屋由古自今已经超出了居住范围的概念定义，他是我们生活，生产及活动中创造出来的物质和有组织的空间环境艺术。
房屋建设可分设计与施工两个部分，建筑工程设计过程是研究和比较建筑功能组合的图样也就是设计图。
施工是根据具体情况进行施工的图样，即是施工图。
1．1．1建筑设计概述一个建筑从立项到建成需要一个完整的工作过程。
先要编制设计任务书，然后选择地址与现场勘测，提供地质，气象，水文等相关资料，最后进行设计，施工。
建筑工程设计是设计建筑的全部工作，包括建筑设计，结构设计，设备设计三方面，我们绘称为建筑设计该部分工作主要由建筑设计师来完成。
1、设计内容建筑设计是整个工程中的主导与先行，它是在满足总体规划的前提下，根据建设单位提供的任务书，综合考虑基地环境，建筑艺术，使用功能，材料设备，结构施工及建筑经济等问题重点解决建筑物内部使用功能和使用空间的合理安排，建筑物与各种外部条件，与周围环境的协调配合，内部和外表的艺术效果，各个细部的构造方式等，最终提出建筑设计方案，并生成建筑设计施工图。
结构设计主要任务是本钱建筑设计选择可行的结构方案，进行结构计算及结构设计，结构布置及结构设计等，由结构工程师来完成这部分工作。
设备设计主要包括建筑物的给水排水，电气照明，采暖通风，动力等方面的设计，由有关工程师配合建筑设计来完成，并分别以水、暖、电等设计图表示。
2、设计依据：进行建筑设计时，主要遵循如下依据：λ人体尺度及人体活动的空间尺度是确定民用建筑内部各种空间尺度的主要依据。
《AutoCAD室内设计》课程教学大纲
《AutoCAD室内设计》课程教学大纲一、教学目标《AutoCAD室内设计》是中等职业学校室内设计专业学生必修的专业基础技能课程，是一门紧密联系工程实际的重要课程。
通过该课程的学习，旨在使学生了解并掌握AutoCAD 设计软件的一般操作，并能应用于室内设计工程图的绘制，以培养适应现时和未来建筑设计室内设计第一线迫切需要的高素质实用技能型人才。
二、教学内容根据本校学生实际情况，本课程的教学任务是使学生了解建筑CAD设计的一般方法，掌握AutoCAD计算机绘图软件的基本绘图操作环境，掌握Auto CAD软件系统的绘图命令、编辑命令、尺寸标注、文字标注、图层与图块的使用结合实例讲解利用AutoCAD绘制建筑平面图、室内平面图、立面图、地材图、顶棚图，掌握建筑工程图的基本绘制方法，培养利用计算机绘制室内设计工程图的能力。
三、教学原则和方法课堂一般使用讲练结合、课堂示例演示操作、绘制建筑工程图的实训教学。
四、学时分配五、教材与主要参考书1、《Auto CAD2007建筑设计》，叶家敏编，华东师范大学出版社，2010.2、《Auto CAD2012室内装潢设计从入门到精通》，蒲先祥、龙敏、饶媛媛编，中国青年出版社，2012.3、《Auto CAD室内装潢设计经典范例完全学习手册》，曹培培孟文婷，清华大学出版社，4、《Auto CAD2012室内装潢设计从入门到精通》胡仁喜，刘昌丽，人民邮电出版社，20115、《Auto CAD2009实训教程》，张宏彬，高等教育出版社，2009教学大纲内容任务一建筑CAD设计概论【教学目的和要求】1、了解AutoCAD室内设计的一般概念；2、了解AutoCAD计算机绘图软件的一般知识；3、掌握图形文件管理的一般操作知识；4、熟悉建筑工程图计算机绘制的基本操作方法。
【内容提要】1、建筑CAD设计概论；2、Auto CAD软件简介；3、实操训练实例。
【教学重点与难点问题】1、建筑CAD设计的概念和方法；2、Auto CAD计算机绘图软件的基本操作；任务二Auto CAD绘图命令【教学目的和要求】1、掌握Auto CAD软件系统绘图命令基本操作的一般知识；2、培养使用Auto CAD软件绘图命令完成建筑工程图计算机绘制的应用能力。
