主题班会一等奖《我与班级共成长》34页PPT
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我与集体共成长主题班会课件
我与集体共成长主题班会课 件
目录
• 班会开场 • 集体力量与个人成长 • 团队建设与合作精神 • 集体荣誉与个人责任 • 班会总结与展望未来
01
班会开场
主持人开场语
尊敬的各位老师、亲爱的同学们
大家好！在这个美好的时光里，我们欢聚一堂，共同探讨“我与集体共 成长”的主题。我是今天的主持人，很荣幸能够与大家共度这难忘的时
THANK YOU
如何提升集体荣誉感与承担个人责任
建立共同目标和价值观 通过明确集体的共同目标和价值 观，使成员了解集体的使命和意 义，从而增强集体荣誉感和责任 感。
建立激励机制 通过表彰、奖励等方式，激励成 员为集体荣誉和责任感而努力工 作，同时鼓励他们为集体的成功 和发展贡献力量。
鼓励团队合作
通过团队合作，使成员之间相互 依赖、互相支持，共同解决问题 ，从而培养集体荣誉感和个人责 任感。
思考。
参与情况
学生们积极参与了本次班会，发 表了自己的观点和看法，展现了
较高的参与度和互动性。
对未来的展望与期待
强化集体意识
通过本次班会，学生们更 加深入地理解了集体力量 的重要性，未来将更加注 重团队合作和集体荣誉。
持续个人成长
学生们认识到个人成长与 集体发展紧密相连，未来 将不断努力提升自己的综 合素质。
通过有效的团队建设，员 工之间的沟通更加顺畅， 协作更加紧密，从而提高 工作效率。
促进创新
团队建设能够激发员工的 创新思维和合作精神，有 助于企业推出更具创新性 和竞争力的产品和服务。
合作精神的重要性
实现共同目标
合作精神是实现团队共同目标的 基础，只有通过合作才能实现资 源的共享和优势的互补，提高团
明确团队的目标和任务，使每个成员都清 楚自己的角色和职责，从而更好地协同作 战。
目录
• 班会开场 • 集体力量与个人成长 • 团队建设与合作精神 • 集体荣誉与个人责任 • 班会总结与展望未来
01
班会开场
主持人开场语
尊敬的各位老师、亲爱的同学们
大家好！在这个美好的时光里，我们欢聚一堂，共同探讨“我与集体共 成长”的主题。我是今天的主持人，很荣幸能够与大家共度这难忘的时
THANK YOU
如何提升集体荣誉感与承担个人责任
建立共同目标和价值观 通过明确集体的共同目标和价值 观，使成员了解集体的使命和意 义，从而增强集体荣誉感和责任 感。
建立激励机制 通过表彰、奖励等方式，激励成 员为集体荣誉和责任感而努力工 作，同时鼓励他们为集体的成功 和发展贡献力量。
鼓励团队合作
通过团队合作，使成员之间相互 依赖、互相支持，共同解决问题 ，从而培养集体荣誉感和个人责 任感。
思考。
参与情况
学生们积极参与了本次班会，发 表了自己的观点和看法，展现了
较高的参与度和互动性。
对未来的展望与期待
强化集体意识
通过本次班会，学生们更 加深入地理解了集体力量 的重要性，未来将更加注 重团队合作和集体荣誉。
持续个人成长
学生们认识到个人成长与 集体发展紧密相连，未来 将不断努力提升自己的综 合素质。
通过有效的团队建设，员 工之间的沟通更加顺畅， 协作更加紧密，从而提高 工作效率。
促进创新
团队建设能够激发员工的 创新思维和合作精神，有 助于企业推出更具创新性 和竞争力的产品和服务。
合作精神的重要性
实现共同目标
合作精神是实现团队共同目标的 基础，只有通过合作才能实现资 源的共享和优势的互补，提高团
明确团队的目标和任务，使每个成员都清 楚自己的角色和职责，从而更好地协同作 战。
部编版四年级道德与法治上册第一单元《与班级共成长-我们班他们班》PPT课件
为了在合唱比赛中获得 好成绩，我们班每天放学
后都认真练习。
上学期，5班和我们班进 行了一场竞赛活动，活动中，
双方都学到了不少知识。
运动会上，我们奋力 拼搏，为班级争光，增
强了荣誉意识。
知识学习
• 但是为了获胜，有同学却使用不光彩的手段。
这次拔河比赛，我们班特 别请来了高年级的同学帮忙 ，肯定能得第一名。
知识学习
• 自由分组，去调查一下你想了解的班级吧！
小调查 班级 人数 任课老师 社团、文艺活动 获奖项目 同学关系
知识学习 • 汇总收集到的资料，然后小组讨论：
✓ 你所调查的班级有什么特点？ ✓ 有哪些地方值得我们学习？
我发现，每个班级都有各 自的特色和优势。
知识学习 • 增进班级间的合作
看一则小故事，说说你有什么感想。
知识学习
真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的Байду номын сангаас越 表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。
知识学习
为他班喝彩倡议书 让我们把“为他班喝彩”的倡议落实 到每一次班级间的活动中吧！ 运动会上，我们会…… 合唱比赛中，我们会……
• 板书设计
知识学习
我们班 他们班
走进他们班
调查其他班的特点和值得学习的地方
昨天的文艺汇演，你竟 然给2班喝彩？
知识学习
我们班在上次运动会上输给了2班 ，我才不会给他们班喝彩！
2班的小品表演确实很精彩！
