2019-2020年浙教版科学八年级下册第4节 组成物质的元素复习巩固第四十八篇
浙教版八年级科学下册同步 第二章第四节 组成物质的元素(含解析)
第四节组成物质的元素教学目标1、知道自然界的物质由100多种元素组成，从组成物质元素角度出发理解物质初步分类思想。
2、知道组成人体、地球的主要元素。
教学重难点重点：单质和化合物的概念难点：区别单质、化合物、混合物知识点梳理：物质分为纯净物和混合物。
其中纯净物包括单质和化合物。
单质:由同种元素组成的纯净物。
化合物:由_不同种_元素组成的纯净物。
元素的分类:通常分为金属元素和非金属元素(包括稀有元素)。
元素的分布:1）在地壳中含量最高的是氧,其次是硅。
金属元素在地壳中含量最高的是铝，其次是铁。
2）海水中，除了水由氢、氧两种元素组成以外，含量较高的有氯元素和钠元素、镁元素等。
3）有机化合物大都含有碳、氢和氧三种。
人造元素是通过核反应制得的,其中有些人造元素和天然元素具有反射性。
知识点一：元素的种类、下列含金属元素的物质是（）A．O2 B．NaCl C．H2CO3D．NH3【解答】解：A、O为非金属元素，故A错误；B、Na为金属元素，故B正确；C、H、C、O均为非金属元素，故C错误；D、N、H均为非金属元素，故D错误。
故选：B。
知识点二：物质的简单分类2、下列各组都是生活中常见的物质，其中按混合物、化合物、单质的顺序排列的是（）A．高锰酸钾、二氧化氮、氮气B．食盐水、过氧化氢、液态氧C．洁净的空气、氯化钠、水D．氢气、固态二氧化碳、水银【解答】解：A、高锰酸钾属于纯净物，二氧化氮属于化合物，氮气属于单质。
错误；B、食盐水属于混合物，过氧化氢属于化合物，液态氧属于单质。
正确；C、洁净的空气属于混合物，氯化钠属于化合物，水属于化合物。
错误；D、酒精属于化合物，冰属于化合物，水银属于单质。
正确。
故选：B。
知识点三：元素的分布3、我国“化学”一词最早出于《化学鉴原》（1871年）。
该书把一种元素翻译为“矽（xi）”，现代把这种“矽”元素命名为硅，硅元素的相关信息如图所示。
下列有关硅的说法不正确的是（）A．属于金属元素B．原子的质子数为14C．原子的核外电子数为14 D．相对原子质量为28.09【解答】解：A、硅元素属于非金属元素，该选项说法不正确；B、硅原子核内质子数是14，该选项说法正确；C、硅原子核外电子数是14，该选项说法正确；D、硅原子相对原子质量为28.09，该选项说法正确。
浙教版初中科学八下《组成物质的元素》ppt课件 (整一课时 投稿)
其中11种为大量元素：碳、氢、氧、氮、
硫、磷、氯、钙、镁、钠、钾，对上述11
种元素进行分类。（温馨提示：如果碰到
困难，可以查阅教科书P50 由来）
元素名称的
金属元素： 钙、镁、钠、钾
；
非金属元素：碳、氢、氧、氮、硫、磷、氯 。
(五)元素的分布
元素分布十分广泛：人体中（生物中）、地壳中、海洋中。
活动四：结合书中P51图2-25，分析元素在物质中的分布特点。
千变万化的物质都是由一些基本的元素组成。
元素概念发展所经历的过程： 古人基于对自然现象观察提出模糊的观点。 近代科学家基于实验现象分析提出相应概念。 现代科学家基于原子结构认识提出元素科学的定 义 ……
科学史重现：
波义耳在《怀疑派化学家》一书中说：“元素是用一 般的化学方法不能再分解为更简单的某些实物，是组成复 杂物体和分解复杂物体时最后所得的那种最简单的物体。”
由铁原 子构成
由铁元 素组成
单质
由铜原 子构成 由铜元 素组成
单质
由碳原 由硫原 子构成 子构成
由碳元 由硫元 素组成 素组成
单质 单质
(四)元素的种类 活动三：可以运用工具（放大镜、小锤子）从多角
度观察铁片、铜片、碳、硫粉，根据观察、分析的结果，
对以上四种物质进行分类，并说出分类的依据。
