人教版小学三年级数学上册《笔算乘法(连续进位)》课件一
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人教版小学三年级数学上册《笔算乘法(连续进位)》课件一
1.口算。
7×8+8= 6
3×6+8=
4 2
7×6+9=
6 5
1
4×6+9= 3
3×9+5=
3 3
9×4+7=
2 4
3
5×7+9= 4
5×9+8=
4 5
2×9+5=
3 2
3
2.列竖式计算。
216×3 =648
216
×
13
648
73×3 =219
73 ×2 3 21 9
探究
24瓶
9箱饮料一共有多少瓶？
24×9＝
，
10箱是240瓶，9箱一
24
定比240瓶少。
24×9的得数在180 和270之间。
比20大 比30小 20×9=180 30×9=270
24瓶
9箱饮料一共有多少瓶？
24×9＝ 216（瓶 ），
24 × 39 216
小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？
从个位起，用一 位数依次乘多位 数的每一位。
C.999
(3)与45×7的积相等的算式是( A )。
A.63×5 B.45×9 C.25×9
总结
两位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:从个位 乘起,用一位数依次去乘两位数的每一位,哪一位 的积满几十,就向前一位进几。用一位数乘两位数 的十位数时,要看个位上乘得的积有没有进位,有 进位的不要忘记加上进位数,如果加上进位数后又 需进位,那么还需向百位进位。
A．三位数
B. 四位数
C. 可能是三位数也可能是四位数
2.列竖式计算138×3，当计算3×8时，表示求（ A ）。
7×8+8= 6
3×6+8=
4 2
7×6+9=
6 5
1
4×6+9= 3
3×9+5=
3 3
9×4+7=
2 4
3
5×7+9= 4
5×9+8=
4 5
2×9+5=
3 2
3
2.列竖式计算。
216×3 =648
216
×
13
648
73×3 =219
73 ×2 3 21 9
探究
24瓶
9箱饮料一共有多少瓶？
24×9＝
，
10箱是240瓶，9箱一
24
定比240瓶少。
24×9的得数在180 和270之间。
比20大 比30小 20×9=180 30×9=270
24瓶
9箱饮料一共有多少瓶？
24×9＝ 216（瓶 ），
24 × 39 216
小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？
从个位起，用一 位数依次乘多位 数的每一位。
C.999
(3)与45×7的积相等的算式是( A )。
A.63×5 B.45×9 C.25×9
总结
两位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:从个位 乘起,用一位数依次去乘两位数的每一位,哪一位 的积满几十,就向前一位进几。用一位数乘两位数 的十位数时,要看个位上乘得的积有没有进位,有 进位的不要忘记加上进位数,如果加上进位数后又 需进位,那么还需向百位进位。
A．三位数
B. 四位数
C. 可能是三位数也可能是四位数
2.列竖式计算138×3，当计算3×8时，表示求（ A ）。
人教版三年级上册数学6.3 笔算连续进位的乘法 教学课件
人教版 三年级上册 数学
课件PPT
人教版 三年级上册 数学
课件PPT
学以致用
1．做一做：列竖式计算。
48
92
×57 33 6
×18 73 6
137
179
×24 6 8 22
×33 4 7 16
人教版 三年级上册 数学
课件PPT
学以致用
2．估一估，再列式计算。
36 × 7 ＝252 313 × 5 ＝1565 499 × 3 ＝1497
×39 21 6
二九十八，这里 为什么写“1”呀？
18加3和是21，所以
跟以前学的计
积的十位上要写“1”。 算有什么不一样？
个位满几十向十位进几，十位又 满几十向百位进几 。
探索新知
人教版 三年级上册 数学
课件PPT
小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？
从个位起，用 一位数依次乘多位 数的每一位。
人教版 三年级上册 数学
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学以致用
3．解决问题。 身长5厘米的蚱蜢一次跳跃的
距离是它身长的75倍。蚱蜢一次
能跳多远？
5× 75 = 375（厘米）
75
你一次跳远的
×2 5
距离能超过蚱蜢吗？
37 5
答：蚱蜢一次能跳375厘米。
学以致用
4．解决问题。
人教版 三年级上册 数学
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（1）买7台 ，一共多少钱？
典题精讲
正确解答：
36×4=144（人）
人教版 三年级上册 数学
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典题精讲
人教版 三年级上册 数学
课件PPT
庆祝艺术节,同学们用红、黄、 蓝、绿四种颜色的气球布置会场 ,按红、黄、蓝、绿的顺序依次 排列,共排了38组,还余2个,这四 种颜色的气球共有多少个?
