小班智力游戏教案眼睛
幼儿园小班健康教育课《我爱我的小眼睛》活动教案
幼儿园小班健康教育课《我爱我的小眼睛》活动教案1. 活动背景随着社会发展，孩子们接触视觉刺激的机会越来越多，而现代科技的发展也使视觉问题呈现出越来越年轻化的趋势。
为了促进幼儿健康成长，防控幼儿视力问题，引导幼儿形成正确的用眼习惯，特意开展这一次《我爱我的小眼睛》活动教育课。
2. 活动目的通过本次活动，引导幼儿养成爱护眼睛、学会保护眼睛、拥有正确用眼习惯和形成良好的生活习惯的意识，具体如下：1.培养幼儿爱护眼睛的意识；2.告诉幼儿视力保护的方法及重要性；3.调动幼儿的学习兴趣，增强他们的视觉识别能力和图形组合能力，训练幼儿对物品的颜色、形状、大小进行辨认和比较；4.让幼儿了解眼睛的结构和功能，形成对视觉器官的感性认识。
3. 活动内容3.1 导入环节为了让幼儿们更加积极参与活动，我们可以以“看图说话”的方式进行活动导入。
可以展示一些与眼睛有关的图片，例如：老鹰的锐利眼睛、猫头鹰的夜视眼、激光穿墙透视眼等，在引发幼儿好奇的同时，也向幼儿展示了眼睛的神奇之处。
3.2 知识讲解3.2.1 眼睛的结构和功能在幼儿们对眼睛的注意力高涨之际，介绍一些关于眼睛结构和功能方面的知识，例如：•眼睛是人体感觉器官之一，由眼球、眼眶、眼肌、泪器和视神经等组成；•眼睛通过瞳孔和晶体对光线进行调节，将视觉信息传递到大脑中，感知不同的颜色、形状和大小等视觉信息。
3.2.2 视力保护方法引导幼儿学会正确保护眼睛的方法，例如：•保持正确的用眼姿势，防止出现视疲劳；•控制看电视、玩手机、平板电脑等电子产品的时间，防止眼睛疲劳；•多进行户外活动，增加角膜表面的营养，预防近视等眼疾。
3.3 互动环节3.3.1 视力检测为了了解幼儿的视力情况，现场进行简单的视力检测。
可以使用板书上的排版图进行检测，让幼儿远、近距离观察图案和字母，了解自己的视力情况。
3.3.2 小游戏环节在课堂上设置一些游戏环节，让幼儿在游戏中了解如何正确保护眼睛，例如：•打靶游戏，让幼儿通过操作射箭来认识如何预防近视；•趣味识字卡，让幼儿通过正确读写卡牌上的汉字来认识如何用眼；•眼保健操，让幼儿在伸展身体的同时，通过眼保健操来训练眼睛的位置调节。
幼儿园小班智力游戏教案(优秀5篇)
幼儿园小班智力游戏教案（优秀5篇）幼儿园小班智力游戏教案篇一--游戏目的：1、使幼儿真正理解14的真正涵义；2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。
游戏内容：1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。
2、家长先拿出小猫卡片说你们是小猫，先叫以下(幼儿会叫喵、喵)现在我们做游戏。
我说小猫叫一声，你就叫喵我说小猫叫2声，你就叫喵、喵依次说到4声。
做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。
说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。
游戏指导：1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。
不能直接叫所要的声数。
2、此游戏可以多个小朋友一同进行。
幼儿园小班智力游戏教案篇二游戏目的：1、培养幼儿的记忆本事。
2、培养幼儿的合作本事。
3、幼儿巩固对量词的认识。
游戏准备：1、帽子两顶，各种物体的图片，量词的字卡两套，将量词字卡分别放在一张桌子上，在桌子的两边分别放有一个黑板，一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。
另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。
2、把小朋友分成两组，一组有4个小朋友。
游戏方法：1、小朋友分成两组，两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽子。
2、在教师叫开始时，两组小朋友跑到对面桌子上找出量词，插在黑板相应的图片旁边，就立刻往回走。
3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才能够继续游戏。
4、最终，哪一组小朋友最先配对完的为胜。
游戏规则：小朋友必需戴上帽子进行游戏，前面小朋友回来后必须要给下一位小朋友戴上帽子才能够继续游戏。
游戏提议：1、在第二轮游戏里能够更换黑板上的`图片再进行游戏。
2、这个游戏能够按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来进行。
幼儿园小班智力游戏教案篇三活动目标：1、引导幼儿学习方位词：上、下、里、外等，在游戏中学说一句话：“我在--地方，找到―个水果。
”2、培养幼儿的口语表达本事和认真细致的观察本事。
3、要求幼儿在活动中注意安全。
幼儿园小班教案15篇
幼儿园小班教案15篇幼儿园小班教案1活动目标：1.知道眼睛的结构特征、作用及保护眼睛的方法。
2.尝试辨别几种小动物的特殊眼睛，感受眼睛特征的多样性。
3.积极参加活动，体验探究的乐趣。
4.引发幼儿学习眼睛的兴趣。
5.懂得爱护眼睛。
活动准备：1.“猜猜他是谁”白板课件（包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写、所有小朋友的眼睛）。
2.特殊动物眼睛的特写。
3.人手一面小镜子（活动前放在幼儿椅子下）。
活动过程：一、“猜猜他是谁”，萌发观察眼睛的兴趣。
1.教师逐步放映几位幼儿及老师眼部特写的画面，引导幼儿猜测。
师：__X,你的眼睛真亮，你们都有一双亮亮的眼睛，这里也藏着一些亮亮的眼睛，请你猜猜他是谁呢？师：他们的眼睛一样吗？什么地方不一样呢？（有的眼睛大，有的眼睛小。
）师：看，这里还藏着许多双眼睛，你能找到自己的眼睛吗？：宝宝们真棒，看眼睛就能猜己和自己的好朋友,真是太棒了！二、观察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和简单功能。
