《昆明的雨》PPT课件

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它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美,共同彰显着汪老对昆明、
对生活的热爱。生活的美存在于身边的一草一木中,作者用善于发现美
的眼睛捕捉到了它们,然后携来入文,遂成美文。
课 五、思维导图



雨的特点:长;不气闷;明亮、丰满、使人动
情、浓绿
欲扬
昆明的雨
雨中景物:倒挂仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花 先抑
课 前 导 读
第17课 昆明的雨
——汪曾祺

同学们,你们能说出几句描写“雨”的诗词和名篇名句吗?


渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

——唐·王维《送元二使安西》
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
——宋·苏轼《饮湖上初晴后雨》
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
——宋·志南《绝句》
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花 针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
析 (1)“我的那张画是写实的。”有什么作用?
照应第 1 段,同时引出下文对记忆中昆明雨季的景、物、事的 描绘。
(2)本段写仙人掌时插入的一些地方习俗是什么?有什么作用?
旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西:一面小镜 子,周围画着八卦,下面便是一片仙人掌,——在仙人掌上扎 一个洞,用麻线穿了,挂在钉子上。

赏 绿色的,格调比牛肝菌高。”其中“格调”一词如何理解?

原意 人的风格或品格。
格调 句中意 青头菌炒熟后的诱人色泽(鲜香口味)。

在本段中找出描写干巴菌的语句,并进行简要分析。

赏 析
有一种菌子,中吃不中看,叫作干巴菌。乍一看那样子,真叫人

《昆明的雨》PPT课件优秀课件

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PART 03
雨季中的人文风情与民俗 活动
REPORTING
民族服饰、饮食文化展示
01
02
03
民族服饰
展示彝族、苗族、壮族等 云南各民族的传统服饰, 体现多彩多姿的民族风情。
饮食文化
介绍云南特色的过桥米线、 鲜花饼、乳扇等美食,感 受独特的味觉体验。
茶文化
展示云南普洱茶的制作工 艺和品饮技巧,领略千年 茶文化的魅力。
大观楼品茗赏诗
推荐活动
在茶室品一壶普洱茶,欣赏窗外的雨景和楼内的古诗碑刻,感受文化的熏陶。
注意事项
提前预订茶室,了解茶文化和诗词知识;穿着整洁得体,保持安静;尊重文化 遗产,不要随意触摸和破坏文物。
PART 05
雨季安全防范与应对措施
REPORTING
防洪减灾知识普及
雨季气候特点
介绍昆明雨季的气候特点,包括 降雨量、降雨频率等。
洪涝灾害成因
分析洪涝灾害的成因,如持续降雨、 地形地貌、排水不畅等。
防洪减灾措施
介绍防洪减灾的工程措施和非工程 措施,如修建堤坝、疏通河道、加 强预警等。
Байду номын сангаас
个人安全防护建议
出行安全
提醒人们在雨季出行时注意交通 安全,如穿着合适的鞋子、避开
积水路段等。
居家安全
提供居家安全建议,如检查房屋 结构、防止漏电、储备生活必需
民间舞蹈、音乐表演欣赏
民间舞蹈
欣赏彝族火把节舞蹈、傣 族孔雀舞等民族舞蹈,感 受欢快的舞蹈节奏和优美 的舞姿。
音乐表演
聆听云南民歌、民族器乐 演奏等音乐表演,领略浓 郁的民族风情和地域特色。
互动体验
邀请观众参与舞蹈、音乐 表演,亲身体验云南民族 文化的魅力。

《昆明的雨》课件(共31张PPT)

