四年级上册数学《复式条形统计图》

复式条形统计图

教学设计

【教学目标】

知识与能力：使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。

过程与方法：使学生体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发现信息并进行简单的数据分析。

情感、态度与价值观：

1、渗透《中华人民共和国统计法》，使学生认识《中华人民共和国统计法》。

2、体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。

【教学重点】简化复式统计图的绘制方法和加强读图能力。

【教学难点】根据统计图提出数学问题和作出合理的判断和决策。

【教学方法】探究发现教学法、情景教学法。

【学习方法】合作探究；独立思考

【教学准备】课件；表格；未完成的复式条形统计图。

【教学课时】一课时

【教学过程】

第一课时

一、谈话引入

1、同学们，今天很高兴李老师为大家上这节课，咱们班有几组？每组男生和女生各有几人？要想知道这些数据。需要用到我们以前学过的什么知识呢？（统计）我们回忆一下可以用哪些方法进行统计呢？

2.渗透《中华人民共和国统计法》:同学们，统计是一项很严谨，科学的事，

3、老师带来了-出示统计表（某地区城乡人口统计表）这是一张复式统计表，你能看懂吗？从中你知道哪些信息？

师：除了可以用复式统计表来对数据进行统计整理以外，还能用什么方法来统计整理数据呢？

4、你能用学过的条形统计图来表示统计表中的城镇人口和乡村人口吗？

二、探究新知

1、下面在作业纸上画出城镇人口的条形统计图，比一比，看谁画得既正确又美观，让大家看到就明白你画的意思，好吗？

2、老师巡视学生画图，并加以指导，后展示学生的成果。

汇报：

预设一：（两张都是单式条形统计图）

选2位学生的作品上台展示，其中一张不完整，一张完整（引导学生规范制作条形统计图的步骤和注意点）

师：这一幅图怎样？美观吗？（介绍标题、纵轴、横轴及直条，还有直条顶端的数据

师：从这幅条形统计图中你能看出城镇人口哪年人口最多吗？（怎么看出来的？）你能提出什么问题呢？

预设二：（两张都是复式条形统计图）

选2位同学的作品进行点评，一张完整，另一张不完整（指出不规范的作品，强调复式条形统计图的注意事项，对完整的作品继续追问）师：谁听懂了他的方法再来说一说？多请几个学生来说一说。

（2）演示复式条形统计图的制作方法。

（3）现在看一眼就知道所有信息了，它和单式条形统计图有什么一样的地方？和不一样的地方吗？

（4）归纳单式和复式条形统计图的联系和区别。

（5）回答复式条形统计图的问题

（6）分析纵向复式条形统计图。

根据统计图回答问题，前3题学生独立完成，最后一个问题主要发挥了学生的观察力和想像力，引导学生通过观察统计图发现：该地区近年来城镇人口逐年增加，乡村人口逐年下降，人口总数逐年上升，对学生进行人口教育。还可以进一步启发和引导学生知道：随着经济的发展，乡村人口不断转为城镇人口，因而乡村人口不断减少，城镇人口不断增加；让学生在感受到我国人民的生活水平不断提高的同时，情感、态度和价值观得到培养。

3、巩固练习

（1）用复式条形统计图来分析数据，在我们生活中还有很多，下面我们就要用这个知识来分析一下“四年级课外兴趣小组人数情况”

（用准备好的作用纸进行分析。）

（2）从统计图中你得到哪些信息？

（3）独立完成例题后的第（1）～（3）题，第（4）题全班交流。

三、巩固应用

1．完成第101页的“做一做”。

2．完成练习十九第1题。学生独立完成统计图并回答下面的问题。

3调查本班课外小组男、女生人数，完成101页的统计图。

四、全课总结

今天这节课你学到了哪些知识？你有什么收获？在做统计图时你有什么要提醒大家的？

【板书设计】