第一章--第一节---(第一课时)PPT课件
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高一化学第一章第一节1PPT课件
三、化学实验安全
1. 遵守实验室规则。 2. 了解安全措施。 （1）做有毒气体的实验时，应在通风厨中进行， 并注意对尾气进行适当处理（吸收或点燃等）。 进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯，尾气应 燃烧掉或作适当处理。
（2）烫伤宜找医生处理。 （3）浓酸撒在实验台上，先用Na2CO3( NaHCO3)
胶头滴管用 过后应立即 洗净,再去吸 取其他药品. 滴瓶上的滴 管与滴瓶配 套使用.
使用酒精灯加热的注意事项
⑴要用酒精灯的外焰加热,不能和灯芯接触; ⑵集中加热前要预热; ⑶加热固体药品时,位置在盛药品的地方;加热液
体药品时,位置在其中下部; ⑷给试管里的固体加热,试管口要略向下倾斜;给
液体加热时,管内容积不超过1/3,试管与桌面成 45度角,管口不能对着人; ⑸容器外壁的水加热前要擦干,防炸裂; ⑹加热完毕不能用冷水立即冲洗,防炸裂.
中和，后用水冲擦干净。浓酸沾在皮肤上，宜先 用干抹布拭去，再用水冲净。浓酸溅在眼中应先 用稀NaHCO3溶液淋洗，然后请医生处理。
一些常用危险化学品的标志
练习: 在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上 应印有下列危险品标志中的
A
B
C
D
练习:在贴有下列图标的试剂中，你认为应密 封，谨慎存放在冷暗处的是（ A、B、C、D）
常见仪器的主要用途及注意事项
①盛放少量固体或液体； ②可加热，常温时用作少量物质的 反应容器。 加热后不能骤冷,防止炸裂
①用于搅拌 ②过滤：转移液体时引流 ③蘸取少量固体或液体
用来夹持试管。 防止烧损和腐蚀。
酒精灯是化学实 验加热时常用的 热源.
见使用及加热部分
胶头滴管用于 吸取或滴加少 量液体，滴瓶 用于盛放液体 药品.
【思考】 3.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处
第一章第一节第一课时-有机化合物的结构特点课件下学期高二化学人教版(2019)选择性必修3
2、根据官能团分类
有机化合物类别
官能团
卤代烃
烃
醇
的
衍
酚
生
物
醚
碳卤键 C X
羟基
OH
羟基
OH
醛
醇和酚的官能团都是羟基， 有什么不同？ 代表物
溴乙烷 CH3CH2Br
乙醇 C2H5OH
OH
苯酚
➢ 思考：醇与酚的区别
醇：—OH (醇）羟基
CH3CH2 OH 乙醇
CH3 OH 甲醇
酚：—OH （酚）羟基
OH
H2N−
−CHO −NH2
醛基简写为: −CHO，不能写成: −COH； 硝基: −NO2，不能写成: −O2N。
O2N− −NO2
[注意]
①官能团是中性基团，不带电荷。
②官能团决定有机物的类别、结构和化学性质。
③含有多种官能团的化合物具有各个官能团的性质。 ④若多种官能团之间相互影响，又可表现出特殊性质，
D. 有机反应比较复杂，一般比较慢，副反应多 (反应方程式用“→”表示)
综述：种类繁多 上亿种)、反应慢、副反应多、大多数不溶于水，能燃烧。
温故知新 根据必修二所学知识，请你说出下列有机物的类别及名称？
①CH3CH2CH3 ②CH2=CH2 ③CH3CH2OH ④CH3COOH ⑤CH3COOCH2CH3
质的原子或原子团
原子或原子团后，剩下 的原子团
电性
电中性
电中性
不稳定；
稳定性 不能独立存在
不稳定； 不能独立存在
根
指带电荷的原子或原子团
带电荷
稳定； 可以独立存在于溶 液中或熔化状态下
实例
−OH、−Cl、 −COOH
有机化合物类别
官能团
卤代烃
烃
醇
的
衍
酚
生
物
醚
碳卤键 C X
羟基
OH
羟基
OH
醛
醇和酚的官能团都是羟基， 有什么不同？ 代表物
溴乙烷 CH3CH2Br
乙醇 C2H5OH
OH
苯酚
➢ 思考：醇与酚的区别
醇：—OH (醇）羟基
CH3CH2 OH 乙醇
CH3 OH 甲醇
酚：—OH （酚）羟基
OH
H2N−
−CHO −NH2
醛基简写为: −CHO，不能写成: −COH； 硝基: −NO2，不能写成: −O2N。
O2N− −NO2
[注意]
