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• how much you know about the content or the topic of the material
• how well you can use the reading skills
When there is contradiction between speed and comprehension, what do you choose?
(farming, nature, etc.) influence your reading speed?
EFFICIENT READING/READIG EFFICIENCY
• Reading--processing information--critical reading
• Comprehension comes before speed. • When you are more "ready", you will naturally read
faster while understanding well at the same time.
What does a reader do if he wants to read fast and well?
• While you can't change the difficulty of the materials, you can change yourself-- your readiness.
When choosing how fast to read a material, you must consider:
2. While reading, the difficulty of the vocabulary/sentences can influence your
• how well you can use the reading skills
When there is contradiction between speed and comprehension, what do you choose?
(farming, nature, etc.) influence your reading speed?
EFFICIENT READING/READIG EFFICIENCY
• Reading--processing information--critical reading
• Comprehension comes before speed. • When you are more "ready", you will naturally read
faster while understanding well at the same time.
What does a reader do if he wants to read fast and well?
• While you can't change the difficulty of the materials, you can change yourself-- your readiness.
When choosing how fast to read a material, you must consider:
2. While reading, the difficulty of the vocabulary/sentences can influence your
结识新朋友PPT精品课件_1
每天走进学校，从见到你的第一眼开始，你的一言一行、一举一动走 在我的关注中，上课时，我总是不知不觉地把胳膊放在桌上，头向左 歪，偷偷看者你听来势讲课；课间活动，只要有你的地方，不远处肯 定有个注视你的身影。记得有次自习课，我正痴痴地看着你，你一抬 头，我俩的目光对视，像触电一般，吓得我出了一身冷汗，心怦怦跳 得很厉害，我匆匆逃避，而你却有若无其事得埋头作业了。我现在好 刻苦们，满脑子都是你的影子，学习总集中不了精神，干什么都没有 情绪。
爱，意味着责任和力量——那种使自己所爱的人 拥有幸福的信念和力量。除了感情外一无所有的我们， 拿什么来使爱人幸福？假若没有父母为我们解决基本的 生存需求，我们的境况将是多么窘迫！因此，我们现在 还不具备爱一个人的能力，没有能力解决所爱的人的生 存和发展问题，最好把爱恋深藏在心里，把它化作促使 自己奋进的力量，使自己成长为一棵高大结实可供爱情 小鸟栖息的大树。
看看下面两幅漫画，他(她)们的交往方式是否恰当? 说说原因。
要自然大方，互相帮助，共同讨论，共同进步。
出谋划策
（1）小佳与异性同学的交往中出现了什么问题？是什么原因造成的？
（2）她该怎么办？
（1）王丽：傍晚放学，我收到邻班同学周平的纸 条。内容如下：“王丽，自从第一眼见到你，我就 被你吸引了，我很喜欢你。我们交个朋友好不好？” 我不知该怎么办。
的朋友？在课文中找出并能背诵下来
• 6、能够背诵理解交往礼仪
么？ 新
看看自己有哪些优点
• 品德高尚：道德高尚才能显示出一个人的价 值取向。
• 志同道合：共同的志向让我们更亲密。
• 真诚待人：只有真诚，心才能更紧，共同拥 有面对困难之心。
• 忠实可靠：可靠的朋友，是你心灵归宿的 “避风港”。
• 勤奋好学：勤学好学，使人更加聪明。 • 孝敬父母：不孝敬父母的朋友，决不可交。 • 益者三友：友直，友谅，友多闻。
爱，意味着责任和力量——那种使自己所爱的人 拥有幸福的信念和力量。除了感情外一无所有的我们， 拿什么来使爱人幸福？假若没有父母为我们解决基本的 生存需求，我们的境况将是多么窘迫！因此，我们现在 还不具备爱一个人的能力，没有能力解决所爱的人的生 存和发展问题，最好把爱恋深藏在心里，把它化作促使 自己奋进的力量，使自己成长为一棵高大结实可供爱情 小鸟栖息的大树。