1.幼儿照镜子观察自己和好朋友的眼睛。
师：（教师自然的拿出小镜子）那我们的眼睛到底长得什么样子呢？请你拿出小镜子来看一看，眼睛上面有什么？下面有什么？里面有什么？一只眼睛睁着一只眼睛闭起来，闭着的眼睛还能不能看到东西了？为什么看不到了？被什么挡住了呢？用小手摸一摸你的眼皮。
（幼儿自由交流）2.请个别幼儿说说眼睛的外形特征师：看过自己的眼睛了吗？谁来说说你的眼睛长得什么样子？3.幼儿结合白板再次集体感知眼睛的外形特征。
师：宝宝们说的真好，这里也有一只大眼睛，眼睛上面和下面有什么呀？眼皮会一睁一闭。
眼皮上长着什么呢？它能帮助我们挡住灰尘。
眼睛里面有什么？眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白，眼珠会转动，它能让我们看到各个地方的东西。
三、感受眼睛的作用。
1.教师用手遮挡住自己的眼睛，引发幼儿思考。
师：宝宝都知道眼睛长什么样子了吗？那你知道眼睛有什么用呢？如果没有眼睛会怎么样？2.师：那现在请你来做一件事情，把你的镜子轻轻的送过来，然后闭着眼睛去找你的小椅子，看看会发生什么事情？3.师：哎呀，眼睛闭起来什么也看不到了，有的宝宝坐错了位置，有的宝宝和别的孩子撞在了一起，那说明眼睛对我们真是太重要了，我们小朋友平时要怎么样保护好自己的眼睛呢？四、扩展话题，了解几种特别动物的眼睛1.师：宝宝们真棒，知道那么多保护好眼睛的方法，（出示特别小动物眼睛的课件）这里呀还有一些特别的眼睛，它们是谁？你发现它们的眼睛有什么不一样？：原来动物的眼睛有那么多特别的地方。
幼教知识-20个幼儿园小班智力游戏教案
20个幼儿园小班智力游戏教案游戏1：谁不见了？游戏方法：老师先把准备好的红、黄、蓝、绿四种颜色的纸分别展示给孩子们看，请孩子们说出是什么颜色，并一一展示，然后悄悄拿去一种颜色的纸，问孩子们少了哪一种颜色，逐次的进行，直到所有的颜色纸都拿去。
游戏反复进行。
游戏2：听声辨人适合年龄：3~4岁游戏目标：发展听觉游戏准备：蒙眼布一块游戏方法：全体幼儿围坐成一个圆圈，请一个孩子站在圆圈中间，蒙上眼睛，其他幼儿可以互换位置。
蒙眼的孩子沿着圆走，摸到一个孩子的头便问：“你是谁？”时被摸的孩子要说一句简单的话。
如“我是你的朋友”蒙眼的孩子根据被摸幼儿的回答，出他是谁。
如没有猜对，再接着猜。
猜对了，摸的孩子则替换蒙眼的孩子，接着做游戏。
游戏规则：①蒙眼的孩子不可偷看。
②其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。
指导建议：初做此游戏时，被摸孩子的回答尽可能显示平常的声音。
幼儿熟悉游戏后，被摸孩子可用动物叫声、歌声或变调的声音回答。
游戏3：圆形在哪里游戏方法：①将圆形物品放在幼儿面前“它们什么地方长得很相似？”②请幼儿一起找找看，教室中还有什么东西是圆形的。
游戏4：红灯与绿灯适合年龄：3~4岁游戏目标：辨别红色与绿色，提高迅速反应的能力。
游戏准备：幼儿每人一只圆形器，作方向盘；红色与绿色的圆形硬纸片各一张，作红绿灯用。
幼儿分散在场地上。
游戏方法：教师扮演交通警察，幼儿扮演汽车司机。
教师带领幼儿一起念儿歌：“大马路，宽又宽，警察叔叔中间站。
红灯亮了停一停，绿灯亮了向前进。
”幼儿边念儿歌，边模仿司机的驾驶动作在场内自由走动，念完儿歌，口中发出“嘀嘀……”声。
当教师举起红灯时，幼儿在原地停止不动；当教师举起绿灯时，幼儿继续前进。
游戏反复进行。
游戏规则：教师举起红灯时，全体幼儿必须在原地停止不动；教师举起绿灯时，幼儿继续前进。
指导建议：游戏时应提醒幼儿边走边注意教师手中的红绿灯的变换情况，及时作出反应。
游戏5：大圆圈与小圆圈适合年龄：3~4岁游戏目标：区别大小，培养观察力。
小班智力游戏教案及反思
小班智力游戏教案及反思小班智力游戏教案及反思一、教学目标1. 帮助学生培养观察能力，提高认知水平。
2. 培养学生的思维能力和动手能力，提高学生的综合素质。
3. 促进学生的交流和合作，培养团队合作意识。
二、教学内容本次智力游戏包括3个游戏：1. 翻翻乐：学生看图猜物品名称，培养观察能力。
2. 描绘小丑：学生按照提示画出小丑形象，培养动手能力。
3. 拼图：学生根据提示拼出图案，提高学生的综合素质。
三、教学过程1. 备课：先了解学生的兴趣和认知水平，针对性地准备教学材料和游戏规则。
2. 介绍游戏并尝试一遍：先给学生一定的时间，让他们自己尝试游戏，训练观察能力和认知水平。
3. 分组竞争：将学生分成小组，让小组相互竞争，增强团队合作意识。
4. 总结讲解：在结束游戏后，简单总结游戏的规则和注意事项，帮助学生掌握游戏的精髓。
5. 反思分享：让学生分享游戏的过程中的收获和不足之处，帮助学生在体验游戏的过程中发现问题，提高学生综合素质。
四、教学体会本次课程的实施，让我深刻体会到，对于幼儿教育而言，智力游戏是非常必要的。
在游戏的过程中，孩子们可以通过参与游戏，锻炼观察能力、思维能力和动手能力。
此外，游戏更是培养学生交流和合作的机会，让孩子们在团队合作中体验到成就感，提高自信心。
在教学中，我们还要根据孩子们的实际情况进行针对性的调整，以最大限度地发挥游戏的教育价值。
同时，还需要关注游戏中潜在的不足之处，以便给出适当的改进方案，促进学生思维能力的进一步提高。
总之，智力游戏是非常有必要的，只有通过这种方式，才能够帮助幼儿养成好的学习习惯和积极向上的心态，为他们未来的学习打下坚实的基础。
眼睛教案幼儿园教案
眼睛教案幼儿园教案幼儿园教案：眼睛一、教学目标：1.了解眼睛的基本结构和功能；2.认识日常生活中保护眼睛的重要性；3.培养幼儿良好的日常眼睛护理习惯。
二、教学内容：1.眼睛的结构与功能；2.保护眼睛的方法。
三、教学准备：1.图片：人眼结构示意图；2.眼镜、太阳帽、护眼膜等；3.眼睛护理小道具：洗眼水、眼药水等。
四、教学过程：1.导入（5分钟）教师引导幼儿观察自己的眼睛，提问：“你的眼睛是什么颜色的？眼睛是用来做什么的？”并唤起幼儿对眼睛的注意。
2.新知呈现（15分钟）（1）通过图片和幻灯片展示人眼的结构与功能，让幼儿认识角膜、虹膜、瞳孔等部位，了解它们的功能。
