第一轮推门听课时间和人员安排
推门听课教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的相互学习和交流，我校决定开展“推门听课”教研活动。
通过随机听课、课后研讨等方式，帮助教师发现问题、改进教学，提升整体教学质量。
二、活动目的1. 提高教师的教学水平和课堂管理能力。
2. 促进教师之间的相互学习和交流，形成良好的教学氛围。
3. 发现和解决教学中的问题，推动教学质量的提升。
4. 促进教师专业成长，提高教师队伍的整体素质。
三、活动时间2022年10月至2023年3月四、活动对象全体教师五、活动内容1. 随机听课（1）听课时间：每周随机选取一天，由教研组长或学校领导进行听课。
（2）听课范围：涵盖所有学科、年级和班级。
（3）听课要求：听课教师需提前备课，了解授课教师的教学内容和教学目标。
2. 课后研讨（1）研讨时间：课后立即进行，或根据实际情况安排在下一节课后。
（2）研讨形式：分组研讨、集体研讨或个别指导。
（3）研讨内容：a. 教学目标的达成情况；b. 教学内容的设计与实施；c. 教学方法与手段的应用；d. 课堂管理及学生参与度；e. 教师的教学态度和情绪。
3. 教学反思（1）每位教师需在课后及时撰写教学反思，反思内容包括：a. 教学目标的达成情况；b. 教学过程中的亮点与不足；c. 对今后教学的改进措施。
（2）教学反思提交时间：课后一周内。
4. 教学观摩（1）组织优秀教师进行公开课展示，供其他教师观摩学习。
（2）观摩时间：每月一次，具体时间由教务处安排。
（3）观摩要求：观摩教师需认真记录观摩心得，并在教研组内进行交流。
六、活动要求1. 全体教师应积极参与“推门听课”教研活动，认真对待每一次听课和研讨。
2. 听课教师应尊重授课教师，保持良好的听课纪律，不得随意打断授课。
3. 研讨过程中，教师要坦诚相待，积极提出意见和建议。
4. 教务处负责活动的组织与协调，确保活动顺利进行。
七、活动评价1. 教师参与度：根据教师参与听课、研讨和教学反思的情况进行评价。
小学学校推门听课活动实施方案
小学学校推门听课活动实施方案一、活动目的为了切实加强我校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，努力提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校决定在全校范围内开展“推门听课”活动。
二、参与人员全体教师三、活动时间具体活动时间四、活动要求1、学校领导、教导主任、教研组长等组成听课小组，随机选择班级、学科、任课教师进行推门听课。
2、听课小组在听课前不提前通知授课教师，以便真实了解常态下的课堂教学情况。
3、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换教学内容，改变教学策略。
五、听课内容1、关注教学目标的达成情况。
教学目标是否明确、具体、可操作，是否符合课程标准和学生实际。
2、观察教学过程。
教学环节是否完整、流畅，教学方法是否灵活多样，能否激发学生的学习兴趣和主动性。
3、关注教师的教学基本功。
教师的教学语言是否清晰、准确、生动，板书是否规范、合理，教态是否亲切自然。
4、注重学生的学习状态。
学生是否积极参与课堂活动，思维是否活跃，合作学习是否有效，学习效果如何。
六、听课流程1、听课前准备听课小组成员提前熟悉教材内容，了解授课教师的教学风格和学生的学习情况，以便有针对性地进行听课。
2、课堂听课听课小组成员认真记录课堂教学的全过程，包括教学环节、师生互动、教学效果等方面的情况。
3、课后交流听课结束后，听课小组成员及时与授课教师进行交流，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。
交流内容包括教学目标的达成、教学方法的选择、教学过程的组织、学生学习情况等方面。
授课教师要认真听取意见，并结合自己的教学反思，撰写教学改进方案。
4、资料整理听课小组成员将听课记录、交流意见等相关资料进行整理，作为教师教学业务考核的重要依据。
七、活动组织与管理1、成立推门听课活动领导小组组长：组长姓名副组长：副组长姓名成员：成员姓名领导小组负责活动的组织、协调和指导工作，确保活动的顺利开展。
2、建立活动考核机制将推门听课活动纳入教师教学业务考核体系，对表现优秀的教师进行表彰和奖励，对存在问题较多的教师进行督促和指导。
推门听课制度
推门听课制度一、背景介绍推门听课制度是指在教育机构或企事业单位中，为了促进教学质量的提升，提供了一种互相学习、互相观摩的机会。
通过推门听课，教师可以相互借鉴经验，学习先进的教学方法，提高自身的教学水平。
同时，学生和家长也可以通过推门听课了解教学质量，选择适合自己的学习环境。
