幼儿园大班双脚跳教案（精选10篇）
大班幼儿双脚跳体育教案
大班幼儿双脚跳体育教案一、教学目标通过本次体育活动，幼儿将能够： 1. 学会正确进行双脚跳的技巧； 2. 培养协调性和平衡感； 3. 锻炼身体素质和增强心肺功能。
二、教学准备1.空旷的活动场地；2.需要使用的器械：标记点和编织带；3.音乐设备及合适的背景音乐。
三、教学步骤1. 热身活动•组织幼儿进行简单的热身活动，如摇摆手臂、活动腿部等，以准备他们的身体参与跳跃活动。
2. 示范双脚跳动作•教师示范双脚跳的正确动作姿势，包括双脚离地时膝盖的弯曲、脚掌的着地方式等。
3. 幼儿动作模仿•让幼儿按照自己的节奏，一起跟随教师的示范进行双脚跳动作，鼓励他们保持稳定和平衡。
4. 分组实践•将幼儿分成小组，每个小组均匀站立在指定的标记点上。
•教师在场地上设置编织带，幼儿依次跨过编织带进行双脚跳跃。
•增加难度：教师可以逐渐加大编织带高度或距离，让幼儿挑战自己的能力。
5. 团体活动•教师指挥全体幼儿一起排成一行，进行双脚跳活动。
•教师通过口令和节奏激励幼儿跳得更高、更有力。
6. 放松活动•在结束活动前，安排一些放松活动，如呼吸深吸浅吐、放松肌肉等，让幼儿身心得到放松。
四、教学提示•教师应注意每个幼儿的动作是否正确，及时给予指导和帮助。
•鼓励幼儿相互交流、互相鼓励，营造积极的学习氛围。
•教师在活动过程中需密切关注幼儿的动作安全情况，确保他们平稳地完成跳跃动作。
五、教学总结通过本次大班幼儿双脚跳体育教案的实施，幼儿在乐声中学会了双脚跳的基本技能，培养了他们的协调性和平衡感，提高了他们的身体素质和心肺功能。
同时，通过团体活动，幼儿能够更好地体验集体合作的乐趣，增强团队协作意识。
在未来的教学过程中，可以适度增加难度，引导幼儿进行更高水平的双脚跳活动，提高他们的身体控制能力和灵活性。
大班单双脚跳教案
大班单双脚跳教案一、教学目标1.学习单双脚交替跳的基本动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的锻炼积极性。
二、教学重点与难点1.教学重点：单双脚交替跳的动作要领和练习方法。
2.教学难点：动作的连贯性和协调性。
三、教学准备1.教学场地：宽敞的操场或室内活动场地。
2.教学器材：沙包、圈圈、标志物等。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
2.进行“抓人游戏”，让幼儿在游戏中熟悉单双脚跳的动作。
（二）基本技能学习1.讲解单双脚跳的动作要领，示范动作。
师：小朋友们，我们先来学习单双脚跳。
跳的时候，双脚并拢，膝盖微弯，用力向前跳，落地时要轻。
现在，我给大家示范一下。
2.幼儿跟随教师练习单双脚跳。
师：好，现在请大家跟我一起跳，注意动作要领。
3.教师逐一纠正幼儿的动作，指导幼儿掌握正确的跳法。
师：小明，你的动作很棒，但是膝盖可以再弯一点。
小华，你跳的时候要注意落地要轻哦。
（三）游戏活动1.“穿越障碍物”：设置障碍物，让幼儿用单双脚跳的方式穿越。
师：小朋友们，现在我们要玩一个游戏，叫做“穿越障碍物”。
我会把一些圈圈放在地上，你们要用单双脚跳的方式，从起点跳到终点，看谁跳得最快。
2.“沙包投掷”：让幼儿用单双脚跳的方式，将沙包投掷到指定的圈内。
师：我们要玩一个投掷游戏。
我会给大家发沙包，你们要站在指定的位置，用单双脚跳的方式，将沙包投掷到圈里。
看谁投得最准。
师：小朋友们，今天我们学习了单双脚跳，大家表现得都很棒。
谁能告诉我，单双脚跳的动作要领是什么？2.组织幼儿进行简单的放松活动，结束本次教学。
师：好，现在请大家跟我一起做放松运动，活动一下全身，结束本次教学。
五、课后反思1.本次教学过程中，幼儿对单双脚跳的动作掌握情况较好，但在游戏中，部分幼儿仍需加强协调性和灵活性。
2.在教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，及时纠正动作，提高教学效果。
幼儿园大班双脚跳教案（精选10篇）
幼儿园大班双脚跳教案幼儿园大班双脚跳教案（精选10篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班双脚跳教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班双脚跳教案篇1活动设计背景1、对于幼儿园的孩子来说，在活动中体验参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。
所以在活动时要充分考虑到幼儿的身体现状和心理需要，让幼儿在富有情景的环境中参加锻炼。
2、健康活动应关注如何满足幼儿发展的需求和情感的体验，所以我在设计时，以幼儿为主体，让幼儿在练习中有自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与、身体健康、社会适应等各领域的教学目标。
3、突出“以人为本”的教学理念，为幼儿创设相对开放的环境。
适当渗透自我保护的常识，有利于幼儿在日常生活中安全地参加活动，提高自我保护能力。
活动目标1、认知目标：让幼儿初步感受到屈膝下蹲，双脚同时用力能跳得远的道理。
2、技能目标：学会双脚跳的动作，能在生活和游戏中跳跃各种障碍，发展幼儿腿部协调性，促进幼儿身体技机能的发展。
3、情感目标：激发幼儿积极参与活动的兴趣，提高幼儿学习的积极性。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
教学重点、难点1、教学重点：掌握双脚跳动作要领。
2、教学难点：能准确、协调、有节奏双脚跳的动作。
皮筋、报纸团等。
活动过程一、开始环节：1、整队。
2、师生问好。
3、宣布本节课内容。
二、基本环节：（一）《看谁最合拍》方法：按着老师的手势，幼儿跟着做相应的动作。
当手往上时双脚用力起跳。
往下时下蹲屈膝，同时两手臂放松甩动，并发出“哈”声。
规则：手上时起立，下时蹲下；下蹲时发出“哈”的声音。
教师活动：1、听老师提示方法。
2、老师带领幼儿一起练习，并评价。
3、评价幼儿的游戏情况，做得好的表扬，差的鼓励。
幼儿活动：1、听老师讲解方法。
2、在老师的带领下一起练习；3、听老师对同伴或自己表现情况的评价。