（2）展示几个眼疾的图片，如近视、远视、散光等，解释这些眼疾是由于眼睛没有得到很好的保护所致，引导幼儿意识到保护眼睛的重要性。
3.讨论与总结（20分钟）（1）教师提问：“我们如何保护好眼睛呢？”引导幼儿回答，如不长时间看电视、读书，不乱揉眼睛等。
（2）教师将幼儿分组，让每组设计一副海报，介绍怎样保护眼睛的方法，然后请他们向全班展示并讲解。
4.示范与实践（30分钟）（1）教师示范正确洗眼法，然后让幼儿分角色进行模拟洗眼练习。
（2）教师向幼儿展示护眼膜、太阳帽等护眼用品，并解释它们的作用。
然后让幼儿进行实际操作，如佩戴太阳帽、戴护眼膜等。
5.游戏与拓展（25分钟）（1）游戏：眼睛保卫战。
教师将幼儿围成一个圈，一名幼儿戴上眼镜，其他幼儿轮流扔小球给戴眼镜的幼儿，戴眼镜的幼儿要保护好自己的眼镜，尽量不让小球碰到。
（2）拓展:制作眼睛模型。
教师提前准备好需要的材料，指导幼儿将纸板折叠成一个眼球，并在上面涂上适当的颜色。
6.小结（5分钟）教师对今天的教学进行总结，提醒幼儿要保护好自己的眼睛，并巩固所学内容。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿们上了一堂生动有趣的眼保健课。
他们通过观察自己眼睛的结构和功能，认识到了保护眼睛的重要性，并学会了一些日常眼睛护理的方法。
小班益智蒙眼抓人教案
小班益智蒙眼抓人教案教学目标：1.培养小班幼儿的观察力、注意力和反应能力。
2.开发幼儿的运动能力和想象力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1.蒙眼布。
2.室内或室外空间。
教学过程：一、导入（5分钟）1.打招呼，与孩子们互动交流。
2.引入课题：今天我们要一起玩一个盲人游戏，大家知道什么是盲人吗？盲人是指眼睛看不见的人。
我们今天要尝试一下像盲人一样活动，你们准备好了吗？二、示范过程（10分钟）1.教师示范将蒙眼布绑在自己的眼睛上，告诉孩子们现在老师看不见了。
2.引导孩子们注意观察身边的事物，告诉他们需要用其他感官来感知世界。
3.让孩子们注意听声音，感受风的吹拂，用手触摸周围的物体，进一步感知周围的环境。
三、活动过程（20分钟）1.给每个孩子一个蒙眼布，帮助他们绑在眼睛上。
2.引导孩子们在蒙眼状态下，进行简单的行走和转身动作练习。
提醒他们要小心地触碰周围的物体，避免碰撞。
3.在教室或者活动区域放置一些简单的障碍物，让孩子们进行练习。
可以是桌子、椅子、球等，不要设置太危险的物品。
4.引导孩子们进行合作活动。
让他们手拉手，在蒙眼的情况下，一起走过障碍物，感受合作的乐趣。
四、总结（5分钟）1.帮助孩子们摘下蒙眼布，感受可以看见的世界。
2.引导孩子们回顾活动，分享他们在蒙眼状态下的感受和体会。
3.引导孩子们思考：在活动中，你们遇到了哪些困难？你们是如何克服困难的？4.教师总结本节课的目标和收获，表扬孩子们的努力和表现。
五、拓展延伸：1.可以根据孩子们的兴趣和能力，增加难度或者设置其他的盲人体验活动，比如盲人按摩、盲人按键、盲人闯关等。
六、注意事项：1.活动过程中要确保安全，尽量避免孩子们发生碰撞或者摔倒等意外情况。
2.教师要经常进行观察和指导，帮助孩子们适应蒙眼状态下的活动。
3.活动前要确保孩子们身体健康，没有眼部问题或者其他健康隐患。
4.孩子们在蒙眼状态下进行活动时，要特别小心，避免碰撞或者摔倒。
小班有关眼睛的公开课教案
小班有关眼睛的公开课教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够认识眼睛的结构和功能，了解保护眼睛的方法。
2. 能力目标，培养学生的观察和思考能力，能够正确使用眼睛。
3. 情感目标，培养学生爱护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。
二、教学重点和难点。
1. 重点，眼睛的结构和功能，保护眼睛的方法。
2. 难点，理解眼睛的结构和功能。
三、教学准备。
1. 教具准备，图片、眼镜、护眼小贴士等。
2. 教材准备，《小学生健康知识》等相关教材。
四、教学过程。
1. 导入新课（5分钟）。
老师用图片或实物引导学生讨论眼睛的重要性，引发学生对眼睛的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）。
（1）眼睛的结构和功能，通过图片或实物，向学生介绍眼睛的结构和功能，包括眼球、角膜、瞳孔、晶状体等。
并让学生自己动手触摸眼镜，感受眼睛的柔软和脆弱。
（2）保护眼睛的方法，向学生介绍保护眼睛的方法，如远离电视、手机屏幕，定时休息等。
3. 案例分析（10分钟）。
老师通过案例分析，让学生了解一些眼睛受伤的真实案例，引导学生认识到眼睛的重要性。
4. 小组讨论（15分钟）。
将学生分成小组，让他们讨论一些常见的保护眼睛的方法，并向全班汇报他们的讨论结果。
5. 游戏互动（20分钟）。
设计一些与眼睛相关的游戏，如盲人摸象、眼力测试等，让学生在游戏中学习和体验保护眼睛的重要性。
6. 总结提高（5分钟）。
老师对本节课的内容进行总结，并强调眼睛的重要性，鼓励学生养成良好的用眼习惯。
五、作业布置。
布置作业，要求学生写一篇关于眼睛保护的小短文，并在家里实践一些保护眼睛的方法。
六、教学反思。
本节课通过图片、实物、案例分析、小组讨论、游戏互动等多种教学手段，使学生全面了解眼睛的结构和功能，掌握保护眼睛的方法。
在教学过程中，学生积极参与，表现出对眼睛保护的重视，达到了预期的教学目标。
同时，也发现了一些不足之处，如游戏环节设计不够丰富多样，下节课需要改进。
通过不断反思和改进，提高教学质量，让学生在轻松愉快的氛围中学习，收获更多的知识。
幼儿园小朋友保护眼睛教案模板6篇
幼儿园小朋友保护眼睛教案模板6篇幼儿园小朋友保护眼睛教案模板【篇一】活动要求：1、让幼儿懂得保护眼睛的重要性，知道保护眼睛的方法。
2、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。
