三年级下册《习作6》PPT课件

《习作我们眼中的缤纷世界》PPT课件

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我观察了邻居家的一条泰迪狗，觉得它的样子、动作都很可爱，它还很聪明呢！那天我故意用香肠逗它，说只要它站起来我就给它吃，结果它竟然听懂了我的话……
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优秀范文
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含羞草
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认真阅读，并与自己的习作进行比较，寻找差距与不足。
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含羞草
前几天爸爸从花鸟市场里买来一盆花草，它长得矮小瘦弱，茎比较细，但很直，还长着许多小刺儿。它的叶子像水杉的叶子一样是对生的，好像两个好朋友在拉着手玩似的。
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再次修改自己的习作，同时对描写不具体的地方进行补充。
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教你来修改
第一处错误是形近字“坐”和“座”用错了第二处错误是词序颠倒
我座我来到一坐森林公园，这里有一个池塘大大的。看
到一只黑天鹅在池塘里游泳。它不是森林公园有意饲养
的，是它自己从什么地方自己飞来的。
第三处错误是句子不完整，缺少主语第四、五处错误是重复累赘
③进一步交代了含羞 “害羞”的原因。
③结尾写出了自己的观察感受。
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总评：文章小作者通过认真观察，发现了含羞草会
“害羞”的奇妙特点，并利用询问、阅读的途径进
一步提示了含羞草发生如此变化的根本原因。同时，小作者对于人物语言、动作以及心理等细节描
写也非常具体，将自己发现这一奇妙现象的过程写
得更加生动具体，让人读来回味无穷。
①习作开头简单介绍含羞草的样子，突出了茎和叶子的特点。
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我热情地跟它打招呼，可是当我用手一碰它的叶子时，没想到它的叶子竟然马上合拢起来。出于本能反应，我又用手捏它又细又长的茎，哎呀，这下坏了，它的整条茎很快垂了下来，瞬间“枯死” 了。我吓得大声尖叫，爸爸急切地走过来问我怎么了。我告诉爸爸事情的经过。爸爸笑着说：“哈哈，傻孩子，这是一盆害羞草，过一会儿它会变回原样的。”我急着问：“为什么它会自动把叶子合上？”爸爸说：“含羞草的叶子和叶柄里有很多水分，当你用手去摸叶子的时候，叶子的水分会流到别的地方去，叶子失去了水分就会合起来啦。” 哦，我明白了！

部编人教版语文三年级下册第二单元《习作：看图画,写一写》课件PPT

写作方法： 1.写清楚“什么时候”“在什么地方”“有哪些
人”“在干什么”等基本信息，按一定的方位顺序，利用“举、跑、松开、拉、拽”等动词将人物的动作写具体生动。 2.联系生活经验，展开想象，丰富故事情节。 3.以从画面中看到的内容为主，适量增添想象到的内容。
第2课时
根据要求，交流习作
活动一：根据评价标准，评价自己的习作。
评价：
示例一中对三个小朋友放风筝的情景都描写到了。示例二主要是写“我”和东东放风筝的过程，这个过程里，“我”和东东放风筝的动作、语言都写得特别好，但是第三个小朋友没有写到。示例三主要是写“我”放风筝的过程，语言写得也很优美，写得非常有意思，将“我”放风筝时的动作和心理活动都写出来了，但是其他两个小朋友却没有提到。
写作方法：为静止的画面想象结局。（当一种结局出现时，人物会有什么样的表情，会说什么话。会怎么做）
这两个写话片段均是以图画中人物说的话开头，这样写的好处是什么？
使图画显得更生动，使人物形象更突出。以图画中人物说的话开头是为了写清视线的转移，与“这边” “那边”“远处”“近处”等表示方位的词语的作用一致。如第一个片段中，第一句话后的“循声望去”表明视线定格在远处；第二个片段中，“从草地上传来”表明视线转移到了草地上。
选自“课中导学单”活动二
回顾要求，引导修改
请同学们以小组的形式来评改我们的作文。评改习作要求： 1.四人小组交流，提出修改意见。 2.根据小组同学的意见，修改习作。 3.推荐本组内的优秀习作。 4.小组派代表在全班交流，师生共评共改。
请同学们说说这三个示例中有哪些写得好的地方，还有
哪些地方需要修改。
今天天气晴朗，万里无云。在一片大草地上，三位小朋友正在学习怎么放风筝，远处爸爸妈妈和小朋友正在愉快地放风筝。