①官能团是中性基团，不带电荷。
②官能团决定有机物的类别、结构和化学性质。
③含有多种官能团的化合物具有各个官能团的性质。 ④若多种官能团之间相互影响，又可表现出特殊性质，
D. 有机反应比较复杂，一般比较慢，副反应多 (反应方程式用“→”表示)
综述：种类繁多 上亿种)、反应慢、副反应多、大多数不溶于水，能燃烧。
温故知新 根据必修二所学知识，请你说出下列有机物的类别及名称？
①CH3CH2CH3 ②CH2=CH2 ③CH3CH2OH ④CH3COOH ⑤CH3COOCH2CH3
质的原子或原子团
原子或原子团后，剩下 的原子团
电性
电中性
电中性
不稳定；
稳定性 不能独立存在
不稳定； 不能独立存在
根
指带电荷的原子或原子团
带电荷
稳定； 可以独立存在于溶 液中或熔化状态下
实例
−OH、−Cl、 −COOH
第一章第一节疆域 第一课时课件人教版地理八年级上册
➢大部分位于北温带 ➢小部分位于热带 ➢无寒带
ห้องสมุดไป่ตู้
530N 40N
想一想：经纬度位置可能会给 中国带来什么好处？
与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国纬度位置有什 么不同？
俄罗斯和加拿大大部分位 于北温带和北寒带地区。
巴西大部分位 于热带地区。
纬度优越性：大部分位于北温带，光热充足，利于经济发展。
3、海陆位置
山东半岛
4、三大半岛
最大岛：台湾岛
雷州半岛
第二大岛：海南岛
课堂小结
1、我国的地理位置（半球、纬度、海陆） 2、海陆兼备的大国：
（1）领土四至点： （2）领土面积960万平方千米 3、陆疆和陆上邻国（14个）：2.2万千米 4、海岸线和隔海相望国（6个）：1.8万千米 5、四海一洋： 6、岛屿： 7、半岛： 8、内海：
(2)量算：
根据比例
尺，量算我国领土东西端距离约
为 千米 500
小提示： 0
比例尺=图上距离÷实际距
离
冬季
冰天雪地，寒气袭人
阳光普照，热气蒸人
跨纬度广（50 °）——南北气候差异大
夜
朝
色
霞
深
似
沉
火
好
红
入
满
眠
跨经度大（62°）——东西时间差异大
天
辽阔的陆地国土
中国陆地国土面积约为960万平方 千米，约占地球陆地种面积的1/15， 亚洲面积的1/4,与整个欧洲的面积 相当。仅次于俄罗斯和加拿大，居 世界第三位。
陆疆和陆上邻国（14个）：2.2万千米
哈萨克斯坦
4
5 吉尔吉斯斯坦
7
6 塔吉克斯坦
阿富汗
9 巴基斯坦
ห้องสมุดไป่ตู้
530N 40N
想一想：经纬度位置可能会给 中国带来什么好处？
与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国纬度位置有什 么不同？
俄罗斯和加拿大大部分位 于北温带和北寒带地区。
巴西大部分位 于热带地区。
纬度优越性：大部分位于北温带，光热充足，利于经济发展。
3、海陆位置
山东半岛
4、三大半岛
最大岛：台湾岛
雷州半岛
第二大岛：海南岛
课堂小结
1、我国的地理位置（半球、纬度、海陆） 2、海陆兼备的大国：
（1）领土四至点： （2）领土面积960万平方千米 3、陆疆和陆上邻国（14个）：2.2万千米 4、海岸线和隔海相望国（6个）：1.8万千米 5、四海一洋： 6、岛屿： 7、半岛： 8、内海：
(2)量算：
根据比例
尺，量算我国领土东西端距离约
为 千米 500
小提示： 0
比例尺=图上距离÷实际距
离
冬季
冰天雪地，寒气袭人
阳光普照，热气蒸人
跨纬度广（50 °）——南北气候差异大
夜
朝
色
霞
深
似
沉
火
好
红
入
满
眠
跨经度大（62°）——东西时间差异大
天
辽阔的陆地国土
中国陆地国土面积约为960万平方 千米，约占地球陆地种面积的1/15， 亚洲面积的1/4,与整个欧洲的面积 相当。仅次于俄罗斯和加拿大，居 世界第三位。
陆疆和陆上邻国（14个）：2.2万千米
哈萨克斯坦
4
5 吉尔吉斯斯坦
7
6 塔吉克斯坦
阿富汗
9 巴基斯坦
人教版八年级上册物理第一章第一节时间和长度的测量第一课时课件(共19页) (共19张PPT)
想一想: 如何测出一张纸的厚度或硬币的 直径？ 小组交流，决定自己的测量方案。
3、刻度尺的使用方法
（1）会认： 使用前认清刻度尺的单位、零 刻度线的位置、量程、分度值。
零刻度线
量程
分度值 单位