资源准备：1、请幼儿向家里人了解眼睛近视或生眼病的原因。
2、保护眼睛为内容的图片四张，儿歌录音带、录音机。
活动过程：一、猜谜引出课题师请幼儿猜谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
”要求幼儿在自己身上找一找是什么东西。
让幼儿说一说。
二、眼睛的用处请幼儿说一说眼睛有什么用处?能看见什么东西?让幼儿讨论说一说。
请幼儿来回答，大家来做补充，师给予肯定性评价。
请幼儿闭上眼睛，提问：假如你的眼睛看不见，你会怎么样?想一想。
大家开始讨论后，选代表来回答。
小结；我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛，所以我们一定要保护好自己的眼睛。
三、怎样保护眼睛1、提问为什么有的人戴眼睛或生眼病?2、出示图片：图1、写字画画是坐姿要正确。
图2、看书以后要向远处眺望。
图3、不用脏手、脏手绢揉眼睛。
图4、看电视要离开一定的距离，时间不要太长。
3、指导观察图画，请幼儿看图讲出内容。
4、联系自己说一说平时有没有按图画上这样做。
小结：今后小朋友们可一定要保护好自己的眼睛，还要注意用眼的正确方法。
四、欣赏儿歌《我有一双明亮的眼睛》进一步掌握保护眼睛的方法。
幼儿园小朋友保护眼睛教案模板【篇二】活动目标1、学习做幼儿眼保健操，培养自理能力。
2、初步养成良好的卫生习惯。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备1、男孩手偶。
2、幼儿眼保健操图卡（见材料制作）。
3、轻快的音乐。
活动过程1、出示男孩手偶，告诉幼儿男孩已用了一个小时的电脑，眼睛感到很累。
请幼儿说说他应该怎样做。
2、播放音乐，出示幼儿眼保健操图卡，让幼儿认识做眼保健操的步骤。
3、老师念口诀与幼儿一起做眼保健操。
眼保健操眼睛左看123，数三下后回中间；眼睛右看123，数三下后回中间；眼睛上看123，数三下后回中间；眼睛下看123，数三下后回中间。
小班特色课程教案眼睛
小班特色课程教案眼睛小班特色课程教案——眼睛。
一、教学目标。
1. 让学生了解眼睛的结构和功能。
2. 培养学生对眼睛的保护意识。
3. 激发学生对眼睛的好奇心，培养他们对科学的兴趣。
二、教学重点。
1. 眼睛的结构和功能。
2. 眼睛的保护方法。
三、教学难点。
1. 学生对眼睛结构的理解。
2. 学生对眼睛保护方法的掌握。
四、教学准备。
1. PPT课件。
2. 眼睛模型。
3. 眼睛保护宣传资料。
五、教学过程。
1. 导入。
教师向学生展示一些眼睛受伤的图片，让学生感受到眼睛的重要性。
然后向学生提出问题，你知道眼睛有哪些功能吗？为什么要保护眼睛呢？2. 学习眼睛的结构和功能。
通过PPT课件向学生介绍眼睛的结构和功能，让学生了解眼睛由角膜、虹膜、晶状体、视网膜等部分组成，同时明白眼睛的主要功能是视觉。
3. 眼睛的保护方法。
教师向学生介绍眼睛的保护方法，包括远离电子屏幕、保持良好的学习环境、不揉眼睛、不长时间盯着太阳等。
并向学生展示一些眼睛保护宣传资料，让学生了解更多的眼睛保护知识。
4. 操作练习。
让学生分组进行眼睛保护小组讨论，每组成员分享自己的眼睛保护方法，并向其他组员提问，加深对眼睛保护知识的掌握。
5. 拓展。
教师向学生介绍一些有关眼睛的科学实验，如用凸透镜观察物体、利用反射原理制作简易望远镜等，激发学生对眼睛科学的兴趣。
六、课堂小结。
教师对本节课的重点内容进行总结，并强调眼睛的重要性和保护方法。
七、作业布置。
让学生回家整理眼睛保护知识，写一篇小作文，分享给家人和朋友。
八、教学反思。
本节课通过PPT课件、眼睛模型等多种教学手段，让学生了解了眼睛的结构和功能，掌握了眼睛的保护方法，同时也激发了学生对眼睛科学的兴趣。
但是在教学过程中，也发现学生对眼睛结构理解不深，需要在后续的教学中加强相关知识的巩固和拓展。
同时，也需要引导学生将眼睛保护知识应用到日常生活中，才能真正起到保护眼睛的作用。
通过本节课的学习，相信学生们对眼睛有了更深入的了解，也能更好地保护自己的眼睛，让他们在健康成长的道路上更加光明。
明亮的眼睛幼儿园教案
明亮的眼睛幼儿园教案明亮的眼睛幼儿园教案1活动目标1、引导幼儿知道眼睛可以看到大小、形状、颜色各不相同的物体。
2、鼓励幼儿愿意用相应的语言讲述所看到物体的特征。
活动准备1、课件：隐藏的画2、课件：图片-气球教学过程一、感受眼睛可以看到东西。
1、请幼儿闭上眼睛，在教室里走走。
提问：你们闭上眼睛，能看见东西吗？有什么感受？2、请幼儿睁开眼睛看。
提问：睁开眼睛后，你看到什么了？二、通过观察感受眼睛可以看到物体的大小、形状、颜色，并用相应的语言讲述物体的特征。
1、出示图片--大熊和小熊，引导幼儿观察。
提问：谁来了呀？它们俩谁是妈妈？谁是宝宝？为什么呢？你是怎么知道的？2、出示图片--各种形状，引导幼儿观察。
提问：你用眼睛看到了什么？3、出示图片--各种颜色气球，引导幼儿观察。
提问：你用眼睛看到了什么？它们有什么不同？三、游戏：找不同，进一步引导幼儿体验眼睛的作用。
1、出示图片--隐藏的画，引导幼儿找隐藏的小动物。
提问：你们用眼睛看一看，这幅图画里有哪些小动物？四、引导幼儿了解保护眼睛的方法。
提问：眼睛是很重要的，没有眼睛我们什么也看不到，既然眼睛这么重要，我们应该怎样保护自己的眼睛呢？五、结束部分教师：每个人的眼睛特别能干，能看到许多东西，现在我们去教室外面看一看，还什么更有趣的东西。
明亮的眼睛幼儿园教案2活动目标：1.认识眼睛的作用学习一些保护视力的基本方法。
2.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4.初步了解健康的小常识。
5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：特征较明显的几种物体（球、各种形状的积木、彩色图片）。
图片：戴眼镜的幼儿、各种损害眼睛的行为（趴在桌上看书、走路看书、躺着看书、在太阳底下看书、看电视距离太近等）镜子画纸、笔活动过程：请幼儿闭上眼睛，想象如果没有眼睛，世界会是什么样子。