部编苏教版三年级语文下册《习作6》精品教案

习作6第一课时教学目标1.展开想象，写好美梦，表达出自己要为实现“中国梦”作出努力，贡献力量的美好心愿。

2.学会用编故事的方法，把美梦写得内容充实、具体可感。

3.按一定的顺序，有条理地表达，语句通顺。

教具准备：多媒体课件。

教学过程：一、启发引导师：大家都做过梦吧？师：现在，请你把自己做过的梦想一想，从中挑选出一个最美好的，像播放电视一样，先在脑海中放映出来。

这个梦是甜美的梦，是快乐的梦，是幸福的梦，是自己美好心愿一一实现的梦，不是恶梦。

二、谈论做梦1.请同学们自由组合，分成若干个小组。

在小组里，每人先用一句话点明自己美梦的中心内容，然后再挑选出梦中最精彩的一段，具体说出来，让大家知道你的心愿，分享你的快乐。

2.每个小组推荐一个同学在全班讲述自己的美好的梦。

被推荐的同学还可以用简明的语言介绍小组其他同学中有代表性的美梦。

3.教师评价。

三、梳理归类1.通过师生对话，引导学生把大家说出的各种各样、丰富多彩的美梦进行梳理，从而拓展思路，选好习作内容。

2.师小结：从梦中表达的心愿、志向上看，有长大了要做航天员的，有要做优秀的人民教师的，有要做地球清洁师的，有要做清正廉明的官员的，有要做个小明星的，有要做个发明家的……从梦想发生的时间上看，有过去的梦，有现在的梦，有未来的梦……从梦想的地域和范围上看，有的发生在家里，有的发生在学校里，有的发生在社区里，有的发生在地球上，有的发生在太空星球中……这些美好的梦，表达了同学们美好的心愿、远大的志向、高尚的追求。

如果能够实现，对自己、对别人，都是十分有益的。

四、明确写法1.教师板书本次习作题目：一个美好的梦。

2.同学们说的梦，不管梦里的事情是真是假，这个梦都是真正做过的。

那我们这次作文要求写的是想象作文，应该怎样写呢？3.写法特点：（1）想象中的梦。

大家可以通过丰富的想象，用梦的形式，把自己的美好心愿、美好追求写出来。

教师先诱导学生大胆想象10年以后、20年以后，30年以后……自己会成为一个什么样的人，然后进行指导。

三年级下册语文第二单元习作：看图画,写一写课件(共25张PPT)

视察顺序人物
干什么
拿看（红红）
近处三个小朋友拿拽跑（小强）红红小强
小明
举
（小明）
远处
拉仰望（孩子）一家三口站看（父母）
远处，有一对年轻的父母在教他们的孩子放风筝。只见小弟弟一边努力地拉着风筝线奔跑，一边仰望着高高飘扬在空中的风筝。他的父母笑眯眯地站在一旁，看着他们的孩子。
“小燕子”果然慢慢地往上飞了，它乘着风越飞越高，一气呵成。
最后变成天空中一个“小黑点”。
放风筝收获了
望着在天空中自在翱翔的“小燕子”，小明感慨道：快乐，还收获了人
“团结合作真重要啊！”小强和红红连忙点了点头，三生的启示，使文章
个小伙伴开心地笑了。
主旨更具体深刻。
看图画，写一写按顺序视察看到的想到的
看图，借助下面的问题，说说图画的内容。
一家三口
三个小朋友
图画上画的是什么时候？图画上有哪些人？他们在哪里？他们正在干什么？
看图画，写一写按顺序视察
想一想，这幅图可以按照怎样的顺序进行视察。
按照要求视察图片，再说一说。
有序视察，按照由近及远的顺序视察草地上的人物。仔细视察，抓住人物的动作说说他（她）在干什么。
红红
小强
小明
按照要求视察图片，再说一说。
有序视察，按照由近及远的顺序视察草地上的人物。仔细视察，抓住人物的动作说说他（她）在干什么。
原文：春风轻轻地吹拂着，发出沙沙的响声。红红手里拿着风筝，扭头看着小强和小明。她高声喊道：“加油，这次我们一定能成功！”只见小强右手拿着线轴，左手拽着线，往前跑着，说：“小明，快跟上。”小明把风筝高高举过头顶，大喊：“放心吧，我跟得很紧，加油！”