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语言赏析
• 3.卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一硕小花帽子,穿着扳 尖的绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的一角,不时吆唤 一声:“卖杨梅——”,声音娇娇的。她们的声音使得 昆明雨季的空气更加柔和了。 • 运用人物的外貌、语言描写,生动描写出卖花女孩的娇 美情态(衬托出昆明雨季的柔美),抒发作者的怀念、 喜爱之情。 • 4.一棵木香,爬在架上,把院子遮得严严的。 • “爬”“遮”等动词,把木香拟人化,生动形象地表现 出木香的茂盛,表达作者赞叹之情。
1.青头菌比牛肝菌略贵:这种菌子炒熟了也还是浅绿色 的,格调比牛肝菌高。 “格调”原情“人或艺术品的品格或风格”,此指炒熟 后青头菌的诱人色泽(鲜香口味)。 2.可是下点功夫,把草茎松毛择净,撕成蟹腿肉粗细的 丝,和青辣椒同炒,入口便会使你张目结舌:这东西这 么好吃 ! “张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”,此指牛肝菌 味道好得令人吃惊。
昆明的雨季,是浓绿的。
3.作者写到“想念昆明的雨”, 阅读全文,说说实际上他是想念昆 明雨季的哪些事物?
• ①仙人掌 ②各类菌子 • ③果子杨梅 ④缅桂花
4.这些事物和“昆明的雨”有 什么联系?
朗读描写昆明菌子的一段
看图识菌jùn, 说说理由
青头菌 牛肝菌 鸡枞 干巴菌 鸡油菌
朗读描写杨梅的一段
给下面划线字注音:
鲜腴 草茎 缅桂花 青头菌 择净 绿釉 黄焖鸡 炽红 密匝匝
花骨朵
鸡土从
扳尖
给下面划线字注音:
鲜腴yú 草茎jīng 青头菌jùn 择净zhái 黄焖鸡mèn 炽红chì 密匝匝zā
缅桂花miǎn 绿釉 yòu
花骨朵gū
鸡土从 zōng 扳尖bān
1.文章标题是“昆明的雨”,为 什么开篇要描述作者给宁坤的画呢?

第17课《昆明的雨》课件(共16张PPT)

第17课《昆明的雨》课件(共16张PPT)
深情感
合作探究,深入学习
汪曾祺的散文没有结构的苦心经营,也不追求题 旨的玄奥神奇,只是平淡质朴,娓娓道来,如话家常, 善于从“凡人小事”发现美。
细读课文,勾画出你觉得别具特色的语 句,试着品读一些句子来体会其语言魅力, 并在旁边写上批注。
(提示:可以是一段话、一个词语甚至是一 淡而有味
个标点符号)
合作探究,深入学习 汪曾祺散文的语言直白而平和,流利而自然,
简洁而富有韵味,并富于生活气息。
淡而有味
归纳内化,巩固所学
这节课我懂得了作者写那些景、物、事,是为了表达作者 ......
这节课我了解到作者的语言是...... 这节课我......
作者对昆明的爱是深沉的,寄托感情的载体越小,
越显得爱得醇厚,仙人掌、青头菌、牛肝菌等各类 菌子,杨梅、缅桂花等作为承载感情的载体,都具 有非凡的意义,它们共同昭示了汪老散文 的“凡人 小事”之美,用“以小见大”的视角,折射出了作 者对昆明和生活的热爱。生活的美存在于身边的一 草一木中,作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们, 然后携来入文,遂成美文。
选材上的 “小视角”
合作探究,深入学习
作者写了雨中明亮、丰满、
旺盛的景物,记了使人动情 的一些人和事,作者想表达
选材上的
什么情感?
“小视角”
资料链接
文章最后的写作时间是1984年,回忆的是40多年前的事 ,那段时间正是抗日战争时期,作者客居昆明有家难回,正 如李商隐诗中说的“君问归期未有期”,战火纷飞的年代能 稳定就不错了,更别提那样的安逸和幸福了,所以作者才说 “40年后,忘不了那天的情味”。
3. 品析语句,初步感知汪曾祺先生的写作 风格。
自主学习,整体感知
请同学们在文中找出最能体现作者情感的句子。