二、推门听课制度的目的1. 提高教师教学水平：通过推门听课，教师可以观摩其他教师的课堂教学，了解先进的教学方法和教育理念，从而提高自己的教学水平。
2. 促进教师间的交流与合作：推门听课为教师提供了一个相互交流、互相学习的平台，促进教师之间的合作与共同成长。
3. 提高学生和家长对教学质量的了解：通过推门听课，学生和家长可以了解教学质量，选择适合自己的学习环境，同时也可以对教师的教学进行评估与反馈。
三、推门听课制度的实施步骤1. 确定推门听课的时间和频率：学校或单位应当确定推门听课的时间和频率，例如每个学期推门听课一次，每次推门听课安排2-3节课程。
2. 制定推门听课计划：学校或单位应当制定推门听课计划，确定推门听课的具体课程和教师。
同时，应当根据教师的需求和教学特点，安排相应的推门听课内容。
3. 安排推门听课人员：学校或单位应当安排推门听课人员，包括教师、学生和家长。
推门听课人员可以根据自己的需求和兴趣进行选择，但需提前报名，以便统一安排。
4. 推门听课过程中的要求：推门听课人员应当尊重教师的教学秩序，不得干扰教学正常进行。
同时，推门听课人员可以做好观摩笔记，记录自己的学习心得和体会，以便后续的交流和反馈。
5. 推门听课后的交流与反馈：推门听课结束后，学校或单位应当组织推门听课人员进行交流与反馈。
教师可以分享自己的教学心得，学生和家长可以提出建议和意见，以促进教学的改进和提高。
四、推门听课制度的效果评估学校或单位应当定期对推门听课制度进行效果评估，包括以下几个方面：1. 教师的教学水平提升情况：通过推门听课制度，教师的教学水平是否得到了提升，是否能够更好地应对教学挑战。
推门听课实施细则
推门听课实施细则一、背景介绍推门听课是一种教师间互相观摩学习的方式，通过开放课堂、互相交流，以提高教师教学水平和教学质量。
本文将详细介绍推门听课的实施细则，包括推门听课的目的、流程、要求等内容。
二、目的推门听课的目的是为了促进教师间的相互学习和交流，提高教师的教学能力和教学质量。
通过推门听课，教师可以观摩其他教师的课堂教学，学习他们的优点和经验，同时也可以分享自己的教学经验，相互借鉴，共同提高。
三、实施流程1. 推门听课的时间安排：推门听课的时间由学校统一安排，通常在教学活动较为集中的时段进行，确保教师有足够的时间观摩他人的课堂。
2. 推门听课的选择：教师可以根据自己的教学需求和兴趣选择要推门听课的对象。
学校应提供一个推门听课的名单，包括各个年级、学科的教师，以供教师选择。
3. 推门听课的预约：教师在选择好推门听课的对象后，需要提前与对方进行预约。
预约可以通过面对面沟通、电话、邮件等方式进行，确保双方都能在预约的时间段内参与推门听课。
4. 推门听课的观摩：在推门听课的日子，教师需要按照预约时间到达对方的课堂，进行观摩。
观摩期间，教师可以记录下自己的观察和感受，以备后续的交流和讨论。
5. 推门听课的交流：推门听课结束后，教师之间可以进行交流和讨论。
可以选择面对面的交流、小组讨论、写交流心得等形式进行。
交流的内容可以包括对课堂教学的评价、对教学方法的讨论、对教学经验的分享等。
四、推门听课的要求1. 尊重他人的教学风格和个人隐私：在推门听课过程中，教师需要尊重被观摩教师的教学风格和个人隐私，不得对其进行批评或负面评价。
推门听课的目的是相互学习和交流，而不是互相指责和批评。
2. 积极参与观摩和交流：教师在推门听课的过程中，应积极参与观摩和交流，发表自己的观点和看法，分享自己的教学经验。
只有通过积极参与，才能真正实现教师间的互相学习和提高。
3. 尊重他人的意见和建议：在交流和讨论的过程中，教师需要尊重他人的意见和建议，虚心接受他人的批评和指导。
推门听课实施细则
推门听课实施细则标题：推门听课实施细则引言概述：推门听课是一种教学评估方式，通过观摩其他老师的课堂教学，可以匡助教师提升教学水平和教学质量。
为了规范推门听课的实施，制定了一系列的细则。
一、推门听课的时间安排1.1 确定推门听课的时间：在学校的教学安排中，要明确推门听课的时间，避免与其他教学活动冲突。
1.2 提前通知相关人员：在安排推门听课的时间时，要提前通知被观摩老师和观摩人员，确保大家的时间安排协调。
1.3 确定观摩课程的内容：在确定推门听课的时间时，要明确观摩的课程内容，以便观摩人员有针对性地进行观摩。
二、推门听课的流程安排2.1 观摩前的准备工作：在推门听课前，观摩人员要对被观摩老师的教学内容有所了解，以便更好地进行观摩。
2.2 观摩时的记录方式：观摩人员可以采用笔记、录音等方式记录观摩过程中的重点内容，以便后续的反馈和总结。
2.3 观摩后的讨论与反馈：观摩结束后，观摩人员和被观摩老师可以进行讨论和反馈，分享观摩的感受和建议。
三、推门听课的评价标准3.1 教学内容的设计：评价教师的教学内容是否符合学生的学习需求，是否能够激发学生的学习兴趣。