CAD室内设计电子教案
CAD室内设计电子教案一、教学目标1. 了解CAD室内设计的基本概念和应用领域。
2. 掌握CAD软件的基本操作和绘图技巧。
3. 学会使用CAD软件进行简单的室内设计绘图。
二、教学内容1. CAD室内设计概述CAD技术的起源和发展CAD室内设计的重要性和应用领域2. CAD软件的基本操作CAD软件的启动和界面熟悉绘图工具栏和命令的使用文件的基本操作（新建、打开、保存、关闭）3. 绘图技巧和基本操作坐标系和视图的切换图层的管理和使用线型、颜色和线宽的设置基本绘图命令（直线、圆、矩形等）4. 室内设计绘图实例绘制简单的室内空间布局图绘制家具和设施的平面图绘制室内立面图和剖面图5. 设计工具和功能应用室内设计常用图块和符号的插入文字和注解的添加尺寸的标注和编辑三、教学方法1. 讲授法：讲解CAD室内设计的基本概念、软件操作和绘图技巧。
2. 示范法：演示室内设计绘图实例和设计工具的使用。
3. 练习法：学生实际操作练习，巩固所学知识和技能。
4. 讨论法：学生之间进行交流和讨论，分享设计经验和心得。
四、教学资源1. CAD软件：安装好CAD软件的计算机。
2. 教学PPT：包含教学内容和实例的演示文稿。
3. 练习文件：提供给学生进行实际操作练习的文件。
4. 参考资料：相关室内设计书籍和网络资源。
五、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论和练习的积极性。
2. 操作技能：学生掌握CAD软件的基本操作和绘图技巧的程度。
3. 设计作品：学生完成室内设计绘图作品的质量和创新性。
4. 综合能力：学生对室内设计知识和技能的综合运用能力。
六、教学环境1. 硬件要求：计算机房，每台计算机配备CAD软件。
2. 软件要求：安装有CAD软件的操作系统。
3. 网络要求：接入互联网，以便查找参考资料和交流。
七、教学步骤1. 导入新课：通过展示实际室内设计案例，引发学生对CAD室内设计的兴趣。
2. 讲解与演示：讲解CAD室内设计的基本概念，演示CAD软件的基本操作和绘图技巧。
AutoCAD室内设计课程说课稿
《AutoCAD室内设计》课程说课稿一、课程定位通过对人才市场需求的认真调研，以及我们和行业专家的商讨，确定了室内设计专业的专业培养目标：本专业培养适应室内装饰设计领域第一线需要，具有良好的职业道德，掌握室内环境艺术设计基本理论知识，具有室内设计策划与表现技能，具备“一技之长＋综合素质”的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。
确定了五个职业岗位，分别是室内装饰设计师、专业绘图员、装饰施工管理员、家具设计师、橱柜设计师。
五个职业岗位均对AUTOCAD制图能力提出了不同要求，AUTOCAD辅助制图对学生职业能力职业素养养成方面直到了主要支撑作用。
（一）课程定位：《AUTOCAD室内设计》是室内设计专业的核心专业课程, 同时也是一门基于完整工作过程的实训课程。
其先修课程有《建筑制图》、《人体工程学》。
在学习完本课程后，还可以继续学习：《室内设计》、《家具设计》、《橱柜设计》等。
共有90学时数。
（二）课程目标：通过学习该课程可以使学生掌握基本绘图技巧，熟练绘制室内设计施工图纸，具备独立运用CAD设计和制作工程图的能力，达到室内设计师等专业岗位的综合素质。
（三）课程设计的理念与思路：1、以工作过程为基础的工学结合课程，强调在做中学，学中做的课程建设理念。
2、打破传统学科教材的“三段式”课程设置模式，把知识、技能、态度贯穿于各项目训练系统中，通过任务、项目、模拟等教学模式提高学生的职业综合能力和素养。