银白色：铁片 按颜色 紫红色：铜片 按形状 分类 黑色：碳 分类
我们知道了物质是由元素组成，列举你 身边常见的物质，并说说该物质中有什么元 素？
外衣（棉制）： 碳、氢、氧
外壳：塑料：聚氯乙烯：碳、氢、氧、氮、 圆柱笔 氯等元素
内芯：钢铁：铁、碳元素
家里的勺： 铝元素
吃的食物：糖类、蛋白质、脂肪：
2020年新浙教版八年级科学下册课件第4节 组成物质的元素
4．人类已知的元素有110多种，其中有些是人造元素，人造元素是 通过 核反应制得的，其中有些人造元素和天然元素具有
放射性。 放射性元素对人体有害，但利用放射性可以检查和治疗 一些疾病，如“放疗”杀死肿瘤细胞等，也可以用于 灭菌 和
消毒 ，如辐照食品。
核心笔记
夯实基础
能力提升
1．下列说法错误的是( C ) A．人类已知的元素有110多种 B．一氧化碳由氧和碳两种元素组成 C．在已知的元素中，非金属元素C 占大多数 D．金属铁和非金属硫都属于单质
自我挑战
10．下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别 表示两种不同质子数的原子。
(1)代表混合物的是 BC 。 (2)代表单质的是 A 。 (3)代表化合物的是 D 。 (4)代表纯净物的是 AD 。
核心笔记
夯实基础
能力提升
自我挑战
11．“天然益力，焕发生命力。”在“益力”矿泉水瓶上标有 一些矿物含量，如图，这里的“钾、镁、钠、钙”指的是( C )
核心笔记
夯实基础
能力提升
自我挑战
7．下列各物质中，既有单质状态的氧元素，又有化合物状态的 氧元素的是( B )
A．氧气
B．空气
C．蒸馏水
D．二氧化碳
8．下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物的是( C )
A．食盐、食醋
B．青铜器、空气
C．液氮、二氧化碳
D．水、铜丝
核心笔记
夯实基础
能力提升
自我挑战
A．它们是由一种元素组成的多种单质 B．它们是由一种元素组成的一种单质 C．它们都是由碳元素组成的新型化合物 D．它们的性质和用途都相同
核心笔记
夯实基础
能力提升
浙教版八级(下)科学PPT课件组成物质的元素
主要由氧、氢、氯、钠、镁、金等元素组成Biblioteka 非金属(包括稀有气体)
燃料是丙烷（分子结构模 铁具有：1、金属光泽 2、良好的导电性
元素与原子有什么区别和联系？
有些人造元素和天然元素具有放射性
型如图），则下列说法正 3、元素在人体（生物）内的分布
主要由氧、氢、氯、钠、镁、金等元素组成
确的是（ ） 型如图），则下列说法正
地壳中含量最高的前四种
★从宏观分析,物质又是由什么组成的？
具有相同 核电荷数的同类原子
人造元素怎么得到？ 一定是混合物 D.
课本P51 人体中元素的作用 其中表示混合物的是 ，纯净物的是 ；
有机化合物：主要由碳、氢、氧三种元素组成
有机化合物：主要由碳、氢、氧三种元素组成 一定是单质 B. 碘、铁、氯 、溴、镁、氪等元素
3、良好的导热性 4、良好的延展性 课本P51 人体中元素的作用
A．丙烷由碳、氢两种元素组成 有机化合物：主要由碳、氢、氧三种元素组成
★从宏观分析,物质又是由什么组成的？ 在110多种元素中，金属元素占大多数。
B．丙烷由3个碳元素和8个氢元素组成 人体主要由氧、碳、氢三种元素组成。
★从宏观分析,物质又是由什么组成的？
第4节 组成物质的元素
纯净物
混合物
宏观 由一种物质组成 由多种物质组成
微观 由同种分子构成 由不同种分子构成
举例
①洁净的空气 ②冰水混合物 ③铁丝 ④矿泉水 ⑤食盐水 ⑥二氧化碳 ⑦氧气 ⑧牛奶
★从微观角度, 物质由哪些微粒构成?
由分子、原子和离子等微粒构成的。 水 铝 氧气 硫酸铜 二氧化碳 石墨 食盐?
