亿以内数的读法1-小学课件打包PPT
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四年级上册数学课件- 亿以内数的读法 ppt人教新课标(共15页)
三十四 三十四万 三千零四 三千零四万
340和340 0000
3040和3040 0000
三百四十
三千零四十
三百四十万
三千零四十万
巩固练习
2. 千 百 十 万
万万万 位位位位
千百十个 位位位位
读一读。
5 6 7 0 0 0 五十六万七千
3 7 0 6 0 0 0 三百七十万六千
4008 0501 四千零八万零五百零一
位位位位
4621 7000 0040
想一想，不是 整万级的数又 该怎么读呢？
新知探究
3 千百十万
万万万 位位位位
5
千百十个
位位位位
4621
五万四千六百二十一
1. 含 有 万 级 和个级，先 读万级时， 按照个级的 读法去读究
3 千百十万
万万万 位位位位
640
1 大数的认识
第 2 课 时 亿以内数的读法
复习导入
1.读出下面各数。 2308
读作：二千三百零八
5600
读作：五千六百
7009
读作：七千零九
1567
读作：一千五百六十七
2.说说你是怎样读的。（小结万以内数的读法）
新知探究
2 千百十万
万万万 位位位位
2496
千百十个
位位位位
2496 0000
万级的数和个 级的数在读法 2哪上49种有6 读什作么法相什比同较么 这呢简点？便个和？不数同怎点么？读 ？
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
四年级上册数学课件- 亿以内数的读法 ppt人教新课标(共15页)
亿以内数的读法课件
纠正错误的正确方法
加强位值概念的理解
通过多做练习题，加深对位值概念的 理解，掌握每个数字所对应的位值。
熟悉单位名称
通过反复练习，熟悉亿以内的单位名 称，避免在读数时出现单位混淆。
熟悉数字的组成结构
通过学习数字的组成结构，掌握数字 的组成规律，避免在读数时出现跳读 或错读。
熟悉音节名称
通过学习音节名称，掌握数字的音节 读法，避免在读数时出现音节混淆。
万位数的读法
总结词
万位数的读法需要掌握“万”的单位和数字的对应关系。
详细描述
万位数的读法是在千位数的基础上，将“千”替换为“万” 。例如，数字52000读作五万二千，其中5表示五万，2表示 两千。
亿以内数的综合读法示例
总结词
通过综合读法示例，可以更好地掌握亿以内数的读法。
详细描述
综合读法示例包括数字的各个位数，如1234567890可以读作一亿二千三百四十 五万六千七百八十九。通过综合示例，可以全面掌握亿以内数的读法规则和技巧 。
03
亿以内数的读法练习
十位数的读法练习
总结词
掌握十位数的读法是学习亿以内数读 法的基础。
详细描述
从个位开始，每数到十位数时，需要 停顿并读出该位的值。例如，数字23 ，读作“二十三”。
百位数的读法练习
总结词
掌握百位数的读法是学习亿以内数读法的关键。
详细描述
从个位开始，每数到百位数时，需要停顿并读出该位的值。例如，数字320，读作“三百二十”。
五”。
错误产生的原因分析
对位值概念理解不清
对于数字中每个数字所对应的位值概念理解 不清，导致在读数时出现混乱。
对数字的组成结构不熟悉
对于数字的组成结构不熟悉，导致在读数时 出现跳读或错读。
人教版四年级数学上册第一单元《亿以内数的读法》ppt课件
读作：五万四千六百二。
含有两级数的读法
千百十 万 千百十个 万万万 位 位位位位 位位位
5 4 621
640 7 000
1003 0 040
每级中间的0怎么读
读作：五万四千六百二十一 读作：六百四十万七千 读作：一千零三万零四十
每级中间数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
读作：三十四 读作：三十四万
读作：三千零四 读作：三千零四万
340 和 340 0000
3040 和 3040 0000
读作：三百四十 读作：三百四十万
读作：三千零四十 读作：三千零四十万
新知讲解
含有两级数的读法
千百十 万 千百十个 万万万 位 位位位位 位位位
5 4 621
640 7 000
每级末尾的0怎么读
2. 7200000读作（ 七百二十万 ）。 3. 3、4、8和四个0，组成一个不读零的数是（3480000），组成一
个读三个零的数是（3004080 ）。 4. 3400800是由3个（ 百万 ）、4个（十万 ）和8个（ 百 ）组成
的，这个数读作（三百四十万零八百）。
下面各数中，读零最多的是（ C ）。
课堂总结
含有两级的数的读法
先读万级，再读个级。
万级的数，要按照个级的读法来读， 再在后面加上一个“万”字。
每级末尾不管有几个0，都不读， 其他数位上有一个0或连续几个0， 都只读一个0。
作业布置
教教材材第练4页习做一一第做1第42题题
含有两级的 数怎么读?