3.2 教学方法的运用：评价教师的教学方法是否灵便多样，是否能够有效地引导学生学习。
3.3 教学效果的评估：评价教师的教学效果是否能够达到预期的教学目标，是否能够促进学生的学习提高。
四、推门听课的反馈机制4.1 反馈方式：可以通过口头反馈、书面反馈等方式向被观摩老师提供观摩的反馈意见。
4.2 反馈内容：反馈内容要具体、实在，可以指出被观摩老师的教学优点和不足之处，提出改进建议。
4.3 反馈效果：被观摩老师要认真对待观摩的反馈意见，及时调整自己的教学方法和内容，以提高教学质量。
五、推门听课的效果评估5.1 效果评估的方式：可以通过学生的学习情况、教师的教学水平等方面来评估推门听课的效果。
5.2 效果评估的周期：可以定期对推门听课的效果进行评估，及时调整推门听课的实施细则，以提高推门听课的效果。
2024年小学推门听课活动方案
2024年小学推门听课活动方案1. 活动背景和目的：推门听课活动是一项旨在提高小学教师教学水平、促进教师之间交流分享的重要活动。
通过相互开放课堂，教师们能够互相学习借鉴，共同成长。
本方案旨在组织开展一系列推门听课活动，促进教师间的教学互动交流，提高教学质量，为学生提供更优质的教育。
2. 活动时间和地点：时间：2024年全年地点：各小学校内（跨校推门听课活动可协商安排）3. 活动安排：（1）活动前期准备：a) 宣传策划：组织宣传团队，负责设计宣传方案和推广活动。
通过校网站、校刊、家长群等途径宣传，吸引更多教师参与。
b) 课程安排：校长和教研组组长根据教师需求和学校实际情况，制定推门听课课表，提供多样化的课程选择。
（2）推门听课活动：a) 自主选择课程：教师可根据自身需要自主选择其他教师的课程进行观摩学习，提前与对方约定时间和课程。
b) 提供学习记录表：为方便听课的教师收集教学亮点和值得借鉴之处，组织者可提供学习记录表，供教师填写，以便后续交流分享。
c) 交流分享会：每月或每学期安排一次交流分享会，各教师可以就自己的观摩学习心得和收获进行交流，相互借鉴、启发。
（3）反馈评估：a) 反馈方式：通过问卷调查和座谈会等途径，收集各参与教师对推门听课活动的评价和意见建议，以不断改进活动的效果。
b) 效果评估：通过观察教师的学习成果和教学水平的提高，对活动效果进行评估。
4. 活动意义和效果：（1）提高教师教学水平：推门听课活动为教师提供了机会观摩优秀教师的课堂教学，学习其他教师的教学方法和经验，提高自身的教学水平。
（2）促进教师交流和合作：通过开放课堂，教师们可以互相交流分享教学心得和经验，加强合作，共同提高教学质量。
（3）激发教师创新意识：通过观摩学习，教师们可以了解到各类教学新方法和策略，激发创新意识，引导应用于自己的教学实践中。
（4）营造良好的教育氛围：推门听课活动有利于创造浸泡在教育氛围中的学习环境，提高学校整体教育质量。
学校推门听课活动方案
学校推门听课活动方案一、活动背景与目的推门听课活动是一种旨在促进教师之间相互学习、交流和分享的教学活动。
通过这项活动，教师们可以走进其他教室，观摩其他老师的课堂教学，借鉴其优秀的教学方法和经验，从而提高自身的教学水平，促进学校教学质量的提升。
此外，推门听课活动还可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果，推动学校教学改革，促进教育教学质量的提升。
二、活动对象与时间安排本活动面向全校各年级各学科的教师。
每学期至少进行一次，具体时间由学校教务处安排。
三、活动组织与实施1.教师申请听课：教师在每学期初向教务处提交推门听课申请，包括听课教师、被听课教师、听课时间、听课课程等内容。
2.教务处审核安排：教务处对教师的听课申请进行审核，并安排听课日程，确保活动顺利进行。
3.听课与交流：听课教师在指定的时间和地点进行听课，并在课后与被听课教师进行教学交流和心得分享。
分享的内容应聚焦于教学方法、课堂管理、学生互动等方面，以促进教师之间的互相借鉴和学习。
四、活动保障与要求1.学校领导重视：学校领导应高度重视推门听课活动，为活动提供必要的支持和保障。
2.教务处协调安排：教务处负责推门听课活动的具体安排和协调工作，确保活动的顺利进行。
3.教师积极参与：鼓励教师踊跃参与推门听课活动，通过观摩和交流提高教学水平。
4.尊重与客观：听课教师要以平等的、诚挚的态度对待被听课教师，尊重其劳动成果。
在评价时，要客观公正，既要肯定成绩，也要提出改进教学的合理建议。
五、活动效果评估在推门听课活动结束后，教务处应组织相关人员对活动效果进行评估。
评估内容可以包括教师参与情况、听课质量、交流效果、教学改进等方面。
通过评估，可以了解活动的优点和不足，为今后的推门听课活动提供改进和完善的依据。
六、总结与展望推门听课活动是一项有益于教师成长和学校发展的教学活动。