大班健康快乐双脚跳教案与反思
大班健康快乐双脚跳教案与反思一、教学背景双脚跳是幼儿园体育活动中的基本技能之一，通过双脚跳的练习可以促进幼儿的运动发展，增强身体核心稳定性和平衡能力，提高身体协调性和敏捷性。
同时，双脚跳也可以增强幼儿的自信心和愉悦感，提高幼儿的积极性和合作性。
二、教学目标1.学习和掌握双脚跳的基本技能和动作要领；2.提高身体部位的感觉和空间意识；3.培养团队合作精神，增强幼儿的自信心和合作性。
三、教学内容和步骤（一）教学内容：1.跳绳游戏的热身运动；2.双脚跳的基本姿势和动作要领；3.双脚跳的组合动作和合作练习。
（二）教学步骤：1.热身活动：跳绳游戏；2.技能训练：•教师先展示双脚跳的基本动作要领，在幼儿眼前接续跃起然后两脚着地。
鼓励幼儿跟着教师模仿，记住跳的基本动作要领；•逐步引导幼儿掌握完整的双脚跳动作，当幼儿单脚跳或跳不全时，教师可以手抓幼儿的手或肩抵住幼儿的后背，帮助幼儿保持平衡。
教师还可以为幼儿提供支持或鼓励，让幼儿更快地学会跳；3.组合与练习：•教师在双脚跳的基本动作上，设计两个或以上的变化，让幼儿跳多次组合动作，如：肘碰膝、左右摆手、向前腾跃等；•在动作组合时，让幼儿两两配对，相互合作，调整位置和助力，体验团队合作的快乐。
四、教学反思本次教学活动中，通过有趣的热身运动引导幼儿积极参与双脚跳的学习和练习。
在技能学习和训练过程中，教师需要与幼儿建立亲密的沟通信任关系，积极给予幼儿支持和鼓励，适时给予引导和帮助，提高幼儿的学习兴趣和信心。
在组合与练习环节，让幼儿体验合作的快乐，提高幼儿的团队协作能力。
同时，还能在互动中感受成功的欣喜，促进身体和情感上的发展和健康。
总之，通过本教学活动，幼儿不仅掌握了双脚跳的基本技能，更重要的是在全场轻松、欢快的气氛中，体验到大班快乐的学习和互动。
幼儿园大班健康领域《快乐双脚跳》教案
幼儿园大班健康领域《快乐双脚跳》教案一、教学目标1.学习双脚并拢向前连续跳的动作，提高身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，提高参与度。
二、教学重点与难点1.教学重点：双脚并拢向前连续跳的动作。
2.教学难点：动作的连贯性和协调性。
三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行慢跑，活动全身关节。
（2）带领幼儿做简单的拉伸运动，为活动做好准备。
2.教学活动（1）示范动作教师示范双脚并拢向前连续跳的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，膝盖微弯，向前跳跃，落地时双脚同时着地。
（2）分组练习将幼儿分为若干小组，每组两人，一人示范，一人模仿。
组内轮换进行练习，教师巡回指导。
（3）集体练习组织全体幼儿进行集体练习，教师喊口令，幼儿跟随口令进行双脚并拢向前连续跳。
（4）游戏活动设计一个简单的双脚跳游戏，如“双脚跳接力赛”，让幼儿在游戏中巩固双脚并拢向前连续跳的动作。
3.教学评价（2）针对动作不熟练的幼儿，进行个别辅导，帮助其掌握动作要领。
4.放松活动（1）带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
四、教学反思1.教师在示范动作时要注重细节，讲解清晰，让幼儿能够理解并掌握动作要领。
2.分组练习和集体练习相结合，既能保证幼儿充分练习，又能培养团队协作意识。
3.游戏活动的设计要简单有趣，能够激发幼儿的参与兴趣。
4.教学评价要注重个体差异，关注每一个幼儿的成长。
五、教学延伸1.组织幼儿进行其他形式的跳跃活动，如单脚跳、双脚跳障碍物等，提高幼儿的跳跃能力。
2.结合音乐进行双脚跳，培养幼儿的节奏感和协调性。
3.邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同促进幼儿的成长。
通过本次教学活动，幼儿基本掌握了双脚并拢向前连续跳的动作，提高了身体协调性和灵活性。
在活动中，幼儿积极参与，表现出勇敢、自信的品质，团队协作意识也得到了增强。
在今后的教学工作中，我们将继续关注幼儿的成长，努力提高教学质量，为幼儿的健康成长奠定基础。
双脚跳体育教案
双脚跳体育教案教案标题：双脚跳体育教案一、教学目标：1.了解双脚跳的基本动作和技术要领。
2.掌握双脚跳的正确姿势和动作。
3.培养学生的协调性和灵活性。
二、教学准备：1.教材：操场、跳绳。
2.教具：计时器、扩音器。
3.教辅：双脚跳示范视频。
三、教学过程：1.热身运动（5分钟）教师带领学生做齐步走、原地踏步和伸展运动，以准备好身体。
2.引入新知（5分钟）教师通过播放双脚跳示范视频，向学生介绍和解释双脚跳的基本动作和技术要领。
3.教学重点（5分钟）教师向学生重点介绍双脚跳的正确姿势和动作，如起跳时要保持上身挺直、双臂摆动配合等。
4.示范讲解（10分钟）教师向学生示范双脚跳的正确动作，并详细解释每个动作的重点和要领。
5.小组练习（15分钟）学生分成小组，在教师的指导下进行双脚跳练习。
每个小组轮流练习，教师逐个点评指导。
6.比赛活动（10分钟）在练习基础上，教师组织比赛活动，设置跳绳时间限制，学生通过跳绳比赛来检验自己的进步。
7.总结（5分钟）教师与学生一起回顾本节课的内容，总结双脚跳的要点和技巧。
8.延伸活动（10分钟）学生可以在课后自由练习，并互相交流跳绳心得。
四、教学评价：通过学生的实际表现和比赛成绩评价学生的掌握程度。
同时，观察学生在练习中的姿势和动作是否正确，并给予及时的指导和纠正。
五、教学反思：在教学过程中，教师要注意关注学生的练习情况，及时纠正错误动作，保证学生的动作正确性。
同时，教师可以通过多种形式的练习和比赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
《各种方式的双脚跳》体育教案
《各种方式的双脚跳》体育教案一、教学目标：1. 让学生掌握双脚跳的基本技巧，并能够运用到实际运动中。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生体质，提高学生的跳跃能力。
4. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容：1. 双脚跳的基本技巧教学。
