呼吸的评估与护理PPT课件

合集下载

呼吸的评估与护理-基础护理学

呼吸的评估与护理-基础护理学
测量方法
观察和计数患者的胸部起伏,一呼 一吸算一次,一般观察1分钟。
呼吸深度评估
01
02
03
正常呼吸深度
正常成年人的潮气量为 500ml左右,呼吸深度与 潮气量呈正比。
呼吸深度异常
过深或过浅的呼吸都可能 提示病理状态。
测量方法
通过测量肺活量来进行评 估,肺活量是指一次最大 吸气后尽力呼出的气体量 。
评估方法
通过观察患者的症状和体征,结 合询问病史和体格检查来进行评
估。
02
常见呼吸问题及护理
哮喘
哮喘是一种慢性炎症性疾病,会 导致气道狭窄和气道高反应性, 表现为反复发作的喘息、咳嗽和
胸闷等症状。
哮喘的诱因包括过敏原、烟草烟 雾、空气污染等,避免接触这些
诱因有助于预防哮喘发作。
哮喘患者的护理需要包括规律的 药物治疗、避免诱因、保持良好
指导患者正确排痰方法,保持 呼吸道通畅。
慢性阻塞性肺疾病患者的 氧疗护理
根据患者病情,遵医嘱给予氧 气吸入,监测氧饱和度。
慢性阻塞性肺疾病患者的 康复训练
鼓励患者进行呼吸锻炼,如腹 式呼吸等,增强肺功能。
案例三:肺炎患者的呼吸护理
肺炎患者的呼吸评估
观察患者是否有发热、咳嗽、咳痰、呼吸困 难等症状,了解病情严重程度。
预防接种
接种季节性流感疫苗、肺炎球菌疫苗等可以有效预防呼吸道疾病的发生。
及治疗。
05
呼吸护理案例分享
案例一:哮喘患者的呼吸护理
哮喘患者的呼吸评估
观察患者是否有喘息、气促等 症状,了解病情严重程度。
哮喘患者的环境管理
保持室内空气清新,避免接触 过敏原和刺激性气体。
呼吸音评估
正常呼吸音

呼吸困难评估与护理

呼吸困难评估与护理

营养支持治疗推进
评估患者的营养状况
了解患者的饮食习惯、摄入量及营养需求,制定个性化的 营养支持方案。
给予高热量、高蛋白饮食
以补充机体消耗,提高机体免疫力和抗病能力。
必要时给予静脉营养支持
对于不能进食或进食不足的患者,可通过静脉途径补充营 养物质,以满足机体需求。
05 康复期管理与随访工作
康复期患者特点分析
临床表现
呼吸困难可能伴随有呼吸急促、气短 、喘息、胸闷等症状,严重时可出现 张口呼吸、鼻翼扇动、端坐呼吸,甚 至发绀。
发病原因与危险因素
发病原因
呼吸困难可由多种原因引起,如呼吸系统疾病(如慢性阻塞性肺疾病、哮喘等 )、心血管系统疾病(如心力衰竭、心肌梗塞等)、神经系统疾病(如脑外伤 、脊髓损伤等)等。
03 护理原则及措施制定
保持呼吸道通畅方法论述
清除呼吸道分泌物
通过吸痰、雾化等方式, 及时清除呼吸道内的分泌 物,保持呼吸道通畅。
正确的卧位和姿势
根据患者病情,采取合适 的卧位和姿势,如半卧位 、侧卧位等,有利于呼吸 道的通畅。
气道湿化
对于干燥的气道,可通过 湿化器、雾化等方式进行 湿化,以保持呼吸道的湿 润和通畅。
远程护理技术
利用远程护理技术,对患者进行实时监测和干预,及时发 现和处理异常情况,降低并发症的风险。
行业发展趋势预测
智能化护理设备
随着科技的进步,智能化护理设备将在呼吸困难护理中发挥越来越重要的作用,如智能 呼吸机、可穿戴设备等,提高护理的精准度和效率。
精准医疗理念的应用
精准医疗理念将逐渐渗透到呼吸困难护理中,通过对患者的基因、环境等因素进行综合 分析,制定更精准的治疗和护理方案。
主观评估工具介绍

《呼吸功能评估》PPT课件

《呼吸功能评估》PPT课件
呼吸功能评估
为什么进行呼吸功能的评估
呼吸系统是言语产生的动力源 呼吸是决定正确发音的关键因素 制定言 评 估
呼吸的主观评估
呼吸的规律性 呼吸是否充分 说话时气息音是否过重 胸式/腹式呼吸
呼吸的客观评估
最长声时 最大数数能力 S/Z比值
最长声时的评估
反映最大发声能力,衡量言语呼吸能力
最大数数能力的评估
反映呼气和吸气之间的协调性、言语时呼 吸控制能力的大小和呼吸的稳定性,以及 呼出气流量与说话时间之间的一致性
清浊音比值的评估
有效的反映发声时声门调节的情况
再见

