小学科学简单电路ppt课件

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小学科学课件-简单电路

L1 S1
S2 L2
L3
[例7] 看图，这三盏灯是什么连接方式？
E1
E3
E2
答案：并联
[例8] 设计电路：某护士负责3间病房，护士的值班室内有一个电铃和3个指示灯。这3间病房内，只要有人按电钮（开关），值班室里的电铃就发声，指示灯就发光，护士就知道是哪间病房有情况,请画出电路图。
答案：
图中，开关同时控制三盏灯。三盏灯同时亮、灭。
2、并联：把电路元件并列地接在电路两点间的连接方式叫并联图中，每盏灯分别由1个开关控制，几个灯互不影响。找出干路、支路。若其中一个支路断开，干路和其它支路仍有电流。
并联应用：家用电器：并联；
路灯
教室灯
[例1] 如图所示实物图，画出其电路图.
干电池正极是石墨棒，负极是锌筒，里面是电解质，两极装有金属帽，电池的外面用塑料或纸片包裹。
汽车用的铅蓄电池由若干个湿电池组成。利用液体电解质。一个化学电池将不断产生电流，直到电极和电解质被用完为止。充电电池在充电时会发生逆化学反应。
2、用电器：用电进行工作的装置。(电灯、电铃、电风扇、电熨斗等) 把电能转化为其它形式的能。例如电灯把电能转化为内能和光能。
-
_
_ _
+
S Ｌ1
Ｌ2
答案：
[例2] 按照左图的电路图把右图中的电路元件连接起来,导线不要交叉。
S1
S2
S1
L1
L1
L2
S2
L2
[例3] 如图电路中，灯泡L1和L2组成电路，其中开关S1能控制电灯泡，开关S2能控制灯泡。画出对应的电路图。
答案：并联；Ｌ１和Ｌ２；Ｌ２；电路图如下：

小学科学课件_简单电路

图：简单电路
画出电路图
[例1] 如图所示实物图，画出其电路图.
_ _ _
S
+
Ｌ1 Ｌ2
答案：
答案：
Ｌ１Ｌ２
பைடு நூலகம்
Ｓ１
Ｓ２Ｓ３
Ｌ３
电路中常见的元器件符号：
• 灯泡
电流通过灯泡中的钨丝。因为阻碍电子流过，钨丝越来越热，直至发光。
电铃
二极管
二极管：将两种类型的半导体叠在一起构成的固态元件。二极管只许电流向一个方向流动。若把二极管接反了，电路中就没有电流。
小电动机模型
M
电池、电池组
电灯
开关
交叉不相连导线
交叉相连导线
简单电路
简单电路的连接
现代化的生活要是没有电，那是不可想象的。偶尔一停电，现代化的城市就会寸步难行。
图：试试看:使小电珠发光
一、电路:用导线把电源、用电器、开关连接起来组成电流的路径。
1、电源：是提供电能的装置。
干电池(1.5V)、蓄电池(2V)(可充电)、发电机
二、通路、断路、短路 1、断路: 断开的电路. 通路: 处处连通的电路. 电源短路:不通过用电器，直接用导线把电源的正负极连接起来.(会损坏电源,绝对不允许) 2、电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图。

小学科学简单电路完整ppt课件

极连接起来.(会损坏电源,绝对不允许)
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让更多的小灯泡亮起来
两个小灯泡，一个电源和足够的导线，要使两个小灯泡都亮，怎么连接？
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电路连接的两种基本方式
串联
电路图
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电路连接的两种基本方式
并联
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电路图
做一个简单的红绿灯，
用开关来控制红绿灯的亮和灭
简单电路
康建国
苏教版小学五年级科学
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连接比赛
每组一节干电池、一个小灯泡，把小灯泡点亮。
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+
-
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给大家介绍两个常用好工具
电池盒
小灯座
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断路: 断开的电路. 通路: 处处连通的电路. 电源短路: 不通过用电器，直接用导线把电源的正负
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小学科学简单电路.ppt

• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
比一比 *接亮小灯泡（小电珠）小小电灯珠泡
干电池
)
(
/
线导
实验须知：
1.实验时动作要轻，避免损坏仪器设备，影响他人实验。 2.实验时要注意观察，干电池和小电珠在怎样链接的情况下使2电珠会发亮。 3.实验前做好分工，谁进行检测，谁记录、谁监督、谁汇报等，提高学习效率。 4.实验完毕，小组长负责将用过的学具整理，收齐恢复原位,并且将实验记录做好。
• 18、There is no absolute success in the world, only constant progress.世界上的事没有绝对成功，只有不断的进步。2020年8月5日星期三上午11时1分19秒11:01:1920.8.5
• 19、 Nothing is more fatal to happiness than the remembrance of happiness. 没有什么比回忆幸福更令人痛苦的了。2020年8月上午11时1分20.8.511:01August 5, 2020
观察如何连接小灯泡才会亮？学生自主探索
小组汇报
正极下面
负极侧面
正极侧面
负极
下面
正极下面
负极侧面
电池的正、负极分别与小电珠的下面及侧面的接触点连接时，小电珠会发亮。

