《腊八粥》第二课时作业含答案

部编版六年级语文下册2腊八粥课时练习及答案一课一练-最新

第一课时一、文学常识。

1.本文的作者原名沈岳焕，作家。

主要作品有小説《》《》、散文集《》等。

2.给多音字注音。

（1）蕃蕃咽（）喉肿痛,什么食物都难以下咽( ）。

（2）球场遇到劲（）敌，反倒使他干劲( )更足了。

（3）他圈( )十亩地作为牧场，准备用来圈（）养牛群。

（4）塞（）外并不闭塞（）。

3.看拼音写汉字。

（1）我最喜欢吃糖炒lì( )子。

（2）她把那丝chóu（）般的秀发扎起来，开始喝妈妈为她熬的浓chóu（）的粥。

（3）杯zhǎn（）碗里chéng（）放食物。

4.理解词语。

（1）嘟囔：（2）（）：没有办法;没有办法可想。

（3）( ):肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。

（4）糊糊涂涂：5.感知课文。

本文以“”为线索，写了八儿粥——粥——猜粥——粥的情节，表现了一家人的其乐融融。

二、品读达标。

阅读课文，回答问题。

1.第14段在文中的作用是什么?2.“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。

”请赏析语句。

第二课时1.下列加点字的注音有误的一项是（）A.油腻．（nì）嘟．囔（dū）腊．肉（là）B.肿．胀（zhǑng）沸．腾（fèi）孥．孥（nú）C.锅铲．（chǎn）搁．置（gē）栗．子（sù）D.唾．沫（tuÒ）焖．饭（mèn）奈．何（nài）2.写出下列语句运用的修辞手法。

（1）让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。

（）（2）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。

（）（3）你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（）3.写出下列语句运用的描写人物的方法。

部编版小学语文六年级下册第2课《腊八粥》阅读专项训练题(含答案)

六年级下册第2课阅读理解训练专项题一、课内阅读。

腊八粥（节选）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。

把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了．．．．．．．。

他一个人进进出出．．．．灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。

1. 用一句话概括第1自然段的主要内容。

________________________________________________________________________________________2. 画线句子运用了______的修辞手法，选取了_______，表现了_________。

3. 在第1自然段中，作者先后调动了大家的_________、_________、__________感官。

4. 第2自然段中，加点词句运用了怎样的描写方法？有什么作用？________________________________________________________________________________________5. 文中对腊八粥的描写表达了作者_______________。

二、阅读短文，完成练习。

一碗牛肉面一个春寒料峭的黄昏。

店里来了一对特别的客人——父子俩。

父亲是盲人：一张布满着重重皱纹的黝黑的脸上，一双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方。

他身边的男孩小心地搀扶着他。

那男孩看上去才二十来岁，衣着朴素寒酸，身上却带着沉静的书卷气，是个正求学的学生。

男孩把老人搀扶到一张离我的收银台很近的桌子旁坐下。

“爸，您先坐着，我去开票。

”男孩放下手中的东西，来到我面前。

六年级语文下册第2课《腊八粥》课时练习题(含答案)

六年级语文下册第2课《腊八粥》课时练习题（含答案）一、积累运用1．看拼音，写词语。

mó guǐdān wu pái huái chuī yānbìmiǎn zhíxínɡyīwēi nuó yí2．下列加点字的读音有误的一项是（）A．嘟囔．（nang）腊．肉（là）B．沸．腾（fèi）孥．孥（nú）C．搁．置（gē）栗．子（sù）D．唾．沫（tuò）焖．饭（mèn）3．下列成语中划线字的解释，有错误的一项是（）A．震耳欲聋（将要）B．寝不安席（睡）C．滔滔不绝（独特少有的，没有人能赶上的）D．曲高和寡（少，缺少）4．下面句子中画线词语运用不恰当的一项是()。

A．自然界中很多令人不可思议的神秘现象，正在等待有志于此的科学家去破解。

B．回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。

C．生态环境建设不是油然而生的事，如果等到景区大开发时才着手，就为时已晚了。

D．节日的东大街，悬灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。

5．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（）A．全面建成小康社会时不我待，青年一代要勇立时代潮头，只争朝夕．．．．，在伟大实践中放飞青春梦想。

B．行驶在滨海路上，一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，沧海桑田．．．．，美景如画，令人目不暇接。