三、长度的测量 （2）会放：刻度尺要放正;刻度线紧靠被测物体，
与所测长度平行，不能倾斜。整刻度 线与被测物起始端对齐。
×
√
三、长度的测量
（3）会看： 读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 且读数要估读到分度值的下一位
一支铅笔的长度是18 cm ；
一元硬币的厚度约为2 mm 。
三Hale Waihona Puke 长度的测量1、工具测量长度最基本 的工具:刻度尺
游标卡尺
螺旋测 微器
2、活动:观察刻度尺
刻度尺的量程、分度值、零刻度线的位置。
零刻度线
量程
取出你的刻度尺，仔细观察一下：
1、它的量程是
；
2、它的分度值是 ;
3、它的零刻度线在哪里？
分度值
察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二10时32分59秒10:32:599 November 2021 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。上午10时32
分59秒上午10时32分10:32:5921.11.9
一、长度的单位
10 10 10
千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 km m dm cm mm μm nm
103
103
103 103
一、长度的单位
例1：单位转换 5.4km= 5.4×103 m = 5.4×1012 nm 2.4nm = 2.4×10-6 mm = 2.4×10-12 km 1.5mm= 1.5×103 um = 1.5×10-3 m
3、刻度尺的使用方法
（1）会认： 使用前认清刻度尺的单位、零 刻度线的位置、量程、分度值。
零刻度线
量程
分度值 单位
三、长度的测量 （2）会放：刻度尺要放正;刻度线紧靠被测物体，
与所测长度平行，不能倾斜。整刻度 线与被测物起始端对齐。
×
√
三、长度的测量
（3）会看： 读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 且读数要估读到分度值的下一位
一支铅笔的长度是18 cm ；
一元硬币的厚度约为2 mm 。
三Hale Waihona Puke 长度的测量1、工具测量长度最基本 的工具:刻度尺
游标卡尺
螺旋测 微器
2、活动:观察刻度尺
刻度尺的量程、分度值、零刻度线的位置。
零刻度线
量程
取出你的刻度尺，仔细观察一下：
1、它的量程是
；
2、它的分度值是 ;
3、它的零刻度线在哪里？
分度值
察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二10时32分59秒10:32:599 November 2021 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。上午10时32
分59秒上午10时32分10:32:5921.11.9
一、长度的单位
10 10 10
千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 km m dm cm mm μm nm
103
103
103 103
一、长度的单位
例1：单位转换 5.4km= 5.4×103 m = 5.4×1012 nm 2.4nm = 2.4×10-6 mm = 2.4×10-12 km 1.5mm= 1.5×103 um = 1.5×10-3 m
第一章第一节原子结构第一课时-2024-2025学年高中化学选择性必修二课件
2.能级
（1）概念：
在多电子原子中，同一能层的电子，能量也可能不同，还可以把它们
分成不同的能级。
（2）表示方法
分别用相应能层的序数和字母 s、p、d、f 等表示，如n能层的
能级按能量由低到高的顺序为E(ns)<E(np)<E(nd)<E(nf)……
（3）能层、能级与容纳的最多电子数
能层
K
能级
1s
核电荷数递增，新增电子填入
原子核外“壳层”的顺序，电
子只能在原子核外具有特定能
量的“壳层”中运动。由此开
启了用原子结构解释元素周期
律的篇章。
➢5年后，玻尔的“壳层”落实
为“能层”与“能级”，厘清
了核外电子的可能状态，复杂
的原子光谱得以诠释。
1936年，德国科学家马德隆发表了以原子光谱事实为依据的完整的构造
