新教材高中物理《电荷》PPT优质课1
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人教版高中物理必修三《电荷》PPT课件
堂堂清
1.［多选］关于元电荷的理解，下列说法正确的是（ ） A.元电荷实际上是指电子和质子本身 B.电荷量e的数值最早是由美国科学家密立根用实验测得的 C.元电荷是最小的电荷单元，等于1 C D.物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍
2. 一带负电的金属小球放在潮湿的空气中，经过一段时间后，发现 该金属小球上的净电荷几乎不存在了，这说明（ ） A.金属小球上原来的负电荷消失了 B.此过程中电荷不守恒 C.金属小球上的负电荷减少是由于潮湿的空气将电子导走了 D.该现象是由电子的转移引起的，仍遵守电荷守恒定律
比荷：比荷也称为荷质比，是电荷的电荷量q与其质量m的比值q/m 单位：C/kg
电子的比荷：电子的电荷量e与电子的质量me 之比，叫作电子的比荷，电子的质 量me ＝9.11×10 -31 kg。所以电子的比荷为：
例 (多选)关于元电荷,下列说法正确的是 (AD )
A.所有带电体的电荷量都是元电荷的整数倍 B.元电荷是最小的带电粒子,它带正电 C.元电荷是最小的带电粒子,它带负电 D.元电荷的数值最早是由美国物理学家密立根测出的
是同种电荷还是异种电荷?
二.起电方式
2.感应起电：
① 当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中 的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带 异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷。这种现象叫做静电感 应。
② 原理：电荷的转移
近异远同
二.起电方式
3.接触起电：
① 带电体与不带电导体接触或两个带相反电荷但所带电荷量不同的 导体相接触
——电荷的转移
二.起电方式
1.摩擦起电：
① 通过摩擦使两物体带等量的异种电荷。 ② 原理：电荷的转移 ③ 举例：用丝绸摩擦玻璃棒后，玻璃棒带正电荷
高中物理人教版《电荷》PPT(完整版)课件
(4)原来不带电的丝绸和玻璃棒相互摩擦后分别带上了异种电荷，说明通
过摩擦可以创造电荷.( × ) (5)元电荷就是最小的带电体.( × ) (6)某一带电体的电荷量可能等于5×10－19 C.( × )
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(2)物体所带的电荷量可以是任意的吗？物体所带的电荷量可以是 4×10－19 C吗？ 答案 物体所带的电荷量不是任意的，它只能是 1.60 × 10 — 19 C 的整 倍．由于 4 × 10 — 19 C 是 1.60 × 10 － 19 C 的 2.5 倍，所以物体所 不能是4×10－19 C. (3)电子和质子就是元电荷吗？ 答案 元电荷是最小的电荷量，不是实物粒子；电子和质子是实物粒 子，不是元电荷.
一、电荷 1.自然界中有两种电荷： 正 电荷和 负 电荷. 2.电荷间的相互作用：同种电荷相互 排斥 ，异种电荷相互吸引 . 3.电荷量：电荷的多少，用 Q 或 q 表示，国际单位制中的单位是库仑 ， 符号是 C .
二、摩擦起电和感应起电 1.摩擦起电：当两种物质组成的物体互相摩擦时，一些受束缚较弱的电 子会 转移到另一个物体上.于是，原来电中性的物体由于得到电子而带 负 电，失去电子的物体则带 正 电. 2.感应起电：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥， 导体中的自由电荷便会趋向或 远离带电体，使导体靠近带电体的一端 带 异种电荷，远离带电体的一端带 同种电荷，这种现象叫作静电感应. 利用 静电感应 使金属导体带电的过程叫作感应起电.