通过本次活动，我们期望能够激发教师的教学热情，提升教学质量，促进学校教学资源的共享和教学效率的提高。
中学推门听课活动实施方案
中学推门听课活动实施方案一、活动目标1. 提高学生对老师的尊重和听课的积极性。
2. 推动教师提高教学质量，促进教育教学改革。
二、活动内容1. 推门听课时间安排：(1) 每周选定一天作为推门听课日，每节课推荐两名学生来听课。
(2) 每次推荐的学生进行轮流，以保证每个学生都能参与到活动中。
2. 推门听课流程：(1) 推荐学生提前跟所选教师联系，确认是否欢迎推门听课。
(2) 学生按时参加所选课程的教学活动。
(3) 学生需认真聆听课程内容，做好笔记，提出问题。
(4) 课后，学生对所听课程进行反思和总结，并向推荐教师提出富有建设性的意见或建议。
3. 教师活动安排：(1) 接受推门听课前，教师需自我准备，对所选教学内容进行充分理解和准备教案。
(2) 接受推门听课后，教师需根据学生提出的问题或建议，进行针对性的反思和改进，提高教学质量。
4. 学校活动支持：(1) 学校领导加强对推门听课活动的宣传，营造良好的教育氛围。
(2) 学校定期举办教师教学经验交流会，让教师分享推门听课的体会和收获。
(3) 学校鼓励教师参加培训，提高教学技能，为推门听课活动提供有效的支持。
三、活动评价与奖励机制1. 每次推荐学生参与推门听课活动均需填写听后感、反馈、建议等内容，并提交给相关教师，教师根据学生的反馈进行改进。
2. 学校组织教师和学生代表对推门听课活动进行评价，根据评价结果进行奖励表彰。
四、注意事项1. 推荐学生应严格遵守听课纪律，尊重教师，严禁影响教学秩序。
2. 各科教师应提前安排、准备好相应教学内容，确保推门听课活动的顺利进行。
3. 学校领导应加大对推门听课活动的支持力度，为教师提供改进教学的机会和条件。
实施此方案后，将能有效提高学生对老师的尊重和听课的积极性，推动教师提高教学质量，促进学校教育教学改革的顺利进行。
学校推门课制度
一、指导思想为了全面提升教育教学质量，提高教师教学水平，确保课堂教学的实效性，我校特制定“推门课”制度。
该制度旨在营造一个开放、互动、反思的课堂教学氛围，通过校领导、教研组长、骨干教师等组成的听课团队，随机听课，及时发现和解决课堂教学中的问题，促进教师间的相互学习和共同进步。
二、制度内容1. 听课对象全体教师均为“推门课”的听课对象，包括校领导、教研组长、骨干教师等。
2. 听课时间每周随机听课1-2节，全年不少于20节。
3. 听课形式（1）随机听课：听课团队根据教学计划，随机选择听课班级和授课教师。
（2）不提前通知：听课前不通知授课教师和班级，确保听课的真实性和有效性。
4. 听课要求（1）听课人员应提前5分钟到达听课教室，做好听课准备。
（2）听课过程中，认真记录教学过程，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等。
（3）课后，及时与授课教师进行沟通交流，提出意见和建议。
5. 听课评价（1）听课评价以教师的教学态度、教学设计、教学方法、教学效果等方面为主要内容。
（2）评价方式包括：教师自评、听课人员评价、学生评价等。
（3）评价结果作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。
6. 教师反馈（1）授课教师应积极配合听课活动，认真对待听课评价。
（2）针对听课评价中提出的问题，教师应认真反思，及时改进教学方法。
（3）教师可根据听课评价结果，调整教学策略，提高教学质量。
三、制度实施1. 学校成立“推门课”领导小组，负责制度的实施和监督。
2. 各教研组定期召开会议，研究“推门课”制度实施过程中的问题，并提出改进措施。
3. 教务处负责制定“推门课”工作计划，并组织实施。
4. 教师根据“推门课”制度要求，认真备课、上课，不断提高教学水平。
四、制度保障1. 学校将“推门课”制度纳入年度工作计划，确保制度有效实施。
2. 对积极参与“推门课”活动的教师给予表彰和奖励。
3. 对不认真执行“推门课”制度的教师，进行批评教育，必要时予以处理。
教研组推门听课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校决定开展教研组推门听课活动。
通过此次活动，使教师能够深入课堂，了解学生实际学习情况，发现问题，及时调整教学方法，提高教育教学水平。
二、活动目标1. 促进教师之间的相互学习，提高教师教育教学水平。
2. 加强教师对课堂教学的反思，促进教师专业成长。
3. 了解学生实际学习情况，为教师提供教学改进方向。
4. 提升教研组整体教育教学质量。
三、活动时间本次推门听课活动从2022年9月1日开始，至2022年11月30日结束。