先读万级，再读个级。
万级的数，要按照个级的读法来读， 再在后面加上一个“万”字。
每级末尾不管有几个0，都不读， 其他数位上有一个0或连续几个0， 都只读一个0。
含有两级数的读法
千百十 万 千百十个 万万万 位 位位位位 位位位
5 4 621
640 7 000
1003 0 040
每级中间的0怎么读
读作：五万四千六百二十一 读作：六百四十万七千 读作：一千零三万零四十
每级中间数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
读作：三十四 读作：三十四万
读作：三千零四 读作：三千零四万
340 和 340 0000
3040 和 3040 0000
读作：三百四十 读作：三百四十万
读作：三千零四十 读作：三千零四十万
新知讲解
含有两级数的读法
千百十 万 千百十个 万万万 位 位位位位 位位位
5 4 621
640 7 000
每级末尾的0怎么读
2. 7200000读作（ 七百二十万 ）。 3. 3、4、8和四个0，组成一个不读零的数是（3480000），组成一
个读三个零的数是（3004080 ）。 4. 3400800是由3个（ 百万 ）、4个（十万 ）和8个（ 百 ）组成
的，这个数读作（三百四十万零八百）。
下面各数中，读零最多的是（ C ）。
课堂总结
含有两级的数的读法
先读万级，再读个级。
万级的数，要按照个级的读法来读， 再在后面加上一个“万”字。
每级末尾不管有几个0，都不读， 其他数位上有一个0或连续几个0， 都只读一个0。
作业布置
教教材材第练4页习做一一第做1第42题题
含有两级的 数怎么读?
先读万级，再读个级。
万级的数，要按照个级的读法来读， 再在后面加上一个“万”字。
每级末尾不管有几个0，都不读， 其他数位上有一个0或连续几个0， 都只读一个0。
《亿以内数的读法》 ppt课件
（1）1993年，我国天然石油开采吨。 读作：八百一十三万
（2）1994年，我国煤炭开采吨。 读作：九千两百四十万五千九百八十一
（3）1993年，我国市内电脑交换机有台。 读作：一千零三十六万七千零九十二
（4）1994年，我国生产照像机架。 读作：四千二百九十万六千零五
下面是2000年第五次全国人口普查的数据
亿以内数的读法
黄茅镇中心小学
10个一万是十万,
10个十万是一百万, 10个一百万是一千万，
10个一千万是一亿。 10个一亿是十亿。 10十亿是一百亿。 10个一百亿是一千亿。
一（个）、十、百、千、万、十万 、百万、千万、亿……都是计数单 位。
读出下面各数。
3482 2038 8003 3000
上面每个数中的3各表示多少？
读作： 四千零五十 读作： 四千零五十万
《亿以内数的读法》
523 95239
思考：这个数是由（ 5239）个万和 （5239）个一合起来的？
523 95239
五千二百三十九万五千二百三十九
读作： 五千二百三十九万
523 90000
读作： 五千二百三十九
523 9
1、先读万级，再读个级。
2、万级的数，要按照个级的数的读法 来读再在后面加上一个“万”字；
3、每级末尾不管有几个零，都不读， 其他数位有一个0或连续几个0， 都只读一个“零”
千百十万 千百十个
亿
万万万
以
位位位位 位位位位 都不读
内
数
2 4 6 0 0 只读一个“零”
的
640 7 0 0 0
读
1 003 0 0 4 0
法
亿以内数的读法
1、分级后，先读万级，再读个级； 2、万级的数，要按照个级的数的读法 来读再在后面加上一个“万”字； 3、每级末尾不管有几个零，都不读， 其他数位有一个0或连续几个0，都只 读一个“零”。
（2）1994年，我国煤炭开采吨。 读作：九千两百四十万五千九百八十一
（3）1993年，我国市内电脑交换机有台。 读作：一千零三十六万七千零九十二
（4）1994年，我国生产照像机架。 读作：四千二百九十万六千零五
下面是2000年第五次全国人口普查的数据
亿以内数的读法
黄茅镇中心小学
10个一万是十万,
10个十万是一百万, 10个一百万是一千万，
10个一千万是一亿。 10个一亿是十亿。 10十亿是一百亿。 10个一百亿是一千亿。
