有趣的蛋壳造型的教学设计
2024版小学美术《有趣的蛋壳造型》优质课教案教学设计
通过社会实践活动，让学生将所学的蛋壳造型知识运用到实际生活中，培养他们的实践 能力和创新精神。同时，通过蛋壳艺术的推广，让更多的人了解和欣赏这种独特的艺术
形式。
活动建议
学校可以与社区、博物馆等机构合作，开展蛋壳艺术进社区、进校园等活动。学生可以 现场展示蛋壳造型制作过程，教授居民制作简单的蛋壳艺术品，让蛋壳艺术真正融入人
奇心。
引导思考
提问学生关于蛋壳造型的想法和创 意，引导学生主动思考和探究。
鼓励尝试
让学生动手尝试制作蛋壳造型，培 养实践能力和创新意识。
小组合作式探究，提高创意能力
分组合作
将学生分成小组，共同探究蛋壳造型 的制作方法和技巧。
协作完成
小组成员协作完成蛋壳造型作品，提 高团队合作能力和创意水平。
交流讨论
跨学科融合
将美术与其他学科相结合， 如科学、数学等，拓展学 生的知识视野。
教学目标与预期成果
01
02
03
04
知识与技能
学生了解蛋壳的材质和特点， 学会利用蛋壳进行创意造型的
方法和技巧。
过程与方法
通过欣赏、讨论、实践等多种 方式，培养学生的观察力、想
象力和创造力。
情感态度与价值观
激发学生对美术的兴趣和爱好， 培养学生的审美情趣和环保意
强化实践教学
增加实践性教学环节，让学生在亲身体验中提升蛋壳造型技能和审 美能力。
开展拓展活动
组织蛋壳造型相关的拓展活动，如校内外展览、亲子制作等，拓展学 生的视野和创作空间。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
总结提升，回顾本次课程收获
带领学生回顾本次课程的学习内容和 重点，加深学生对蛋壳造型的认识和 理解。
三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案
三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案一、教学目标1. 让学生了解蛋壳的基本特性，学会利用蛋壳进行创意造型。
2. 培养学生动手操作能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高审美情趣。
二、教学内容1. 蛋壳的特性及用途2. 蛋壳造型的基本技巧3. 创新思维与蛋壳造型的结合三、教学重点与难点1. 教学重点：蛋壳造型的基本技巧，创新思维的培养。
2. 教学难点：如何将创新思维融入蛋壳造型过程中。
四、教学准备1. 准备各种形状的蛋壳若干个。
2. 提供相关图片、视频等教学资源。
3. 准备美术创作工具，如彩笔、水粉、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蛋壳艺术品，引发学生对蛋壳的兴趣，激发创作欲望。
2. 讲解：介绍蛋壳的特性及用途，讲解蛋壳造型的基本技巧。
3. 示范：教师示范如何运用蛋壳进行创意造型，引导学生观察、思考。
4. 实践：学生分组进行蛋壳造型创作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，评价、交流。
6. 总结：教师总结本次课程的重点，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。
六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生发现问题、解决问题。
2. 运用启发式教学，激发学生的创新思维。
3. 创设轻松愉快的创作氛围，鼓励学生自由表达。
4. 采用分组合作方式，培养学生团队协作能力。
七、评价方法1. 过程评价：关注学生在创作过程中的表现，如观察力、动手能力等。
2. 作品评价：评价学生的作品创意、造型、色彩等方面。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的作品进行评价，总结经验教训。
4. 同伴评价：学生之间相互评价，取长补短。
八、教学拓展1. 组织学生进行蛋壳作品义卖活动，提升学生的作品价值。
2. 邀请家长参与作品展示活动，增进家校互动。
3. 开展蛋壳造型比赛，激发学生的竞争意识。
4. 引导学生将蛋壳造型与生活实际相结合，提高学生的创新能力。
九、教学反思1. 反思教学内容：是否符合学生兴趣，难度是否适中。
2. 反思教学方法：是否激发学生创新思维，是否培养学生团队协作能力。
小学美术《有趣的蛋壳造型》优质课教案、教学设计
有趣的蛋壳造型教学目标1、感受蛋壳特性，学习利用蛋壳、彩纸及多种材料进行创意制作。
2、运用剪、贴、卷、折等方法和夸张、概括的装饰手法设计制作蛋壳造型。
3、通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验感受设计制作方法，学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作。
4、培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣。
教学重点：用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。
教学难点：蛋壳造型概括、夸张，生动有趣。
教学过程一、游戏导入师生一起完成猜谜游戏游戏的规则是这样子的：老师手里有几张纸条，我请同学上来随意抓取一张，根据纸条的内容来表演，然后同学来猜一下，看谁的反应最迅速，谁猜的最准确。
学生参与积极。
教师拉近蛋壳与学生的距离，变魔法，把刚才猜谜的结果“变”出来。
以此导入新课《有趣的蛋壳造型》二、整体感知欣赏用不同材料制作的几组造型多媒体出示各种类型的蛋壳造型，以此拓宽学生的眼界。
