用爱托起教育一片蓝天

用爱托起教育的一片蓝天

摘要：爱铸就了教育，教育是爱的事业！爱，被誉为教育的润滑剂。爱，是教师最美丽的语言。

关键词：理解；宽容；责任；最终

教师一刻也不停地在学生贫乏的心灵中撒播知识的种子，在学生天真的童语中移植科学与文明的基因，在学生不成熟的骨骼中浇入理想和信念，在学生平凡的生活中融入快乐和歌声……这种爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的崇高的使命感和责任感。用爱去对待学生，能托起一片蔚蓝的天空。

一、爱学生就要了解他们

了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。对一个好老师而言，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人学，是对灵魂的引导和塑造。苏霍姆林斯基说得好：不了解学生，不了解他的智力发展，他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。对一名好教师而言，只有了解了每个学生的特点，才能因材施教、因势利导。对所有学生一视同仁，不厚此薄彼，不凭个人好恶或成绩好坏偏爱、偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生，不侮辱学生人格，不讽刺、挖苦学生。对那些有生理缺陷、自卑心理强的学生要特别关心，根据他们的实际情况，帮助他们增强信心和勇气。只有这样，才能得到学生的尊重与信任，从而保障教学的顺利进行。

二、爱学生就要理解他们

教师要充分理解和信任学生，这是教书育人的关键。理解学生就是全面掌握学生的生理、心理特点，正确对待他们的优点和缺点，设身处地地站在学生的位置上思考问题。作为教师，要有一颗金子般闪闪发光的心，在他们失败的时候，教师鼓起他们前进的风帆；当他们成功时，教师要耐心细致地拨正他们前进的航向，和他们共享喜悦；当他们遇到挫折或犯了错误时，用爱心去温暖他们的心，帮助他们找出原因和纠正的办法，在日常学习中加以监督，并给以鼓励。“亲其师而信其道。”由于教师的理解，学生就会逐渐信任、亲近教师，进而主动、自觉地将教师的教导内化为自己的思想和行动。

三、爱学生就要宽容他们

俗话说“严师出高徒”“教不严，师之惰”。但是，在教育实践中，教师往往会自觉或不自觉地将自己置身于居高临下的位置而过分

严厉，使学生只能被迫接受而屈服，实际上是口服心不服。那些“吃软不吃硬”的学生甚至会产生逆反心理而与教师对抗。岂不知，在很多时候，教师的宽容能够化作一股力量，激励学生自省、自律、自强，从而收到更好的教育效果。宽容不仅是一种仁慈和关爱，更是一种信任和激励。著名教育家魏书生老师的成功在于他有一颗宽容的心。教师对犯错学生的宽容，最能引发学生心中的愧疚感，对来世产生感激之情，下意识地改掉自己的毛病。因此，带着爱心与宽容心走向学生心中的教师，必将成为最成功的教育大师。

四、爱学生就要有责任心

责任心就是要对学生的学习、生活高度负责。教师教书育人是面对全体学生，促进学生全面素质的发展。我们不仅要传授学生以知识，还要对学生的未来负责。有些教师在面对起点较低的班级时，总免不了产生一种情绪：教这些学生根本不会出成绩，“朽木不可雕”“孺子不可教”，何况学校也不大重视这些学生，他们要的是尖子生、特长生，我何必如此煞费苦心去管、去教？因此，对学生的教育很松懈，没有动力，缺乏足够的责任心。不管怎么样，教书育人乃是教师的职责所在。何况真的是“朽木不可雕”“孺子不可教”吗？答案是否定的：“施教之初，贵在引导”。记得17世纪著名的捷克教育家夸美纽斯曾说过：“一切儿童都可以造就成人，关键在于教师是否具有慧眼和妙手。”因此，责任心是作为教师最起码的条件。我们必须以一颗负责任的心对待我们所教的每一位学生。五、爱学生就要尊重他们的人格和创造精神

即与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲与创造欲。在教育过程中，教师是主导，学生是主体，教与学互为关联，互为依存，即所谓“教学相长”，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一名好教师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。教师讲到底，是因为有学生才有存在的需要，学生才是教师的“衣食父母”，教师没有任何高高在上的理由。学生都是一些涉世未深的孩子，他们往往不懂得如何保护自己，从整体上来说是属于“弱势群体”，应当是受全社会关心、呵护的第一对象。特别是单亲家庭的学生往往有着很

多认识上的偏差和不合理的观念。这些不合理的观念往往带有绝对化、概括化、片面化的特点，我们教师要先帮助他们找出这些不合理的思维方式与错误观念，让他们重新建立正确的观念。这不但有助于他们的人格健康发展，而且对其他单亲学生也有积极的影响。随着社会的发展，单亲家庭学生这个群体是我们学校和社会不可忽视的大问题。对他们的教育不但会影响他们的一生，更影响我们这个社会的和谐和稳定。

爱，是人世间最美的花朵，是最纯真的礼物。因为有爱，世界充满了和谐与美丽；因为有爱，教育充满了生机和活力。教师的爱是滴滴甘露，她可唤醒学生枯萎的心灵；教师的爱是融融春风，她可消融学生冰冷的感情。只要教师能够以炽热的爱去对待每位学生，用基本的责任心、足够的宽容心、坚定的信心去教导每位学生，相信教师的爱心能托起学生那一片蔚蓝的天空！

（作者单位内蒙古自治区阿拉善右旗第一中学）