我们的故事小学作文汇总10篇

我们的故事小学作文汇总10篇我们的故事小学作文篇1流水它带走光阴的故事，改变了两个人。

懵懂的我们在十字路口的一霎那相遇了，那时我们一起哭一起笑，那时我们都还不懂友谊的真谛。

没有想过长久的故事，只是纯纯的向对方诉说着自己的心事。

我们如同连体娃娃一般，每天形影不离，老师和家长都说我们像磁铁一样互相吸引着对方，甚至有些人都说我们就像正在谈恋爱的`人一样，然而我们只是微微一笑。

光阴如箭，岁月如梭。

一晃眼我们的头发都长了不少，就在这长发飘飘的岁月里，我们的心理都逐渐成熟，对于友谊也有了新的认识和感悟，我们只是一起笑很少一起哭了。

逐渐成长，自然她的心思我猜不透，我的心思她也不懂，我们愈来愈渴望独立和自主，我们逐渐从相交线走向了平行线。

从前的包容，宽恕和和气都没有了，现在就只剩下了每天的争吵和自己心中的自私。

在最后的日子里，我们进入了初中二年级，我嫌弃了她，我只是想要追求那所谓的独立和自主，于是她就从我的指尖滑走了，悄无声息。

就这样，我们从此不再联系，也不知道对方是否还在关心着彼此。

现在，我每每都在自责和埋怨，可是这还有什么用？我想我们并不是真正的好朋友，那所谓的闺蜜我想只是脱口而出的口头禅罢了。

我们总是通过无数张纸条来向对方透露出自己的心声和想法，我们从不敢抛下面子向对方认真的反省后说声对不起，也不会认真的衡权后向对方说声没关系。

这可真是一场刻骨铭心的友谊，可真是一场满是教训的友谊。

我们的故事小学作文篇2一次次的在网上学习作文，观赏作文，品味作文，收获知识。

在20某某年里相伴了我整整一年。

一次次收获写作知识，我的作文有所提高。

我曾经的作文经过一次次选拔，一次次修改，我咬紧牙关，最后终于发表出去了。

在这年里，我收获多，可是也付出了很多。

一天，我写完了作业就悠闲的坐在沙发上吃东西，那时我的.作文非常差。

爸爸晚上回到家，把手机放在床上，我飞快地跑了过去，拿起手机，打开了百度，漫不经心的打开，随意点开了一篇文章，看了一会，我开始津津有味地读起来。

到了后来，我在网上看了许多作文，学习了许多写作知识，现在作文对我来说已经是小菜一碟了。

再后来，我在网上发表了许多作文，也投稿过许多作文，也有很多作文得了奖。

在这一年里我不仅学习到了很多，收获也很多。

记得有一次，我刚刚发表出的文，得到了许多人的称赞并且得奖；在这一年里，有许多作文发表上来，我几乎每天都会沉浸在一篇篇作文里，作文是有趣的，也是作者用辛勤的汗水写出来的。

