华师大版初中九年级历史下册单课件-第课欧洲启蒙思想.pptx
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华师大版-历史-九年级下-《欧洲启蒙思想》新授课课件
⑤洋务运动
√⑥戊戌变法 √⑦辛亥革命 √⑧新文化运动
整个主权来源于国民。 ——法《人权宣言》
为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器。
《中华民国临时约法》 第二条 中华民国之主权，属于国民全体。 …… 第四条 中华民国以参议院、临时大总统、法院，行 使其统治权。──中国近代史资料丛刊《辛亥革命》
激励中日等国为改造旧社会 而斗争
学完本课你收获了哪些启示？
提出“三权分立”学说）
政治民主
异：对未来社会的构想
主张自由、平等 卢梭 提出“人民主权说”
提出“社会契约
不同 伏：君主立宪 孟：三权分立 卢：社会契约
（1）这是一场弘扬理性、全面清算封建意识形 态，把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢 中解放出来的思想解放运动； （2）为美国独立战争和法国大革命提供了锐利 的思想武器； （3）为马克思主义哲学的创立提供了理论前提;
D 罗伯斯庇尔说：“这场革命，卢梭是导师。” 这两
句话中涉及到了哪两个历史事件：(
)
A.文艺复兴 美国独立战争
B.启蒙运动 美国独立战争
C.文艺复兴 法国大革命
D.启蒙运动 法国大革命
比较文艺复兴和启蒙运动的异同
文艺复兴
时间
14-17世纪
背景 资本主义萌芽
兴起
异 与扩展
意大利
西欧
批判
天主教
对象
启蒙运动 17-18世纪 资本主义进一步发展 英国、法国 波及欧洲
第四组：启蒙运动的历史影响。
（1）17-18世纪西欧资本主义迅速发展。
（2）自然科学取得了长足的进步，为思想解放 提供了依据。 （3）封建专制制度使人民群众的利益不断遭到 侵犯和剥夺。
√⑥戊戌变法 √⑦辛亥革命 √⑧新文化运动
整个主权来源于国民。 ——法《人权宣言》
为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器。
《中华民国临时约法》 第二条 中华民国之主权，属于国民全体。 …… 第四条 中华民国以参议院、临时大总统、法院，行 使其统治权。──中国近代史资料丛刊《辛亥革命》
激励中日等国为改造旧社会 而斗争
学完本课你收获了哪些启示？
提出“三权分立”学说）
政治民主
异：对未来社会的构想
主张自由、平等 卢梭 提出“人民主权说”
提出“社会契约
不同 伏：君主立宪 孟：三权分立 卢：社会契约
（1）这是一场弘扬理性、全面清算封建意识形 态，把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢 中解放出来的思想解放运动； （2）为美国独立战争和法国大革命提供了锐利 的思想武器； （3）为马克思主义哲学的创立提供了理论前提;
D 罗伯斯庇尔说：“这场革命，卢梭是导师。” 这两
句话中涉及到了哪两个历史事件：(
)
A.文艺复兴 美国独立战争
B.启蒙运动 美国独立战争
C.文艺复兴 法国大革命
D.启蒙运动 法国大革命
比较文艺复兴和启蒙运动的异同
文艺复兴
时间
14-17世纪
背景 资本主义萌芽
兴起
异 与扩展
意大利
西欧
批判
天主教
对象
启蒙运动 17-18世纪 资本主义进一步发展 英国、法国 波及欧洲
第四组：启蒙运动的历史影响。
（1）17-18世纪西欧资本主义迅速发展。
（2）自然科学取得了长足的进步，为思想解放 提供了依据。 （3）封建专制制度使人民群众的利益不断遭到 侵犯和剥夺。
华师大版历史九下《欧洲启蒙思想》ppt课件
哪一首乐曲标志着贝多芬在 艺术上和思想上的成熟？
这首交响曲反映了哪一个重大的 社会题材？
这首交响曲以法国大革命为题材， 表现出贝多芬对法国资产阶级革命的敬 仰和对共和革命英雄的崇拜感情。
艺术作品来源于社会现实，联系 中国近代现代历史，列出一部你喜欢 的文学作品或艺术佳作，分析它是如 何反映社会现实的？
行政权应操于美利坚合众国总统…… 联邦的司法权应操于最高法院及联邦国 会得以随时规定并设立的各种低级法院。”
思考：上述材料出自哪国的宪 法？它体现了什么原则?