呼吸系统疾病护理评估课件

呼吸系统疾病护理评估课件
力和摩擦力增加引起的皮肤损伤
三、咯血
概念
凡喉部以下的呼吸道和器官病变出血经口咳 出者称为咯血。 以肺结核、支气管扩张、肺癌最常见。
【护理评估】
致病因素: 肺结核、支气管扩张、肺脓肿 肺癌、肺梗死
咯血颜色、量、速度: 咯血程度 ①痰中带血。 ②小量咯血:出血量﹤100ml /d ③中等量咯血:在100~500ml /d ④大量咯血:一次出血量﹥300ml或﹥500ml/d 鉴别咯血与呕血
呼吸频率、深度及节律异常。
引起胸痛的原因——心肌梗死、肺栓塞、主动脉 夹层 胸廓——支撑和保护肺脏
功能是进行气体交
要想做好评估:观察是进行科学工作的基本方法,护士与病人的初次见面就是观察的开始。
心血管疾病 心绞痛、心肌梗死、心包炎、神经官能症等。 终末呼吸单位——终末支气管、肺泡管、肺泡
换,并具有防御功
2、痰的颜色及性状
可能提示的疾病
【护理评估】
1、病史:
﹡胸壁疾病 皮肤、肌肉、肋骨及肋间神经的炎症 和损伤。
﹡呼吸系统疾病 胸膜炎、气胸、肺炎、肺癌、肺 梗梗死等。
﹡心血管疾病 心绞痛、心肌梗死、心包炎、神经 官能症等。
【护理评估】
2、胸痛的时间、性质 以肺结核、支气管扩张、肺癌最常见。
疾病
咳嗽是一种反射性防御动作,
面容与表情:表情痛苦、鼻翼煽动、点头 呼吸、口唇发绀 ——呼吸困难、缺氧
护理 评估
身体评估
2、痰的颜色及性状
可能提示的疾病
致病因素: 肺结核、支气管扩张、肺脓肿
呼吸:频率、深度、节律 系肺泡弹性减弱、小支气管痉挛,如支气管哮喘、慢阻肺等;
夜间咳嗽明显
左心衰竭、肺结核
肺源性呼吸困难:
端坐呼吸

呼吸评估与护理—异常呼吸的观察及护理(护理技能课件)

呼吸评估与护理—异常呼吸的观察及护理(护理技能课件)
类型: 吸气性呼吸困难 呼气性呼吸困难 混合性呼吸困难
异常呼吸
1 心理护理 2 调节室内温度 3 调整体位
4 保持呼吸道通畅 5 药物及吸氧
异常呼吸的护理
心理护理 调节室内温湿度 保持空气新鲜,禁止吸烟 调整体位 根据病情安置合适的体位,以缓 解呼吸困难,保证患者休息,减少耗氧量 保持呼吸道通畅 指导有效咳嗽,及时清除呼吸道分泌 物,协助排痰,必要时给予吸痰 药物及吸氧 根据病情给予氧气吸入或使用人工呼吸机, 以改善呼吸困难
异常呼吸的评估
频 率 深度 节 律
>24次/分 <10次/分
浅慢→深快 →浅慢→呼 吸暂停
常见的异常呼吸—频率异常
呼吸过速(tachypnea) 成人安静下呼吸频率超过24次/分。体温 每升高1℃,频率大概增加3-4次/分。
呼吸过缓(bradypnea) 成人安静下呼吸频率小于12次/分。
常见的异常呼吸—节律异常
异常呼吸
1 频率异常 2 节律异常 3 深浅度异常
4 声音异常 5 形态异常 6 呼吸困难
案例
患者,男,5岁,急诊科收诊后,护士观察发现其呼吸模式从浅慢 变为深快,然后再由深快变为浅慢,经过一段时间的呼吸暂停后, 又重复如上变化的周期性呼吸。
问题: 1. 该患者可能发生什么呼吸异常? 2. 护士应该采取什么护理措施?
潮式呼吸(cheyne-Stroke respiration) 间断呼吸(Biot respiration ) 叹气样呼吸
常见的异常呼吸—深度异常
深度呼吸(Kussmaul’s respiration)
浅快呼吸
声音异常
蝉鸣样呼吸(strident respiration) 高音调的似蝉鸣样的声响