四、活动内容1. 教师推门听课：教研组成员轮流进入其他教师的课堂，观摩课堂教学，了解教师的教学方法和学生的学习情况。
2. 教学研讨：听课结束后，教研组成员召开教学研讨会，对课堂教学进行评价，提出改进意见。
3. 教学反思：教师根据听课情况和教学研讨意见，撰写教学反思，总结经验教训。
4. 教学观摩：优秀课堂教学展示，促进教师之间的交流与合作。
五、活动流程1. 制定活动方案：明确活动目标、内容、时间、流程等。
2. 教师报名：教研组成员自愿报名参加推门听课活动。
3. 安排听课时间：根据教师报名情况，安排听课时间。
4. 教师听课：教研组成员按照安排，进入其他教师的课堂，观摩课堂教学。
5. 教学研讨：听课结束后，教研组成员召开教学研讨会，对课堂教学进行评价。
6. 教学反思：教师根据听课情况和教学研讨意见，撰写教学反思。
7. 教学观摩：优秀课堂教学展示，促进教师之间的交流与合作。
8. 活动总结：对推门听课活动进行总结，提出改进意见。
六、活动要求1. 教研组成员要高度重视推门听课活动，认真参加听课、研讨和反思。
2. 教师要积极准备课堂教学，展示自己的教学风采。
3. 教研组长要负责组织教研组成员参加推门听课活动，确保活动顺利进行。
4. 教师要虚心接受其他教师的意见和建议，认真进行教学反思。
5. 学校领导要加强对推门听课活动的指导和支持，确保活动取得实效。
教研室推门听课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强教学管理，提高教学质量，促进教师专业成长，本教研室决定开展“推门听课”活动。
通过此次活动，深入了解教师课堂教学情况，及时发现和解决教学中存在的问题，推动教师教学水平的整体提升。
二、活动目的1. 了解教师课堂教学的真实情况，发现问题，促进教师教学反思。
2. 加强教研室对课堂教学的监督和指导，确保教学质量的稳步提高。
3. 促进教师之间的相互学习和交流，形成良好的教学氛围。
4. 提高教师的专业素养和教学能力，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动时间2023年X月至2023年X月四、活动对象本教研室全体教师五、活动内容1. 听课安排（1）听课对象：随机抽取本教研室教师作为听课对象。
（2）听课时间：每周安排1-2次听课活动，每次听课时间为1课时。
（3）听课地点：根据教师授课安排，在相应教室进行。
2. 听课要求（1）听课教师需提前了解听课对象的课程内容、教学方法和教学目标。
（2）听课过程中，认真观察教师的教学态度、教学方法和学生的学习状态。
（3）听课结束后，及时与被听课教师进行交流，反馈听课意见。
3. 评课活动（1）评课时间：每次听课结束后，立即进行评课。
（2）评课形式：以小组为单位，集体讨论，形成书面评课意见。
（3）评课内容：教学目标达成情况、教学内容的安排与处理、教学方法的运用、教学环节的设置、教学效果等。
4. 教学反思（1）被听课教师需在评课后进行教学反思，总结经验教训。
（2）教研室将定期组织教学反思交流会，分享教学心得。
六、活动组织1. 成立活动小组由教研室主任担任组长，各学科组长担任副组长，全体教师为成员。
2. 制定活动方案活动小组负责制定详细的推门听课活动方案，包括活动时间、活动内容、活动要求等。
3. 组织实施活动小组负责组织实施推门听课活动，确保活动顺利进行。
4. 总结反馈活动结束后，活动小组对活动进行总结，形成书面报告，并向全体教师反馈。
七、活动保障1. 加强宣传通过教研室会议、教师培训等形式，加强对推门听课活动的宣传，提高教师对活动的认识。
教师学校推门听课制度
一、制度背景为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我校特制定教师学校推门听课制度。
通过随机听课、定期听课等方式，对教师的教学情况进行全面了解，及时发现和解决教学中存在的问题，推动教师教育教学水平的不断提高。
二、制度目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教学管理，规范教学秩序；3. 促进教师间的交流与合作，形成良好的教学氛围；4. 提升学校教育教学质量，满足学生全面发展的需求。
三、制度内容1. 推门听课对象：全体教师，包括专任教师、兼职教师、实习教师等。
2. 推门听课时间：每周至少进行一次推门听课，每次听课时间为30分钟至1小时。
3. 推门听课方式：（1）随机听课：教务处或教研组随机安排听课人员，对教师进行听课，听课人员应做好听课记录。
（2）定期听课：教务处或教研组根据教学计划，安排听课人员定期对教师进行听课，听课人员应提前与教师沟通，了解教学进度和内容。
4. 推门听课内容：（1）教学态度：教师是否认真备课、上课，是否关心学生，是否具有责任心。