2. 双脚跳的团队协作游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：双脚跳的基本技巧。
2. 教学难点：双脚跳的团队协作。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 演练法：学生分组练习，教师指导。
3. 游戏法：通过团队协作游戏，巩固双脚跳技巧。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行慢跑、关节活动等，充分调动学生的运动热情。
2. 基本技巧教学（10分钟）：（1）教师示范双脚跳的基本动作，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
（3）学生展示，教师点评。
3. 团队协作游戏（10分钟）：（1）教师设置游戏场景，讲解游戏规则。
（2）学生分组进行游戏，教师观察并指导。
（3）游戏总结，学生分享感受。
4. 结束活动（5分钟）：引导学生进行适当的拉伸放松，缓解运动疲劳。
六、教学评价：1. 评价学生双脚跳的基本技巧掌握情况，观察学生在实际运动中的运用能力。
2. 关注学生在团队协作游戏中的表现，评价其团队合作精神和集体协作能力。
3. 观察学生的运动态度、参与程度和运动效果，给予积极的评价。
七、教学反思：1. 总结本次教学中双脚跳技巧的讲解和示范是否清晰易懂，学生是否容易上手。
2. 反思团队协作游戏的设置是否有助于学生巩固双脚跳技巧，是否能够激发学生的运动兴趣。
3. 思考如何根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 引导学生尝试不同形式的跳跃运动，提高学生的跳跃能力。
2. 组织学生参加各类体育比赛，提升学生的竞技水平。
3. 结合学生兴趣，开展多样化的体育活动，激发学生的运动热情。
九、安全注意：1. 在教学过程中，教师要注意观察学生的身体状况，防止运动损伤。
幼儿园双脚跳教案
幼儿园双脚跳教案一、教学目标1.能够通过练习技巧和动作，提高幼儿的双脚跳技巧水平。
2.增强幼儿的协调和平衡能力。
3.促进幼儿的运动发展和身体健康。
二、教学内容1.双脚跳的基本技巧和动作。
2.双脚跳的练习方法和注意事项。
三、教学方法本次教学采用群体操作法，着重在幼儿的动作感受和运动体验上，同时加强教师的指导和示范。
四、教学过程1. 热身运动让幼儿自由跑动，放松身体，为后续的活动做好准备。
2. 对双脚跳进行讲解介绍双脚跳的基本技巧和动作，并配合手势和示范。
3. 跟随老师进行双脚跳动作练习将双脚跳动作分成几部分，让幼儿在老师的指导下逐步完成，确保每个细节都掌握得足够细致。
4. 幼儿进行双脚跳的自由练习让幼儿在规定的区域内进行自由跳跃，教师可以适时提醒幼儿注意动作和技巧，并对他们的表现进行评价和鼓励。
5. 教师进行点评教师根据幼儿练习的情况进行点评，指出需要改进的地方，并对表现出色的幼儿给与表扬和奖励。
6. 放松运动让幼儿进行简单的放松运动，帮助他们缓解疲劳和恢复身体的平衡。
五、教学注意事项1.幼儿在练习时要注意安全，杜绝出现受伤情况。
2.教师要关注幼儿在练习时的反应和情况，对有疑问的幼儿进行及时的指导和帮助。
3.在练习时要保持良好的教学氛围，让幼儿感受到学习的乐趣和成就感。
六、教学效果评估根据幼儿的表现和掌握情况，对教学效果进行评估，不断改进教学方法和思路，以达到更好的教学效果。
七、教学总结通过本次教学，幼儿们掌握了双脚跳的基本技巧和动作，增强了协调和平衡能力，促进了运动发展和身体健康。
同时，教师也从过程中发现了教学方法和思路上的问题，并适时进行改进，以提高教学水平和效果。
幼儿园大班健康快乐双脚跳教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康快乐双脚跳教学设计【含教学反思】一、教学目标1.帮助幼儿了解跳跃是有益身体健康的运动。
2.增强幼儿双脚的协调性和平衡能力。
3.培养幼儿的团队合作精神。
4.提高幼儿的自信心和主动参与能力。
二、教学环境幼儿园室内/室外活动场地，音乐器材。
三、教学内容1.跳绳：介绍跳绳运动，并对幼儿绳长及双脚动作进行指导。
2.跳‘三步’：鼓励幼儿按节拍跳‘三步’，通过比赛增强竞技性。
3.跳‘悠悠球’：发放悠悠球，互相传递贵重的物品，增强团队合作意识。
4.站姿跳：向幼儿演示站姿跳，并对站姿及双脚动作进行指导。
5.Jump跳：在音乐的伴奏下学习Jump跳，让幼儿获得身体的快乐。
四、教学步骤1.引导幼儿跳绳。
老师适当调整绳长，帮助幼儿掌握跳跃的动作，例如左右手手腕动作，鼓励幼儿进行单人、双人跳等。
2.组织‘三步’比赛。
老师播放欢快的音乐，比赛时将幼儿分为两组，竞赛结束由胜方进行下一个环节的游戏。
3.让幼儿试着跳‘悠悠球’。
老师将悠悠球给其中一名幼儿，让他试着传递给其他幼儿，鼓励幼儿积极参与。
4.老师示范站姿跳，以带动幼儿学习。
老师逐渐提高单位及双脚的难度水平，鼓励幼儿不断尝试，提升自己的水平。
5.老师放音乐并示范Jump跳。
指导幼儿根据节奏跳跃，逐渐提高Jump跳的高度及难度等级。
五、教学反思1.通过游戏、比赛等形式让幼儿学习，活动氛围浓烈，有效地提升了幼儿的兴趣和积极性。
2.教学中老师针对幼儿的实际能力进行适当的调整，让每个幼儿都能够得到适当的挑战和刺激。
3.活动中老师及时鼓励和表扬幼儿取得的成绩和进步，提高了幼儿的自信心和参与度。
4.教学内容新颖，有增强团队合作意识、协调能力、平衡能力等方面的培养作用。
5.教学有助于营造健康、快乐的学习氛围，促进了幼儿的身心健康发展。
以上是我的幼儿园大班健康快乐双脚跳教学设计【含教学反思】，希望在日后的幼教教学中可以提供一些帮助。
幼儿园体育活动教案《双脚跳》
幼儿园体育活动教案《双脚跳》
《幼儿园体育活动教案《双脚跳》》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标
1.学习双脚连续向前跳的动作，增强腿部肌肉力量和耐力。
2.发展身体的协调能力
活动准备空旷平坦的场地，荷叶垫子
活动过程
一、导入部分
