【语文】福建省高考时文短评系列:题型分析与答题技巧0PPT教学课件
高三语文高考语言运用题——时文短评课件

例三:多材料比较型(相近) 材料1:2009年1月24日,台湾创世、华山、人安策 略联盟在全台8个县市同步举办“街友暨独居老人 尾牙(除夕前一天的俗称)席”1200桌,给街友、 独居老人等送上温暖的爱心。20年前,创办人曹庆 先生因看到流浪的游民新年无处吃饭,便号召义工 送出爱心便当,次年就在万华火车站前开办尾牙席。 材料2:2009年1月24日,20名顺昌孤儿和河南的 13名艾滋孤儿会合后一起从深圳出境。走至尖沙站 时,香港巴士之家的义工们早已等候在红色双层巴 士前。孤儿们到巴士之家会议室里,收到义工们分 发的红包和小礼物后,陆续被爱心人士接回家去, 他们将住在香港的爱心人士家里,度过2009年春节。
第一步:通读材料。即通读语段或材料,抓住主要 信息.找出时间、地点、人物、事件、起因、经过、 结果的语句,就是记叙文的要素。或通读全部材料 (语段),弄清(语段)材料的说明对象。 第二步:概括归纳。即在通读的基础上,将其准确 切分层次,概括归纳信息内容。或抓住被说明事物 的特征,即事物的性质、特点成因、作用、功能等。 第三步:提炼筛选。即将概括归纳的信息进行提炼 筛选,或分析材料(语段)共涉及哪些方面,删除 次要信息保留主要信息。 第四步:整合表达。即根据题目要求,将筛选出来 的主要信息用简洁凝练、准确连贯的语句表达出来, 要保证语句的通顺(无语病),结枸合理。
【参考答案三】硕士竞聘卖猪肉,这是对国家人力 资源的浪费。(观点态度)(反对) “北大才子卖猪肉”、“硕士种红薯”。 十年寒窗, 却终于学非所用。虽说学历不代表实力,但研究生 卖猪肉可以体现什么学术价值,知识力量。卖猪肉 这活也可能需要统计学、经济学甚至会计学。但不 至于需要硕士研究生吧。倘若如此,当一个妈妈指 着“卖猪肉的”告诉孩子,他是硕士时,孩子又会 做何感想?(说理分析) 我觉的正确的就业心态是认清自己,学以致用。 (解决方法)
“时文短评”答题指导PPT课件
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筛选信息
筛选出与主题相关的关键 信息,排除无关紧要的内 容。
逻辑清晰
确保提炼的观点之间逻辑 清晰,层次分明。
分析论证
举例说明
用具体事例支持观点,增强说服力。
因果分析
分析事件发生的原因和影响,深入剖 析问题。
对比分析
通过对比不同观点或方案,凸显优劣 。
语言表达
准确简洁
使用准确、简洁的语言表 达观点,避免冗长和重复 。
语言精练
总结词:言简意赅
详细描述:在保证表述严谨的前提下,要尽可能地精简语言,避免冗长和繁琐的表述。要用最简练的 语言表达出自己的观点,使读者能够快速理解。同时要注意用词的准确性和规范性,避免出现错别字 或语法错误。
03
CATALOGUE
“时文短评”答题技巧
提炼观点
01
02
03
总结概括
从文章中提炼出核心观点 ,用简练的语言概括文章 大意。
。
观点鲜明
要求考生在有限的文字内明确 表达自己的观点。
逻辑清晰
短评需要结构完整,逻辑严密 。
语言规范
用词准确,句子通顺,无语法 错误。
题型要求
准确理解素材
考生需准确把握所给素材的核 心内容。
观点鲜明、有深度
短评应具有鲜明的立场,同时 分析要有深度。
结构完整、逻辑清晰
短评应包括开头、主体和结尾 ,逻辑上要严密。
连贯流畅
确保语言表达连贯,逻辑 清晰,易于理解。
修辞运用
适当运用修辞手法,增强 语言表现力。
04
CATALOGUE
“时文短评”常见误区及应对策略
常见误区
理解偏差
未能准确理解文章的中 心思想或主要观点,导
福建省高考语文时文短评
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三、一句话概括
1、先看《09龙岩质检卷》 (练习卷)
问题:用一句话概括以上材料的内容。
(1)拿出红笔,先通读材料,后画出材料的关键词语与关键句子,共同点与不同点。最后整理归纳出一句话。
关键词:材料一:贫困生、补助、“隐形”提供
