第十三章 人力资本投资理论

第十三章人力资本投资理论
【本章教材结构】
【本章内容讲解】
第一节人力资本投资的一般原理
【本节考点】
【考点】人力资本投资理论的产生及其发展
【考点】人力资本投资的基本模型
【本节内容精讲】
一、人力资本投资理论的产生及其发展
【真题：单选】人力资本投资的一个重要特征是（）。

A．投资者与获益者是同一主体
B ．具有未来导向性
C ．具有低成本性
D ．当前投资，当前获益
【答案】B
【解析】本题考查人力资本投资理论。

人力资本投资的重点在于它的未来导向型。

人力资本投资的利益在未来，其成本则产生在目前。

【真题：单选】关于人力资本投资的说法，正确的是( )。

A.人力资本投资只有收益，没有成本
B.人力资本投资的成本产生在当前，收益却产生在未来
C.无论是对国家还是对个人来说，人力资本投资都是越多越好
D.人力资本投资的投资者和获益者是同一主体
【答案】B
【解析】本题考查人力资本投资理论。

人力资本投资的重点在于它的未来导向型。

人力资本投资的利益在未来，其成本则产生在目前。

【本知识点结束】
二、人力资本投资的基本模型
【真题：单选】关于人力资本投资的说法，正确的是（ ）。

A ．将人力资本投资在今后历年中获得的货币收益直接进行加总，若超过人力资本投资总成本，则证明人力资源投资是有价值的
B ．人力资本投资越多，收益率就越高
C ．人力资本投资的成本和收益发生在不同的时间，因此需要首先计算两者的现值，然后再加以比较
D ．人力资本投资决策的重要依据是在投资后是否能够在短期内获益
【答案】
C
【解析】本题考查人力资本投资模型。

人力资本投资模型假定，人们在进行教育和培训选择时都是以终身投入为依据来对近期的投资成本和未来的收益现值之间进行比较的。

只要将未来收益的现值与现期成本进行比较，就可知道进行人力资本投资是否值得。

【本知识点结束】
第二节 人力资本投资与高等教育
【本节考点】
【考点】 高等教育投资决策的基本模型
【考点】 教育投资的收益估计及高等教育的信号模型
【本节内容精讲】
一、
高等教育投资决策的基本模型★★
【真题：单选】上大学的总收益是指（ ）。

A.大学生在上大学期间因兼职工作而获得的工资性报酬
B.大学生在大学毕业后到退休前获得的全部工资性报酬
））
C.大学毕业生比高中毕业生在一生中多获得的那部分工资性报酬
D.大学毕业生和高中毕业生所获得的工资性报酬的总和
【答案】C
【解析】本题考查高等教育投资决策的几个基本推论。

上大学的总收益是指一个人在接受大学教育之后的终身职业生涯中获得的超过高中毕业生的工资性报酬。

【真题：单选】人力资本投资理论认为，在其他条件相同的情况下，上大学后的收入增量流越长，高中毕业生上大学的的愿望越强，能够支持这一理论的社会现象是（ ）。

A.上大学的基本上都是年轻人
B.女性上大学的积极性比男性高
C 大学毕业生与高中毕业生的工资性报酬差距较大时，愿意上大学的高中毕业生比例上升
D.经济危机时期愿意上大学的高中毕业生比例有所上升
【答案】A
【解析】本题考查高等教育投资决策的几个基本推论。

在其他条件相同的情况下，上大学后的收入增量流越长，上大学的可能性更大。

这有助于解释为什么上大学的主要是年轻人。

【本知识点结束】
二、教育投资的收益估计及高等教育的信号模型★
【真题：单选】关于教育投资的说法，错误的是（）。

A. 教育投资有助于提高劳动生产率
B. 教育投资会带来国民收入和社会财富的增长
C. 教育投资的全部收益应当归投资者个人所有
D．教育投资的主体包括国家、劳动者个人及其家庭等多个方面
【答案】C
【解析】本题考查教育投资的收益估计。

教育不仅能够产生较高的私人收益率，还能带来较高的社会收益或外部收益，这种收益也许是被投资者本人没有直接获益但是整个社会却能够获得的利益。

【真题：单选】教育投资的私人收益表现在（）。

A．教育投资能够带来整个社会财富的增长
B．教育投资有助于降低失业率和预防犯罪
C．教育投资有助于提高政策决策的质量和效率
D．教育投资能够提高被投资者在未来的收入能力
【答案】D
【解析】本题考查教育投资的收益估计。