三、小组探究，教师示范同学们看着老师手里有只大公鸡，这个造型哪些地方需要用到咱们刚才说的剪，贴，折，卷，组合呢？来，我们小组讨论，一起研究下他们都是怎么做的。
1 组负责研究鸡冠，2 组负责眼睛，3 组负责翅膀，4 组负责尾巴5组负责底座，6 组负责小细条小组完成组合，教师帮助粘接，组成新的蛋壳造型。
四、学生制作、教师辅导师:大家看一下这位同学做的底座做的挺精致的。
注意过程评价五、展示评价学生自评师生互评你最喜欢哪一个蛋壳造型？六、课堂小结同学们蛋壳本来是被废弃的东西，但是我们却用我们的小巧的双手和思考的大脑制作出一件件工艺品，咱们今天用蛋壳制作出了可爱的造型，其实蛋壳还可以制作彩蛋，这是中国的传统的彩蛋和外国的复活节彩蛋，还能用蛋壳做出一件件的雕塑。
看来生活中不缺少美，只是缺少发现的眼睛，老师也希望你们能在生活中多观察多思考，也能去发现生活中的美来点缀我们的生活。
七、板书设计10、有趣的蛋壳造型装饰手法：夸张添加技法：剪贴折卷。
三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教学设计
三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教学设计第1篇：三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教学设计【教学内容】本科讲的是*教育出版社出版的小学三年级美术下册第十课《有趣的蛋壳造型》。
主要是学习用蛋壳和*纸做出不同的美得造型。
【教学目标】1、感受蛋壳，学生学会欣赏神气活现的蛋壳造型，并且使学生学会用*纸和多种材料进行蛋壳作品创作，动手创作自己喜欢的蛋壳小玩具或其他工艺品作品。
2、通过学习培养学生的欣赏能力、创新能力和动手创作能力，从而使小朋友更加热爱生活。
【教学要求】通过本课的学习，使学生能学会创作多种蛋壳造型，动手创作自己喜欢的蛋壳工艺品或其他作品。
【教学重难点】通过本课的学习，使孩子们能动手创作出属于自己的蛋壳作品或其他造型，培养孩子们对美的向往和追求。
【教学用具】蛋壳、*纸、**卡纸、剪*、*笔、胶。
【课时安排】一课时【教学过程】一、工艺品诱导，导入新课，板书课题。
看不同造型的工艺品问：小朋友们这些工艺品造型美吗？（美丽）今天我们一起学习创作自己喜欢的蛋壳造型工艺品好吗？（好啊）那么今天我们一起学习第十课《有趣的蛋壳造型》。
二、出示教学目标1、学习了本课内容，使学生学习欣赏神气活现的蛋壳造型，并且使学生能动手创作自己喜欢的蛋壳工艺品或其他作品。
2、通过学习培养学生的欣赏能力、创新能力和动手创作能力，从而使小朋友更加热爱生活。
三、讲授新课1、展示各种蛋壳工艺品，激起学生学习未完，继续阅读 >第2篇：人美版小学三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教学反思我觉得学生在制作底座的过程中浪费了很多时间，为了节省制作底座的时间，也为了让这节课的重点造型设计更突出，我决定改变原来单纯用卡纸制作底座的方法改为用多种材料来制作，我让学生带了一些生活中的废旧材料，比如瓶盖、废纸杯、*奶瓶等材料，同时也带了一些装饰*材料，比如旧毛线、废布角、卡纸、*泥等。
这样一来，这些半成品的底座学生直接用透明胶一粘就可以了，这样就节省了大量时间，而在造型上因为材料的丰富学生的想象力和创造力也得到了淋漓尽致的发挥。
有趣的蛋壳造型幼儿园教学教案
有趣的蛋壳造型幼儿园教学教案第一章：蛋壳造型概述1.1 教学目标让学生了解蛋壳造型的基本概念和特点。
培养学生对蛋壳造型的兴趣和创作热情。
1.2 教学重点蛋壳造型的基本概念和特点。
蛋壳造型的创作方法和技巧。
1.3 教学难点蛋壳造型的创作方法和技巧的运用。
1.4 教学准备准备蛋壳、颜料、画笔等材料。
准备蛋壳造型的示例作品。
1.5 教学过程导入：通过展示蛋壳造型的示例作品，引起学生的兴趣。
讲解：介绍蛋壳造型的基本概念和特点，讲解创作方法和技巧。
示范：演示如何创作蛋壳造型，引导学生跟随操作。
练习：学生自主创作蛋壳造型，教师巡回指导。
展示：学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。
第二章：蛋壳画制作2.1 教学目标让学生了解蛋壳画的基本概念和制作方法。
培养学生对蛋壳画的兴趣和创作能力。
2.2 教学重点蛋壳画的基本概念和制作方法。
蛋壳画的创作技巧和创意发挥。
2.3 教学难点蛋壳画的创作技巧和创意发挥的运用。
2.4 教学准备准备蛋壳、颜料、画笔等材料。
准备蛋壳画的示例作品。
2.5 教学过程导入：通过展示蛋壳画的示例作品，引起学生的兴趣。
讲解：介绍蛋壳画的基本概念和制作方法，讲解创作技巧和创意发挥。
示范：演示如何制作蛋壳画，引导学生跟随操作。
练习：学生自主制作蛋壳画，教师巡回指导。
展示：学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。
第三章：蛋壳拼贴画3.1 教学目标让学生了解蛋壳拼贴画的基本概念和制作方法。
培养学生对蛋壳拼贴画的兴趣和创作能力。
3.2 教学重点蛋壳拼贴画的基本概念和制作方法。
蛋壳拼贴画的创作技巧和创意发挥。
3.3 教学难点蛋壳拼贴画的创作技巧和创意发挥的运用。
3.4 教学准备准备蛋壳、颜料、画笔等材料。
准备蛋壳拼贴画的示例作品。
3.5 教学过程导入：通过展示蛋壳拼贴画的示例作品，引起学生的兴趣。
讲解：介绍蛋壳拼贴画的基本概念和制作方法，讲解创作技巧和创意发挥。
示范：演示如何制作蛋壳拼贴画，引导学生跟随操作。
练习：学生自主制作蛋壳拼贴画，教师巡回指导。
三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案