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04
雨季生活实用指南
出行交通安全注意事项
01
在雨季出行时,应提前 关注天气预报和交通信 息,避免在恶劣天气下 驾驶。
02
雨天路滑,行车时应减 速慢行,保持安全距离, 避免急刹车和急转弯。
03
注意观察路面情况,避 开积水和道路障碍物, 以免车辆熄火或发生交 通事故。
04
骑行或步行时,穿着醒 目的雨衣或撑伞,确保 自己能被其他道路使用 者看到。
竹编是昆明地区的传统手 工艺,利用当地丰富的竹 资源编织成各种实用美观 的器皿和装饰品。
民族节日庆典活动回顾
泼水节
01
泼水节是傣族等少数民族的传统节日,人们互相泼水祝福,祈
求洗去过去一年的不顺和烦恼。
火把节
02
火把节是彝族等民族的传统节日,人们点燃火把载歌载舞,祈
求丰收和幸福。
苗年节
03
苗年节是苗族人民的传统节日,庆祝丰收和家庭团圆,同时也
然而,雨季也可能引发洪涝、滑坡等 自然灾害,对交通和居民生活造成一 定影响。
雨季期间气候凉爽,适合旅游和户外 活动。
02
雨中昆明美景欣赏
市区雨景风光展示
01
02
03
雨中街道
细雨中的昆明市区街道, 路面湿润,反射着灯光, 行人打着伞悠然漫步,形 成一幅幅温馨的画面。
建筑雨景
雨水滴落在古老的建筑上, 沿着屋檐、窗棂流淌,为 这些建筑增添了一份静谧 与诗意。
是青年男女谈情说爱的好时机。
当代文化艺术交流活动概览
雨季音乐会 在雨季期间,昆明会举办各种形式的音乐会,包括交响乐、 民乐、流行音乐等,为市民和游客带来美妙的音乐享受。
美术展览 昆明的美术馆和画廊在雨季会推出各种主题的美术展览, 展示当地和国内外艺术家的优秀作品。

第17课昆明的雨(课件)(共27张PPT)

第17课昆明的雨(课件)(共27张PPT)
听一场雨,品一座城
《昆明的雨》 汪曾祺
汪曾祺纪念馆发来邀约
听一场雨,品一座城
昆明市文化和旅游局与高邮汪曾祺纪念馆 联手推出“听一场雨,品一座城”纪念汪曾祺 先生的主题活动。为更好地传承汪曾祺文化, 立足汪曾祺的作品,开发“汪曾祺•文创产品”, 请你参与“昆明的雨•诗情画意”的创作。
当诗情画意的人文气息与活色生香的烟火 气息相碰撞,在历史的本真和当下温厚的交 融中,静听沉沉昆明雨,闲话悠悠岁月情。
04
因为“”逃”显得太狼狈 “”躲”又显得太消极, 而“”“跑则刚刚好—— 于紧张处透出从容,最有 风度,也最丰富生动。
昆明的雨·悟情
汪曾祺真实地触摸生活,尽管生活给他种种磨难,让他早就看透了生活,但 看透生活的他却不厌弃生活 ;虽然知道岁月的艰难,他却努力把生活过得精 彩和闪亮,这就是汪曾祺积极向上的生命姿态。
一条偏僻的小街道、一个安静的小酒店,一张桌子,两条凳子,桌面一 盘肥而不腻的猪头肉,半斤土酒,与好友相对而坐,店外嘀嗒雨声,淡 淡花香弥漫,时光静静流淌。此时的雨弥漫成一种情调,浸润成一种氛 围,镌刻成一段记忆。
昆明的雨·妙语
小结
汪曾祺的散文,往往拾取生活中细小琐屑,平淡质朴, 娓娓道来,如话家常,平淡中饶有趣味。让我们从平淡 的文字中读到了昆明浓浓的地方特色、醇美的乡土人情。
昆明的雨·悟情
我想把生活中真实的东西、
美好的东西……
告诉人们,使人们的心灵得
01
到滋润,增强对生活的信心、
信念。
他赞美栀子花粗粗大大,又香 得掸都掸不开,于是为文雅人 所不取,以为品格不高。栀子 花说:“去你的,我就是要这 样香,香得痛痛快快,你们管 得着吗!”
03
02
我当了一回右派,真是三生有 幸。要不然我这一生就更加平 淡了。