一（个）、十、百、千、万、十万 、百万、千万、亿……都是计数单 位。
读出下面各数。
3482 2038 8003 3000
上面每个数中的3各表示多少？
读作： 四千零五十 读作： 四千零五十万
《亿以内数的读法》
523 95239
思考：这个数是由（ 5239）个万和 （5239）个一合起来的？
523 95239
五千二百三十九万五千二百三十九
读作： 五千二百三十九万
523 90000
读作： 五千二百三十九
523 9
1、先读万级，再读个级。
2、万级的数，要按照个级的数的读法 来读再在后面加上一个“万”字；
3、每级末尾不管有几个零，都不读， 其他数位有一个0或连续几个0， 都只读一个“零”
千百十万 千百十个
亿
万万万
以
位位位位 位位位位 都不读
内
数
2 4 6 0 0 只读一个“零”
的
640 7 0 0 0
读
1 003 0 0 4 0
法
亿以内数的读法
1、分级后，先读万级，再读个级； 2、万级的数，要按照个级的数的读法 来读再在后面加上一个“万”字； 3、每级末尾不管有几个零，都不读， 其他数位有一个0或连续几个0，都只 读一个“零”。
《亿以内数的读法》课件
数的分类：整数、 小数、分数、有 理数、无理数等
数的位数：数的 个数越多，数值 越大
数的读法：从高位 到低位，按照数位 顺序逐一读出
数的范围：从个位到亿位
亿以内数的范围
数的读法：从高位到低位，一级一 级地读
添加标题
添加标题
数的组成：由个位、十位、百 位……组成
添加标题
添加标题
数的写法：从高位到低位，一级一 级地写
数的读法：先读万级，再读个级， 万级的数要按照个级的读法去读， 再在后面加上一个“万”字
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
零的读法：每级末尾的零不读，其 他位置的零要读出来
连续有几个零的情况：每级末尾不 管有几个零都不读，其他位置的零 要连续读出
万进制数的读法规则
读数顺序：从高位到低位，一级一级地读 读数方法：先读万级，再读个级；万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加 上一个“万”字；每级末尾的0不可省，在其它数位上出现0只读一个零
添加标题
整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0不可省，其余数位连续几个0都只读一个零， 中间有1个或连续几个0，都只读一个零。
添加标题
整万数的读法：先分级，万级的数按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
添加标题
整亿数的读法：每级末尾不管有几个0都不读，其它数位有一个0或连续几个0，都只读一个零。
练习题目的答案与反馈：提供每个题目的答案和解析，并给予学生及时的反馈和指 导，帮助学生更好地纠正错误和提高能力。
学生练习的指导与反馈
练习题目设计：针对不同层次 学生设计不同难度的题目
练习方法指导：教授正确的读 数方法和技巧
练习反馈与纠正：及时纠正学 生在练习中出现的错误
四年级数学上册_亿以内数的读法44人教版ppt(9张)精品课件
千 百十个 位 位位位
2 4 8 8 7 8 99
问题：1. 个级有哪几位？2. 万级有哪几位？知识讲解
32680 5205000 1200605 107070 难点名称：含0的亿以内数的读法 海外确诊24887899人，累计治愈17459809人 新疆累计确诊902人，累计治愈825人. 2 4 8 8 7 8 99 海外确诊24887899人，累计治愈17459809人 2 4 8 8 7 8 99 1、以下数字，怎样读比较方便。 32680 5205000 1200605 107070 2 4 8 8 7 8 99 截止2020年8月29日： 问题：含有两级的数怎么读？ 32680 5205000 1200605 107070 问题：含有两级的数怎么读？ 问题：含有两级的数怎么读？ 海外确诊24887899人，累计治愈17459809人 问题：含有两级的数怎么读？
试读上面这些数。 新疆累计确诊902人，累计治愈825人.