部编三年级语文下册语文园地六课件、习作.pptx

习作：我的动物朋友
课文导入
回忆第四单元学过的课文，分别描写了哪种动物，有什么特点？《猫》写了大猫的性格古怪，小猫的可爱。
《母鸡》既写出母鸡的浅薄、欺软怕硬、又写成母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦的特点。
《白鹅》抓住了白鹅“高傲”的特点来写的。
新知讲解
新知讲解
观其形（即介绍该动物的外形特点）
课堂小结
小结：我们在介绍自己的动物朋友时可以是全面介绍，从外形到生活习性，再到人与动物亲密的故事，也可以挑选侧重于一个方面进行深入描摹，给读者留下深刻的印象。
板书设计
我的动物朋友观其形：外形特点知其性：生活习性（捕食、活动、休息）述其亲：发生的故事
再见
旭日岛屿海滨沙滩瞭望巡航缆绳铁锚
我会认
xù yǔ liào xún lǎn máo
旭屿瞭巡缆锚
示例：旭日东升，海滨哨所，海防战士们已经早早起床，他们有的站在一艘军舰上向四周瞭望，有的在附近岛屿上四处巡逻。沙滩上，美丽的贝壳静静地躺着，和缆绳、铁锚相望，他们一起说着悄悄话。
词句段运用
知其性（即介绍动物的生活习性，包括捕食、活动、休息等）
述其亲（即介绍“我”与动物之间的互动，我们之间发生的故事等）
新知讲解
新知讲解
观其形：抓住其外形特点，写得生动、形象。
刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团团。满月以后，绒毛才全部长齐。有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白，尾巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”，脚掌却是白色，爸爸说是良种，叫“乌云盖雪”；有的通体黄色，现虎斑纹，我赐它美名“金不换”；还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的，被称为“雪里拖枪”。刚满月的猫离不开奶，走路也不稳。——《一窝小猫》

三年级下册习作我做了一项小实验课件(10张ppt)名师课件PPT

科学可真有趣啊!以后我要多做。实验,掌握更多的知识。
习作四
我的小实验写作提示: 1、要交代好四要素。 2、写出实验的用具。 3、实验的过程要写清楚,注意用上合适的描写方法。 4、要揭示实验的原理。 5、写出自己实验成功的感受。
习作四
开始习作
注意坐姿注意字体语言通畅
教学课件要求
汇报人： -02-27
问答互动环节设计思路
提出问题
在课件中设置问题环节，引导学生思考并回答问题，增加课堂互动性。
即时反馈
设计即时反馈机制，对学生的回答进行及时评价，提高学生学习积极性。
答案解析
提供详细的答案解析，帮助学生理解问题并掌握知识点。
测验反馈机制构建策略
设计测验题目
根据教学目标和内容，设计合理的测验题目，检验学生学习效果。
音频视频嵌入及优化建议
音频视频格式选择
选用通用的音频视频格式，确保课件能够在不同设备和平台上正常播放。
音频视频编辑与处理
对音频视频素材进行必要的剪辑、合并、添加字幕等处理，提高课件的观赏性和实用性。
音频视频优化建议
根据课件内容和受众群体，合理设置音频视频的播放速度、音量和画质等参数，确保观众能够获得最佳的视听体验。
动画效果设置原则
动画效果选择
选用适当的动画效果，突出课件的重点和难点内容，提高观众的注意力和兴趣。
动画速度控制
合理设置动画的播放速度和延迟时间，确保观众能够跟上动画节奏并理解动画内容。
动画效果与内容匹配
确保动画效果与课件内容相匹配，避免出现过于花哨或与内容无关的动画效果。
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交互功能实现途径
习作四
一次科学实验科学非常有趣,成功带给你的喜悦会使你更加热爱科学! 昨天下午,我在看书时,无意中发现了一个简单的小实验:用一张纸挡住倒置的装满水的水杯,而杯子里的水不会洒出来。这能是真的吗?我带着满腹的疑问,准备做这个小实验。要做这个实验,并不需要什么专业的仪器,只需要我们生活中都有的几样东西:普通的纸、玻璃杯和水。我找出了这三样东西,先在杯子里装满水,再把纸盖到杯口上, 我好似“心急如焚”,想快点看到成果,于是我把杯子倒过来,可是水全洒了,令我没精打采。我冥思苦想,到底是什么原因呢?我三番五次地实验、观察。噢,这才明白,是因为我太急了,手没有压紧杯口,所以导致水全洒出来。于是,我吸取了上次失败的教训, 用手紧紧地按住杯口,再猛地把杯子倒过来,哈哈,奇迹出现了,水果然被纸挡住了,没有流下来。

