小学升入初中免试就近入学工作实施办法
就近入学制度
就近入学制度就近入学制度是一种教育政策，旨在让学生就读离家较近的学校，以减轻学生和家长的负担，提高教育资源的合理利用。
该制度的实施需要制定一套相应的标准和规范，以确保公平、公正、公开。
一、学生就近入学的范围根据就近入学制度，学生的就读范围应该是离家最近的学校。
具体的范围可以根据学生居住地的距离、交通便利程度等因素来确定。
可以设定一个合理的半径或距离限制，例如规定学生就读的学校距离家庭住址不得超过5公里。
二、学校的招生政策学校在招生时应根据就近入学制度，制定相应的招生政策。
首先，学校应确定招生名额，确保能够容纳就读范围内的学生。
其次，学校可以根据学生的居住地距离学校的远近，设置相应的优先录取政策。
例如，对于距离学校较近的学生，可以给予优先录取的机会。
三、学生入学申请和录取程序学生入学申请和录取程序应该公开、透明、公正。
学生和家长可以通过线上或线下的方式提交入学申请。
学校应该设立一个独立的入学申请评审委员会，负责审核和评估学生的申请材料。
评审委员会应该根据学生的居住地距离学校的远近，综合考虑学生的学业成绩、特长、家庭背景等因素，进行录取决策。
四、公示和申诉机制为了确保公平公正，学校应该在录取结果确定后，及时公示录取名单。
公示期间，学生和家长可以提出申诉，对录取结果进行复核。
学校应设立一个独立的申诉处理机构，负责受理和处理学生和家长的申诉。
申诉处理机构应该及时回复申诉者，并根据实际情况进行调查和处理。
五、配套措施和资源调配为了有效实施就近入学制度，需要配套的措施和资源调配。
首先，政府和学校应加大对学校基础设施建设的投入，确保学校能够容纳更多的学生。
其次，政府和学校应提供足够的教师和教育资源，保证学生能够获得良好的教育。
此外，政府还可以出台相应的交通补贴政策，帮助学生解决上下学的交通问题。
六、监督和评估机制为了确保就近入学制度的有效实施，需要建立相应的监督和评估机制。
政府和教育部门可以委托独立的第三方机构，对学校的招生和录取程序进行评估和监督。
2024年小学升入初中免试就近入学工作实施方案
一、背景和目标随着我国经济和社会的不断发展，小学生毕业后升入初中的人数不断增加，给初中升学工作带来了诸多挑战。
为了更好地适应这一变化，提高初中的教育质量和公平性，我们制定了2024年小学升入初中免试就近入学工作实施方案。
这一方案的目标是让学生能够就近入学，减轻学生和家庭的压力，提高教育资源的利用效率。
二、具体措施1.调整学区划分：以市为单位，制定统一的学区划分方案。
学区划分原则为距离就近原则，学生可以就近选择初中学校。
学区划分方案将公布在教育局官方网站，并在学校、社区等地方张贴通知，确保家长和学生能够了解到这一变化。
2.统一入学时间和流程：将小学毕业生的初中入学时间定为每年的9月1日。
报名时间为7月至8月，家长只需向所在学区的初中学校报名，并提交相应的报名资料。
教育局将会统一审核报名资料，并按照学区划分方案进行派位。
3.免除入学考试：取消小学升入初中的入学考试，减轻学生和家长的压力。
学生只需按时报名，提供报名所需的资料，即可获得初中学校的派位。
4.考虑特殊情况：对于特殊情况的学生，如残疾、患病等，将采取特殊的入学安排。
学校和教育局将会建立相应的申请和审核机制，确保特殊情况的学生也能够享有免试就近入学的权利。
三、落实和监督1.落实责任：教育局将会成立相关工作小组，负责制定细化的工作计划，并组织实施。
同时，各学校也必须制定相应的就近入学工作实施方案，并按照教育局的要求执行。
2.监督和评估：教育局将会对免试就近入学工作进行监督和评估，确保该政策能够顺利实施。
通过开展满意度调查、听取意见和反馈等方式，进一步了解社会的反响和意见，及时进行调整和改进。
3.宣传和教育：教育局将会在媒体、学校和社区等渠道广泛宣传免试就近入学政策，并加强对家长和学生的教育。
教育局还将与学校合作，组织宣传活动和教育讲座，提高家长和学生的法律意识和就近入学的意识。
通过实施本方案，我们相信小学升入初中免试就近入学工作能够顺利进行，进一步提高初中的教育质量和公平性，减轻学生和家庭的压力，提高教育资源的利用效率。
小学升入初中免试就近入学工作实施办法
小学升入初中免试就近入学工作实施办法根据《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》（教基一[__]1号），为切实做好我省小学升初中免试就近入学工作，特制定本办法。
一、认真划定入学片区县级教育行政部门要根据学生户籍、居住地或就读小学等因素，为辖区内每一名小学6年级学生划定入学片区，同一入学属性的学生要划在同一片区内。
一名学生只能对应一个片区，城市学校每个片区内学生原则上不少于15人。
片区可按区域划分，如__路（号）至__路(号)， __小区(村)；也可按单位划分，如__小学。
小学择校生在升学时是否对应到就读小学所在地片区，由就读小学所在地县级教育行政部门确定。
若学生回户籍、居住地所在地就读初中，由学生户籍、居住地所在地县级教育行政部门受理、审核、划片。
划定入学片区工作要在每年5月份完成，并告知所有学生及监护人。
二、合理划分招生范围县级教育行政部门要根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素，按照就近入学原则划分初中学校招生范围，初中学校招生范围可以是一个片区，也可以是多个片区。
初中招生方式分为单校划片招生和多校划片招生，初中学校招生范围内，若所有片区只对应一所初中，则该初中为单校划片招生；若所有片区对应多所初中，则该初中为多校划片招生。