我和的故事还有许许多多，就像一个巨大、无限的知识宝库。

点评：文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

细节描写颇具匠心。

极富功底。

全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

全文通俗易懂,趣味性强。

老师很庆幸小作者能够通过写作感受到其中的乐趣，也很开心给你带来的帮助，只希望小作者能够继续努力写作，争取越写越好加油。

我们的故事小学作文篇3我们班的“故事大王”张存峻，他大大的眼睛上挂着一副厚厚的眼镜，透着一股学识渊博的气质。

“故事大王”这个名号可不是我们给他起的，是因为他参加全国中小学生“故事大王”比赛取得了第一名的好成绩，由此”故事大王”就成了他的名号。

他学识渊博。

在语文课上，当遇到难题，别人都答不上来时，他总会高高地举起手来正确回答。

他通读了四大名著，对书里的内容都深刻地了解了。

和同学们聊天时，他总是侃侃而谈，也总是迎来同学们羡慕敬佩的眼神。

在升旗仪式上，他经常代表我们班在国旗下声情并茂地演讲，打动了全校师生，大家总是随着他的.故事，有种身临其境的感觉。

那么多的学生，那么多的老师，那么大的会议场地，竟然鸦雀无声。

当他彬彬有礼的给全校师生九十度鞠躬时，台下总是响起一片掌声。

他也是我们班的班干部。

不论刮风下雨，他都早早地来到学校，带领大家早读。

一般别的班人还没来齐，我们班就已经在张存俊的带领下开始了早读。

我们班的“故事大王”还是个热心的人呢！有一次，我因为拖地没有听清老师说的“习作评价”，老师要求延点课上一定要交上来。

我不知道该写什么内容，急得像热锅上的蚂蚁团团转。

张存俊看到我着急的样子，向我走来，告诉我习作评价该写什么。

张存俊的脚骨折时，仍坚持来上课。

我们班要召开班队会，需要准备节目，许多同学都以为他会因为身体原因不能上台表演，感到万分惋惜。

但没想到到了召开队会那天，他竟然艰难地从座位上站起来，走到台前唱了一首动听的歌。

他的坚强博得了同学们热烈的掌声。

“故事大王”就是这样一个知识渊博、热心助人、坚强而有责任心、常常为班级赢得掌声和荣誉的人。

他是我们班的骄傲，大家都很喜欢他。

我们的故事小学作文篇4前天，我偶然来到了我曾读过书的小学一完小。

这里似乎也没变什么，只是感觉学校很小罢了~从前的小学是这样的：教学楼加食堂加厕所加教研楼加启芳亭。

现在增加了两样东西：围棋俱乐部和游乐场。

闲话且住~弹指过了N年，我又重回故地，一切都是熟悉又陌生。

我一进学校大门就望到了启芳亭。

看到了它，我又想起了我的小学语文老师是怎么教我写作文的。

我很清楚的记得，我们没一年差不多都要写一次启芳亭。

它坐落在学校的东南角。

老师每次都要这么说：“它代表了我们学校。

”至于为什么代表，我一直不清楚。

也不必解释。

现在我可以描述老师当时要求我们的宗旨：对于学校的事物需要加以赞美，要充分体现对学校的热爱之情。

因为我从没听见语文老师教我们时说过其它的什么，除开要赞美还是要赞美。

老师教我们写启芳亭的第一步，是这样的：先写它位于学校的哪个方位，然后再写自己非常喜爱它，还有如何如何喜爱，到了什么程度。

所以，写出来的作文，大部分都如出一辙。

第二步：从时间顺序或者空间顺序来写。

eg：按时间顺序写的内容，基本是这样的：春天，万物复苏，启芳亭也显得格外有生机，一片勃勃生气的样子。

到了夏天，启芳亭成了我们嬉戏的好地方，它像一把伞为我们遮蔽烈日。

它就是我们的妈妈......第三步：就是结尾什么的，要点题，要写自己很喜爱启芳亭，永远永远像刀疤一样深深烙在脑海里。

当时的亭子，也并非像我们所写的那样很美，而与之恰好相反。

亭子中央被蜘蛛网布满，壁画也脱色了，一副要摇摇欲坠的.样子。

现在来看它，比以前更旧了。

难道学校建了游乐场，建了围棋俱乐部，竟连一个亭子也管理不好吗？也许事实并非如此，但是我看过之后，很想书这几句话：当时我的语文老师这么教我们写作文，是一种罪。

这禁锢了我们的思想，只懂得说赞美之辞。

现在是创新的年代，而我深受其毒，罢了~ 这为我们以后溜须拍马，思想不开阔，没个性，，某某打了一个坚实的伏笔呐~我们的故事小学作文篇5夜静了，月光毫不吝啬的洒向大地，长夜阑珊，细碎的风仿佛夜行者，在窗外荡来荡去，时不时飘进窗口，扬起窗帘，向我们示意-----它来了。

月光将乳白色的雾霭投在地板上，像白云深处的炊烟，袅袅娜娜。

无声的月光带着我的思绪纷飞，漫无边际。

起身下床，打开灯，我要开始我的故事了。

一灯如豆。

捧着书，翻开茶色的扉页，怀着一种敬畏的心，去品尝，去咀嚼，去回味，感受着沐浴在文字的世界里。

似甘露直入心底，似花香芬芳馥郁，似清风柔情万种。

在这个黑夜，我看到了三国鼎立，那灰飞烟灭煞孟德的惊心动魄；我看到了烟雨红楼，那红颜风华戏宝玉的缠绵悱；我看到了万难西天，那魑魅魍魉困三藏的一路坎坷；我看到了水泊梁山，那一百单八将笑山河的气壮山河······那是个“大智”“大情”“大善”“大义”的大世界，大天下。