1.热身导入(小朋友们请你们跟老师从头到脚活动一下你的小身体吧)
二、展开部分
1.幼儿自由探索小青蛙的行动方式
(1)幼儿动脑筋想想小青蛙是怎么行动的
(2)幼儿站成两列横队，个别幼儿展示玩法，其余幼儿模仿学习动作指导：双脚跳(1)教师示范和讲解双脚跳(2)动作要领：预备，起跳时前脚掌蹬地，展腹，收腹，落地时前脚掌脚跟依次着地，屈膝缓冲
(3)幼儿集体练习，教师观察并给予指导
集体游戏游戏：小青蛙运粮食
(1)教师介绍游戏玩法，幼儿开展游戏幼儿分成两组，进行接力比赛，游戏开始，在规定的场地中，进行双脚跳运球接力，当前面的小朋友到达指定地点后后一名幼儿出发，游戏可重复进行。
结束部分
1.幼儿互相按摩放松
2.整齐有序的回到教室
幼儿园体育活动教案《双脚跳》这篇文章共1166字。
幼儿园游戏双脚弹跳教案
幼儿园游戏双脚弹跳教案简介在幼儿园教学中，游戏是必不可少的元素。
游戏不仅可以让孩子们感受到快乐，还能够促进他们的身体发展和学习能力。
本篇教案将介绍一种双脚弹跳游戏，旨在帮助幼儿通过游戏提高跳跃能力，锻炼身体素质。
教学目标在本节课中，学生将学会：•理解双脚弹跳的技巧和要领；•学会通过双脚弹跳游戏锻炼身体素质；•了解团队协作和共同努力的重要性。
教学内容1.热身活动在本节课中，热身活动是必不可少的环节。
可以通过跳绳、做操、拉伸等方式让学生逐渐进入状态，准备接下来的学习内容。
2.双脚弹跳基础技巧讲解在学生热身活动结束后，老师可以简单地讲解双脚弹跳的技巧和要领。
主要包括以下几点：•双脚并拢站立，双手自然放在身体两侧；•膝盖微微弯曲，身体重心向上提；•接着用力跳起，双脚离开地面同时腿部伸直；•落地后双脚要紧贴地面，并立即做好下一次弹跳的准备。
3.双脚弹跳游戏实践讲解完双脚弹跳的基础技巧后，老师可以引导孩子们通过游戏进一步理解和掌握。
游戏规则：•学生分组，每组站在自己的场地上面；•老师或者指定的小组成员负责扔球，其他组员负责接球并双脚弹跳；•每成功接到一个球并双脚弹跳，得到一分；•每个球只能被接一次；•比赛时间为3-5分钟，最终分数高的组获胜。
4.总结在游戏结束后，老师可以和学生们一起总结本节课的学习内容和收获。
可以通过发放小红花等方式表扬表现优秀的小组和个人，鼓励他们继续努力。
注意事项在教学过程中，需要注意以下几点：•确保学生们的安全，尤其是在双脚弹跳游戏时，避免学生落地时扭伤脚踝等意外发生；•游戏结束后，不要对学生给予过多的评价，以免其他学生感到失落和挫败。
•在教学中，要尊重每个学生的差异性，不要强迫学生进行自己无法完成的动作。
教学效果通过这节课的教学，学生们将会收获以下几个方面的效果：•学生将掌握基本的双脚弹跳技巧，能够在日常生活中灵活运用；•通过游戏，学生将锻炼身体素质，并建立起一定的身体规则和意识；•学生将进一步认识团队协作和共同努力的重要性，加深对团队协作意识。
幼儿园双脚跳教案
幼儿园双脚跳教案教案主题：双脚跳教学目标：1. 培养幼儿的跳跃能力和协调性；2. 培养幼儿的听从指令和遵循规则的能力；3. 激发幼儿们的兴趣和热爱运动的意识。
教学准备：1. 幼儿的名字卡片；2. 音乐；3. 椅子。
教学过程：引导和导入（5分钟）：1. 师生互动：问候学生，与他们交流；2. 温习知识：复习前几次的活动，例如“跳绳”和“跳高”；3. 导入新知：告诉幼儿们今天要学习“双脚跳”，并询问他们是否了解这个动作。
理论与实践（20分钟）：1. 教师示范：向幼儿们展示正确的双脚跳动作；2. 提问：引导幼儿讨论跳跃的技巧和要领，并与他们分享一些注意事项；3. 分组实践：将幼儿们分为小组进行练习，每个小组在一周内轮流进行跳跃练习；4. 教师巡视：观察学生的跳跃动作，及时给予指导和鼓励。
游戏（15分钟）：1. 椅子游戏：将椅子放置在教室的不同位置上，要求幼儿们按照指令跳到相应的椅子上。
例如，教师说“跳到红色椅子上”；2. 音乐游戏：放一段欢快的音乐，要求幼儿们跟随节奏进行双脚跳。
总结（5分钟）：1. 教师与幼儿们一起总结双脚跳的要领和技巧；2. 鼓励幼儿们继续练习双脚跳，提高自己的跳跃能力；3. 教师与幼儿们进行互动，鼓励他们分享自己的跳跃经验。
教学延伸：1. 家庭活动：鼓励幼儿回家后与家人一起跳跃锻炼，分享学校里的活动；2. 自由体验：提供跳跃区域和器材，让学生自由运用所学知识进行跳跃活动；教学评价：1. 观察幼儿在跳跃活动中的身体协调性和技巧；2. 评价幼儿是否能按照指令进行跳跃，并是否能够遵守规则；3. 鼓励幼儿们相互交流和分享自己的跳跃经验。
双脚跳体育游戏教案
双脚跳体育游戏教案作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的双脚跳体育游戏教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
双脚跳体育游戏教案1活动目标：1、幼儿能够双脚在直线两侧行进跳。
2、幼儿能遵守游戏的规则。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动重点、难点：双脚在直线两侧行进跳。
活动准备：1、兔子头饰人手一个、萝卜若干;2、写有数字的拼板若干、圈18个、绳子6条、房子图片3张、布置场地。
活动过程：1、教师扮小兔妈妈，带领幼儿进场地做准备工作。
(放音乐)师：“孩子们，快来跟妈妈一起锻炼身体吧。
”第一节提踵，双手插腰，脚跟提起;第二节转踝，脚尖点地，转动踝关节，换一个脚再做;第三节下蹲，双手平举，下蹲含胸抱膝;第四节后振运动，双手上举后振两次，下摆后振两次。
2、玩游戏“小兔回家”⑴教师介绍游戏玩法师：“天黑了，小兔们要回家了。
小兔住的房子可有趣了，有好几条路可以回家，妈妈怕你们迷路，在回家的路上写好了数字，你们一定要依次123456789跳才能回到家里。
”⑵教师讲解动作要领，并示范。
师：(请一幼儿示范)“小朋友跳的时候也要像他一样用前脚掌跳，落地要轻轻的。
”⑶幼儿游戏，教师指导。
①师：“每小组有一个家，请小兔排好队一个跟着一个跳着回家。
”②师：“小兔回到家要睡觉了”(做睡觉状)“天亮了，小兔子们，你们的肚子饿吗?我们到外面去拔萝卜吃好吗?出来的时候，你们要依次倒数987654321才能出来。
”(出来后，在场地上四散活动)“xx，你再跟妈妈跳一次，注意用前脚掌跳，重心靠前，连续跳。
