《三颗豆粒一块田》——感受生命的力量
苏教版七年级语文下册《三颗枸杞豆》新课讲知课件1(第1课时)
学习目标
1.诵读欣赏课文，体会课文生动、细致的描写。 2.品味文中富含哲理的语言，理解其深刻的含义。 3.通过点拨指导，学会运用跳读的方法阅读文章。 4.领会珍惜时间、抓住生命的重要性。
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整体感知
作者简介
程海，陕西乾县人。陕西省咸阳 市艺术研究室副研究馆员。中国作协 会员，陕西作协常务理事。主要作品 有《三颗枸杞豆》《漆彩》《我的夏 娃》《热爱命运》等。
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自主探究
1.熟读课文，想想：曾经的“淘气鬼”变成了现在 的植物学家，是什么原因使“我”发生这么大的变 化？
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情境导入 学习目标 整体感知 研读课文 课文小结 布置作业
情境导入
假如你的生命还剩三天，你将会怎样度过？你的 感想是什么？
感想：1.你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为 时间是组成生命的材料。
2.生命是不可以变化的，但是生命的宽度是可以 靠自己的努力增加的。
3.放弃时间的人，时间也放弃他。
今天我们就一起去解读，藏在“三 颗枸杞豆”背后的关于“时光”的秘 密。
写作背景
据程海介绍，《三颗枸杞豆》发表于1983年，是程海当 初在乾县文化馆工作时，曾在乾县祝家堡驻队，路遇一位 癌症病人，与其聊天时注意到，这位垂危病人对树叶的观 察如此之细，那种生命临终前对大千世界的感悟、对生命 的留恋，使程海感触颇深，回去后仅用了一个下午，程海 就一气呵成地写出了这篇《三颗枸杞豆》。
著作堆起来和身体一样高，形容著作很多。
理清思路
速读课文，理清课文思路。
第一部分（1-2），交代自己是一个植物学家， 说明自己小时候是一个出名的“淘气鬼”，引出回 忆。
第三部分（7-12），介绍蟋蟀“歌唱”的原因。
第二部分（3-59），写三叔一生留给“我”的教 训——三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对“我”的启示 、教育。
《三颗枸杞豆》解析
人物品味——三叔
①三叔为什么“狡猾地一笑” （18节）
因为三叔想到了教育“我”的方 法。（在“狡猾的笑”中甚至能 体现出三叔对这种方法的得意）
如何理解“眼睛里露出笑意”（38节）
既有对“我”非星期天没来小树林的赞 许，又有因我星期天到小树林来的喜悦。
人物品味——三叔
③体会三叔的“凄然一笑”（42节）。
时光里写成的。 —— 萨迪
莫等闲，白了少年头，空悲切。 —— 岳飞
放弃时间的人，时间也放弃了他。 —— 富兰克林
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿
人最宝贵的是生命，生命对于每 个人只有一次，人的一生应该这样 度过：当他回首往事的时候，他不 会因为虚度年华而悔恨，也不会因 为碌碌无为而羞愧。
“我”仍沉迷于小树林，训斥和 拳头并没有使我真正改变，直到遇到 三叔。
初遇三叔
他们在谈论什么？他们对大自然的认识有什么不一样？ 谈论野豆角花 三叔对自然观察得很仔细，而我只是粗略的看看。
读一读三叔与“我”的第一次对话。（第14--32节）
• 三叔：“小狗!过来呀!” （轻轻地） • 我：“三叔，你看什么?” （满是好奇）地
世上总有人抛弃了理想， 理想却从来不抛弃任何人。 珍惜时间，把握今天，每 一个无愧的今天，将铸就 金色的成功的明天！
——师生共勉
——保尔·柯察金
课后思考：
• 如果你是文中的“我”，在你 成为一名植物学家之后，回到三叔 的坟前，你最想对他说些什么？如 果让你给三叔立一块墓碑，你想在 上面刻些什么呢？
课后思考：
• 大家静心想一想：在你十多年的 生命历程中有没有留下一些遗憾的 “0”呢？你打算怎样把它充实？
明日复明日，