在这里，我可以看到从古到今的发展，可以看到伟人的生死，可以看到王朝的兴旺衰败。

在这里，可以看遍世事沧桑，阅尽人生百态。

月华如水。

夜深了，仿佛整个世界静止了一般，什么声音也没有，就像按下了静音键，连原有的狗吠，也不复存在。

就像睡美人中被施了魔法的王宫。

我愈加清醒，对于这个世界欲罢不能。

我与东坡一起淋雨，感受“一蓑烟雨任平生”的豪迈；与易安一起划船，感受“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭”的.快意人生；与青莲一起饮酒，感受“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”的洒脱；与义山一起回忆，感受“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的哀怨；与唐寅一起练字，感受“他人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”的不羁。

天快亮了，我的故事，也该结束了，我没有太过华丽的辞藻，所讲述的一切，都是从心出发，在这个阑珊的夜里，我品读诗书，感受阅读的幸福。

我的灵魂似长出了丰满的羽翼，在广阔而深邃的时空中飞翔，我与书的故事，还将继续······我们的故事小学作文篇6猛然掀开被子，发现自己已泪流满面。

梦里，你拿着扫帚追着我在操场上狂奔。

我回过头冲你做鬼脸，你却停下来，头也不回的转身离去。

我追上前去，怎样也拉不到你的手，我一遍遍地呼喊你的名字，被脚下的小石子绊倒在地，你依旧坚定你的步伐。

我哭，看着你的身影模糊，消失…… 我已无法入睡，打开窗，闭了眼，想象我在心中设想了千万次的情节：明天清晨，你会在我耳边轻轻对我说“猪，我回来了，给你带了好吃的`。

”然后，我捏着你的鼻梁，一把抢过你手中的糖果，一起躺在草坪里聊“八卦”。

小学里，人人都知道我俩是“冤家”。

我热情、好胜。

做事缺乏细心；你内向、稳重，为人体贴入微。

你是生活委员，我是班长，“班务事”不是你协助我，就是我协助你。

我俩意见常常不合，自知理亏的我却要和你“抗争到底”。

你气得满脸通红，冲下三楼跑到操场上，一圈一圈地围着跑道飞奔。

直到你累得汗流浃背，坐在地上喘粗气时我才现身，坐在你旁边，悠闲地吃冰棍。

最后的结局是：我从背后变出一根冰棍，问你‘呃，来一根怎么样？’学习中，你常常向我请教。

不是别的，就是作文。

你的文笔并不差，但和我相比还要略逊一筹。

每当你抱着作文本向我座位走来，我就可以“一饱口服”。

你会从裤包里摸出一个波板糖或几个奶糖“贿赂”我。

最后的结局是：阳光把你的刘海照得发亮，你的双眼专注地看着我正在修改的你的作文。

我们的故事小学作文篇7即使多年以后我们再记不得曾经的样子，但也会在忆及我们的故事时，忽觉童心未泯。

——题记皮卡丘与泰迪熊不知从何时起，班里的每个人都有了绰号，什么“羊肉串”啊、“小黑脸”啊等等，层出不穷。

但若论“清新脱俗”者，莫过于“皮卡丘”与“泰迪熊”了。

当赫赫有名的启嘉兄大笔一挥，在朋友肖像上写下“皮卡丘”三个大字，朋友也毫不示弱地将“泰迪熊”做为回礼，就已预示着两人将以对峙的姿态怀念彼此。

那年我们上初一，最轰轰烈烈的大事，莫过于“皮泰大战”，最经典的一场，是在操场上进行的——骄阳似火，犹记得那天天气奇热，树叶却浓绿地好像一摸就会把手指沾染。

我与朋友在操场上跑步时，遇到了“泰迪熊”，于是皮泰两人开吵，一发不可收拾。

在你追我我追你绕了操场三圈后，泰迪熊要回家了，在他骑着赛车即将远去时，又得意地重复了一遍“皮卡丘”。