苏教版小学语文三年级上册习作6课件《文具》

•
老师说我是个马虎的学生。因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛
病。平时在学校时，有时候很简单的作业就会做错，最不应该出错的地
方有时候偏偏全班就只有我一个人犯错。为这，我们全家人和老师不知
给我念了多少紧箍咒。不过，现在我已经改掉了这个毛病，成为一个人
见人爱的好学生了。
•
妈妈说我是个“吃书”的好孩子。一旦看到书，就抓住不放。当
母指对我说，就算是我也未必能写的这么详细，妈妈真是佩服你，真是好开心。
编辑课件
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结尾的方法
• 1．反问结束法。如： • 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ • 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ • 2．概括总结法。如： • 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ • 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 • 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ • 3．情趣总结法。如： • 哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？ • 平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。
那一段段文字跳入我的脑海中时，我就会忘记时间，忘记周围的一切，
完全沉浸于书上的故事情节中。星期天，我早上起来，捧着一本《伊索
寓言》，晚上睡觉抱着一册《睡前故事》，中午吃饭时，又拿着本《百科全书》。有一回，爸爸妈妈不在家，我独自靠在床上，想美美地看一会书，谁知，这一看，就看了好几个小时，把月亮都看出来了。
运动服、花裙子、衬衫牛仔裤
编辑课件
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3、体型、身高：
强健、魁梧、结实瘦弱（豆芽菜）、胖乎乎的高大、娇小
编辑课件
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快来说说“我”的长相
1、我有一张像苹果一样的脸，一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴，另加一头齐肩的短发。
2、我身材矮小，胖胖的，大家都叫我小矮人，我有一个蒜头鼻，上面还架着一副眼镜，我有三大：大嘴巴、大手、大肚子。

部编版三年级下册语文课件-第6单元习作ppt上课用

第4自然段首句还恰当运用了过渡，使上下文衔接自然。最后两段表达了“我”对老宽的喜爱之情和美好祝愿，抒情自然，水到渠成，收束全文，简洁有力。
部编版三年级下册语文课件－第6单元习作pp t上课用
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谢谢观看
部编版三年级下册语文课件－第6单元习作pp t上课用
2.选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在写作文时，我们应选择那些最能表现人物特点的典型事件。因此，要学会把人物放到事件中去写，人物只有在事件中才能真正“活”起来。行文时，可以采用“一人一事一特点”“一人多事一特点”或者 “一人多事多特点”等不同的形式。
3.写完后，自改习作。
描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。
③描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么 ”，还要写出“怎么做”。
④心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌、思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。
快快长大吧，聪明又可爱的老宽！
部编版三年级下册语文课件－第6单元习作pp t上课用
部编版三年级下册语文课件－第6单元习作pp t上课用
点评：全文结构完整，层次清晰，描写细腻而有
重点，人物形象突出，人物特点鲜明。第1自然段运用了外貌描写，让读者对描写对
象形成了一个大致的印象；第一句话制造了一个小小的悬念，再由第二句话点描写对象就是“ 我”的小表弟“老宽”，很好地吸引了读者。
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6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何在宴会中表现得体代表一个人的修养。胡司德认为在这些方面剑桥大学的正式高桌晚宴和中国的宴会很相像。

沪教版三年级下册习作6《同学之间》范文(计40篇)