二、教学内容随着室内设计专业市场变化，按照高职教育理论，针对本专业职业岗位和实际工作过程设计了课程内容。
（一）教学内容的选取：以岗位实际工作任务为依据，体现行业特色，符合职业岗位需求。
本课程的教学内容包括知识内容、技能内容和素质内容。
AutoCAD的基本知识由“图形与编辑”、“文字注释”等绘图技能构成，岗位专业技能由“室内平面图”、“室内立面图”等项目构成，最后通过“综合实训”通过完成岗位专业素质的培养。
cad室内设计教学计划
cad室内设计教学计划
一、教学目标
1. 学生能熟练操作软件,进行室内设计画图。
2. 学生能掌握常见建筑构件的绘制方法。
3. 学生能设计简单室内布局并画出规范图纸。
二、教学内容
1. 软件基本操作。
(如打开新文件、保存文件、设置文字样式等)
2. 常见建筑构件如楼梯、墙体、厨房家具等的绘制方法。
3. 简单室内设计案例分析。
4. 学生设计一套简单的室内布局并制作图纸。
三、教学方法
1. 理论讲授:教师对软件操作及建筑构件绘制方法进行讲解。
2. 实践操作:学生使用软件进行操作练习。
3. 分组设计:学生分组进行一个简单室内设计方案的设计及图纸制作。
4. 互相评价:各组展示设计结果,同学进行互评。
五、考核评价
1. 考查学生对软件的操作掌握程度。
2. 评价学生设计的室内方案和规范程度。
3. 考察学生对同学工作的思考和评价能力。
四、教学资源
1. 计算机室以及软件。
2. 各种建筑结构制图参考资料。
3. 实物样品或照片。
以上就是以"室内设计教学计划"为标题生成的内容大意。
(完整版)CAD室内设计电子教学案
2
4
5 6
7
但I、O、Z不得作为轴线编号,以免与数字1、 0 、2混淆
2、建筑施工图中的门窗表示方法
M表示门 C 表示窗，如M0722表示门的高度是2200mm，宽度是700mm，
C1820表示窗的宽度是1800mm，高度是2000mm
3、标高符号：表示某一位置到地平线的距离,标高的数值以m为单位，一般标注小数点后三
位数，例
+12。
500m
4、柱子大小：要新建一个专门的柱网层，柱子一般的规格为400400或300300
180180，绘制正方形,填充颜色，连接对角线，设置交点捕捉便于复制。
二、绘图步骤
1、设置图形界限
2、设置单位,保留整数
3、设置图层：轴线层、柱网层、墙体层、门窗楼梯层、文本层、标注层
4、用多段线绘制出轮廓线，标注第一道基本尺寸。
5、用多线绘制墙体线：多线偏移量为正负120,比例为1,对正为“无”，设置“端点”
和“交点”捕捉，用“修剪”命令打通各转角。
6、插入柱子、门窗
7、绘制垂直交通,如楼梯、台阶
8、进行文字标注和尺寸标注,在文字标注和尺寸标注中文本的大小一般设为200到300 ，尺寸标注一般为三道尺寸
d)房屋的总长度和宽度
e)开间和进深的大小
f)门窗尺寸
（2）添加文本标注。
AutoCAD教案(含教学整体设计及教学过程)
AutoCAD教案(含教学整体设计及教学过程)第一章：AutoCAD简介1.1 教学目标让学生了解AutoCAD的基本概念和功能。
让学生掌握AutoCAD的基本操作和界面布局。
1.2 教学内容AutoCAD的定义和发展历程。
AutoCAD的主要功能和应用领域。
AutoCAD的界面布局和基本操作。
1.3 教学过程介绍AutoCAD的概念和功能。
演示AutoCAD的基本操作和界面布局。
让学生进行实际操作，熟悉AutoCAD的基本功能。
第二章：绘图基础2.1 教学目标让学生掌握AutoCAD的绘图基础，包括坐标系、图层、线型和颜色。
2.2 教学内容AutoCAD的坐标系和坐标输入方式。
图层的创建、删除和管理。