过摩擦可以创造电荷.( × ) (5)元电荷就是最小的带电体.( × ) (6)某一带电体的电荷量可能等于5×10－19 C.( × )
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(2)物体所带的电荷量可以是任意的吗？物体所带的电荷量可以是 4×10－19 C吗？ 答案 物体所带的电荷量不是任意的，它只能是 1.60 × 10 — 19 C 的整 倍．由于 4 × 10 — 19 C 是 1.60 × 10 － 19 C 的 2.5 倍，所以物体所 不能是4×10－19 C. (3)电子和质子就是元电荷吗？ 答案 元电荷是最小的电荷量，不是实物粒子；电子和质子是实物粒 子，不是元电荷.
一、电荷 1.自然界中有两种电荷： 正 电荷和 负 电荷. 2.电荷间的相互作用：同种电荷相互 排斥 ，异种电荷相互吸引 . 3.电荷量：电荷的多少，用 Q 或 q 表示，国际单位制中的单位是库仑 ， 符号是 C .
二、摩擦起电和感应起电 1.摩擦起电：当两种物质组成的物体互相摩擦时，一些受束缚较弱的电 子会 转移到另一个物体上.于是，原来电中性的物体由于得到电子而带 负 电，失去电子的物体则带 正 电. 2.感应起电：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥， 导体中的自由电荷便会趋向或 远离带电体，使导体靠近带电体的一端 带 异种电荷，远离带电体的一端带 同种电荷，这种现象叫作静电感应. 利用 静电感应 使金属导体带电的过程叫作感应起电.
高中物理教学课件-必修第三册《电荷》
9.1 电荷
问1:什么是电? 问2:如何检验? 问3:如何带电? 问4:带电的多少?
一、电荷：
公元前600年左右，希腊人泰勒斯发现毛皮摩擦 过的琥珀能吸引羽毛、头发等轻小物体；
我国西汉时期（公元1世纪）也有记载：经过摩 擦的琥珀能够吸引草芥一类的轻小物体.
16世纪，英国科学家吉尔伯特提出了电荷的概念 美国科学家富兰克林提出了正负电荷的概念。
e 1.76 1011 C/kg me
2. 感应起电
当一个带电体靠近导体时，由于电荷间的相互吸引或 排斥，导体中的自由电荷就会趋向或远离带电体，使导 体靠近带电体的一端带异种电荷 ，而远离带电体的一端 带同种电荷，这种现象叫静电感应。
感应起电：利用静电感应使物体带电，叫做感应起电．
规律：近异远同
静电感应微观解释
金属导体
静电感应
感应起电
名为正电荷，将毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电命名为负电荷，下面说
法正确的是
D
A.玻璃棒经过与丝绸摩擦带正电，说明正电荷是在摩擦
过程新生成的
B.摩擦过的琥珀能吸引小物体，说明小物体一定带异种电荷
C.毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电，因此跟它接触的毛皮也是带负电的
D.不管是摩擦的玻璃棒还是橡胶棒，带电原因都是电子在不同物体上转移
三种起电方式总结
方式 摩擦起电
现象
摩擦使物体 带电的现象
规律
等量的异种 电荷
实质 电子的得失
接触起电
接触使物体 带电的现象
相同金属球平分 总电量
电荷的转移
感应起电
不带电导体在靠近 带电体时，近端带 异种电荷,远端带同 种电荷的现象
等量的异种电 荷
电荷的重新分布
电荷守恒定律：
问1:什么是电? 问2:如何检验? 问3:如何带电? 问4:带电的多少?
一、电荷：
公元前600年左右，希腊人泰勒斯发现毛皮摩擦 过的琥珀能吸引羽毛、头发等轻小物体；
我国西汉时期（公元1世纪）也有记载：经过摩 擦的琥珀能够吸引草芥一类的轻小物体.