人教版三年级数学上册6.3 笔算连续进位的乘法-课件
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学以致用
3．解决问题。 身长5厘米的蚱蜢一次跳跃的距离 是它身长的75倍。蚱蜢一次能跳 多远？
5× 75 = 375（厘米）
75
你一次跳远的距离
×2 5
能超过蚱蜢吗？
37 5
答：蚱蜢一次能跳375厘米。
学以致用
4．解决问题。
课件PPT
（1）买7台 ，一共多少钱？
78× 7 = 546（元）
课堂小结
你学会了哪 些知识？
笔算时一定要数 位对齐个位起，积 满几十就进几。
两位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:从个位 乘起,用一位数依次去乘两位数的每一位,哪一位 的积满几十,就向前一位进几。用一位数乘两位数 的十位数时,要看个位上乘得的积有没有进位,有 进位的不要忘记加上进位数,如果加上进位数后又 需进位,那么还需向百位进位。
18加3和是21，所以积的
跟以前学的计
十位上要写“1”。
算有什么不一样？
个位满几十向十位进几，十位又满 几十向百位进几 。
探索新知
课件PPT
小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？
从个位起，用一位 数依次乘多位数的 每一位。
哪一位上乘得的积满几 十，就向前一位进几。
在乘法里，乘数也叫做因数。
典题精讲
典题精讲
正确解答：
36×4=144（人）
典题精讲
庆祝艺术节,同学们用红、黄、 蓝、绿四种颜色的气球布置会场 ,按红、黄、蓝、绿的顺序依次 排列,共排了38组,还余2个,这四 种颜色的气球共有多少个?
典题精讲
解题思路：
按红、黄、蓝、绿的顺序依次排列, 说明一组有 4个气球,38组有38个4,列 式为38×4,再加上余下的2个,就是这 四种颜色气球的总个数。
人教版数学三年级上册第4课时笔算乘法(连续进位)pptx_24
总结提升
计算多位数乘一位数的乘法，从个位起， 用一位数依次乘多位数的每一位。哪一位 上乘得积满几十，就向前进几，在乘法里， 乘数也叫做因数。
作业设计
课本64页 练习十三 第8、9题
人教版小学数学三年级
谢谢观看
＞ 12 3
答：9箱饮料一 共有216瓶。
24×9的得数在180 和270之间。
学以致用 竖式计算。
38 × 23 11 4
32 ×1 7 22 4
59
×1 2 11 8
学以致用
认真读题，列式计算。 身长5厘米的蚱蜢一次跳跃的距离是它身长的75倍， 蚱蜢一次能跳多远?
75×5= 375（厘米）
75 × 25 37 5 答：蚱蜢一次能跳375厘米。
人教版小学数学三年级
笔算乘法例3
＞ 12 3
复习旧知 看谁算的快又对。
13 ×1 5
65
39 ×1 2
78
84
×2 16 8
情境导入 9箱饮料一共有多少瓶？自主探究24×9＝216(瓶)
10箱是240瓶，9 箱一定比240瓶少。
24 × 39 2 16
24
比20大 20×9=180
比30小 30×9=270
笔算乘法(连续进位) 人教新课标教育课件
拍
。
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
钟
弄
完
就
会
给
别
人
一
种
感
觉
他
在
现
场
完
全
没
有
用
他
会
不
开
心
。
–
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
升
合
导
的
?
