小学科学六年级上册实验操作指导

小学科学六年级上册实验操作指导

实验一：暑假里的一天，爸爸买了一些馒头，过了几天，小明发现没吃完的

馒头发霉了。馒头为什么会发霉呢？请写出你的猜测和研究方案。

学生一：我的猜测：我认为馒头发霉可能与温度上下有关系。

我的方案：1.将一个馒头一分为二，分别放进塑料袋。把其中一块放在温度较高的地方，一块放进冰箱的冷藏室中。〔用一个馒头保证所含水分一样〕

2．一周后，观察2块馒头的变化，并记录下来。

我的发现：我发如今高温地方的馒头发霉了，这说明馒头等食物在高温的情况下容易发霉。

学生二：我的猜测：我认为馒头发霉可能和水分的多少有关系。

我的方案：1.将一个馒头一分为二，让一块馒头保持枯燥，在另一块馒头上滴10滴水，分别装进两个塑料袋里，用线扎紧袋口后放在桌上。

2．一周后，观察2块馒头的变化，并记录下来。

我的发现：我发现枯燥的馒头发霉的面积很小，滴水的馒头发霉面积较大。这说明馒头等食物的发霉和水分的多少有关。

学生三：我的猜测：我认为馒头发霉可能与温度上下、湿度的大小有关系。

我的方案：1.将一个馒头一分为四，分别贴上号码。

2.在1、3号上滴上水，2、4号烤干；

3.将4快馒头分别放进塑料袋；

4.将1、2号放在朝阳的窗台上〔或温度较高的地方〕，3、4号放进冰箱的冷藏室中；

5．几天后，观察4块馒头的变化，并记录下来。

我的发现：我发现1号馒头发霉最早，发霉的面积最大；4号馒头发霉最晚，发霉面积最小；2、3号馒头发霉的时间和面积居中。这说明馒头等食物在潮湿、高温的情况下容易发霉。

实验二：蜡烛在冬天硬硬的，夏天时却软软的。蜡烛在不同条

件下会发生哪些变化？请写出你的猜测和研究方案。

学生一：我的猜测：我认为可以用切割、碾碎、加热等方法使蜡烛发生改变。

我的方案：用小刀切割蜡烛，用锤子碾碎蜡烛，或者用手弯折蜡烛，把蜡烛放在坩埚中用酒精灯加热等，观察蜡烛的变化。

我的发现：我发现这些变化只是蜡烛形态上的变化，并没有新物质生成。

学生二：我的猜测：我认为点燃蜡烛可以使蜡烛发生变化。

我的方案：1.点燃蜡烛，观察现象；

2.用试管夹夹住一片干玻璃片，放在火焰上方，观察现象。

我的发现：我发现点燃蜡烛后，蜡烛先熔化，然后燃烧；燃烧时发出光和热、冒出烟等。既有形态上的变化，又有新的物质生成。

学生三：我的猜测：我认为蜡烛变化可能会有形态上的变化，还可能会有新物质生成。

我的方案：1.用小刀切割蜡烛、碾碎蜡烛、弯折蜡烛、加热蜡烛等方法，改变蜡烛的形态，观察变化。

2.点燃蜡烛，观察蜡烛的变化。

我的发现：我发现切割、碾碎、弯折、加热融化，使蜡烛的形态发生了变化；点燃蜡烛，不仅形态发生了变化，还生成了新的物质——烟。

实验三：食盐是日常生活必需品，炒菜、做饭、消毒，都会用到它。食

盐在使用过程中有哪些变化呢？请写出你的猜测和研究方案。

学生一：我的猜测：我认为食盐在水中会溶解。

我的方案：把食盐放入水中搅拌，观察食盐的变化。

我的发现：我发现食盐在水中消失了，即溶解在了水中。

学生二：我的猜测：我认为食盐在水中溶解后还可能会恢复原样。

我的方案：1.把食盐放入水中搅拌，使食盐充分溶解；

2.取局部食盐溶液放入蒸发皿，用酒精灯加热，观察现象。

我的发现：我发现通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐恢复原状，像食盐这样的变化属于可逆变化。

实验四：水泥是重要的建筑材料，你知道在水泥的使用过程

中都会有哪些变化呢？请写出你的猜测和研究方案。

学生：我的猜测：我认为水泥参加水后可能不会恢复原样。

我的方案：1. 把水泥放在盘子里，加水搅拌，观察到它成了水泥浆。

2.把水泥浆放入蒸发皿，用酒精灯加热，观察现象。

我的发现：我发现水泥加水后再加热不能恢复成原来的样子，像水泥这样的变化叫做不可逆变化。

实验五：我发现我们家里用来晾晒衣服的铁丝生锈了。铁在什么

条件下容易生锈呢？请写出你的猜测和研究方案。

学生一：我的猜测：我认为铁在空气潮湿的情况下容易生锈。

我的方案：1. 准备3枚一样的铁钉，把这三枚铁钉分别放入三个试管中，其中一个放枯燥剂；

2.一个试管放少量的水，浸没铁钉的一局部；另一个试管放满水，将铁钉完全浸没。

3.最后分别用试管塞把三个试管塞紧，几天后观察三枚铁钉的变化。

我的发现：我发现铁在潮湿的空气中容易生锈。

学生二：我的猜测：我认为铁在有酸、碱或盐的情况下容易生锈。

我的方案：1.按如下要求准备几个装有不同液体的瓶子，并分别进展编号：①盐水，②醋溶液，

③肥皂水，④油，并且使装入的液体数量一样。

2.准备4枚光泽一样的铁钉，并同时放入以上不同的液体中，一周后观察铁钉生锈情

况。

我的发现：我发现铁在醋、肥皂和盐水中，铁钉严重生锈；而油中无锈。这说明铁在有酸、碱或盐的情况下容易生锈。

学生三：我的猜测：我认为铁在空气潮湿、有酸、碱或盐的情况下容易生锈。

我的方案：1.用砂纸打磨几根铁钉，去掉外表的覆盖物，使他们的光泽一样。

2.按如下要求准备几个装有不同物质的瓶子，并分别进展编号：①空气，②装满水，

③半瓶水，④盐水，⑤碱面溶液，⑥醋溶液，⑦油……

3.在瓶子中同时放入一样铁钉，一周后观察铁钉生锈情况。

4.观察记录铁生锈的情况：水中，生锈细微；一半水、一半空气，生锈严重；空气中，

生锈细微；醋、碱、盐水中，严重生锈；油中无锈。

我的发现：我发现铁在有空气、有水、有酸、碱或盐的情况下容易生锈。

实验六：妈妈经常说：有些食品不能和牛奶一起食用。为什么有些

食品不能和牛奶一起食用呢？请写出你的猜测和研究方案。

我的猜测：我认为可能是有些食品和牛奶放在一起，会发生反响。

我的方案：1、将醋参加装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。

2、将啤酒参加装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。

3、将食盐参加装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。

4、将柠檬汁参加装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。