呼吸系统疾病的评估和护理

呼吸系统疾病的评估和护理
肺容积减少—肺不张、手术切除 肺弹性回缩力增加—肺间质纤维化 胸廓畸形
阻塞性
限制性
FVC(用力肺活量) RV (残气量)
减低或正常 增加
减低 减低
TLC (肺总量)
正常或增加
减低
RV/TLC FEV1 FEV1/FVC
明显增加 减低 减低
正常或增加 正常或增加 正常或增加
阻塞性和限制性通气功能障碍的肺功能特点
残气量(RV):
最大呼气末尚存留于肺不能再呼出的气量(1000~1500ml)
用力肺活量(FVC):
最大吸气后,尽力尽快呼气所能呼出的最大气量 第一秒用力呼气容积(FEV1):最大吸气后1秒内快速用力
呼气量,是肺通气功能的最重要指标之一。 第一秒用力呼气容积占其预计值的百分比( FEV1%= FEV1 /FVC),
胸腔闭式引流的护理 (五)健康指导
➢胸腔闭式引流的目的、注意事项 ➢体位:半卧位 ➢鼓励咳嗽、深呼吸 ➢管道脱落的应急方法
胸腔闭式引流的护理
观察
通畅 密闭 无菌
拔管指针
拔管
➢引流情况:1~2天无气体溢出 24h引流液少于100ml,脓液少于 10ml
➢患者主诉:无呼吸困难 ➢胸片:肺复张良好
拔管
➢ X胸片无异常而痰中发现肿瘤细胞
纤维支气管镜检查
适应症
➢ 肺叶切除前后检查,以确定手术切除范围和判断手术效果。 ➢ 协助吸痰排除呼吸道分泌物,取出气管内较小异物 ➢ 向病变的肺叶或肺段支气管内注药。 ➢ 气道狭窄须做球囊扩张或安置气管支架;高频电切治疗肿瘤。
禁忌症
➢严重心脏病,心功能不全、心率失常、频发心绞痛 ➢严重肺功能不全 ➢主动脉瘤有破裂危险 ➢出凝血机制严重障碍 ➢对麻醉药过敏 ➢颈椎畸形无法插入者 ➢极度衰弱不能耐受检查

呼吸的评估与护理

呼吸的评估与护理

呼吸的评估与护理主讲教师:张方导入情景: 内分泌科,13床,姜某,男,56岁,诊断为“II型糖尿病”。

测呼吸20次/min,深大而规则。

•请思考: •1.该患者属于哪种呼吸异常? •2.此种呼吸异常提示患者有何病情变化?一、正常呼吸与生理性变化(一)正常呼吸与生理性变化年龄 性别 活动 情绪 其他:疼痛、 环境温度升高、 海拔增高等正常成人安静状态下呼吸频率为 16~20次/min呼吸与脉搏的比例为1:4二、异常呼吸的评估及护理(一)异常呼吸的评估频率异常v 呼吸过速:指成人在安静状态下呼吸频率超过24次/min, 又称气促。