16世纪，英国科学家吉尔伯特提出了电荷的概念 美国科学家富兰克林提出了正负电荷的概念。
e 1.76 1011 C/kg me
2. 感应起电
当一个带电体靠近导体时，由于电荷间的相互吸引或 排斥，导体中的自由电荷就会趋向或远离带电体，使导 体靠近带电体的一端带异种电荷 ，而远离带电体的一端 带同种电荷，这种现象叫静电感应。
感应起电：利用静电感应使物体带电，叫做感应起电．
规律：近异远同
静电感应微观解释
金属导体
静电感应
感应起电
名为正电荷，将毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电命名为负电荷，下面说
法正确的是
D
A.玻璃棒经过与丝绸摩擦带正电，说明正电荷是在摩擦
过程新生成的
B.摩擦过的琥珀能吸引小物体，说明小物体一定带异种电荷
C.毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电，因此跟它接触的毛皮也是带负电的
D.不管是摩擦的玻璃棒还是橡胶棒，带电原因都是电子在不同物体上转移
三种起电方式总结
方式 摩擦起电
现象
摩擦使物体 带电的现象
规律
等量的异种 电荷
实质 电子的得失
接触起电
接触使物体 带电的现象
相同金属球平分 总电量
电荷的转移
感应起电
不带电导体在靠近 带电体时，近端带 异种电荷,远端带同 种电荷的现象
等量的异种电 荷
电荷的重新分布
电荷守恒定律：
高中物理教学课件-必修三《电荷》
带电的实质：电子的得与失（电子的转移）
通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所 有电子总共带的负电荷数相等，整个原子呈中性。 所以物体不带电，因为物体内存在等量正、负电 荷，在物体内中和，所以物体对外不显电性。但 物体内依然存在有电荷！
我们把物体或者物体局部存在不能被抵消的 正电荷或负电荷称为净电荷。可见，平常我们说 物体带电实质上是物体所带的净电荷！
金属的微观结构
1.金属中原子的外层电子往往会脱离原子核的束缚而在金属中自由运动，这种电 子叫作自由电子（free electron）; 2.失去自由电子的原子便成为带正电的离子（ion），它们在金属内部排列起来， 每个正离子都在自己的平衡位置附近振动而不移动。
3.金属导电原因
金属中有自由电子， 自由电子可自由穿梭。
导体一旦跟大地接触，大地才是远端。此时无论是导 体的哪一部分跟大地相连，导体都为近端，同时遵循 “近异远同”的原则。
起电方式
产生 条件
现象
三种起不同 绝缘体摩擦时
导体靠近带电体时
两物体带上 等量异种电荷
导体两端出现等量异种 电荷，且电性与原带电
体“近异远同”
接触起电
物理必修三第九章《静电场及其应用》
第一节 电荷
16世纪英国科学家吉尔伯特创造了英语中的“electricity” （电）这个词。
美国科学家富兰 克林发现雷电的性 质与摩擦产生的电 的性质完全相同， 并命名了正电荷和 负电荷。
电荷的种类
思考：你有办法得到正电荷和负电荷吗？
正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。 负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。
体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷
总数保持不变。
通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所 有电子总共带的负电荷数相等，整个原子呈中性。 所以物体不带电，因为物体内存在等量正、负电 荷，在物体内中和，所以物体对外不显电性。但 物体内依然存在有电荷！
我们把物体或者物体局部存在不能被抵消的 正电荷或负电荷称为净电荷。可见，平常我们说 物体带电实质上是物体所带的净电荷！
金属的微观结构
1.金属中原子的外层电子往往会脱离原子核的束缚而在金属中自由运动，这种电 子叫作自由电子（free electron）; 2.失去自由电子的原子便成为带正电的离子（ion），它们在金属内部排列起来， 每个正离子都在自己的平衡位置附近振动而不移动。