教育不仅能够产生较高的私人收益率，还能带来较高的社会收益或外部收益。

其中，私人收益率表现为被投资者未来收入的提高。

【真题：单选】高等教育的信号模型认为（）。

A．高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向雇主证明了受教育者具有高生产率
B．高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向客户证明了受教育者具有高生产率
C．高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向雇主证明了受教育者具有高生产率
D．高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向客户证明了受教育者具有高生产率
【答案】A
【解析】本题考查高等教育信号模型。

它表明，能够完成高等教育的人通常是生产率较高的人，所以，企业常常以此来进行人员筛选。

【本知识点结束】
第三节人力资本投资与在职培训
【本节考点】
【考点】在职培训及其基本模型
【考点】在职培训的成本与收益及其安排
【考点】在职培训对企业及员工行为的影响
【本节内容精讲】
一、在职培训及其基本模型
二、在职培训的成本与收益及其安排★★
（一）在职培训的成本与收益（2010-76）
【真题：单选】关于在职培训收益的说法，正确的是（）。

A.在职培训的收益不仅仅体现在受训者的生产率提高方面
B.在职培训的收益应当在培训后马上体现出来
C.在职培训的收益只能归企业或员工中的一方所有
D.在职培训的收益总能够超过其成本
【答案】A
【环球网校解析】本题考查在职培训的成本和收益安排。

在职培训的收益主要表现在受训者生产率的提高。

然而这种收益有时比较明显，有时要经过一段时间才能表现出来。

【真题：多选】企业在职培训的机会成本包括（）。

A. 在职培训支付的场地费
B. 邀请外部讲师培训的讲课费
C. 受训员工因为参加培训而无法全力工作的损失
D. 利用本企业的机器和资深员工培训而导致的工作效率损失
E. 购买培训教材的费用
【答案】CD
【解析】本题考查在职培训的机会成本。

包括：
1.受训练者参加培训的机会成本
（1）在职员工参加培训均需花费一定的时间，往往要提前下班或请假；
（2）参加培训的员工常常不能全力工作，这些都会给企业的生产和工作带来一定的损失。

2.利用机器或有经验的职工从事培训活动的机会成本
（二）一般培训与特殊培训
一般培训与特殊培训
【真题：单选】关于一般在职培训和特殊在职培训的说法，正确的是（）。

A.一般在职培训需要离岗完成
B.特殊在职培训需要离岗完成
C.一般在职培训和特殊在职培训都能带来员工生产率的提高
D.一般在职培训和特殊在职培训不可能同时发生在一次培训中
【答案】C
【解析】本题考查在职培训的类型和收益。

在职培训可以分为一般在职培训和特殊在职培训。

实际中，许多在职培训都是既包括一般培训因素，也包括特殊培训因素。

在职培训的收益主要表现在受训者生产率的提高。

【本知识点结束】
三、在职培训对企业及员工行为的影响
【真题：单选】关于在职培训与企业行为和员工行为的说法，正确的是( )。

A.在职培训对于企业行为和员工行为没有影响
B.在职培训对企业行为有影响，但是对员工个人的行为没有影响
C.在职培训中包含的特殊培训内容有助于抑制员工的离职倾向
D.在职培训中包含的一般培训内容有助于抑制员工的离职倾向
【答案】C
【解析】本题考查在职培训对企业及员工行为的影响。

大多数接受过特殊培训的员工可能都比较愿意在本企业中工作较长的时间，这样他们的流动倾向就会受到削弱。

【本知识点结束】。