三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案.doc教案目录：一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、作业评价一、教学目标：1. 让学生了解蛋壳的基本造型和装饰方法，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过蛋壳造型活动，培养学生的审美情趣和环保意识。
3. 引导学生发现生活中的美，激发学生对美术的热爱。
二、教学重难点：1. 重点：掌握蛋壳的基本造型方法，创作出具有个性的蛋壳作品。
2. 难点：如何将蛋壳装饰得富有创意和美感。
三、教学准备：1. 教师准备：蛋壳、彩笔、水粉、剪刀、胶水等制作工具和材料。
2. 学生准备：每人准备一个完整的蛋壳。
四、教学过程：1. 导入：教师出示各种造型独特的蛋壳作品，引发学生的兴趣，引导学生思考如何创作有趣的蛋壳造型。
2. 讲解：教师讲解蛋壳造型的基本方法，如切割、拼接、上色等，并演示如何创作一个简单的蛋壳作品。
3. 示范：教师示范创作一个具有复杂图案的蛋壳作品，讲解装饰技巧，如彩绘、贴纸、拼接等。
4. 练习：学生根据教师的要求，独立创作一个蛋壳造型作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，给予鼓励和建议。
5. 展示：学生将完成的作品展示给大家，互相欣赏、交流，教师对学生的作品进行评价。
五、作业评价：1. 学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结在创作过程中的收获和不足。
2. 同伴评价：学生互相评价，给出建议和鼓励。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行综合评价，关注学生的创意、技巧和表现力，给予适当的鼓励和指导。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来校参观学生的蛋壳造型作品，让家长了解学生在美术课上的表现，增进家校互动。
2. 作品展示：将学生的作品摆放在学校的公共区域，如走廊、教室等，让更多的师生欣赏到学生的作品，提高学生的自信心。
3. 组织比赛：举办“蛋壳造型创意大赛”，鼓励学生积极参与，发挥创意，培养学生的竞争意识。
七、教学反思1. 教师总结：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法、教学内容等方面，以便更好地调整教学策略，提高教学质量。
《有趣的蛋壳造型》(教案)2023-2024学年美术三年级下册
《有趣的蛋壳造型》教案课程名称：美术课时：2课时年级：三年级教学目标：1. 让学生了解蛋壳的特点和造型方法，培养学生的观察能力和创造力。
2. 引导学生运用蛋壳进行创意造型，培养学生的动手能力和审美意识。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的艺术素养。
教学重点：1. 蛋壳的特点和造型方法。
2. 学生运用蛋壳进行创意造型。
教学难点：1. 学生对蛋壳特点的理解和运用。
2. 学生创意造型的能力和创新意识的培养。
教学准备：1. 蛋壳、剪刀、胶水、彩纸、颜料等材料。
2. 课件、图片、视频等教学资源。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示一个蛋壳，引导学生观察蛋壳的特点。
2. 学生分享观察到的蛋壳特点，如形状、颜色、质地等。
二、新课导入（10分钟）1. 教师通过课件展示蛋壳的图片，引导学生了解蛋壳的形状和特点。
2. 教师讲解蛋壳的形状特点，如椭圆形、圆形、蛋壳顶部的小圆孔等。
3. 教师引导学生思考如何利用蛋壳进行创意造型。
三、示范讲解（10分钟）1. 教师示范如何利用蛋壳进行创意造型，如制作蛋壳人、蛋壳动物等。
2. 教师讲解制作蛋壳造型的方法和步骤，如剪裁、粘贴、上色等。
四、学生实践（10分钟）1. 学生领取蛋壳和其他材料，进行创意造型。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
第二课时：一、学生展示（5分钟）1. 学生展示自己的蛋壳造型作品。
2. 学生分享创作思路和制作过程。
二、评价与反思（5分钟）1. 教师对学生的蛋壳造型作品进行评价，给予肯定和鼓励。
2. 学生自我评价，反思自己的创作过程和作品。
三、拓展活动（5分钟）1. 教师引导学生思考如何利用蛋壳进行其他创意制作，如蛋壳画、蛋壳雕塑等。
2. 学生分享自己的创意想法。
四、总结（5分钟）1. 教师对本节课进行总结，强调蛋壳的特点和造型方法。
2. 学生回顾本节课的学习内容，总结自己的收获。
教学延伸：1. 教师可以引导学生利用其他废旧物品进行创意制作，培养学生的环保意识和创造力。
有趣的蛋壳造型教案（精选5篇）
有趣的蛋壳造型教案（精选5篇）第一篇：有趣的蛋壳造型教案第10课有趣的蛋壳造型一、图片导入，激发兴趣1.这节课老师给同学们带来了几位朋友，想不想知道他们是谁啊？看，他们来了！2.唐僧师徒来了，这四位都是大家熟悉的人物，同学们能猜猜他们都是用什么材料做出来的吗？（鸡蛋壳、彩纸、胶棒、剪刀、彩笔等）小结：同学们观察的真仔细，原来通过想象、添加，可以把蛋壳制作成各种有趣的造型，这节课就让我们一起来学习有趣的蛋壳造型!二、新授（一）欣赏图片1.欣赏：首先，让我们一起来欣赏同学们的作品，带着老师问题仔细观察，看看他们把蛋壳变成了什么有趣的造型？蛋壳作为了造型的哪个部位？小结：有的作为动物或人物的身体，有的成为了动物或人物的头部。
2.思考：他们是根据蛋壳的什么进行想象的？蛋壳的形状近似于？小结：我们可以根据蛋壳椭圆形的外形进行想象。