口
罗
其
实
不
是
合
的
。
•
■电你是否有这样经 历，当你在做 某一项工作和 学习的时候， 脑子里经常会 蹦出各种不同 的需求。比如 你想安心下来 看2小时的书， 大脑会蹦出口 渴想喝 水，然后喝水的时候 自然的打开电 视。。。。。 。，一个小时 过去了，可能 书还没看2页。 很多时候甚至 你自己都没有 意思到，你的 大脑不停地超 控你的 注意力，你就这么轻 易的被你的大 脑所左右。你 已经不知不觉 地变成了大脑 的奴隶。尽管 你在用它思考 ，但是你要明 白你不应该隶 属于你的大脑 ，而应该 是你拥有你的大脑， 并且应该是你 可以控制你的 大脑才对。一 切从你意识到 你可以控制你 的大脑的时候 ，会改变你的 很多东西。比 如控制你的情 绪，无论 身处何种境地，都要 明白自己所面 临的痛苦并没 有自己所感受 的那么强烈， 我们当前再痛苦， 在目前这个阶段自 己也不是最痛苦的 人，尝试着运用心 智将 注意力转移到其他的地方， 痛苦就会自动消失 ，在你重新注意到 它的时候，它不会 回来。
人教新课标三年级上册数学课件：笔算乘法(连续进位)
✘ 12 ×7 1 84
个位相乘满 十没有向十 位进1。
✘ 28
×3 2 84
十位3乘2得6， 再加上个位进 上来的2得8。
✔
记得哪一位上相 乘满几十向前一 位进几要标记。
23
✘× 4 1 92
个位相乘满十向 十位进1，十位 相乘后再加上进 来的1。
三、课堂练习
身长5厘米的蚱蜢一次跳跃的距 离是它身长的75倍。蚱蜢一次 跳多远？
怎样计算呢？请 你试着算一算。
3
24×9＝
10箱是240瓶，
9箱一定比240
24
瓶少。
24×9的得数 在180和270之 间。
比20大 20×9＝180
比30小 30×9＝270
3
24×9怎么列竖 式计算呢？
24×9＝216
24
×
39
21 6
3 24×9＝216
2 4 小组讨论：
×
39
21 6
6
多数乘一位数
笔算乘法（连续进位）
一、新课引入 列竖式计算。
242×4＝968 43×3＝ 129
242
43
×1 4 ×
3
968 1 2 9
3×72＝ 216 72
×3 216
你能提出用乘法解决的 数学问题吗？
24瓶一箱，9箱一共 多少瓶饮料？
二、例题讲解
3
24瓶一箱，9箱饮料一共 多少瓶？
24×9＝
99×1＝99 99×2＝198 99×3＝297 99×4＝396 …… 99×8＝ 792 99×9＝ 891
根据发现的规律，你 能不计算就说出下面
两道算式的积吗?