明 明日何其多！
《个豆荚里的粒豆》读后感
《个豆荚里的粒豆》读后感《＜一个豆荚里的五粒豆>读后感》《一个豆荚里的五粒豆》是丹麦作家安徒生创作的一篇童话。
这篇童话讲述了一个豆荚里的五粒豌豆在不同的环境中有着不同的遭遇和命运。
读完这篇童话，我深受触动，也有了许多的思考和感悟。
故事中的五粒豌豆，有着不同的理想和追求。
第一粒豌豆想飞到广阔的世界里去，第二粒豌豆想飞进太阳里去，结果这两粒豌豆都落到了屋顶的水沟里，被一只鸽子吃掉了；第三粒和第四粒豌豆满足于现状，认为只要呆在豆荚里就好，结果被射进了鸽子的嗉囊里；而第五粒豌豆，它虽然没有像前两粒豌豆那样有着远大的抱负，也没有像后两粒豌豆那样安于现状，但它却有着一颗善良的心，它努力地生长，给了一个生病的小女孩带来了希望和勇气，最终让小女孩恢复了健康。
在这五粒豌豆中，我最欣赏的就是第五粒豌豆。
它没有好高骛远，也没有自甘堕落，而是脚踏实地地做好自己，用自己的力量去帮助别人。
它的这种精神让我明白了，无论我们身处何种环境，无论我们的能力大小，只要我们有一颗善良的心，有一份愿意付出的精神，就能够给别人带来温暖和力量。
同时，这个故事也让我对生命有了更深的理解。
每一粒豌豆都有着自己的生命轨迹，它们或短暂或长久，或辉煌或平凡。
但无论怎样，它们都在自己的生命历程中展现了独特的价值。
就像第五粒豌豆，它虽然没有像其他豌豆那样有着耀眼的经历，但它却用自己的方式诠释了生命的意义。
它让我明白，生命的价值不在于长短，也不在于是否辉煌，而在于是否能够给这个世界带来积极的影响，是否能够让别人因为我们的存在而变得更加美好。
在现实生活中，我们每个人都像这五粒豌豆中的一粒。
有时候，我们会怀揣着远大的梦想，想要去征服世界；有时候，我们又会满足于眼前的安逸，不愿意去努力拼搏；还有时候，我们会在困难和挫折面前感到迷茫和无助。
但是，无论我们处于何种境地，我们都应该像第五粒豌豆那样，保持一颗积极向上的心，努力去实现自己的价值。
我们常常会羡慕那些功成名就的人，觉得他们的生命才有意义。
三颗豌豆的故事
三颗豌豆的故事从前，有一个农夫，他在田地里种了很多作物，其中包括豌豆。
有一天，他在收割豌豆的时候，发现了三颗特别大的豌豆，他非常惊讶，觉得这三颗豌豆一定有着特别的故事。
第一颗豌豆是一个非常坚强的豌豆，它在种子的时候，遇到了很多困难，但是它始终坚持不懈地成长着。
它经历了风吹雨打，也经历了饥饿的日子，但它从来没有放弃过。
最终，它长成了一棵高大的豌豆植株，结出了丰硕的果实，给农夫带来了丰收的喜悦。
第二颗豌豆是一个非常聪明的豌豆，它在生长的过程中，总是能够找到最适合自己的生长方式。
它会借助旁边的植物，藤蔓缠绕，不断向上攀爬，最终获得了充足的阳光和养分。
由于它的聪明和灵活，它也成为了田地里最茂盛的一株豌豆植株，给周围的作物带来了生机和活力。
第三颗豌豆是一个非常善良的豌豆，它在生长的过程中，总是乐于助人，帮助周围的植物解决问题。
它会把自己的养分和水分分享给需要帮助的植物，让它们也能茁壮成长。
由于它的善良和乐于助人，它也成为了田地里最受欢迎的一株豌豆植株，得到了周围植物和农夫的喜爱和赞扬。
这三颗豌豆的故事，告诉我们坚强、聪明、善良是人们在成长过程中应该具备的品质。
无论遇到什么困难，都要像第一颗豌豆一样坚强不屈，永不放弃；无论面对什么挑战，都要像第二颗豌豆一样聪明机智，找到最适合自己的成长方式；无论和谁相处，都要像第三颗豌豆一样善良乐于助人，让世界充满爱和温暖。
所以，让我们像三颗豌豆一样，努力成长，做一个坚强、聪明、善良的人。
这样，我们的生活将会充满阳光和希望，我们的世界也将变得更加美好。
《个豆荚里的粒豆》读后感
《个豆荚里的粒豆》读后感《＜一个豆荚里的五粒豆>读后感》读完《一个豆荚里的五粒豆》这篇童话故事，我的内心像是被春风轻轻拂过，泛起了层层温暖的涟漪。
这篇故事并没有多么跌宕起伏的情节，也没有特别华丽的辞藻，但就是这样简简单单的叙述，却有着一种神奇的魔力，让我沉浸其中，仿佛自己也变成了那五粒豌豆中的一员。
故事里，一个豆荚里的五粒豌豆各有各的想法和命运。
有的豌豆想要飞到广阔的世界里去，有的豌豆想直接飞进太阳里，结果却在脏水里躺了好几个星期。