禾费线实质上是原子的吸收光谱，并一一找到对应的元素。例如，
被夫琅禾费标记为 D 的双线源自钠（如图)，后人称为钠双线
科学史话
离散的谱线
项目一
科学
史话
原子光谱为什么是离散的谱线而不是连续的呢？
1913年，玻尔创造性地假设，被束缚在原子核外的电子的能量是
量子化的，只能取一定数值，称为定态，而原子光谱的谱线是不
同定态的电子发生跃迁产生的，因而是离散的而不是连续的谱线。
1925年，德国科学家洪特解释了复杂光谱，得出了过渡元素
（包括铬和铜等）的光谱学基态原子的电子排布，为构造原理
的确立奠定了基础
课堂练习4、下列说法<
不正确<
>
zd
的是( A
>
/zd
8 )。
2
人教版初中地理七年级上册第一章第一节地球和地球仪 课件(共29张PPT)
0o 20o
40o
30o 60o
F
G E
（1）写出B、C 点的经纬度
B:北纬20度 东经20度
C:南纬20度 西经20度
（2）以南北半球划分，B点位于__北___半球。 以东西半球划分，E点位于___东____半球。
暑假期间一位中国小朋友 想分别邀请来自澳大利亚、巴 西、美国的三位小朋友到纬度 400、经度1600的地方一同度假， 他们能聚在一起吗？
第一节 地球和地球仪
本初子午线
• 在英国格林尼治天文台 的旧址，有座子午宫。
那里有一条宽十几厘米，
长十多米的铜制子午线。
铜制子午线嵌在大理石
中间，笔直地从子午宫
伸出，它就是本初子午 线地地面标志。
划标著 分有名 东“的 半东本 球经初 和”子 西和午 半“线 球西。 的经铜 界”线 线字两 。样边
A（40oE
60oN ） B（40oW
C（40oE
60oS ） D（40oW
A C
60oN ） 60oS ） D
90o
60o
30o
B
0o
60o 40o 20o
0o 20o
40o
30o 60o
请书写出B点的经纬度，找出位于
赤道上的点、本初子午线上的点、
位于北极的点。
D
90o
A
C
60o
30o
B
0o
60o 40o 20o
4、区分高中低纬度：0°-30°为低纬度，30°-60°为中纬度， 60°-90°为高纬度 。 5、确定相对位置
随歌谣学地理（地球仪）
• 地球模型地球仪，经线纬线看仔细； • 经天纬地辨方向，SNEW是缩写； • 向北变大是北纬，向南变大为南纬； • 向东变大是东经 ，向西变大自然西； • 特征纬线有五条，赤道、极圈和回归； • 半球划分是难题，二妞六姨分东西； • 小小为东大大西，判断半球金钥匙。
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③浓硫酸沾在皮肤上怎么办？
立即用干布擦掉，然后用大量的水冲洗，再涂上2%的NaHCO3 溶液。
.
9
④酸或碱溅入眼睛怎么办？
应立即用大量清水冲洗，边洗边眨眼睛。
⑤酸或碱洒在桌子上怎么办？
浓碱洒在桌面上，应先用稀醋酸中和，然后用水冲洗擦干；浓 酸溶液洒在桌面上，应先用碱液中和，然后用水洗净擦干。
⑥汞不小心洒落了怎么办？
⑤做有毒气体实验时，应在通风橱中进行，并对尾气处理 （吸
收 或点燃）。进行易燃易爆气体的实验应注意验 纯，尾气应点
燃或适当处理。
.
8
2.2常见意外事故的处理
①酒精及其他易燃有机物着火怎么办？
小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖；重大火情拨打电话119。
②浓NaOH溶液沾在皮肤上怎么办？
立即用大量的水冲洗，再涂上2%的硼酸溶液。
.
13
3.3 常见仪器的使用
➢反应类仪器：试管、烧瓶、烧杯 ➢量器类：托盘天平、量筒 ➢可以直接加热的仪器：试管、蒸发皿、坩 埚、燃烧匙等
➢可以加热，但必须垫上石棉网的仪器： 烧杯、烧瓶、锥形瓶 ➢不能加热的仪器：量筒. 、集气瓶、容量瓶等14
3.4 常见气体的收集方法
➢密度小于空气的： 向下排空气法收集 ➢密度大于空气的： 向上排空气法收集
.
7
2、了解安全措施
2.1实验安全注意事项：
①不用口接触实验室的仪器和药品。
②加热液体的试管不准对着人，加热过程中的实验仪器不能直接
放在实验台上，应放在石棉网上。
③稀释浓硫酸时一定要将浓硫酸缓慢注入水中并不断搅拌以散发
热量。
④若用加热的方法制取气体、用排水法收集完气体时，应先撤导
管，再熄灯。（以免倒吸）
.