《昆明的雨》课件16张PPT

《昆明的雨》课件16张PPT

滋味美 ①牛肝菌色如牛肝,滑,嫩,鲜,香,很好吃。 ②菌中之王是鸡枞,味道鲜浓,无可方比。 ③干巴菌……和青辣椒同炒,入口便会使你张目结舌: 这东西这么好吃?! ④昆明的杨梅很大,有一个乒乓球那样大,颜色黑红 黑红的,叫做“火炭梅”。 ⑤一点都不酸!我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的 杨梅,好像都比不上昆明的火炭梅。
体会作者情感。
3.培养关注日常生活细节的习惯,在平淡的生活
中发现情趣。
预习检测
(1)“菌种”有两个意思,一个意思是“制造免疫菌 苗的病原微生物”。这时,“菌”的意思是“细菌”, 应当读jūn。“菌种”的另一个意思是指栽培蘑菇等所 用种苗。这时,“菌”指伞菌科植物,应当读jùn。如 牛肝菌jùn 干巴菌jùn 鸡油菌jùn (2雨季的青头菌、牛肝菌、味极 (新鲜肥美)。 (3)城春草木深, (夏季的第一个月)草木长。 (4)入口便会使你 (形容人窘迫或惊呆的 样子):这东西这么好吃?! ( 5) (非常浓密的样子)的细碎的绿叶,数不清 的半开的白花和饱涨的花骨朵,都被雨水淋得湿透了。
① 所有的景物和事情都与雨有关; ② “雨”是本文的明线,借“雨”贯串着对昆 明生活的喜爱与想念,这是本文的情感线索; ③ 以“昆明的雨”为题,更有画面感,有诗意; 而“雨季的昆明”过于笼统,缺少这种美感。
板书设计 绘画引起对昆明的雨的思念
昆 明 的 雨
昆明雨季及特色
与雨有关的景物 雨中感怀及想念
氛围美
【与德熙酒店
坐】
1、朗读第10自然段,结合自己的阅读感受,请给题 目补充一个字。 2、汪曾祺说“四十年后,我还忘不了那天的情味” 并赋诗一首。结合本段内容和小诗,你能说说“那 天的情味”具体是怎样的情味吗?
对故乡的想念。
(品语观心)

第17课《昆明的雨》课件(共31张ppt)

第17课《昆明的雨》课件(共31张ppt)

昆明的雨季是使人动情的
1、对特殊时期友情的珍视; 2、离家在外求学的乡愁; 3、世事变迁的感慨; 4、平淡闲适生活的珍爱
以小见大的手法 《昆明的雨》中作者通过对“凡人小事”的审视,运
用“以小见大”的手法。仙人掌、各种菌子以及杨梅、 缅桂花等,作为承载感情的载体,都具有非凡的意义, 它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美,共同彰 显这汪老对昆明、对生活的热爱以及乐观的心态。
文章展示的是昆明三、四十年代的生活。当 时物质匮乏,社会动荡,为什么作者笔下的 雨中的昆明却如诗一般美好呢?
汪曾祺一生经历了无数苦难和挫折,但他依然要写出这样的文字:
1、我们有过各种创伤,但我们今天应该快活。
——《生活是很快活的》
2、我觉得全世界都是凉的,只我这里一点是热的。
——《蒲桥集》
3、如果你来访我,我不在,请和我门外,请和我门的坐一会, 他们很温暖。
作者如此想念昆明的雨,那昆明的雨有什么 特点?文中哪里体现?
昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。
昆明的雨季是明亮的
一是天气是明亮的,昆明的气压不低,下下停停,停停下 下,; 二是色彩是明亮的:仙人掌是绿的,它的花是黄的,菌子 有浅黄色、黄色。杨梅是炭红的,小姑娘穿着“花 帽”“花鞋”,缅桂花、木香花、树木等都是明亮的。
鲜腴 择净 密匝匝 篱笆
青头菌 黄焖鸡
炽红
缅桂花
花骨朵
鸡枞
辟邪
草茎 绿釉 扳尖
鲜腴(yú) 青头菌(jùn) 黄焖鸡(mèn) 草茎 (jīng) 择净(zhái) 炽红(chì) 缅桂花(miǎn) 绿釉 (yòu) 密匝匝(zā) 花骨朵(gū) 鸡枞(zōng) 扳尖(bān) 篱笆(líba) 辟邪(bìxié)