而最后那粒落到顶楼窗子下面青苔裂缝里的豌豆，却给一个生病的小女孩带来了无限的希望和生机。
在这粒豌豆努力生长的过程中，我仿佛能看到它那小小的身躯在青苔的缝隙里艰难地扎根，努力地吸收着每一滴雨水和每一缕阳光。
它或许也曾经因为环境的恶劣而感到沮丧，或许也曾经因为自己的渺小而感到自卑，但是它从来没有放弃过生长的希望。
它一点点地探出嫩绿的芽儿，一点点地长出细长的藤蔓，一点点地开出美丽的花朵。
当小女孩看到这粒豌豆顽强生长的时候，她的内心也被深深地触动了。
她原本苍白的小脸开始有了血色，原本黯淡的眼神开始有了光彩。
她每天都盼望着能看到豌豆的新变化，每天都在和豌豆一起努力地对抗着病魔。
在这个过程中，豌豆不仅仅是一株植物，更像是小女孩的一个朋友，一个伙伴，一个给她带来勇气和力量的精神支柱。
想想我们自己的生活，有时候也会遇到各种各样的困难和挫折。
就像那四粒有着远大理想却没有实现的豌豆一样，我们可能会有很多不切实际的幻想，可能会在追求梦想的道路上遭遇失败和打击。
但是，只要我们像那粒落在青苔裂缝里的豌豆一样，坚定地朝着自己的目标前进，哪怕环境再艰苦，哪怕希望再渺茫，也不放弃努力，那么终有一天，我们也能绽放出属于自己的光彩。
我还记得有一次，我参加了学校的绘画比赛。
一开始，我信心满满，觉得自己一定能画出一幅惊艳全场的作品。
可是，当我真正开始动笔的时候，却发现一切都没有我想象的那么简单。
我怎么也画不出自己想要的效果，线条总是歪歪扭扭，色彩搭配也总是不协调。
三颗枸杞豆读后感
三颗枸杞豆读后感《三颗枸杞豆》是一本由魏清华所著的现实主义小说。
作者以生动的笔触，展现了一个发生在当代农村的真实故事。
通过主人公吴素兰的艰辛奋斗和坚韧不拔的毅力，揭示了新农村建设的艰辛和农民自身在现代化进程中的积极作用。
通过阅读本书，我收获了很多。
首先，我被主人公吴素兰的毅力和坚韧感动了。
吴素兰是一个普通的农村妇女，她丈夫去世后，只能独自承担起六个孩子的养育责任。
面对重重困难，吴素兰没有选择放弃，而是选择了努力奋斗。
她通过从事务农和务工两方面赚钱，为子女提供了一个良好的学习和生活条件。
吴素兰在艰难的生活中始终保持着积极乐观的态度，她认为只要拼搏努力，就一定能够改变自己的命运。
这种坚持不懈的精神激励着我，让我深刻认识到只要有梦想和努力，就一定能够实现自己的目标。
其次，通过本书我也深刻感到了农民在新农村建设中的积极作用。
在小说中，吴素兰和她的家人通过种植枸杞和务工两种方式赚钱，不仅提高了自身的生活水平，也带动了周边的农民。
吴素兰和其他乡亲们共同努力，改变了荒凉的山村，建设起了一座美丽富饶的新农村。
书中展示了不少的农民致富故事，这让我深感农民不仅有责任也有能力为祖国的建设做出贡献。
他们通过勤劳努力实现自身价值，也在一定程度上促进了社会和农村的进步。
另外，本书还着重揭示了农村妇女的地位和作用。
吴素兰作为一个典型的农村妇女，不仅要承担起家庭的责任，还要兼顾农田劳作和养育子女。
虽然她身负重任，但她依然坚定地追求自己的梦想，不断克服困难前进。
通过她的事迹，作者向读者展示出农村妇女的勤劳和智慧，以及她们在农村建设中发挥的积极作用。
这让我重新认识到农村妇女的重要性，也让我对她们表达了最真诚的敬意。
总而言之，阅读《三颗枸杞豆》给了我很多的启示和感悟。
通过主人公吴素兰的奋斗，我深刻认识到只要有梦想和努力，就一定能够实现自己的目标。
通过展示农民在新农村建设中的积极作用，我明白了农民不仅有责任也有能力为社会的进步做出贡献。
三颗豆粒一块田读后感
三颗豆粒一块田读后感
最近，我读了一本书，书名是《三颗豆粒一块田》。
这是一本关于种子与岁月的生命美育图画书，也是一本关于农事与亲情的传统教育故事书。
作者用小男孩第一人称自述的口吻，讲述了和爷爷一起在田间地头劳作的故事，清新自然的图画描写了儿童参与劳动的新奇、欢乐以及享受丰收的喜悦。
作者在讲故事的时候，还巧妙地介绍了“谷雨前后，种瓜点豆”的农事经验、“点、嗖、啪”的劳动技巧、“好好吃饭，种田不容易”的生活感悟，让我感受到乡村田园生活的趣味，人与自然、动物的和谐共生，爷孙之间隔代亲热的情感，以及参与劳动的新奇和享受丰收成果的喜悦。