3.对比：同样的蛋壳造型，你更喜欢哪一个？为什么？小结：原来添加图案、装饰可以让我们的蛋壳造型变得更加美观。
（二）了解蛋壳特点，探讨立稳蛋壳的方法1.同学们可以拿起桌上的蛋壳，用手摸一摸，蛋壳有什么样的特点？小结：蛋壳易碎，椭圆形的外形使蛋壳无法在桌面上站稳。
2.你能不能想一个好办法，帮助蛋壳平稳摆放？小结：老师这里也有两个好办法，不光能让蛋壳立起来，还能让它更安全更稳固的摆放。
①我们可以利用彩纸，卷一个卷筒，用胶棒或双面胶固定，再用剪刀在卷筒上面的部位转圈剪，隔一段距离剪出一个小口，将剪出的部分向外压，涂上胶棒固定蛋壳。
②也可以用扇形的纸，卷起来将上下两个部位剪平，做出一个上细下粗的卷筒，这样可以更稳固。
3.其中，我们刚才学习制作的卷筒不光可以做成固定蛋壳的身体，还可以做成具有立体感的鼻子、手臂。
（三）教师示范1.制作蛋壳造型的方法我们已经学会了，老师也用这样的方法制作了一个有趣的蛋壳造型，一起来看看吧！2.老师要找个听课最认真的同学来说一说，制作蛋壳造型的时候需要注意哪些问题？小结：选择彩纸时要注意颜色鲜艳，在蛋壳上粘贴彩纸时要小心，不要把蛋壳捏碎了，同学们总结的真不错。
三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案
三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案.doc教案目录：一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、作业评价一、教学目标1. 让学生了解蛋壳的基本特征和造型方法，培养学生的观察能力和创新意识。
2. 通过蛋壳造型的制作过程，提高学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生环保意识，学会利用废旧材料进行艺术创作。
二、教学重难点1. 重难点：蛋壳造型的设计和制作技巧。
2. 帮助学生解决：如何巧妙地利用蛋壳的形状和色彩进行创作，如何使作品具有趣味性和独特性。
三、教学准备1. 教师准备：蛋壳、颜料、画纸、剪刀、胶水等材料。
2. 学生准备：自带鸡蛋壳（或教师提前分发放给学生）。
四、教学过程1. 导入：教师展示一些蛋壳造型的作品，引发学生的兴趣，提问：“你们知道这些作品是怎么做出来的吗？”2. 讲解：教师讲解蛋壳的基本特征和造型方法，示范如何制作蛋壳造型。
3. 示范：教师现场演示制作一个蛋壳造型的过程，讲解制作技巧。
4. 练习：学生按照教师的要求，自主制作蛋壳造型。
5. 指导：教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
6. 展示：学生将作品展示给大家，分享创作心得。
五、作业评价1. 学生自评：评价自己的作品，说出创作思路和收获。
2. 同学互评：互相评价对方的作品，给出建议和鼓励。
六、教学拓展1. 教师引导学生思考：除了蛋壳，我们还可以用什么材料进行造型创作？2. 学生举例：纸杯、易拉罐、塑料瓶等。
3. 教师展示一些用其他材料创作的作品，激发学生的创作灵感。
七、环保教育1. 教师强调：我们要爱护环境，保护地球。
2. 学生分享：在日常生活中如何做到环保。
八、课堂小结2. 学生分享自己的学习收获和创作体验。
九、课后作业1. 学生完成一幅蛋壳造型的作品，下节课分享。
2. 家长参与评价，鼓励孩子发挥创意，利用废旧材料进行艺术创作。
十、教学反思2. 学生提出改进意见，为下一节课的教学做好准备。
教案结束语：通过本节课的学习，学生不仅掌握了蛋壳造型的制作方法，还培养了观察能力、创新意识和环保意识。
有趣的蛋壳造型幼儿园教学教案
有趣的蛋壳造型幼儿园教学教案一、教学目标1. 让幼儿认识蛋壳，了解蛋壳的用途和特点。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，学会用蛋壳进行创意造型。
3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和利用身边的资源。
二、教学内容1. 蛋壳的认知：介绍蛋壳的来源、结构特点等。
2. 蛋壳造型创意：启发幼儿发挥想象力，用蛋壳进行创意造型。
3. 蛋壳作品的展示与评价：展示幼儿的作品，互相欣赏、学习和交流。
三、教学准备1. 准备一些鸡蛋壳，洗净晾干。
2. 提供各种颜色、形状的纸张、胶水等制作材料。
3. 准备一些蛋壳造型的范例，供幼儿参考。
四、教学步骤1. 蛋壳的认知：教师向幼儿介绍蛋壳的来源、结构特点，让幼儿认识蛋壳。
2. 创意讲解：教师讲解如何用蛋壳进行创意造型，展示一些蛋壳造型的范例。
3. 动手制作：幼儿在教师的指导下，用蛋壳进行创意造型，可以单独创作，也可以合作完成。
4. 作品展示与评价：将幼儿完成的作品进行展示，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的动手能力、创造力和环保意识。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，培养幼儿的表达能力。
3. 观察幼儿在活动中的参与程度和合作精神，培养幼儿的团队意识。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集更多的蛋壳，尝试创作不同的蛋壳造型作品。
2. 环境创设：利用蛋壳制作一些环保装饰品，如蛋壳花、蛋壳壁挂等，装饰教室或幼儿园环境。
七、教学注意事项1. 确保幼儿在制作过程中安全使用工具和材料，如剪子、胶水等。
2. 关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能完成作品。