2、元素在海水中的分布：
主要由氧、氢、氯、钠、镁、金等元素组成
浙教版科学八年级下每章知识点总结
浙教版八年级科学下总复习第一章第1节模型、符号的建立与作用1、符号: 用符号能简单明了地表示事物，可避免由于事物外形不同和表达地文字语言不同而引起地混乱。
2、水在三态变化中，分子没有发生变化；水在三态变化中，分子间的距离发生了变化。
3、建立模型的意义：可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。
模型可以是一幅图、一张表格、或一个公式。
第2节物质与微观粒子模型1、分子和原子的区别：在化学变化中，分子可分，原子不可再分。
2、化学变化的实质：分子分割成原子，原子重新组合成新的原子。
3、化学变化和物理变化的本质区别：在变化中，物质的分子变成了其它物质的分子，就是化学变化。
在变化中，物质的分子还是原来的分子，只是分子间的距离发生了变化，就是物理变化。
4、分是由原子构成的。
一些气体、液体主要由分子构成5、原子直接构成的物质：金属和固体非金属及稀有气体6、刚石和石墨物理性质不同是由于原子排列不同。
7、粒子的大小与质量（1）分子和原子都有一定的质量和体积。
原子的体积很小,半径的数量级在10－10米。
原子的质量也非常小，数量级在10－26千克。
（2）不同质量的原子质量不同，体积也不同。
第3节原子结构的模型一、原子结构模型的建立与修正1、道尔顿－－实心球原子结构－－发现原子2、汤姆森－－“汤姆森模型”：原子是一个平均分布着正电荷的球体，带负电荷的电子嵌在中间。
－－发现电子3、卢瑟福－－“卢瑟福模型”：电子绕原子核运行4、波尔－－“分层模型”：电子在固定的轨道上运动5、“电子云模型质子(带正电) 夸克二、原子的结构：1、原子：原子核： (带正电) 中子(不带电) 夸克（不显电性）核外电子：(带负电)（1）核电荷数＝质子数＝核外电子数。
（2）中子数不一定等于质子数。
（3）原子内可以没有中子。
(4)质子不同,原子种类一定不同。
电子质量很小，在整个原子的质量中所占的比例极小，可忽略不计。
原子的质量主要集中在原子核上。
《组成物质的元素》浙教版八年级科学下册ppt教材课件(3篇)
课堂练习
讨论下列说法是否正确？
①二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成。× ② 二氧化碳分子是由碳氧两种元素组成。× ③二氧化碳是由两个碳原子和一个氧原子构成的。×
④二氧化碳是由大量二氧化碳分子构成的。√ ⑤二氧化碳是由碳和氧气两种物质组成。 ×
⑥保持二氧化碳化学性质的最小微粒是碳原子和 氧原子。 ×
思考：人体主要由哪些元素组成？其中含 量由高到低依次是怎样分布的？
人体主要由碳、氢、氧三种元素组成。其中 含量由高到低依次是氧、碳、氢。
阅读:人体中元素的作用 Ｐ２３
1.元素在海水中的分布
海水中除了水由氢氧两种元素组成以外，含 量较高的是氯元素和钠元素（氧占85.8%、氢 10.7%、氯2.0%、钠、镁等1.5%），还有贵重 金属，如金等。
只讲种类 不论个数 既讲种类 又论个数
思考
如何来描述水的组成和构成呢？ 宏观: 水是由氢元素和氧元素（二种元素）组成。 或：水里含有氢元素和氧元素。
不能说：水是由二个氢元素和一个氧元素 组成。
微观
水是由（许许多多的）水分子构成。
每一个水分子又是由两个氢原子和一个氧 原子构成。
不能说：水是由二个氢元素和一个氧元素构成。 一个水分子是由二个氢元素和一个氧元素构成。
你知道世界上千变万化的动物、植物、矿物是由哪 些元素组成的吗？
请你猜测
小问题
请看下面两个模型中， 你发现了什么？
二氧化碳
一氧化碳
二者的不同点： 氧原子的个数不同 二者的相同点： 都是由碳原子和氧原子构成的，
或者说都是由碳元素和氧元素组成的。
无论是二氧化碳还是一氧化碳中的氧原子，它们都有 相同的质子数8，核电荷数也是8，这些氧原子总统为 氧元素；同样二种物质中的碳原子具有相同的核电荷 数和质子数，都为6，这些碳原子总称为碳元素。
2新浙教版初中科学八年级下册精品课件.4 组成物质的元素
20．图中“ ”表示甲分子，“ ”表示乙分子。1 个甲分子与 3 个乙分子在一定条件下反应生成 2 个丙分子。
(1)丙分子可表示为( D )
(2)甲、乙、丙分别属于单质还是化合物？ 甲：__单__质____； 乙：__单__质____； 丙：_化__合__物___。
14．已知“○” “ ”表示质子数不同的原子。如图所示的物质中， 属 于 单 质 的 是 ___B_____( 填 字 母 ， 下 同 ) ， 属 于 化 合 物 的 是 ____A____，属于混合物的是__C_、__D___。
15．分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法， 分类有一定的标准。如图分别盛有不同物质的容器中， 所盛物质属于单质的是____A____(填序号，下同)，属 于化合物的是____D____，属于混合物的是__B_、__C___。