书的最后，爷爷从医院回来，玉米也长成人高，种子经过岁月的涵养、阳光雨露的滋润，已经硕果累累。
《三颗豆粒一块田》有个贯穿全书的俗语——种瓜得瓜，种豆得豆。
这句话是农业生活的经验，是播种收获的基本法则，也是育人的法则，或者根本上讲，这是自然的法则。
所有的生命生长规律莫不如此。
你能种下瓜期待收获豆子吗？你能不付出努力就期待收获吗？小孙子和爷爷在大地上播下种子，也在我的心田播下三颗种子。
第一颗叫做自然的种
子。
第二颗叫做从容的种子。
第三颗叫做爱的种子。
三颗豆粒为什么会长出一块田？通过阅读这本书，我知道了种子自然生长的秘密，生命的秘密，每一个生命都会努力地向上生长，所有的爱都会不断地传递……。
三颗枸杞豆读后感
三颗枸杞豆读后感三颗枸杞豆读后感1读罢《三颗枸杞豆》，使我更加深刻熟悉到思想问题的重要性，思想确定行动，学习的好坏，关键在于内在的动力，而非外在的动力。
我能成为植物学家，是那三颗启示生命意义的枸杞豆。
想一下我们的教育教学，领导老师忙来忙去，其实没有抓住根本。
我们的教育没有触及到同学的灵魂。
如今没有了共产主义教育，也没有恢复传统的儒家教育，同学道德水平严峻滑坡，同学没有崇高的抱负，缺乏内在的动力，仅仅靠老师的外在推力，什么小组建设，什么表扬鼓舞等等，越俎代庖，结果，老师越来越忙，教学成果却不见提高。
再则，人们常说爱好是最好的老师，但三叔产生了三次爱好，结果三次半途而废。
可见，爱好仅仅是一个导入的作用，能否坚持下去，还得靠内在的动力。
内在的动力还得靠德。
更深化思索下去，不恰当的爱好还往往把人引入歧途。
如何禁欲，还得靠德。
三颗枸杞豆读后感2经过这个学期的学习，我对三颗枸杞豆的印象最深刻。
从中我们从哪里得到许多的启示。
三颗枸杞豆中的程海是一位植物学家，许多人都很艳羡他。
但是谁又能知道他曾受过多少的困难和困苦呢？他笑得时候特殊的淘气，知名的调皮鬼。
她的爱好是喜爱在森林里观看昆虫，山谷里的树林成了他的乐园。
可是随着年龄的增长，他的父亲把他送进了学校，成天坐在桌前盯着书上黑乎乎的汉子，没有心情学习。
每天只想着小树林里的`昆虫。
甚至有时逃学去树林里观看小昆虫。
一天，他在树林看到他的三叔，他和他的三叔聊了许多。
他从中获得了启示，他知道了三叔就是由于小时候没有仔细的学习，而到最终留下圆满。
最终三叔死后给他三颗枸杞豆，要让他知道不弄铺张时间，要完成自己的抱负。
读了三颗枸杞豆这篇文章，我深受感动，人活一生要抓住时间，不要让机会从我们身边流过，要不然会终生圆满。
三颗枸杞豆读后感3时间匆忙逝去，想要挽回吗？“太迟了，太迟了。
”只剩下那圆满的三个“0”。
空洞洞，却是三叔一生的全部。
一生中，他的全部只是“0”。
直到最终，他才醒悟到，时间和生命是那么简单从眼前倏忽一下，就消逝而去了。
三颗豌豆的故事
三颗豌豆的故事从前，有一个农夫在田地里种了很多蔬菜，其中包括三颗豌豆。
这三颗豌豆，虽然看起来和其他蔬菜一样平凡，但它们的故事却是如此不平凡。
第一颗豌豆，它生长在阳光充足的地方，每天都能感受到温暖的阳光和清新的空气。
它茁壮成长，长出了茁壮的叶子和饱满的豌豆荚。
它的生长环境非常优越，所以它并不需要太多的努力，就能茁壮成长。
然而，它却因此变得有些自满和懒散，不愿意去尝试更多的可能性，也不愿意去帮助其他需要帮助的植物。
第二颗豌豆，它生长在一个阴暗潮湿的角落，几乎看不到阳光。
它的生长环境非常恶劣，但它却并没有因此而放弃。
它努力地往上攀爬，用尽全力去寻找阳光和生存的希望。
虽然它的生长速度比不上其他豌豆，但它却充满了坚强和毅力，不断地努力向上，直到终于顽强地冲破了土壤，看到了阳光的美丽。
第三颗豌豆，它生长在一个平凡的环境里，既不是阳光充足的地方，也不是阴暗潮湿的角落。
它并没有像第一颗豌豆那样自满懒散，也没有像第二颗豌豆那样顽强坚毅。
它只是平平淡淡地生长着，没有太多的起伏和波折，也没有太多的成长和收获。
然而，当农夫收获时，却发现了一个奇迹。
第一颗豌豆因为自满懒散，虽然长得茁壮，但却没有结出豌豆。
第二颗豌豆因为顽强坚毅，虽然经历了艰难，但却结出了饱满的豌豆荚。
而第三颗豌豆，虽然平淡无奇，却也结出了一颗颗饱满的豌豆。