3.金属导电原因
金属中有自由电子， 自由电子可自由穿梭。
导体一旦跟大地接触，大地才是远端。此时无论是导 体的哪一部分跟大地相连，导体都为近端，同时遵循 “近异远同”的原则。
起电方式
产生 条件
现象
三种起不同 绝缘体摩擦时
导体靠近带电体时
两物体带上 等量异种电荷
导体两端出现等量异种 电荷，且电性与原带电
体“近异远同”
接触起电
物理必修三第九章《静电场及其应用》
第一节 电荷
16世纪英国科学家吉尔伯特创造了英语中的“electricity” （电）这个词。
美国科学家富兰 克林发现雷电的性 质与摩擦产生的电 的性质完全相同， 并命名了正电荷和 负电荷。
电荷的种类
思考：你有办法得到正电荷和负电荷吗？
正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。 负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。
体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷
总数保持不变。
物理《电荷》PPT课件
10
3.比荷 带电粒子的_电__荷__量___与质量的比。电子的比荷为mee＝1.76×1011 C/kg。
11
[思考判断] (1)摩擦起电就是通过摩擦创造了电荷。( × ) (2)元电荷是最小的带电体。( × ) (3)所有带电体的电荷量或者等于元电荷，或者是元电荷的整数倍。( √ ) (4)元电荷也有正负之分，电子带电就是负的元电荷。( × )
4
2.物质的微观结构 (1)原子结构 原子原子核质中子子：：带不带正电电 核外电子：带 负电 (2)原子电性：原子核的正电荷的数量与核外电子负电荷的数量_一__样__多___，整个原 子对外界表现为电中性。 (3) 离 子 的 电 性 ： 失 去 电 子 的 原 子 为 带 __正__电____ 的 离 子 ； 得 到 电 子 的 原 子 为 带 __负__电____的离子。
在电荷间相互作用下， 电子从一个物体转移到 另一个物体上
实质
电荷在物体之间或物体内部的转移
说明
无论哪种起电方式，发生转移的都是电子，正电荷不会发生转移
15
[试题案例] [例1] (多选)如图所示，A、B为相互接触并用绝缘支柱支持的金属导体，
起初都不带电，在它们的下部贴有金属箔片，C是带正电的小球，下 列说法正确的是( ) A.把C移近导体A时，A、B上的金属箔片都张开 B.把C移近导体A，先把A、B分开，然后移去C，A、B上的金属箔片 仍张开 C.把C移近导体A，先把C移走，再把A、B分开，A、B上的金属箔片 仍张开 D.把C移近导体A，先把A、B分开，再把C移走，最后重新让A、B接 触，A上的金属箔片张开，而B上的金属箔片闭合
25
谨防易错 几组易混概念的比较
概念
辨别
是最小的电荷量，大小e＝1.60×10－19 C，不是带电体，没有电性的正 元电荷
3.比荷 带电粒子的_电__荷__量___与质量的比。电子的比荷为mee＝1.76×1011 C/kg。
11
[思考判断] (1)摩擦起电就是通过摩擦创造了电荷。( × ) (2)元电荷是最小的带电体。( × ) (3)所有带电体的电荷量或者等于元电荷，或者是元电荷的整数倍。( √ ) (4)元电荷也有正负之分，电子带电就是负的元电荷。( × )
4
2.物质的微观结构 (1)原子结构 原子原子核质中子子：：带不带正电电 核外电子：带 负电 (2)原子电性：原子核的正电荷的数量与核外电子负电荷的数量_一__样__多___，整个原 子对外界表现为电中性。 (3) 离 子 的 电 性 ： 失 去 电 子 的 原 子 为 带 __正__电____ 的 离 子 ； 得 到 电 子 的 原 子 为 带 __负__电____的离子。
在电荷间相互作用下， 电子从一个物体转移到 另一个物体上
实质
电荷在物体之间或物体内部的转移
说明
无论哪种起电方式，发生转移的都是电子，正电荷不会发生转移
15
[试题案例] [例1] (多选)如图所示，A、B为相互接触并用绝缘支柱支持的金属导体，