第17课《昆明的雨》课件(共22张PPT)

第17课《昆明的雨》课件(共22张PPT)

评价等级(每项五颗☆为满分) ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
“世间最为普通的事物,平中显奇, 淡中有味。”
——汪曾祺《人间草木》
项目肆
全员努力 共宣传
《秋季到宁海来看雨》微电影拍摄分工表
导演 编剧 制片人 摄影师 幕后文字 剪辑、美化
其他
《秋季到宁海来看雨》微电影成果评价量表
脚本进行润色提升(2分钟) 3.展示:每组派1位同学上台展示脚本并参照评价量表
板书你用的技巧。 4.评价:其他小组同学根据量表进行评价。
合作 探究
《秋季到宁海来看雨》微电影脚本设计评价量表
评价内容 加法引入,内容丰富 慎用减法,语言清新 妙选意象,意境幽远 巧用标点,锦上添花 副词引路,口语色彩 角度新颖,富有特色 除法变形,情感绵长
评价内容 电影画质清晰、流畅 内容丰富,富有地方特色 富有人文气息,语言雅致 富有画面感,意境悠远 能吸引人迫不及待地前往 蕴含着作者丰富的情感
评价等级(每项五颗☆为满分) ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
仙人掌
菌子
杨梅
桂花
发现:载体越小,寄托的情感越醇厚。
乘法
【锦囊三】
词语整合
①我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。 ②昆明菌子极多。 ③菌中之王是鸡枞,味道鲜浓,无可方比。 ④这个名字起得真好,真是像一球烧得炽红的火炭!一点都不酸!
发现:副词显深情,口语更自然。
乘法
【锦囊三】
句子整合
①牛肝菌色如牛肝,滑,嫩,鲜,香,很好吃。 ②牛肝菌色如牛肝,滑嫩鲜香,很好吃。
恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色
用,没甚味道。

第17课《昆明的雨》课件(共25张PPT)

第17课《昆明的雨》课件(共25张PPT)

情味:情趣。 苔痕:苔藓滋生之迹。 鸡枞(zōnɡ):食用菌的一种,菌盖 呈圆锥形,成熟时呈微黄色。 密匝(zā)匝:非常浓密的样子。 连绵不断:形容连续不止,从不中 断。 张目结舌:瞪着眼睛说不出话来。 形容窘困或惊呆的样子。
任务一 初读文章,感知雨之特点
1.阅读文章,标画出表达作者情感的语句。 “我想念昆明的雨。” 2.通过阅读文中直接描写雨的语段,概括昆明的雨的特点。
——汪曾祺
任务五 比较研读,体会语言特点
比较是学习语言的重要方法之一。 ——张志公
通过与《雨的四季》节选片段的比较阅读,进一步体会汪 曾祺散文如话家常般的语言特点。源自任务五 比较研读,体会语言特点
春天,树叶开始闪出黄青,花芭轻轻地在风中摆动,似乎 还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种 颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼 睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起 伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼 泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光 的彩棱镜。这时,整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓 一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快, 空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。真的,只 有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。
昆明的雨
明亮的 丰满的 浓绿的 使人动情的
任务三 聚焦画面,体悟生活情味
选出文中描绘的最使你动情的画面,有感情 地朗读,并说一说让你动情的理由。
۞1 体会风俗之美
任务三 聚焦画面,体悟生活情味
旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些 东西:一面小镜子,周围画着八卦,下面便是一片 仙人掌,——在仙人掌上扎一个洞,用麻线穿了, 挂在钉子上。昆明仙人掌多,且极肥大。有些人家 在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种 了仙人掌,猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺, 猪和羊怕扎。