这个故事告诉我们，生活中并不是环境的好坏决定了一个人的成长，而是心态和态度决定了一个人的命运。
无论处于什么样的环境，我们都应该保持一颗平常心，努力向上，坚持不懈，相信自己一定能收获美好的果实。
生命中的每一种经历都是一种财富，只要我们用心去体会，就一定能收获成长和收获。
愿我们都能像第二颗豌豆一样，不畏艰难，坚持向上，最终收获属于自己的果实。
三颗枸杞豆
三颗枸杞豆
设计思路
人的内心成长是需要机缘的，如果在成长的关键时期有关键人物的引领，那么个体精神的发育就会呈现良好的走向。
小说中不得其名的三叔就是这样一个对“我”的一生成长起到关键作用的长者，他在生命走向终点之刻表现出来的真爱状态，足以打动共鸣者的灵魂。
小说的细节描写和修辞运用是教学的重点，对三叔给予精神启迪的话语内涵的理解和小说本体意义的把握是学习的难点，创设学生自主学习的情境是教学流程中的重要策略。
引导学生采用讨论的学习方法，体会文章写景的方法和作用，从而达到知识的迁移，让学生学会描写景物，感悟景物描写背后所蕴涵的感情。
《一个豆荚里的五粒豆》阅读赏析
《一个豆荚里的五粒豆》阅读赏析
安徒生的《一个豆荚里的五粒豆》是一篇富有寓意和启示的童话故事。
通过五颗绿色的豌豆，作者构建了一个微小而又充满哲理的世界，让读者在简单的故事中品味到生命的奥秘和多彩。
首先，这篇故事通过五颗豌豆的不同命运，呈现了生命的多样性。
每颗豌豆都代表着一种可能性，一种生命轨迹。
有的选择宁静安逸，扎根于土地，感受着大地的滋养；有的则选择勇敢前行，迎接未知的冒险。
这个多样性的呈现引发了读者对于生命选择的思考，使人不禁反思自己在生活中的取舍和抉择。
其次，故事中五颗豌豆的成长经历寓意着坚持与奋斗的价值。
每一颗豌豆都面临着各种困境和考验，但它们通过努力和坚持，最终找到了自己的位置。
这强调了生命旅程中坚持不懈、迎难而上的重要性。
安徒生通过这个童话告诉读者，生命中的每一步都有其独特的意义，而坚持奋斗是实现生命价值的关键。
最令人动容的是一颗豌豆飞入窗子的裂缝，为生病的小女孩带去了生机。
这部分强调了爱与奉献的主题，让人感受到生命中温暖的力量。
通过这个小小的细节，安徒生深刻地表达了对人性善良和互助的信仰。
这让读者在童话中找到了对美好和真善美的追求，体验到爱的深邃和
无私。
总体来说，《一个豆荚里的五粒豆》不仅仅是一篇童话故事，更是一幅展示生命哲理的画卷。
通过简单而深刻的语言，安徒生勾勒出生命的复杂和多面性，引导读者在轻松的阅读中思考人生的深层次问题。
这使得这个故事成为了一篇不仅适合儿童，也能引起成年人共鸣的经典之作。
三颗豆粒一块田阅读感悟
三颗豆粒一块田阅读感悟引言在生活的点滴中，我们常常可以发现一些细微而美妙的事物。
有时，只需要三颗豆粒大小的感知，就足够我深思。
而《三颗豆粒一块田》这本书也是这样一本能引起人们共鸣和思考的好书。
读完这本书，我萌生了许多感悟，接下来我将从几个方面谈谈我的理解和感受。
人与自然的关系《三颗豆粒一块田》这本书以一个小男孩因为种植三颗毛豆而引发了种种故事和思考为线索，让我们对人与自然之间的关系产生了深刻的思考。
在现代社会的快节奏中，我们常常忽略了与自然的紧密联系。
但是我们应该意识到，我们是地球的一份子，我们与自然息息相关。
从小男孩在书中对豆芽的照料中，我明白了人与自然的相互依存和共生关系。
努力与坚持的力量在《三颗豆粒一块田》中，小男孩为了种植三颗豆粒，从播种到催芽再到种植，都经历了许多的艰辛和挫折。
但他并没有因此放弃，而是坚持不懈地努力着，最终收获了喜悦。
这让我深刻地明白了努力和坚持的力量。
无论是生活中的困境还是学习中的问题，只有我们持之以恒地努力，才能最终取得成功。
知识与智慧书中有个角色叫做大盆栽，是小男孩的一个老朋友。
每次与大盆栽的对话，都让我想起了自己对知识的渴望。
在《三颗豆粒一块田》中，大盆栽通过传授知识，引导小男孩去种植豆粒。
这让我意识到，知识可以带来智慧，智慧能够指引我们走向正确的方向。
而我们在学习的过程中，也应该像小男孩一样，虚心学习，不断充实自己。
珍惜当下在忙碌的生活中，我们常常陷入思考未来和回忆过去的迷思中。
《三颗豆粒一块田》通过小男孩与豆芽的互动，告诉了我们要珍惜当下的重要性。
