贵州省贵阳市小升初语文全真模拟试卷 (9)A卷

贵州省贵阳市小升初语文全真模拟试卷 (9)A卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累和运用。 (共10题；共30分)

1. （4分）给下面划线的字注音或根据拼音写汉字。

________________________táo yuèyíng

半明半昧摇摇欲坠怀抱________气飞________________火虫

2. （2分）找出不同类的词语。

①鸽子老鹰喜鹊蝙蝠乌鸦 ________

②鲜鱼鲤鱼青鱼鲢鱼鲫鱼 ________

3. （2分）下列句子中，哪一句是比喻句？（）

A . 我仿佛听到了微风吹拂声，鸟鸣声和清脆的蝉声。

B . 转眼间，夕阳为天边披上了艳丽的色彩。

C . 我听了以后，脸就像煮熟的虾一样红。

D . 我们父子俩终于走出了黑暗而宁静的山林。

4. （2分）《长歌行》中人们千古传诵的珍惜时间的名句是（）。

A . 及时当勉励，岁月不待人。

B . 少壮不努力，老大徒伤悲。

C . 日日待明日，万事成蹉跎！

5. （2分） (2019四下·龙岗月考) 下列划线的关联词使用错误的一项是（）

A . 武汉因为夏天特别热，所以有“火炉”之称。

B . 既然想参加书法培训班，所以得主动提出中请。

C . 通过这个故事，大家不但知道了许多海洋的奥秘，而且激发了探索科学的兴趣。

6. （2分）下面的句子不是比喻句的是（）。

A . 她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，哪里会露出笑容来呢！

B . 今年的稻子长得好，很壮实，雨水又不多，像是能丰收似的。

C . 他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里像刀割一样。

D . 新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠。

7. （5分）仿写词语

安安静静开开心心 ________ ________

8. （2分） (2019二上·新会期中) 我会把词语排列成通顺的句子，并加上恰当的标点符号。（1）公园里我们村一棵有枫树的

（2）微风里小柳树在跳起舞来得意地

9. （7.0分）把下列名言警句补充完整。

（1）正直是________之本。（迈哈福兹《________》）

（2）眼泪无法洗去________。（拉克司内斯《________》）

（3） ________是最朴实的。（戈尔丁《________》）

（4）人是为了________才活着的。（肖洛霍夫《________》）

（5） ________是一项财宝，不应该随意虚掷。（马尔克斯《________》）

10. （2分）(2020·江苏模拟) 下列句子中没有语病的一项是（）

A . 为了避免交通事故不再发生，老师经常给我们上安全教育课。

B . 是否具有良好的心理素质，是考试能否取得好成绩的条件之一。

C . 尽管严寒酷暑，我们都坚持早锻炼。

D . 通过开通高架道路．使我市交通拥堵问题得到了解决。

二、阅读与理解。 (共2题；共30分)

11. （15分）课内阅读。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

（1）根据自己的理解，在横线上填上合适的词。

________的设计 ________的创举 ________的桥身 ________的石料

（2）被称为创举的设计是什么？找出相应的句子。

（3）这种设计的好处在哪里？找出相应的句子。

12. （15.0分） (2018五下·抚宁期末) 阅读下文，回答问题

秃鹤的烦恼

曹文轩

秃鹤在读三年级之前，似乎一直不在意他的秃头。这或许是因为他们村也不光就他一个人是秃子，又或许是因为秃鹤还太小，想不起来自己该在意自己是个秃子。秃鹤一直生活得很快活，有人叫他秃鹤，他会很高兴地答应，仿佛他本来就叫秃鹤，而不叫陆鹤。

秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢（bān）痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。事实上，秃鹤的头，是经常被人抚摸的。后来，秃鹤发现了孩子们喜欢摸他的头，就把自己的头看得珍贵了，不再由着他们想摸就摸了。如果有人偷偷摸了他的头，他就会立即掉过头去判断，见是一个比他弱小的，他就会追过去让那个人在后背上吃一拳；见是一个比他有力的，他就会骂一声。有人一定要摸，那也可以，但得付秃鹤一点东西：要么是一块糖，要么是将橡皮或铅笔借他用半天。桑桑用一根断了的格尺，就换得了两次的抚摸。那时，秃鹤将头很乖巧地低下来，放在了桑桑的眼前，桑桑伸出手去摸着，秃鹤就会数道：“一回了……”桑桑觉得秃鹤的头，跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。

秃鹤读三年级时，偶然地，好像是在一个早晨，他对自己的秃头在意起来了。秃鹤的头现在碰不得了，谁碰，他就跟谁急眼，就跟谁玩命。人再喊他秃鹤，他就不再答应了，并且，谁也不能再用东西换得一摸。

秃鹤不再快活了。那天下大雨，秃鹤没打雨伞就上学来了。天虽下雨，但天色并不暗，因此，在银色的雨幕里，秃鹤的头，就分外的亮。同打一把红油纸伞的纸月与香椿，就闪在了道旁，让秃鹤走过去。秃鹤感觉到了，这两个女孩的眼睛在那把红油纸伞下正注视着他的头，他从她们身边走了过去。当他转过身来看她们时，他所见到的情景是两个女孩正用手捂住嘴，遮掩着笑。秃鹤低着头往学校走去，但他没有走进教室，而是走到了河边那片竹林里。

他感到有点凉了，但直到上完一节课，他才抖抖索索地走向教室。

（1）默读短文，秃鹤对自己秃头的心态经历了哪几个阶段的变化？

________→________→不再快活了

（2）从修辞手法或人物描写的角度赏析划线句子的表达效果。

①桑桑觉得秃鹤的头，跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。

②当他转过身来看她们时，他所见到的情景是两个女孩正用手捂住嘴，遮掩着笑。

（3）默读文章划线的句子，结合语境，说一说秃鹤为什么会“抖抖索索”，他的心里在想些什么？

（4）下列选项最符合本文主题的一项是（）

A . 同学们对秃鹤的秃头表现出强烈的好奇心，表扬了同学们的求知欲。

B . 我们身边的每个同学每个师长都有自己的缺点或缺陷，作者要呼吁大家与人交往的时候不要以貌取人，懂得保护他人的自尊。

C . 对文中秃鹤同学的丑恶行为进行无情的批判，表达了作者对欺凌同学这种校园不和谐现象的极度愤怒。

D . 每个人都有自己个性和不可碰触的一点，如果碰触到一点，那人就会爆发。

（5）下面的一段文字是对《草房子》第二章里的主人公纸月的一段评论。读了短文，请你也给秃鹤写一则评论（60字左右）。

纸月正如她的名字，是一个易碎品，纸月的一手好字，纸月的掉眼泪，纸月的笑声，纸月的温柔，纸月的倔强……都给桑桑带来了莫名的感觉，不由间有了自卑和对抗的情绪。这一切在作家的笔下描写的是如此的真实，又如此的唯美。孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中，我体验到了什么是责任，什么是力量。