3. 培养幼儿的耐心和细心，教育幼儿不怕失败，勇于尝试和创作。
八、教学反思1. 回顾教学过程，总结成功的经验和不足之处，为下次教学活动提供参考。
2. 关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求和兴趣，不断调整教学内容和方式。
九、教学拓展1. 组织一次蛋壳作品义卖活动，让幼儿将自己的作品进行义卖，筹集善款。
有趣的蛋壳造型优秀教案
《有趣的蛋壳造型》教学设计江安仁和中心周假设涵一、教学目标〔一〕感受蛋壳，学生学会欣赏神气活现的蛋壳造型，并且使学生学会用彩纸和多种材料进行蛋壳作品创作，动手创作自己喜欢的蛋壳小玩具或其他工艺品作品。
〔二〕通过学习培养学生的欣赏能力、创新能力和动手创作能力，从而使小朋友更加热爱生活。
二、教学重难点通过本课的学习，使孩子们能动手创作出属于自己的蛋壳作品或其他造型，培养孩子们对美的向往和追求。
三、教学用具蛋壳、彩纸、彩色卡纸、剪刀、彩笔、胶。
四、课时安排一课时五、教学过程〔一〕导入新课〔看不同造型的工艺品〕问:小朋友们这些工艺品造型美吗?(美丽)今天我们一起学习创作自己喜欢的蛋壳造型工艺品好吗?(好啊)那么今天我们一起学习第十课《有趣的蛋壳造型》。
〔二〕讲授新课1. 展示各种蛋壳工艺品，激起学生学习兴趣，深知制作材料。
师:孩子们，咱们一起仔细观察一下，做这些工艺品需要哪些材料呢?生:蛋壳、彩纸、彩色卡纸、剪刀、彩笔、胶……师:孩子们真聪明，翻开课本第十课《有趣的蛋壳造型》，仔细看书上的蛋壳工艺品，其中哪个工艺品介绍的最详细呢?生:公鸡蛋壳工艺品师:好，我们就拿公鸡蛋壳工艺品为例制作一下好吗?生:好2.学习蛋壳造型的根本技法。
〔1〕先拿出蛋壳，擦洗干净。
〔2〕拿出彩色卡纸，选出自己喜欢的颜色，做出一个漂亮而结实的底座。
注意把蛋壳的破损处粘贴在底座的中间或后面，这样蛋壳美观又能站立起来。
〔3〕在不同的颜色的彩纸上画出公鸡的鸡嘴、鸡眼、鸡冠、鸡翅、鸡尾等，用剪刀慢慢的剪下，剪的时候注意手指离剪刀远一些，照着书上的造型把它们粘贴到相应的位置。
〔4〕最后要整体协调一下，使自己的作品造型更美观。
3. 巧设比赛，激发孩子们的创作的兴趣。
分小组比赛，用自己手中的材料制作自己心中喜欢的蛋壳造型工艺品，看哪一组孩子们做的又快又美观。
4.知识拓展孩子们，今天表现很出色，我们学习了蛋壳造型的制作，很有趣吧!在我们的生活中，每一样事物都是很美、很有趣的。
第10课有趣的蛋壳造型(教学设计)
（3）培养创新意识和审美能力：鼓励学生在创作过程中发挥想象，设计出独特且富有美感的蛋壳造型作品。
举例：提供一些创意参考，如故事性蛋壳造型、动物形象蛋壳造型等，引导学生进行创作。
2.教学难点
（1）蛋壳结构特点的运用：学生可能难以将蛋壳的结构特点与创作实际相结合，需要教师通过具体实例进行分析和讲解。
举例：针对蛋壳造型中如何利用蛋壳的薄而坚固特性，进行具体指导，如制作蛋壳小船时如何使蛋壳保持稳定。
（2）材料的选择与搭配：学生在选择材料时可能存在困惑，不知道如何搭配才能使作品更具美感，教师应提供指导和建议。
举例：教授学生如何根据蛋壳的颜色、形状选择合适的彩泥颜色、纸张图案等，以达到和谐统一的视觉效果。
首先，通过提问方式导入新课，成功激发了学生的好奇心。他们开始关注日常生活中蛋壳的形状和特点，这为接下来的教学奠定了基础。
其次，在理论介绍和案例分析环节，我发现学生们对蛋壳的基本结构和运用不同材料进行创作的方法掌握得较好。但在重点难点解析部分，部分学生对于如何将蛋壳结构特点与创作实际相结合还存在一定的困难。这说明我在这一环节的讲解还需要进一步加强，可以通过更多具体的实例来帮助学生理解。
最后，在总结回顾环节，学生们对本节课所学知识有了更深刻的认识。但我也意识到，部分学生对蛋壳造型的掌握程度还有待提高。因此，我计划在课后针对这部分学生进行个思维的发展：学生在创作过程中可能会局限于模仿，难以形成自己的独特想法，教师需引导学生发挥想象，培养创新意识。
举例：通过提问、讨论等方式，激发学生的创意思维，如“如果你是一只蛋壳小动物，你希望长什么样子？”等。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案
三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案第一篇：三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案一、教学准备㈠教学目标1、显性内容与目标应知：感受蛋壳、乒乓球的特性，学习利用彩纸及多种材料进行制作。
应会：学会用彩纸及多种材料进行蛋壳小摆设、小玩具的创作。
2、隐性内容与目标培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣。
㈡教材与学生分析1、教材分析生活中，可用来进行设计、制作的材料多种多样，本课教学以蛋壳或乒乓球为主体，附加彩色纸或其它材料进行人物或动物的创作。
2、学生分析《有趣的蛋壳造型》是一节工艺制作课，是学生所喜爱的内容，又是新教材中的课，全新的内容也给了我创新的空间。
美术课直观性强，我抓住这个原则进行教学的尝试，一方面自制了大量的教具，另一方面，尽可能的运用电化手段教学，了解学生的喜好，课堂环境在“活”上下功夫。
㈢教学设计思路教学活动的方式与教学方法采用探究式教学，在教学过程的各环节中营造出以学生为主体的氛围。
通过学生自己的讨论和实践，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。
配合实物教具和幻灯片使学生了解蛋壳造型的特点，启发学生制作有趣造型的思路。
通过展示学生作品，组织学生评价，提高学生的审美评判能力。
㈣教学重点和难点1、教学重点：用蛋壳、彩纸等材料进行人物、动物造型设计、制作。