”③师：“小兔子们，我们把萝卜运回家好吗?这一次我们换一条路回家，谁知道怎么走?”④师：“肚子吃饱了吗?我们一起到外面去玩游戏吧!我们这一次要从小河上的石头上跳着走，谁来试一试?”3、游戏“Wolf , wolf ,what’s the time?”“小小兔们没有迷路，真能干，妈妈真高兴，和你们一起玩个“Wolf ,wolf ,what’s the time?”的游戏吧。
大班双脚跳教案
大班双脚跳教案教案标题：大班双脚跳教案教学目标：1. 帮助幼儿掌握双脚跳的基本动作技巧。
2. 发展幼儿的协调性和身体控制能力。
3. 促进幼儿的团队合作和社交技能。
教学准备：1. 跳跃垫或软垫。
2. 音乐播放设备。
3. 画板、彩色粉笔或白板标记笔。
4. 幼儿的奖励或鼓励机制。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示一张插图或演示自己的双脚跳动作，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 与幼儿一起讨论他们是否尝试过双脚跳，以及他们对此活动的感觉。
活动主体：3. 将跳跃垫或软垫放置在教室的开放区域，并确保周围没有任何可能造成幼儿受伤的物品。
4. 向幼儿解释双脚跳的基本动作要领，包括双脚同时离地并再次着地。
5. 演示正确的双脚跳动作，并鼓励幼儿模仿。
6. 分组活动：将幼儿分成小组，让他们轮流进行双脚跳。
每个小组的成员可以互相观察和鼓励。
7. 播放快节奏的音乐，让幼儿在音乐的节奏下进行双脚跳。
巩固活动：8. 通过画板或白板，向幼儿展示一些双脚跳的动作图示，并提醒他们注意动作的正确性。
9. 让幼儿自由练习双脚跳，并观察他们的进步。
10. 对于表现出色的幼儿，给予奖励或鼓励，并向全班展示他们的成果。
结束活动：11. 与幼儿一起回顾整个活动，询问他们对双脚跳的感受和体验。
12. 总结双脚跳的基本要领，并鼓励幼儿在日常生活中继续练习和运用这项技能。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家里或户外的安全环境中继续练习双脚跳。
2. 将双脚跳与其他动作相结合，例如双脚跳和拍手等，以增加动作的多样性和挑战性。
3. 创设不同的跳跃游戏和挑战，例如在跳跃垫上跳过障碍物等，以进一步发展幼儿的身体控制能力。
教学评估：观察幼儿在活动过程中的参与程度和动作技巧，以及他们是否能够按照要求正确进行双脚跳。
根据观察结果，提供个体化的指导和鼓励。
教学反思：教师可以记录幼儿在活动中的表现和反应，以便对教学过程进行评估和改进。
根据幼儿的反馈和观察结果，适时调整教学策略和活动安排，以更好地满足幼儿的学习需求。
幼儿园体育说课《双脚跳》教案
幼儿园体育说课《双脚跳》教案1. 教学目标本课程旨在帮助幼儿掌握双脚跳运动的基本技能，提高他们的身体协调性、力量和反应能力。
具体目标如下：1.了解双脚跳的基本动作和技巧；2.能够正确理解并执行双脚跳；3.能够在课内创造积极的团队合作环境；4.增强幼儿在体育锻炼中的自信心和乐趣；5.提高幼儿对体育锻炼的兴趣和参与度。
2. 教学重点和难点2.1 教学重点1.分析双脚跳动作的基本技巧；2.帮助幼儿正确地观察和学习老师的双脚跳技能；3.创造愉快的团队合作环境，激发幼儿的兴趣。
2.2 教学难点1.幼儿的身体协调性和反应度有限，需要精心设计课堂体验，帮助幼儿消除理解上的障碍和技能上的限制；2.多样的团队合作互动方式，需要完善的教育方案来创造积极的体验环境。
3. 教学准备3.1 教学器材1.跳绳；2.呼拉圈；3.音响设备。
3.2 教学环境1.体育馆；2.装置固定而稳定的跳绳和呼拉圈。
3.3 教学材料1.浅色运动服；2.白色学生鞋。
4. 教学过程4.1 开场1.课前准备：在音响设备上播放儿童歌曲并做好合适的动作热身；2.介绍课程内容：介绍双脚跳的基本技巧和预备姿势。
4.2 活动一：跳绳1.分组跳绳：将幼儿分成小组，每组成员同步跳绳，一分钟之内跳完尽可能多的次数；2.个人跳绳：让个别幼儿以自己能够完成的速度跳绳，引导这些幼儿通过固定不变的节奏和产生高频率协调肢体；4.3 活动二：呼拉圈1.将呼拉圈套在腰上，跳跃时保持呼拉圈转动；2.意识：将幼儿转向小组，引导其分两组，围成圆形比赛，先完成3圈的队伍获胜。
4.4 活动三：双脚跳1.让幼儿围成圆形；2.发放跳跃指令：当加油助威时，小组跳舞左右抽筋，踩前脚和后脚；3.执行指令：当跳完跳跃后，站着向左或右张开双臂，握拳，大声叫打出团队激励口号。
4.5 结束1.课程回顾：引导幼儿回顾本节课所学的知识和技巧；2.总结感想：结合幼儿的体验和反馈，总结课程的有点和不足。
5. 教学反思本节课教学以小组互动为主，参加活动的幼儿保持了较高的团结和协作性。
大班幼儿双脚跳的优质教案
大班幼儿双脚跳的优质教案教案标题：大班幼儿双脚跳的优质教案教案目标：1. 帮助幼儿掌握双脚跳的基本动作技能。
2. 培养幼儿的协调性和平衡感。
3. 提升幼儿的身体灵活性和肌肉力量。
教学重点：1. 准确理解双脚跳的动作要领。
2. 学会控制跳跃的力度和节奏。
3. 培养幼儿的自信心和团队合作意识。
教学准备：1. 教具：彩色地板砖、绳子、音乐播放器。
2. 环境：宽敞的活动场地。
教学过程：引入活动：1. 创设活动氛围，播放欢快的音乐。
2. 与幼儿互动，询问他们是否知道如何双脚跳，并鼓励他们分享自己的经验。
示范与解释：1. 在地板上铺设彩色地板砖，每块地板砖之间的距离适中。
2. 示范双脚跳的动作，并重点解释脚部的动作要领和身体的姿势。
3. 强调双脚同时离地和着地，保持身体的平衡。
练习与巩固：1. 让幼儿一起排成一队，每个幼儿站在一块地板砖上。
2. 引导幼儿按照音乐的节奏进行双脚跳，并逐渐加快节奏。
3. 鼓励幼儿尝试不同的跳跃方式，如跳高、跳远等。
4. 观察幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励。
拓展活动：1. 将绳子放在地上，让幼儿跳过绳子进行双脚跳练习。
2. 引导幼儿分成小组，进行双脚跳比赛，看哪个小组跳得更高、更远。
3. 结合故事情节或歌曲，设计双脚跳的游戏，增加趣味性和参与度。