对于城市__区暂时难以实行单校划片的，可按照初中新生招生数和小学毕业生基本相当的原则，实行多校划片。
热点学校应纳入多校划片范围，县级教育行政部门要结合当地实际，建立家长、社会参与的热点学校评定机制。
招生范围划定后要相对稳定，确需调整时要由县级教育行政部门邀请相关单位和家长代表参与，进行审慎论证。
三、有序实施招生工作全省小学升入初中招生工作，统一安排在暑期进行，于8月31日之前完成，具体安排由各地自定，应按以下顺序进行：1、公布招生信息。
县级教育行政部门要通过各种形式公布招生政策、招生计划、招生范围、程序时间、招生结果、办学条件、咨询方式、监督举报平台、信访接待地址等。
小学升入初中实施方案
小学升入初中实施方案一、前期准备。
在小学即将升入初中的阶段，学校需要提前做好准备工作。
首先，学校应组织教师对学生进行综合素质评价，包括学习成绩、品德表现、社会实践等方面的评定，以便为学生提供个性化的升学指导。
其次，学校需要加强与初中的沟通与合作，了解初中的教学特点和要求，为学生的升学做好铺垫。
二、学科知识的巩固与提升。
针对小学生升入初中后学科知识的不同需求，学校应制定相应的学科提升方案。
对于学习基础较薄弱的学生，可以通过开设暑期补习班或提供个性化辅导，帮助他们夯实基础，适应初中的学习节奏。
对于学习成绩较好的学生，可以开设拔尖班或提供更深入的学科拓展课程，帮助他们更好地适应初中的学习环境。
三、心理辅导与适应训练。
小学生升入初中是一个重要的转折期，学校需要重视学生的心理健康问题。
在升学前，学校可以组织心理辅导专家为学生进行心理健康评估，针对不同类型的学生提供相应的心理辅导。
同时，学校还可以通过举办适应训练营、开展团队建设等活动，帮助学生适应新的学习环境，培养他们的自信心和团队合作能力。
四、家校合作与家长指导。
学校与家长是学生成长过程中最重要的两个支持系统，升学前期需要加强家校合作，共同关注学生的升学问题。
学校可以通过家长会、家长培训等形式，向家长介绍初中学习的特点和要求，帮助家长更好地指导孩子。
同时，学校还可以建立家校沟通平台，及时了解学生在家庭环境中的情况，为学生的升学提供更好的支持。
五、综合评估与个性化规划。
在升学前期，学校应对学生进行综合评估，包括学业水平、兴趣特长、性格特点等方面的评定，为学生制定个性化的升学规划。
学校可以根据学生的特点和需求，为其提供个性化的升学指导，包括学科选择、学习方法、兴趣培养等方面的建议，帮助学生更好地实现个人发展目标。
六、升学后的跟踪服务。
学校应在学生升入初中后，继续关注学生的学习和生活情况，为其提供必要的跟踪服务。
学校可以建立初中学业情况的跟踪档案，定期了解学生的学习和生活情况，及时发现问题并给予帮助。
初中招生工作制度
初中招生工作制度一、总则为确保初中招生工作的顺利进行，根据《中华人民共和国义务教育法》、《教育部办公厅关于做好2018年城市义务教育招生入学工作的通知》等法律法规和文件要求，结合我市实际，制定本制度。
二、招生原则1. 免试就近入学原则：初中招生实行免试、就近、划片的原则，为适龄少年分配学位。
2. 公平公正原则：初中招生工作要严格执行国家法律法规和政策规定，确保招生工作公开、公平、公正。
3. 统筹协调原则：市、区教育行政部门要统筹协调各方力量，确保初中招生工作顺利进行。
三、招生对象具有本施教区常住户口及永久住房，年龄在12周岁至15周岁（根据入学年份确定）的应届小学毕业生。
四、招生范围初中招生范围为市区内各初中学校所在的施教区。
施教区范围由市、区教育行政部门根据实际情况进行划分。
五、招生程序1. 摸底工作：每年6月30日前，由教育行政主管部门和学校做好适龄儿童入学情况摸底工作。
2. 预报名：每年7月，实行预报名制度。
家长或监护人可登录相关网站进行预报名，也可到指定地点进行预报名。
3. 正式报名：每年8月，实行正式报名制度。
家长或监护人持相关证明材料到指定学校进行正式报名。
4. 录取通知：每年9月，学校根据报名情况，确定录取名单，并向录取学生发出录取通知书。
六、招生管理1. 市、区教育行政部门负责组织实施全市义务教育阶段学校招生工作，统筹协调各方力量，确保招生工作顺利进行。
2. 各初中学校要认真履行职责，严格执行招生政策，规范招生行为，确保招生工作公开、公平、公正。
3. 家长或监护人要如实提供学生相关信息，如有虚假信息，一经查实，取消录取资格。
七、监督与问责1. 初中招生工作接受社会监督，市、区教育行政部门要设立举报电话和邮箱，及时处理群众反映的问题。
2. 对在招生工作中违反法律法规和政策规定的单位和个人，依法依规追究责任。
八、附则本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
过去有关初中招生工作的规定与本制度不一致的，以本制度为准。
小升初衔接实施方案(精选11篇)
小升初衔接实施方案（精选11篇）小升初衔接实施方案 1为落实国家、省、市有关法律法规和招生政策，切实保障符合条件的适龄儿童少年接受义务教育的合法权益，推进义务教育均衡发展，现将方案公布如下：一、招生原则（一）坚持户籍优先，免试就近划片入学。
（二)小学秋季招收一年级新生的年龄须满6周岁(即20某某年8月31日以前出生）。
（三）保障残疾儿童少年平等接受义务教育。
二、招生办法（一）城区学校1、本市户籍适龄儿童及少年就读（1)父母（法定监护人，下同）在城区自有住房居住的，（有多处住房的，以现居住地为准），由划片对口学校接收入学。
若该住所（套）已有适龄儿童少年(一户一生，同一法定监护人不受此限制，下同）在划片对口学校就读的，由市、区招生办统筹安排入学。