美国；三权分立
卢梭
（1712—1778）
卢梭祖籍法 国，生于瑞士， 饱尝人生的辛酸 苦痛。以思想激 进著称。
卢梭的主要观 点有哪些？
指出私有制是一切不平等的根源。 倡导“人民主权说”， 提出“社会契约论”。
《星夜》
《吃土豆的人》
《太阳和云彩下的麦田》
《盛开的桃花》
《塞纳河上的渡船》
向 日 葵
. 他的绘画作品《向日葵》有 什么艺术价值？
该画用笔粗厚有力，色彩对比既单纯又强 烈，产生了艳丽、和谐、优雅的画面效果。 令人激动、振奋，观者无不心灵震颤，激情 喷薄。表达了对生活的无比热爱。在梵高的 笔下，向日葵不再仅仅是一种植物，而是带 有原始冲动和热情的生命体。
例如：《红楼梦》通过 贾宝玉一家由兴盛到衰败的 史实，反映了我国封建社会 由盛到衰的历史现实。
文学
悲剧《哈姆雷特》、
莎士比亚
《罗密欧与朱丽叶》
【英】 喜剧《仲夏夜之梦》、
《威尼斯商人》
文学艺 术的繁 荣
《安娜卡列尼娜》
列夫·托尔斯泰 《战争与和平》
【俄】
《复活》
达芬奇《最后的晚餐》【意大利】
初中历史 欧洲启蒙思想 华东师大版精品课件
联系：启蒙运动是文艺复兴的继续和发展； 都是随着资本主义生产关系的产生和发展， 新兴资产阶级掀起的思想解放运动；都有力 地冲击了封建制度及精神支柱天主教会，都 推动了资本主义的发展；文艺复兴时期产生 的近代自然科学又为启蒙运动的掀起创造条 件。
区别：1、（时代）文发生在14—17世纪资本主义 萌芽时期，启发生在17—18世纪资本主义发展时期； 2、（对象）文斗争矛头主要指向天主教会，强调 人性，启斗争矛头既指向天主教会，又全面指向封 建制度，强调理性；3、（形式）文是以反对天主 教神学来追求现世幸福，是在复兴古典文化形式下 的思想解放运动，启是直接抨击教权主义、专制主 义，追求政治民主、权利平等和个人自由，又是一 次资产阶级反封建的政治运动；4、（作用）文为 早期资本主义的发展解除了精神枷锁，推动科学文 化事业的发展，启为资产阶级革命提供了思想上、 理论上的准备，同时也推动了亚洲的中国和日本等 改造旧社会而斗争。5、（领域）文是文学艺术， 启为政治思想。
原因：文：14---17世纪欧洲资本主义处于 萌芽状态，资产阶级正在形成中，新兴资 产阶级为维护自己的经济和政治利益，要 求在意识形态领域打破教会神学观，改变 维护封建制度的各种传统观念，由此兴起。
启：17---18世纪欧洲资本主义得到 发展，资产阶级力量不断壮大，要求在政 治上摆脱封建专制压迫，由此兴起。
在顺境中，朋友结识了我们；在逆境中，我们了解了朋友，结下了友谊之情。友情犹如夏日的雨露，冬日的太阳，心田靠它滋润，冰雪靠它融化，万物赖以生长。无论身处何地，忘不了的是友情，让我们共同度着浓情岁月。友情，让我“当花瓣离开花朵，暗香残留，香消在风起雨后，无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》，似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味，吸进的是花儿的味道，吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转，无限风情，飘散，是香，是香，它永远不会在我的时光中走丢。 旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信，只是今天书信似乎早已被人遗忘，那些旧的记忆，被尘埃轻轻覆盖，曾经的笔端洇湿了笔锋，告慰着那时的心绪。现在读来，仿佛嗅到时光深处的香气，一朵墨色小花晕染了眼角，眉梢，是飞扬的青春，无知年少的轻狂，这份带不走的青涩，美丽而忧伤。
华师大版-历史-九年级下-第4课欧洲启蒙思想 课件(包括中考演练)
基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关 系。加深对“自由”、“平等”的理解。
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【教学要点】
重点： 启蒙思想家的主张及对社会所起的作用。 难点： 如何理解启蒙思想家的观点。
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一、 启蒙运动
1、概念： 18世纪欧洲掀起一场波澜壮阔的反封建的思想 解放运动，这场运动历史上称为资产阶级“启 蒙运动”。这是继文艺复兴后又一次大规模的 思想解放运动 。
后人称“18世纪是伏尔泰的世纪”。
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三、孟德斯鸠