习作6《同学之间》1 同学之间同学之间，朝夕相处，也许发生过矛盾,也许发生过有趣的事,而令我印象最深刻的是同学们在我困难的时候给我的关心和帮助。

一天中午,我和同学们追打嬉戏的时候,不小心被绊倒了,摔倒的时候,我用手撑了一下地,不幸的事发生了——我的手臂骨折了。

我赶紧到医院去治疗，医生为我绑上了石膏，而且需要绑整整一个月。

第二天，我坚持上学，一路上却担心着自己的手伤。

一进教室，同学们都围上来，关心地问我怎么样了，看我行动不便，有的帮助我拿书包，有的帮我交作业，还有的帮我倒茶，我的心顿时变得暖暖的。

下课了，就连平时最调皮的小木也来安慰我，帮助我。

这一天，我感到自己时刻被同学的友情包围着，让我充满着快乐，原来的担心也一点一点减少了。

有一天，我正在做作业，忽然，放学铃声响了。

我抬头一看，同学们都陆陆续续到教室外面排队，准备放学回家了。

我望着我的书桌，再看一下我绑着石膏的手，不由地有些发愁。

当我又一次站起来东看看西看看的时候，细心的小金看见了，他明白了我的心思，放下自己的书包，走过来帮我把书桌上的东西一样样放进书包。

看着理得整整齐齐的书包，一种说不出的感动涌上心头，我真诚地对他说了声谢谢。

这一刻定格在了我的心中，最好的朋友不就是那个在你困难的时候挺身而出的人吗？这看上去是很简单的一件小事，却让我体会到了同学之间最宝贵的是真挚的友谊。

我们的班级就像一个温馨的大家庭，上课一起学习，课间一起游戏，班级活动时一起商量，有困难时互相帮助。

2 同学之间虽说我的学习成绩不怎么好，但是我和同学们的关系很好，遇到困难会互帮互助，我想这大概是因为我是个活泼开朗的小女孩的缘故吧。

有一次我这个小马虎上课竟然忘了带重要的语文书，所以就没办法划词语了。

回到家想到底要不要打电话问同学划了些什么词语呢？如果打的话，要浪费他们大概十分钟的时间吧，到底打不打呢？我急得不得了，脸也涨红了。

后来想想还是打电话问一问吧，否则第二天又要被老师留校了。

部编版人教版小学三年级语文下册《习作：我的植物朋友(学做记录卡)》精品教学课件

颜色
形状
其它
学做记录卡
小结
回顾：
习作：我学的做植记物录朋卡友
植物的名称植物的样子植物的颜色植物的形状植物的其它特点
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途的风景，走向美好的未来。
我观察的是小河边的垂柳。看到它慢慢地冒出芽，这两天已经像头发一样挂在树上。
审题指导
本次写作要求学生观察一种自己感兴趣的植物，制作记录卡，借助记录卡写一写这种植物，再把自己观察到的和感受到的写下来。
难点突破
学做记录卡
名称样子颜色形状其他
绿萝
叶密，垂蔓如帘；藤上长有气根浅绿→深绿
叶片上宽下尖，叶脉对称分布，嫩叶微卷 ♦四季常绿朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。颜色：粉红气味：淡淡的清香其他：春天开放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。
习作指导
发财树的原产地在墨西哥。特征：它的树干直立。叶片为掌状复叶，一般小叶 5-7枚，形状为长椭圆形后至倒卵状，且叶柄较长。花期主要在夏季，七月到八月之间，淡白绿色，花丝长，蒴果为卵圆形。花语：听它的名字就可的得知它的花语为招财进宝，财源滚滚，可摆放在家里东南方位。

【同步作文教学课件】部编版三年级语文下册第6单元身边那些有特点的人

“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”爸爸说完，拉起庆龄的手就要走。
“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
——选自《我不能失信》
上面的文段，是庆龄与爸爸的对话描写，生动地再现了当时的情景。从对话中，我们可以看出庆龄年龄虽小，但是很有主见。在语言描写中，还配有动作描写，如“庆龄边说边把手抽回来”，表现出她态度的坚决。
我的妈妈爱孩子胜过爱她自己。就拿买衣服来说，我和姐姐的衣服已经应有尽有了，可是妈妈还是不停地给我们买、买、买。有一次，妈妈又给我们买衣服时，正巧被我看见了，我便说道：“妈妈，我们已经有很多衣
衣服了，你为什么还要给我们买呢？你应该给自己买一些漂亮的衣服，把自己打扮得漂漂亮亮的呀！” 妈妈看着我，笑着说：“然然懂事了，知道心疼妈妈了！但是妈妈只要看着自己的‘小公主们’打扮得漂漂亮亮的，就觉得很幸福了。”我甜甜地望着妈妈，然后在她脸上印了一个大大的吻。
姐，说：“就听宝贝的，等你们看完再买。”可是，要不了几天，妈妈又会买回几本好书，唉……我的妈妈是不是很“败家”呢？
第④段：再列举一个具体的买书的事例，表现出妈妈对“我们”的期望。
妈妈虽然“败家”，但我觉得她“败”得有道理。她真是一个值得其他妈妈学习的榜样。我觉得我的妈妈是全世界最棒的妈妈，谁都比不上她。
4 升格提优
原文
提升点
升格文
我们班的“小书虫”
我们班的“小书虫”
第①段：
在我们学校这个开篇太啰唆，
在我们班，56个性
大家庭里，我们三（11）开门见山地格不同的同学聚在一起，