线型和颜色的设置和使用。
2.3 教学过程讲解AutoCAD的坐标系和坐标输入方式。
演示图层的创建、删除和管理。
演示线型和颜色的设置和使用。
让学生进行实际操作，掌握绘图基础。
第三章：基本绘图命令3.1 教学目标让学生掌握AutoCAD的基本绘图命令，包括直线、圆、矩形等。
3.2 教学内容直线、圆、矩形等基本图形的绘制方法。
绘图命令的输入方式和相关参数设置。
3.3 教学过程讲解直线、圆、矩形等基本图形的绘制方法。
演示绘图命令的输入方式和相关参数设置。
让学生进行实际操作，熟悉基本绘图命令。
第四章：基本编辑命令4.1 教学目标让学生掌握AutoCAD的基本编辑命令，包括移动、复制、旋转等。
4.2 教学内容移动、复制、旋转等基本编辑命令的使用方法。
编辑命令的快捷键和相关参数设置。
4.3 教学过程讲解移动、复制、旋转等基本编辑命令的使用方法。
演示编辑命令的快捷键和相关参数设置。
让学生进行实际操作，掌握基本编辑命令。
第五章：尺寸标注5.1 教学目标让学生掌握AutoCAD的尺寸标注命令，包括线性标注、角度标注等。
5.2 教学内容线性标注、角度标注等尺寸标注命令的使用方法。
标注样式和标注间距的设置。
5.3 教学过程讲解线性标注、角度标注等尺寸标注命令的使用方法。
AutoCAD教案(含教学整体设计及教学过程)
一、教案基本信息教案名称：AutoCAD教案适用课程：计算机辅助设计课时安排：45分钟教学目标：1. 学生能够了解AutoCAD的基本功能和操作界面。
2. 学生能够掌握基本绘图命令和编辑命令。
3. 学生能够运用AutoCAD进行简单的二维图形绘制。
教学重点：1. AutoCAD的基本功能和操作界面。
2. 基本绘图命令和编辑命令的运用。
教学难点：1. 绘图命令和编辑命令的运用。
教学准备：1. AutoCAD软件。
2. 投影仪或白板。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一些实际应用案例，引导学生了解AutoCAD在工程设计领域的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 基本功能和操作界面介绍（5分钟）教师讲解AutoCAD的基本功能，包括绘图、编辑、标注等。
介绍操作界面，包括菜单栏、工具栏、命令行等。
3. 基本绘图命令学习（10分钟）教师讲解基本绘图命令，如直线、圆、矩形等，并示范操作。
学生跟随教师一起操作，熟悉命令的使用。
4. 基本编辑命令学习（10分钟）教师讲解基本编辑命令，如选择、移动、旋转等，并示范操作。
学生跟随教师一起操作，熟悉命令的使用。
5. 课堂练习（10分钟）教师布置一个简单的练习任务，要求学生运用所学的绘图和编辑命令完成。
教师巡回指导，解答学生的问题。
6. 总结与反馈（5分钟）教师总结本节课的重点内容，强调绘图和编辑命令的运用。
学生反馈学习收获和遇到的问题。
三、课后作业1. 复习本节课所学的基本绘图和编辑命令。
2. 完成课后练习，绘制一个简单的二维图形。
四、教学评价1. 学生课堂参与度。
2. 学生课堂练习完成情况。
3. 学生课后作业完成情况。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学内容的难易程度、教学方法的适用性、学生的学习效果等，以便对后续的教学进行调整和改进。
六、教学内容拓展1. 高级绘图命令学习（10分钟）教师讲解高级绘图命令，如多边形、样条曲线等，并示范操作。
学生跟随教师一起操作，熟悉命令的使用。
AUTOCAD室内设计
室内装饰设计师
CAD能力要求 CAD能力要求 CAD能力要求 CAD能力要求 CAD能力要求