1、发展了洛克的分权学说明确 提出三权分立原则
2、主张君主立宪制
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四、卢 梭
1、严厉谴责社会不平等现象,指出私有制 是一切不平等的根源;
2、倡导“人民主权说 ” ,宣称人生而 自由,人民的主权高于一切;
2、兴起的原因
经济：西欧资本主义进一步发展 政治：封建专制制度成为其发展的严重障碍。
思想文化：自然科学的突飞猛进
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3、时间 18世纪 4、中心在法国。
5、性质 资产阶级反封建的思想文化运动。继文艺复 兴之后的第二次思想解放运动。 6、指导思想 理性主义
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影响
都对资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想 上的准备
不仅反专制，而且为新制度 对启蒙运动有直接的影响 勾新课标教学网
文艺复兴与启蒙运动的区别
时代
文艺复兴
14—17世纪，资本主义萌 芽时期
启蒙运动
17—18世纪，资本主义 进一步发展时期
第四课 欧洲
启蒙思想
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【教学目标】
1、知识识记：（1）知道启蒙运动的概念。 （2）了解伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的基本主张。 2、能力培养：（1）收集伏尔泰、孟德斯鸠和
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【教学要点】
重点： 启蒙思想家的主张及对社会所起的作用。 难点： 如何理解启蒙思想家的观点。
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一、 启蒙运动
1、概念： 18世纪欧洲掀起一场波澜壮阔的反封建的思想 解放运动，这场运动历史上称为资产阶级“启 蒙运动”。这是继文艺复兴后又一次大规模的 思想解放运动 。
后人称“18世纪是伏尔泰的世纪”。
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三、孟德斯鸠
1、发展了洛克的分权学说明确 提出三权分立原则
2、主张君主立宪制
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四、卢 梭
1、严厉谴责社会不平等现象,指出私有制 是一切不平等的根源;
2、倡导“人民主权说 ” ,宣称人生而 自由,人民的主权高于一切;
2、兴起的原因
经济：西欧资本主义进一步发展 政治：封建专制制度成为其发展的严重障碍。
思想文化：自然科学的突飞猛进
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3、时间 18世纪 4、中心在法国。
5、性质 资产阶级反封建的思想文化运动。继文艺复 兴之后的第二次思想解放运动。 6、指导思想 理性主义
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影响
都对资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想 上的准备
不仅反专制，而且为新制度 对启蒙运动有直接的影响 勾新课标教学网
文艺复兴与启蒙运动的区别
时代
文艺复兴
14—17世纪，资本主义萌 芽时期
启蒙运动
17—18世纪，资本主义 进一步发展时期
第四课 欧洲
启蒙思想
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【教学目标】
1、知识识记：（1）知道启蒙运动的概念。 （2）了解伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的基本主张。 2、能力培养：（1）收集伏尔泰、孟德斯鸠和
九年级下第4课《 欧洲启蒙思想》
形式
领域 作用
为什么说启蒙运动是继文艺复兴之后， 欧洲发生的第二次思想解放运动？ （联系）
◆
文艺复兴
启蒙运动
时代背景
14—16世纪，资本主义 萌芽时期，新兴资产阶 级借用古典文化来表达 自己的思想 矛头直指教会， 强调人性