（2)父母租房居住的，应是入学新生与父母在本市的唯一合法稳定住所，且连续居住满二年，所租的住所（套）没有适龄儿童少年在划片对口学校就读的由划片对口学校接收入学。
若该住房(套）已有适龄儿童少年在划片对口学校就读的，由市、区招生办统筹安排入学。
租房居住未满2年的，根据所在片区学校学位空缺情况，由市、区招生办统筹安排入学。
（3）与父母随祖辈（直系亲属）同户口簿同居住的，且在本市无第二处住所的，参照本条第(1)或(2)项执行。
2、外来务工人员随迁子女就学（1)随迁子女父母在城区购房并入住的，以父母购房居住地为准（有多处住房的，以现居住地为准，提供网格登记、水电费记录等为参考），由划片对口学校接收入学。
若该住所(套）已有适龄儿童少年在划片对口学校就读的，由市、区招生办统筹安排入学。
（2)随迁子女父母租房居住的，应是本人与父母在本市的唯一合法稳定住所，连续居住满二年，且该住所(套）没有适龄儿童少年在划片对口学校就读，由划片对口学校接收入学，若片区人数超过划片对口学校学位数，由市、区招生办根据划片对口学校和周边学校学位情况统筹安排入学。
3、入学登记所需材料（1）本市城区户籍的适龄儿童少年入学登记所需材料：①父、母及入学新生的居民户口簿。
2024年小学升入初中免试就近入学工作实施方案
2024年小学升入初中免试就近入学工作实施方案随着教育改革的不断深入，为了更好地保障学生的教育权益，促进学生全面发展，2024年小学升入初中将实施免试就近入学的政策。
本方案旨在明确政策背景与目标、入学原则与要求、学区划分与调整、入学流程与安排、教育资源均衡、特殊情况处理、监督与评估以及保障措施与支持等方面的具体内容，以确保免试就近入学工作的顺利实施。
一、政策背景与目标近年来，社会对教育公平的关注度不断提高，免试就近入学政策成为了教育改革的重要方向。
本政策旨在通过调整入学方式，减轻学生和家长的升学压力，实现教育资源的公平分配，促进学生的全面发展。
同时，该政策也有助于推动学校之间的均衡发展，提升整体教育质量。
二、入学原则与要求免试就近入学政策遵循“公平、公正、公开”的原则，确保每位学生都有平等接受教育的机会。
学校将根据学生的户籍所在地和家庭实际居住情况，结合学区划分，合理确定学生的入学学校。
同时，学校将对入学学生的综合素质进行全面评估，确保学生具备基本的学习能力和适应能力。
三、学区划分与调整学区划分是免试就近入学政策实施的基础。
教育部门将根据区域内学校的分布情况、学校规模、师资力量等因素，合理划分学区。
学区划分将充分考虑学生的居住地和学校的承载能力，确保学生能够就近入学。
同时，教育部门还将根据实际情况对学区进行动态调整，以适应城市发展和人口变化。
四、入学流程与安排入学流程包括报名、资格审核、学区确认、公示等环节。
学校将提前公布报名时间和地点，家长需按照要求准备相关材料，如户籍证明、居住证明等。
学校将对报名学生的资格进行审核，确认是否符合入学要求。
学区确认环节将根据学生的户籍和居住情况，将学生分配到相应的学校。
最后，学校将公示入学名单，接受社会监督。
五、教育资源均衡为了保障免试就近入学政策的顺利实施，教育部门将加大对学校的投入，优化教育资源配置。
学校将获得更加均衡的师资力量、教学设备和资金支持，以提升整体教育质量。
关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见 教基一[2014]1号
![关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见 教基一[2014]1号](https://img.taocdn.com/s3/m/29089a8bbceb19e8b8f6bae9.png)
级教 育行 政部 门批 准招 收特 长生 的学校 所招 收
的特长 生 比例应 降到 ５ ％以 内。没 有特长 生招生
九、 加 强 组 织领 导
地方 各 级教 育 行政 部 门要 加 强对 小 升 初 工 作 的领 导 ， 制订实施 方案 ， 建立 工作 推进制度 、 划
一
为贯彻 十八 届三 中全会 精神 ， 落 实义务 教育
免试 就近人学 要求 ， 健全 科学 、 明晰 、 便 利 的小学 升 人初 中制度 ， 规范 招生 人 学行 为 ， 提高 治 理水
平， 促进 教育公平 ， 根 据《 义务 教育法 》 规定 ， 提出
如下 实施 意见 。
一
、
合理划定招 生范围
合理划定对 口小 学（ 单校划 片 ） 。对于城市老城 区 暂 时难 以实行 单校划 片 的 ， 可按 照初 中新生 招生 数 和小 学毕 业 生基 本相 当的原 则 为多 所 初 中划 定 同一招生 范围（ 多校划 片 ） 。优质初 中要纳人多
校划 片范围。
一
类竞赛证书或考级证 明作为招生人学依据 。
设兵 团教育局 ：
单校划 片学校 采用 对 口直升 方式招 生 ， 即一
所初 中对 口片 区内所有小学毕业 生入学 。多校划 片学 校 ， 先 征求 人学 志 愿 ， 对 报名 人 数少 于 招生
人数 的初 中 ， 学 生直 接入 学 ； 对报 名人 数 超 过招 生人数 的初 中 ， 以随机派 位的方式 确定学 生 。随 机派位 工作 由县 级教育 行政部 门统一组 织 ， 邀请 相关单位和家长代表参与 。 未在户籍 所在 片 区小 学就读 的学生 ， 如 申请 升人户籍 所在片 区初 中 ， 由县级教 育行政部 门统
2024年就近免试入学制度（三篇）
2024年就近免试入学制度1、严禁入学时进行考试《义务教育法》的规定，保证年满____周岁的儿童按时就近接受义务教育。