设计方案、绘制图纸 专业绘制图纸 专 业 绘 图 员
职 业 岗 位
专 专业 业绘 绘图 图员 员 装饰施工管理员 橱柜设计与生产 家具设计师 橱柜设计师
识别图纸，组织施工
橱柜设计与生产 设计方案，组织生产
设计方案，组织生产
文字编辑、文字样式 线性标注、基线标注、连续标注、对齐标 注；尺寸样式
任务2 任务3 任务4
二维基本绘图
机房
文字注释 尺寸标注
机房 机房
任务5
任务6
图层、线型和颜色
输出与打印
设置图层、管理图层和设置颜色
页面设置、打印设置
机房
机房
项目训练：职业岗位所需的制图技能
序号
项目1 项目2 项目3 项目4 项目5 项目6
（三）师资队伍：通过外引内培等途径，形成了一支执教能力强， 团结协作、服务意识鲜明的教学团队，师资结构合理、比例适度。
本教学团队共有5人，其中4人具有双师素质，双师 比达到80%以上。 师资队伍中，专职教师4人，兼职教师1 人，专兼职 教师比例4：1。课程兼职教师均是来自企业一线的精英。 主要承担校内 、校外企业实习等任务，学生对他们的教 学评价良好。 职称结构：高级职称1人，中级职称2 人，初级职称2 人。
项目7
项目8
综合实例
综合实例
熟悉室内装饰施工流程，能独立运用AutoCAD设计 方案、绘制施工图
针对不同类型房屋，绘制室内设计方案及施工图纸
机房
机房
（三）教学内容表现形式丰富，手段先进，适用 性强。
1、教材选取：《Autocad2008室内装潢设计实例教 程》。陈志民主编，机械工业出版社。 辅助教材：《AutoCAD实训教程》，高职高专 “十一五”规划教材，王素英主编，北京航空航天出 版社。 2、多媒体教学：以多媒体教学为手段，以计算机网络 为平台，充分实现教师与学生互动教学。 3、电子信息应用：建立专业电子资料库，方便学生在 网上系统学习，加强教师之间，教师与学生的交流与 学习。
AutoCAD室内设计教案
《AutoCAD 2010 室内装饰设计实例教程》王芳主编清华大学出版社[教学过程]环节一：简要复习上节课所介绍的知识。
环节二：介绍AutoCAD软件的基本设置1.讲解AutoCAD软件的基本界面，并说明更改界面显示的方法。
在命令窗口中输入Option（或者输入OP），打开选项对话框，在显示中，可以对软件的界面进行基本设置。
2.讲解图层的设置及规范要求，图层的设置应该根据绘图的实际需求来添加和设置。
打开图层管理器方法：在命令窗口中输入la，打开图层特性管理区，可以添加删除图层，并设置图层线条的线型、颜色、线宽等3.介绍直线工具的使用在命令窗口输入L，或者点击工具栏中的直线按钮。
4.介绍软件所采用的坐标系：直角坐标系及极坐标系。
结合直线工具完成如下图的绘制。
直角坐标系：以X和Y坐标来表示位置。
具体还可分为绝对直角坐标和相对直角坐标极坐标系：以距离和角度来描述点的位置。
具体也分为绝对极坐标和相对极坐标环节四：让学生复习并练习本课讲解的内容，布置课后作业，教师答疑。
[章节名称]：直线工具的使用---双跑楼梯的绘制[课堂类型]：理论■实训□练习■测试□[学时安排]：2课时[目的要求]掌握直线工具，多段线工具，阵列工具的使用方法，掌握镜像命令的使用。
[重点]掌握直线工具，多段线工具，阵列工具的使用方法，掌握镜像命令的使用。
[难点]掌握直线工具，多段线工具的使用方法。
[教法学法]1.采用教授法进行教学讲解，结合疑难点师生互动交流方式进行。
2.练习采用学生自主安排，教师给与个别辅导的方式进行。
[参考资料]《中文版AutoCAD2009室内装潢设计》黄和平易臻编著清华大学出版社《AutoCAD 2010 室内装饰设计实例教程》王芳主编清华大学出版社[教学过程]环节一：简要复习上节课所介绍的知识。