起初都不带电，在它们的下部贴有金属箔片，C是带正电的小球，下 列说法正确的是( ) A.把C移近导体A时，A、B上的金属箔片都张开 B.把C移近导体A，先把A、B分开，然后移去C，A、B上的金属箔片 仍张开 C.把C移近导体A，先把C移走，再把A、B分开，A、B上的金属箔片 仍张开 D.把C移近导体A，先把A、B分开，再把C移走，最后重新让A、B接 触，A上的金属箔片张开，而B上的金属箔片闭合
25
谨防易错 几组易混概念的比较
概念
辨别
是最小的电荷量，大小e＝1.60×10－19 C，不是带电体，没有电性的正 元电荷
物理人教版《电荷》精品系列-PPT1
2020年11月17日星期二
人教版高中物理选修3-1第一章第一节 电荷及 其守恒 定律( 共14张P PT)
12
人教版高中物理选修3-1第一章第一节 电荷及 其守恒 定律( 共14张P PT)
习题（☆☆）
2、用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近不带电验电器
的金属小球a，然后用手指瞬间接触一下金属杆c后拿开
元电荷
问题讨论
（1）如何表示物体所带电荷的多少？ 物体所带电荷的多少叫电荷量，单位为库仑（C）
一个电子的电荷量为 qe 1.61019C ， 一个质子的电荷量为 qH 1.6 10 19C
（2）什么是元电荷
任何带电体的电荷量都是 1.60 1019 C 的整数倍， 因此，电荷量1.60 1019 C 被称为元电荷
思考：什么情况下物体带电？
质子与电子是微观粒子，电荷是这些粒子的一种属性
2020年11月17日星期二
3
电荷
A
B
2020年11月17日星期二
C
4
电荷
3、起电的三种方式——感应起电
（2）感应起电：利用静电感应使金属导体带电的过程 规律：近端感应异种电荷，远端感应同种电荷
A
BC
2020年11月17日星期二
5
电荷
3、起电的三种方式——感应起电
（2）感应起电：利用静电感应使金属导体带电的过程 规律：近端感应异种电荷，远端感应同种电荷
A
BC
2020年11月17日星期二
6
人教版高中物理选修3-1第一章第一节 电荷及 其守恒 定律( 共14张P PT)
电荷
3、起电的三种方式——接触起电
（3）接触起电：带电体与不带电的导体接触，带上与 带电体同种电荷的现象 当两个物体完全相同时，接触起电时电荷平均分配
电荷ppt课件
历史资料：1881年第1届电学大会
确定库仑（C）为电荷量的国际单
位，定义为1A恒定电流在1s时间
间隔内所传送的电荷量为1C.
物体为什么会带电呢？
质子（正电）
①原子的构成：
原子核（正电）
原子（电中性）
中子（中性）
电子（负电）
注：不同物质原子核对核外电子的束缚能力不同
原子核对核外电子束缚能力
强
得电子
带负电
C
D．M 在摩擦过程中失去 1.7×1010 个电子
课 堂 练 习
3、如图所示，将带正电的导体球C靠近不带电的导体。沿虚线将导体分成
A、B两部分，这两部分所带电荷量为 、 ，下面判断正确的是（B
A． = ，A带负电
B． = ，A带正电
C． > ，A带负电
D． > ，A带正电
）
课 堂 练 习
4．科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电荷量的单
位，关于元电荷，下列论述正确的是（ BC ）
A．把质子或电子叫元电荷
B．元电荷是一个电子所带电荷量的大小，没有正负之分
C．电子带有最小的负电荷，其电荷量的绝对值叫元电荷
D．物体所带的电荷量叫作元电荷
感谢观看
弱
失电子
带正电
3．原子的组成
原子核 和核外电子组成，原子核由带正电的____
质子 和不带
原子由______
负电 。通常原子内正、负电荷的数量相
电的中子
____组成，核外电子带____
同，故整个原子对外界表现为电中性。
二、三种起电方式
1.摩擦起电： 通过摩擦使物体带电的现象，叫摩擦起电。
①丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电；
确定库仑（C）为电荷量的国际单
位，定义为1A恒定电流在1s时间
间隔内所传送的电荷量为1C.