请幼儿轮流摸几种物体，然后猜是什么物体，什么颜色。
呵护眼睛幼儿游戏教案
呵护眼睛幼儿游戏教案眼睛是人体最重要的感官之一，对于幼儿来说，保护眼睛健康尤为重要。
然而，随着现代社会的发展，幼儿们接触电子产品的时间越来越长，眼睛健康问题也日益突出。
因此，我们需要通过一些有趣的游戏和活动，来呵护幼儿的眼睛健康，让他们在快乐的游戏中学会保护自己的眼睛。
一、游戏一，眼保健操。
眼保健操是一种简单而有趣的眼保健方法，通过眼部运动，可以有效缓解眼睛疲劳，保护视力。
在幼儿园或家庭教育中，可以通过一些简单的眼保健操游戏，让幼儿在愉快的氛围中进行眼部运动。
1.闭眼休息法，让幼儿闭上眼睛，用双手轻轻按摩眼睛周围的穴位，然后做一些眼保健操，比如眼球转动、上下左右看、远近看等。
2.眼保健操歌曲，编写一首简单易学的眼保健操歌曲，让幼儿在跟着音乐的节奏做眼部运动，既能锻炼眼部肌肉，又能增加幼儿的趣味性。
3.眼保健操游戏，设计一些眼保健操游戏，比如眼球接力赛、眼球投掷比赛等，让幼儿在游戏中进行眼部运动，增强眼部肌肉的力量。
二、游戏二，护眼知识问答。
通过一些有趣的护眼知识问答游戏，可以让幼儿在游戏中学习到一些保护眼睛的知识，增强对眼睛健康的重视。
1.护眼知识竞赛，设计一些简单易懂的护眼知识问题，让幼儿分组进行竞赛，通过游戏的形式学习到一些保护眼睛的小知识。
2.眼保健操小常识，设计一些眼保健操小常识的游戏，比如眼睛保健的食物、眼睛保健的方法等，让幼儿在游戏中学习到更多的眼睛保健知识。
3.眼睛护理小达人，设立眼睛护理小达人的游戏，让幼儿通过一些小任务的完成，比如正确使用电子产品、定时休息等，来竞选眼睛护理小达人，从而增强对眼睛健康的重视。
三、游戏三，护眼环境创设。
在幼儿园或家庭教育中，可以通过一些护眼环境创设的游戏，让幼儿在良好的环境中学习保护眼睛的方法。
1.护眼环境小调查，让幼儿在校园或家庭中进行一次护眼环境小调查，看看哪些地方对眼睛有害，然后设计一些改善方法，比如增加绿植、调节光线等。
2.眼保健操环境创设，在幼儿园或家庭中，可以创设一个适合进行眼保健操的环境，比如放置一些眼保健操的器材、挂上一些护眼宣传画等，让幼儿在这样的环境中进行眼部运动。
守护眼睛的语言教案小班
守护眼睛的语言教案小班一、教学目标。
1. 能够听懂并理解有关眼睛保护的基本知识和方法。
2. 能够掌握相关词汇和表达，如眼睛、保护、注意、远离、亮光等。
3. 能够运用所学知识和表达进行简单的口头表达和书面表达。
二、教学重难点。
1. 眼睛保护的基本知识和方法。
2. 相关词汇和表达的掌握和运用。
三、教学准备。
1. PPT课件，包括眼睛保护的基本知识、相关图片和动画。
2. 教学素材，包括眼镜、太阳镜、眼药水等。
3. 教学游戏，如眼睛保护知识问答游戏、眼睛保护小贴士游戏等。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
老师用PPT展示一些眼睛保护的图片，引导学生讨论眼睛保护的重要性，并简单介绍一些眼睛保护的基本知识。
2. 学习（15分钟）。
（1）教师通过PPT和实物向学生介绍眼睛保护的基本知识，如远离电视、电脑、手机等电子产品，避免长时间盯着亮光等。
（2）教师通过PPT和图片向学生介绍一些眼睛保护的方法，如佩戴太阳镜、定期休息等。
3. 游戏活动（15分钟）。
教师组织学生进行眼睛保护知识问答游戏，通过游戏巩固学生对眼睛保护知识的理解和记忆。
4. 操练（15分钟）。
（1）教师通过PPT和图片向学生介绍一些眼睛保护的常用词汇和表达，如眼睛、保护、注意、远离、亮光等。
（2）教师组织学生进行眼睛保护小贴士游戏，让学生用所学词汇和表达进行口头表达和书面表达。
5. 总结（5分钟）。
教师对本节课的学习内容进行总结，并强调眼睛保护的重要性和方法。
六、课后作业。
布置作业，让学生整理一份眼睛保护小贴士，包括眼睛保护的基本知识和方法，并在家中进行实践。
七、教学反思。
本节课通过PPT、实物、游戏等多种形式进行教学，能够激发学生的学习兴趣，提高学生对眼睛保护知识的记忆和理解。
同时，通过游戏和操练环节，能够有效巩固学生的学习成果，使学生在轻松愉快的氛围中学习到知识。
但是，教师在教学过程中需要注意引导学生正确使用电子产品，避免对眼睛造成伤害。
保护眼睛活动教案6篇
保护眼睛活动教案6篇教案的编写要注重培养学生的信息获取和处理能力，教案的准备可以帮助教师更好地评估学生的学习效果和成果，作者今天就为您带来了保护眼睛活动教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
保护眼睛活动教案篇1活动目标1、学会保护眼睛的方法，懂得爱护眼睛。
2、尝试理解、体会有视力障碍的人的感受。
3、了解有关眼睛的常识。
活动准备幼儿用书、电子大书、眼罩、鼓槌、鼓。
活动过程一、猜谜导入。
师：上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。
猜猜这是什么？（眼睛）师：这则谜语是把我们黑色的眼珠子比喻成黑葡萄。
是不是世界上，所有的人的眼睛都是黑色的呢？二、了解眼睛的颜色。
请幼儿相互看看对方的眼睛，说说对方的眼睛是什么颜色。
教师让幼儿回忆爸爸妈妈眼睛的颜色。
展示电子大书，了解眼睛的不同颜色。
师：每个人都有一双漂亮眼睛，世界上各个地区的人眼睛的颜色都不一样，有的是棕色的，有的是蓝色的，有的是绿色的，而我们中国人大多数是黑色的。
三、了解关于眼睛的有关常识。
师：除了眼睛的颜色会有不同，你还发现什么有关眼睛的有趣的事情？请幼儿阅读幼儿用书《用眼睛看一看》。
请幼儿说说自己的发现，鼓励幼儿提问。
如有的人要戴眼镜、有人会有对眼、人伤心时会流泪等等。
四、学会保护眼睛。
１、体验盲人击鼓。
请个别幼儿蒙住眼睛，手拿鼓槌转三圈后，向前走１米左右，然后用鼓槌击鼓。
请幼儿交流游戏的体验，感受眼睛看不见东西的不便。
２、交流讨论。
师：为什么有的人眼睛看不见了？（天生眼疾、后天眼病、遭遇事故等）眼睛看不见的人心里会怎么样？我们可以怎么关心他们？师：眼睛看不见的人很辛苦，我们要学会关心他们，不嘲笑他们。