3、总结:
注意几个禁忌问题:
(1)没有观点或者观点含糊其辞。
(2)大量转引原材料,没有分析,说理不透。
(3)条理不清,语无伦次。
(4)字数严重超标。
(5)观点偏激,强词夺理,令人无法接受。
五、强调:写作中有几点须注意
1、先吃准现象;
2、注意报道者对新闻现象的评价有褒有贬,这给观点提炼暗示正反等方向。不过,仍应“开放性”地牢固树立正、反、正反结合等多向酝酿观点的写作意识。
(可侧重某一方面阐述,其他观点言之成理亦可。)
6、2009年泉州市高中毕业班质量检测
(1)请用一句话概括以上材料所反映的现象。(不超过25字)(2分)
中学老师推荐的书目和中学生喜欢的存在较大差异。
(2)你对上述材料所涉及的问题有何看法?请简要阐述。(5分)
示例1:作为知识和文化的传播者,老师有责任引导学生走进经典,让学生通过阅读经典,陶冶情操,磨砺意志,传承文化;但老师在推荐书目的时候也要注意学生的阅读兴趣和实际需求。
南方时评:/
大河网评:/xwzx/txsy/
大江时评:/jxcomment/
新华时评:/comments/
示例2:学生染发是时代潮流发展带来的结果。 ①染发的学生不一定都是问题学生,学生染发只是“求异”心理起作用,只是想体现自己的个性而已。 ②染发只是学生爱美心理在作祟,是可以理解的。所以中学生染发并不是需要一味制止的。
高考复习时文短评PPT课件1
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四、短 评
材料一 中国科技大学计算机系的贫困生小方在入学 的第二个月,意外发现自己的就餐卡上多了一笔钱。 原来,科大采用“校园一卡通”网络技术,对学生的 就餐情况进行监控,若学生在食堂月均用餐60次以上, 消费总额却在150元以下者,则无需申请,其就餐卡上 就会多出一笔由学校“隐形”提供的补助。 材料二 “这房子能住吗?”“饭能吃吗?”2月10日, 30多名小学生寒假期间在老师的带领下慰问贫困生, 当他们走进一名叫关鹤琳的学生家时,发出了这样的 感叹。现场捐助770余元的爱心款能解决关鹤琳半个学 期的费用,但是参观式的慰问却让关鹤琳很受伤。 针对上面的现象,提出自己的观点并加以简要分析。 (100字左右,至少两个理由) (4分)
(1)请大家拿出红笔,先通读材料,后画 出材料的关键词语与关键句子,共同点与 不同点。最后整理归纳出一句话。 关键词:材料一:贫困生、补助、“隐形” 提供 材料二:贫困生、捐助、参观式的慰问 共同点:陈述对象都是贫困学生的扶助 不同点:材料一:“隐形”提供补助 材料二:参观式的慰问
(2)概括答案:对贫困学生的扶助存在不同的观念和做法
了解时文短评的要求及其题型
(1)用一句话概括以上材料的内容。— —准确捕捉基本信息 (2)对材料所阐述的内容(现象、观点) 有何看法?请阐述。——做出自己的评 判
一句话概括
材料一 中国科技大学计算机系的贫困生小方在入学的第二个月, 意外发现自己的就餐卡上多了一笔钱。原来,科大采用“校园一 卡通”网络技术,对学生的就餐情况进行监控,若学生在食堂月 均用餐60次以上,消费总额却在150元以下者,则无需申请,其 就餐卡上就会多出一笔由学校“隐形”提供的补助。 材料二 “这房子能住吗?”“饭能吃吗?”2月10日,30多名 小学生寒假期间在老师的带领下慰问贫困生,当他们走进一名叫 关鹤琳的学生家时,发出了这样的感叹。现场捐助770余元的爱 心款能解决关鹤琳半个学期的费用,但是参观式的慰问却让关鹤 琳很受伤。 问题:用一句话概括以上材料的内容。
高中作文时文短评PPT课件
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表述时着眼于不同点
答案示例: 对贫困学生的扶助存在不同
的观念和做法
第9页/共61页
我来打分
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阅读下列两则材料,回答问题。 材料一 据俄新社报道,塔吉克斯坦3月10日推出了一个措施:所有中 小学师生今后在学校禁用手机,目的在于提高学校的教学质量。 材料二 一位中学教师在他的博客中写道:我在上课时总是把手机调到 静音状态,不接电话也不打电话,没课时还真离不开手机;家长为学生配手机, 是为了方便联系。