小结
万
个
不读 只读一个0
问题：含有两级的数怎么读？
课堂练习
1、以下数字，怎样读比较方便。 32680 5205000 1200605 107070 470050 3070800 30600900 100000000
先分级，比较容易读。
送给孩子们
课题：亿以内数的认识 难点名称：含0的亿以内数的读法
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
截止2020年8月29日： 新疆累计确诊902人，累计治愈825人. 全国确诊90343人，累计治愈84922人 海外确诊24887899人，累计治愈17459809人
4
四年级上册数学 亿以内数的读法精品PPT人教新课标1
四年级上册数学 亿以内数的读法精品PPT人教新课 标1
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千百十万千百十个
万万万
万级的数要按照个级的数的
位 位 位 位 位 位 位 位 读法来读，再在后面加上一
个“万”字
54621
读作：五万四千六百二十一
55005000
读作：五千五百万五千
30603006
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
2450721 38000340 70200001
四年级上册数学 亿以内数的读法精品PPT人教新课 标1
四年级上册数学 亿以内数的读法精品PPT人教新课 标1
含有两级的数怎么读？
1.先读 万 级，再读 个 级； 2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在
8897-7584 3003 4500 7080弯4009 5600碗8000
5498+5084 7903 8080
9808玩3080 4400完8870
四年级上册数学 亿以内数的读法精品PPT人教新课 标1
四年级上册数学 亿以内数的读法精品PPT人教新课 标1
千百十万千百十个
万万万
万级的数和个级的数在读法
都读一个“零”
个“万”字
560400
读作：五十六万？零四百
560040
读作：五十六万零四十
560004
读作：五十六万零四
8600409
读作：八百六十万零四百零九
四年级上册数学 亿以内数的读法精品PPT人教新课 标1
四年级上册数学 亿以内数的读法精品PPT人教新课 标1
数级末尾的0不读 其它数位上一个或连续几个0 都读一个“零”
新人教版四年级数学上册第1单元《大数的认识》亿以内数的认识(亿以内数的读法)课件.ppt
只读一个“零”
多位数的读法法则
1、从高位起，一级一级地往下读．
2、读亿级或万级的数时，要按照个 级的数的读法来读，再在后面加上 “亿”字或“万”字．
3、每级末尾的0都不读．每级中间 有一个0或连续有几个0都只读一个 “零”．
读出下面各数： 34 读作：三十四
340000 读作：三十四万
3004 读作：三千零四
28000个眼睛组成 距离是3220000千米
聪明的小法官
两个计数单位之间的进率都是10。 （ × ）
在一个数里，每一个数字所占的位置叫数位。 （ √ ）
一个六位数，它的计数单位是十万位。 （ × ）
整数数位顺序表，从左起第三位是百位。（ √ ）
加 油 啊！
下面的数该怎样读呢？
35627
420042
471050 读作：四十七万一千零五十
练一练B 一、我会填！
1、由4个千万、3个百组成的数是（ 40000300 ） 读作（ 四千万零三百 ）。 2、50048060读作（ 五千零四万八千零六十 ）； 它由（5个千万）、（ 4个万 ）、（8个千 ）、 （ 6个十 ）组成。
3、4800300是（ 7 ）位数，最高位是（百万）； “8”在（ 十万 ）位上，表示8个（十万 ）， “3”表示（3个百 ）。
61 0000 0000
亿级 万级 个级 第一 先分级 第二 标数级
亿级 61读作：六十一 亿
万级和个级上都是“0”，不读。
100 4000 2000
亿级 万级 个级 第一 先分级 第二 标数级
亿级 100读作：一百 亿 万级 4000读作：四千 万 个级 2000读作：二千
读作：一百亿四千万二千
400 3050 0000
四年级数学上册课件-1.1 亿以内数的读法-人教版(共14张PPT)
亿以内数的读法
复习导入
读万以内的数
8000 读作：八千 1234 读作：一千二百三十四 9800 读作：九千八百 3090 读作：三千零九十
探索新知
两千万四百万九十万六万
二千四百九十六万 ✔
万级的数和
个级的数，
第在二读个法数上读有作
二千四百九十六
第什 法什一比么么个？较不数哪简同怎个便？么读？
读？
(4)100000000 读作( 一亿
)
个0，都只读一个0
习题巩固
1 读出下面每组数
34 和 34 0000
3004 和 3004 0000