学校原则上不招收未到法定入学年龄的儿童入学，特殊情况的须报区市县、先导区教育行政部门批准。
有学习能力和自理能力的残疾儿童为正常的招生对象，需要延缓入学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，按规定办理暂缓入学手续，并报区市县教育行政部门批准。
严禁小学在招收适龄儿童入学时进行面试和考试，学校只登记适龄儿童的学区、年龄等自然情况。
2、保障农民子女正常入学要切实保障农民工子女，特别是返乡农民工子女和农村留守儿童正常入学。
持有居住证的流动人口子女，在义务教育阶段就学享受与本地户籍居民子女同等待遇，也就是说，对已经在本市购房的流动人口子女，依据其居住证和房屋产权证，安排到所在学区就学;对于租房的流动人口子女，依据其居住证和房屋租赁合同，由区市县教育行政部门核实后负责安排相对就近的学校入学。
3、不得将竞赛证书作为入学条件要严格执行《义务教育法》关于“适龄儿童、少年免试入学”的规定。
各学校要做好“幼小”衔接工作，积极为新入学的儿童创造适应小学生活的环境和条件。
为从根本上遏制幼儿园小学化，任何小学不得采取或者变相采取笔试、面试等测试形式选拔学生入学，不得根据学生已经掌握的课本知识的程度分班，严格执行教学进度计划，不得随意删减教学内容、调整教学进度。
任何初中(含民办学校)不得举行或变相举行择优选拔性考试招生，不得委托各种社会培训机构为其举行选拔考试，不得以社会培训机构提供的考试成绩和推荐的____为依据招收学生，不得将各种竞赛、社会各类考试成绩和证书或者捐助作为入学的条件。
各小学也不得为任何初中的招生提供动员、____学生等服务，不得向学生及其家长作招生考试宣传。
4、学区划分要保持稳定学区划分应保持稳定，确需调整的要充分照顾学生入学方便，并尽早发布调整方案。
各小学、初中要按照划定的学区招生，不得擅自跨学区招生。
贵州省教育厅转发教育部《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》的通知
贵州省教育厅转发教育部《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》的通知文章属性•【制定机关】贵州省教育厅•【公布日期】2014.03.28•【字号】黔教基发[2014]84号•【施行日期】2014.03.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文贵州省教育厅转发教育部《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》的通知（黔教基发〔2014〕84号）各市（州）教育局、贵安新区社会事务管理局，各县（市、区、特区）教育局：近期，教育部下发《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》（教基一〔2014〕1号）（以下简称《意见》），进一步明确了小学升初中免试就近入学（以下简称小升初）划片入学模式、对口升学流程、入学办理方式、信息公开办法以及各级政府和教育部门职责。
为深化基础教育领域综合改革，认真贯彻落实《意见》精神，切实抓好我省小升初工作，探索建立小升初工作有效机制，全面提高小升初工作水平，现将《意见》转发给你们并提出以下贯彻意见，请认真抓好落实。
一、广泛宣传，营造氛围。
各级教育行政部门要及时传达并认真组织学习《意见》精神，通过网络、电视、报刊等媒体，广泛宣传《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》和《意见》精神，营造“小升初”工作良好舆论氛围和社会环境。
二、有序招生，规范入学。
小升初招生工作必须坚持“免试、就近、划片、分配”原则，确保每个小学毕业生均能进入初中学校就读，确保优质初中参加多校划片且随机派位名额辐射划片区域；严禁各级教育行政部门和公办、民办学校采取考试方式选拔录取学生，严禁公办学校以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学依据。
要按照“三个统一”规范小升初招生入学工作，即统一于规定时段（7至8月）到规定地点（拟升入的初中或县级教育行政部门指定地点）办理入学手续，统一以中小学生学籍信息管理系统提供的信息为依据，统一由县级教育行政部门或学校公布招生结果等相关信息。
2021年河南开封小学升初中招生入学工作实施方案
【导语】⽆忧考从开封市教育体育局了解到，2021年河南开封⼩学升初中招⽣⼊学⼯作实施⽅案已经发布，为⽅便考⽣了解情况，现将有关事宜通知如下： 各区教育体育局，局属各相关学校、民办学校，河⼤附属学校： 根据《开封教育体育局关于做好2021年开封市义务教育招⽣⼊学⼯作的通知》（汴教体基〔2021〕11号）⽂件精神，为做好2021年开封市市区（不含祥符区）⼩学升初中招⽣⼊学⼯作，制定本⽅案。
⼀ 总体原则 （⼀）公益性原则 《中华⼈民共和国义务教育法》规定，义务教育阶段公办初中学校不得收学费、杂费。
根据《中华⼈民共和国民办教育促进法》规定，民办学校收取费⽤的项⽬和标准根据办学成本、市场需求等因素确定、向社会公⽰，并接受有关主管部门的监督。
（⼆）免试就近⼊学原则 按照初中和⼩学的相对位置，同时兼顾初中招⽣计划和⼩学毕业⽣⼈数，将市区划分为四个⽚区：即东南⽚区、东北⽚区、西南⽚区和西北⽚区，东西以体育场东路→龙亭东路→宋都御街→中⼭路→五福路→民有街→⾦梁⾥街为界，南北以汴京路→寺后街→省府西街→丁⾓街→向阳路→晋安路为界（各⽚区对应的初中和⼩学见附件1）。