《17.昆明的雨》 课件 (共40张PPT) 初中语文八年级上册

《17.昆明的雨》 课件  (共40张PPT) 初中语文八年级上册

写作特点
❶条理清晰,结构完整。
文章内容广泛,写了昆明的雨以及与雨相关的诸 多事物,如仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等,还描述 了一些人、事和场景,但都围绕着 “对昆明的雨的 喜爱与怀念” 这一主题,体现了散文形散而神不散 的特点 。
写作特点
❷语言平淡自然,情感真挚。
汪曾祺的语言简洁精练、不事雕琢,却又充满韵味 。文字通俗易懂,如 “牛肝菌色如牛肝,滑,嫩,鲜, 香,很好吃” 等描写,简单直白地表现出事物的特点, 让读者感受到一种朴素的美。
雨引起的一点儿淡淡的乡愁 雨中的美景让人陶醉而产生的闲适和恬淡之感
课文解析
作者在文中描写的人、事、物十分多,这样描 写是否杂乱无章法呢?请谈谈你的理解。
作者在文中用了一种怀旧与珍视的情愫贯串全 文,课文以“昆明的雨”为话题,围绕“雨”穿插 各个回忆的画面,表达自己对昆明那段岁月的怀念 之情。因此,文章中所叙人、事、物虽然较多,但 是并不杂乱,而是围绕作者的情感构成一个整体。
课堂检测
1.下列画线字的注音有误的一项是( B )
A.牛肝菌(jūn) 辟邪(xié) 鲜腴(yú) B.篱笆(ba) 吆喝(yāo) 鸡 (cōng) C.扳尖(bān) 缅甸(miǎn) 绿釉(yòu) D.炽红(chì) 卜卦(guà) 密匝匝(zā)
课堂检测
2.下列词语中有错别字的一项是( D )
作者在文中流露出对昆明的雨以及昆明生活的深深 喜爱和怀念之情,这种情感真挚而浓郁,能够引起读者 的共鸣 。
板书设计
总写——怀念昆明的雨
明亮
昆 明 的 雨
昆明的雨 的特点
与雨有关
丰满
旺盛
仙人掌、各种菌子、 杨梅、卖杨梅的女孩
对昆明 的怀念、 喜爱