17—18世纪，资本主义进一 步发展，愈受封建专制的阻 碍，提出反封建、完整的思 想体系 反专制主义、教权主义， 更系统、更全面
用讽刺的笔调，勾画出法国上流社会中形形色 色人物的嘴脸，如荒淫无耻的教士、夸夸其谈 的沙龙绅士、傲慢无知的名门权贵、在政治舞 台上穿针引线的荡妇等。书中还表达了对路易 十四的憎恨，说法国比东方更专制。这部书受 到了普遍欢迎。 1726年，他出卖了世袭的波尔多法院院长职务， 迁居巴黎，专心于写作和研究。漫游了欧洲许 多国家，特别是在英国呆了两年多，考察了英 国的政治制度，认真学习了早期启蒙思想家的 著作，还当选为英国皇家学会会员。
（1）西欧资本主义迅速发展和资产阶级力量 的壮大。
（2）封建专制制度和教会对人民群众侵害和剥夺。
（3）自然科学的进步，为思想解放提供了依据。
1、时间
17—18世纪
2、发源于英国；中心在法国；影响到世界 各地 3、性质 资产阶级反封建的思想文化运动。继文艺复 兴之后的第二次思想解放运动。 4、指导思想 理性主义
（1761），《爱弥尔》（1762），《社会契约论》 （1762）和《忏悔录》，所有这些著作都提高了 他的声望。此外卢梭对音乐有浓厚的兴趣，写了两 部歌剧：《爱情之歌》和《村里的预言家》。 1762年，卢梭因由其所撰教育论著《爱弥尔》一 书出版，遭到法国当局的通缉。他一生的最后二十 年基本上是在悲惨痛苦中度过的，1778年7月2日 于法国埃及迈农维尔与世长辞，享年66岁。
九年级历史下册第二单元第4课欧洲启蒙思想课件4华东师大版
“立法、行政、司法三权分别由国会、总统和联邦法院 行使，这三权之间分立的状态十分明显，同时又保持着 一种互相牵制互相平衡的关系。”
——出自《美国1787年宪法》
三权分立（checks and balances）是西方资本主 义国家的基本政治制度的建制原则。其核心是立法权、 行政权和司法权相互独立、互相制衡。三权分立具体到 做法上，即为行政、司法、立法三大权力分属三个地位 相等的不同政府机构，由三者互相制衡。它是当前世界 上资本主义民主国家广泛采用的一种民主政治思想。其 中最具代表性的就是美国。
这种自由，就必须建立一种政府，在它的统治下一个公民不惧怕另一个公民。
比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光 • 人生而是自由的，但却无所不在枷锁之中！
——孟德斯鸠
驱散现实的黑暗
——卢梭
人物
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
主张
自然权利说 开明君主说
三权分立说
人民主权说 社会契约论
影响
对18世纪欧洲 尤其是法国产 生巨大影响
第4课 欧洲启蒙思想
先 贤 祠
学习目标
• 1、知道启蒙运动的概念，了解伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的基本主张； • 2、比较文艺复兴与启蒙运动的异同； • 3、通过了解伏尔泰等人的主张，认识到思想解放与社会进步的关系。
一、启蒙运动
• 18世纪，欧洲大陆掀起一场波澜壮阔的反封建的思想解放运动，一批先进的、新兴的资产阶级思想家对封建专制制度及 天主教会展开猛烈抨击。这场持续了近一个世纪的思想解放运动，开启了民智，为欧美资产阶级革命做了思想上和理
——伏尔泰
• 难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平
启蒙思想家把欧洲的封建制度 等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由的人。——伏尔泰
——出自《美国1787年宪法》
三权分立（checks and balances）是西方资本主 义国家的基本政治制度的建制原则。其核心是立法权、 行政权和司法权相互独立、互相制衡。三权分立具体到 做法上，即为行政、司法、立法三大权力分属三个地位 相等的不同政府机构，由三者互相制衡。它是当前世界 上资本主义民主国家广泛采用的一种民主政治思想。其 中最具代表性的就是美国。
这种自由，就必须建立一种政府，在它的统治下一个公民不惧怕另一个公民。
比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光 • 人生而是自由的，但却无所不在枷锁之中！
——孟德斯鸠
驱散现实的黑暗
——卢梭
人物
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
主张
自然权利说 开明君主说
三权分立说
人民主权说 社会契约论
影响
对18世纪欧洲 尤其是法国产 生巨大影响