看看下面两幅漫画，他(她)们的交往方式是否恰当? 说说原因。
要自然大方，互相帮助，共同讨论，共同进步。
出谋划策
（1）小佳与异性同学的交往中出现了什么问题？是什么原因造成的？
（2）她该怎么办？
（1）王丽：傍晚放学，我收到邻班同学周平的纸 条。内容如下：“王丽，自从第一眼见到你，我就 被你吸引了，我很喜欢你。我们交个朋友好不好？” 我不知该怎么办。
的朋友？在课文中找出并能背诵下来
• 6、能够背诵理解交往礼仪
么？ 新
看看自己有哪些优点
• 品德高尚：道德高尚才能显示出一个人的价 值取向。
• 志同道合：共同的志向让我们更亲密。
• 真诚待人：只有真诚，心才能更紧，共同拥 有面对困难之心。
• 忠实可靠：可靠的朋友，是你心灵归宿的 “避风港”。
• 勤奋好学：勤学好学，使人更加聪明。 • 孝敬父母：不孝敬父母的朋友，决不可交。 • 益者三友：友直，友谅，友多闻。
《中国特色社会主义》精品PPT课件1
A.①③ B.①④ C.②③ √D.②④
解析 私有制的产生，虽然加剧了贫富之间的分化， 但促进了人类社会的进步，不能说是“万恶之源”。
思考一下
私有观念的存在是私有制产生的根本 原因吗？
提示：原始社会后期，生产力的发展是私有 制产生的根本原因。
二、奴隶社会 1.阶级
奴隶主阶级
剥削者地位
奴隶阶级 被剥削者地位
从食物采集者变成生产者
A.①②
√C.①④
B.②③ D.②④
一、原始社会
2.特点 （3）生活单位
血缘
氏族制度——原始社会最基本 的社会组织和管理方式
氏族
氏族议事会
部落联盟
思考一下
没有剥削和压迫的原始社会 是不是人类的理想社会？
提示：(1)原始社会的生产关系是由当时极端低下的生产力水平 决定的。只有共同劳动，才能满足人们维持生存的基本需要，采 取平均分配的方式。由于没有私有现象，人与人之间的关系完全 是平等的，没有压迫和奴役的现象。 (2)原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。原始 社会的生产力水平十分低下，原始人的生活极其艰苦，维持生存 非常困难，甚至处于野蛮状态，在饥饿驱使下曾出现过人吃人的 现象，在氏族或部落战争中，常常将战俘杀掉或吃掉。所以说没 有剥削和压迫的原始社会并不是人类的理想社会。
描绘人类社会的演进
文明时代
人旧 类石 产器 生时
代
新
石 器 时 代
阶 级 社 会
共 产 主 义 社
原始社会
会
课题： 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
框题： 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
目题： 第一目 从原始社会到奴隶社会
从原始社会到 奴隶社会
解析 私有制的产生，虽然加剧了贫富之间的分化， 但促进了人类社会的进步，不能说是“万恶之源”。
思考一下
私有观念的存在是私有制产生的根本 原因吗？
提示：原始社会后期，生产力的发展是私有 制产生的根本原因。
二、奴隶社会 1.阶级
奴隶主阶级
剥削者地位
奴隶阶级 被剥削者地位
从食物采集者变成生产者
A.①②
√C.①④
B.②③ D.②④
一、原始社会
2.特点 （3）生活单位
血缘
氏族制度——原始社会最基本 的社会组织和管理方式
氏族
氏族议事会
部落联盟
思考一下
没有剥削和压迫的原始社会 是不是人类的理想社会？
提示：(1)原始社会的生产关系是由当时极端低下的生产力水平 决定的。只有共同劳动，才能满足人们维持生存的基本需要，采 取平均分配的方式。由于没有私有现象，人与人之间的关系完全 是平等的，没有压迫和奴役的现象。 (2)原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。原始 社会的生产力水平十分低下，原始人的生活极其艰苦，维持生存 非常困难，甚至处于野蛮状态，在饥饿驱使下曾出现过人吃人的 现象，在氏族或部落战争中，常常将战俘杀掉或吃掉。所以说没 有剥削和压迫的原始社会并不是人类的理想社会。
描绘人类社会的演进
文明时代
人旧 类石 产器 生时
代
新
石 器 时 代
阶 级 社 会
共 产 主 义 社
原始社会
会
课题： 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
框题： 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
目题： 第一目 从原始社会到奴隶社会
从原始社会到 奴隶社会
高中数学必修一全册课件人教版(共99张PPT)
例如：1∈N， -5 ∈ Z, Q 1.5 N
四、集合的表示方法
1、列举法
就是将集合中的元素一一列举出来并放在大括号内表示集合的方法
注意：1、元素间要用逗号隔开； 2、不管次序放在大括号内。
例如：book中的字母组成的集合表示为：｛ｂ，ｏ，o，ｋ｝｛ｂ，ｏ，ｋ｝ 一次函数y=x+3与y=-2x+6的图像的交点组成的集合。｛1,4｝｛（1,4）｝
的关系f则成为对应法则，则上面两个例子中，对应法则分别是“乘以10再加20” 和“平方后乘以”
1 乘以10再加20 30
2
40
3
50
4
60
5
70
6
80
7
90
8
100
1 平方后乘以4.94.9
1.5
？
2
？
3
？
5
？
6
？
7
？
8
？
二、映射
通过上面的两个例子，我们说明了什么是函数，上面的两个例子都是研究的 数值的情况，那么进一步扩展，如果集合A和集合B不是数值，而是其他类型的 集合，则这种对应关系就称为映射。具体定义如下：
7、判断下列表示是否正确:
(1)a {a}; (2) {a} ∈{a,b};
(3){a,b} {b,a}; (4){-1,1}{-1,0,1}
(5)0;
(6) {-1,1}.