区属初中未纳⼊市区划⽚范围的，原则上接收本乡镇⼩学毕业⽣⼊学，具体录取办法由各区教育体育局负责制定。
（三）公民同招原则 公办、民办初中学校实⾏同步报名、同步录取、同步注册学籍。
⼆ ⼯作要求 （⼀）民办初中学校招⽣⼯作由审批地统⼀管理，统⼀组织，与公办初中学校同步招⽣。
民办初中招⽣计划要提前上报审批地教育⾏政部门，严禁⽆计划、超计划、跨市城区招⽣。
对报名⼈数超过招⽣计划的民办初中学校采取电脑随机录取；对报名⼈数未超过招⽣计划的民办初中学校，实⾏“注册⼊学，直接录取”。
学位仍有空缺且具备寄宿条件的民办学校，确需超出审批地⾏政区域招⽣的，经审批地教育⾏政部门和⽣源地教育⾏政部门审批，同时由⽣源地教育⾏政部门将核准的招⽣计划上报市教育体育局。
（⼆）申请直升的学校招⽣政策。
教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知-教基一厅[2014]1号
![教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知-教基一厅[2014]1号](https://img.taocdn.com/s3/m/26def602fe00bed5b9f3f90f76c66137ee064f4c.png)
教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知（教基一厅[2014]1号）北京、天津、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、福建、山东、湖北、广东、重庆、四川、陕西省、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局：义务教育免试就近入学工作（以下简称入学工作）关系千家万户，备受人民群众关注。
由于重点大城市优质教育资源分布尚不均衡，群众需求多元，调整需要时间，仍不同程度存在义务教育择校问题，影响了社会对基本公共教育服务的满意程度，不利于和谐稳定。
为贯彻落实《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》，现就进一步加强直辖市、副省级省会城市、计划单列市（以下简称重点大城市）入学工作通知如下。
一、进一步明确重点大城市入学工作的目标任务2014年各重点大城市应制订完善进一步规范义务教育免试就近入学的方案。
到2015年，重点大城市所有县（市、区）实行划片就近入学政策，100%的小学划片就近入学；90%以上的初中实现划片入学；每所划片入学的初中90%以上生源由就近入学方式确定。
逐步减少特长生招生学校和招生比例，到2016年经省级教育行政部门批准招收特长生的初中学校所招收的特长生比例应降到5%以内。
没有特长生招生方式的省份不再增设该方式。
到2017年，重点大城市95%以上的初中实现划片入学；每所划片入学的初中95%以上的生源由就近入学方式确定。
组织考试及与入学挂钩行为得到杜绝，与择校有关的乱收费得到根治。
已经实现上述目标的城市要进一步巩固提高。
小学毕业生升初中抽签派位工作方案
小学毕业生升初中抽签派位工作方案小学毕业生升初中抽签派位工作方案为了确保升初中工作的公正和透明，我们学校制定了一份小学毕业生升初中抽签派位工作方案。
该方案旨在公平地确定每个学生的初中就读学校，并确保没有任何人为因素干扰抽签结果。
一、抽签前准备工作1. 收集并核对学生和家长提供的相关资料，包括户籍、成绩等。
2. 对学生进行身体健康检查，并记录相关信息。
3. 分配专人负责整理、编号和封存相关资料，确保其安全性和保密性。
二、抽签流程1. 制定参与抽签的学生名单，确保没有漏掉任何一个学生。
2. 在学校大厅或多功能教室设置一个抽签区域，悬挂抽签组织的标志，以提醒学生和家长。
3. 安排专人负责现场指导和监督抽签过程。
4. 在抽签当天，学生和家长按照指定的时间进行身份验证和签到登记。
5. 将学生和家长分成若干组，每组人数大致相同，确保混乱人数不超过10人。
6. 进行抽签之前，公布抽签的规则和程序，并宣布监督者的身份。
7. 由监督者在每一组内抽取一名学生，以确保公正性。
8. 将抽签结果公示在指定的地方，保证学生和家长都能够看到。
三、抽签后工作1. 及时公布抽签结果，以便学生和家长能够及时了解并做出相应安排。
2. 根据抽签结果，为学生分发录取通知书。
3. 确认学生和家长已收到录取通知书，记录相关信息。
4. 协助学生和家长进行后续环节的衔接和交接工作，如办理入学手续等。
5. 将录取结果和相关工作情况报告给学校领导和教育部门，作为升初中工作的总结和参考。
通过以上方案，我们可以确保小学毕业生升初中的抽签工作公正公平。
每个学生都有机会在一个公正的环境中选择适合自己的初中学校，并且避免了人为因素对抽签结果的干扰。
这不仅可以提高家长和学生对抽签过程的信任，还可以提升学校的形象和声誉。
我们相信，通过这个方案的实施，每一个学生都将能够公平地选择适合自己的初中学校，为他们未来的发展打下坚实的基础。
四、抽签派位工作方案的合理性和公正性该抽签派位工作方案的设计充分保障了公正和公平。
耒阳市义务教育阶段学生划片就近入学实施办法
耒阳市义务教育划片就近入学实施办法根据《义务教育法》、教育部《关于做好2015年城市义务教育招生入学工作的通知》（教基一厅[2015]1号）和省教育厅《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》（湘教发[2014]22号）有关规定，制定耒阳市义务教育划片就近入学实施办法。