习作指导：《我的植物朋友》作文 PPT课件

我的植物朋友——香雪兰
春天到了，家里又多了几瓶从外
面买来的五颜六色的鲜花，有香雪兰、
水仙花、杜鹃花、迎春花……其中我
最喜欢的那五颜六色的小花躲在碧绿的花枝中，显得非常漂亮。走到香雪兰跟前一看，一朵朵花就像一个个唱着轻快乐曲的小喇叭。
比喻
每一朵花都有六片花瓣，花瓣是椭
修改时，先找找错别字，然后检查是否存在搭配不当、标点符号错误等情况。
和同学交流习作，看看别人是否对你的植物朋友感兴趣。也可以让同学圈画出习作中写得好的句子和用得好的词语。
范文点评
名称：含羞草样子：子呈羽毛状，粉红色花朵，球形花序颜色：绿色花期：3-10月习性：喜欢温暖湿润的环境特点：触摸时叶子闭合
家乡的蕲艾
我的家乡在湖北蕲（qí）春，它也是著名医药学家李时珍的故乡。那里有一种可爱的植物——蕲艾。
开篇点题，简洁明了
介绍蕲艾的生长环境和生长特征。（次详）
运用拟人手法，突出家乡蕲艾多、蕲艾的生命力顽强的特点
描写蕲艾的样子、颜色、气味等。（详）
选择恰当的观察顺序，调动多种感官描写蕲艾的特点
习作一·我的植物朋友
第1课时
统编版语文三年级下册
课前导入
同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师今天给大家带来的谜语比较特殊，它的谜底是一种花，看看你能在哪一步猜出它来。
第一步：颜色：粉红，也有白色。
第二步：气味：淡淡的清香。
第三步：样子：叶子呈圆形，花瓣有很多片。
你能猜出来吗？那如果这样描述它呢？
含羞草以前，我在山坡上见过含羞草，听爸爸妈妈说，这种植物是多年生草本植物。
介绍含羞草是多年生草本植物。
去年夏天，妈妈给我买了一盆含羞草，我非常喜欢它，就把它放在书桌前，它陪我一起看书、学习，陪我一起做美妙的梦，成了我的好朋友。运用拟人手法，写出“我”和含羞

(赛课课件)三年级下册语文课件-习作：看图画,写作文课件

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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。202 1年5月下午5 时57分2 1.5.317 :57Ma y 3, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年5 月3日星期一5 时57分 18秒17 :57:183 May 2021
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12、人乱于心，不宽余请。17:57:1817 :57:181 7:57M onday, May 03, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。21. 5.321.5. 317:57: 1817:5 7:18Ma y 3, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月3日星期一下午5时 57分18 秒17:5 7:1821. 5.3
大大家家都都围着围那着张那绿色张的球绿台人，。色周啦的围啦球密队密各台麻自.麻为..地自.站己..满阵了营
的同学加油，高举着海报，大声地呐喊，而还有一些观战的同学，在窃窃私语地议论，有的说：“这个扎马尾辫的同学会赢”，有的却说： “那个扎两个小辫的同学胜算更大”。体育老师在场内维持秩序。大家的眼睛都紧紧盯着两位小选手。
谢谢大家
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9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。21.5.3 21.5.3 Monday, May 03, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 7:57:18 17:57:1 817:57 5/3/202 1 5:57:18 PM
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11、人总是珍惜为得到。21.5.317:57:1 817:57 May-21 3-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。17:57:1817 :57:181 7:57M onday, May 03, 2021