C．我们要提高电信安全意识，因为每天接到的让人不厌其烦．．．．的骚扰电话，有不少以诈骗为目的。

D．美国采取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国，大有挑起贸易战之势，其图谋无可非议．．．．。

6．比一比，组词语。

腊( )栗( )稠( )蜡( )粟( )绸( )7．选择恰当的关联词语填到括号里。

虽……但……单……就……要是……那就……如果……就……（1）( )看它那叹气样儿，闻闻那香味，( )够咽三口以上的唾沫了。

（2）( )真的干红枣也有那么大，( )妙极了！（3）( )说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，( )大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。

【2020年春】部编版六年级语文下册第2课：腊八粥同步练习题含答案

的经过,展现了一幅淳朴、和睦、温
馨的图景,表现了一家人的
.
(将画线部分改为双重否定句)
课文主要写了等粥和喝粥两件事,其中详
,略写的部分是
写的部分是
.
限时:
２０分钟
四读拼音,写汉字.

母亲的l
à 八 zhōu 总是 áo
儿
的心情. 你能用两个四字
词语说出八儿对粥的喜爱与盼望之情吗?
３．八儿哭着喊“我饿了”,其实是( )
A．八儿在说谎. B．八儿真的很饿.
C．八儿吃粥心切.
D．八儿太贪吃.
４．结合全文,你认为八儿是一个什么样的孩
子?
八阅读短文,回答问题.
限时:
想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道

４
还能设什么法来反抗吗? 并且八儿所说的饿,
(
)
( )
４．靠着妈妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小
２．广播里每天重复播放这首歌曲,很多同学听
(
)
鼓了.
( )
腻了.
六按要求完成句子.
３．油炸食品太过油腻 ,我不太爱吃. ( )
４．弟弟一天到晚腻在妈妈身边,一点都不像男１．妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道
外,还可加入青菜、茨菇、荸荠、红枣、白果等蔬
也不可靠,不过因为一进灶房,就听到那锅中
菜和干果.听母亲说,据“腊八”一词中的“八”

部编版六年级下册《腊八粥》练习(含答案)

2、《腊八粥》一、课文梳理：《腊八粥》的作者是沈从文。

他的作品有浓郁的地方色彩，代表作有《边城》、《湘行散记》等。

课文详略得当，主要写了两件事，详写主人公八儿等粥（盼粥、分粥、猜粥、看粥）的情景，略写全家人幸福喝粥的情景。

这样详略安排的好处是：主次分明，突出八儿天真可爱，想喝粥的急切的心情，感受到腊八粥的美味诱人，表达了人们对腊八粥的喜爱之情。

在八儿等粥的过程中，通过写腊八粥不断地“叹气”：一方面写出了腊八粥逐渐黏稠、咕嘟咕嘟冒泡的样子，另一方面写出了八儿的好奇心总得不到满足的失望。

二、语段（一）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。

把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气．．样．．似的沸腾着，单看它那叹气儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙）朝嘴里塞灌呢!1.画“”句运用了排比的手法，描写了不同年龄段的人对腊八粥同样的喜爱态度，体现了腊八粥对人们的诱惑很大（或“大家都喜欢腊八粥”）。

2.“糊糊涂涂煮成一锅”中，“糊糊涂涂”是指腊八粥浓稠的样子。

4.选文中的“叹气”是指锅里的粥沸腾时发出的声音，从中可以体会到粥在锅里沸腾着，变得越来越浓稠，越来越香，令人们口水直咽，写出了人们对腊八粥的喜爱和想要喝上粥的急切心情。

