小学专业技术岗位等级晋升方案

司巷小学专业技术岗位等级晋升方案

为进一步规范我校专业技术岗位内部等级晋升，根据巢湖市人社局《关于印发<巢湖市事业单位专业技术岗位内部等级指导意见>的通知》（巢人社[2012]269号文），结合我校实际情况，制定具体的实施方案。

实施原则:

为了调动和激发广大教师工作热情，营造和谐有序、积极向上的氛围，本着以人为本，尊重知识，尊重劳动，尊重价值为准则，全面客观地对每位教师在任期内的工作及实绩进行综合评定，以实现多劳多得，少劳少得，干好干坏不一样的局面，充分发挥每个人的主观能动性和创造性，开创巢湖市司巷小学的新局面。

基本条件:

1、竞聘者除能履行相应的专业技术职务职责外，无违法违纪行为，无参加非法组织行为，无重大安全事故行为，严格遵守学校规章制度，无旷工旷课记录，能积极参与上级及学校组织的各项活动。

2、具有良好的师德修养，教育思想端正，敬业爱岗，爱护学生，积极参与教研教改活动，不体罚学生，不私自乱收费，不搞有偿家教。

3、按要求完成学校所规定的任课课时及工作量，并能指导帮扶本等级以下人员共同提高业绩。

4、年度考核均在合格等级以上，且近两年度有一次为优秀等次。

具体条件:

参照教人字[2012]144号通知，第二项的等级具体条件的规定，且提供的材料必须真实可靠，有相关的部门认定，不得有任何一项弄虚作假的行为。

综合考评:

一、学历、资历方面

1、教师工龄满一年算1分；

2、任职期限内每满一年算1分；

3、达中师及相应的合格学历加1分，大专学历加2分，本科学历加3分。

二、工作量方面

1、考勤满勤每学期积20分，具体操作见《巢湖市司巷小学考勤及请假制度》，每周一统计，每月一公布，每学期一核算，不打招呼，外出不及时回校视为旷工一天；

2、课时工作量每学期30分，超过学校教师平均课时数，每一节加1分，低于平均值的不减分（主要是照顾老同志）。无故空堂，一次扣2分；

3、班级学生数以45人为标准，超过标准人数，每5人加1分。不足标准人数的班不扣分；

4、作业工作量10分，一、二年级不包括书面家庭作业，专业教师如：体育、音乐、信息技术等学科得基本分。中高年级作文批发量大，每学期加2分，每门学科按学校规定的作业种类完成，具体得分根据每学期四次教学检查结果确定；

5、备、教、批、辅、改分值，根据教导处、教研组每学期四次教学检查结果确定具体分值；

6、学校开展教育教学活动，需要教师提供的所有材料，涉及到的教师必须按时高质量地完成，一次迟交扣0.5分；不交，该项目不得分；

7、校内组织的各种竞赛活动，学期结束累计到班级，分三个层次，分别加3、2、1分，涉及到学科教师为个人得分，涉及到班主任的，班主任得分，另外作为评选优秀班主任或班集体的条件；

8、节假日加班，每人每次加0.5分，每个年级组依次排出顺序，让每位教师都有参与的机会。

突出成绩:

1、在巢湖市城教办组织的教学质量检测中，获得一、二、三等奖的，期末考评分别赋予10、8、6分；校级检测，平行班有3个班级的，获第一、第二名的，期末考评赋分，以第一名6分为基准，平

均分每少3分减1分；平行班有两个班级的，获得第一名的，期末考评赋分以第一名6分为基准,平均分每少3分减1分；没有平行班级的，期末检测合格率达到百分之七十并优秀率达到百分之三十以上的，期末考评赋予5分；

2、教科研及各种教育教学活动奖励：读书、征文等各种比赛，教师或教师辅导的学生获省级的赋予10分值；获合肥市级一、二、三等奖的分别赋予8、6、4分值；获得巢湖市级一、二、三等奖的分别赋予6、4、2分值：城教办组织的活动，获一、二、三等奖的分别赋予

3、2、1分。凡是同一项活动，取成绩最高分，不重复计算；辅导学生成绩取学生中最高分，学生成绩不累加计算；（以上活动必须由教育主管部门的通知。）

3、教师在教育教学的刊物上公开发表的教育教学类作品获得国家、省、合肥市、巢湖市级别的分别奖励10、8、6、4分值；

4、教师在教育主管部门举办的各种论文及相关教育教学评比活动中获得国家级一、二、三等奖的，分别赋予20、1

5、10分值；获得省级一、二、三等奖的，分别赋予10、8、6分值；获得合肥市级的分别赋予8、

6、4分值；获得巢湖市级的分别赋予4、3、2分值。

岗位加分:

1、任期内班主任每学年加2分；

2、教研组长、少先队辅导员、报账员、管理员等每学年加2分；

3、教导主任以上的中层领导，每学年加3分。

4、巢湖市级优秀或先进个人等3分，每上升一个层次，加3分。

2012年12月20日