集合与集合的运算
1、交集
一般地，由所有属于集合A且属于集合B的元素构成的集合，称为A与B的交集， 记作A∩B，即
A∩B={x|x∈A，且x∈B} A∩B可用右图中的阴影部分来表示。
⑴ A={1,2,3} , B={1,2,3,4,5};
四、集合的表示方法
1、列举法
就是将集合中的元素一一列举出来并放在大括号内表示集合的方法
注意：1、元素间要用逗号隔开； 2、不管次序放在大括号内。
例如：book中的字母组成的集合表示为：｛ｂ，ｏ，o，ｋ｝｛ｂ，ｏ，ｋ｝ 一次函数y=x+3与y=-2x+6的图像的交点组成的集合。｛1,4｝｛（1,4）｝
的关系f则成为对应法则，则上面两个例子中，对应法则分别是“乘以10再加20” 和“平方后乘以”
1 乘以10再加20 30
2
40
3
50
4
60
5
70
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90
8
100
1 平方后乘以4.94.9
1.5
？
2
？
3
？
5
？
6
？
7
？
8
？
二、映射
通过上面的两个例子，我们说明了什么是函数，上面的两个例子都是研究的 数值的情况，那么进一步扩展，如果集合A和集合B不是数值，而是其他类型的 集合，则这种对应关系就称为映射。具体定义如下：
7、判断下列表示是否正确:
(1)a {a}; (2) {a} ∈{a,b};
(3){a,b} {b,a}; (4){-1,1}{-1,0,1}
(5)0;
(6) {-1,1}.
集合与集合的运算
1、交集
一般地，由所有属于集合A且属于集合B的元素构成的集合，称为A与B的交集， 记作A∩B，即
A∩B={x|x∈A，且x∈B} A∩B可用右图中的阴影部分来表示。
⑴ A={1,2,3} , B={1,2,3,4,5};
《寓言四则》1第一课时精品PPT课件
呢？ ▪ 3、读后，你得到了哪些启发？
概括寓意，拓展延伸
第 二 则
1、告诫人们不要得意忘形，取得 点点成绩就自以为是；既要看到 自己的优势也要看到自己的短处。
2、人不应被暂时的胜利冲昏头脑
否则就是败在小人物手下。
联系你的生活，举例说说类似现 象。
续编寓言故事（任选一个题目，字数不 少于50字）。
《伊索寓言》
《伊索寓言》是古希腊寓 言的汇编。其中大多是动 物故事，反映了平民或奴 隶的思想感情。耶稣会传 教士在明代把伊索寓言传 入中国。
自主学习
▪ 1、小组分角色朗诵，或改变课本剧 进行展示。
▪ 2、思考： （1）你认为赫耳墨斯是个怎样的人？ （2）从这则寓言中你获得了怎样的启
发？
概括寓意，拓展延伸
▪ 赫尔墨斯 hè ▪ 庇护神 bì ▪ 喇叭 lă
▪ 爱慕虚荣：说将自身的优点或好处夸大然 后出去炫耀，以期获得他人的羡慕。
寓 言：
寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道 理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公 可以是人，或拟人化的生物、非生物。
主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻 今，使深奥的道理从简单的故事中体现出 来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作 上常常运用夸张和拟人等表现手法。
▪ ①赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头 “白送”之后，他的心情如何？他说了 什么？
▪ ②蚊子战胜狮子，吹着喇叭、吹着凯 歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还 会发生什么故事？
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
为方便学习与使用课件内容，课件可以在下载后自由编辑， 请根ห้องสมุดไป่ตู้实际情况调整
概括寓意，拓展延伸
第 二 则
1、告诫人们不要得意忘形，取得 点点成绩就自以为是；既要看到 自己的优势也要看到自己的短处。
2、人不应被暂时的胜利冲昏头脑
否则就是败在小人物手下。
联系你的生活，举例说说类似现 象。
续编寓言故事（任选一个题目，字数不 少于50字）。
《伊索寓言》
《伊索寓言》是古希腊寓 言的汇编。其中大多是动 物故事，反映了平民或奴 隶的思想感情。耶稣会传 教士在明代把伊索寓言传 入中国。
自主学习
▪ 1、小组分角色朗诵，或改变课本剧 进行展示。
▪ 2、思考： （1）你认为赫耳墨斯是个怎样的人？ （2）从这则寓言中你获得了怎样的启
发？
概括寓意，拓展延伸
▪ 赫尔墨斯 hè ▪ 庇护神 bì ▪ 喇叭 lă
▪ 爱慕虚荣：说将自身的优点或好处夸大然 后出去炫耀，以期获得他人的羡慕。
寓 言：
寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道 理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公 可以是人，或拟人化的生物、非生物。
主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻 今，使深奥的道理从简单的故事中体现出 来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作 上常常运用夸张和拟人等表现手法。