师：我们的眼睛用处真大，所以我们要好好保护我们的眼睛。
怎么样才能保护好我们的眼睛呢？（请幼儿回答，教师做好记录）教师小结：保护眼睛要注意：不用脏手揉眼睛、看电视不能离太近，看书不能离太近、不能躺在床上看书、不让强光照眼睛等等。
３、学习保护眼睛的儿歌《小眼睛》。
活动应变“盲人击鼓”游戏也可以改为“盲人贴五官”等游戏。
小班智力游戏教案眼睛
小班智力游戏教案眼睛【篇一：小班益智游戏上、下学期】小班（2011——2012)智力游戏(一、二学期）活动名称：智力游戏活动内容：小手在哪里活动目标：1、情绪愉悦并能简单的与老师进行交流。
2、培养幼儿参与活动的积极性。
活动过程：1、愉快地与老师一起游戏并进行简单的对话。
教师：小手小手伸伸伸，小手小手拍拍拍，小手转转转，小手藏起来。
小手在哪里？幼儿：在这里。
活动名称：智力游戏活动内容：变变变目标：1、能主动地与老师一起做游戏。
2、能力强的小朋友进行创编活动。
过程：1、与老师进行简单的交流。
教师：一个手指头，变成什么啊？幼儿：变成毛毛虫，爬啊爬！2、进行创编可以作为延伸活动。
活动名称：智力游戏活动内容：对对碰目标：1、在游戏活动中初步尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。
2、初步培养观察力，萌发幼儿对数学活动的兴趣。
准备：一篮子积木过程：1、指导幼儿听老师的指令，如：教师：拿到蓝色积木的小朋友与老师蓝色的积木碰一碰。
2、帮积木找朋友（拿到相同颜色积木的宝宝碰一碰）孩子们对颜色配对比较容易掌握，对大小、外形掌握不够。
活动名称：智力游戏活动内容：开火车目标：1、能大胆、清楚地与老师对话。
2、愿意跟教师一起玩情节性的游戏。
准备：方向盘一个过程：1、指导幼儿听老师的指令开火车。
2、并能与老师简单的交流。
如师：我的火车就要开，谁要坐。
幼儿答：我要坐。
师：你是谁？幼儿：我是**坐上火车慢慢跑。
活动名称：智力游戏活动内容：谁会飞目标：1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞2、增强幼儿的判断能力和反应能力。
准备：每名幼儿一把椅子过程：1、能听清老师的口令。
如：教师说：蝴蝶飞。
幼儿判断这种动物会不会飞。
如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。
反之，就坐着不动。
教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。
教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。
活动名称：智力游戏活动内容：走迷宫活动目标：1、能听懂游戏的规则进行游戏。
小班观察力游戏教案
小班观察力游戏教案【篇一：幼儿园小班、中班、大班智力游戏教案】小班智力游戏1游戏名称：分类适合年龄：3-4岁游戏目标：发展思维能力游戏准备：食品、玩具的实物卡片若干套游戏方法：分给每个幼儿一套实物（或卡片），提问：“这里有些什么东西，它们有什么用？请你把它们分成两堆，该怎么分？”引导幼儿将它们分成吃的、玩的各一堆。
指导建议：刚开始游戏时，分类的材料应选择食品、玩具等幼儿熟悉的物品，种类以两种为宜，待幼儿熟悉游戏后，可以将分类的材料增加到三、四种。
2游戏名称：请你照我这样做适合年龄：3—4岁游戏目标：发展观察力与模仿能力游戏方法：1、先教会幼儿能与教师对答：“请你照我这样做。
”“我就照您这样做。
”2、教师一边做幼儿熟悉的动作（如刷牙、洗脸、洗手等动作），一边说：“请你照我这样做”，让幼儿边模仿教师的动作，边说“我就照您这样做。
”3、模仿劳动与游戏中出现的动作，提高幼儿的游戏兴趣。
3游戏名称：我的五官适合年龄：3-4岁游戏目标：培养幼儿的听力，不被别人动作所干扰。
游戏准备：幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵游戏方法：老师发出口令如“眼睛”要求幼儿自己指认自己的相应部位，（同时老师也指出自己的五官中任意一部位，老师指得或对或错，加以干扰幼儿）。
游戏规则：幼儿指认的必须是自己所听到的，不能被老师干扰。
指导建议：五官也可扩展为自己各身体部位。
4游戏名称：分彩石适合年龄：3-4岁游戏目标：提高辨色能力游戏准备：三种颜色的彩石，三种颜色空盒子游戏方法：将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色空盒子，如红色彩石放入红色盒子中。
指导建议：还可以进行大小的分类。
游戏名称：找娃娃适合年龄：3—4岁游戏目标：发展听觉能力游戏准备：能发出声音的娃娃一只游戏方法：请一名幼儿扮演妈妈，暂时离开集体。
其余幼儿坐成圆圈，双手放在背后。
将娃娃藏在一个幼儿的背后，然后请妈妈进入圈内找娃娃。
藏娃娃的幼儿手按娃娃，让娃娃断断续续发出声音。
小班智力游戏教案
小班智力游戏教案智力游戏在幼儿教育中起着重要的作用。
通过智力游戏的开展，可以促进幼儿思维的发展和智力的提高。
本篇教案将介绍在小班（3-4岁）中开展智力游戏的方法和步骤。
一、教学目标1.培养幼儿的观察力、注意力和想象力；2.提高幼儿的思维能力和解决问题的能力；3.促进幼儿的合作意识和社交能力。
二、教学准备1.根据幼儿的年龄特点和兴趣，准备适合的智力游戏材料；2.保证教室的环境整洁有序，为游戏创造良好的氛围；3.确保教师对游戏规则和方法的熟悉。
三、教学步骤1. 导入环节：通过一个简单的问答游戏，引发幼儿的兴趣并让他们思考与智力游戏相关的内容。
2. 游戏介绍：简明扼要地介绍本节课要进行的智力游戏，引导幼儿树立游戏目标。
3. 游戏操作：说明游戏的规则和操作方法，引导幼儿按照要求进行游戏，监督其进行游戏。
4. 游戏讨论：在游戏结束后，与幼儿进行游戏的讨论和总结，帮助幼儿更好地理解游戏的过程和目标。
5. 游戏延伸：根据幼儿的游戏表现和需求，引导他们将游戏的内容延伸到实际生活中或与其他活动相结合。
6. 游戏评价：对幼儿的游戏表现进行评价，肯定其优点并指出需要改进的地方，激励幼儿继续努力提高。