语段（二）①锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。

②“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。

③这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。

他曾见过跌进黄焖．鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。

六年级下册语文部编版课后作业第2课《腊八粥》试题试卷含答案

部编版六年级下册语文2.腊八粥课后作业一、选择题1．下列加点的成语使用不正确的一项是（）A．春回大地，到处一片万象更新．．．．的景象。

B．他们俩付出的努力不一样，最终各自的收获也就截然不同．．．．。

C．他讲的故事太感人，引得大家哄堂大笑．．．．。

D．零七八碎．．．．的东西装满了他的房间。

2．下列说法不正确的一项是（）。

A．一碗浓浓的腊八粥，除了满满的食材，还有家庭生活的温情让人觉得如此甜蜜、美味。

B．文章通过主人公八儿的语言、动作、神态和心理描写，体现八儿迫不及待地想吃腊八粥, 心理活动变化构成了本文的线索。

C．本文有两条线索：一条线索是八儿盼望吃粥的整个活动所见所闻所想，一条线索是腊八粥的熬制过程。

D．课文主要写了等粥、喝粥两件事，其中喝粥这件事写得详细，等粥这件事写得简略。

3．下列加横线字的读音完全正确的一项是（）A．酝酿（niàng）枯涸（hè）应和（hè）霎那（shà）B．满载（zài）匿笑（nì）水藻（zǎo）竦峙（sǒng）C．栖息（qī）着落（zhuó）蜷曲（juǎn）模样（mú）D．梦寐（mèi）寥廓（liáo）粗糙（cāo）黄晕（yūn）4．下列成语中划线字的解释，有错误的一项是（）A．震耳欲聋（将要）B．寝不安席（睡）C．滔滔不绝（独特少有的，没有人能赶上的）D．曲高和寡（少，缺少）5．下列各组加点字的韵母相同的是（）A．炉火纯．青闻．过则喜无与伦．比云．山雾罩浑．水摸鱼B．入．乡随俗博．古通今所．向披靡笼络．人心受宠若．惊C．窃窃．私语别．有用心铮铮铁．骨四分五裂．捷．足先登D．围魏．救赵邪门歪．道滔天大罪．入乡随．俗能说会．道二、填空题6．从课文中描写八儿的句子中可以看出八儿是一个什么样的孩子？___________________7．在括号里填上恰当的词语。

（____）的腊八粥（____）的腊八粥（____）的腊八粥（____）地唱戏（____）地唱戏（____）地唱戏三、现代文阅读阅读下面的文章，完成练习。

【分层作业】六年级语文下册 2《腊八粥》课时练能力篇(含答案)部编版《腊八粥》.docx

六班级语文下册 2《腊八粥》课时练力量篇一、填空题1．看拼音，写词语。

móguǐ dān wu pái huái chuī yānbì miǎn zhí xínɡ yīwēi nuó yí2．下列句子运用了什么修辞方法？写在横线上。

（1）住方家大院的八儿，今日喜得快要发疯了。

________（2）提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？________ （3）花生仁儿脱了它的红外套，这是不消说的事。

________3．写出下列句子中加横线词语的近义词。

（1）碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了。

________（2）他惊异得喊起来了。

________（3）花生仁儿脱了它的红外套，这是不消说的事。

________4．指出下面句子的描写方法。

（1）但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。

( )（2）“妈，妈，你抱我起来看看吧！” ( )（3）晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。

( ) 5．先补充词语，再完成练习。

①万象( )( ) ②截然( )( )③悬灯( )( ) ④独出( )( )（1）形容想出来的方法与众不同，是词语______的意思。

（2）这次考试的内容与上次______。

（3）形容节日状态的词语是______和______。

6．理解课文内容填空。

（1）本文的作者_______________，原名沈岳焕，作家。

主要作品有小说《_____________》《___________》，散文集《___________》等。

（2）本文主要写了八儿__________粥——__________粥一猜粥一__________粥的情节，描述了八儿_______________、_______________、_______________、_______________的变化，表现了一家人的其乐融融。

六年级下册语文部编版腊八粥课时练习(含答案)

2.腊八粥课时练习一、书写1．根据拼音写词语。

làbāzhōutāng shízhǒng zhàngjiǎo dòng nóng chóu hèsè二、填空题2．给下面的形近字组词。

腊()咽()脏()肿()蜡()烟()桩()种()3．下列句子运用了什么修辞方法？写在横线上。

（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

________（2）提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？________（3）花生仁儿脱了它的红外套，这是不消说的事。

________4．写出下列句子中加横线词语的近义词。

（1）碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了。

________（2）他惊异得喊起来了。

________（3）花生仁儿脱了它的红外套，这是不消说的事。

________三、选择题5．下列句子运用了两种人物描写方法的一项是（）A ．小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。

B ．“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。

C ．“那我饿了！”八儿要哭的样子。

D ．八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。

6．下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A ．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。

B ．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。

C．看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？D．锅巴，正是围了锅边成一圈。

7．下列各组词语中意思相同或相近的一组是（）A．猜想推想想象猜测B．解释说明诠释稀释C．间断隔断打断折断D．可靠依靠牢靠投靠8．下列加点字的读音与其他三项不同的是（）A．掺和．B．搅和．C．暖和．D．柔和．四、判断题根据课文内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