12
3.2 化学药品的存放
易挥发，与空气中O2、CO2、H2O等反应， 风化与潮解药品密封保存（常见挥发类药 品：浓盐酸、浓硝酸、浓醋酸、浓氨水 等）；
见光易分解的药品要放在棕色试剂瓶中， 存放在黑暗且温度低的地方（常见见光易 分解的药品：硝酸、硝酸盐、氯化银、溴 化银、碘化银等）；
氧化剂不能与还原剂一起存放；
.
3
第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法
第一课时 化学实验安全
.
4
学习目标
1、能识别一些化学药品安全标志 2、能进行简单的实验事故处理。
.
5
一、化学实验安全
1、遵守实验室规则 2、了解安全措施 3、掌握正确的操作方法 4、重视并熟悉污染物和废弃物的处理方法
.
6
1、遵守实验室规则
①进实验室前，应先预习实验，明确实验目 的、原理和方法，严禁不预习进实验室 ②进实验室后，应先检查实验用品是否齐全 ③实验过程中，应严格遵守各项实验操作规 程，严禁随便地进行无关的实验，不得大声 喧哗。 ④实验完毕后，应将仪器洗净，整理清洁实 验台。
汞洒落后，应立即撒上硫粉，并打开墙下部的排气扇。
.
10
3、掌握正确的操作方法
3.1药品取用
药品的取用
固
粉末
体
块状固体
药 品
一定量
使用仪器 药匙（或纸槽）
镊子 托盘天平
液
少量
胶头滴管
体
多量
用试剂瓶倾倒
药 品
一定量
量筒、滴定管等
.
11
注意：
• 使用化学药品做到“三不”
➢不能用手接触药品； ➢不要把鼻孔凑到口去闻药品的气味； ➢不得尝药品的味道。
1．在点燃易燃气体前，必须检验气体的纯度
2．在稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁慢 慢注入水中，并用玻璃棒搅拌
3．浓硫酸对皮肤有腐蚀性，如不慎沾到皮肤上， 应用较多的水冲洗，再涂上硼酸稀溶液
4．给试管中的液体加热时，液体不超过试管容 积的1/3
5．打翻酒精灯小面积失火，立即打119火警电
话
.
18
➢密度接近于空气的：不能用排空气法收集
➢难溶于水的气体： 排水法进行收集
➢不能用排空气法，也不能用排水法收集的 气体: 可以用排特殊液体法收集，要求是气体
不与该液体反应，且在该液体中溶解度 很小
.
15
4、重视并熟悉污染物和废弃物的处理
有害气体： 通风厨中进行实验，将有害气体转化 或吸收掉
剩余金属： 回收再利用，不可丢入水槽中
危险物（易燃、易爆、有毒）：
根据化学性化学品的标志
常见危 险化学
品
硝酸铵、汽油、 火药 酒精
KMnO4、 H2O2溶
液
氰化
钾、重 金属盐
硝酸、 浓硫酸、 NaOH
标志 1
3
5
.
6
8
17
试一试
在做化学实验时要注意实验安全，下列实验操 作或事故处理正确的是 1、2、4 。
自我介绍
.
1
初高中化学的区别
高中化学是在初中化学的基础上实施的 高一层次的基础教育。高中化学知识逐 渐向系统化、理论化靠近，要求学生对 其中相当一部分知识不但要“知其然” 而且要“知其所以然”，要求学生能应 用所学化学知识解决具体问题。
.
2
要求：
1.课前预习 2.认真听课，做好笔记 3.认真完成作业
立即用干布擦掉，然后用大量的水冲洗，再涂上2%的NaHCO3 溶液。
.