三十四 三十四万 三千零四 三千零四万
340 和 340 0000
3040 和 3040 0000
三百四十 三百四十万 三千零四十 三千零四十万
习题巩固
2 读出下列各数。
读作：五十六万七千 读作：三百七十万六千 读作：四千零八万零五百零一
总结
整万数的读法
含有两级的数的读法
万级上的数，按照个级的读法来读， 再在后面加上一个“万”字。
①从高位读起，先读万级，再读个级。
②读万级时，按照个级的读法去读， 再在后面加个“万”字。
③每级末尾不管有几个0，都不读， 其他数位上有一个0或者连续几个0， 都只读一个0。
课后练习
1、你能正确地读出课本第2页上的数吗？
探索新知
想一想，不是 整万级的数又 该怎么读呢？
探索新知
读作：五万四千六百二十一
1. 含 有 万 级 和 个 级 ， 先读万级时，按照个 级的读法去读，再在 后面加一个“万”字。
探索新知
六百四探索新知
一千零三万零四十
3.每级末尾的0不读，其他 数位上有一个0或者连续几
复习导入
读万以内的数
8000 读作：八千 1234 读作：一千二百三十四 9800 读作：九千八百 3090 读作：三千零九十
探索新知
两千万四百万九十万六万
二千四百九十六万 ✔
万级的数和
个级的数，
第在二读个法数上读有作
二千四百九十六
第什 法什一比么么个？较不数哪简同怎个便？么读？
读？
(4)100000000 读作( 一亿
)
个0，都只读一个0
习题巩固
1 读出下面每组数
34 和 34 0000
3004 和 3004 0000
三十四 三十四万 三千零四 三千零四万
340 和 340 0000
3040 和 3040 0000
三百四十 三百四十万 三千零四十 三千零四十万
习题巩固
2 读出下列各数。
读作：五十六万七千 读作：三百七十万六千 读作：四千零八万零五百零一
总结
整万数的读法
含有两级的数的读法
万级上的数，按照个级的读法来读， 再在后面加上一个“万”字。
①从高位读起，先读万级，再读个级。
②读万级时，按照个级的读法去读， 再在后面加个“万”字。
③每级末尾不管有几个0，都不读， 其他数位上有一个0或者连续几个0， 都只读一个0。
课后练习
1、你能正确地读出课本第2页上的数吗？
探索新知
想一想，不是 整万级的数又 该怎么读呢？
探索新知
读作：五万四千六百二十一
1. 含 有 万 级 和 个 级 ， 先读万级时，按照个 级的读法去读，再在 后面加一个“万”字。
探索新知
六百四探索新知
一千零三万零四十
3.每级末尾的0不读，其他 数位上有一个0或者连续几
人教版四年级数学上册《亿以内数的读法》教学课件(共13张PPT)
按二照千个级四的百读法九来十读，六再 在后面加一个“万”字。
千百十 万万 万万 千百十个 位位 位位 位位位位
再次验证，万级数的读法与个级 数有什么相同点和不同点？
2 4 9 6 读作：二千四百九十六
2 4 9 6 0 0 0 0 读作：二千四百九十六万
3 0 8 0 0 0 0 读作：三百零八万
2.亿以内数的读法
密西西比河—密苏里河， 发源于落基山脉，流经美 国国境，注入墨西哥海湾， 河流全长6020千米。
藏野驴，国家一级保护动物， 栖居于海拔3600至5400米的 地带，对寒冷、日晒和风雪 均具有极强的耐受力。
这些数怎样读？
密西西比河—密苏里河， 发源于落基山脉，流经美 国国境，注入墨西哥海湾， 河流全长6020千米。
九千四百零二万 三百万 三千五百六十七 二千一百六十六
八千零四十一万 八千二百
24962496 读作：二千四百九十六万二千四百九十六
6407000 读作：六百四十万七千
10030040 读作：一千零三万零四十
◆先读万级，再读个级。
◆万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加 一个“万”字。 ◆每级的末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个 0或连续几个0，都只读一个0。
六千零二十
藏野驴，国家一级保护动物， 栖居于海拔3600至5400米的 地带，对寒冷、日晒和风雪 均具有极强的耐受力。
三千六百 五千四百
全长6020千米
六千零二十
海拔3600至5400米
三千六百 五千四百
从高位读起； 千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位
上是几就读几十，个位上是几就读几； 中间有1个或2个0，只读1个0，末尾有0不读出。
千百十 万万 万万 千百十个 位位 位位 位位位位
再次验证，万级数的读法与个级 数有什么相同点和不同点？
2 4 9 6 读作：二千四百九十六
2 4 9 6 0 0 0 0 读作：二千四百九十六万
3 0 8 0 0 0 0 读作：三百零八万
2.亿以内数的读法
密西西比河—密苏里河， 发源于落基山脉，流经美 国国境，注入墨西哥海湾， 河流全长6020千米。