就像豆芽的成长一样，生命是短暂而宝贵的，我们应该更加珍惜每一天，充实每一刻，不留遗憾。
结语通过阅读《三颗豆粒一块田》，我对人与自然的关系、努力与坚持的力量、知识与智慧、以及珍惜当下等方面有了更深刻的理解。
希望我们能够从这本书中汲取力量，积极面对生活的挑战，用积极的心态去体验生活的美好。
让我们用三颗豆粒的智慧，去播撒爱与希望的种子，在生活的土地上收获属于自己的丰收。
有三粒种子一直生活在泥土下作文成功启示
有三粒种子一直生活在泥土下作文成功启示在一个阳光明媚的早晨，小明和他的好朋友小红一起去公园散步。
他们走着走着，突然发现了一块泥土，上面长着三颗小小的种子。
这三颗种子看起来很不起眼，但小明和小红却觉得它们充满了生命力。
“哇，这三颗种子好神奇啊！”小明兴奋地说。
“是啊，它们好像在等待着什么。
”小红也觉得很有趣。
于是，他们决定把这三颗种子带回家，好好照顾它们。
他们每天都会给它们浇水、施肥，还会和它们说话，告诉它们自己的故事。
渐渐地，这三颗种子开始发芽了，它们的叶子越来越大，越来越绿。
“看，它们长得真快！”小明高兴地说。
“是啊，它们好像在向我们展示它们的成长过程呢！”小红也觉得很高兴。
时间一天天过去，这三颗种子终于长成了一棵大树。
它的枝叶茂盛，像一把巨大的伞一样遮住了阳光。
小明和小红站在树下，感受着树荫的凉爽，心里充满了喜悦。
“谢谢你们给了我生命，让我有机会展现自己的美丽。
”这棵大树轻声说道。
“不用谢，这是你们自己的努力和坚持换来的成果。
”小明和小红说。
从此以后，这棵大树成为了小明和小红家的标志性建筑之一。
每当有人来拜访他们时，他们都会带着客人来到这棵大树下聊天、喝茶、休息。
大家都很喜欢这棵大树，因为它不仅美丽而且温馨。
这个故事告诉我们：只要我们肯付出努力和坚持不懈的精神，就一定能够实现自己的梦想。
就像那三颗种子一样，虽然它们一开始看起来很渺小无助，但只要得到适当的
照顾和关爱，它们就会茁壮成长，最终变成一棵高大的大树。
所以，让我们一起努力吧！相信自己，相信未来！。
三颗豆子2022年
三颗豆子--2022年尘土飞扬菜园里的某个角落，一个豆荚里的豆子睡着了，“哦，看我们的房子多么漂亮呀！是绿色的。
”她们惊叹。
转眼，秋季到了，“看我们的房子变成了黄色的！”她们依然惊叹，然而又多了一个焦点话题，“你说我们出外后会怎么样呢？”第一颗豆子问。
第二颗豆子说：“我想我要长大、生根、发芽、结果。
”第三颗豆子嘲笑：“哦！多么的落伍，我想，我们应该去旅行。
到时，我要踏遍全世界，多伟大！”豆子三一脸陶醉，“那我们到时则比比看，谁既又帮助人，又能跑得远。
”豆子一建议。
正谈话时，她们被摘下来了。
“哦，这三颗豆子正好做我三颗的火箭弹。
”男孩高兴地叫到。
“我们可以旅行了！”豆子三很兴奋。
男孩把第一颗著地了。
豆子一在陆上欢呼，“我去旅游啦！朋友，再见！”豌豆二可不愿意让男孩把她射出去，就要走。
可刚走统一论了一步就让男孩给抓着上子弹了。
“咻——”豆子飞出去了，稳稳的落在虽败犹荣一家人的房子裂缝里，里面长满了青苔。
豆子二探探身子，接受了一缕温暖的日光。
“佳佳，我去工作了，你好好休息。
”母亲叮咛着。
豆子弯下身子，好奇的看着女孩。
“妈妈，快看，有一棵小苗，快看，快看啊！”小孩苍白的脸上闪过一丝喜悦。
过了几天，豆子已经长成豆苗了，她天天陪伴着小女孩，而小女孩的床也移到了天花板旁。
小女孩原来患上了一种怪病。
因家里穷，拿不出钱去医，只好待在家里。
自从豆子造访以后，小女孩就对生命有了希望。
母亲也很高兴，豆苗一天天长大，小女孩的慢慢肺病也在慢慢的好转，母亲对小女孩说：“佳佳，你很快也会有个小花园了。
”母亲帮红薯支好架，让豆苗顺着长。
一年过去了，豆苗开花了，小女孩的病也好了，她快乐的和蝴蝶共舞，与百灵鸟欢唱，豆苗也笑了。
至于其它的豆子在发射后各有结果。
第一颗正在享受飞翔的快乐时被鸽子吃了，而第二颗豆子掉近了豆子沟渠里，把身子胀得很胖。
但她很高兴，“我很棒吧！”豆子问水沟，水沟认同。
百灵鸟在空中欢颂豆苗的伟大。
三颗豆粒一块田阅读感悟
三颗豆粒一块田阅读感悟《三颗豆粒一块田》是中国著名作家杨绛的短篇小说，以简洁明快的笔触，揭示了中国农村长期以来的土地问题以及农民的艰辛生活。