（2）教学设计：教学目标是否明确，教学内容是否合理，教学方法是否得当。
（3）教学实施：教师是否能够准确、生动地传授知识，是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够关注学生的个体差异。
（4）教学效果：学生是否能够掌握所学知识，是否能够提高综合素质。
5. 听课反馈：（1）听课人员应在课后及时与教师沟通，给予中肯的评价和建议。
（2）教务处或教研组对推门听课情况进行汇总分析，形成书面报告，并向学校领导汇报。
（3）对教师提出改进意见，帮助教师提高教育教学水平。
四、制度保障1. 学校成立推门听课工作领导小组，负责制度的制定、实施和监督。
2. 教务处和教研组应定期召开会议，研究推门听课工作，确保制度落到实处。
3. 对推门听课工作表现突出的教师给予表彰和奖励，对推门听课工作落实不到位的教师进行批评和督促。
4. 建立健全推门听课档案，对听课记录、评价意见等进行归档保存。
推门听课实施细则
推门听课实施细则一、背景介绍推门听课是一种教师专业成长的重要方式，通过互相观摩、借鉴优秀教师的教学经验和方法，提升自身的教学水平和教育教学质量。
为了规范推门听课活动的实施，制定本细则，以确保推门听课的有效性和公平性。
二、推门听课的目的和意义推门听课的目的是为了促进教师间的交流与合作，提高教学质量，推动学校教育教学的发展。
通过推门听课，教师可以互相学习，分享教学经验，共同进步。
同时，推门听课也有助于激发教师的学习兴趣和教学热情，提高教师的教学能力和创新能力。
三、推门听课的组织和安排1. 推门听课的时间和频次由学校教研组统一安排，确保不影响正常的教学秩序。
2. 推门听课的课程安排应涵盖不同学科、不同年级和不同类型的课程，以满足教师的不同需求。
3. 推门听课的安排应提前通知参与听课的教师，以便教师可以做好听课准备。
四、推门听课的流程1. 推门听课的流程分为三个阶段：准备阶段、观摩阶段和总结交流阶段。
2. 准备阶段：- 推门教师应提前与被听课教师沟通，了解课堂教学内容和目标。
- 推门教师应提前准备听课记录表，以便记录课堂观察和评价。
3. 观摩阶段：- 推门教师按照事先约定的时间和地点，到被听课教师的课堂进行观摩。
- 推门教师应全神贯注地观察课堂教学过程，记录下自己的观察和体会。
4. 总结交流阶段：- 推门教师和被听课教师进行面对面的交流，分享自己的观察和评价。
- 推门教师应尊重被听课教师的教学风格和方法，给予积极的反馈和建议。
- 被听课教师应虚心接受推门教师的观察和评价，思考改进的方向和方法。
五、推门听课的评价与反馈1. 推门听课的评价应以促进教师专业成长和提高教学质量为目标，不以批评和指责为导向。
2. 推门听课的评价内容应包括教学目标的明确性、教学内容的设计与组织、教学方法的多样性、学生参与度等方面。
3. 推门听课的评价结果应及时反馈给被听课教师，并与其进行深入的交流和讨论，以促进教学改进和提高。
六、推门听课的保密与尊重1. 推门听课的内容和观察记录应严格保密，不得随意传播或公开。
推门听课方案
推门听课方案为了规范推门听课活动的开展，确保取得实效，学校制定了以下开展形式：1、每周一次推门听课活动，每次听课时间为两节课，每个小组每学期听课次数不少于六次。
2、听课小组按照学年初制定的听课计划，安排听课时间和听课对象，听课小组长负责具体组织实施。
3、听课小组在听课过程中，要认真记录教师上课过程中存在的问题和不足，及时反馈给教师并提出改进意见。
4、听课小组在听课后要组织小组成员进行交流，总结听课体会，提出改进措施，并将听课记录和总结交由推门听课工作小组汇总整理。
5、推门听课工作小组每学期组织一次听课总结会，对听课记录和总结进行汇报和分析，提出下一步工作计划和改进方案。
通过以上的开展形式，我们可以更好地规范推门听课活动，提高教育教学质量，促进教师的专业成长，为学校的教育教学改革提供有力的支撑。
学校推行“一听二查三问四记录”的听课评价制度，通过分散和集中、随机和针对性、单节和连续多节听课的形式，全程跟踪教学过程。
听课教师需要听课堂教学，查看教师备课和学生作业本，向授课教师询问教学设计和学生掌握情况，并记录必要信息、课堂主要内容、教师亮点和问题以及评议和反馈意见等。
在推门听课中，各听课小组根据公开课安排表自行确定“推门听课”班级，不提前通知授课教师。
授课教师不得以任何理由拒绝听课或调课，而听课教师需要按要求填写好听课记录本和评课记载。
听课教师要求不迟到或早退，评课时要与授课教师交流并提出改进意见。
推门听课的工作要求包括同年级同科教师全部参与、听课教师不得迟到或早退、落实“一听二查三问四记录”制度、填写好听课记录本和评课记载等。
教导处要全期听课不少于30节，班子成员全期听课不少于15节，青年老师和其他教师全期听课分别不少于15节和10节。