藏野驴，国家一级保护动物， 栖居于海拔3600至5400米的 地带，对寒冷、日晒和风雪 均具有极强的耐受力。
这些数怎样读？
密西西比河—密苏里河， 发源于落基山脉，流经美 国国境，注入墨西哥海湾， 河流全长6020千米。
九千四百零二万 三百万 三千五百六十七 二千一百六十六
八千零四十一万 八千二百
24962496 读作：二千四百九十六万二千四百九十六
6407000 读作：六百四十万七千
10030040 读作：一千零三万零四十
◆先读万级，再读个级。
◆万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加 一个“万”字。 ◆每级的末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个 0或连续几个0，都只读一个0。
六千零二十
藏野驴，国家一级保护动物， 栖居于海拔3600至5400米的 地带，对寒冷、日晒和风雪 均具有极强的耐受力。
三千六百 五千四百
全长6020千米
六千零二十
海拔3600至5400米
三千六百 五千四百
从高位读起； 千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位
上是几就读几十，个位上是几就读几； 中间有1个或2个0，只读1个0，末尾有0不读出。
亿以内数的读法课件
7 0 8 0 0 0 读作： 七十万八千
2.读出下面各数。
天安门广场面积约440000平 北京故宫占地面积约720000平
方米，可容纳人。
方米，是世界上最大的宫殿。
雄伟的万里长城全长约米，是世界上最伟大的建筑之一。
3.比赛读出下面各数。
北京 ：人
西藏：人
四川：人
河南：人
新疆：人
黑龙江：人
这节课大家都学到了什么？
这些数你会读吗？
北京 ：人
西藏：人
四川：人
河南ห้องสมุดไป่ตู้人
新疆：人
黑龙江：人
1.整万数的读法。
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
1 0 00 0
1 0 0 00 0
读作：一万 末尾的0都不读；
读作：十万
万级里的数是“1”读“一万”， 万级里的数是“10”读“十万”。
2496
把这个数写到万级得到
※0在每级的中间（包括每级开头的0），不管有几个0， 只读一个零。）
1.教材第5页“做一做”。
万级 个级
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
万级的数，要按照 个级的数的读法来 读，再在后面加上 一个“万”字。
5 6 9 0 0 0 0 读作： 五百六十九万 2 4 6 0 0 读作： 二万四千六百
读作：二千四百九十六万
2496含一级；2496表示2496个一。 含两级；表示2496个万。
两数读法联系与区别： “2496”不管在哪一级都读二千四百九十六， 但在万级时，读完要加“万”字。
读一读:
70000
260000
读法小结： 个级4个0不看(用手盖住)，明确万级上有哪些数， 按个级的读法来读，再在后面加上“万”字。
2.读出下面各数。
天安门广场面积约440000平 北京故宫占地面积约720000平
方米，可容纳人。
方米，是世界上最大的宫殿。
雄伟的万里长城全长约米，是世界上最伟大的建筑之一。
3.比赛读出下面各数。
北京 ：人
西藏：人
四川：人
河南：人
新疆：人
黑龙江：人
这节课大家都学到了什么？
这些数你会读吗？
北京 ：人
西藏：人
四川：人
河南ห้องสมุดไป่ตู้人
新疆：人
黑龙江：人
1.整万数的读法。
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
1 0 00 0
1 0 0 00 0
读作：一万 末尾的0都不读；
读作：十万
万级里的数是“1”读“一万”， 万级里的数是“10”读“十万”。
2496
把这个数写到万级得到
※0在每级的中间（包括每级开头的0），不管有几个0， 只读一个零。）
1.教材第5页“做一做”。
万级 个级
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
万级的数，要按照 个级的数的读法来 读，再在后面加上 一个“万”字。
5 6 9 0 0 0 0 读作： 五百六十九万 2 4 6 0 0 读作： 二万四千六百
读作：二千四百九十六万
2496含一级；2496表示2496个一。 含两级；表示2496个万。
两数读法联系与区别： “2496”不管在哪一级都读二千四百九十六， 但在万级时，读完要加“万”字。
读一读:
70000
260000
读法小结： 个级4个0不看(用手盖住)，明确万级上有哪些数， 按个级的读法来读，再在后面加上“万”字。
《亿以内数读法》课件
实际应用