知识学习 • 阅读教材22页的阅读角，小组讨论以下问题。
✓ 为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢？ ✓ 巴黎申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？ ✓ 为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？
与班级共成长优秀课件1
与班级共成长优秀课件1
第一单元 与班级共成长 复习课件
与班级共成长优秀课件1
与班 级共 成长
我们四岁了
我们的班 规我们订
我们班 他们班
我们班的成长足迹 我们班很棒
班徽设计大赛
班规的作用 班规我们订 班规重执行 班规可改进
走进他们班 增进班级间的合作 正确对待班级间的
竞争 为他班喝彩
一、我会填
1.不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去 的照片，回忆一下班里发生过哪些（ 有趣 ）或（ 难忘 ） 的事。 2.一个团结的班集体是在大家的（ 欢声笑语 ）中诞生的。 3.我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级（ 生活） 给我们留下了许多美好（ 回忆 ）。 4.每个班级都有自己的优点，每个班都有自己的（ 不足 ）。 5.班徽是一个班级的（标志），是班级体的（ 象征 ）。
B 9.小红看到别的同学随地扔废纸，（
）
A.他也扔了一个小纸团。
B.他把别的同学扔的小纸团捡起来，放进了垃圾桶里。
C.他当做没看见。
C 10.开运动会时，我只为（ ）
A.自己班级喝彩。
B.我不会给别的班级喝彩，万一我们班输了怎么办。
C.友谊第一，比赛第二，只要比赛精彩，我会给别的班级 喝彩的。
四年级上册道德与法治课件-第一单元 与班级共成长 复习课件-人教部编版(共19张PPT)ppt 课件优 秀课件 公开课 课件优 质课件
四年级上册道德与法治课件-第一单元 与班级共成长 复习课件-人教部编版(共19张PPT)ppt 课件优 秀课件 公开课 课件优 质课件
B 7.应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（
）。
A.我们班的班规是由老师一个人制订的。
B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。
第一单元 与班级共成长 复习课件
与班级共成长优秀课件1
与班 级共 成长
我们四岁了
我们的班 规我们订
我们班 他们班
我们班的成长足迹 我们班很棒
班徽设计大赛
班规的作用 班规我们订 班规重执行 班规可改进
走进他们班 增进班级间的合作 正确对待班级间的
竞争 为他班喝彩
一、我会填
1.不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去 的照片，回忆一下班里发生过哪些（ 有趣 ）或（ 难忘 ） 的事。 2.一个团结的班集体是在大家的（ 欢声笑语 ）中诞生的。 3.我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级（ 生活） 给我们留下了许多美好（ 回忆 ）。 4.每个班级都有自己的优点，每个班都有自己的（ 不足 ）。 5.班徽是一个班级的（标志），是班级体的（ 象征 ）。
B 9.小红看到别的同学随地扔废纸，（
）
A.他也扔了一个小纸团。
B.他把别的同学扔的小纸团捡起来，放进了垃圾桶里。
C.他当做没看见。
C 10.开运动会时，我只为（ ）
A.自己班级喝彩。
B.我不会给别的班级喝彩，万一我们班输了怎么办。
C.友谊第一，比赛第二，只要比赛精彩，我会给别的班级 喝彩的。
四年级上册道德与法治课件-第一单元 与班级共成长 复习课件-人教部编版(共19张PPT)ppt 课件优 秀课件 公开课 课件优 质课件
四年级上册道德与法治课件-第一单元 与班级共成长 复习课件-人教部编版(共19张PPT)ppt 课件优 秀课件 公开课 课件优 质课件
B 7.应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（
）。
A.我们班的班规是由老师一个人制订的。
B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。
《我与集体共成长》PPT优质教学课件
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共同创造良好的集体氛 围。一个集体成长的过程， 也是正气和凝聚力形成的过 程。良好的人际关系、健康 的舆论氛围、积极的精神气 息，离不开每个人的努力。
总结：怎样在共建中尽责？（共建集体需要做些什么）
（1）共同确定愿景和目标。
集体建设有赖于每个
（2）共同商定集体的规则与制度内容。 成员的自觉愿望和自主行
集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中 没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