▪ ①赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头 “白送”之后，他的心情如何？他说了 什么？
▪ ②蚊子战胜狮子，吹着喇叭、吹着凯 歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还 会发生什么故事？
学习并没有结束，希望继续努力
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第1课《春》课件(共34张精品PPT)
上具有重要地位，对 后世散文创作产生了 深远影响。
03 朱自清以其独特的语
言风格和优美的意境，
使《春》成为现代散
文的代表作品之一。
04 《春》被选入中学语
文教材，成为一代又 一代中学生的文学启 蒙之作。
自由大声的朗读课文，看看你会读这些字词吗？
文章结构
文章可以分为几个部分？
本文可以分为三个部分：盼春、绘春、 赞春。 第1段---盼春。 第2-7段---绘春。描绘了春回大地、万物 复苏、生机勃勃的景象。 第8-10段---赞春。赞美了春天顽强的生 命力。
作者生平
01
04
代表作品有《背影》、《荷 塘月色》、《匆匆》等，被 誉为“中国现代散文家”
03
毕业于北京大学，后任教于 清华大学、西南联大等高校
02
江苏扬州人，现代散文家 、诗人、学者、民主战士 。
朱自清(1898－1948)， 原名自华，字佩弦，号秋 实
创作背景
01 创作时间：1933年
02 创作地点：北京
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小， 他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做 各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户 户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒 活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年 之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
情感真挚
朱自清在 《春》中表 达了对春天 的热爱和赞 美之情，情 感真挚。
03 朱自清以其独特的语
言风格和优美的意境，
使《春》成为现代散
文的代表作品之一。
04 《春》被选入中学语
文教材，成为一代又 一代中学生的文学启 蒙之作。
自由大声的朗读课文，看看你会读这些字词吗？
文章结构
文章可以分为几个部分？
本文可以分为三个部分：盼春、绘春、 赞春。 第1段---盼春。 第2-7段---绘春。描绘了春回大地、万物 复苏、生机勃勃的景象。 第8-10段---赞春。赞美了春天顽强的生 命力。
作者生平
01
04
代表作品有《背影》、《荷 塘月色》、《匆匆》等，被 誉为“中国现代散文家”
03
毕业于北京大学，后任教于 清华大学、西南联大等高校
02
江苏扬州人，现代散文家 、诗人、学者、民主战士 。
朱自清(1898－1948)， 原名自华，字佩弦，号秋 实
创作背景
01 创作时间：1933年
02 创作地点：北京
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小， 他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做 各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户 户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒 活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年 之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
情感真挚
朱自清在 《春》中表 达了对春天 的热爱和赞 美之情，情 感真挚。
牛津译林版八年级英语上册Unit1 精品课件(共35张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月30日星期五2021/7/302021/7/302021/7/30
Betty helpful
generous
Friends
My best friend
Best friends
•Future plan: to be a (s5)in_g__er
Max
•Looks: the (6)t_a_l_leisnthis class •Wears small round (7g) l_a_s_s__es
(adj)
思维导图
••k(2e)e_sp_h_aa_r(e1o)n_es_’se_c_ood friend •make sb. happy
short
•Looks: slim and has (3)____
•Personality:(4)_____ and
He is not as generous as his elder brother.