结合生活中的实例，让学生在实际情 境中运用所学知识进行读数，例如读 出电视新闻中的数字、标价牌上的数 字等。
Байду номын сангаас 04
课程总结
本节课的收获
01
掌握了亿以内数的读法
通过本节课的学习，学生们能够正确地读出亿以内的数，包括整数、小
数和带单位的数。
02
理解了数位和计数单位的概念
学生们明白了数位和计数单位在数读法中的重要性，能够熟练地区分个
进阶练习
数位转换练习
让学生将较大的数字转换为以“万”或“亿”为单位的数，例如将 “123456789”转换为“1亿2千3百4十5万6千7百8十9”。
近似数读法
给出近似数，让学生根据四舍五入的规则进行读法练习，例如将“12350000” 读作“约1亿2千3百5十万”。
综合练习
混合数读法
提供包含不同数位的数字，让学生按 照正确的顺序进行读法练习，例如将 “1234567890”读作“12亿3千4 百5十6万7千8百9十”。
十进制计数法包括0、1、2、3 、4、5、6、7、8、9共十个数 字，逢十进一，借一当十。
在十进制计数法中，每一位上 的数码都有一个固定的权值， 如个位、十位、百位、千位、 万位等。
亿以内数的读法规则
亿以内数的读法规则是从高位读 起，按照数位顺序读数，中间或
末尾有0的读一个0。
例如，数字“100200300”应 读作“一亿零二百零三万零百”
学习目标
01
掌握亿以内数的读法， 能够正确读出各个数位 上的数字。
02
理解数位和计数单位的 概念，掌握不同数位上 数字的读法。
03
通过实际例子，理解数 的实际意义，培养数学 应用能力。
结合生活中的实例，让学生在实际情 境中运用所学知识进行读数，例如读 出电视新闻中的数字、标价牌上的数 字等。
Байду номын сангаас 04
课程总结
本节课的收获
01
掌握了亿以内数的读法
通过本节课的学习，学生们能够正确地读出亿以内的数，包括整数、小
数和带单位的数。
02
理解了数位和计数单位的概念
学生们明白了数位和计数单位在数读法中的重要性，能够熟练地区分个
进阶练习
数位转换练习
让学生将较大的数字转换为以“万”或“亿”为单位的数，例如将 “123456789”转换为“1亿2千3百4十5万6千7百8十9”。
近似数读法
给出近似数，让学生根据四舍五入的规则进行读法练习，例如将“12350000” 读作“约1亿2千3百5十万”。
综合练习
混合数读法
提供包含不同数位的数字，让学生按 照正确的顺序进行读法练习，例如将 “1234567890”读作“12亿3千4 百5十6万7千8百9十”。
十进制计数法包括0、1、2、3 、4、5、6、7、8、9共十个数 字，逢十进一，借一当十。
在十进制计数法中，每一位上 的数码都有一个固定的权值， 如个位、十位、百位、千位、 万位等。
亿以内数的读法规则
亿以内数的读法规则是从高位读 起，按照数位顺序读数，中间或
末尾有0的读一个0。
例如，数字“100200300”应 读作“一亿零二百零三万零百”
学习目标
01
掌握亿以内数的读法， 能够正确读出各个数位 上的数字。
02
理解数位和计数单位的 概念，掌握不同数位上 数字的读法。
03
通过实际例子，理解数 的实际意义，培养数学 应用能力。
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芙蓉区东茅街小学
读一读：
北 京: 西 藏: 四 川: 河 南: 新 疆: 黑龙江:
13819000人 2616300人 83290935人 92560000人 19250000人 36890000人
芙蓉区东茅街小学
读一读： 13819000这个数有多大呢？
十个一千就是一万。
万
芙蓉区东茅街小学
读一读：
芙蓉区东茅街小学
Hale Waihona Puke 记一记：按我国的计数习惯，从右起 每四个数位是一级。个位、十位、 百位、千位是个级，表示多少 “个”；万位、十万位、百万位、 千万位是万级，表示多少“万”。
芙蓉区东茅街小学
巩固练习： 1.完成第4页“做一做”第1题。 2.同桌之间互相说数，一个一、
一万一万地说，另一个拨。
芙蓉区东茅街小学
芙蓉区东茅街小学
芙
蓉 亿以内数的读法
区
东
四年级数学
茅
街
黄俏
小
学
芙蓉区东茅街小学
读一读 1.读出下面各数
3612、 2361、1236、 6123
3612 三千六百一十二 2361 二千三百六十一 1236 一千二百三十六 6123 六千一百二十三
芙蓉区东茅街小学
上面每个数中的3各表示多少？ 6在每个数中各表示多少？ 1呢？2呢？ 3612中的3表示三千
2361中的3表示三百 1236中的3表示三十
6123中的3表示三
芙蓉区东茅街小学
3612中的6表示六百 2361中的6表示六十 1236中的6表示六 6123中的6表示六千
3612中的1表示一十 2361中的1表示一 1236中的1表示一千 6123中的1表示一百
芙蓉区东茅街小学