义工
材料2:
,20名顺昌孤儿和河南的13名
艾滋孤儿会合2后00一9年起1从月深2圳4日出境。走至尖沙站时, 巴士之家的义工们早已等候在红色双层巴士前。孤
儿们到香巴港士之家会议室里,收到 分发的红包和 小礼物后,陆续被 接回家去,他们将住义在工香们港 的爱心人士家里,度过2009年春爱节心。人士
互补型
第40页/共61页
• 答案之二 赞成文理分科。其理由是,因为到了高中阶段,学生的学习特长、兴 趣倾向已经显现,他们有的擅长文科,有的擅长理科。根据自身的特点和今后的 发展方向,学生选择侧重文科或理科,有利于他们集中精力,为今后的发展奠定 基础。社会分工越来越细,而学生的时间是有限的,分科有利于发展学生的特长, 并符合因材施教的原则,也有利于高校择优录取新生。
第32页/共61页
牛刀小试
第33页/共61页
阅读下列两则材料,回答问题。(7分) 材料1:京剧是流行全国的戏曲剧种之一。清乾 隆五十五年(1790年)四大徽班陆续在北京演 出,于嘉靖、道光年间同来自湖北的汉调艺人合 作,相互影响,接受昆剧、秦腔的部分剧目、曲 调和表演方法,并吸收一些民间曲调,逐渐融合、 演变、发展而成。 材料2:中华人民共和国教育部发出通知,从 2008年3月开始,全国十省市开展音乐课教京剧 的试点工作,并公布了15部“京剧进校园”剧 目中的唱段。此通知一出台,人们议论纷纷,赞 叹声、反对声此起彼伏,莫衷一是。
《高考复习之“时文短评”》公开课说课教案
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《高考复习之“时文短评”》公开课说课教案一、说教材《2019年普通高等学校招生全国统一考试(福建省语文考试说明)》在“语言文字运用”的“语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体”上,再一次出现了“时文评说”这一题型,旨在“考查综合运用语言的能力。
它要求考生能够关注社会、关注热点,针对材料提出自己的观点并作简要阐述”,在09年7分的基础上增加到了10分。
写作时文短评要密切联系实际,引发的议论要立足于材料所反映的主要问题,根据这一主要问题展开论述,这考查的主要是学生的论证表述能力。
这一能力要求在对所给材料精读和理解的基础上,高度概括出主题,再用充分的论据来论证中心论点,观点要鲜明,论述要准确,条理要清晰。
由于时文短评的教学已经进行得有一阵子了,这堂课的教学主要是巩固学生对时文短评的答题方法及技巧,强调答题的规范性,同时引导学生在复习的最后阶段更积极地关注时事、关注时文短评。
二、说学情及教学设计高三年(1)班是文科试验班,语文基础比较好,学生学习语文的积极性和热情也比较高,加上已经进入高考复习的最后阶段,学生对分数的渴望更加强烈,面对“时文短评”这一10分题,几乎每个学生都想大展拳脚,拿到好的分数。
经过几次综合大考,他们存在的主要问题是,审题能力比较弱,常常抓不住问题的关键;写作“时文短评”该有的步骤还不能保证;提供的论据之间缺乏必要的逻辑和过渡;想的多,写的乱,得分通常不高。
高考复习本身就是一个扬长避短的过程,我希望通过这一次的考前复习,能让他们在10分的“时文短评”题中拿到优势分。
拟订一课时。
三、说教法熟能生巧,作答时文短评题也是如此,以习题来巩固学生的作答技巧,这在高考复习的最后阶段应该是很有效的一个办法。
完成一道习题之后,到底质量如何,学生其实还不具备准确判断的能力,这时候就需要老师给予适当的点评,让学生明白自己答题的优点以及存在的问题,明确今后需努力的方向。
面对诸多的社会热点、焦点问题,学生们有了自己的想法和看法,要是能综合其他同学的意见,那么答案无疑会更加完善,于是,讨论就显得非常重要了。
高三语文《时文短评》课件
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2、问题:你对网络语言的使用有何看法?请简述。 (5分)