四、实施要点1.根据幼儿的年龄和发展水平，选择适当的智力游戏；2.确保游戏环节有足够的时间，以保证幼儿能够充分参与和体验；3.在游戏过程中，注重引导和帮助幼儿，避免过于直接地提供答案；4.鼓励幼儿主动思考和相互合作，培养他们的解决问题能力和团队意识；5.游戏结束后做适当的总结和反思，帮助幼儿加深对游戏的理解和感悟。
五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，包括参与度、思维表达和解决问题的能力；2.与幼儿进行个别交流，了解他们对游戏的理解和体验；3.口头或书面记录幼儿的游戏表现和进步，用以评价其智力发展水平。
六、教学反思智力游戏对幼儿的智力发展起着重要的作用。
通过合理的教学设计和有趣的游戏环节，可以激发幼儿的学习兴趣，提高其思维能力和解决问题的能力。
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活动名称：智力游戏
活动内容：星宝宝
活动目标1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。
1、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
活动准备：①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干
2、在老师叫开始时，两组小朋友跑到对面桌子上找出量词，插在黑板相应的图片旁边，就马上往回走。
3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以继续游戏。
4、最后，哪一组小朋友最先配对完的为胜。
游戏规则：小朋友必需戴上帽子进行游戏，前面小朋友回来后一定要给下一位小朋友戴上帽子才可以继续游戏。
游戏建议：1、在第二轮游戏里可以更换黑板上的图片再进行游戏。
3、游戏开始，教师随意选择炒一菜，问：“我们先来炒萝卜，萝卜萝卜在哪里？”当萝卜的幼儿回答：“萝卜萝卜在这里。”教师说：“快快走到锅里来。”当萝卜的幼儿就走到教师身后，同时全班幼儿问：“炒完萝卜炒什么？”
4、教师便再次选择炒某一种菜，如：“炒完萝卜炒青菜！青菜青菜在哪里？”如此反复游戏_
活动名称：智力游戏
（7）芳芳自己在家中，这时有人来敲门，芳芳该怎么办？
（8）在市场你看到一个小偷去用刀割阿姨的包，你怎么办？
活动结束：评选冠军小组幼儿园小班智力游戏教案：
活动名称：智力游戏
活动内容：圆圆超市
活动目标：1．通过开“圆圆超市”的游戏，发展幼儿扩散思维的能力。
2、引导幼儿学习用语言描述物体的特征，而不讲出物体的名称。活动准备：布置好商店柜台：录音机及磁带2．圆圆超市的牌子，各种圆的东西事先放在一辆小车里三、
二、游戏“谁不见了？”游戏规则：能迅速猜出站在前面的哪个孩子不见了
三、看问：照片上的孩子是谁？他是我们班级的孩子吗？（引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子，并熟悉他的名字）
活动名称：智力游戏
活动内容：学习方位词
活动目标：1、复习巩固对空间方位的认识，会正确使用方位词。
2、培养幼儿思维的敏捷性。
活动准备：游戏前让幼儿从自身出发认识上下、前后。
（4）东东特别喜欢看电视，经常自己打开电视，一天他洗手后没擦干手就去插电源插头，妈妈不让他插，妈妈做的对吗？为什么？_
（5）楠楠和妈妈去商店，人很多，他和妈妈走散了，有个人说“我带你去找妈妈”，楠楠说“我不认识你，我不跟你走”。楠楠做得对吗？怎样找妈妈？
（6）亮亮在幼儿园，一个叔叔来接亮亮，告诉亮亮他妈妈有事让他来接，亮亮该怎么办？
8．将二个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过桥并从桥上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的起伏桥走同来。
9.视幼儿情况逐渐增加桥的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。
注意事项：
①保持场地中有不同高度的桥，让幼儿自己选择。
②教师加强保护，尤其要注意过最高的桥幼儿的安全。(可让配班教师协助保护。) ③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。
2、初步培养观察力，萌发幼儿对数学活动的兴趣。
准备：一篮子积木
过程：
1、指导幼儿听老师的指令，如：教师：拿到蓝色积木的小朋友与老师蓝色的积木碰一碰。
2、帮积木找朋友（拿到相同颜色积木的宝宝碰一碰）孩子们对颜色配对比较容易掌握，对大小、外形掌握不够。
活动名称：智力游戏
活动内容：开火车
目标：
1、能大胆、清楚地与老师对话。
2、这个游戏可以按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来进行。
活动名称：智力游戏
活动内容：我是谁、他（她）是谁
活动目标：1、愿意在集体面前大胆讲述自己的名字
2、通过游戏，使幼儿能进一步熟悉班级的同伴
活动准备：玩具指偶：一个、屏风、
活动过程：一、游戏“开门、关门”游戏规则：边念儿歌边做动作当儿歌念到“请问你是谁？”且指偶指向xx孩子时，这个孩子必须大声地说“我是xxx”
2、愿意跟教师一起玩情节性的游戏。
准备：方向盘一个
过程：
1、指导幼儿听老师的指令开火车。
2、并能与老师简单的交流。如师：我的火车就要开，谁要坐。幼儿答：我要坐。师：你是谁？幼儿：我是**坐上火车慢慢跑。
活动名称：智力游戏
活动内容：谁会飞
目标：
1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞
2、增强幼儿的判断能力和反应能力。
5.过桥游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过桥。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的弯曲桥上走同来。