2、教学难点：蛋壳、乒乓球小摆设的美感与创新。
㈤课前准备1、材料或资料准备蛋壳、乒乓球、彩纸、剪刀、胶水、废旧包装纸、废旧包装盒。
2、教学用具准备⑴教师自制实物教具⑵幻灯片、教学多媒体设备。
二、教学设计：二、教学设计：一．游戏导入：．师：老师为你们带来了许多小朋友，你们想知道它们都是谁吗？我们先做一个猜迷游戏，猜对了，老师就告诉你们，好吗？2．（活跃教学气氛，激起同学好奇心）出示游戏规则：请一名同学到前面来，看小动物的特征，然后做出动作，请同学来猜，谁猜对了，你们两个就是好朋友，老师就把这个动物朋友赠给你们了，听明白了吗？师分别找两名同学扮演白兔和小猪的形象特征，分别请同学猜。
小学美术《有趣的蛋壳造型——蛋壳偶》优质课教案、教学设计
小学美术《有趣的蛋壳造型——蛋壳偶》优质课教案、教学设
计
《有趣的蛋壳造型——蛋壳偶》教学设计
一、教学内容：
义务教育课程标准实验教科书《美术》（人美版）三年级下册第十课
二、教学目标：
1、知识与能力：感受蛋壳的特性，学习利用彩纸及多种材料进行制作。
2、过程与方法：学会用彩纸及多种材料进行蛋壳玩偶的创作。
3、情感态度与价值观：培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计制作活动的兴趣。
三、教学重点、难点：
1、重点：用蛋壳、彩纸等材料进行人物、动物造型设计、制作。
2、难点：蛋壳玩偶中头部与身体的衔接，以及玩偶制作的美感与创新。
四、教学方法：
谈话法、直观演示法、探究法、讨论法、演示法，生生合作、师生合作法等。
五、教学过程：
课前准备：
1、检查材料准备情况，强调使用剪刀等材料时注意安全；
2、每小组发放一个手工折叠垃圾盒，强调注意卫生，碎纸屑等放在垃圾盒。
（一）、谈话导入——“蛋壳大变身”（2 分钟）
教师手持蛋壳：我们今天准备了好多蛋壳啊，同学们猜一猜我们要用蛋壳做什么呢？
生：小动物、水果、潜水艇……
教师另一手持蛋壳做的公鸡玩偶：你们看老师把蛋壳变成了什么？
生：哇……
师：你们想不想试一试？
师：好，这节课我们一起来学习如何用蛋壳做玩偶。
教师黑板上粘贴蛋形标题“蛋壳偶”。
10有趣的蛋壳造型教案小学美术人美版三年级下册案例设计
10.有趣的蛋壳造型教案【教学目标】1、显性内容与目标应知：感受蛋壳的特性，学习利用彩纸及多种材料进行制作。
应会：学会用彩纸及多种材料进行蛋壳小摆设、小玩具的创作。
2、隐性内容与目标培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣。
【学情分析】这课制作过程花费的时间较多，可让学生事先把蛋壳准备好，先预习一下课文，把要用到的小物件准备好。
重点难点教学重点：用蛋壳、彩纸等材料进行人物、动物造型设计、制作。
教学难点：蛋壳、乒乓球小摆设的美感与创新。
【教学过程】4.1 【教学活动】【导入】欣赏造型、激趣导入1.同学们，我们学校在不久前举行了一场有趣的实践活动，（课件出示），大家看看他们在干什么呢？（课件演示作品）在活动中，大哥哥大姐姐创作出了许多优秀的作品。
其中的这件作品还获得芗城区比赛的一等奖呢。
（出示一等奖作品）2.交流：你知道它是用什么材料制作的吗？（板书：蛋壳）一个很普通的蛋壳，经过艺术家的巧手装饰，竟也可以上演一个个奇迹，我们一起来欣赏一下。
（出示各种蛋壳造型设计）3.提问：你觉得用蛋壳创作出来的艺术作品怎么样？（漂亮、可爱、有趣……；板书：有趣的）4.小结：今天这节课，我们就来学习第10课，有趣的蛋壳造型设计，用它来美化我们的生活。
（结合板书：造型设计，补充完善课题）【讲授】讲授新课，探索新知1.蛋壳可以做出很漂亮的艺术作品，老师也很喜欢，在家里做了一个，你们觉得老师做得怎么样？（展示作品，并与学生作品并排悬挂。
）2.请同学观察一下这两件作品，它们在创作手法上有哪些地方不一样呢？学生观察、交流，（小结：一个在蛋壳上手绘图案等，一个是采用剪贴的方法）3.思考：我们如何利用蛋壳的特点来进行设计呢？课件出示，指导理解：可以把蛋壳想象成人或动物的什么部位？4.、对比县官、猪八戒的图片和蛋壳造型，思考：蛋壳造型和图片上的人物有什么地方不一样？（蛋壳造型采用简化、夸张的方法进行创作.）5..对比一组作品的先后照片，思考：添加什么会使作品更有趣？添加什么会使作品更美观？作品用了哪些材料？【活动】学习制作方法、步骤1.通过刚才的探究，我们学到很多的创作方法，可以开始我们的创作之旅了。
《蛋壳贴画》教案优秀10篇
《蛋壳贴画》教案优秀10篇《蛋壳贴画》教案篇一活动目标：1．在老师的引导下，能观察、发现鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋这三种蛋之间的差异。
2．欣赏蛋壳艺术，能够安静地进行蛋壳贴画。
3．在活动中，善于动脑，勤于动手。
活动准备：1．蛋壳艺术作品PPT。
2．幼儿人手一张贴画材料、蛋壳若干等。
3．鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋人手一只。
活动过程：一、集体谈论三种蛋宝宝之间的差异。
1.幼儿人手一只蛋宝宝，让幼儿说出它们的名字。
2.观察三种蛋宝宝，在老师的指导下，能说出他们之间的差异。
（1）蛋壳颜色不一样（2）大小不一样（3）“妈妈”不一样二、欣赏蛋壳艺术集体欣赏PPT作品，让幼儿感受作品很美，蛋壳的作用很大。
三、学习“蛋壳贴画”1．教师示范要点：先在黑色纸上涂满胶水，然后把蛋壳一块块地按上去，直到黑色纸上全部贴满。
2．交代操作要求先看一看，自己贴的是什么。
贴的时候注意把有颜色的那面贴在外面。
3．幼儿操作，教师巡回指导。
4．展示幼儿作品，简单评价。
活动后反思：我们班的科艺特色是“蛋族秀”，当初确定这个特色，一是因为宝宝们对蛋宝宝都很熟悉，蛋宝宝的形象也很可爱，适合小小班的孩子。