2．由同种___元__素___组成的纯净物称为__单__质____。由不同 种元素组成的__纯__净__物__称为化合物。
3．在横线上填上相应的物质序号。 ①盐水 ②液氧 ③洁净空气 ④氖气 ⑤铜丝 ⑥硫粉 ⑦冰水共存物 ⑧氯化钾 (1)属于混合物的是__①__③___________________。 (2)属于化合物的是__⑦__⑧_________________。 (3)属于单质的是__②__④__⑤__⑥________________。 (4)属于金属单质的是__⑤____________________。 (5)属于稀有气体的是___④__________________。
10．经实验测定，某物质中只含有一种元素，下列推断
正确的是( D )
A．一定是纯净物
【点拨】化合物是由不同种元Fra bibliotekB．一定是单质
2022-2023学年浙江八年级下学期科学同步精品讲义第4节 组成物质的元素(学生版)
第4节 组成物质的元素 课程标准 课标解读 1.能从元素组成的角度认识单质、化合物的区别，会描述物质形成的方法。
2.了解元素的简单分类方法，掌握从元素的角度对物质进行初步分类。
3.知道人体、地壳、海水中含有的主要元素。
解读1 :利用物质、元素、分子、原子之间的关系，描述物质的组成和分子的构成，常见题型为选择题和填空题，难度适中。
解读2:根据物质的组成对常见物质进行简单分类，区别纯净物与混合物、单质与化合物，并能辨认具体物质的类别，常见题型为选择题和填空题，难度适中。
知识点01 元素的种类（一）元素的种类人类已知的化学元素有110多种，其中有些是人造元素。
事实上，世界上大部分物质只是由几十种常见元素组成的。
（二）元素的分类(1)金属元素:汉字常用“”为部首(汞和金除外)，由金属元素组成的金属常为固体，只有汞(通常状况下为液体)除外，金属单质由 直接构成。
(2)非金属元素:通常状况下，非金属元素形成的单质有三种状态，一是用“气”为部首的非金属元素，其单质为气态(如氮气 N 2)；二是用“”为部首的非金属元素，其单质为液态，一般是双原子分子(如溴一Br 2)；三是用“石"为部首的非金属元素， 其单质为固态，除碘(I 2)是双原子分子外，其余一般为单原子。
（三）单质和化合物(1)单质:由 元素组成的纯净物，如氧气、铜、氦气等。
(2)化合物:由 元素组成的纯净物，如水、二氧化碳等。
(3)单质、化合物的区别和联系单质 化合物 宏观组成 同种元素 不同种元素目标导航知识精讲微观构成 同种原子或由同种原子构成的同种分子 由不同种原子构成的同一种分子 化学性质 不能发生分解反应 一定条件下能发生分解反应 联系它们均属于纯净物；单质发生化合反应可以生成化合物，化合物发生分解反应可以生成单质（四）物质的简单分类物质分为纯净物与混合物（1）纯净物：只含有 组成①单质：只含有 组成：金属单质，非金属单质②化合物：含有 组成酸：HCl H 2SO 4 ...碱：NaOH Ca(OH)2 ...盐：NaCl Na 2SO 4 ...氧化物：H 2O CaO ...（2）混合物：含有2种或以上物质组成①溶液 ②合金 ③矿山 ④空气 ......【能力拓展】物质、元素、分子、原子间的关系 说明 物质的描写过程中“宏观与宏观”对应，“微观与微观”对应，如宏观水由氢宏观元素和氧宏观元素组成；每个水微观分子由2个氢微观原子和1个氧微观原子构成。
2019-2020学年度浙教版初中科学八年级下册第4节 植物的茎.docx
2019-2020学年度浙教版初中科学八年级下册第4节植物的茎与物质运输复习巩固六十第1题【单选题】俗话说“树怕剥皮，不怕空心〃，其道理是（）A、树皮中有筛管，能运输水分B、树皮中有导管，能运输水分C、树皮中有筛管, 能运输有机物D、树皮中有导管, 能运输有机物【答案】:C【解析】:【解答】：植物是通过导管目下而上运输水和无机盐,筛管目上而下运输有机物.导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部,没有树心的树只是失去了龍和部分木质部，而剰余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管克好可以自上而下运输有机物,所以没有树心的树,仍然可以获得养料r还能继续活下去.但是一旦树木没有了树皮（或韧皮部）,也就割断了向下运输有机物的筛管,时间长了树木的根系无法获取营养而死亡,进而树木会也就死亡・所以俗话说"树怕剥皮，不怕空心",造成这种现象的原因是树皮中有输导有机物的筛管,故C正确•妙：C.【分析】植物体内主要有两条运输管道・・导管和筛管.筛管位于韧皮部f运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐r方向自下而上.