6.将两个长凳替在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积小拼成的弯曲桥上走回来。
7.教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。
活动过程：1、激发幼儿兴趣：今天老师和你们玩一个好玩的游戏，想玩吗？
2、教师讲解玩法：让全体幼儿坐成一个圆圈，手拿蝴蝶和老师对儿歌。幼儿边操纵蝴蝶随意飞，边说：“小蝴蝶真美丽，飞到东来飞到西。”教师接说“飞到左肩做游戏。”幼儿按老师的指令将蝴蝶放到左肩上并说：“蝴蝶在我的左肩上做游戏。”教师逐个检查幼儿做对后继续说：“飞到右脚上做游戏……”等幼儿边做动作边说：“蝴蝶飞到我的xxx做游戏。”
活动准备：1、旧乒乓球若干；红、黄水粉每组各一小盘。
2、大张白纸放在大盒子里。
活动过程：1、将乒乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍，掌握平稳，不使乒乓球滚到盒子外面去。
2、将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下，让乒乓球蘸上红色，并放在有白纸的盒子里，双手捧着盒子轻轻滚动，让白纸上留下红色轨迹。吸引孩子的兴趣。
2.培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。
二、准备：
木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。
三、过程：
1.幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏声中师生一起做热身操。
2.教师把活动器材一长凳介绍给幼儿：长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。激发幼儿活动的兴趣。
活动准备：1、帽子两顶，各种物体的图片，量词的字卡两套，将量词字卡分别放在一张桌子上，在桌子的两边分别放有一个黑板，一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。2、把小朋友分成两组，一组有4个小朋友。
活动方法：1、小朋友分成两组，两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽子。
3、幼儿游戏若干遍。
4、结束：做放松动作后回教师。
活动名称：智力游戏
活动内容：争做小博士
活动目标：1、让幼儿知道更多的安全自救常识；
2、教育幼儿遇到困难应积极动脑想办法,培养幼儿的应变能力；
3、培养幼儿的合作意识。
活动准备：博士牌活动过程：教师以主持人的身份出现在幼儿面前，引起幼儿兴趣。鼓励幼儿在比赛中动脑、勇敢发言，哪一队得分多哪一队为胜。将幼儿分成四组，每组10人，鼓励幼儿互相合作，为本组胜利而努力。
准备：每名幼儿一把椅子
过程：
1、能听清老师的口令。如：教师说：蝴蝶飞。幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。反之，就坐着不动。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。
活动名称：智力游戏
活动内容：走迷宫
活动目标：1、能听懂游戏的规则进行游戏。
5、送自己回家“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里！”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。
下学期小班智力游戏活动：（3——6月）
活动名称：智力游戏
活动内容：
活动目的：1、培养幼儿的记忆能力。
2、培养幼儿的合作能力。
3、幼儿巩固对量词的认识。
活动名称：智力游戏
活动内容：变变变
目标：
1、能主动地与老师一起做游戏。
2、能力强的小朋友进行创编活动。
过程：
1、与老师进行简单的交流。教师：一个手指头，变成什么啊？幼儿：变成毛毛虫，爬啊爬！
2、进行创编可以作为延伸活动。
活动名称：智力游戏
活动内容：对对碰
目标：
1、在游戏活动中初步尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。
②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个
③小星星的音乐一、
活动过程：
1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识
2、送球宝宝回家：“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，
小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。
（1）夏天裙子
（2）下雨雨伞
（3）110警车
（4）119消防车
（5）120救护车
（6）手指破了纱布、红药水、胶布
（7）冬天棉衣
（8）铅笔、本书包
3、抢答，抢答对得1分：
（1）妈妈给我吃的药外面很甜，不生病的时候可以吃吗？为什么？
（2）家中来了坏人你怎么办？
（3）着火时候小明马上就往外跑，他这样做对吗？为什么？
2、发展幼儿思维的灵敏性。
活动准备：投放各种不同难度的迷宫图。
游戏指导：1、教师先告诉幼儿走迷宫游戏的玩法。
2、幼儿游戏，教师指导幼儿玩游戏。
3、幼儿分组玩走迷宫的游戏。
活动名称：智力游戏
活动内容：滚色
活动目标：1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性。
2、锻炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的准确性。
活动内容：找水果
活动目标：1、引导幼儿学习方位词：上、下、里、外等，在游戏中学说一句话：“我在--地方，找到—个水果。”
2、培养幼儿的口语表达能力和认真细致的观察能力。