2.比较级:可用much, a lot ,a little ,a bit, still, even , far等修饰. 其主要句型有： ⑴比较级+than
Mary is much younger than Sue. ⑵the+比较级+of+两者
重点词组和短语
21、关心、在意 care about 22、讲笑话 tell jokes
湘教版地理必修一《地球表面形态》共张精品PPT课件
第二章 自然环境中的物质运动 和能量交换
• 第二节 地球表面形态
社旗一高 刘一超
第二节 地球表面形态
1 不断变化的地表形态 2 内力作用与地表形态 3 外力作用与地表形态 4 人类活动与地表形态
第二节 地球表面形态
一、不断变化的地表形态
导致地表形态发生变化的力量主要来自于两个 方面，一是内力作用，二是外力作用。
第二节 地球表面形态
都 是 流 水 侵 蚀 作 用 形 成 的
第二节 地球表面形态
侵蚀
河谷的一般发育过程----第一阶段
沟谷流水常形成下蚀和溯源侵蚀，使沟谷不断加深和延长。 当沟谷深及地下含水层时，地下水开始 汇入沟谷。由于获得了稳定的地下水 补给，沟谷发育成河谷。 发育初期的河谷集水面积较小， 横剖面呈“v”形。
一定的地点，往
风化、侵蚀、 搬运、沉积、 固结成岩作 用等
把高山削低、 把盆地填平， 使地表趋于 平坦
往是某一作用占 优势，内力作用 对地壳的发展起 主导作用。
第二节 地球表面形态
二、内力作用与地表形态
（一）、板块运动与宏观地形
地球上海陆的形成和分布，陆地上大规模的 山系、高原和平原的地貌格局，都是板块运动的 结果。
第二节 地球表面形态
2、板块构造学说理论的应用
张裂区
海上——海洋、海岭
（生长边界） 陆上——裂谷、断层
板
块
海上——海沟
交 界
大洋板块与 大陆板块
交界处——岛弧
处
相撞挤压区 （消亡边界）
陆上——海岸山脉
大陆板块与大陆板块——高大山脉
第二节 地球表面形态
第二节 地球表面形态
第二节 地球表面形态
（二）、地质构造与地表形态
• 第二节 地球表面形态
社旗一高 刘一超
第二节 地球表面形态
1 不断变化的地表形态 2 内力作用与地表形态 3 外力作用与地表形态 4 人类活动与地表形态
第二节 地球表面形态
一、不断变化的地表形态
导致地表形态发生变化的力量主要来自于两个 方面，一是内力作用，二是外力作用。
第二节 地球表面形态
都 是 流 水 侵 蚀 作 用 形 成 的
第二节 地球表面形态
侵蚀
河谷的一般发育过程----第一阶段
沟谷流水常形成下蚀和溯源侵蚀，使沟谷不断加深和延长。 当沟谷深及地下含水层时，地下水开始 汇入沟谷。由于获得了稳定的地下水 补给，沟谷发育成河谷。 发育初期的河谷集水面积较小， 横剖面呈“v”形。
一定的地点，往
风化、侵蚀、 搬运、沉积、 固结成岩作 用等
把高山削低、 把盆地填平， 使地表趋于 平坦
往是某一作用占 优势，内力作用 对地壳的发展起 主导作用。
第二节 地球表面形态
二、内力作用与地表形态
（一）、板块运动与宏观地形
地球上海陆的形成和分布，陆地上大规模的 山系、高原和平原的地貌格局，都是板块运动的 结果。
第二节 地球表面形态
2、板块构造学说理论的应用
张裂区
海上——海洋、海岭
（生长边界） 陆上——裂谷、断层
板
块
海上——海沟
交 界
大洋板块与 大陆板块
交界处——岛弧
处
相撞挤压区 （消亡边界）
陆上——海岸山脉
大陆板块与大陆板块——高大山脉
第二节 地球表面形态
第二节 地球表面形态
第二节 地球表面形态
（二）、地质构造与地表形态
第一PPT1ppt--精品PPT课件
二、中国文化的特点
（一）天文与人文 （二）中国文化的性质和思维的特点
（一）天文与人文
“化诚天下”
（二）中国文化的性质和思维的特点
生生不息 实用 和谐
PPT背景图片：/beijing/
谢 谢 观 看 ！
第一PPT1ppt--精品PPT课件
目录
一、文化与文明 二、中国文化的特点
三、西方文化的特点
四、文化的传承与创新 五、文明形态的转换和 新的文明秩序的建设
文化包含义的概念。
（一）文化的定义
（二）文化自觉的定义
文化自觉就是一个民族， 到了一定的时期，应该对 自己的文化进行一个彻底 的反省，也就是反思文化 及生活方式与价值观念。
抛体运动-PPT完整版1
在水平方向，物体的位移：x=vxt 在竖直方向，物体的位移：y=gt2/2
根据三角形法则，某时刻实际位移
大小l
x2 y2
(vxt)2
(
1 2
gt 2
)2
方向
tan x gt y 2v0
抛体运动-PPT完整版1PPT-精品课件（ 实用版 ）
抛体运动-PPT完整版1PPT-精品课件（ 实用版 ）
斜抛运动的特点：水平方向上为匀速直线运动，竖直方向上为竖直上 抛运动．
一物体以初速度v0斜向上方飞出炮筒，初速 度与水平方向夹角为θ，请根据图求解物体在 空中飞行时间、最大高度和最远距离．
抛体运动-PPT完整版1PPT-精品课件（ 实用版 ）