多见于发热、贫血、疼痛、缺氧、甲状腺功 能亢进等患者。

v 呼吸过缓:指成人呼吸频率低于12次/min。

多见于颅内 压增高、镇静剂或麻醉剂过量等。

节律异常v 呼吸过速:指成人在安静状态下呼吸频率超过24次/min, 又称气促。

多见于发热、贫血、疼痛、缺氧、甲状腺功 能亢进等患者。

v 潮式呼吸:又称陈-施呼吸(Cheyne-Stoke's respiration)见于颅内压增高、脑炎、脑膜炎、尿毒症、 巴比妥类药物中毒等。

(二)异常呼吸的评估深浅度异常v 深度呼吸:又称库斯莫呼吸(Kussmaul's respiration), 是一种深而规则的呼吸。

v 浅快呼吸:呼吸浅而不规则有时呈叹息样。

声音异常v 鼾声呼吸:呼吸时发出粗大的鼾声,多见于昏迷患者。

v 蝉鸣样呼吸:吸气时产生的一种高调似蝉鸣样的音响。

(二)异常呼吸的评估形态异常v 胸式呼吸减弱,腹式呼吸增强:如胸部外伤、胸膜炎、 肺炎等。

v 腹式呼吸减弱,胸式呼吸增强:男性及儿童当腹腔内压 力增高,使膈肌下降受限时可使腹式呼吸减弱,胸式呼 吸增强。

形态异常v 吸气性呼吸困难:特点是吸气困难,吸气时间明显长于 呼气,出现三凹征。

v 呼气性困难:特点是呼气费力,呼气时间延长。

v 混合性呼吸困难:特点是呼气和吸气都感费力,呼吸浅而快。

《呼吸的评估护理》PPT课件

《呼吸的评估护理》PPT课件

加强观察
提供营养和水分
吸氧
心理护理
健康教育
精选ppt
25
三、呼吸的测量
目的 操作前准备 操作步骤 注意事项
精选ppt
26
精选ppt
19
呼吸困难
吸气性呼吸困难 特点:吸气显著困难,有明显的三凹症 见于气管阻塞、异物、喉头水肿
呼气性呼吸困难 特点:呼气费力 见于支气管哮喘、 阻塞性肺气肿
混合性呼吸困难 特点:吸气、呼气均感费力 见于广泛性肺部疾病
精选ppt
20
精选ppt
21

精选ppt
4
3. 呼吸的化学性调节
(1)CO2的影响 : PaCO2是呼吸 调节中最重要的生理性化学因素
(2)H+的影响 (3)氧的影响
精选ppt
5
(三)正常呼吸及其生理性变化
正常呼吸运动:两侧基本对称,节律 规则,均 匀深浅度适中,呼吸频率成 人为16~20次/min.
呼吸频率和心率比1:4
精选ppt
6
(三)生理变化
年龄 : 新生儿44次/min。
性别 :女高于男
活动 :剧烈动呼吸加深加快;
休息和睡眠时呼吸减慢
情绪: 紧张、恐惧、愤怒、悲伤、害怕
其他: 高压低氧环境,呼吸代偿性加深加快
环境温度升高,呼吸加深加快
精选ppt
7
正常呼吸的观察
视:胸廓的形态——有无畸形 呼吸运动——胸式呼吸、腹式呼吸,呼吸频 率、节律、幅度、对称度 颜面部等——有无紫绀、呼吸困难等
PaCO2上升 刺激化学感受器
PaCO2浓度正常 化学感受器刺激消失
呼吸中枢兴奋
呼吸中枢兴奋性暂停
潮式呼吸(Cheyne-Stokes respitation)

呼吸困难的护理PPT课件

呼吸困难的护理PPT课件
性呼吸困难,急性呼吸困难通常由肺 部疾病、心脏疾病、呼吸道疾病等引 起,而慢性呼吸困难则可能由慢性阻 塞性肺疾病、哮喘、肺纤维化等疾病 引起。
03 呼吸困难可能导致患者出现缺氧、
二氧化碳潴留等症状,严重时可能
危及生命。
04 呼吸困难需要及时就医,进行诊断
和治疗,以改善患者的呼吸状况,
提高生活质量。
呼吸困难的分类
1
急性呼吸困难:突然发生的呼吸困难,可能由肺部疾病、心脏病、过敏反应等引起
2
慢性呼吸困难:长期存在的呼吸困难,可能由慢性阻塞性肺疾病、肺纤维化等引起
3
吸气性呼吸困难:吸气时出现呼吸困难,可能由气道狭窄、胸腔积液等引起
4
呼气性呼吸困难:呼气时出现呼吸困难,可能由肺泡损伤、气胸等引起
5
混合性呼吸困难:吸气和呼气时均出现呼吸困难,可能由多种原因引起
05
学习正确的呼 吸方法,如腹 式呼吸、缩唇
呼吸等
03
加强体育锻炼, 提高心肺功能
06
保持室内空气 流通,避免过 敏原和刺激性
气体
谢谢
03
保持良好的心 理状态,避免 焦虑和抑郁
04
定期进行健康 检查,及时发 现并治疗相关 疾病
05
学习正确的呼 吸技巧,如腹 式呼吸、深呼 吸等
健康教育
Байду номын сангаас
01
保持良好的生 活习惯,如戒 烟、限酒、规
律作息等
04
定期进行健康 检查,及时发 现并治疗相关
疾病
02
保持良好的心 理状态,避免 焦虑、紧张等
不良情绪
呼吸急促
心电图:心电图显示心率加 快、心律失常,为呼吸急促
动脉血气分析:动脉血气分 析显示血氧分压降低、二氧 化碳分压升高,为呼吸急促