四年级下册科学课件简单电路教科版(共14张PPT)

知新三：电路的记录符号
四年级下册科学课件-简1.单3电简路单电｜路教科｜版教科(共版14张(共PP1T4)张PPT)
四年级下册科学课件-简1.单3电简路单电｜路教科｜版教科(共版14张(共PP1T4)张PPT)
新知：电路的连接方式
四年级下册科学课件-简1.单3电简路单电｜路教科｜版教科(共版14张(共PP1T4)张PPT)
知新:电路的组成部分
四年级下册科学课件-1.3 简单电路｜教科版 (共14张PPT)
电池盒
四年级下册科学课件-1.3 简单电路｜教科版 (共14张PPT)
知新:电路的组成部分
四年级下册科学课件-1.3 简单电路｜教科版 (共14张PPT)
灯座
四年级下册科学课件-简1.单3电简路单电｜路教科｜版教科(共版14张(共PP1T4)张PPT)
思考：再加一个小灯泡，你想怎样连接？
四年级下册科学课件-简1.单3电简路单电｜路教科｜版教科(共版14张(共PP1T4)张PPT)
新知：电路的不同连接方式
摆一摆，数一数，本组需要几根导线？
连一连，灯泡亮了吗？有什么发现？
把我们小组Leabharlann 接的电路画下来！比一比：哪组合作活动最有序高效？
四年级下册科学课件-简1.单3电简路单电｜路教科｜版教科(共版14张(共PP1T4)张PPT)
新知:电流和电路
四年级下册科学课件-1.3 简单电路｜教科版 (共14张PPT)
这时电流经过的路线叫电路。
四年级下册科学课件-1.3 简单电路｜教科版 (共14张PPT)
知新:电路的组成部分
四年级下册科学课件-1.3 简单电路｜教科版 (共14张PPT)
四年级下册科学课件-1.3 简单电路｜教科版 (共14张PPT)

四年级下册科学课件简单电路教科版(共8张PPT)

四年级下册科学课件-1.3 简单电路｜教科版 (共8张PPT)
点亮小灯泡
四年级下册科学课件-1.3 简单电路｜教科版 (共8张PPT)
四年级下册科学课件-1.3 简单电路｜教科版 (共8张PPT)
Hale Waihona Puke 给大家介绍两个好工具四年级下册科学课件-1.3 简单电路｜教科版 (共8张PPT)
电池盒
小灯座
四年级下册科学课件-1.3 简单电路｜教科版 (共8张PPT)
教室里的日光灯是串联还是并联？为什么？
四年级下册科学课件-1.3 简单电路｜教科版 (共8张PPT)
四年级下册科学课件-简1.单3电简路单电｜路教科｜版教科(共版8张(P共PT8)张PPT)
如果给你更多的小灯泡更多的电池呢？
执教者：重庆市巴南区融汇小学李晓双
四年级下册科学课件-1.3 简单电路｜教科版 (共8张PPT) 四年级下册科学课件-1.3 简单电路｜教科版 (共8张PPT)
四年级下册科学课件-1.3 简单电路｜教科版 (共8张PPT)
哪一小组能同时点亮两个小灯泡
四年级下册科学课件-1.3 简单电路｜教科版 (共8张PPT)
四年级下册科学课件-1.3 简单电路｜教科版 (共8张PPT)
哪一小组最快点亮小灯泡
四年级下册科学课件-1.3 简单电路｜教科版 (共8张PPT)
四年级下册科学课件-1.3 简单电路｜教科版 (共8张PPT)
教科版科学四年级下册第一单元第三课
四年级下册科学课件-1.3 简单电路｜教科版 (共8张PPT)
四年级下册科学课件-简1.单3电简路单电｜路教科｜版教科(共版8张(P共PT8)张PPT)

小学四年级下册科学-1.3简单电路-教科版(12张)ppt课件

小组汇报、交流
1、小组展示自己完成的电路图和实物电路。 2、说说我们有哪几种方法点亮两个小灯泡？
把电路元件依次连接起来的方式。
把电路元件并列地接在电路两点间的连接方式。
画出简单电路图中电流方向
拓展活动
更多的小灯泡和电池，能让它们同时亮起来吗？（比如：3个灯泡+2个电池+若干导线）
同学们
1、元件位置安排要适当，分布要均匀。 2、元件不要画在拐角处。 3、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。（铅笔、直尺作图）
电路中电流的路线
让更多的小灯泡亮起来
实验材料：
2个小灯泡、 2个小灯座、若干导线、电池盒和电池连接电路。
实验要求： 1.连接电路，让2个小灯泡都亮起来。 2.在记录单上画出简单电路图。 3.试试还有没有其他不同的连接方法，如有同样画出电路图。教科版四年级科学下 Nhomakorabea第一单元
给大家介绍两个好工具
电池盒
小灯座
连接带灯座的电路，使小灯泡亮起来
一个电池盒
若干导线
一个小灯座
实验要求：
1.把电池安装在电池盒里。 2.把小灯泡安装在灯座上。 3.用导线连接好电路，使小灯泡亮起来。 4.小灯泡接亮后，及时把连接方法画在记录单上。
画电路图的基本要求
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根