• 参考答案:
• ①使用网络语言无可非议。网络新词语增强了汉 语的表现力,丰富了汉语词汇。如果往前看的话, 我们会发现,一些曾经陌生的网络语言现在已经 非常熟悉,如“下载” “链接”“复制”等等, 早已被我们接受。
方法归纳:
1、亮观点(旗帜鲜明、正反皆可) 2、讲道理(两点为宜) 3、总述(或重申观点或提出建议)
注意事项
• 1、注意报道者对新闻现象的评价有褒有贬, 给观点提炼暗示正反方向。
• 2、以直接亮观点的总—分、总—分—总两 种结构为宜。
• 3、亮出观点旗帜鲜明,分说不作事例列举 以并列、递进关系为主。
• 1、用一句话概括以上材料的内容。(3分) • • 答案示例:节日文化相互交融。(意思对即可)
小结
• 1、如何概括材料 • 抽出新闻材料五要素(时,地,人或物,事,
因,果)中的核心二要素人或物及事展开信息重 组,形成“何人或物做何事”的概括模式。 • 单则:直接进行; • 两则以上:按材料“似”或“异”的组合展 开同或异向合并。 • 2、概括材料主要信息的答题思路: • 第一步: 通读材料 • 第二步:分析关系(相对型、互补型) • 第三步:提炼筛选(异同点) • 第四步:整合表达
但是参观式的慰问却让关鹤琳很受伤。
• 1、问题:用一句话概括以上材料的内容。
答案:对贫困学生的扶助存在不同的观念和做法
2010福建高考题
• 示例:阅读下面两则材料,回答问题。(10分)
• 材料一:近年来,我国不少人喜欢西方的一些节日,如圣 诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。
高考复习时文短评——题型特点与答题指导 PPT课件
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补充答案 示例:
我们应该一分为二地看待这个问题,中 学生使用名片,有利有弊。使用名片,既节 省了交际时间,又扩大了影响,名片便于归 类保存,这是利。但中学生没有独立的经济 能力,如制作高档的名片,尚需一定的费用, 势必增加家庭负担,罗列一大堆头衔,容易 助长虚荣心,名不副实,令人生厌,这是弊。
(1)你如何看待“京剧进校园”这个问题?请 简述
答案示例1:京剧进校园是件大好事。徽班进 京已有二百多年了,京剧是京城文化的一块 活化石,人们通过它,了解了历史,了解了 文化……唱念做打的艺术更是令人陶醉,它 是北京一张不可多得的名片。因此,我喜欢 它,希望更多的人接近它,爱上它!
答案示例2:目前京剧进校园条件尚不成熟。 它的受众面极其狭窄,除了有闲情逸致的老 年观众外,中青年几不涉及;它过于程式化, 一招一式都有严格的限制;剧情过于拖沓; 最令人难以接受的是脸谱化,好人坏人,让 人一眼洞穿、拖腔又太长……要改进才有出 路。
练习5
2009年,新的一年各种言辞华丽的短信依旧 是很多市民拜年的宠爱。“收到的都是网络写 手写的短信,这些祝福没诚意。但记者在采访 中发现,不少市民对这样的短信开始厌倦。在 企业上班的陈小姐,虽然在新年第一天接收了 很多短信,但是真正去回复的却很少。 对此,你有何看法?请写一段100字左右的文 字加以阐述。
答案示例3: 对京剧进校园不要操之过急。要 成立一个类似议会的机制,对其进程和效果 进行全方位的监测,并根据监测结果进行实 时调整。 还可采用1+X模式。1是指固定剧 目,X是指选修剧目,可以是地方戏,也可 以是其他优秀剧目。让学生通过学京剧和其 他戏曲接受传统优良品德和民族精神的教育。
答案示例4:中学生接受真正的传统文化熏陶 是非常必要的。京剧进课堂,当然是件好事。 京剧是一门综合艺术,脸谱是绘画艺术,身 段是形体艺术,即便单看唱词,夹叙夹议, 如诗如歌,也是很好的文学范本。哪怕仅仅 是读读这些经典唱段,也能学到很多历史知 识、生活常识;还能学到许多修辞方法,至 少对写作文是一种帮助吧。
高考复习时文短评 PPT课件
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例二
态度:我赞同高校开设“淑女班”
观点:开设淑女班有利于提高大学生的文化素养。
理由:(1)“淑女班”的培训课程中现代元素和 古典元素都有,现代元素她们都不缺乏,古典元素 才是培训的重点。《论语》、《孟子》、茶道、缝 纫,很多人会觉得这些很传统,但它们是中国传统 文化的精髓,在中国流行几千年,必定有它的价值。
观点:开设淑女班是文明社会的必然需要。
理由:
(1)培养女性美,素质得到提升,人格得 到升华,值得广泛推广。
(2)培养淑女气质,是道德修养和文化修 养的高度展现,是展现中国特色的女性魅 力。
小结:在一个文明社会中,建立在传统美 德基础上又不失现代文化价值的“淑女教 育”,应当给予掌声。
高考加分政策是对高招单一制度的有效补 充。
高考加分政策应遵循公平原则。
高考加分是损害社会公平性的举措,应该 取消。
中心话题(关键词)
牛刀小试
16.阅读下面两则材料,问答问题。(10分) 材料一:随着20l0年世博会临近,上海市政府开展了
劝阻市民穿睡衣出门的活动。有些居委会甚至还组织 了劝导队,佩戴红绸带,衣着整齐地立在小区门,看 到有穿睡衣的居民便上前劝阻。
“这” 指代不
我支持这一政策
明
我反对高考加分政策
没有评价
高考加分政策助长了社会上弄虚作假的不 良风气。
高考加分政策是对高招单一制度的有效补 充。
高考加分政策应遵循公平原则。
高考加分是损害社会公平性的举措,应该 取消。
观点如何旗帜鲜明
高考加分政策助长了社会上弄虚作假的不 良风气。
材料2:有不少论者认为,高校开设“淑女班”不符合 大学价值观,这是高校的悲哀。无论是开“淑女班”的 高校,还是参加淑女培训的“准淑女”,都是在迎合富 豪征婚这种畸形的社会需求。 (1) 用一句话概括以上材料的内容。(3分)
高考语文 时文评说复习课件
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例2:阅读下列两则材料,回答问题。
材料一:重庆市叫停对市级三好学生和优 秀学生干部,跆拳道和散打等特长生的高考加 分照顾。重庆市的这一做法引起社会的强烈反 响,有人支持,有人反对。 材料二:浙江某校因航模比赛获高考加分 的学生多来自权势家庭,这一消息引起了社会 广泛的关注,人们对高校招生加分政策的公平 性问题提出质疑。 你对上述现象有何看法?请加以简要阐述。 (字数在150字左右)
示例:高考加分是有损社会公平性的举措,应 该取消。 (观点)在高考分数面前,本应人人 平等,但事实上,形形色色的高考加分,已经 成为了有钱人的游戏,权贵子女通过不正当的 加分手段将寒门子弟挤下,这相当于封杀了弱 势阶层进身社会主流的机会,(理由1)甚至 从某种程度上助长了社会上弄虚作假的不良风 气。(理由2)再者,高考加分有一定难度, 学校和家长为了让部分考生达到加分条件,强 迫考生多方训练,挑战极限,这也在繁重的学 业负担之外变相加重了学生的压力,对学生的 发展来说实在是弊大于利(理由3), 甚不可 取。
题型例说 1、正反阐述式 提供一则或两则材料,要求考生就此事(或 现象)进行或正面或反面的评说,同样带有探 究性质。 答题步骤: ①开门见山提出自己观点; ②紧扣材料,进行多角度的道理分析; ③结论性点题。
例1:据《新安晚报》2008年9月8日报 道,安徽和县正准备斥千万巨资改造刘 禹锡的故居,将陋室改为豪室。 对此,你有何看法?请写一段100字 左右的文字加以阐述。
命题特点:
时文评说是一种短评,是一种简析评价类 题型。主要是对当前发生的一些社会热点问 题进行评说。字数一般要求150字左右,结构 要小巧完整,语言要精练简明严谨。 这种题型主要考查学生关心社会现实、关 注生活,以及表述观点、阐发理由、语言表 达等多种能力。 两种题型: 1、正反阐述式; 2、正面阐述式。
福建省福州市双安中学高三语文复习 辨话题,明内涵——关于时文短评的审题教学名师课件
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实战演练
1、阅读下面两则材料,用一句话概括材料的内容。