总结与评价：1. 与幼儿一起回顾双脚跳的动作要领和技巧。
2. 鼓励幼儿分享他们在活动中的收获和体会。
3. 对幼儿的表现进行积极评价，给予肯定和鼓励。
教学延伸：1. 在日常活动中，鼓励幼儿多进行双脚跳的练习，巩固技能。
2. 结合其他动作，设计更复杂的跳跃游戏，提升幼儿的身体协调性和灵活性。
注：以上教案仅供参考，教师可以根据实际情况进行适当调整和创新，以满足幼儿的学习需求和兴趣。
幼儿园双脚跳教案
幼儿园双脚跳教案教案标题：幼儿园双脚跳教案教案目标：1. 帮助幼儿掌握双脚跳的基本技能。
2. 培养幼儿的协调性和平衡感。
3. 提高幼儿的身体活动能力和运动技巧。
教学重点：1. 学习正确的双脚跳姿势和基本技巧。
2. 培养幼儿的平衡感和协调性。
3. 鼓励幼儿积极参与并享受运动的乐趣。
教学准备：1. 教具：跳绳、标志物（如小圆圈或方块）。
2. 幼儿园宽敞的操场或活动区域。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起进入活动区域，并向他们介绍今天的活动：双脚跳。
2. 引导幼儿回顾他们以前学过的其他跳跃动作，如单脚跳、跳绳等。
技能讲解和示范：1. 向幼儿解释双脚跳的基本要领：双脚同时离地并再次着地。
2. 示范正确的双脚跳姿势：双脚并拢，膝盖微微弯曲，双臂自然下垂。
3. 鼓励幼儿模仿示范的姿势，并进行简单的跳跃动作。
练习和巩固：1. 将幼儿分成小组，每组4-5人。
为每个小组分配一个标志物，放在他们中间。
2. 要求幼儿按照指令进行双脚跳，跳过标志物，并返回起点。
指令可以是“跳1次”、“跳2次”等。
3. 逐渐增加指令的难度，如“跳3次”、“跳4次”等，以提高幼儿的挑战和参与度。
游戏化练习：1. 将跳绳作为一个游戏元素引入，让幼儿在双脚跳的同时，跳过旋转的跳绳。
2. 逐渐增加跳绳的速度和高度，以提高幼儿的反应能力和协调性。
结束活动：1. 让幼儿进行放松活动，如拉伸运动或放松按摩。
2. 鼓励幼儿分享他们在双脚跳活动中的体验和感受。
教学延伸：1. 在平时的课堂活动中，鼓励幼儿多参与跳跃类的游戏和活动，以巩固双脚跳的技能。
2. 引导幼儿尝试其他跳跃动作的变化和组合，如交叉跳、连续跳等。
教学评估：观察幼儿在活动中的表现和进步，包括正确的双脚跳姿势、平衡感和协调性的发展等。
根据观察结果，及时给予肯定和指导。
备注：在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况和能力，适当调整活动的难度和强度，确保教学的有效性和安全性。
同时，鼓励幼儿积极参与，营造积极向上的学习氛围。
幼儿双脚跳教案
幼儿双脚跳教案教案标题：幼儿双脚跳教案教案目标：1. 帮助幼儿掌握双脚跳的基本技巧。
2. 提高幼儿的协调性和平衡能力。
3. 培养幼儿的运动兴趣和自信心。
教学准备：1. 清晰的教学目标和教学步骤。
2. 宽敞的活动场地。
3. 软垫或垫子，用于幼儿跳跃时的安全保护。
4. 图片或卡片，用于示范双脚跳的动作。
5. 音乐播放设备。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿互动，询问他们是否喜欢跳跃和跳跃的方式。
2. 通过展示图片或卡片，介绍双脚跳的概念，并解释其基本技巧。
技巧讲解：1. 示范双脚跳的正确姿势和动作。
2. 强调双脚要一起离地并同时着地，保持身体的平衡。
3. 通过反复示范和口头指导，帮助幼儿理解和模仿正确的动作。
练习活动：1. 将幼儿分为小组，每组4-5人。
2. 在场地上设置几个跳跃的目标点，如彩色圆圈或标记点。
3. 播放欢快的音乐，引导幼儿按照节拍跳跃，尽量在目标点上着地。
4. 鼓励幼儿尝试不同的跳跃方式，如单脚跳、连续跳等。
5. 观察和记录幼儿的表现，并给予积极的反馈和鼓励。
巩固活动：1. 将幼儿分为小组，每组2人。
2. 每组选择一位幼儿作为“跳跃小达人”，另一位幼儿作为观察者。
3. “跳跃小达人”进行双脚跳，观察者记录其表现，并给予反馈和鼓励。
4. 每组轮流进行，直到每位幼儿都有机会成为“跳跃小达人”。
结束活动：1. 与幼儿一起回顾今天的学习内容和所取得的进展。
2. 鼓励幼儿在家中继续练习双脚跳，并与家长分享所学习的技巧和乐趣。
教学延伸：1. 鼓励幼儿尝试其他跳跃的变化，如跳绳、跳远等。
2. 引导幼儿观察和模仿其他动物或角色的跳跃方式，如兔子跳、青蛙跳等。
教案评估：1. 观察幼儿在练习活动中的表现，包括动作的准确性、协调性和平衡能力。
2. 与幼儿进行简短的对话，了解他们对双脚跳的理解和感受。
注意事项：1. 确保活动场地的安全性，避免幼儿受伤。
2. 鼓励幼儿尊重他人，遵守游戏规则。
3. 根据幼儿的实际情况和能力，适当调整教学步骤和活动难度。
幼儿园双脚跳舞蹈教案
幼儿园双脚跳舞蹈教案教案标题：幼儿园双脚跳舞蹈教案教案目标：1. 培养幼儿的节奏感和音乐感受力。
2. 提高幼儿的动作协调性和平衡能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学内容：1. 音乐选择：选择一首节奏明快、适合跳舞的儿童音乐。
2. 动作设计：设计一系列简单易学的双脚跳舞蹈动作，包括跳跃、踢腿、转身等。
教学步骤：引入活动：1. 听音乐：播放选定的儿童音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2. 观察示范：老师向幼儿展示一段简单的双脚跳舞蹈，并鼓励幼儿模仿。
主体活动：3. 分组练习：将幼儿分成小组，每个小组由一名领舞幼儿带领其他成员进行跳舞蹈练习。
领舞幼儿可以自由发挥，展示自己的创意动作。
4. 练习时间：给予足够的时间让幼儿在小组内进行跳舞蹈练习，鼓励他们尝试不同的动作组合和节奏变化。
5. 整合练习：每个小组派代表进行整合练习，让每个小组的成员一起跳舞蹈，形成整体的舞蹈表演。
结束活动：6. 表演展示：每个小组轮流进行表演，让幼儿展示他们的舞蹈成果。
7. 反思总结：与幼儿一起回顾整个活动，让他们分享自己的感受和收获。
教学辅助：1. 音乐播放设备。
2. 舞蹈练习场地，确保安全和足够的空间供幼儿活动。
3. 鼓励幼儿自由发挥，展示个人创意。