集体建设需 要每个人从 实际情况出 发，各尽其 能，发挥所 长。
唱歌好听的参加歌唱比赛 体操做得好的成为领操员 力气比较大的参加拔河比赛 设计绘画得好的办班级板报
积极参加学校运动会， 为班级争得荣誉
课堂练习
D
0
2
BUSINE
S
S
SECTIO
3. “没有一个人对另一个人的责任，也就不存在集体了。”
B 下列属于承担责任，对集体建设重要性的是（
）
A．承担责任体现在具体行动中
B．承担责任是集体发展的必要前提
C．承担责任是处于内心的责任感
D．承担责任是个人有所成就的基础
C
4.如图漫画告诫我们（ ）
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的 必要前提；
②有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的 认可与尊重，扩大自我成长的空间；
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
探究新知
演出组的同学都是来自 各个班的舞蹈高手。
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
探究新知
2班的电脑兴趣小组为6 班的音乐小组提供技术支持， 一起负责联欢会音乐的准备与 播放。
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
在校园生活 中，你有过类似 的困惑吗？你了 解其他班级吗？
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
探究新知
在学校里，除了自己班以外，还有很多其他 班。每个班都是不同的……
四（2）班同学喜欢 阅读，他们教室里有很 多图书。
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
新知导入
我们都了解自己 的班级，那对于其他 班级，你了解多少呢 ？是通过什么方式了 解到的？
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
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新知导入
张小文的疑惑 张小文是个爱思考的学生，脑 海里总会冒出各种各样的疑问。他 发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁 四（3）班，他想：四（3）班同学 到底做得怎么样？真的有值得我们 班学习的地方吗？
探究新知
文稿小组由各个班的文 学爱好者组成，他们在老师的 指导下撰写主持人讲稿。
你所在的班级和 别的班有过类似的活 动吗？如果有的话， 你们是如何合作的？
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
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探究新知
设计合作活动 1．发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。 2．班内讨论，评选出大家认为最可行的合作活动方案。 3 ．在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一起商议，合 作开展活动。
演出组的同学都是来自 各个班的舞蹈高手。
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
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探究新知
2班的电脑兴趣小组为6 班的音乐小组提供技术支持， 一起负责联欢会音乐的准备与 播放。
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
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在校园生活 中，你有过类似 的困惑吗？你了 解其他班级吗？
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探究新知
在学校里，除了自己班以外，还有很多其他 班。每个班都是不同的……
四（2）班同学喜欢 阅读，他们教室里有很 多图书。
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
新知导入
我们都了解自己 的班级，那对于其他 班级，你了解多少呢 ？是通过什么方式了 解到的？
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
新知导入
张小文的疑惑 张小文是个爱思考的学生，脑 海里总会冒出各种各样的疑问。他 发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁 四（3）班，他想：四（3）班同学 到底做得怎么样？真的有值得我们 班学习的地方吗？
探究新知