一、义务教育划片就近入学的具体要求1.义务教育阶段学生必须在划定的服务区域内学校就读。
2.义务教育阶段学校必须保证服务区域内符合条件的适龄儿童少年100%入学。
3.义务教育阶段学校必须保证服务区域内符合条件的外来进城务工随迁适龄儿童少年100%入学。
4.义务教育阶段学校不得采取考试或变相考试进行选择性招生。
5.义务教育阶段公办学校不得招收择校生，不得拒绝教育行政部门统筹安排的学生入学。
二、义务教育划片就近入学办法（一）小学招生范围的划定1.农村和城郊小学。
由乡镇（办事处）中心校以村（居）委会或自然村为单位划定招生范围。
偏远山区可根据交通状况、路程远近、生源数量等情况，就近跨村委会或自然村划定招生范围。
2.中心城区小学。
按照“相对就近”原则，以学校为中心，以主要街道、路段等为界线，在遵循传统惯例的基础上，适度调整，划定招生区域。
（1）招生区域西转（2）招生顺序。
对于居住人口密集的区域，按照“户籍地与居住地一致优先”的原则，可以按以下顺序依次安排区域内儿童入学：第一类对象：学生及父母或其他法定监护人户口在区域内，且在区域内拥有合法房产并实际居住的。
第二类对象：学生及父母或其他法定监护人户口不在区域内，但在区域内拥有合法房产并实际居住的。
第三类对象：学生及父母或其他法定监护人户口不在区域内，但在区域内购买房产（未办理房产证）并实际居住、完善了相关房产手续的。
第四类对象：学生及父母或其他法定监护人户口在区域内，但不在区域内居住的。
在安排第一类对象就近入学后，如有剩余学位，再依次安排第二、第三、第四类对象，每类对象报名人数若多于剩余学位数时，则由随机派位确定安排名单。
教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见
教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见【法规类别】义务与基础教育【发文字号】教基一[2014]1号【发布部门】教育部【发布日期】2014.01.14【实施日期】2014.01.14【时效性】现行有效【效力级别】部门规范性文件教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见（教基一[2014]1号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为贯彻十八届三中全会精神，落实义务教育免试就近入学要求，健全科学、明晰、便利的小学升入初中制度，规范招生入学行为，提高治理水平，促进教育公平，根据《义务教育法》规定，提出如下实施意见。
一、合理划定招生范围县级教育行政部门要在上级教育行政部门指导统筹下，根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素，按照就近入学原则依街道、路段、门牌号、村组等，为每一所初中合理划定对口小学（单校划片）。
对于城市老城区暂时难以实行单校划片的，可按照初中新生招生数和小学毕业生基本相当的原则为多所初中划定同一招生范围（多校划片）。
优质初中要纳入多校划片范围。
片区划定后要相对稳定，确需调整时要由县级教育行政部门邀请相关单位和家长代表参与，进行审慎论证。
二、有序确定入学对象县级教育行政部门应充分利用全国中小学生学籍信息管理系统组织实施小升初工作，严格实行“一人一籍、籍随人走”，提高学籍管理信息化水平，为小升初学生登记、随机派位及遏制学生无序流动等提供基础性保障。
单校划片学校采用对口直升方式招生，即一所初中对口片区内所有小学毕业生入学。
多校划片学校，先征求入学志愿，对报名人数少于招生人数的初中，学生直接入学；对报名人数超过招生人数的初中，以随机派位的方式确定学生。
随机派位工作由县级教育行政部门统一组织，邀请相关单位和家长代表参与。
未在户籍所在片区小学就读的学生，如申请升入。
天津东丽区义务教育免试就近入学实施方案完整篇.doc
2019年天津东丽区义务教育免试就近入学实施方案天津东丽区义务教育免试就近入学实施方案(二)蓝印户口)的学生，按照户籍就近升入所在学区片的公办初中学校。
5.外来务工人员子女在东丽区就读小学要求升入初中学校就读的，需提供居住证、户籍证明、务工证明和住房证明，以上“四证”齐全者，可统筹安排到公办初中校就读，享受本区学生同等待遇。
6.坚持实行“阳光招生”的原则。
各学校要制定好本校招生工作方案，面向社会做好我区招生政策的宣传，公示学校招生范围、招生日程、录取办法、招生结果，主动接受社会各界的监督，并设立专人接待学生及家长的咨询和信访，增强招生工作的透明度。
具体程序1.各小学在小学毕业生结业后，要为每位学生整理小学毕业生档案，档案含《天津市东丽区小学学生学籍卡片》、《天津市小学生健康检查卡片》、《东丽区小学六年级学生素质发展水平报告单》、《东丽区小学生素质发展水平评价手册》等材料(材料放入档案袋，同时加盖毕业学校公章)，并在规定时间内发放到学生手中，由学生及家长携带档案、户口本、房本等材料按规定时间到学区片内初中学校查验材料、报道注册。
2.区中招办根据学生基本信息中的户籍地址，依据学区划分情况和招生原则，将本区户籍的小学毕业生预安排到相应的公办初中校(对于户籍所在地与房本所在地分离的，以户籍所在地为依据)，确保每位学生在公办学校有一个位子。
3.民办学校招生采取网上报名或现场报名、“面谈”录取的招生原则。
对于自愿选择民办学校的学生，由学生和家长向招生学校提出申请，自愿选择一所民办学校，实行网上报名或现场报名。
报名截止后，由民办学校根据招生计划，确定“面谈”的人数和内容，充分利用好《东丽区小学生素质发展水平评价手册》，采取“面谈”录取的方式，完成招生计划，未被录取的学生，回户籍所在学区片内的公办学校就学。