物体为什么会带电呢？
质子（正电）
①原子的构成：
原子核（正电）
原子（电中性）
中子（中性）
电子（负电）
注：不同物质原子核对核外电子的束缚能力不同
原子核对核外电子束缚能力
强
得电子
带负电
C
D．M 在摩擦过程中失去 1.7×1010 个电子
课 堂 练 习
3、如图所示，将带正电的导体球C靠近不带电的导体。沿虚线将导体分成
A、B两部分，这两部分所带电荷量为 、 ，下面判断正确的是（B
A． = ，A带负电
B． = ，A带正电
C． > ，A带负电
D． > ，A带正电
）
课 堂 练 习
4．科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电荷量的单
位，关于元电荷，下列论述正确的是（ BC ）
A．把质子或电子叫元电荷
B．元电荷是一个电子所带电荷量的大小，没有正负之分
C．电子带有最小的负电荷，其电荷量的绝对值叫元电荷
D．物体所带的电荷量叫作元电荷
感谢观看
弱
失电子
带正电
3．原子的组成
原子核 和核外电子组成，原子核由带正电的____
质子 和不带
原子由______
负电 。通常原子内正、负电荷的数量相
电的中子
____组成，核外电子带____
同，故整个原子对外界表现为电中性。
二、三种起电方式
1.摩擦起电： 通过摩擦使物体带电的现象，叫摩擦起电。
①丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电；
电荷《11.3 电荷》课件(共26张PPT)
你在生活中见过类似 的摩擦起电现象吗？
在干燥的秋冬季节，晚上 脱毛衣时会发现一些小火花，
并伴有“啪啪”的响声，这是
由于脱毛衣时因 摩擦 放电 发生 的缘故。 起电，
体验2
两种电荷
活动1:将气球在衣服上摩擦几下,并将气球靠近衣服,观察
现象。
活动2:将在衣服上摩擦过的两个气球悬挂起来,相互靠近,
观察现象。
同排异吸
两种电荷——自然界只有两种电荷。
被丝绸摩擦的玻 璃棒带的电荷叫 做正电荷；
被毛皮摩擦的橡 胶棒带的电荷叫 做负电荷。
玻正 橡负
知识应用：
1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去 靠近轻质小球，小球被吸引过 来，则小球是（ D ） A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电
2、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑
小碎纸屑,看能不能吸引小碎纸屑。
活动2:用圆珠笔、塑料直尺或气球轻轻在头
发上摩擦几下,然后靠近小碎纸屑,观察现象。
(1)在活动1中,没有经过摩擦的圆珠笔、塑料 直尺或气球 (选填“能”或“不
能”)吸引小碎纸屑。
(2)在活动2中,经过摩擦的圆珠笔、塑料直尺 或气球 小碎纸屑。 提示:(1)不能 (2)能 (选填“能”或“不能”)吸引
互作用是
。
2、ABCD四个带电体，若A排斥B，A吸引C，C
排斥D， 如果D是带负电的，那么，C带的是
电，A带的是 是导体的是 电，B带的是 ；属于绝缘体的是 电。 。
3、在橡胶、人体、玻璃、陶瓷、铜、铝中，属于 4、验电器的工作原理是 ，作用是 。
谢谢！
第十一章 简单电路
第三节 电荷
1.什么叫摩擦起电?带电体具有什么性质?
2.正、负电荷是如何规定的?电荷间的相互 作用规律是怎样的?