文稿小组由各个班的文 学爱好者组成，他们在老师的 指导下撰写主持人讲稿。
你所在的班级和 别的班有过类似的活 动吗？如果有的话， 你们是如何合作的？
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
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探究新知
设计合作活动 1．发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。 2．班内讨论，评选出大家认为最可行的合作活动方案。 3 ．在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一起商议，合 作开展活动。
《我与集体共成长》PPT优秀教学课件
梁启超说：“自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。”
结合名言思考： 我们为什么要承担责任？承担责任对我们有怎样的意义？
学习任务三
3.勇于承担责任的意义：
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前 提。
②承担责任是自我磨砺的过程，有助于学会正确做事，提高能 力，获得认可与尊重，扩大自我成长的空间。
思考：你认为小丽的班级输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？ 虽然输了比赛,但是赢得了尊严。因为球队有担当，已经尽了自己最大的努力。他们捍卫了自己 的尊严同时也维护了集体的荣誉，值得大家认可和尊重。
思考：你觉得小丽班级球员赛后的心情如何？从中得到哪些启示？ ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉， 两者同样重要。
学习任务一
自主学习
1.如何在共建美好集体中尽责？ 2.如何在担当中成长？ 3.为什么要学会承担责任（意义）？
学习任务二
在共建中尽责 七年级5班的班主任为了发挥学生的主观能动性，凝聚班级力量，发起了班
徽设计活动，要求以小组为单位上交作品，“奥利给小组”展开了讨论。
甲：你们决定吧，我先做会儿作业！ 乙：不关我事，我可不会参与。 丙：我们组随便设计一个就行了。 丁：我什么也不会，好像做不了什么。
水庆霞
学习任务三
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人， 互相帮助；学会参与，学会担当。
学习任务三
2.我们如何在担当中成长？（要求） 笔记
① 集体的建设需要每个人的智慧和力量。 ② 为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，
无论大小都要认真对待，努力做好。 ③ 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④ 勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论
结合名言思考： 我们为什么要承担责任？承担责任对我们有怎样的意义？
学习任务三
3.勇于承担责任的意义：
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前 提。
②承担责任是自我磨砺的过程，有助于学会正确做事，提高能 力，获得认可与尊重，扩大自我成长的空间。
思考：你认为小丽的班级输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？ 虽然输了比赛,但是赢得了尊严。因为球队有担当，已经尽了自己最大的努力。他们捍卫了自己 的尊严同时也维护了集体的荣誉，值得大家认可和尊重。
思考：你觉得小丽班级球员赛后的心情如何？从中得到哪些启示？ ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉， 两者同样重要。
学习任务一
自主学习
1.如何在共建美好集体中尽责？ 2.如何在担当中成长？ 3.为什么要学会承担责任（意义）？
学习任务二
在共建中尽责 七年级5班的班主任为了发挥学生的主观能动性，凝聚班级力量，发起了班
徽设计活动，要求以小组为单位上交作品，“奥利给小组”展开了讨论。
甲：你们决定吧，我先做会儿作业！ 乙：不关我事，我可不会参与。 丙：我们组随便设计一个就行了。 丁：我什么也不会，好像做不了什么。
水庆霞
学习任务三
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人， 互相帮助；学会参与，学会担当。
学习任务三
2.我们如何在担当中成长？（要求） 笔记
① 集体的建设需要每个人的智慧和力量。 ② 为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，
无论大小都要认真对待，努力做好。 ③ 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④ 勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论