通过对这个故事的阅读，我深受启发和感悟。
故事的主人公是李良和他的妻子小蓝。
他们住在一个小村庄，靠种地为生。
然而，由于土地资源的稀缺和分配不均，他们每年只能种三颗豆粒的田地。
虽然他们勤劳努力地工作，但收获微乎其微，勉强维持生计。
而且他们也经常受到土地主的欺压，遭受剥削和压榨。
然而，他们并不甘心被命运绑住，总是想方设法地为自己争取更好的生活。
小蓝是一个勇敢的女性，她常常在田地里采取种植不同作物的措施，希望能提高产量。
有时候她也会去找当地领导讨要公道。
尽管被拒绝了很多次，但她从不放弃。
她坚信通过奋斗和努力，自己的命运是可以改变的。
这种乐观积极的态度值得我们学习和借鉴。
故事中的土地问题也反映了中国农村的普遍现象。
土地资源的有限和分配上的不公平，导致了农民们的生存困境。
作为国家的基础，农业的发展是至关重要的，而土地问题的解决是一个迫切的课题。
通过这个故事，我认识到改善农村土地资源分配与农民的生产条件，已经成为当前社会主义建设的重大课题和前提。
此外，《三颗豆粒一块田》也让我深入思考了农民的辛劳付出和他们对土地的依赖。
在现代工业社会中，农业作为第一产业的地位有所下降，很多年轻人都不愿意从事农业。
然而，农业依旧是我们生活的重要一环，没有农民的辛勤劳动，我们的餐桌也就无法丰盛。
在现代化的进程中，保护好农田和帮助农民摆脱困境，应该成为社会的共同责任。
在阅读这个故事的过程中，我也想到了农民们需要接受更好的教育和培训。
通过教育，他们可以学习到科学种植的方法，提高农田的产量。
通过培训，他们可以学习新的技术和技能，开辟更多的增收渠道。
政府和社会应该加大对农民教育和培训的支持力度，提高农民的文化素质和技术水平。
总的来说，《三颗豆粒一块田》是一部揭示农村问题和农民生活的短篇小说。
通过这个故事，我们可以看到中国农村的现实困境，以及农民们为改变命运所做的努力和奋斗。
生命的力量_5
生命的力量
生命的力量
八月暑假中的一天，我看见妈妈做绿豆汤时浸泡好了豆子，掉了几颗，便随手将豆子拾起来，又随手丢在小区花园路旁的泥土里。
过了几天，我到花园里散步，经过那条小路，心血来潮，想看看那豆子。
我弯下腰仔细地寻找，终于在几块小石头缝隙中看见一颗豆子了，它居然冒出了一小截白白的芽儿。
我惊讶极了，心想：小小的绿豆怎么能在石头缝中生长呢？于是我一有空就去看看那颗豆子。
一个多星期过后，那颗豆子的芽儿差不多有两厘米了，而且还长出了两片嫩绿的新叶。
此时的豆子就像一位头戴绿色蝴蝶结、身穿白色纱裙的少女。
它早已掀翻盖在它身上的小石子，茁壮成长。
它在石子堆中鹤立鸡群，引人注目。
这绿色豆芽儿和石子真可以算是花园中的一处微型景观了。
现在这颗绿豆芽还在生长。
是啊！种子可以掀翻压着它的石块，顽强向上生长，这就是生命的力量。
草烧了还能再长，树砍断枝条还能再生，悬崖边上的松树茁壮成长，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，这些都是坚强不屈的生命。
温室里的花朵没有经历过风吹雨打，没有经历过烈日暴晒，它们离开了温室就会死去，这是脆弱的生命。
没有苦难就没有成功，生命只要坚持就
能创造奇迹，我们应该学习那些顽强的生命，经受磨砺，靠自己的力量创造生命的美好。
三颗枸杞豆教案
三颗枸杞豆教案三颗枸杞豆教案1教学目标1、领悟__的语言，理解其深刻含义。
2、通过课文的学习，明白要珍惜时光，把握金色年华。
教学重难点领悟__的语言，理解其深刻含义。
体会__中的人生哲理。
教学课时1课时教学准备多媒体课件。
教学过程一、导入新课1、课前5分钟播放歌曲《童年》。
2、师讲述：一首《童年》将我们带回了如诗如画的岁月。
童年是美好的，是有趣的，是懵懵懂懂的。
而程海笔下“我”的童年是什么样子呢？下面，我们就来学习《三颗枸杞豆》这篇课文。
二、检查预习，出示学习目标1、课前已布置同学们预习课文，老师想问一问，文中主要写了哪两个人？请根据你的理解，说一说三叔和“我”分别是怎样的人呢？（学生作答）2、三叔在他生命垂危之际，悟出了什么？“我”从与三叔的交往、从三叔的话语里又悟出了什么？这节课通过《三颗枸杞豆》的学习，要探究完成以下两个目标。