教学评估：1. 观察幼儿的参与度和动作表现，评估他们对节奏和动作的掌握程度。
2. 观察幼儿在小组合作中的表现，评估他们的团队合作能力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中或课余时间继续练习跳舞蹈，培养他们的兴趣和才能。
2. 可以邀请专业舞蹈老师或舞蹈团队来幼儿园进行专业舞蹈指导和表演，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
教案特点：1. 教案设计简单明了，适合幼儿园幼儿的认知和动作水平。
2. 强调幼儿的主动参与和创造性发挥，培养他们的自信心和表达能力。
3. 通过小组合作和整合练习，培养幼儿的团队合作意识和协作能力。
希望以上教案建议和指导能对您有所帮助！。
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幼儿园大班双脚跳教案作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班双脚跳教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班双脚跳教案篇1活动设计背景1、对于幼儿园的孩子来说，在活动中体验参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。
所以在活动时要充分考虑到幼儿的身体现状和心理需要，让幼儿在富有情景的环境中参加锻炼。
2、健康活动应关注如何满足幼儿发展的需求和情感的体验，所以我在设计时，以幼儿为主体，让幼儿在练习中有自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与、身体健康、社会适应等各领域的教学目标。
3、突出“以人为本”的教学理念，为幼儿创设相对开放的环境。
适当渗透自我保护的常识，有利于幼儿在日常生活中安全地参加活动，提高自我保护能力。
活动目标1、认知目标：让幼儿初步感受到屈膝下蹲，双脚同时用力能跳得远的道理。
2、技能目标：学会双脚跳的动作，能在生活和游戏中跳跃各种障碍，发展幼儿腿部协调性，促进幼儿身体技机能的发展。
3、情感目标：激发幼儿积极参与活动的兴趣，提高幼儿学习的积极性。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
教学重点、难点1、教学重点：掌握双脚跳动作要领。
2、教学难点：能准确、协调、有节奏双脚跳的动作。
活动准备皮筋、报纸团等。
活动过程一、开始环节：1、整队。
2、师生问好。
3、宣布本节课内容。
二、基本环节：（一）《看谁最合拍》方法：按着老师的手势，幼儿跟着做相应的动作。
当手往上时双脚用力起跳。
往下时下蹲屈膝，同时两手臂放松甩动，并发出“哈”声。
规则：手上时起立，下时蹲下；下蹲时发出“哈”的声音。
教师活动：1、听老师提示方法。
2、老师带领幼儿一起练习，并评价。
3、评价幼儿的游戏情况，做得好的表扬，差的鼓励。
幼儿活动：1、听老师讲解方法。
2、在老师的带领下一起练习；3、听老师对同伴或自己表现情况的评价。
要求：1、起蹲有节奏。
2、下蹲动作协调。
（二）双脚跳练习方法：自由散点练习。
能用多种方式来练习双脚跳。
教师活动：1、老师示范讲解双脚跳的正确方法。
2、幼儿进行练习。
3、教师巡视幼儿练习情况，并及时给予评价。
幼儿活动：1、仔细看老师的示范；2、在老师的组织下开始练习；3、听老师对自己练习情况的评价；要求：双脚同时起跳，落地轻巧缓冲。
（三）双脚跳障碍物方法：六路纵队，每组的第一个幼儿把自己的球（即报纸团）放在自己能触到的最远处后，双脚跳过该球，从旁边跑回自己的队伍，第二个幼儿先双脚跳过第一个球，后在按第一个幼儿的方法把球放好，跳过自己的球，回到队伍中，依次类推。
教师活动：1、讲解示范。
2、组织幼儿练习。
3、提出要求，组织幼儿比赛，并请每组里的一个幼儿出来展示正确动作。
4、对每组的练习情况进行评价。
幼儿活动：1、认真听、仔细看教师的讲解示范动作。
2、对于不明白的举手发言。
3、积极投入练习中，并力求动作的正确性。
4、勇于展示，幼儿间互相帮助。
三、结束环节：1、放松活动。
2、闭眼猜线。
闭上眼睛，退五步，进五步，看是否还在原处。
四、拓展环节：游戏“调皮筋”。
规则：幼儿分成若干组，在同一时间内看谁跳的个数多，要求双脚跳。
教学反思在《快乐双脚跳》教学活动中，我采用了情景教学，引导幼儿玩“双脚跳障碍物”游戏，让幼儿在游戏中获得知识，感觉效果好不错，幼儿也很有兴趣。
让孩子们先是自己练，然后是小组互助合作学习，让学得快的幼儿帮助学得慢的幼儿。
孩子们在学习中不但自身的优势进一步得到了展示，而且树立了坚韧的意志品质和良好的合作学习的态度。
为了更好的发展幼儿跑、跳的灵活性和合作意识。
我又设计了“调皮筋”游戏。
让幼儿在游戏中充分体验到了集体活动快乐。
在这节课中还注意了教法的运用，注意了以幼儿学习为主体，注意了在练习中自己找寻方法与教师提示相结合。
幼儿的意志品质、合作意识、自信心、身体的灵活性等方面都得到了锻炼。
这节课孩子们的收获很大。
不过也存在不足，如：教学方法、游戏方法、训练形式等都有一定的欠缺。
如果再让我上这节课，我会在教学方法、游戏方法、训练形式等方面加以改进，注意对孩子们做有针对性的指导，还要注意指导方法的多样性。
幼儿园大班双脚跳教案篇2【目的】1、训练幼儿单脚跳及双脚夹包抛的能力。
2、培养幼儿的耐力和竞争意识。
【准备】沙包4个。
【活动方法】将幼儿分成相等的4队，站在起跑线后。
【过程】一、游戏开始，每队的第一个幼儿双脚夹住沙包用力抛向前方，然后单脚跳到沙包处，再用力夹包向前抛，单脚跳......直到终点线，迅速拾起沙包跑回，将沙包交给第二个幼儿，依次进行，以最先完成的队为胜。
二、游戏规则：1、必须双脚夹沙包向前抛，单脚跳到沙包所抛的位置。
2、把沙包抛到终点线后，要迅速拾起沙包向回跑。
交给下一个幼儿。
三、注意事项：1、游戏开始前，教师要先向幼儿介绍双脚夹包抛的要领。
2、鼓励幼儿用力向前抛，以此加快速度。
幼儿园大班双脚跳教案篇3【活动目标】1、引导幼儿学会双脚跳。
2、能大胆勇敢地跳跃，身体平衡能力得到发展。
3、复习抛球、顶沙包等动作。