材料一:近年来清明节祭奠亲友,一些地方从烧冥钞、 纸人、纸马,发展到烧纸电视机、纸数码相机,甚至烧纸 汽车、纸别墅……
材料二:今年清明节前,某市首个在线祭祀网站开通。清 明节时,许多市民纷纷登录该网站,上传纪念图片,发布 纪念文章,祭奠逝去的亲友,表达哀思。
父 教 缺 失
参考答案:我国家教中母教偏重、父教缺失的问题引人 关注。
类型归纳五
话题类型: 补
内涵类型: 同
家
教
母 教
问
父 教
偏题 重调
缺 失
查
答题关键词:互相交流,相互协调,相互融合……
类型归纳
类型一:话题同+内涵同 类型二:话题同+内涵异 话题同 类型三:话题同+内涵补 类型四:话题对立
类型五:话题补+内涵同
材料二:2009年春晚,小沈阳出演《不差钱》一夜走红。新浪网 调查显示,超过80%的网友认为小沈阳的表演给大家带来了快乐。 小沈阳这种来自民间的“俗”文化,在网络上爆红,得到众多网友 追捧。从武侠到言情小说,从痞子文学到新新人类的文化盛行表明 持有“俗”文化价值观的读者大有人在。
类型四:话题对立
参考答案:人们面临“雅”文化和“俗”文化价值观的不同选择。
中小学都开展了“京剧进校园”的活动。
材料辨析
材料三:“啊?非得学京剧啊?反正学校让学我才 学,我自己可不愿意学。”郑州八中的学生张丽敏 在面对记者时,不假思索地表示自己从来没想过去 学唱京剧,她觉得学习中国传统文化有很多种方式, 可以学书法、国画,不一定非得“咿咿呀呀”地唱 京剧。在记者的采访中,近80%的中学生表示不支 持京剧进入校园,超过60%的小学生表示对京剧没
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❖ (1)用一句话概括以上材料的内容。(2分)
答: 2❖020/12/11
4
错误答题示例:
❖ 1.塔吉克斯坦政府不允许中小学师生在学校 使用手机。
❖ 2.使用手机的利和弊。 ❖ 3.手机方便了家校联系。 ❖ 4.塔吉克斯坦校园禁用手机,一个中学教师
在博客中表示不满。
❖ 答题错误类型:内容片面、表意不清、不理
❖ (1) 这两则材料,如果让你写在一篇新闻报道里,你打算拟 一个什么标题?(15字以内)
❖2020/12/11 盐城扬州两地争“演”《柳堡的故事》
8
❖
从多次考试例题中可以看出——
❖ 1.时文短评的考试重心是:对时文的解读和 评说,就是让考生对现实生活作出个人反应。
(有别于其他文本阅读重在考查对文本的赏 析、鉴赏)
2020/12/11
6
练习1:
❖ 材料一 某大学100多个学生受聘充当一个图片展开幕式的 “临时观众”,他们按照主办方的要求,领导说完最后一
句话,就一齐鼓掌。据悉,这种聘用“掌托”举行活动, 已成为一些礼仪公司的主要经营项目之一。
❖ 材料二 有的社会团体定期举办“XX高峰论坛”,盛邀 相关专家来作现场演讲,组织安排参会人员适时“热烈鼓
——题型特点与答题指导
2020/12/11
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新 ❖ 今年,我省语文高考语用题中新增加 考 时文短评的题型。 情 ❖ 与以往的缩写、扩写、仿写、改写等
题型相比,更具有交互性、开放性的 特征。
❖ 题型设置:
(1)一句话概述材料内容。
(2)对材料所阐述的内容(现象、观
点)有何看法?请简要阐述。
2020/12/11
❖ 阅读下列两则材料,回答问题。(分)
❖ 材料一:据俄新社报道,塔吉克斯坦3月10日推出了 一个措施:所有中小学师生今后在学校禁用手机,目 的在于提高学校的教学质量。
❖ 材料二:一位中学教师在他的博客中写道:我在上 课时总是把手机调到静音状态,不接电话也不打电 话,没课时还真离不开手机;家长为学生配手机, 是为了方便联系。
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时文短评
就目前热点、焦点等发表自己的见解、 主张、看法和提出解决问题方法等的独特 的体裁。
主要以新闻报道材料为依托,从具体事 实中画龙点睛地评说,或褒或贬,旗帜鲜 明地点明要害。
时文评述突出“评.