学校将推门听课纳入教学常规管理，实施相关奖惩措施，以推进推门听课制度的落实和实施，使之常态化和机制化。
推门听课既是开放课堂的有效形式，又是教师开展校本研究的重要平台，更是学校实施教学创新的源泉。
推门听课方案
推门听课方案第1篇推门听课方案一、方案背景为进一步提高教育教学质量，加强教学管理，深化教学改革，推动教师专业发展，根据我国相关教育法规和教学实际需求，制定本推门听课方案。
此方案旨在提升教师课堂教学水平，增强教学互动，促进教育教学质量的持续提升。
二、方案目标1. 提高教师课堂教学质量，促进教师专业成长。
2. 增强学校教学质量监控与管理，提升教育教学水平。
3. 营造良好的教育教学氛围，推动学校内涵式发展。
三、实施方案1. 听课对象：全校在职教师。
2. 听课时间：每学期至少开展两次，每次听课时间为学期中、学期末。
3. 听课人员：学校领导、教学管理人员、教研组长、同行教师。
4. 听课方式：采用随机听课、预约听课相结合的方式。
（1）随机听课：听课人员提前一天向教务处报备，由教务处统一安排听课时间、地点和对象。
（2）预约听课：听课人员根据教学需要，提前与被听课教师沟通，预约听课时间。
5. 听课内容：（1）教师课堂教学目标、内容、方法、手段的运用；（2）教师教学基本功，如语言表达、板书设计、课堂组织等；（3）教师教学互动、学生参与度及课堂氛围；（4）教师教学反思及改进措施。
6. 听课评价：听课人员需认真填写听课评价表，对课堂教学的各个方面进行客观、公正的评价，并提出改进建议。
7. 反馈与整改：教师收到听课评价后，需及时进行反思，针对存在的问题制定整改措施，并在规定时间内完成整改。
四、管理与保障1. 学校成立推门听课领导小组，负责组织、协调、监督和评估推门听课活动的开展。
2. 教务处负责制定具体实施方案，安排听课时间、地点，收集、整理听课评价，并对评价结果进行分析。
3. 各部门、各级别管理人员应积极参与听课，为教师提供专业指导和支持。
4. 教师应认真对待听课活动，积极参与，主动反思，不断提升课堂教学水平。
五、总结与表彰1. 学期末，学校对推门听课活动进行总结，对表现优秀的教师给予表彰和奖励。
2. 听课评价结果纳入教师绩效考核，作为评优、评先、职称评定的重要依据。
学校推门听课活动方案1
学校推门听课活动方案一、活动背景为了提高教学质量，促进教师之间的交流与学习，提升教师的教学水平，学校决定开展推门听课活动。
本次活动旨在通过实地观摩其他教师的课堂教学，了解不同教学风格和方法，激发教师自我提升的动力，进而推动学校整体教学质量的提升。
二、活动目标1.增进教师间的相互了解，促进教师之间的交流与合作。
2.学习借鉴其他教师的优秀教学经验和教学方法，提高自身教学水平。
3.发现教学中存在的问题和不足，及时进行改进和优化。
三、活动时间本次活动计划于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日进行，具体时间安排根据学校教学计划和教师课程安排而定。
四、活动对象本次活动面向全校所有教师，鼓励教师积极参与，相互学习，共同进步。
五、活动内容1.推门听课：教师可根据自己的兴趣和时间安排，自行选择其他教师的课堂进行观摩。
听课过程中，应认真记录教学内容、教学方法、学生互动等方面的情况，以便后续分析和学习。
2.交流分享：听课结束后，组织教师进行集中交流分享。
每位听课教师可分享自己的听课心得、收获以及建议，共同探讨教学问题，分享教学经验。
3.总结反思：活动结束后，每位教师应结合自己的听课经历和教学实践，进行总结反思，提出改进措施，并付诸实践。
六、活动要求1.尊重他人：在推门听课过程中，应尊重其他教师的教学风格和教学方法，不得干扰正常教学秩序。
2.积极参与：教师应积极参与本次活动，充分利用这一机会学习和提升自己的教学水平。
3.认真记录：听课过程中，应认真记录教学内容、教学方法、学生互动等方面的情况，为后续分析和学习提供依据。
4.坦诚交流：在交流分享环节，教师应坦诚地分享自己的听课心得和建议，共同探讨教学问题，实现共同进步。
七、活动保障1.学校将为本次活动提供必要的支持和保障，包括安排听课时间、提供听课教室等。
2.学校将对积极参与活动的教师给予一定的表彰和奖励，以鼓励更多教师参与到推门听课活动中来。
八、活动意义本次推门听课活动不仅有助于提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，还有助于推动学校整体教学质量的提升。
小学推门听课制度范本（2篇）
小学推门听课制度范本一、推行目的及背景自古以来，我国教育就强调“读万卷书，行万里路”，课堂教学是学生获取知识的重要渠道。
为了进一步提升学生的学习效果和整体素质，我校决定推行推门听课制度。