二是因为蛋宝宝有很多可以挖掘的地方，例如认识蛋的结构、蛋的种类、蛋宝宝的妈妈们等，我们组织的特色游戏也很丰富，包括拼蛋、蛋宝宝排队、蛋宝宝站起来、蛋壳贴画、蛋珠滚蛋……深受孩子们喜欢。
在组织这节活动前，我对“科艺”这个词进行了思考，从表面上来看，我的认识是整节活动课的前半部分是科学课，后半部分是艺术课，但是这样把科学和艺术完全隔离开来了，好像两节活动，毫无关联。
通过查询一些相关资料，我认识到，好玩是幼儿的天性，科学与艺术整合活动的安排形式也必须体现孩子们的玩中发现、玩中探索、玩中创造的特性。
让幼儿玩必须得有材料，应当给幼儿提供丰富的材料，通过调动幼儿的多种感官，不断地动手操作探索、动脑思考，才能使幼儿去感知生活中的知识并获得知识，同时也获得了探索成功的喜悦，进一步激发幼儿的探索精神。
第十课《有趣的蛋壳造型》(教案)人美版(2023)美术三年级下册
3.培养学生的动手实践能力：通过蛋壳造型制作过程，训练学生的动手操作能力，提高手工技艺，培养实践精神。
4.培养学生的文化理解与传承意识：了解蛋壳造型艺术的历史背景和民间传统，增强学生对传统文化的认识，培养文化自信。
8.课后拓展：鼓励学生在课后寻找生活中的蛋壳造型素材，进行创作实践，将所学知识内化为自己的技能。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我观察到学生们对蛋壳造型艺术产生了浓厚的兴趣。他们在课堂上积极参与，踊跃发言，展示出了良好的学习氛围。以下是我对今天教学的一些思考：
1.课堂导入：通过提问方式引导学生关注日常生活中的蛋壳造型，成功地激发了学生的好奇心和求知欲。这种方式有助于学生更快地进入学习状态，为后续的教学打下基础。
3）在制作过程中，给予学生个别指导，帮助他们解决实际问题。
c.环保意识的培养；
-环保意识的培养是另一个难点。教师可以通过以下方式引导学生：
1）讲解蛋壳的环保价值，让学生认识到废物利用的重要性；
2）组织学生参与环保活动，如收集废弃蛋壳，体验变废为宝的过程；
3）鼓励学生在家庭、学校等场合宣传环保理念，将所学知识付诸实践。
b.学习运用蛋壳进行创意造型设计；
-引导学生从生活中发现灵感，运用蛋壳进行创意设计，强调范和练习，让学生掌握制作蛋壳造型的基本技巧，如切割、打磨、粘贴等，并能够运用到实际创作中。
2.教学难点
a.想象力和创新能力的培养；
-对于学生来说，想象力和创新能力的培养是难点。教师可以通过以下方法帮助学生突破：
c.掌握蛋壳造型制作的技巧和方法；
d.培养学生的观察力、想象力和创造力；
三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案
三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案一、教学目标：1. 让学生了解蛋壳的基本特点和造型方法，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过观察、实践，使学生掌握蛋壳造型的基本技巧，提高学生的审美素养。
3. 培养学生热爱生活、关注环保的意识。
二、教学内容：1. 蛋壳的特点及造型方法2. 蛋壳造型的技巧3. 创作实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握蛋壳造型的基本方法和技巧。
2. 教学难点：如何将蛋壳造型与创意结合，形成独特的艺术作品。
四、教学准备：1. 教师准备：蛋壳、彩绘笔、颜料、剪刀、胶水等材料。
2. 学生准备：自带鸡蛋壳（或教师提前准备），画纸、画笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示蛋壳艺术品，引发学生对蛋壳造型的兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师讲解蛋壳的特点、造型方法及技巧。
3. 示范：教师现场演示如何制作蛋壳造型，讲解注意事项。
4. 实践：学生动手制作蛋壳造型，教师巡回指导。
5. 创作：学生根据个人喜好，创作蛋壳造型作品。
6. 展示：学生展示作品，互相评价、交流。
7. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调关注生活、关注环保。
六、教学评价：1. 学生作品的创意性和技巧性。
2. 学生在制作过程中的参与度和合作精神。
3. 学生对蛋壳造型的理解和运用能力。
七、教学拓展：1. 邀请蛋壳艺术家进行讲座，让学生更深入地了解蛋壳艺术。
2. 组织学生参观蛋壳艺术展览，拓宽视野。
3. 开展蛋壳造型比赛，激发学生的竞争意识和创新能力。
八、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、作品质量等方面。
针对存在的问题，调整教学策略，以提高教学效果。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重引导学生发挥创意，鼓励学生尝试不同的造型方法。
2. 对于操作能力较弱的学生，教师应给予个别辅导，提高他们的动手能力。
3. 教师应关注学生的心理健康，营造轻松、愉快的学习氛围。
十、教学计划：本节课计划用时40分钟，其中包括导入5分钟，讲解示范10分钟，实践创作20分钟，展示评价5分钟，总结反思5分钟。
三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案、教学设计
a.学生展示自己的作品，分享创作心得。
b.同学之间相互评价，提出建议和改进措施。
c.教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