相关主题
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•
5.文艺高峰的出现，除客观社会环境 外，创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛，为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件， 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力，换 句话说 ，创作 主体高 度决定 文艺高 度。
•
6．改革开放以来，我国农业从传统走 向现代 ，从单 一走向 多元， 生产技 术装备 不断升 级，农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。
•
7．小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三 举杯， 这一情 景极具 仪式感 ，既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ，也是 全文的 升华， 带给读 者无限 遐想。
•
8．作者指出人之所以能适应人生境遇 的种种 变化， 就是因 为这些 变化是 在相当 长的时 间里达 到的。
•
9．时间之所以让人感到渺茫和不可思 议，是 因为和 空间相 比，时 间既无 法把握 ，又无 法挽留 。
感谢观看，欢迎指导！
2020年9月7日星期一
12
习题（☆☆）
2、用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近不带电验电器
的金属小球a，然后用手指瞬间接触一下金属杆c后拿开
橡胶棒，这时验电器小球A和金箔b的带电情况是（ C ）
A．a带正电，b带负电
B．a带负电，b带正电
a
C．a、b均带正电
c
D．a、b均带负电
E．a、b均不带电
b
++ ++
++ ++
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习题（☆）
1、下列关于电荷、起电的说法正确的是( B )
A. 自然界存在有三种电荷：正电荷、负电荷和元电荷 B. 静电感应不是创造了电荷，只是电荷从物体的一个部 分转移到另外一个部分 C. 摩擦起电是创造了电荷，从而使物体带电 D. 一个带电体接触另外一个不带电的物体，两个物体会 带上异种电荷
思考：什么情况下物体带电？
质子与电子是微观粒子，电荷是这些粒子的一种属性
2020年9月7日星期一
3
电荷
A
B
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C
4
电荷
3、起电的三种方式——感应起电
（2）感应起电：利用静电感应使金属导体带电的过程 规律：近端感应异种电荷，远端感应同种电荷
A
BC
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电荷
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习题（☆）
D
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1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
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2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ，“金榜 题名”与 “名落 孙山”始 终结伴 而行。 于是， 针对考 生开发 的“补 习班”便 应运而 生。
最早由美国科学家密立根测定： e 1.60 1019 C
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验电器与静电计
1、结构不同：指针（刻度）替代金属箔、外壳
2、工作原理：同种电荷相互排斥（验电器）
3、作用不同：检验是否带电；测量导体间电势差的大小
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验电器与静电计
++
+ ++
--
-
-
++ ++
+2Q
+Q +Q
+Q -3Q
- Q -Q
2020年9月7日星期一电方式，其本质都是将正、负电荷分 开，使电荷发生转移，并不是创造电荷
电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物 体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移 到另一部分，在转移的过程中，系统的电荷总 数保持不变
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电荷及其守恒定律
2020年9月7日星期一
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电荷
1、自然界中存在两种电荷：正电荷与负电荷
正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
2、性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
2020年9月7日星期一
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电荷
3、起电的三种方式——摩擦起电
（1）摩擦起电：摩擦时电子从一个物体转移到另一个 物体，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电 实质：电子转移
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10．这篇散文语言优美、细腻，文采 飘逸、 富有想 象力， 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味， 让人回 味无穷 。
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11.另一种水声，是流水声，细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ，水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来，匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ，被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ，像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
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元电荷
问题讨论
（1）如何表示物体所带电荷的多少？ 物体所带电荷的多少叫电荷量，单位为库仑（C）
一个电子的电荷量为 qe 1.61019C ， 一个质子的电荷量为 qH 1.6 10 19C
（2）什么是元电荷
任何带电体的电荷量都是 1.60 1019 C 的整数倍， 因此，电荷量1.60 1019 C 被称为元电荷
3、起电的三种方式——感应起电
（2）感应起电：利用静电感应使金属导体带电的过程 规律：近端感应异种电荷，远端感应同种电荷
A
BC
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电荷
3、起电的三种方式——接触起电
（3）接触起电：带电体与不带电的导体接触，带上与 带电体同种电荷的现象 当两个物体完全相同时，接触起电时电荷平均分配
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3.书院除了要求学生熟读“四书五经”， 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力，熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试，策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。
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4．文章通过对比，论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级， 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。