99×8＝7 9 2
人教版三年级数学上册《笔算乘法》教学PPT课件(6篇)
824×5= 4120
估算：4000
824 ×4 1 2 5
41 2 0
笔算乘法
第2课时
教学目标
使学生理解多位数乘一位数（不进位）笔算乘法的算理，经 历竖式的形成过程，理解竖式中每一步的含义。 使学生经历自主探索和合作交流的过程，培养初步的迁移类 推能力。 使学生在学习活动中获得成功的体验，激发学生的好奇心和 求知欲，培养学生的合作精神。
笔算乘法
第1课时
本节目标
1.理解多位数乘一位数（进位）笔算乘法的算理； 2.经历竖式的形成过程； 3.理解竖式中每一步的含义； 4.培养初步的迁移类推能力。
24元
24元
24元
24元
王老师去体育用品店 买羽毛球拍，每副24 元，买了4副，王老 师一共用了多少钱？
24×4 = ？
课前自主学习任务： 观看 微课《多位数乘一位数（不进位）的笔算》 ， 说说怎样笔算两位数乘一位数（不进位）。归纳总结后， 交流互评。
×
3
969
谢谢观看
THANKS
2.笔算乘法
第2课时
探究新知
[教材P62 例3]
看一看这幅图， 你知道了什么？
9箱饮料一共有多少瓶？
探究新知
要想解决这个问题， 怎样列式？
24×9＝_____
9箱饮料一共有多少瓶？
小组讨论 24×9 的计算方法。
先估算一下，9 箱饮料大约是多少瓶？
方法一：把24看作整十数 方法二：把9看作整十数
探究新知
活动一：用笔算如何记录我们的计算过程呢？请你仔细思考，尝试写下来。
12×3=
探究新知
问题：比较3号和4号的方法，有什么相同的地方？有什么不同的地方？
【小学数学】人教版三年级上册数学笔算乘法连续进位ppt课件
24 × 9 ＝ 216
24
× 39 21 6
二九十八，这里 呀？
18加3和是21，所以积的十位上要 写“1”。
跟以前学的计算 不一样？
个位满几十向十位进几，十位又满几十向百位进几
二、创设情境，学习新知
4．小组讨论，总结算法 小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？
从个位起，用一位数依次乘 多位数的每一位。
哪一位上乘得的积满几十，就向 前一位进几。
在乘法里，乘数也叫做因数。
三、分层练习，巩固运用
1．做一做：列竖式计算。
48
92
× 57 33 6
× 18 73 6
137
179
× 2 46 8 22
× 3 34 7 16
三、分层练习，巩固运用
2．估一估，再列式计算。
36 × 7 ＝ 252 36
× 47 25 2
313 × 5 ＝ 1565 313
× 15
15 65
499 × 4
×2 14
估:把36估成40 40 × 7＝280
实际结果接近280，但比 280小
估:把313估成300 300×5＝1500
实际结果接近1500，但比 1500大
估:把4 500×
实际结 1500小
三、分层练习，巩固运用
3．解决问题。（练习十三第7题） 身长5厘米的蚱蜢一次跳跃的距离 是它身长的75倍。蚱蜢一次能跳多 远？
每箱有24瓶， 9箱饮料一共有多少瓶？ 24 × 9
二、创设情境，学习新知
2240瓶，9箱一定比 240瓶少。
估小
20
20×9=180 比实际结果小
24
比
你能算出准确答 案吗？
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
48×7＝ 33 6
48 × 57
33 6
92×8＝ 736
92 × 18
73 6
137×6＝ 82 2
137
×2 4 6
8 22
179×4＝ 716
179 ×3 3 4
716
巩固提高
1.改正下面各题中的错误。
24 ×4
86
29 ×3
62 7
改: 2 4 ×4 96
改: 2 9 ×3 87
2.学校运动会开幕式，有4个方阵，每个 方阵128人，一共有多少人？
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
两、三位数乘一位数（连续进位）
复习导入
口算。 7×8＋6＝ 62 7×4＋5＝ 33 2×8＋8＝ 24
3×5＋7＝ 22 5×9＋5＝ 50 4×9＋8＝ 44
用竖式计算下面各题。
13 ×4
52
32 ×3
96
432 ×4
1728
探究
看一看这幅图， 你知道了什么？
9箱饮料一共有多少瓶？
要想解决这个问题，怎样列式？
24×9＝ 小组讨论24×9的计算方法。
先估算一下，9箱饮料大约是多少瓶？
24×9＝
比20大