主题班会一等奖《我与集体共成长》教案
《我与班级共成长》主题班会设计者：李振倩活动主题：我与班级共成长活动目标：回顾高一这8个月来的学习生活,我们与集体在不断的成长，我们取得了许多成功，但也存在一些不足.通过这堂班会课,使大家明白个人与集体的关系，现班级存在的问题以及解决方法,个人与集体如何能更好地成长。
从而培养学生的团结精神，增强班级凝聚力，对班级建设充满责任感和使命感，共同将班集体建设得更美好。
活动过程:一、引入T：同学们时间过得飞快，转眼间我们的高中生活已经过去了234天10小时25分,3年的高中生活已经快走过了1/3. 8个月前，我们带着一张张稚嫩的面孔,怀揣着对高中生活的无限憧憬，在这美丽的校园里,相聚一堂。
分班以来，我们从相识到相知再到相亲相爱，我们有过欢声笑语，团结奋斗，我们也有过酸甜苦辣、喜怒哀乐.我们不断迎接新的学习、生活与挑战，我们与集体在不断的成长,我们取得了许多成功，但也存在一些不足。
今天我希望借助这堂班会课，总结过去，展望未来，和大家一同讨论如何使我们与集体更好地成长。
二、回顾过去1。
与集体之相识还记得当我们刚分班进入这个班级的时候，每位同学都有一小段的自我介绍，其中有一些带着点懵懂,又有些极富张扬的个性.我从中挑选了几位同学的自我介绍，大家一起来看看，猜猜他们是谁？你还记得吗？PPT展示（学生集体回答）：(1）我不敢说我学的有多好,但是我一定会尽全力去学！————罗荣喜（2）大家好，我叫XXX,我来自风扇，有没有凤山的一起回家？我柔韧性好,可以踢到门。
我喜欢看风景，喜欢武术之类的.希望能和大家成为好朋友！————覃智林（3）同学们大家好！我来自15-8班，我现在来到这里，希望和你们愉快度过三年。
熟悉我的可以叫我“凹凸曼”然后喜欢玩游戏，然后我要励志长高、减肥！————卢祖威(4)大家好,我叫帅满，性格很阳光、活泼吗、喜欢唱歌。
魅力无限.好吧，我的名字是XXX。
2. 与集体之欢喜感动看不出当时看似不经意的大家，却已经把同学们的初次印象记在心头！刚才几位同学的自我介绍，有很多让我们捧腹大笑，让我们重新回想起那时还是很稚嫩的自己.在这段时光里，大家一定有很多印象深刻的事情,我这里也记录了一些我们班级在成长过程中的一些欢喜感动.在此也拿出来与大家分享一下,（PPT展示照片，欢乐:韦国梁大笑样子、韦乔杰扎头发、韦莹玉转呼啦圈，展示篮球赛时男生打球女生加油的图片、受伤时大家互相帮助的图片、同学在教室奋斗看书的图片、班主任辅导学生的照片、跑操时集体喊口号的照片、小组讨论时的照片)在这段时光里,我们一起经历了那么多，那在你的脑海里,又有哪些我们的成长记录呢？？请大家回忆一下，3分钟后请你分享一件与我们一起经历的欢喜或感动.（5分钟的分享时间) 分享1分享2分享3分享4…（王肖演讲时忘词,我班同学在台下鼓励）分享5…（何济帆分享和我吵架的事，同时我点评他对我说过的感动的话）3. 与集体之团结T：请坐，谢谢几位同学给我们分享的一些感动的小故事小回忆.大家的分享让我体会到我们竟一起经历的这么多的欢喜与感动。
《我们班 他们班》与班级共成长PPT(第二课时)
只要2班的创意节目 真的很精彩，我就 会为他们鼓掌喝彩。
说一说：你如何看待上述想法？你 会为他班喝彩吗，为什么？
为他班喝彩倡议书
请你说说，在以下情景中，要怎么做才能做到 “为他班喝彩”？还有哪些情景需要补充的吗？
运动会上，我们会…… 合唱比赛中，我们会……
……
谢谢聆听
与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 所谓“人”，就是你在它上面再加上任何一样东西它就不再是“人”了。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索 萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。 书到用时方恨少事非经过不知难。——陆游 驾驭命运的舵是奋斗。 想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。——爱因斯坦 嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。 拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。 与其你去排斥它已成的事实，你不如去接受它。
正当竞争不容易
四年级将要举行“校园话剧”比赛，为了干扰其他班同学 的比赛心情，有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。 对此，有同学认为这种方式不正当，也很不友善。最后， 大家商定在横幅上写“班班有看头”“剧剧都精彩”。
你会怎么做？
班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易，要真正 做到，也不是那么简单。请你想一想，说一说，如果在以下 情景中，你会怎么做？
【想一想】