3612中的2表示二 2361中的2表示二千 1236中的2表示二百 6123中的2表示二十
芙蓉区东茅街小学
想一想： 2.回答下面各题
（1）10个一是（ 10 ） 10个十是（ 100 ） 10个百是（ 1000 ）
（2）一和十、十和百、百和千 每相邻两个单位之间的进 率是多少？
答：进率是10。
芙蓉区东茅街小学
议一议：
1994年首都北京的人口有一千零五十一万。 光的速度是每秒二十万千米。 地球离月亮大约有三十八万四千四百千米。
一、 十、 百、 千、 万、 十万、 百万、千万 都是计数单位。
芙蓉区东茅街小学
练一练：
（1）将13819000按数位顺序写出。说 出每个数字所占的数位名称、计数单位， 表示有多少个这样的计数单位。 （2）同桌学生互相说一说其他数位上的 数各表示多少。
芙蓉区东茅街小学
记一记：
用数字表示数的时候，每个计数 单位要按照一定的顺序排列起来，它 们所占的位置叫做数位。一个数字所 在的数位不同，表示的数的大小也不 同。
读一读：
北 京: 西 藏: 四 川: 河 南: 新 疆: 黑龙江:
13819000人 2616300人 83290935人 92560000人 19250000人 36890000人
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读一读： 13819000这个数有多大呢？
十个一千就是一万。
万
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读一读：
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Hale Waihona Puke 记一记：按我国的计数习惯，从右起 每四个数位是一级。个位、十位、 百位、千位是个级，表示多少 “个”；万位、十万位、百万位、 千万位是万级，表示多少“万”。
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巩固练习： 1.完成第4页“做一做”第1题。 2.同桌之间互相说数，一个一、
一万一万地说，另一个拨。
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芙
蓉 亿以内数的读法
区
东
四年级数学
茅
街
黄俏
小
学
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读一读 1.读出下面各数
3612、 2361、1236、 6123
3612 三千六百一十二 2361 二千三百六十一 1236 一千二百三十六 6123 六千一百二十三
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上面每个数中的3各表示多少？ 6在每个数中各表示多少？ 1呢？2呢？ 3612中的3表示三千
2361中的3表示三百 1236中的3表示三十
6123中的3表示三
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3612中的6表示六百 2361中的6表示六十 1236中的6表示六 6123中的6表示六千
3612中的1表示一十 2361中的1表示一 1236中的1表示一千 6123中的1表示一百
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3612中的2表示二 2361中的2表示二千 1236中的2表示二百 6123中的2表示二十
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想一想： 2.回答下面各题
（1）10个一是（ 10 ） 10个十是（ 100 ） 10个百是（ 1000 ）
（2）一和十、十和百、百和千 每相邻两个单位之间的进 率是多少？
答：进率是10。
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议一议：
1994年首都北京的人口有一千零五十一万。 光的速度是每秒二十万千米。 地球离月亮大约有三十八万四千四百千米。
一、 十、 百、 千、 万、 十万、 百万、千万 都是计数单位。
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练一练：
（1）将13819000按数位顺序写出。说 出每个数字所占的数位名称、计数单位， 表示有多少个这样的计数单位。 （2）同桌学生互相说一说其他数位上的 数各表示多少。
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记一记：
用数字表示数的时候，每个计数 单位要按照一定的顺序排列起来，它 们所占的位置叫做数位。一个数字所 在的数位不同，表示的数的大小也不 同。