（出示学习目标）三、介绍读书方法，分点感知主体1、教者介绍读书方法——跳读。
这篇__比较长，在课堂上读完要花很长时间。
如何在作好充分预习的基础上，在最短的时间，找出在课堂内我们需要的一些重要材料呢？今天，老师将教给大家一种新的读书方法，这就是跳读。
跳读是专门寻找所需材料的阅读方法。
跳读不要求对__必须从头至尾的通读，只要抓住__的主要部分，选读某些章节就可以。
跳读时要眼脑并用，精神高度集中，迅速扫描，寻找所需材料。
2、齐读读书方法，教者强调跳读的方式。
3、教者出示读书目的，学生跳读课文。
读一读，议一议（一）：请同学们用跳读的方法，读一读“我”和三叔的两次对话，划出对话中不理解的语句，并提出来，讨论交流。
指名说，师及时予以鼓励。
注：学生可能提出的问题：A、三叔为什么说“谁又不是这样呢”？B、“我呆呆立了一会儿，忽然感到很乏味”，这是为什么？C、三叔三幅画的含义是什么？D、“野豆角花，谁不认识！”这里为什么用“！”而不用“？”。
E、三叔为什么“狡猾”地一笑？F、三叔为什么说“仔细看看，仔细看看，时间已经差不多了！”G、三叔的眼睛为什么会闪射出一种异样的光辉，瘦瘦的脸颊为什么会升起两朵红晕？H、“这是我一生的成绩：三个O”这句话是什么意思？I、50节、52节、53节这三节是全文的重点所在，学生提出来的可能性最大，应着重引导。
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《三颗豆粒一块田》——感受生命的力量作者：暂无
来源：《家教世界·V家长》 2021年第6期
文/ 舒畅南京市力学小学
小朋友们，你们在农村生活过吗？和大自然亲近的日子你们羡慕吗？想象一下，有一块自
己亲手耕种的田地，有一只陪你慢慢长大的大白鹅，还有和蔼可亲的爷爷和你一起劳动，是多
么幸福的一件事啊！
1
春天来了，桃花开了，漫山遍野的鲜花中，有一间属于自己的田间小屋，这是多么美妙的
一件事情啊！你们猜猜，这间小屋里会有什么宝贝东西呢？你们瞧，种菜用的工具一应俱全：
爷爷的铁锨、锄头、耙子、水壶、细竹竿，还有我的小锄头和绿水桶。
小朋友们，拥有了这些劳动工具，你们是不是也迫不及待想去种田呢？走上田间地头去劳
作又是怎样的一番滋味呢？
2
下地最开心了！拿着我的小锄头、绿水桶，我们要开始种菜了！小鹅也是我和爷爷的好帮手，我们种菜，它除草，你们看我们配合得多好啊！田间地头的菜总是种得整整齐齐，这是怎
么做到的呢？原来在种菜的时候，要先理好菜畦！爷爷把菜畦挖好，接下来我们要开始种豆了！
万事俱备，第一步要开始播种了！种豆子最有意思了！只需要三步——“点、嗖、啪！小
朋友们知道“点、嗖、啪”是什么意思吗？“点—瞄准，把小豆粒投进土窝窝；嗖—用大脚丫
拨弄土把豆子盖上；啪—脚板踩一下，踩实了，豆粒容易扎根。
我按照爷爷教的方法认真地播种，趁着大好春光努力劳作，你们猜我们种了几种蔬菜？哈哈哈，黄瓜、西红柿、小白菜、冬瓜、西葫芦、豆角，多得数不清呢！
3
好不容易种下种子，你们是不是也像我一样着急呢？我啊，天天趴在地上和种子们说着
“悄悄话”，期盼他们快点冒芽。
盼啊盼啊，终于，黄瓜芽最先冒出头来，我们还得在黄瓜芽
的地上搭上棚子，让黄瓜的藤蔓慢慢向上伸展，相信过不了多久，就能收获一座绿油油的“黄
瓜山”。
播种后最重要的就是要给秧苗们浇水了，喝饱水的秧苗们就开始疯狂生长，我们细心地观察，一旦发现叶子蔫了，就要及时补水，这可马虎不得！
4
终于到了收获的季节，我们的餐桌上就有各种各样的蔬菜吃了，我们尝到了香甜可口的蔬
菜瓜果，别提有多高兴了！
时间过得真快，原本一片荒芜的田地，现在结满了各种各样的蔬菜水果，这简直太神奇了！看着硕果累累的田地，我很好奇，为什么小小的种子能长出这么多的果实？小白鹅也长成了脖
子弯弯的大白鹅，这是怎么回事呢？小朋友们，你们知道答案吗？原来每一颗种子都很了不起，每一个生命都值得被尊重。
读完了故事，相信小朋友们也很期待有机会可以种一粒种子，种下春天的希望，见证成长
的奇妙，收获果实的快乐，三颗豆粒一块田，这就是生命的力量，这就是生命的奇迹！。