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因物体在水平方向不受外力，水平方向上加速度为0 物体在竖直方向只受重力作用，竖直方向加速度大小为g
5抛.4体运抛动体-运PP动T完的整规版律1—PP人T-教精版品（课2件01（9）实高用中版物）理必 修第二 册课件( 共20张 PPT)
平抛运动 抛体运动：射程、射高、速度、位移
5抛.4体运抛动体-运PP动T完的整规版律1—PP人T-教精版品（课2件01（9）实高用中版物）理必 修第二 册课件( 共20张 PPT)
平抛运动的轨迹方程：
y
g 2v0 2
x2
平抛物体的运动轨迹是一个顶点在原点、开口向下的抛物线．
抛体运动-PPT完整版1PPT-精品课件（ 实用版 ）
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一般的抛体运动
斜抛运动的定义：不考虑空气的阻力时，一个物体沿斜向抛出后的运动， 叫做斜抛运动．斜抛运动的轨迹是一条抛物线．
根据三角形法则，某时刻实际位移
大小l
x2 y2
(vxt)2
(
1 2
gt 2
)2
方向
tan x gt y 2v0
抛体运动-PPT完整版1PPT-精品课件（ 实用版 ）
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斜抛运动的特点：水平方向上为匀速直线运动，竖直方向上为竖直上 抛运动．
一物体以初速度v0斜向上方飞出炮筒，初速 度与水平方向夹角为θ，请根据图求解物体在 空中飞行时间、最大高度和最远距离．
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因物体在水平方向不受外力，水平方向上加速度为0 物体在竖直方向只受重力作用，竖直方向加速度大小为g
5抛.4体运抛动体-运PP动T完的整规版律1—PP人T-教精版品（课2件01（9）实高用中版物）理必 修第二 册课件( 共20张 PPT)
平抛运动 抛体运动：射程、射高、速度、位移
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平抛运动的轨迹方程：
y
g 2v0 2
x2
平抛物体的运动轨迹是一个顶点在原点、开口向下的抛物线．
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一般的抛体运动
斜抛运动的定义：不考虑空气的阻力时，一个物体沿斜向抛出后的运动， 叫做斜抛运动．斜抛运动的轨迹是一条抛物线．
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个学生 没有最好，只有更好 班级没有后进生 不以一时成败论英雄 希望每个人都有好前途
➢培养有理想抱负的人 ➢培养良好的道德品质 ➢培养良好的心理素质 ➢培养良好的学习习惯 ➢严格要求, 自主管理 ➢让每一位学生都快乐成长!
工作思路
我们的工作思想是：先教学生做人，后教学生 做文。我认为，学生成长发展，做人是根本。学 做人比做学问更重要。有人说，学校培养出德智 体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是 “次品”，身体不行是“废品”，心理不良是 “危险品”，而思想不好是“危害品”。 而学生 要想做一个正品，必须有一个良好的班级氛围， 使班级有一个正确的舆论导向 ，形成班级的凝聚 力。
家长会议程
• 一、家长签到 • 二、汇报班级情况 • 三、班主任工作报告 • 四、教师与家长交流学生情况 • 五、会议结束
召开这次家长会的目的:
• 为了加强老师与家长、家长与家 长、家长与学生之间的联系，相互交 流一下学生在校及在家的情况，以便 老师能够更有针对性的实施教育，家 长能够更好教育自己的子女做人与成 材。
班委会成员
• 班 长： 陈 佳 兼学生会成员 • 副 班 长： 王耀霆 兼学生会成员 • 纪律委员： 陈 佳 • 学习委员： 刘雨婷 • 体育委员： 满荣荣 • 卫生委员： 王耀霆
2015年11月山亭区考试成绩分析
• 这次考试，是山亭区多年来没有的大型考 试。这次是区内教师交换监考，区组织教 师统一改卷的考试，再加上我们组织严密， 考出了学生的真实水平，同时也是对我们 老师的考查。这次考得好，不代表以后也 考的好；这次考得差，不代表以后也考的 差。时间在变，人也会不断的变化。希望 通过这次家长会，我们家校联合，共同教 育孩子，使孩子更上一层楼。
基本情况介绍
• 任课教师： • 语文 老师：电话 • 数学 老师： 电话 • 英语 老师：电话
基本情况介绍
• 科学宗成慧老师 电话： • 社会陈传法老师 电话： • 音乐徐建军老师 电话： • 体育焦明先老师 电话： • 美术李本水老师 电话： • 写字牛广栋老师 电话：
基本情况简介
• 本班有学生42人，男生23人，女生19人。 本班42人来自桑村镇各个学校，学习习惯、 生活习性各不相同，知识掌握的程度也参 差不齐。在这种情况下，学生聚到一起， 在一个班级内学习，有一部分学生学习是 相当困难的，因为他们要改变以前的学习 习惯，适应新的学习环境。这需要一个过 程，希望家长朋友能帮助孩子尽快适应新 的学习环境。