1.为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢？ 2.巴黎申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表 团还会向北京祝贺呢？ 3.为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？
真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人 在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的 精神，而不会在意胜败的结果。
我只为我们 班喝彩
初一主题班会《我与班级共成长》课件
初一主题班会《我与班级共成长》
实话实说
对班集体的说上一句自己想说的话； 或者说你认为怎么样才能加强班集体 力量。
意义：通过游戏，增强学生集体观念
和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，
提高学生关心集体、建设集体的积极
性和热情。
初一主题班会《我与班级共成长》
班会总结
小故事一则："我们有一天出去旅行，忽然间 暴风雨来了。我们没地方避风躲雨孩子们向前 跑，一看前面有个草棚，大家哗地冲了进去， 一冲进去 大雨就来。大家好高兴，"哇，今天 运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来。太快乐 了！"大家也不顾虑房子干不干净，有没有人 住过，只要有避雨的地方就很满足 了。但这 个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办 法"扶住它，不能让房子倒塌"。
“我与十班同奋进，我与 十班共成长”主题班会
初一主题班会《我与班级共成长》
一、班会目的
通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念 和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生 关心集体、建设集体的积极性和热情，让学生 在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己 的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人 添柴火焰高”。 使学生能初步认识自身， 彼此了解同学，为 初中生活奠定良好的基础。 让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻 炼自己的能力。
初一主题班会《我与班级共成长》
二、班会流程
主持人致词，班会开始
游戏：“心有灵犀一点通”
游戏：小九九
实话实说
班会总结
初一主题班会《我与班级共成长》
游戏：“心有灵犀一点通”
游戏介绍：每组派两个人，猜班 级同学的名字，一个人比划，一 个人猜。
游戏意义：通过游戏，让大家更 进一步了解同学的特征，增进同 学之间的感情。
实话实说
对班集体的说上一句自己想说的话； 或者说你认为怎么样才能加强班集体 力量。
意义：通过游戏，增强学生集体观念
和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，
提高学生关心集体、建设集体的积极
性和热情。
初一主题班会《我与班级共成长》
班会总结
小故事一则："我们有一天出去旅行，忽然间 暴风雨来了。我们没地方避风躲雨孩子们向前 跑，一看前面有个草棚，大家哗地冲了进去， 一冲进去 大雨就来。大家好高兴，"哇，今天 运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来。太快乐 了！"大家也不顾虑房子干不干净，有没有人 住过，只要有避雨的地方就很满足 了。但这 个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办 法"扶住它，不能让房子倒塌"。
“我与十班同奋进，我与 十班共成长”主题班会
初一主题班会《我与班级共成长》
一、班会目的
通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念 和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生 关心集体、建设集体的积极性和热情，让学生 在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己 的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人 添柴火焰高”。 使学生能初步认识自身， 彼此了解同学，为 初中生活奠定良好的基础。 让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻 炼自己的能力。
初一主题班会《我与班级共成长》
二、班会流程
主持人致词，班会开始
游戏：“心有灵犀一点通”
游戏：小九九
实话实说
班会总结
初一主题班会《我与班级共成长》
游戏：“心有灵犀一点通”
游戏介绍：每组派两个人，猜班 级同学的名字，一个人比划，一 个人猜。
游戏意义：通过游戏，让大家更 进一步了解同学的特征，增进同 学之间的感情。