环节二：介绍阵列工具、镜像工具的使用，并通过一个直行双跑楼梯的例子来介绍综合运用直线、阵列、镜像工具的使用。
1.讲解多段线工具、镜像工具的使用。
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[章节名称]：室内设计基础知识[课堂类型]：理论■实训□练习■测试□[学时安排]：2课时[目的要求]1、了解室内设计的相关知识及发展前景2、了解室内设计的常见软件及设计流程[重点]1、了解室内设计的流程步骤2、了解室内设计的一些规范要求[难点]关于室内设计的一些规范要求[教法学法]1.采用教授法进行教学讲解，结合疑难点师生互动交流方式进行。
2.练习采用学生自主安排，教师给及个别辅导的方式进行。
[参考资料]《中文版AutoCAD2009室内装潢设计》黄和平易臻编著清华大学出版社《AutoCAD 2010 室内装饰设计实例教程》王芳主编清华大学出版社[教学过程]环节一：打开一些室内设计的图纸及三维效果图，向学生说明室内设计的基本情况,应用前景及学习的重要性。
环节二：介绍室内设计的规范及一些人体工程学的设计常识一、说明室内设计的基本原则1、满足功能要求2、满足精神要求3、满足现代技术要求4、符合本地区特点和民族风格要求二、介绍室内设计的要点室内装饰设计主要包括三个方面：1.楼地面装饰2.墙面装饰3.顶棚装饰三、介绍一些常见家具的设计规范，必须要符合人体工程学的要求。
环节三：介绍室内设计的流程。
主要包含方案设计和施工图设计两个阶段。
环节四：介绍常用的室内装饰设计软件，如AutoCAD。
还介绍了一个我家我设计的实用软件。
作业：1.复习本节课所介绍的关于室内装饰设计的相关知识。
2.让学生练习我家我设计的软件使用。
[章节名称]：AutoCAD软件的使用[课堂类型]：理论■实训□练习■测试□[学时安排]：2课时[目的要求]掌握AutoCAD软件的基本使用方法及主要设置。
[重点]掌握AutoCAD软件的使用步骤流程。
[难点]掌握AutoCAD软件的基本设置。
[教法学法]1.采用教授法进行教学讲解，结合疑难点师生互动交流方式进行。
2.练习采用学生自主安排，教师给及个别辅导的方式进行。
[参考资料]《中文版AutoCAD2009室内装潢设计》黄和平易臻编著清华大学出版社《AutoCAD 2010 室内装饰设计实例教程》王芳主编清华大学出版社[教学过程]环节一：简要复习上节课所介绍的知识。
环节二：介绍AutoCAD软件的基本设置1.讲解AutoCAD软件的基本界面，并说明更改界面显示的方法。
在命令窗口中输入Option（或者输入OP），打开选项对话框，在显示中，可以对软件的界面进行基本设置。
2.讲解图层的设置及规范要求，图层的设置应该根据绘图的实际需求来添加和设置。
打开图层管理器方法：在命令窗口中输入la，打开图层特性管理区，可以添加删除图层，并设置图层线条的线型、颜色、线宽等3.介绍直线工具的使用在命令窗口输入L，或者点击工具栏中的直线按钮。
4.介绍软件所采用的坐标系：直角坐标系及极坐标系。
结合直线工具完成如下图的绘制。
直角坐标系：以X和Y坐标来表示位置。
具体还可分为绝对直角坐标和相对直角坐标极坐标系：以距离和角度来描述点的位置。
具体也分为绝对极坐标和相对极坐标环节四：让学生复习并练习本课讲解的内容，布置课后作业，教师答疑。
[章节名称]：直线工具的使用---双跑楼梯的绘制[课堂类型]：理论■实训□练习■测试□[学时安排]：2课时[目的要求]掌握直线工具，多段线工具，阵列工具的使用方法，掌握镜像命令的使用。
[重点]掌握直线工具，多段线工具，阵列工具的使用方法，掌握镜像命[难点]掌握直线工具，多段线工具的使用方法。