继续培养幼儿对体育活动的兴趣。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
【活动准备】1、纸编绳子若干，每根长50厘米，分别为红、黄、绿、蓝四种颜色。
2、果树四棵，草莓、梨子、西瓜、桃子各10个。
健身球、沙包、圈、飞盘各若干。
3、录音机、小兔跳音游磁带。
【活动过程】一、激发兴趣，热身运动。
1、小朋友们成四排站好，教师和幼儿交流：教师：春天到了，森林里要开联欢会，我们要去表演节目，现在快来做做活动前的热身运动吧。
”2、在《小兔跳》音乐伴奏下幼儿边念儿歌边做游戏。
小兔子，蹦蹦跳，向前跳，向后跳，蹲下来，采蘑菇，站起来，采蘑菇。
小兔子，蹦蹦跳，向左跳，向右跳，蹲下来，采菜花，站起来，采采花，肚子吃得饱饱的，真呀真高兴。
二、双脚跳动作练习。
1、游戏过了，现在我们来讨论，准备什么节目去参加联欢会呢？告诉你旁边的小朋友。
（幼儿想到的节目，让他们表演一下）。
教师引导说“老师也想了一个节目，这儿有许多彩色的绳子，有红绳、黄绳、绿绳、蓝绳，我们来准备一个跳彩绳的节目好吗？”2、让幼儿试一试，怎么跳彩绳？勇敢的小朋友们，你们来跳一跳吧。
（幼儿自由跳跳彩绳）。
请几个幼儿上来个别跳一跳，你是怎么跳的？教师总结幼儿的经验，引导跳得好的幼儿大胆示范讲解；双膝微曲，双脚用力蹬，轻轻跳过彩绳。
3、小朋友站在半圆线上自由跳几遍。
4、游戏：摘果子。
场地布置如图。
（1）小朋友真棒！双脚跳得很好，老师要奖励你们什么呢？你们猜一猜，到果园里去摘好吃的果子，看看，都是什么果子？怎样就能摘到草莓了呢？（请一个幼儿试试）引导幼儿知道用双脚轻轻跳过彩绳摘一个水果贴在身上。
教师鼓声响起开始游戏。
（2）你摘到什么了？还想摘什么？想摘什么就站到什么水果的那排。
游戏再玩一次，不过，这次要看看谁能干会连着双脚跳，跳时还会做自己喜欢的动作。
三、幼儿站成两排半圆，教师说：“小朋友们摘到果子开心吗？现在该去森林里参加联欢会了”，幼儿听音乐手拉手走，前面是什么？过小桥要注意什么？（不踩绳，不掉下河，注意安全）。
幼儿边走边念儿歌。
“小小桥，弯又弯，排好队伍向前走”。
现在又碰到什么了？（小沟）小沟挡住我们了，怎么办呢？看谁能看到小沟勇敢地跳过去。
表扬合作跳的好的幼儿。
四、森林里到了，这儿有好多玩具，（飞盘、圈、健身球、沙包）你喜欢什么，就玩玩什么，表演什么。
五、放松活动；交流。
师：小朋友幼儿：哎！联欢会要结束了，我们来做做放松活动准备回去吧。
小手叉叉好，小脚踮踮高，小手抖抖抖，小手摇摇摇，拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，爬上来，开大花。
拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，坐下来，开小花。
摇摇头，摇摇头，动动肩，动动肩，伸出腿，伸出腿，转转脚，转转脚，一、二站起来，开大花。
我们的身体真奇妙。
教学反思：这节课的教学重点是发展学生的想象创新能力，培养学生对跳的兴趣，以及单、双脚起跳和落地的动作要领。
主题内容旨在培养学生的学习兴趣，发展他们的想象力和表现力。
幼儿园大班双脚跳教案篇4一、教学设计说明：本课根据新课程标准，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，通过创设《小青蛙学本领》的教学情境，让学生们在愉快的“郊游”过程中，既学会了各种方式单双脚跳的动作要领，创编了许多新的方法，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过小组学习、合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。
二、教学分析1、教学内容分析：本节课选取水平一阶段跳跃部分的内容，通过学习让学生掌握各种方式的单双脚跳，提高灵敏素质和弹跳能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。
2、以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。
三、教学目标1、创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。
2、引导学生初步体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。
3、通过游戏，培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质。
4、让学生在合作中获得成功的体验。
四、教学重点、难点1、学生主动参与创想和表现力。
2、单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地。
五、教学过程设计本节课开始部分通过一个《拍手》的游戏，将学生带入“郊游”的情境，通过老师描述情境和音乐结合教学，学生们装扮成“小袋鼠”、“小蜻蜓”、“小青蛙”，作着采果子、翩翩起舞的动作，学生随着教师的语言，边听边展开想象，让学生很快进入情境。
用这样的方法，调动起学生主动参与的意识。
利用“荷叶”导入青蛙妈妈带领孩子们学本领，将学生们带入各种方式的单双脚跳的练习中，通过二人一组自由跳跃，再增加难度，5人一组合作探究，教师发现问题随机指导，给学生充分的自练时间、思考时间。
通过学生先尝试、讨论、互练，然后小组展示，相互评价、相互学习，体现“小群体合作学习”意识，来掌握动作要领，培养学生的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力，让学生感受个体在集体中的价值。
又通过游戏“小青蛙捉害虫”巩固了学习目的。
最后在轻松优美的乐曲中师生共舞、放松，结束了本节课的学习。
六、教学评价设计通过小组合作学习，让学生体验自己在学习过程中学习情况，对自己、对他人进行评价，同时教师通过巡回指导给予学生一定的评价，这样学生不仅掌握了动作方法，而且在各方面都有了全面的体验。
幼儿园大班双脚跳教案篇5一、设计理念1、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。