第2题【单选题】将一段带叶的柳枝插入稀释的红墨水中一段时间后，观察茎的横切面被染红的结构是（）A、木质部B、导管C、筛管D、韧皮部【答案】:B【解析】:【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是:树皮、形成层、木质部和髓・茎是主要的输导器官f其中含有输导组织・・导管和筛管.关键点:导管是目下而上运输水和无机盐的管道.【解答】解:荃中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类:导管和筛管,导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐• 筛管的主要功能是目上而下运输有机物质.将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中r放在太阳下（促进蒸腾作用八过一段时间, 将枝条纵切开来f可以看到染成红色的部分是木质部,正是因为木质部中含有导管r导管是自下而上输送水分和无机盐的管道.妙：B第3题【单选题】红富士苹果吃起来又甜又脆，其中含有的糖主要产生部位和运输通道是A 、叶、导管B 、茎、筛管C 、叶、筛管D 、根、导管【答案】••【解析】:［分析】植物体有两种输导管道■ ■导管与筛管.导管位于槓物体茎内的木质部中,由下而上输送水和无机盐的管道.而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道.［解答］解:叶是进行光合作用的主要器官f筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道・它们属于输导组织，可见c正确.妙：C第4题【单选题】果农用斧的钝头在树干上敲打，使树干韧皮部受轻伤，为什么结的果实反而更大？（）A、促使激素更多地运送到果实，刺激果实生长B、阻断部分有机物向下运输，使有机物更多地输送到果实中C、刺激树干产生更多的激素，刺激果实的生长D、使根吸收的水和无机盐更多地运送到果实中，促进果实的生长发育【答案】:【解析】:【分析】本题考莹荃的主要功能・对于本知识多结合茎的结构图与生活实例进行记忆•导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是目上而下运输有机物质・【解答】解:木质荃的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和器.导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构f而不在树皮,植物体就是靠根、荃、叶的导管把水运输到植物体的全身.筛管是植物韧皮部（树皮包括表皮和韧皮部）内输导有机养料的管道.将叶子通过光合作用制造的有机物目上而下运输到植物体的全身•形成层是植物木质部与韧皮部之间的一层分裂旺盛的细胞,能不断分裂出新的木质部和韧皮部.果农用斧的钝头在树干上敲打，使树干韧皮部受轻伤，阻断部分有机物向下运输,使有机物更多地输送到果实中・故选：B第5题【单选题】我们南方有〃笋有多大，竹有多粗”的说法，竹笋钻出地面就与长成后的茎同样粗细.这说明竹子茎的结构中没有（）A、木质部B、韧皮部C、形成层D、表皮【答案】【解析】:【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是:树皮、形成层、木质部和器.树干的变粗和形成层有关,竹的茎中没有形成层，长成之后不再加粗.关于茎的结构,可结合茎的结构示意图熟记其结构和功能.［解答］解：在木本植物的垒中树皮以内有一层分生组织，叫形成层.形成层的细胞不断地侧向分裂壇生，其中r大部分细胞向内形成木质部r少量细胞向外形成韧皮部,从而使得树干不断地加粗.由于竹属于草本植物，茎的结构中没有形成层・所以r竹笋初钻出土面就有了与长成后差不多粗细・妙：C.第6题【单选题】茎的主要功能是（）A、支持和吸收氧气B、输导和支持作用C、防倒伏和制造淀粉D、光合作用和输导作用【答案】:【解析】:【分析】根从土壤中吸收的营养物质、叶制造的有机物等都要通过荃运输到植物的各个器氤植物的荃有支持、输导作用r韧皮部外面的树皮对植物还具有保护作用。
八年级科学下册第二章第4节组成物质的元素教案(新版)浙教版
第4节组成物质的元素1教学目标1、知道自然界的物质由100多种元素组成，从组成物质元素角度理解物质初步分类思想。
2、知道组成人体、地球的主要元素。
3、进一步加强元素概念的理解。
2学情分析1、元素概念比较抽象，通过学生熟悉的二氧化碳和一氧化碳物质及分子模型来分析组成物质的元素和构成分子的原子，理解相同种类的原子属于同种元素，从而加深对元素概念的理解。
2、了解中文元素名称的由来，掌握元素的分类。
结合实例多练习，在反复实践中加深理解和巩固概念。
初步学会分类元素的方法。
3、在区分纯净物、混合物后辨别单质、化合物，建立物质的简单分类思想，学会一些常见物质的分类。