9．在腊八这一天，不仅能喝到腊八粥，还能吃到腊八蒜。

（____）10．北京的春节差不多从腊月的上旬开始，一直到正月十九结束。

部编版六年级语文下册第2课《腊八粥》课后习题参考答案

部编版六年级语文下册第2课《腊八粥》课后习题参考答案一、朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。

腊八节那天喜得要发疯了，高兴里藏着对腊八粥的馋。

听妈妈说要到夜里才能吃粥急红了眼，装出要哭的样子，其实是一副馋像。

“你吃三碗我吃三碗”“我吃三碗半，你就吃两碗半”在这讨价还价中那副馋样再也藏不住了，已经完全挂在了脸上。

馋样还表现在八儿吞咽着口水想象锅中腊八粥的样子，吃一枚特别大的大枣时，吃饭时一碗接一碗狼吞虎咽的样子。

二、课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。

想想这样写有什么好处。

等粥这件事详写，喝粥这件事略写。

详写等粥，略写喝粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景，可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱，突出文章中心。

三、“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。

锅巴，正是围了锅边成一圈儿。

”像这样细腻描写腊八粥的句子，课文中还有一些，找出来读读，和同学交流自己的感受。

文中类似的句子还有很多，如“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续”“栗子跌进锅里，不久就得粉碎”。

这些细腻的描写，使腊八粥仿佛有了生命一般，从字里行间跳出来，香喷喷、甜腻腻地呈现在我们面前。

小练笔作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。

再读读课文第1自然段，照样子写一种你喜爱的食物。

范例一我最喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出来了。

把里脊肉洗净切成长条，放适量盐、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌匀，腌制一会儿，然后撒上生粉。

再放到油锅里炸，炸好后另外用一个锅，放适量番茄酱、白糖、一点清水，煮开后加一点儿淀粉水，煮到汤汁变稠关火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻就完成了。

不要说吃，但是看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了，更不要说大口大口地吃了。

范例二提起馄饨，有谁不立马咽口水呢?瞧那些可爱的小馄饨在滚开的水里上下翻腾，透过薄薄的皮可以看到里边的肉馅，从腾腾的热气里散发着浓浓的肉香……光是这样看着就令人赏心悦目，何况是大口大口地吃到嘴里呢?。

部编版六年级语文下册第2课腊八粥课后练习题答案

2 腊八粥
一、朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。

答：分角色来读2~8自然段，注意读出八儿的馋样儿。

分角色读9~11自然段，读出八儿苦苦等待的馋样儿和妈妈对八儿的宠爱。

二、课文主要写了等粥和喝粥两部分内容，说说哪部分写得详细，
哪部分写得简略，想想这样写有什么好处。

等粥：2-19自然段是详写
喝粥：20、21自然段是略写
这样写的好处：课文通过一系列的动作、语言、神态和心理描写细致刻画了八儿等粥时的期待、焦急，表现了八儿的活泼可爱，突出了腊八粥的美味诱人。

使文章详略得当，重点突出。

三、“花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。

锅巴，正是围了锅边成一圈儿。

”像这样细腻描写腊八粥的句子，说课文中还有一些，找出来读一读，和同学交流自己的感受。

答：“花生仁儿脱了他的红外套”、“锅巴围成一圈儿”都运用了拟人的方法，写出了八儿对粥的喜爱与盼望之情。

本文中类似的句子：饭豆煮得浑身肿胀等。

四、作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。

仿照课文第1自然段，写一种你最喜爱的食物吧
提示：除了直接描述食物的味道，还可以通过这种食物受各种人的欢迎体现它的美味。

写一写这种食物的制作材料可以更细致地
体现其特点。

部编版六年级下册《第2课_腊八粥》小学语文-有答案-同步练习卷(15)

部编版六年级下册《第2课腊八粥》小学语文-有答案-同步练习卷（15）一、基础积累1. 看拼音，写词语。

2. 比一比，再组词。

3. 给下面的加点字注音。

4. 给下面加点的词语选择恰当的解释。

沸腾：①液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡；②比喻情绪高涨。

（1）听了英雄的事迹，大家热血沸腾。

________（2）锅里的粥沸腾了，咕嘟咕嘟地冒着泡。

________5. （《腊八粥》）本文的作者________原名沈岳焕，作家。

主要作品有小《________》《________》、散文集《________》等。

6. 根据要求完成下列句子练习。

（1）花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。

（照样子写句子）________（2）看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）________（3）这不能不说是奇怪呀。