9
④酸或碱溅入眼睛怎么办？
应立即用大量清水冲洗，边洗边眨眼睛。
⑤酸或碱洒在桌子上怎么办？
浓碱洒在桌面上，应先用稀醋酸中和，然后用水冲洗擦干；浓 酸溶液洒在桌面上，应先用碱液中和，然后用水洗净擦干。
⑥汞不小心洒落了怎么办？
⑤做有毒气体实验时，应在通风橱中进行，并对尾气处理 （吸
收 或点燃）。进行易燃易爆气体的实验应注意验 纯，尾气应点
燃或适当处理。
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8
2.2常见意外事故的处理
①酒精及其他易燃有机物着火怎么办？
小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖；重大火情拨打电话119。
②浓NaOH溶液沾在皮肤上怎么办？
立即用大量的水冲洗，再涂上2%的硼酸溶液。
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13
3.3 常见仪器的使用
➢反应类仪器：试管、烧瓶、烧杯 ➢量器类：托盘天平、量筒 ➢可以直接加热的仪器：试管、蒸发皿、坩 埚、燃烧匙等
➢可以加热，但必须垫上石棉网的仪器： 烧杯、烧瓶、锥形瓶 ➢不能加热的仪器：量筒. 、集气瓶、容量瓶等14
3.4 常见气体的收集方法
➢密度小于空气的： 向下排空气法收集 ➢密度大于空气的： 向上排空气法收集
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2、了解安全措施
2.1实验安全注意事项：
①不用口接触实验室的仪器和药品。
②加热液体的试管不准对着人，加热过程中的实验仪器不能直接
放在实验台上，应放在石棉网上。
③稀释浓硫酸时一定要将浓硫酸缓慢注入水中并不断搅拌以散发
热量。
④若用加热的方法制取气体、用排水法收集完气体时，应先撤导
管，再熄灯。（以免倒吸）
.
12
3.2 化学药品的存放
易挥发，与空气中O2、CO2、H2O等反应， 风化与潮解药品密封保存（常见挥发类药 品：浓盐酸、浓硝酸、浓醋酸、浓氨水 等）；
见光易分解的药品要放在棕色试剂瓶中， 存放在黑暗且温度低的地方（常见见光易 分解的药品：硝酸、硝酸盐、氯化银、溴 化银、碘化银等）；
氧化剂不能与还原剂一起存放；
.
3
第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法
第一课时 化学实验安全
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4
学习目标
1、能识别一些化学药品安全标志 2、能进行简单的实验事故处理。
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5
一、化学实验安全
1、遵守实验室规则 2、了解安全措施 3、掌握正确的操作方法 4、重视并熟悉污染物和废弃物的处理方法
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1、遵守实验室规则
①进实验室前，应先预习实验，明确实验目 的、原理和方法，严禁不预习进实验室 ②进实验室后，应先检查实验用品是否齐全 ③实验过程中，应严格遵守各项实验操作规 程，严禁随便地进行无关的实验，不得大声 喧哗。 ④实验完毕后，应将仪器洗净，整理清洁实 验台。
汞洒落后，应立即撒上硫粉，并打开墙下部的排气扇。
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3、掌握正确的操作方法
3.1药品取用
药品的取用
固
粉末
体
块状固体
药 品
一定量
使用仪器 药匙（或纸槽）
镊子 托盘天平
液
少量
胶头滴管
体
多量
用试剂瓶倾倒
药 品
一定量
量筒、滴定管等
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注意：
• 使用化学药品做到“三不”
➢不能用手接触药品； ➢不要把鼻孔凑到口去闻药品的气味； ➢不得尝药品的味道。
1．在点燃易燃气体前，必须检验气体的纯度
2．在稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁慢 慢注入水中，并用玻璃棒搅拌
3．浓硫酸对皮肤有腐蚀性，如不慎沾到皮肤上， 应用较多的水冲洗，再涂上硼酸稀溶液
4．给试管中的液体加热时，液体不超过试管容 积的1/3
5．打翻酒精灯小面积失火，立即打119火警电
话
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➢密度接近于空气的：不能用排空气法收集
➢难溶于水的气体： 排水法进行收集
➢不能用排空气法，也不能用排水法收集的 气体: 可以用排特殊液体法收集，要求是气体
不与该液体反应，且在该液体中溶解度 很小
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4、重视并熟悉污染物和废弃物的处理
有害气体： 通风厨中进行实验，将有害气体转化 或吸收掉
剩余金属： 回收再利用，不可丢入水槽中
危险物（易燃、易爆、有毒）：
根据化学性化学品的标志
常见危 险化学
品
硝酸铵、汽油、 火药 酒精
KMnO4、 H2O2溶
液
氰化
钾、重 金属盐
硝酸、 浓硫酸、 NaOH
标志 1
3
5
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6
8
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试一试
在做化学实验时要注意实验安全，下列实验操 作或事故处理正确的是 1、2、4 。
自我介绍
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1
初高中化学的区别
高中化学是在初中化学的基础上实施的 高一层次的基础教育。高中化学知识逐 渐向系统化、理论化靠近，要求学生对 其中相当一部分知识不但要“知其然” 而且要“知其所以然”，要求学生能应 用所学化学知识解决具体问题。
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2
要求：
1.课前预习 2.认真听课，做好笔记 3.认真完成作业