4、组织调查活动（研究性学习），学习数据处理表示方法。
3重点难点重点：元素的分类、名称由来和元素的分布。
难点：元素的分类，元素的分布。
4教学过程教学活动活动1【导入】复习引入世界是由物质组成的，从微观角度我们知道物质是由分子、原子、离子等微粒构成的。
从宏观角度则是由元素组成的，组成物质的元素究竟有哪些呢？活动2【讲授】元素的历史起源元素思想的起源很早，古巴比伦人和古埃及人曾经把水、后来又把空气和土，看成是世界的主要组成元素，形成了三元素说。
古印度人有四大种学说，古代中国人有五行学说。
今日发展当然，直到今天，人们对化学元素的认识过程也没有完结。
当前化学中关于分子结构的研究，物理学中关于核粒子的研究等都在深入开展，可以预料它将带来对化学元素的新认识。
到2 007年为止，总共有118种元素被发现，其中94种是存在于地球上。
活动3【活动】思考与讨论你知道世界上的物质是由哪些化学元素组成的？活动4【活动】元素概念的理解提供材料并投影二氧化碳和一氧化碳的分子模型,引导学生得出“物质由元素组成”。
学生分析：物质二氧化碳和一氧化碳中由无数个二氧化碳和一氧化碳分子构成，但所有的碳原子都归为同一类，即碳元素；所有的氧原子都归为同一类，即氧元素。
因此二氧化碳和一氧化碳都是由氧和碳两种元素组成。
2.4 组成物质的元素(课件)-【轻松备课】2019-2020学年八年级科学下册系列精品(浙教版)(共28张PPT)
，下列说
4 课堂练习
5 课堂总结
组成物质的 元素
元素的种类
元素的分布 元素的化学
性质
种类：已发现110多种 分类：金属元素、非金属元素、稀有元素
单质和化合物 和元素最外层点子数密切相关
谢谢
地壳中含量最高的元素和非金属元素都是是氧，其次是硅。金 属元素中含量最高的是铝，其次是铁
海水中，除了水由氢氧两种元素（氧85.8％.，氢10.7％)组成以 外、含量较高的是氯元素和钠元素(氯2.0％、钠和镁等1.5％)， 还有一些贵重金属，如金等。因此，海洋是个资源宝库。 千姿百态的生物中含有大量的有机化合物，如葡萄糖、植物纤 维等。 这些有机化合物主要由碳、氢和氧三种元素组成 人造元素是通过核反应制得的，其中有些人造元素和天然元素 具有放射性。放射性元素对人体有害，但利用放射性可以检查 和治疗一些疾病，如“放疗”治癌症、用X射线检査肺部等，同 时也可以用于灭菌和消毒、如辐照食品。
由不同种元素组成的纯净物
宏观：由不同种元素组成 微观：分子由不同种元素的 原子构成
无机化合物、有机化合物
讨论：观察金属铁和非金属硫的外形特征？
通常人们把元素分为金属元素和非金属元 素。铁由铁元素组成，铁元素是金属元素。 硫内硫元素组成，硫元素是非金属元素。 在某些霓虹灯中充入的氩气由氩元素组成， 性质非常稳定，在通常情况下很难与其他 金而属非表金面 属具没有有特（殊大光 多泽 数， ）元 含 这素 量 类或 稀 元素物 少叫质 ，稀发 因有生此元化，素学这。反类氩应气元，体素在叫是自稀稀然有有界气元中体素的，。 在110多种元素中，金属元素占大多数
A.氦
B.硫
C.锰
D.溴
元素名称的由来 110多种元素均有名称。常温下呈气态单质的元素 名称常用“气”为部首，如氢、氩、氩、氟、氖、氯、 氩。常温下其单质呈液态的元素常用“氵”或“水”为 部首，如溴、汞等。常温下呈固态的非全属单质的 元素常用“石”为部首，如碳、硫、磷等。金属元素 常用“钅”为部首，如钠、铁等。
八年级科学下册 第二章 第四节 组成物质的元素同步教案 (新版)浙教版
第4节组成物质的元素教学目标1、知道自然界的物质由100多种元素组成，从组成物质元素角度出发理解物质初步分类思想。
2、知道组成人体、地球的主要元素。
教学重难点重点：单质和化合物的概念难点：区别单质、化合物、混合物作业布置：作业本教学过程【引入】讲人类认识微观世界的历史【新授】一、元素的种类1、110多种，包括人造元素。
元素分类：金属元素和非金属元素（包括稀有气体元素：在自然界含量极少，性质非常稳定）2、单质：由同种元素组成的纯净物。
举例：氧气、金属铁等。
化合物：由不同种元素组成的纯净物。
举例：二氧化碳、水等。
【注意】单质和化合物的区别及分类依据（作业本 B本P5 第4/8/9/11题）【阅读】元素名称的由来：进一步来了解元素的分类并学会判断金属与非金属二、元素的分布（作业本 B本P5 第2/3题）1、元素在地壳的分布是不均匀的，地壳主要由氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢等元素组成。
其中含量最高的是氧，其次是硅。
金属元素中含量最高的是铝，其次是铁。
2、在人体中含量最高的是氧元素，其次是碳、氢；【阅读】人体种元素的作用3、在海水中除了水由氢氧两种元素组成以外，含量较高的是氯元素和钠元素（氧85.5%,氢10.7%,氯2.0%，钠、镁等1.5%），还有贵重的金属等－－海洋是资源宝库，21世纪是“海洋的世纪）。