比30小
把24×9看成20×9 把24×9看成30×9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
20×9＝180
30×9＝270
10箱是240瓶，9 箱一定比240少
24×9的得数在180和 240之间。
试着算一算24×9=？的笔算方法。 24
×3 9 21 6
二九十八，这怎么写“1”呀？
从个位起，用一位数依 次乘多位数的每一位。
哪一位上乘得的积满几 十，就向前一位进几。
用一位数乘另一个因数的十位后，要看看个位 上乘得的积有没有进位，如果有进位，不要忘 记加上进位数，如加上进位数后又需进位，那 么还需向百位进位或把最高位写在百位上。
检测
128×4= 512（人）
128 ×4
13
51 2
答：一共有512人。
3.选一选。
(1)两位数乘一位数的积最大是( A )。 A.三位数 B.四位数 C.两位数
(2)最小的三位数与最大的一位数的乘积是( )。
A.990
B.900
C.999
B
(3)与45×7的积相等的算式是( )。
A.63×5 B.45×9 C.25×9 A
课堂小结
24 ×3 9
21 6
相同数位对齐，从个位乘起，用一位数 分别去乘多位数每一个数位上的数，哪一位 上的乘积满几十就向前一位进几。
总结
两位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:从个位 乘起,用一位数依次去乘两位数的每一位,哪一位 的积满几十,就向前一位进几。用一位数乘两位数 的十位数时,要看个位上乘得的积有没有进位,有 进位的不要忘记加上进位数,如果加上进位数后又 需进位,那么还需向百位进位。
48 × 57
33 6
92×8＝ 736
92 × 18
73 6
137×6＝ 82 2
137
×2 4 6
8 22
179×4＝ 716
179 ×3 3 4
716
巩固提高
1.改正下面各题中的错误。
24 ×4
86
29 ×3
62 7
改: 2 4 ×4 96
改: 2 9 ×3 87
2.学校运动会开幕式，有4个方阵，每个 方阵128人，一共有多少人？
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
两、三位数乘一位数（连续进位）
复习导入
口算。 7×8＋6＝ 62 7×4＋5＝ 33 2×8＋8＝ 24
3×5＋7＝ 22 5×9＋5＝ 50 4×9＋8＝ 44
用竖式计算下面各题。
13 ×4
52
32 ×3
96
432 ×4
1728
探究
看一看这幅图， 你知道了什么？
9箱饮料一共有多少瓶？
要想解决这个问题，怎样列式？
24×9＝ 小组讨论24×9的计算方法。
先估算一下，9箱饮料大约是多少瓶？
24×9＝
比20大
比30小
把24×9看成20×9 把24×9看成30×9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
20×9＝180
30×9＝270
10箱是240瓶，9 箱一定比240少
24×9的得数在180和 240之间。
试着算一算24×9=？的笔算方法。 24
×3 9 21 6
二九十八，这怎么写“1”呀？
从个位起，用一位数依 次乘多位数的每一位。
哪一位上乘得的积满几 十，就向前一位进几。
用一位数乘另一个因数的十位后，要看看个位 上乘得的积有没有进位，如果有进位，不要忘 记加上进位数，如加上进位数后又需进位，那 么还需向百位进位或把最高位写在百位上。
检测
128×4= 512（人）
128 ×4
13
51 2
答：一共有512人。
3.选一选。
(1)两位数乘一位数的积最大是( A )。 A.三位数 B.四位数 C.两位数
(2)最小的三位数与最大的一位数的乘积是( )。
A.990
B.900
C.999
B
(3)与45×7的积相等的算式是( )。
A.63×5 B.45×9 C.25×9 A
课堂小结
24 ×3 9
21 6
相同数位对齐，从个位乘起，用一位数 分别去乘多位数每一个数位上的数，哪一位 上的乘积满几十就向前一位进几。
总结
两位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:从个位 乘起,用一位数依次去乘两位数的每一位,哪一位 的积满几十,就向前一位进几。用一位数乘两位数 的十位数时,要看个位上乘得的积有没有进位,有 进位的不要忘记加上进位数,如果加上进位数后又 需进位,那么还需向百位进位。