区中招办根据民办学校录取的情况，调整初中校的预录取名册，形成最终各初中校录取名册。
公办学校不得擅自招收预录取名册之外的学生。
重庆小升初政策
重庆小升初政策
重庆小升初政策如下
重庆市教委《关于做好年普通中小学招生测试工作的通知》主要传达了三项精神，一是公办学校实行就近划片入学，二是取消全市小学升初中统一的毕业测试，三是重庆原7所直属重点公办中学除西大附中以外其余六所一律不招收初一新生。
【公办学校小学升初中政策】
重庆公办学校目前小学升初中的政策是小学毕业实行免试就近划片对口入学的原则，不得举行小学毕业招生统一测试，不得招收推优生、保送生和特长生。
具体实施办法各区略有不同，但大致可以归纳如下：
1、持重庆主城9区户籍的小学毕业生，可直升与其小学对口的初中。
2、非主城9区户籍，但在该区就读的小学毕业生，如同时满足以下两个条件，可视为持主城9区户籍的小学毕业生对待，直接升入对口中学：
(1)家庭在该区有固定的住所。
(2)父母与主城的企事业单位签订了正式用工合同，依法完税及缴纳了社会保险。
3、就读于主城学校但户籍在主城9区以外区县及外省市，且无固定住所、家长无固定单位，未完税及缴纳社会保险的学生，由所就读区域教育部门指定就读某所中学。
4、公办学校不收任何择校费。
【民办学校小学升初中政策】
1、民办学校不受划片、户籍及区域限制可进行自主招生，从学生角度讲，可以不接受划片升学的学校而选择民办学校就读，是一种双向选择机制。
2、民办学校要收取择校费。
3、民办学校小学升初中的主要方式为择校，学生投递简历，学校根据简历通知面谈根据面谈结果择优录取。
注：年重庆原市直属重点学校初高中剥离，除西大附中本部仍然招收初中，其余六所初中教学由参与举办的民办分校承担。
免试就近入学 方案
免试就近入学方案引言免试就近入学方案是指学生无需参加入学考试，直接根据其居住地的区域划分确定就读学校的一种入学政策。
该方案的推行旨在减轻学生和家长的入学压力，简化入学流程，提高教育资源的公平分配。
本文将详细介绍免试就近入学方案的实施背景、目的、具体内容以及可能面临的挑战和解决方案。
实施背景在传统的入学制度中，学生需要通过考试来评估他们的学习水平。
这种方式虽然一定程度上可以筛选出学术优秀的学生，但也存在一些问题。
首先，考试结果可能会受到多种外部因素的影响，如考试心态、考试环境等。
其次，学生和家长往往会为参加入学考试而付出大量时间和精力，给整个家庭带来极大的压力。
此外，由于入学考试一般都高度竞争，且资源分配不均，往往有些学校排名靠前的学生很难选择自己理想的学校。
免试就近入学方案的实施背景即基于以上问题，旨在为学生提供更公平、便捷的入学机会，减轻他们和家长的压力，同时也促进教育资源的合理分配。
目的免试就近入学方案的目的主要有以下几个方面：1.降低学生和家长的入学压力。
免试就近入学方案消除了入学考试的必要性，让学生和家长免于为准备考试而忧虑和焦虑，减轻了他们的负担。
2.提高教育资源的公平分配。
通过按照居住地的区域划分就读学校，能够更公平地分配教育资源，避免学生只能聚集在少数热门学校的情况。
3.简化入学流程。
免试就近入学方案减少了入学流程中的环节，提高了整个流程的效率和便捷性。
具体内容免试就近入学方案的具体内容主要包括以下几个方面：区域划分按照居住地的区域划分是免试就近入学方案的核心。
通常将学校的招生范围按照居住地划分成不同的区域，学生只需选择离家最近的学校进行报名和入学手续。
这样可以确保学生就读的学校距离家庭较近，减少学生上下学的时间和成本。
公平原则免试就近入学方案遵循公平原则，尽量避免学校之间的差异过大。
通过统一的入学政策，确保每个学生都有平等的机会接受教育。
同时，鼓励学校加强师资力量、教育资源的建设，提升整体教育质量。
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小学升入初中免试就近入学工作
实施办法
小学升入初中免试就近入学工作实施办法
根据《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》（教基一[xx]1号），为切实做好我省小学升初中免试就近入学工作，特制定本办法。
一、认真划定入学片区
县级教育行政部门要根据学生户籍、居住地或就读小学等因素，为辖区内每一名小学6年级学生划定入学片区，同一入学属性的学生要划在同一片区内。
一名学生只能对应一个片区，城市学校每个片区内学生原则上不少于15人。
片区可按区域划分，如xx路（号）至xx路(号)， xx小区(村)；也可按单位划分，如xx小学。
小学择校生在升学时是否对应到就读小学所在地片区，由就读小学所在地县级教育行政部门确定。
若学生回户籍、居住地所在地就读初中，由学生户籍、居住地所在地县级教育行政部门受理、审核、划片。
划定入学片区工作要在每年5月份完成，并告知所有学生及监护人。
二、合理划分招生范围
县级教育行政部门要根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素，按照就近入学原则划分初中学校招生范围，初中学校招生范围可以是一个片区，也可以是多个片区。
初中招生方式分为单校划片招生和多校划片招生，初中学校招生范围内，若所有片区只对应一所初中，则该初中为单校划片招生；若所有片区对应多所初中，则该初中为多校划片招生。
对于城市老城区暂时难以实行单校划片的，可按照初中新生招生数和小学毕业生基本相当的原则，实行多校划片。
热点学校应纳入多校划片范围，县级教育行政部门要结合当地实际，建立家长、社会参与的热点学校评定机制。