师：通过本节课的学习，我们知道了蛋壳可以创作出各种有趣的造型，也学会了如何进行蛋壳造型的制作。
2.学生分享自己在创作过程中的收获和感悟。
4.关注个体差异，因材施教：针对学生的不同水平和特点，给予个性化的指导和鼓励，使每个学生都能在创作中收获成就感。
5.创设宽松的氛围，鼓励创新：在教学过程中，教师应以鼓励为主，尊重学生的创意，给予他们充分的自由发挥空间。
6.融入生活元素，提高作品价值：引导学生关注生活，发现生活中的美，将生活元素融入蛋壳造型创作，提高作品的文化内涵和艺术价值。
此外，学生在团队协作方面已有一定经验，但仍有待提高。在本节课的教学中，教师应注重培养学生相互交流、合作的能力，使他们在创作过程中体验到团队协作的乐趣，提高集体荣誉感。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生掌握蛋壳造型的方法和技巧，提高他们的观察、想象和创新能力。
难点：如何引导学生将生活中的元素融入蛋壳造型，创作出具有个性和创意的作品。
d.涂上适当颜色，使作品更加生动。
3.强调在创作过程中要注意安全，保护好自己和他人的作品。
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有趣的蛋壳造型的教学设计
这是一篇由网络搜集整理的关于有趣的蛋壳造型的教学设计的文档，希望对你能有帮助。
三年级学生对生活中的事物有了一定的观察能力，具有初步概括能力，对于适形的设计应用有了基础的认知，了解一些简单的创作意图和手工制作的方法, 能看懂简单的设讣制作步骤图。
他们具有初步的色彩基础知识和造型能力，他们对于手工制作的一些方法都已经很熟练了，对立体形象思维也有一定的认识，但对设计出新的立体形象还有一定的困难，但通过老师的启发引导，大部分同学能够表达出自己心中喜欢的立体的有趣的形象。
教学目标：
知识与技能：
1、感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳、彩纸等多种材料进行创意制作。
2、运用剪、贴、卷、折等方法和夸张、概括的装饰手法设计制作蛋壳造型。
过程与方法：
通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、感受设计制作方法，学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设讣制作。
情感、态度和价值观：
培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，激发学生对设讣制作活动的 '兴趣。
教学重点：用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。
教学难点：蛋壳造型概括、夸张、生动有趣。
教学过程:
一、导入新课同学们，告诉你们一个小秘密，老师可是一个收藏专家哦! 想知道老师最喜欢收藏什么吗？请看——出示废弃蛋壳。
废弃的蛋壳能成为多种多样的艺术品，（多媒体出示蛋壳艺术品）今天我们学习《有趣的蛋壳造型》，课件出示课题。
二、学生体验，小组探究
1、让学生摸摸蛋壳：
老师和同学拿着蛋壳:同学们把鸡蛋放在手上摸一摸,你发现蛋壳是怎么样的？
⑵ 蛋壳的特点。
如果我们把蛋壳放在桌子没拿好，会出现什么状况？⑶保护蛋壳。
师:椭圆的蛋壳喜欢在桌子上乱跑，同学们要保管好蛋壳，要把它放在安全的地方如铅笔盒里，注意千万不要掉在地上。
2、蛋壳底座的做法：
（1）师问：有什么办法能让蛋壳平稳摆放呢？学生分小组研究、讨论怎
样将蛋壳摆放平稳。
学生汇报。
（2）教师示范底座的方法。
（课件出示图片）
三、出示图片，集体品评，探究新知。
1、课件出示两组图片
提问：这个不起眼的小蛋壳，可以把蛋壳看作人物或动物的什么部位？同座
讨论，回答（头部、身体）
2、对比县官、猪八戒的图片和蛋壳作品，古装人物有哪些特点？蛋壳作品
有哪些不同之处？课件出示图片，学生比较，回答（县官：四肢被简化了四肢被简
化了；猪八戒：头大身小，造型夸张。
）
3、添加什么会使作品更生动？（课件出示相关图片）
（添加服饰）
4、课件出示图片，添加什么会使作品更有趣？（课件出示相关图片）（添
加道具）
5、添加什么会使作品更美观？（课件出示相关图片）
（添加装饰图案、色彩）
6、作品用了哪些材料？（课件出示相关图片）课件出示图片，学生回答。
7、教师示范公鸡的做法，并请一个同学上台一起合作。
（先剪一个扇形公鸡底座，再将蛋壳横粘在底座上，作为公鸡的头和身子，然后剪出鸡冠、眼晴、嘴、翅膀和尾巴，最后按公鸡的部位逐一粘贴上，注意颜色的搭配）
8、总结回顾：学生观察图片说一说制作所用的材料和方法
四、艺术实践。
1、互相说一说，你打算把蛋壳变成什么？
2、你将怎样利用身边现成的材料进行创作？
3、提出作业要求：
（1）、形象设计得有趣、奇特（2）、用多种材料和方法（3）、颜色搭配得鲜艳
4、自主设计制作，教师巡回指导。
学生制作，教师进行巡视，营造宽松、自山的创作环境，及时的给学生提岀指导意见，并帮助完成作品的学生把作品摆放到展示区。
五、展示评价
1.做完的小朋友将作业拿上讲台，介绍自己的作品
2.请学生选出认为做的好的作业，说说喜欢的原因，并颁发“小艺术家1■奖章。
六、课后延伸。
这节课我们用蛋壳做了各种各样、有趣的造型，同学们开不开心呀？蛋壳除了能做这些之外呢，还可以做很多工艺品。
请大家带着愉快的心情来欣赏用蛋壳制作的精美工艺品吧！
1、欣赏中国传统彩蛋和外国复活节彩蛋。
2、欣赏蛋壳玩偶和蛋雕。
结束语：通过欣赏这些漂亮的艺术品，大家一定会对中国的传统文化更加喜爱了，那么就让我们在今后的学习和生活中，不断努力，用双手装点我们的生活吧！
板书设计：
有趣的蛋壳造型
简化夸张添加服饰、道具、装饰图案、色彩。