（改为肯定句）________7. 写出下列语句运用的修辞方法。

（1）让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。

________（2）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。

________8. 课文理解填空。

（《腊八粥》）（1）课文通过对________等着吃妈妈熬煮的________时的语言、心理等的描写，既让我们了解了腊八节的民俗，又展现了一幅________的家庭图。

（2）课文主要写了________和________两件事。

其中________写得详细，________写得简略。

这样写的好处是________二、课外阅读。

课外阅读。

烧饼葛（节选）①每天凌晨四点半，小葛照例起床忙碌，烧水、和面、醒面；剁馅，搅馅上劲；五点四十分，面醒透，开始一遍遍折叠面坯，刷油；之后才是揪坯子包馅，擀薄面饼，撒芝麻；五点五十五分，第一炉饼入炉；五点五十八分，给要上学去的孙子买烧饼的老人家已经在排队，心急火燎地抻着脖子看，第一炉饼是否能轮上自己。

部编语文六下腊八粥课后练习(含答案)2

部编语文六下腊八粥课后练习（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列多音字的注音完全正确的一组是（）。

A．正．在（zhēng）立正．（zhèng）正．月（zhèng）正．式（zhèng）B．熬．粥（áo）熬．白菜（āo）熬．夜（áo）煎熬．（áo）C．起哄．（hòng）哄．骗（hǒng）哄．动（hòng）哄．堂大笑（hǒng）2．下面词语中加点字的读音完全相同的一组是（）A．著．名执著．著．作见微知著．B．剥削．削．弱削．发刀削．面C．分．布分．别瓜分．分．崩离析D．糊．涂含糊．模糊．糊．弄3．下列加点的成语使用不正确的一项是（）A．春回大地，到处一片万象更新．．．．的景象。

B．他们俩付出的努力不一样，最终各自的收获也就截然不同．．．．。

C．他讲的故事太感人，引得大家哄堂大笑．．．．。

D．零七八碎．．．．的东西装满了他的房间。

4．下列词语书写完全正确的一项是（ )A．规矩搅绊万象更新B．蜡烛浪漫各式各样C．沸滕稀烂截然不同D．腊月暴竹万不得己5．下列加点词语的运用，有误的一项是（）A．他是我校足球队的明星队员，技术很高，可以随心所欲．．．．地运球。

B．春天来了，大地万象更新．．．．，一片生机勃勃的景象。

C．小沈阳的幽默表演逗得我哄堂大笑．．．．起来。

D．直到近来，我才知道孩子的世界与成人的世界截然不同．．．．。

6．下列句子标点符号使用有误的一项是（）A．把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅。

B．我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。

”C．我望着浅笑盈盈的您，一字一顿地念着“方……老……师”。

D．初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，全城都在休息。

7．下列加点字的注音不对的一项是（）A．獠．牙（liáo）王妃．（fēi）演绎．（yì）B．脱缰．（jiāng）僧．人（sēng）文章．（zāng）C．乌鸦．（yā）搅．拌（jiǎo）唾．沫（tuò）D．细腻．（nì）水缸．（gāng）竹筷．（kuài）8．下列加点词语使用不当的一项是（）A．一无所有．．．．的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。

2《腊八粥》课后练习(二)答案

2.腊八粥课后练习(二)一、品析句子，完成练习1.但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。

锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

（1）第一句话是对八儿的（神态描写）描写。

从“眼睛可急红了”可以体会到（八儿一心急着吃腊八粥的馋模样），可以用（迫不及待）、（急不可待）这两个词语来形容八儿的心情。

（2）第二句话中“（有声无力）”和“（叹气）”两个词语形象地写出了粥还没有煮好，这里运用的是（拟人）的修辞手法。

2.锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……（1）这段话主要写（八儿猜粥），是对八儿的（心里）描写，句中省略号的作用是（省略了八儿对粥猜粥的内容）。

（2）句中破折号的作用是（ C.表示解释说明）A.表示意思递进B.表示意思转折C.表示解释说明二、课文梳理本文以“（腊八粥）”为线索，写了八儿（盼）粥——（想）粥——猜粥——（看）粥的情节，表现了一家人的其乐融融。

三、拓展阅读腊八粥（作者：冰心）从我能记事起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。

这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。

干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。

母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。

母亲说:“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。

我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。

现在我每年还煮这腊八粥，是为了纪念我的母亲。

”我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。

虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。

抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其最近的10年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。