第4课 欧洲启蒙思想
先 贤 祠
学习目标
• 1、知道启蒙运动的概念，了解伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的基本主张； • 2、比较文艺复兴与启蒙运动的异同； • 3、通过了解伏尔泰等人的主张，认识到思想解放与社会进步的关系。
一、启蒙运动
• 18世纪，欧洲大陆掀起一场波澜壮阔的反封建的思想解放运动，一批先进的、新兴的资产阶级思想家对封建专制制度及 天主教会展开猛烈抨击。这场持续了近一个世纪的思想解放运动，开启了民智，为欧美资产阶级革命做了思想上和理
——伏尔泰
• 难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平
启蒙思想家把欧洲的封建制度 等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由的人。——伏尔泰
华师大初中历史九下《第4课 欧洲启蒙思想》PPT课件 (4)
哪一首乐曲标志着贝多芬在 艺术上和思想上的成熟？
这首交响曲反映了哪一个重大的 社会题材？
这首交响曲以法国大革命为题材， 表现出贝多芬对法国资产阶级革命的敬 仰和对共和革命英雄的崇拜感情。
艺术作品来源于社会现实，联系 中国近代现代历史，列出一部你喜欢 的文学作品或艺术佳作，分析它是如 何反映社会现实的？
贝 多 芬
的交响曲作家。 被后世尊
为“乐圣”和
“交响乐之王”。
“我要扼住命运的咽喉，它决不能使
我完全屈服。”
——贝多芬
1.当时贝多芬遇到了怎样的厄运？
他因病双耳失聪，给音乐创作造成极 大困难，曾一度想要自杀。
2.他是怎样“扼住命运的咽喉”？
他曾用一根小木杆，一端插在钢琴箱 里，一端咬在牙齿中间，用来听音。就这 样，他以惊人的毅力，战胜了耳聋带来的 巨大困难，创作了大量不朽的音乐作品。
（1689—1755）
生于法国贵 族世家，著有 《波斯人信札》 《罗马盛衰的原 因》等，代表作 是 《论法的精神》
孟德斯鸠提出了什么学说？
提出 “三权分立”的学说
三权：立法权、司法权、行政权。 分权的目的：更好地保障人民
享有充分的自由，防止产生独裁和 专制。
阅读下列材料：
“本宪法所赋予一切立法权，应操于联邦 国会……
《星夜》
《吃土豆的人》ຫໍສະໝຸດ 太阳和云彩下的麦田》《盛开的桃花》
《塞纳河上的渡船》
向 日 葵
. 他的绘画作品《向日葵》有 什么艺术价值？
该画用笔粗厚有力，色彩对比既单纯又 强烈，产生了艳丽、和谐、优雅的画面效 果。令人激动、振奋，观者无不心灵震颤， 激情喷薄。表达了对生活的无比热爱。在 梵高的笔下，向日葵不再仅仅是一种植物， 而是带有原始冲动和热情的生命体。
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各地
5、性质
资产阶级反封建的思想文化运动。继文艺复 兴之后的第二次思想解放运动。
7、主要内容
批判专制主义、教权主义；号召消灭专 制王权、贵族特权和等级制度；追求政 治民主、权利平等和个人自由。
二、发展情况
1、发源——英国
为什么发源于英国：
霍 布 斯
洛 克
首倡社会契约论、 但
不反对君主专制；提 倡无神论，但主张宗
矛头直指教会， 强调人性
反专制主义、教权主义， 更系统、更全面
都对资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想
文艺复兴与启蒙运动的区别
14—17世纪，资本主义萌 芽时期 天主教会，强调人性
复兴古典文化
文学艺术，自然科学
17—18世纪，资本主义 进一步发展时期
既指向天主教会，又全面指 向封建制度，强调理性
PPT素材：../sucai/ PPT图表：../tubiao/ PPT教程： ../powerpoint/ 范文下载：../fanwen/ 教案下载：../jiaoan/
PPT课件：../kejian/ 数学课件：../kejian/shuxue/ 美术课件：../kejian/meishu/ 物理课件：../kejian/wuli/ 生物课件：../kejian/shengwu/ 历史课件：../kejian/lishi/
概述这两次运动的联系和区别， 结合背景说明造成不同结果的原因。
联系：启蒙运动是文艺复兴的继续和发展；都是 随着资本主义生产关系的产生和发展，新兴资产 阶级掀起的思想解放运动；都有力地冲击了封建 制度及精神支柱天主教会，都推动了资本主义的 发展；文艺复兴时期产生的近代自然科学又为启 蒙运动的掀起创造条件。
一、概况
1、何为“启” “蒙”？ 就是“打破”“蒙昧主义”（迷信和无知）