[教法学法]1.采用教授法进行教学讲解，结合疑难点师生互动交流方式进行。
2.练习采用学生自主安排，教师给及个别辅导的方式进行。
[参考资料]《中文版AutoCAD2009室内装潢设计》黄和平易臻编著清华大学出版社《AutoCAD 2010 室内装饰设计实例教程》王芳主编清华大学出版社[教学过程]环节一：简要复习上节课所介绍的知识。
环节二：介绍阵列工具、镜像工具的使用，并通过一个直行双跑楼梯的例子来介绍综合运用直线、阵列、镜像工具的使用。
1.讲解多段线工具、镜像工具的使用。
多段线工具：单击绘图面板中的多段线工具，或在命令窗口输入：pl，可以设置起点终点的宽度。
镜像工具：单击绘图面板中的镜像工具，或在命令窗口输入：mi，选取要镜像的对象及镜像的轴线，完成镜像的操作。
2.通过直行双跑楼梯的例子来进行说明直线、阵列、镜像工具的环节三：让学生复习并练习本课讲解的内容，布置课后作业，教师答疑。
[章节名称]：餐桌家具的绘制[课堂类型]：理论■实训□练习■测试□[学时安排]：2课时[目的要求]综合运用矩形工具，偏移工具，阵列工具来绘制家具，了解家具设计的规范。
[重点]综合运用矩形工具，偏移工具，阵列工具来绘制家具。
[难点]综合运用矩形工具，偏移工具，阵列工具来绘制家具。
[教法学法]1.采用教授法进行教学讲解，结合疑难点师生互动交流方式进行。
2.练习采用学生自主安排，教师给及个别辅导的方式进行。
[参考资料]《中文版AutoCAD2009室内装潢设计》黄和平易臻编著清华大学出版社《AutoCAD 2010 室内装饰设计实例教程》王芳主编清华大学出版社[教学过程]环节一：简要复习上节课所介绍的知识。
环节二：简要介绍家具的绘制规范，综合运用矩形工具，偏移工具，阵列工具来完成一套餐桌椅的绘制。
环节三：让学生复习并练习本课讲解的内容，布置课后作业，教师答疑。
[章节名称]：茶几、浴缸、洗手池的绘制[课堂类型]：理论■实训□练习■测试□[学时安排]：2课时[目的要求]掌握正多边形工具，椭圆工具的使用方法，掌握偏移命令的使用。
[重点]掌握正多边形工具、椭圆工具的使用方法。
[难点]掌握利用正多边形工具、椭圆工具，及偏移编辑命令来绘制常用的家具。
[教法学法]1.采用教授法进行教学讲解，结合疑难点师生互动交流方式进行。
2.练习采用学生自主安排，教师给及个别辅导的方式进行。
[参考资料]《中文版AutoCAD2009室内装潢设计》黄和平易臻编著清华大学出版社《AutoCAD 2010 室内装饰设计实例教程》王芳主编清华大学出版社[教学过程]环节一：简要复习上节课所介绍的知识。
环节二：讲解茶几、浴缸等家具的设计，让学生完成双人床，马桶的绘制。
1.利用椭圆工具、圆形工具绘制茶几、浴缸2.让学生完成如下练习环节三：让学生复习并练习本课讲解的内容，布置课后作业，教师答疑。
[章节名称]：洗手间的绘制[课堂类型]：理论■实训□练习■测试□[学时安排]：2课时[目的要求]综合运用多线工具，矩形工具，偏移工具来绘制建筑平面图。
[重点]综合运用多线工具，矩形工具，偏移工具来绘制建筑平面图。
[难点]综合运用多线工具，矩形工具，偏移工具来绘制建筑平面图。
[教法学法]1.采用教授法进行教学讲解，结合疑难点师生互动交流方式进行。
2.练习采用学生自主安排，教师给及个别辅导的方式进行。
[参考资料]《中文版AutoCAD2009室内装潢设计》黄和平易臻编著清华大学出版社《AutoCAD 2010 室内装饰设计实例教程》王芳主编清华大学出版社[教学过程]环节一：简要复习上节课所介绍的知识。
环节二：以一个洗手间平面图的绘制为例，介绍建筑图的绘制规范步骤。
建筑图中绘制图形需要先绘制轴线，轴线分为横向轴线和纵向轴线。