2015年11月山亭区考试成绩分析
• 结束本次考试已经，本班成绩统计如下：
语文 数学 英语 常识
优秀率 23.81% 50% 59.52% 2.38% 及格率 40.48% 80.95 % 78.57% 54.76%
这次考试中，进入山亭区 前100名的学生有：
• 刘雨婷
• 总分：371分，第45名班级第 一
老师对学生的管理是很严格的，由于班级人数多， 在工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够 的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外， 家长的努力和付出也是至关重要的。所以希望家长 也能够积极的配合起来。
我希望家长在这段时间还是要以督促为主，多提 醒，根据自己孩子自身的特点，有针对性适当练习， 毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须 要回家内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会 越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越明显 的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的， 希望我们家长要引以为重视。
2015年12月11日
家校协手 共同进步
------三（三）班家长会上的讲话
• 尊敬的各位家长：
• 下午好！
• 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来 参加这次家长会表示感谢！孩子的教育一直都 是我们非常关心的问题，把孩子培养成才也是 我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。召 开这次家长会的目的是为了家长更好的了解学 校及班级工作，同时加强老师与家长之间的联 系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以 便我们能够及时调整工作思路，提高教育教学 质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的 教育管理中来。
• 陈 佳 周 盈 王钰梅 满荣荣 张明英 周 喆 郭芮佟 李心如 王 惠 刘雨婷 潘如梦 许梦芹 秦铭悦 楚自歌 李 奇 王文梁 王耀霆 许 耀 王增浩 耿 鑫 董 宁 刘鸿东 李 顺 王思远 髙冬
学习进步快的有： 闫晓龙 董 宁 王思远 柳 强
王子扬
• 成绩只能代表过去，孩子以后 的发展，还需要孩子本身的努 力，需要老师的指导，更需要 家长的密切配合。家长是孩子 的第一任老师，并且始终是孩 子的老师，所以希望家长更多 的关注一下孩子，多和孩子交 流，促进孩子健康成长！
•耿 鑫
• 总分：364分，第85名班级第 二
前101~200名的学生有： •陈 佳
• 总分：362分，第101名 班级第三
•王 惠
• 总分：360分，第113名 班级第四
• 王增浩
• 总分：355分，第157名 班级第五
•许 耀
• 总分：352分，第184名 班级第六
另外，还有一些比较优秀的学生如
本班存在的问题
1、部分学生学习目的不够明确，学习态度不够 端正，缺乏主动性。
2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较 低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书 写潦草等等。
3、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、上 网玩游戏而浪费时间造成无心学习。
4、学习自觉性较差，做什么事都要老师或家长 看着。
我们的作息时间
• 我们每天的7:50开始上晨读，也就是 一天的课程开始了，12:05放学。下午 1:40上课，下午5:00放学。周五下午 3:10放学。每周一早上7:40升旗。希 望各位家长记住我们的作息时间，按 时送孩子到校，按时接孩子回家，不 要迟到。住校生一周回家一次，没特 殊情况家长不要接孩子回家，让孩子 在学校锻炼锻炼自己。
• 语文优秀生：（没按成绩排名）
• 陈 佳 王 惠 刘雨婷 李心如 秦铭悦 许 耀 王增浩 耿 鑫 李 顺 髙冬
数学优秀生（没按成绩排名）
•陈 佳 李心如 王增浩 髙冬 王文梁 周盈 郭芮佟
王惠 秦铭悦 耿鑫 许梦芹 王耀霆 王钰梅 刘鸿东
刘雨婷 许耀 李顺 李奇 董宁 张明英 王思远
英语优秀生（没按成绩排名）
➢培养有理想抱负的人 ➢培养良好的道德品质 ➢培养良好的心理素质 ➢培养良好的学习习惯 ➢严格要求, 自主管理 ➢让每一位学生都快乐成长!