八年级上册语文《昆明的雨》PPT课件

八年级上册语文《昆明的雨》PPT课件

PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章结构和写作特点
文章采用总分总的结构,先总述昆明雨 季的特点,然后分述雨季中的景物和人 物,最后再总括全文,表达对昆明雨季
的怀念之情。
作者运用生动的描写和贴切的比喻,将 昆明雨季的美景和独特情感展现得淋漓
尽致。
文章语言朴实自然,情感真挚动人,让 读者仿佛身临其境,感受到昆明雨季的
(1)选段中说昆明的雨季是“明亮的”、“丰满的”、“浓绿的”,请分别指出其含义。
同步训练题目选讲与拓展
(2)请赏析下面的句子。
草木枝叶里的水分都到了饱和状态,显示出过分的、近于夸张的旺盛。
拓展:除了以上两个题目外,还可以选取一些与课文内容相关的阅读材 料进行训练,如《雨巷》、《雨中的猫》等,通过对比分析、归纳总结 等方法提高学生的阅读能力和鉴赏水平。
同步训练题目选讲与拓展
(1)选段中描写了 哪几个雨中景物?
看,像牛毛,像花针, 像细丝,密密地斜织 着。
(2)请从修辞的角 度赏析下面的句子。
同步训练题目选讲与拓展
题目二:阅读下面的文字,完成后面的问题。
【选段】昆明的雨季是明亮的、丰满的,使人动情的。城春草木深,孟夏草木长。昆明的雨 季,是浓绿的。草木枝叶里的水分都到了饱和状态,显示出过分的、近于夸张的旺盛。
毕业于西南联大,师从沈从文,被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的 文人,中国最后一个士大夫。”
其作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等,收录于《汪曾祺全集》。
《昆明的雨》创作背景
《昆明的雨》写于1984年5月19日,首次发表于1984年第十期 的《滇池》。
汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年,对这一切有着深刻而亲切 的记忆。作者正是通过昆明雨季中一些有代表性的景物和人情, 描绘了昆明雨季的特点,表达了作者对昆明雨季的深切怀念之 情。
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16* 昆明的雨
部编本人教版·八年级上册语文
新课导入
提起昆明,人们首先要说“翠湖”。有李霆锐 的湖中亭联:“赤鲤跃碧波,吞却三分明月;红莲 开翠海,托来一瓣馨香”。翠湖之美,楼阁屋舍, 绿波拥簇,古今多有名士称赞。著名作家汪曾祺先 生书写昆明时涉及人文、景物、饮食等几十篇作品。 其中《觅我游踪五十年》题诗:“羁旅天南久未还, 故乡无此好湖山。长堤柳色浓如许,觅我游踪五十 年。”这是汪先生对昆明最集中概括的书写称赞。
字词测评
生难字
青头菌( jūn ) 辟邪( bì xié) 孟夏(mènɡ)
八卦(ɡuà)
篱笆( lí bā ) 蒜( suàn )
晕倒(yūn dǎo) 黄焖鸡( mèn ) 蟹腿( xiè )
缅甸(miǎn diàn) 一碟( dié ) 鲜腴( yú )
细碎( suì ) 饱涨(bǎo zhǎnɡ) 淋湿( lín )
昆明雨季长, 但不令人郁闷。
昆明的雨季是明亮的、丰满的,使人动情的。 城春草木深,孟夏草木长。昆明的雨季,是浓绿 的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态,显示 出过分的、近于夸张的旺盛。
明亮
丰满
旺盛
昆明的雨季有哪些特点?
雨季很长,有所间歇; 气压不低,让人舒服; 雨季明亮丰满,草木旺盛。
大声朗读6自然段,说说昆明的仙人掌 有哪些功用。
滇池
大观楼
石林
作者名片
汪曾祺(1920-1997),江苏高邮人, 作家。早年毕业于西南联大,历任中学教 师、北京市文联干部、《背景文艺》编辑、 北京京剧院编辑。在短篇小说创作上颇有 成就。著有小说集《邂逅集》,散文集 《浦桥集》,大部分作品收录在《汪曾祺 全集》中。被誉为“抒情的人道主义者, 中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个 士大夫。”
富有特色的缅桂花,并 且带有雨珠,让作者心生柔 情,感受到邻居的友善,而 非思亲思乡。
第10段写到雨中昆明的街景,为什么 写穿尼姑装的陈圆圆的石像?
写穿尼姑装的陈圆圆的 石像,意在说明昆明此地能 净化人的心灵,表达了作者 追求清净平和的生活状态。
昆明的杨梅很大,有一个乒乓球那样大,颜色 黑红黑红的,叫做“火炭梅”。这个名字起得真好, 真是像一球烧得炽红的火炭!一点都不酸!我吃过 苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅,好像都比不上 昆明的火炭梅。
对比:通过与洞庭山的 杨梅、井冈山的杨梅对比, 反衬昆明的火炭梅味道很好。
怎样理解“带着雨珠的缅桂花使我的心 软软的,不是怀人,不是思乡”这句话?
词语集注
鲜腴:新鲜肥美。 孟夏:夏季的第一个月。 细碎:1.琐碎;细小。2.细行;细节。 方比:比较,对比。 饱涨:饱满。 密匝匝:非常浓密的样子。
课文讲解
自由朗读课文,整体把握文章内容。划分层次, 概述段落大意。
第一部分(①、②):写作者由画画引出对昆明的 雨的想念。
第二部分(③—⑨):写昆明雨季特点和四种相关 物品。
代替篱笆 防猪和羊
第7段介绍了哪几种菌子?
牛肝菌
青头菌