通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师间的相互学习与交流，并将优秀教学经验传递给其他教师，提高整体教育教学水平。
二、推门听课的对象所有教师都有推门听课的权利和义务。
包括班主任、学科教师、特教教师等各类教师。
三、推门听课的方式和时间安排1. 推门听课方式：(1) 主动推门：教师可以自主选择推门听课时间和地点，事先与被听课教师沟通并取得同意。
(2) 被动推门：由学校安排推门听课时间和地点，通知被听课教师并确保学生可以正常上课，不影响教学进程。
2. 推门听课时间安排：(1) 确保课程计划：推门听课时间安排在不影响课程计划的情况下，可根据教师、学生和教研活动等情况合理安排。
(2) 组织集中听课：每学期至少组织一次集中听课活动，由学校确定具体时间以及参与听课的教师名单。
四、推门听课的要求和考核1. 推门听课的要求：(1) 尊重教师：推门听课过程中，教师要遵守教室纪律，尊重被听课教师的教学环境和教学方式。
(2) 养成观摩笔记：教师在听课过程中可结合自己的教学经验，记录优秀的教学方法、教学设计和学生反应等内容，以便后续交流和借鉴。
2. 推门听课的考核：(1) 教师自评：每次推门听课后，教师可以进行自评，总结自己在他人课堂中的收获和体会，并进行自我反思和提升。
(2) 教务处考核：由教务处根据听课记录和听课教师的反馈，对推门听课进行考核评估，作为教师绩效考核和晋升评价的参考依据。
五、推门听课的效果与改进1. 效果评估：(1) 教师交流：推门听课过程中，教师之间可以进行教学经验的交流与分享，促进教学能力的提升。
(2) 教师成长：通过观摩其他教师的课堂教学，教师可以发现自身的不足，并借鉴他人的优秀教学经验，提升自己的教学水平。
(3) 教育教学质量：推门听课制度的实施有助于提高学校整体的教育教学水平，促进学生的全面发展。
小学推门听课活动方案
小学“推门听课”活动实施方案为深入贯彻落实区教育局《 xx区教育局“推门听课”系列活动》要求，坚持立德树人，以研究学科核心素养为重点，以提高育人质量为核心，补短板、育亮点，聚焦课程改革、课堂变革，切实加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，努力提高教育教学质量，促进师生成长和学校发展。
我校决定在全校范围内开展“推门听课”活动，具体方案如下：一、“推门听课”工作小组及成员分工学校成立以校长为组长，教导主任、教研组长、骨干教师等为成员的工作组，按学科成立三个教研组分别负责本学科的听课，成员如下：领导小组：组长：副组长：教研组长：语文组：数学组：英语组：另外，学校领导、无课教师要积极参与听课。
二、“推门听课”对象双窑小学全体在职任课教师。
同时，根据教研组掌握的情况，对个别年级、个别科目有针对性的重点听课。
三、推门听课的形式1、学校建立“一听二查三问四录”的听课评价制度。
采取分散听课和集中推门听课、随机听课和针对性听课、一节和连续多节相结合的形式，对教学过程实行全程跟踪。
一听：听课堂教学；二查：查教师电子备课、查学生作业；三问：问授课教师教学设计、问学生掌握情况和意见、问学生作业情况；四录：记录授课教师和听课班级有关的必要的信息；记录课堂教学的主要内容；记录过程中教师展现出的亮点和存在的问题。
2、课前不提前通知授课教师，各小组根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级和对象随堂听课。
3、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。
听课教师检查备课和作业时，授课教师应积极予以配合。
4、推门听课本学期将作为学校一项常态教研活动，在全校全面开展，人人参与推门听课。
附件：小学推门听课评课表。
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第一轮高效课堂
公开示范课活动安排
西蒋小学
2015年3月
第一轮高效课堂
公开课活动安排
为了更好地提高我校教师的教学艺术和教学水平，促进我校教育教学质量的提高，我校的高效课堂活动必须并长期坚持下去，现就3月份的高效课堂活动安排如下：
一、听课时间安排：
从下周一开始(即3月23日)，每天听两节课，由六年级开始依次往下类推，每天第一节听语文课，全体语文教师无特殊情况必须按时去听课；第二节听数学课，全体数学教师无特殊情况必须按时去听课；英语课另行安排，以学校的通知栏为准。
二、讲课具体安排：
三、几点要求：
1、讲课教师要思想上高度重视，为大家奉献一节高质量的公开课。
45岁以下的教师要使用多媒体进行教学。
2、听课教师要按时听课，做好听课记录，课后要进行评课交流。
3、听课结束后，语数教研组各评选出一节优质课，进行示范（时间另行安排）。
西蒋小学
2015年3月20日。