招生范围划定后要相对稳定，确需调整时要由县级教育行政部门
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邀请相关单位和家长代表参与，进行审慎论证。
三、有序实施招生工作
全省小学升入初中招生工作，统一安排在暑期进行，于8月31日之前完成，具体安排由各地自定，应按以下顺序进行：
1、公布招生信息。
县级教育行政部门要通过各种形式公布招生政策、招生计划、招生范围、程序时间、招生结果、办学条件、咨询方式、监督举报平台、信访接待地址等。
2、公办学校入学对应。
单校划片的初中由县级教育行政部门将片区内的学生，对应到该初中。
多校划片的初中在招生范围内公开征集学生入学志愿，若报名人数少于计划数，学生直接对应到初中；若报名人数超过计划数，以随机派位的方式确定招收学生。
随机派位工作由县级教育行政部门统一组织，邀请相关单位和家长代表参与。
3、民办学校招生。
民办学校要制定招生简章，报主管教育行政部门审批后予以公布，并严格依章执行。
招生结果须报主管教育行政部门审核、备案。
有公共资源依法参与举办的民办学校，要拿出一定比例的招生计划面向所在地县区公开征集招生志愿，若报名人数超过计划数，要采取随机派位的方式确定录取学生。
4、发放入学通知书。
公办学校入学通知书，由县级人民政府统一印制并发放；民办学校入学通知书的印制和发放工作由各地自行确定。
四、严格规范招生行为
1、统一招生平台。
小学升入初中招生工作由县级教育行政部门在全省统一的招生平台上进行，主要是公布每一所初中学校的名称及属性、招生计划、招生范围、招生方式等信息，确定每一名学生的对应片区，组织学生及监护人填报入学志愿电子档案，审核确定录取名
单，办理入学手续，注册学籍，受理投拆举报等。
各县级教育行政部门要规范、及时、准确、全面的进行平台操作，完成相关工作任务。
平台网址：，各级教育行政部门、学校、学生及监护人具体登录方式和操作指南见平台信息公布。
2、严格执行招生计划。
各县级教育行政部门要认真核实辖区内适龄初中学生人数，在保证每一名学生都能上初中的基础上，认真制定每一所初中学校的招生计划，予以公布并严格执行，属于超计划招收的学生不予注册招生学校学籍。
未经省级教育行政部门批准，任何学校不得招收特长生。
3、严禁组织招生考试。
任何学校（含民办学校）招生都必须遵循免试入学的原则，严禁组织学科知识和能力方面的招生考试，严禁委托或变相委托第三方组织学科知识和能力方面的招生考试，严禁将奥赛成绩或其他学科竞赛成绩作为招生录取依据。
民办学校招生提倡通过考察学生成长档案袋、综合素质评价结果，随机排位等方式进行。
4、规范学籍注册。
学生及监护人在规定时间内，持入学通知书到拟升入的初中办理入学手续，由该学校按规定办理学籍注册。
5、严厉查处违规招生。
对于超计划招生、超范围招生、组织或变相组织招生考试、招生乱收费等违规招生行为，一经查实，县级教育行政部门要依法依规给予责任人党纪政纪处分、给予学校扣减招生计划、开展办学整顿等处罚。
五、做好随迁子女就学
县级教育行政部门要坚持“两为主”的原则，妥善做好进城务工人员随迁子女小学升入初中工作，切实解决入学问题。
学校要平等对待随迁子女，帮助融入城市生活。
随迁子女特别集中的地方，要采取扩大公办学校容量、鼓励社会力量办学、购买民办学校服务、加大对
接收随迁子女学校的支持力度等措施，满足随迁子女入学需求。
特大城市要结合城市发展规划、人口控制目标和教育承载能力，稳步有序地安排符合条件的随迁子女就学。
六、大力推进均衡发展
各地要统筹义务教育资源均衡配置，以义务教育学校标准化建设为抓手，整体提升办学条件和办学水平，办好每一所初中，为小升初工作夯实良好基础。
要统筹各类学校发展需要与教师的实际情况，合理制定县域内校长教师交流规划，大力推进校长教师轮岗交流，凡近三年实际招生人数未达到招生计划数90%的学校，每年要安排不少于10%的教师轮岗交流到其它学校，同时相应补充一定数量的骨干教师，并加强领导班子建设。
大力推进学校联盟或集团化办学，积极试行学区化办学，进一步完善优质高中分配生制度。
七、切实加强组织领导
全省小学升入初中招生工作在省、市教育行政部门指导下，由县级教育行政部门负责组织实施。
各地要切实加强对小学升入初中招生工作的领导，要建立一把手负总责，分管领导具体负责的工作制度。
要立足于促进义务教育均衡发展，有效破解择校难题，根据国家和省的规定，结合本地实际，制定切实可行的小学升入初中免试就近入学工作方案。
要建立招生工作领导协调机制，统筹解决招生工作各类问题，要不断完善招生制度，保证计划下达、招生实施、学籍注册等各环节有序衔接。
要将招生工作纳入教育督导评估，建立完善考评和查处机制，切实加强招生行为管理，确保小学升入初中免试就近入学要求有效落实。
省教育厅将开展各县区小学升入初中招生工作评估，并将评估结果做为评价义务教育均衡发展水平、规范办学行为的重要内容。
xx年各县级教育行政部门小学升入初中免试就近入学工作方案，
请于6月底报各市州教育局，并由市州教育局统一报省教育厅备案。
八、广泛开展社会宣传
各地要利用报纸、电视、网络、微博、微信等多种方式，广泛宣传招生政策和实施的具体办法，使之家喻户晓。
要认真做好政策解读，回应社会关切，让家长理解、社会支持。
要认真总结、推广小升初工作的先进典型和成功经验。
要倡导科学教育理念，引导社会正确认识就近入学的教育价值，努力营造小升初工作良好的社会环境和舆论氛围。
THANKS
谢谢您的阅览
仅供参考
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