呼吸的护理与评估

呼吸的护理与评估
呼吸加深、加快,使肺通气量增加
但当CO2分压升高超过一定程度时,则抑制中枢神经系统的活动, 包括呼吸中枢,出现呼吸困难、头痛头晕、甚至昏迷,称为CO2 麻醉
[H+]:对呼吸运动的调节,也是通过刺激外周化学感受器和中 枢化学感受器两个途径实现 。 [ H+]增加时,呼吸加深、加快
。 PaO2降低时,通过刺激外周化学感受器,使呼吸加深、加快,
呼吸的化学性调节
化学因素对呼吸的调节也是一种反射性调节。这里的化学因素主要是指动 脉血或脑脊液中的氧分压、二氧化碳分压和氢离子的浓度。感受这些因素 变化的是化学感受器,分为外周化学感受器和中枢化学感受器。
外周化学感受器位于颈动脉体和主动脉体内,可以感受动脉血中PO2 、 PCO2和H+浓度的变化。
中枢化学感受器位于延髓,它的主要生理刺激是脑脊液和局部细胞外液中 的H+浓度变化。它不感受缺O2的刺激,但对CO2的敏感性比外周感受器 要高。
PaCO2升高时,刺激呼吸的作用通过两条途径实现: 脑脊液中CO2分压升高,碳酸生成增多,PH值下降,[H+]升高,
刺激中枢化学感受器,使呼吸加深、加快 刺激外周化学感受器,冲动经窦神经和迷走神经传入延髓,引起
正常呼吸及其生理变化
呼吸的定义 呼吸运动的调节 呼吸的生理变化
一、呼吸定义
机体在新陈代谢过程中,需要不断地从外界环境中摄取氧 气,并把自身产生的二氧化碳排出体外,这种机体与环境 之间进行气体交换的过程称为呼吸。
三、呼吸运动的调节
由三部分组成,即: 中枢调节 反射性调节 化学性调节
气压:高空低氧环境,氧气不足,呼吸会代偿性加深、加快。
异常呼吸的评估
频率异常 深度异常 节律异常 声音异常 形态异常 呼吸困难

呼吸的评估与护理

呼吸的评估与护理

二、异常呼吸的评估与护理
●吸气性呼吸困难
● 特点:吸气显著困难,有明显的三凹症 ● 见于气管阻塞、异物、●见于支气管哮喘、 阻塞性肺气肿
●混合性呼吸困难
● 特点:吸气、呼气均感费力 ● 见于广泛性肺部疾病
二、异常呼吸的评估与护理
(二)异常呼吸的护理 ●1、密切观察病情变化 ●2、休息与活动 ●3、饮食 ●4、环境 ●5、保持呼吸道通畅 ●6、吸氧 ●7、心理护理 8、健康教育
四、改善呼吸功能的护理技术
(一)清除呼吸道分泌物的护理技术 2、叩击
● 叩打胸背部,借助振动,使分泌物松脱而排出体外 ● 手法
● 背隆掌空 ● 自下而上,由外向内
四、改善呼吸功能的护理技术
(一)清除呼吸道分泌物的护理技术
3、体位引流 ●置患者于特殊体位,将肺与支气管所存积的 分泌物,借助重力
作用使其流入大气管并咳出体外
● (二)正常呼吸的生理变化
● 年龄:年龄越小呼吸频率越快 ● 性别:女性比男性稍快 ● 活动:剧烈动呼吸加深加快;休息和睡眠时呼吸减慢 ● 情绪 ● 其他:血压:血压升高呼吸减慢减弱;血压降低呼吸加快加强 ;环境。
二、异常呼吸的评估与护理
●异 常 呼 吸 的 评 估
● 频率异常 ● 深度异常 ● 节律异常
● 【健康教育】 (1)护士要向患者讲述呼吸监测的重要性。 (2)护士应指导患者及其家属如何正确测量呼吸。 (3)护士应帮助患者及其家属能够识别呼吸的异常情况。
四、改善呼吸功能的护理技术
● 清除呼吸道分泌物的护理技术
● 有效咳嗽 ● 叩击(percussion) ● 体位引流(postural drainage) ● 吸痰法(aspiration of sputum)

生命体征的评估及护理—呼吸的评估与护理(基础护理课件)

生命体征的评估及护理—呼吸的评估与护理(基础护理课件)
脉搏的评估及 护理
CONTENTS
目录
01.正常呼吸的生理变化 02.异常呼吸的观察与护理 03.呼吸的测量
01
02
态度目标
操作严谨规范
知识目标
1.掌握呼吸的正常值 2.测量方法及注意事项
03
技能目标
能正确测量呼吸并记录
PART ONE
正常呼吸的 生理变化
(一)呼吸过程 1.外呼吸:指外界环境与血液之间在肺部进行的气体交换,交换 的方式是通过分压差扩散。交换的结果是使静脉血变成动脉血, 获得氧,排出二氧化碳。 2.气体运输:通过血液循环将氧由肺运送到组织细胞,同时将二 氧化碳从组织细胞运送到肺。 3. 内呼吸:即组织换气,是指血液与组织细胞之间的气体交换。 交换方式是同肺换气,交换的结果是使动脉血变成静脉血,获得 二氧化碳放出氧气。
(一)异常呼吸的观察
1、频率异常 (1)呼吸增快。 (2)呼吸减慢 2、节律异常 (1)潮式呼吸 (2)间断呼吸 3、深度异常 (1)深度呼吸 (2)浅快呼吸 4、呼吸音响的异常 (1)蝉鸣样(strident)呼吸 (2)鼾声(stertorous)呼吸 5、呼吸困难(dyspnea) (1)吸气性呼吸困难 (2)呼气性呼吸困难 (3)混合性呼吸困难
【评估】 1、病人年龄、病情、意识、治疗等情况。 2、影响呼吸测量的因素。 3、病人心理状态、合作程度。
【计划】 1、操作者准备 2、用物准备 3、病人准备 4、环境准备。
【实施】 1、操作步骤 2、注意事项 3、健康教育。
PART FOUR
维持呼吸功能的护 理技术
(一)有效咳嗽 (二)叩击 1、方法 (1)病人取坐位或侧卧位。 (2)护士拍打时,手固定成背隆掌空的杯状,五指并拢,自下而上,由外 向内地轻叩。 (3)拍打的同时,鼓励病人自行咳痰。 2、注意事项 (1)不可在裸露的皮肤上拍打,使病人感到疼痛。

呼吸系统的评估与护理

呼吸系统的评估与护理
呼吸系统的评估与护理
目录
CONTENTS
• 呼吸系统评估 • 常见呼吸系统问题 • 呼吸系统护理 • 呼吸系统疾病预防 • 呼吸系统疾病治疗
01
CHAPTER
呼吸系统评估
评估目的
01
02
03
诊断呼吸系统疾病
通过对呼吸系统的评估, 可以诊断出各种呼吸系统 疾病,如哮于无法自行排痰的患者, 可采用吸痰器进行吸痰护 理,以清除呼吸道内的痰 液。
家庭氧疗护理
确定吸氧流量
根据患者的病情和医生的建议, 选择适当的吸氧流量,以确保患
者获得足够的氧气。
定期更换氧气瓶
按照医生的建议定期更换氧气瓶, 以确保氧气的质量和安全性。
观察氧疗效果
注意观察患者的氧疗效果,如呼吸 频率、肤色等,如有异常及时就医。
监测病情变化
定期评估呼吸系统状况, 有助于监测病情的变化, 及时调整治疗方案。
指导护理与康复
评估结果可以为呼吸系统 疾病的护理和康复提供指 导,帮助患者更好地管理 病情。
评估方法
病史采集
通过询问患者的病史, 了解呼吸系统症状的发 生、发展及治疗经过。
体格检查
对患者的呼吸系统进行 全面的体格检查,包括 胸廓外形、呼吸运动、
定期翻身拍背
保持口腔清洁
定期清洁口腔,去除口腔内的食物残 渣和细菌,有助于预防呼吸道感染和 保持呼吸道通畅。
帮助患者定期翻身并轻拍背部,有助 于促进痰液排出,保持呼吸道通畅。
促进有效排痰
多饮水
鼓励患者多饮水,有助于 稀释痰液,使其更易于排 出。
使用祛痰药
在医生的指导下使用祛痰 药,有助于痰液的稀释和 排出。
支气管舒张剂
用于缓解支气管痉挛,改善呼 吸困难症状。

呼吸的评估与护理

呼吸的评估与护理

呼吸的评估与护理呼吸是人体生命活动中至关重要的一部分,它的正常、稳定与流畅对维持人体机能有着重要的影响。

呼吸的评估与护理是护理过程中的重要步骤,可以帮助护士及时发现呼吸问题并采取相应的护理措施,维持呼吸的正常功能。

接下来将对呼吸的评估与护理进行详细介绍。

一、呼吸的评估1.观察呼吸频率:可以观察患者的胸腹部起伏,计算患者每分钟呼吸次数。

正常成人的呼吸频率为每分钟12-20次,婴儿为每分钟30-40次。

呼吸频率的增加可能是由于呼吸障碍、疼痛或者感染等引起。

2.观察呼吸节律:观察患者是否存在呼吸深快交替现象,即深吸气后即完成呼气。

这可能是由于呼吸系统功能障碍或神经系统疾病引起。

3.观察呼吸的表情:观察患者的面色是否苍白或发绀。

苍白可能是由于低氧血症引起,而发绀则可能是由于缺氧或呼吸困难引起。

4.观察呼吸声音:通过听诊呼吸音可以评估患者气道的通畅程度。

正常人的呼吸音应该是清晰而无杂音的,如有喉部杂音、哮鸣音或鼾声等,可能是由于气道狭窄、阻塞或感染引起。

5.观察呼吸深度:通过观察胸腹部的起伏幅度可以评估患者的呼吸深度。

正常的呼吸应该是平稳而有力的,如呼吸浅弱或者有周期性变动,可能是由于肺功能受损或者呼吸肌无力引起。

6.观察呼吸的位置:通过观察患者的呼吸位置可以判断哪个部位的呼吸受累。

如胸骨上部、腋下或肋骨下部呼吸受限,可能是由于肺炎或胸腔积液等引起。

二、呼吸的护理1.保持室内空气流通:保持室内空气流通,保持室内的湿度适宜,并避免有害气体的积聚。

保持良好的室内空气质量对呼吸系统健康非常重要。

2.保持清洁卫生:保持呼吸道的清洁卫生,及时咳痰或清洗鼻腔。

这有助于防止呼吸道感染和炎症的发生。

3.采取正确的体位:根据患者的病情及需要采取适当的体位,以有利于呼吸系统的通畅。

如对于患有肺部疾病的患者可以采取半卧位,有助于扩张肺部。

4.鼓励深呼吸:鼓励患者进行深呼吸或吸气一秒,憋气数秒,再慢慢呼气。

这有助于增加肺部的通气量,促进气体交换。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
13
(2)间断呼吸(毕奥呼吸):表现为有规律 的呼吸几次后,突然停止呼吸,间隔一个 短时间后开始呼吸,如此反复交替。即呼 吸与呼吸暂停现象交替出现。其产生机制 同潮式呼吸,但比潮式呼吸严重,预后不 良,常在临终前发生。
14
4、声音异常 (1)蝉鸣样呼吸:表现为吸气时产生一种极
高的似婵鸣样声音。产生的机制是由于声 带附近阻塞,使空气吸入发生困难。常见 于喉头水肿、喉头异物等。 (2)鼾声呼吸:表现为呼吸时发出一种粗大 的鼾声,由于气管或支气管内有较多的分 泌物积蓄所致。多见于昏迷患者。
2、呼吸的反射性调节 (1)肺牵张反射 (2)呼吸肌本体感受性反射(COPD) (3)防御性呼吸反射 (咳嗽反射、喷嚏反
射)
7
3、呼吸的化学性调节 (P动aC脉O血2)氧和分氢压离(子P浓aO度2)(、H+二)氧的化改碳变分对压呼吸运 动的影响,称化学性调节。 PaCO2是调节呼吸最重要的生理性化学因素。 PaCO2下降,出现呼吸运动减弱或暂停; PPaaCCOO22升 超高过,一使定呼水吸平加,深则加抑快制,中肺枢通神气经增系加统;活若动, 包括呼吸中枢,出现呼吸困难,头痛头晕,甚至 昏迷,即二氧化碳麻醉(通过中枢和外周化学感 受器两条途径发挥调节)。(H+)升高,呼吸加 深加快,肺通气增加;(H+)降低,呼吸抑制。 PaO2的调节:
8
(三)、呼吸的生理变化 1、正常呼吸:正常成人安静状态下呼吸频 率为16—20次/分,节律规则、呼吸运动均 匀无声且不费力。呼吸与脉搏的比例为1:4。 男性及小儿以腹式呼吸为主,女性一胸式 呼吸为主。
9
2、呼吸的生理变化 年龄: 性别: 活动: 情绪: 血压:血压升高,呼吸减慢;血压降低, 呼吸加快加强。 其他:环境
规则的大呼吸。见于糖尿病酮症酸中毒等, 以便机体排出较多的二氧化碳,调节血中 的酸碱平衡。 (2)浅快呼吸:是一种浅表而不规则的呼吸, 有时呈叹息样。可见于呼吸肌麻痹、某些 肺与胸膜疾病,也可见于频死的患者。
12
3、节律异常
(1)潮式呼吸(陈—施氏呼吸):是一种呼吸由浅 慢逐渐变为深快,然后再由深快转为浅慢,再经 一段呼吸暂停(5—20秒)后,又开始重负以上 过程的周期性变化,其形态犹如潮水起伏。潮式 呼吸的周期可长达30秒至2分钟。多见于中枢神 经系统疾病,如脑炎、脑膜炎、颅内压增高及巴 比妥类药物中毒。产生的机制是由于呼吸中枢的 兴奋性降低,只有当缺氧严重,二氧化碳集聚到 一定程度,才能刺激呼吸中枢,使呼吸恢复和加 强,当集聚的二氧化碳呼出后,呼吸中枢又失去 有效的兴奋,呼吸又再次减弱继而暂停,从而形 成了周期性变化。
18
三、呼吸的测量
注意事项 1、呼吸受意识的控:指通过呼吸运动使肺与外界环境之 间进行的气体交换。实现肺通气的相关结构包括 呼吸道、肺泡、和胸廓等。呼吸道是气体进出的 通道,肺泡是气体交换的场所,胸廓的节律性运 动则是实现肺通气的原动力。
肺换气:指肺泡与肺毛细血管之间的气体交 换。其交换方式是通过分压差扩散进行,即气体 从高分压向低分压处扩散。如肺泡内氧分压高于 静脉血氧分压,而二氧化碳分压则低于静脉血二 氧化碳分压。交换的结果使静脉血变成动脉血, 肺循环毛细血管的血液不断从肺泡中获得氧,释 放二氧化碳。
呼吸的评估与护理
1
• 概念 • 呼吸:机体在新陈代谢过程中,需要不断
地从外界环境中摄取氧气,并把自身产生 的二氧化碳排出体外,机体与环境之间所 进行的气体交换过程,称为呼吸。
2
一、正常呼吸即生理变化
• (一)、呼吸的过程:由外呼吸、气体运 输、内呼吸这三个互相关联的环节组成。
• 1、外呼吸(即肺呼吸)是指外界环境与血 液之间的气体交换,包括肺通气和肺换气 两个过程。
15
5、形态异常 (1)胸式呼吸减弱,腹式呼吸增强:正常女
性以胸式呼吸为主。由于肺、胸膜或胸壁 的疾病。 (2)腹式呼吸减弱,胸式呼吸增强:正常男 性及儿童以腹式呼吸为主。由于腹膜炎、 大量腹水、肝脾极度肿大、腹腔内巨大肿 瘤等,使膈肌下降受限。
16
6、呼吸困难 概念:患者主观上感到空气不足,客观上 表现为呼吸费力,可出现发绀、鼻翼扇动、 端坐呼吸、辅助呼吸肌参与呼吸活动,造 成呼吸频率、深度、节律的异常。 分类:
10
二、异常呼吸的评估及护理
(一)、异常呼吸的评估 1、频率异常 (1)呼吸过速(也称气促)、指呼吸频率超
过24次/分,常见于发热、疼痛、甲亢等。 一般体温每升高1度,呼吸频率约增加3—4 次/分。 (2)呼吸过缓:指呼吸频率低于12次/分。 见于颅内压增高、巴比妥类药物中毒等
11
2、深度异常 (1)深度呼吸(库斯莫呼吸):指一种深而
4
2、气体运输:通过血液循环将氧由肺运送到 组织细胞(在氧的输送过程中,三大系统 发挥着主要作用:心血管系统保证组织灌 注,呼吸系统使血液得到充分氧合,血液 系统提供的Hb以携氧),同时将二氧化碳 由组织细胞运送至肺。
3、内呼吸(即组织换气):指血液与组织、 细胞之间的气体交换。换气方式同肺换气, 交换的结果使动脉血变成静脉血,体循环 毛细血管的血液不断地从组织中获得二氧 化碳,释放出氧气。
(1)吸气性呼吸困难 由上呼吸道梗阻所致 (2)呼气性呼吸困难 由下呼吸道梗阻所致 (3)混合性呼吸困难 由于广泛性肺部病变
使呼吸面积减少影响换气功能所致。
17
(二)异常呼吸的护理 1、提供舒适的环境 2、加强观察 观察呼吸的频率、深度、节律、
声音、形态有无异常;有无咳嗽、咳痰、 咯血、发绀、呼吸困难及胸痛等。 3、提供营养和水分 4、必要时给予氧气吸入 5、心理护理 6、健康教育:戒烟限酒。减少对呼吸道粘膜 的刺激,培养良好的生活方式,教会患者 呼吸训练的方法。
5
(二)、呼吸运动的调节 1、呼吸中枢:呼吸中枢是指中枢神经系统内
产生呼吸节律和调节呼吸运动的神经细胞 群,它们分布于脊髓、延髓、脑桥、间脑、 大脑皮质等部位。在呼吸运动调节过程中, 各级中枢发挥各自不同的作用,并相互调 和制约。延髓和脑桥是产生基本呼吸节律 的部位,大脑皮质可随意控制呼吸运动。
6
相关文档
最新文档