【课外探究】海水中氕、氘、氚的利用4、生物所含的大量的有机化合物如血糖、植物纤维主要由碳、氢和氧三种元素组成的。
5、人造元素通过核反应制得的，其中一部分人造元素核天然元素具有放射性。
有利有弊：对人体有害；利用放射性可以治疗一些疾病。
板书设计一、元素的种类氧、硅、铝、铁二、元素的分布元素分类：金属元素和非金属元素课后反思在练习中发现学生对混合物与纯净物、单质与化合物的区别或分类能力较差。
需要反复练习常见的一些物质。
建议下次上该课时能及时的给予当堂练，且加以强调。
2.4 组成物质的元素 课件-八年级科学下册同步备课系列(浙教版)
教学分析
Teaching Analysis
③组成酶或酶的激活剂，发挥催化的功能。如锌元 素与人体中100多种酶有关，参与蛋白质和核酸的 合成等。 ④调节体液的物理化学特性，如钠离子、钾离子和 氯离子能保持体液中水、电解质平衡和酸碱平衡等。 ⑤信息传递作用，如硒、碘、锰、铜等。人体内也 含有一些有害元素，如镉、汞、铅等。这些元素的 存在和食物、水体及大气的污染关系密切。
世界上千变万化的物质都是由一些最基本的元素组is
古希腊哲学家认为，万物都是由空气、土、火和水四种元素组成的。
教学分析
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人类已知的元素有110多种（见化学元素周期表），其中有些是 人造元素，如钻、锹等。
教学分析
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在110多种元素中，金属元素占大多数。
教学分析
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在通常情况下很难与其他元素或物质发生化学反应，在自然界中的含 量稀少，这类气体叫稀有气体，这类元素叫稀有元素。
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在某些霓虹灯中充入的氩气由氩元素组成
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第4节 组成物质的元素
教学分析
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复习巩固
1，什么是元素？
具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子总称为元素（element）
2，什么是同位素原子？
原子中核内的质子数相同、中子数不相同的同类原子统称 为同位素（isotope）原子
教学分析
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1.纯净物是由同种物质组成的。
2.混合物由不同种物质混合而成。
【教学方案设计】浙教版科学八年级下册2.4《组成物质的元素》
《第4节组成物质的元素》教学目标1. 知道自然界的物质由100多种元素组成，从组成物质元素角度理解物质初步分类思想。
2. 知道组成人体、地球的主要元素。
3. 了解单质、化合物的概念和元素组成。
4. 在理解元素的分类与分布的基础上，了解世间万物皆为元素所组成。
5. 让学生了解元素的重要性，认识到万物由元素组成，物质之间是可以相互转化的。
教学重、难点【教学重点】（1）知道元素的定义、元素的简单分类；（2）认识自然界中存在的元素、元素与人体健康的关系。
【教学难点】（1）掌握单质、化合物、金属元素、非金属元素的概念；（2）掌握化学变化过程中元素不变的思想。
课前准备1．幻灯片、投影仪等；2．氧气、二氧化碳和一氧化碳的分子模型；3．金属铁和非金属硫；4．地壳和人体里所含各种元素的质量分数图。
教学过程一、课程引入复习旧知，引入新课。
教师提问：通过前几节课的学习，相信大家已经了解了物质的微观构成，知道物质由分子构成，分子又由原子构成。
那么请同学们回答水分子和氧气分子的构成。
学生活动：思考、并回答老师的问题。
教师提示：上节课我们还学习了同位素和元素的概念，哪位同学还记得同位素和元素的概念呢？来，请同学回答一下。
学生活动：思考、并回答老师的问题。
教师讲述：好，同学们回答的很准确，这节课我们继续来研究组成物质的元素。
二、新课讲解：教师活动：【讲述】到目前为止人类已经发现了3000多万种物质，大家知道吗它们都是由最基本的元素组成的，那么到底有多少种元素才能组成这些物质呢？其实人类自古就有这个疑问了，古希腊学者泰勒斯（Thales，公元前624~547）主张万物皆是由“水”组成，提出“水生万物，万物复归于水”。
公元前5世纪，距今2500多年前，古希腊著名学者恩培多克勒（Empedokles，公元前490~430）提出一切物体都是由“火”、“空气”、“水”、和“土”这四种元素以不同的数量比例混合起来，成为各种性质的物体，由此创立了四元素说。