2、兴起的原因
经济：西欧资本主义进一步发展 政治：封建专制制度成为其发展的严重障碍。
3、时间 17—18世纪
4、发源于英国；中心在法国；影响到世界 PPT模板：../moban/ PPT背景：../beijing/ PPT下载：../xiazai/ 资料下载：../ziliao/ 试卷下载：../shiti/ PPT论坛：.. 语文课件：../kejian/yuwen/ 英语课件：../kejian/yingyu/ 科学课件：../kejian/kexue/ 化学课件：../kejian/huaxue/ 地理课件：../kejian/dili/
区别：1、（时代）文发生在14—17世纪资本主义萌芽时期， 启发生在17—18世纪资本主义发展时期；
2、（对象）文斗争矛头主要指向天主教会，强调人性，启斗 争矛头既指向天主教会，又全面指向封建制度，强调理性；
3、（形式）文是以反对天主教神学来追求现世幸福，是在复 兴古典文化形式下的思想解放运动，启是直接抨击教权主义、 专制主义，追求政治民主、权利平等和个人自由，又是一次资 产阶级反封建的政治运动；
启蒙思想
学习目标
• 1、什么是启蒙运动？它有何作用？ • 2、讨论：18世纪启蒙思想家有哪些？
他们的主张分别是什么？有何影响？ • 3、讨论：欧洲史上起到思想解放作用
的事件有哪些？请比较它们之间的异同 点。
目标问题：什么是启蒙运动？
• 18世纪欧洲掀起一场波澜壮阔 的反封建的思想解放运动，这场 运动历史上称为资产阶级“启蒙 运动”。这是继文艺复兴后又一 次大规模的思想解放运动 。
启蒙思想家比较表
《哲学通 自然权利
信》
说、开明
君主说
《论法的 三权分立 精神》 说
伏尔泰的名字所代 表的不是一个人， 而是整整一个时代
18世纪是伏 尔泰的世纪
批判法国封建专制 美国 1787宪法 制度的有力武器
《社会 天赋人权 法国大革命的
契约论》 说
“圣经”
法国《人权宣 言》、美国 《独立宣言》
三 启蒙运动的影响
㈠（对欧洲）为资产阶级取得统治地位 作了思想和理论准备。
㈡（对法国）为法国大革命作了充分的思 想准备。
㈢（对世界）启迪了人们的思想，动摇了 封建统治，激励了中日等国仁人志士为
◆试比较，法国启蒙思想家从英国早期思想家那 里继承了什么？并有哪些发展？
否定、批判教权主义
更猛烈抨击天主教会、君 主专制，主张君主立宪
4、（作用）文为早期资本主义的发展解除了精神枷锁，推动 科学文化事业的发展，启为资产阶级革命提供了思想上、理论
原因：文：14---17世纪欧洲资本主义处于 萌芽状态，资产阶级正在形成中，新兴资 产阶级为维护自己的经济和政治利益，要 求在意识形态领域打破教会神学观，改变 维护封建制度的各种传统观念，由此兴起。
《利维坦》
2、中心——法国
◆为什么中心在法国
根本原因：法国资本主义发展与封建 专制制度矛盾最为尖锐
直接原因：法国启蒙思想家人才辈 出，影响巨大
◆代表人物
伏尔泰
反教会
法 律
反专制
面 前
倡导君主立宪
人 人
平
我不能同意你说的每一个字，等
孟德斯鸠
发展了洛克的分权学说 明确提出三权分立原则
卢梭
坚决否定封建王权பைடு நூலகம்
发展“社会契约”论 提出“人民主权”说
《社会契约论》
狄德罗 ---百科全书派
宣反 扬对 科迷 学信 和和 理专
请完成启蒙运动基本概况表
18世纪 欧洲
法国
伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭
反封建 的思想 解放运 动
为欧美资 产阶级革 命做了思 想上和理 论上的准
备
启蒙运动简表
首倡社会契约论 首倡分权学说 反教会、反专制倡 导君主立宪 发展了洛克分权学说明确提 出三权分立原则 发展“社会契约”论
否定君权神授，提出 发展“社会契约论”， “社会契约”建立国家 提出“人民主权说”
建立国家的目的之一
◆为什么说启蒙运动是继文艺复兴之后，
欧洲发生的第二次思想解放运动？（联系）
14—16世纪，资本主义 萌芽时期，新兴资产阶 级借用古典文化来表达 自己的思想
17—18世纪，资本主义进一 步发展，愈受封建专制的阻 碍，提出反封建、完整的思 想体系
直接抨击，又是一次资产 阶级反封建的政治运动
政治思想
为早期资本主义的发展解 资产阶级革命提供了思想上、
文艺复兴运动与启蒙运动比较表
14—16 意大利 人文主义 世纪
反封建 的思想 文化运 动
人权主义 反封建 的思想
资产阶 级文化 的兴起
为欧美资 产阶级做
作业：
文艺复兴促进了欧洲近代科技文化的发展， 启蒙运动则推动了以法国大革命为核心的欧 洲资产阶级革命运动的开展。