干巴菌
鸡油菌
有一种菌子,中吃不中看,叫作干巴菌。乍 一看那样子,真叫人怀疑:这种东西也能吃?! 颜色深褐带绿,有点像一堆半干的牛粪或一个被 踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛,乱 七八糟!可是下点功夫,把草茎松毛择净,撕成 蟹腿肉粗细的丝,和青辣椒同炒,入口便会使你 张目结舌:这东西这么好吃?!
旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这 样一些东西:一面小镜子,周围画着八卦, 下面便是一片仙人掌,——在仙人掌上扎一 个洞,用麻线穿了,挂在钉子上。昆明仙人 掌多,且极肥大。有些人家在菜园的周围种 了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌, 猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺,猪和 羊怕扎。
门头辟邪
旧日昆明人家门头上用以 辟邪的多是这样一些东西:一面 小镜子,周围画着八卦,下面便 是一片仙人掌,——在仙人掌上 扎一个洞,用麻线穿了,挂在钉 子上。昆明仙人掌多,且极肥大。 有些人家在菜园的周围种了一圈 仙人掌以代替篱笆。
文体知识
现代散文的特点:1.运用白话文写作, 因 而平易浅显得多。2.作家在散文里表现的个性, 比从前的散文来得强。3.题材范围的扩大,可 以说宇宙之大,苍蝇之微无不可谈。4.富有幽 默的味道。5.人性、社会性和大自然的调和。 现代散文的作者处处不忘自我, 也处处不忘自 然与社会。就是最纯粹的抒情散文里, 即使写
风花雪月, 也总要点出人与人,人与社会的关 系, 以抒情怀。一粒沙里看世界, 半瓣花上说 人情, 正是现代散文的特征。6.由于现代散文 受外国散文, 特别是英国的随笔影响很深, 因 而无论形式还是内容都有欧化的倾向。
写作背景
昆明地理位置属北纬亚热带,然而境内大 多数地区夏无酷暑,冬无严寒,具有典型的温 带气候特点,素以“春城”而享誉中外,春城 之雨,润物细无声。本文写于1984年,是作者 的一篇回忆性散文。
① 作者所画的是昆明雨季特有 的现象与产物,突出昆明多 雨的特点;
② 为下文做铺垫,引出下文对 “昆明的雨”的描述;
③ 吸引读者,引起读者的阅读 兴趣。
小组内认真朗读3——5自然段,感受 昆明的雨的特点。
我不记得昆明的雨季有多长,从几月到几月, 好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下 下停停,停停下下,不是连绵不断,下起来没完, 而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低, 人很舒服。
从作者详写昆明菌子你受到哪些启发?
观察仔细,体验真切,对平常物品如数家珍, 写得生动活泼。
雨季的果子,是杨梅。卖杨梅的都是苗族 女孩子,戴一顶小花帽子,穿着扳尖的绣了满 帮花的鞋,坐在人家阶石的一角,不时吆喝一 声:“卖杨梅——”,声音娇娇的。她们的声 音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
衬托
用卖花女孩的娇美 情态衬托出昆明雨季的 柔美,抒发作者对昆明 的喜爱之情。
第三部分( ⑩、⑪):写在昆明街头雨中景观及酒 店院子饮酒作诗的往事。
认真再读课文,思考并回答问题。
快速默读1——2自然段。
牛 肝

宁坤要我给他画一张画,要
有昆明的特点。我想了一些时候,
画了一幅:右上角画了一片倒挂
着的浓绿的仙人掌,末端开出一
朵金黄色的Байду номын сангаас;左下画了几朵青
青 头
头菌和牛肝菌。

题为“昆明的雨”,文章开篇为什么 要描述给宁坤的画呢?
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