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【答案】：
【解析】：
2018年1月31日，与地球分别150年的“超级蓝色血月全食”，终于又来了。此次月食让全世界的目光再次聚焦月球，其实月球并没有我们想象的那么贫瘠，它的矿产资源极为丰富，地球上最常见的17种元素，在月球上比比皆是。以铁为例，仅月面表层5厘米厚的沙土就含有上亿吨铁，这里的“铁”指的是______（填“元素”、“分子”或“原子”），已知铁原子的核电荷数为26，相对原子质量为56，则铁原子的核外电子数是______，核内中子数是______。假如某一天地球铁矿产资源耗尽，我们可以用“磁选”的方式对月球沙子进行处理，从而获得一部分铁______（填“单质”、“化合物”）。
【答案】：
【解析】：
元素在地壳中的分布是______，按质量分数从大到小的顺序为______等。
【答案】：
【解析】：
如图为“雪碧”饮料的部分标签．请根据标签中信息回答：
“雪碧”中含有的金属元素的元素符号是______；
小明同学取少量“雪碧”，滴入紫色石蕊试液，观察到的现象是______；
打开“雪碧”汽水瓶盖，有大量气体的泡沫逸出，其原因是：______；逸出泡沫后的汽是二氧化碳的______（填”饱和”或”不饱和”）溶液．
D、为了促进农作物的生长，可以大量施用化肥
【答案】：
【解析】：
下列关于化学与日常生活关系的归纳中，存在错误的是( )
A、化学与健康①食用鲜黄瓜﹣可大量补钙②人体缺铁﹣易患贫血病
B、化学与生活①减轻车内异味﹣开窗通风②防止食品受潮﹣用氧化钙做干燥剂
C、化学与安全①重金属盐中毒﹣喝鲜牛奶解毒②煤气泄漏﹣关闭阀门，严禁烟火
A、食用“加铁酱油”，可以补充铁元素，预防缺铁性贫血
B、用甲醛溶液浸泡海产品，以防其腐烂
C、用地沟油炸制油条
D、在火腿肠中添加工业用盐亚硝酸钠，使其保持肉质鲜美
【答案】：
【解析】：
某矿泉水标签上印有主要矿物质成分如下：（单位：毫克每升）Ca：20，K：39，Mg：3，Zn：0.06，F：0.02等，这里的Ca．K、Mg、Zn、F是指( )
A、单质
B、元素
C、金属离子
D、分子
【答案】：
【解析】：
下列说法正确的是( )
?
A、CO（NH<sub style="line-height: 22px;">2）<sub style="line-height: 22px;">2属于复合化肥
B、青少年正在长身体，应多吃富含蛋白质的肉类，不吃蔬菜
C、葡萄糖在人体内缓慢氧化，同时放出能量
人体中的元素与地壳中的元素有很大相关性，人体和地壳中含量都最多的元素是( )
A、铁
B、氢
C、氧
D、铝
【答案】：
【解析】：
某矿石样本含有如图所示的四种元素，该矿石中可能含有的物质是( )
A、CaCl2
B、SiO2
C、H2O
D、Fe2O3
【答案】：
【解析】：
化学概念在逻辑上可能存在如下图所示的关系。下列说法正确的是( )
2019-2020年浙教版科学八年级下册第4节组成物质的元素复习巩固第四十八篇
下列属于非金属元素的是( )
A、碘
B、金
C、镁
D、铜
【答案】：
【解析】：
地壳中含量最多的元素是( )
A、氧
B、硅
C、铝
D、铁
【答案】：
【解析】：
我国“化学”一词最早出于《化学鉴原》（1871年）．该书把一种元素翻译为“矽（xi）”．在地壳里，“矽”的含量在所有元素含量中占第二位，现代把这种“矽”元素命名为( )
A、锡
B、硒
C、氧
D、硅
【答案】：
【解析】：
小敏在微商处购买了一款价格高品的美白系列化妆品，使用后脸部发生溃烂，经相关机构检测发现该化妆品中汞和铅元素竟远超过安全值。汞（Hg）元素和铅（Pb）元素的本质区别是( )
A、元素符号不同
B、原子的质子数不同
C、原子质量不同
D、原子的电子数不同
【答案】：
【解析】：
食品添加剂柠檬酸的化学式为C6H8O7．柠檬酸______（填”是”或”不是”）汽水的溶质；柠檬酸中碳元素、氢元素的质量比为______；0.125mol的柠檬酸中含______个氢原子．
【答案】：
【解析】：
如图为速力菲补血剂的说明书．
蔗糖（C12H22O11）在酶的催化作用下与水作用只生成葡萄糖（C6H12O6），则1分子蔗糖完全与水作用可得______分子葡萄糖．若向速力菲的溶液中滴加碘水，将呈现______色．
A、含氧化合物与金属氧化物包含关系
B、纯净物与混合物属于包含关系
C、化合物与氧化物属于并列关系
D、单质与化合物属于交叉关系
【答案】：
【解析】：
中央电视台播出的《舌尖上的中国》很受观众欢迎，该节目介绍中国的美食及制作方法．“群众利益无小事，食品安全是大事”，“饮食健康”是人们普遍的生活追求．下列做法正确的是( )
琥珀酸亚铁的相对分子质量为______，成人每日1片速力菲，每日的补铁量为______g．
丁二酸钠（Na2C4H4O4）与硫酸亚铁发生复分解反应可制得琥珀酸亚铁，则反应方程式为______．
【答案】：无
【解析】：