工作思路
我们的工作思想是：先教学生做人，后教学生 做文。我认为，学生成长发展，做人是根本。学 做人比做学问更重要。有人说，学校培养出德智 体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是 “次品”，身体不行是“废品”，心理不良是 “危险品”，而思想不好是“危害品”。 而学生 要想做一个正品，必须有一个良好的班级氛围， 使班级有一个正确的舆论导向 ，形成班级的凝聚 力。
家长会议程
• 一、家长签到 • 二、汇报班级情况 • 三、班主任工作报告 • 四、教师与家长交流学生情况 • 五、会议结束
召开这次家长会的目的:
• 为了加强老师与家长、家长与家 长、家长与学生之间的联系，相互交 流一下学生在校及在家的情况，以便 老师能够更有针对性的实施教育，家 长能够更好教育自己的子女做人与成 材。
班委会成员
• 班 长： 陈 佳 兼学生会成员 • 副 班 长： 王耀霆 兼学生会成员 • 纪律委员： 陈 佳 • 学习委员： 刘雨婷 • 体育委员： 满荣荣 • 卫生委员： 王耀霆
2015年11月山亭区考试成绩分析
• 这次考试，是山亭区多年来没有的大型考 试。这次是区内教师交换监考，区组织教 师统一改卷的考试，再加上我们组织严密， 考出了学生的真实水平，同时也是对我们 老师的考查。这次考得好，不代表以后也 考的好；这次考得差，不代表以后也考的 差。时间在变，人也会不断的变化。希望 通过这次家长会，我们家校联合，共同教 育孩子，使孩子更上一层楼。
基本情况介绍
• 任课教师： • 语文 老师：电话 • 数学 老师： 电话 • 英语 老师：电话
基本情况介绍
• 科学宗成慧老师 电话： • 社会陈传法老师 电话： • 音乐徐建军老师 电话： • 体育焦明先老师 电话： • 美术李本水老师 电话： • 写字牛广栋老师 电话：
基本情况简介
• 本班有学生42人，男生23人，女生19人。 本班42人来自桑村镇各个学校，学习习惯、 生活习性各不相同，知识掌握的程度也参 差不齐。在这种情况下，学生聚到一起， 在一个班级内学习，有一部分学生学习是 相当困难的，因为他们要改变以前的学习 习惯，适应新的学习环境。这需要一个过 程，希望家长朋友能帮助孩子尽快适应新 的学习环境。
2015年11月山亭区考试成绩分析
• 结束本次考试已经，本班成绩统计如下：
语文 数学 英语 常识
优秀率 23.81% 50% 59.52% 2.38% 及格率 40.48% 80.95 % 78.57% 54.76%
这次考试中，进入山亭区 前100名的学生有：
• 刘雨婷
• 总分：371分，第45名班级第 一
老师对学生的管理是很严格的，由于班级人数多， 在工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够 的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外， 家长的努力和付出也是至关重要的。所以希望家长 也能够积极的配合起来。
我希望家长在这段时间还是要以督促为主，多提 醒，根据自己孩子自身的特点，有针对性适当练习， 毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须 要回家内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会 越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越明显 的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的， 希望我们家长要引以为重视。
2015年12月11日
家校协手 共同进步
------三（三）班家长会上的讲话
• 尊敬的各位家长：
• 下午好！
• 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来 参加这次家长会表示感谢！孩子的教育一直都 是我们非常关心的问题，把孩子培养成才也是 我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。召 开这次家长会的目的是为了家长更好的了解学 校及班级工作，同时加强老师与家长之间的联 系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以 便我们能够及时调整工作思路，提高教育教学 质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的 教育管理中来。
• 陈 佳 周 盈 王钰梅 满荣荣 张明英 周 喆 郭芮佟 李心如 王 惠 刘雨婷 潘如梦 许梦芹 秦铭悦 楚自歌 李 奇 王文梁 王耀霆 许 耀 王增浩 耿 鑫 董 宁 刘鸿东 李 顺 王思远 髙冬
学习进步快的有： 闫晓龙 董 宁 王思远 柳 强
王子扬
• 成绩只能代表过去，孩子以后 的发展，还需要孩子本身的努 力，需要老师的指导，更需要 家长的密切配合。家长是孩子 的第一任老师，并且始终是孩 子的老师，所以希望家长更多 的关注一下孩子，多和孩子交 流，促进孩子健康成长！
•耿 鑫
• 总分：364分，第85名班级第 二
前101~200名的学生有： •陈 佳
• 总分：362分，第101名 班级第三
•王 惠
• 总分：360分，第113名 班级第四
• 王增浩
• 总分：355分，第157名 班级第五
•许 耀
• 总分：352分，第184名 班级第六
另外，还有一些比较优秀的学生如
本班存在的问题
1、部分学生学习目的不够明确，学习态度不够 端正，缺乏主动性。
2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较 低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书 写潦草等等。
3、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、上 网玩游戏而浪费时间造成无心学习。
4、学习自觉性较差，做什么事都要老师或家长 看着。
我们的作息时间
• 我们每天的7:50开始上晨读，也就是 一天的课程开始了，12:05放学。下午 1:40上课，下午5:00放学。周五下午 3:10放学。每周一早上7:40升旗。希 望各位家长记住我们的作息时间，按 时送孩子到校，按时接孩子回家，不 要迟到。住校生一周回家一次，没特 殊情况家长不要接孩子回家，让孩子 在学校锻炼锻炼自己。
• 语文优秀生：（没按成绩排名）
• 陈 佳 王 惠 刘雨婷 李心如 秦铭悦 许 耀 王增浩 耿 鑫 李 顺 髙冬
数学优秀生（没按成绩排名）
•陈 佳 李心如 王增浩 髙冬 王文梁 周盈 郭芮佟
王惠 秦铭悦 耿鑫 许梦芹 王耀霆 王钰梅 刘鸿东
刘雨婷 许耀 李顺 李奇 董宁 张明英 王思远
英语优秀生（没按成绩排名）