2020/12/11
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题型(1):一句话概括材料
❖ 2009年福建省普通高中毕业班质量检查第16题
❖ 材料一:据俄新社报道,塔吉克斯坦3月10日推出了 一个措施:所有中小学师生今后在学校禁用手机,目 的在于提高学校的教学质量。
❖ 材料二:一位中学教师在他的博客中写道:我在上 课时总是把手机调到静音状态,不接电话也不打电 话,没课时还真离不开手机;家长为学生配手机, 是为了方便联系。
❖ (2)你对上述材料有何看法?请简要阐述。(5分)
❖ 材料二:江苏扬州宝应县“英莲“真正的家乡——柳堡镇旅 游度假区的开发早在1997年就被提上议事日程。然而,工程 因资金缺乏迟迟不能上马。最近,柳堡镇请来复旦大学的专 家为度假区做了更为详细的规划,规划占地近333.4万平方千 米,总投资接近2亿元,准备建成一个大型旅游度假区。宝应 县重现《柳堡的故事》的当年场景,吸引八方游客,以经典 电影和水乡风情带动当地旅游业,这一蓝图即将成为现实。
❖ 老师也是人,也需要和别人联系,有时候,我们家 长找不到我们,就可以通过打电话给老师而找到我 们。如果有做生意的老师,还可以通过手机及时得 到买卖信息,避免了损失。只是上课的时候,老师
2020最/12/1好1 不打手机。 (强词夺理,令人无法接受) 11
❖ 手机带到学校来,有些同学在上课玩手机游 戏,挂QQ聊天,影响了自己听课,还影响了 同桌。而学校里面偶尔还会发生偷盗手机这 样的事情。有些老师上课接听手机,中断讲 课,影响了教学质量。所以,我们尽量不要 带手机到学校来。 (语无伦次条理不清)
2020/12/解11 材料、缺乏概括提炼……
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一句话概括材料的解题思路:
❖ 一、细读材料,弄清主要说明内容。
❖ 二、理清关系,判断两则材料类型。
❖ 比较型:一个问题从不同角度去分析,两则材料之 间形成比较的关系;
❖ 同一型:两则材料说明的是同一个问题、现象。
❖ 三、筛选信息、提炼关键。
❖ 四、整合词句,表达准确。 (注意:结构合理、语 句通顺、简洁凝练)
掌”,这已成为会务工作的重要内容。会场时时掌声雷动, 气氛十分热烈。(09《考试说明》P95)
❖ (1)用一句话概括以上两则材料所说的现象。
❖
社会上已出现“掌托”现象。
2020/12/11
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练习2
❖ 材料一:2004年国庆前,在江苏盐城市大纵湖的柳堡岛上, 浙江宁波一民营企业以影片《柳堡的故事》为主线建起了一 个旅游度假区,占地近万亩,项目总投资达2.5亿元。影片中 的每一个细节几乎都被成功复制,如柳堡村的茅草屋、指导 员的办公室、女主人工“英莲”的家等。度假区增设了练兵 场,可以进行越野障碍赛,还设置了投掷飞镖、射箭、绕木 桩等娱乐项目。在黄金周期间,度假区接待了5万多名游客, 门票收入高达200万元。
答: 2❖020/12/11
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错误答题示例:
❖ 塔吉克斯坦3月10日推出了一个措施:所有中小学 师生今后在学校禁用手机,目的在于提高学校的教 学质量。而爸爸妈妈给我们买手机是为了及时联系 的需要,所以,我们学生带手机到学校很正常。如 果没有手机,发生事情时,我们就联系不到父母、 老师、同学,那就很危险了。(观点不明确)
❖ 2.受试卷篇幅的制约,时文评说所提供的文 本字数不可能太多,一般字数在200字左右。 而答题时更应简明扼要,点到为止,字数在 100-150字为宜。(看清题目对字数的限制)
2020/12/11
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题型(2):简要阐述看法
❖ 2009年福建省普通高中毕业班质量检查第16题
❖ 阅读下列两则材料,回答问题。(7分)
❖ 手机有辐射,会伤害青少年的身体发育,所
以,我建议,学校要加强IC卡电话的建设,
增加IC卡电话数量,方便广大的老师和同学。
这样,师生就不会在学校使用手机了。
2020/12/11(观点脱离材料)
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❖ 存在的问题:
❖ (1)全文没有观点,大量转引原材料,没有 分析,说理不透。