横向轴线编号：A-Z纵向轴线编号：1-9建筑平面图中墙线的绘制主要采用多线工具来绘制。
1.多线样式编辑。
在命令窗口输入：mlstyle，打开多线样式编辑器，按常见墙壁厚度来设置。
外墙：240mm，内墙（隔墙）：120mm。
2.在命令窗口输入：ml。
设置比例为1，对正方式为无，然后沿着轴线绘制墙线。
3.利用矩形工具，偏移工具，圆弧工具等绘制洗手间的其他图形。
环节三：让学生复习并练习本课讲解的内容，布置课后作业，教师答疑。
[章节名称]：建筑图的标注[课堂类型]：理论■实训□练习■测试□[学时安排]：2课时[目的要求]掌握建筑平面图的标注规范。
[重点]掌握建筑平面图的标注规范。
[难点]掌握建筑平面图的标注规范。
[教法学法]1.采用教授法进行教学讲解，结合疑难点师生互动交流方式进行。
2.练习采用学生自主安排，教师给及个别辅导的方式进行。
[参考资料]《中文版AutoCAD2009室内装潢设计》黄和平易臻编著清华大学出版社《AutoCAD 2010 室内装饰设计实例教程》王芳主编清华大学出版社[教学过程]环节一：简要复习上节课所介绍的知识，讲评作业。
环节二：复习尺寸标注、文字标注的知识，通过洗手间平面图的标注介绍建筑图标注的规范。
环节三：让学生复习并练习本课讲解的内容，布置课后作业，教师答疑。
[章节名称]：三居室平面图的绘制[课堂类型]：理论■实训□练习■测试□[学时安排]：2课时[目的要求]综合运用多线工具，矩形工具，偏移工具来绘制复杂建筑平面图。
[重点]综合运用多线工具，矩形工具，偏移工具来绘制复杂建筑平面图。
[难点]综合运用多线工具，矩形工具，偏移工具来绘制复杂建筑平面图。
[教法学法]1.采用教授法进行教学讲解，结合疑难点师生互动交流方式进行。
2.练习采用学生自主安排，教师给及个别辅导的方式进行。
[参考资料]《中文版AutoCAD2009室内装潢设计》黄和平易臻编著清华大学出版社《AutoCAD 2010 室内装饰设计实例教程》王芳主编清华大学出版社[教学过程]环节一：简要复习上节课所介绍的知识。
环节二：讲解一个三居室平面图的绘制，说明建筑图绘制的规范技巧。
环节三：让学生复习并练习本课讲解的内容，布置课后作业，教师答疑。
[章节名称]：常见建筑图标的认识及室内设计常识[课堂类型]：理论■实训□练习■测试□[学时安排]：2课时[目的要求]了解一些常见的建筑图标及室内设计常识。
[重点]了解一些常见的建筑图标及室内设计常识。
[难点]了解一些常见的建筑图标及室内设计常识。
[教法学法]1.采用教授法进行教学讲解，结合疑难点师生互动交流方式进行。
2.练习采用学生自主安排，教师给及个别辅导的方式进行。
[参考资料]《中文版AutoCAD2009室内装潢设计》黄和平易臻编著清华大学出版社《AutoCAD 2010 室内装饰设计实例教程》王芳主编清华大学出版社[教学过程]环节一：简要复习上节课所介绍的知识。
环节二：介绍一些常见的建筑图标识，室内设计的基础理论。
1.介绍一些常见的建筑图标识符号。
定位轴线及标高符号，指北针，风玫瑰图标，楼梯符号，材料用料图标。
2.介绍室内设计的基础理论。
（1）墙体尺寸一般墙体厚：240mm，360mm，200mm墙裙高：800～1500mm。
挂镜线高：1600mm～1800mm踢脚板高（画中心线距离及面的高度）：80mm～200mm（2）常用家具尺寸1）卧室、宾馆客房床（长×宽×高）：单人900mm×200mm×450mm，1200mm ×2000mm×450mm；双人1500mm×2000mm×450mm，1800mm×2000mm×450mm；床头柜：高500mm～700mm，宽500mm～800mm。