教科版四年级科学下册课件：简单的电路(共12张PPT)

并联
拓展活动
1、更多的小灯泡和电池，能让它们同时亮起来吗？（比如：2个灯泡+2个电池+若干导线） 2、教室的电灯是串联还是并联？为什么？
了解：单位
• 电流（I）：安培（安）（A） • 电压（U）：伏特（伏）（V） • 电阻不变时，电流与电压成正比
1、自由读课文：借助拼音读准字音。找出刚才质疑的答案。 2、标出自然段，圈出生字，并大声地读几遍。 3、出示卡片，让学生认读，开火车读。
4、利用图画辅助识字：观察一、二幅图，体的规律识字。利用形声字的特点学习“ 抓、莓、吵” 三个声字。读准字音，理解字义
6、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和熊友谊。 7、感受人物喜怒乐情感变化，使学生怎样交朋友和维护友谊有一定感受。
小灯座安装
把小灯泡安装在小灯座上，再在两端连接上导线。
(1)安装电池的时候有什么要注意的? (2)小灯泡是怎么装到小灯座上的? (3)导线怎么连?
实验材料：灯泡1、小灯座1、电池盒1、电池1、导线2
实物连接图
让小灯泡亮起来
简单电路图
画电路图的基本要求
元件位置安排要适当，分布要均匀。元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。（尺规作图）
教科版四年级科学下册课件：简单的电路(共12张PPT)
1.3 简单的电路
教科版四年级科学下册课件：简单的电路(共12张PPT)
连接比赛
每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。
用手按着来点亮小灯泡…… 一松手小灯泡就不亮了！很不方便的啊！
给大家介绍两个好工具
电池盒安装
在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。

《认识电路》简单电路PPT课件

常见的电源
思考
电源的正极通常标有什么符号？负极通常标有什么符号？
常见的开关
思考：开关在连入电路时应该处于什么状态？
二、通路、断路和短路
1、通路：处处连通的电路。
2、断路：断开的电路。
3、短路：不经用电器直接用导线把电源两极连接起来的电路。
三、电路图
用规定的符号表示电路中的元件,把这些符号用代表导线的线段连接起来,就可以表示由实物组成的电路,这种图就叫做电路图.
第十一章简单电路
认识电路
- .
现代化的生活要是没有电，那是不可想象的。偶尔一停电，现代化的城市就会寸步难行。
简单电路的连接
观察与思考电路:用导线把电源、用电器、开关连接起来组成电流的路径。
一、电路的组成
电路是把电源、开关、用电器用导线连接起来组成电流的路径。
电源
用电器
开关
导线
闭合
提供
消耗电能
输送
控制电路通断
3．正确画出下表中所列出电器的符号：
器件
电池组
灯泡
电动机
电铃
开关
交叉相连导线
符号
4、如下图所示，四个电路图中与右边实物图对应的是 ( )
C
5．某同学参加物理兴趣小组活动，连成了如图所示电路，那么当S1、S2都闭合时，发光灯泡是_________；当S1断开、S2闭合时，发光灯泡是_________。
几种元件符号:
（1）使用统一规定的符号；（2）尽量避免交叉；（3）连线横平竖直，尽量使电路图简洁美观；（4）元件布局合理；（5）电源、开关、用电器不能接在拐角处；（6）电路图中元件的位置要和实物图对应。
注意
练习：手电筒的电池、灯泡、开关是怎样连接的？一般手电筒的外壳是用金属制做的，它起了什么作用？塑料外壳的手电筒，用什么办法来连接电池和灯泡？试着画出图中手电筒的电路图。

小学科学简单电路课件

使用安全电器
选择符合国家标准的电器产品，确保使用过程中安全可靠。
定期检查电路
定期检查家庭电路，确保电线、插头等设备完好无损。
发生触电事故的处理方法
切断电源
一旦发现有人触电，应立即切断电源或使用绝缘物体将触电者与电源分离。
实施急救
对于触电者，应立即拨打急救电话或进行心肺复苏等急救措施。
及时就医
将触电者送往医院接受治疗，确保其生命安全。
05
实际应用与拓展
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
生活中的简单电路应用
开关的应用
01
介绍电灯、电视等电器设备的开关原理，如何通过开关控制电
流的通断。
家庭电路
02
介绍家庭电路的基本组成，如电源、插座、灯泡等，以及它们
电源
总结词
为电路提供电能的关键元件
详细描述
电源是将其他形式的能量转换为电能的装置，为电路中的其他元件提供所需的电能。在简单电路中，通常使用干电池作为电源。
开关
总结词
控制电路中电流通断的关键元件
详细描述
开关是用来控制电路中电流通断的元件，通过开合状态来控制电流的流动。在简单电路中，开关通常由一个可拨动的按钮或杠杆组成。
向负极的电路。
短路特点
电流很大，可能造成电源烧毁或火灾等危险。
短路实验步骤
准备实验器材，连接短路电路，观察灯泡的变化和电流表的变化，记
录实验数据。
安全提示
短路实验存在危险，应在专业人士指导下进行，并采取必要的安全措
施。
04
安全用电知识
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW