祖先的摇篮练习题和课后练习及答案编制者复旦中学陆增堂
部编版二年级语文下册《祖先的摇篮》课后练习题及答案
部编版二年级语文下册《祖先的摇篮》课后练习题及答案一、你能根据拼音把词语写正确吗？hǎi yáng bàng wǎn bàn fǎzhīshi měi lìqíng lǎng jiāng lái duìwu biǎn dàn nán wàng二、照样子,写词语。
一串串千千万万火红火红三、比一比，再组词。
纱（_________）绕（_________）岛（_________）客（_________）沙（_________）烧（_________）鸟（_________）各（_________）四、选字填空园圆1.花（______）里美丽的菊花已经盛开了。
2.天空中，挂着一轮金黄色的（______）月。
近进3.一走（______）学校的大门，便看见一座白色的雕像。
4.浪潮离我们越来越（______）了。
果然居然5.他顺着脚印走，（______）找到了小猫。
6.他已经那么大了，（______）还要去攀登高山。
五、根据课文内容，把下面树木的特点连线。
杨树叶儿红梧桐叶儿黄枫树四季绿银杏像手掌松柏在南方金桂守北疆木棉高大桦树满院香六、课文《祖先的摇篮》感知。
（1）我们祖先的摇篮是那________。
（2）我想________我们的祖先，可曾在这些________上掏鹊蛋？可曾在那片上和野兔赛跑，看磨菇打伞？七、阅读短文。
祖先的摇篮风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆多么美好，又那么遥远……啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！1．“沙沙”模仿了“风”的声音，像这样的词语叫象声词，我还能写出几个这样的词语：__________ ____________ _____________2．“苍苍茫茫”AABB式的叠词，写出了原始森林的郁郁葱葱，枝繁叶茂，广大无边。
AABB式的叠词还有 ___________ ____________ _____________3．“苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！”句中把“原始森林”比作“（________）”，这是运用了（_________）修辞手法。
小学二年级语文祖先的摇篮课后练习精选(含答案)2
小学二年级语文祖先的摇篮课后练习精选（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．读—读，下列字的读音全部正确的一组是（）A．射（shè）熔（yóng）B．箭（jiàn）裂（liè）C．窜（cuàn）庄（zuāng）D．滋（cí）腾（téng）【答案】B2．读一读，下列读音全部正确的一组是（）。
A．曾（cēng）泞（níng）踏（tà）蒙（méng）B．迈（mèi）荆（jīng）莹（yíng）需（xū）C．棘（jí）瓣（bàn）觅（mì）献（xiàn）【答案】C二、诗词曲鉴赏阅读课文节选，完成练习。
风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆多么美好又那么遥远……啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！3．照样子写词语。
例：苍茫苍苍茫茫认真干净_______ _______4．根据课文内容填写合适的词语。
__________的回忆__________的原始森林5．照样子写句子。
例：风儿吹动树叶，“沙沙，沙沙！”雨点落在屋檐上，_____________小鸟停在树枝上，_____________【答案】3．认认真真干干净净4．美好又遥远苍苍茫茫5．“滴答，滴答！”“叽叽，喳喳！”三、书写6．比一比，再组词。
弓此昨注引些作住【答案】拉弓因此昨天注意引开一些作业住房7．我的书写最漂亮。
【答案】祖祖祖啊啊啊赛赛赛蓝蓝蓝摘摘摘掏掏掏8．看拼音，写词语。
nóng lǜ zhāi xià huí yì kàn wàng【答案】浓绿摘下回忆看望9．读拼音，写词语。
zǔ xiān nóng lǜlán tiān zhāi guǒ zitāo qián bǐ sài huí yìyí wàng wú biān【答案】祖先浓绿蓝天摘果子掏钱比赛回忆一望无边10．比一比，再组词。
部编版二年级语文下册第23课《祖先的摇篮》课后练习题(附答案)
部编版二年级语文下册第23课《祖先的摇篮》课后练习题（附答案）参考答案：一、看拼音写词语。
（祖先）（走开）（浓绿）（希望）（蓝天）（摘下）（掏出）（赛跑）（记忆）（逗笑）二、选择正确的读音，在上面打“√”。
浓(nóng)郁蓝(lán )天逮(dǎi)老鼠盼望(wàng) 赛(sài)跑逮(dài) 捕三、比一比，再组词。
祖（祖国）啊（是啊）望（看望）蓝（蓝天）组（组织）阿（阿姨）碧（碧绿）篮（篮子）四、在括号里写出加点词语的近义词。
（1）今天的人类只能来想象恐龙往日的辉煌了。
（以前）（2）有一段时间，地球上突然变得十分寒冷。
（特别）（3）恐龙耐不住寒冷，就慢慢地消失了。
（灭绝）五、选词填空。
浓淡1、欲把西湖比西子，（淡）妆（浓）抹总相宜。
原始现代2、人类由（原始）社会发展到（现代）工业社会用了很长时间。
意思意见意义意志3、这是一部非常有教育（意义）的影片。
4、你对这件事有什么（意见）?5、他是一个（意志）非常坚强的人。
6、这句话是什么（意思）?六、阅读课文，回答下面的问题。
1、祖先的摇篮指的是原始森林。
2、那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？从（逗）、（采）、（捉）、（逮）这几个动词可以看出孩子们（天真淘气）的特点。
3、仿照上面的句式，想一想在祖先的摇篮里，孩子们还会做什么？那时候，孩子们也在这里追蝴蝶，采松果吗？也在这里七、阅读短文，回答问题。
1、39至52181302、它那硕大的脚每一次踩到地面都会使大地发生颤抖，就像地震一样。
这就是“震龙”名字的来历。
3、B。
最新部编版二年级语文下册祖先的摇篮课后练习题及答案
最新部编版二年级语文下册祖先的摇篮课后练习题及答案一、认认真真读拼音，端端正正写汉字。
bōlàng zhuàng lìyóu qíchéng kègūniang mín zúróng yìhuān qìng三、我会比一比，再组词。
那（__________）样（__________）风（__________）化（__________）哪（__________）洋（__________）枫（__________）华（__________）四、比一比，选择合适的字填空。
象像1．大（______）的耳朵（______）扇子。
2．平静的水面好（______）一面镜子。
文纹3．今天早上，我忘记带语（______）书了。
4．起风了，水面上泛起一道道波（______）。
五、将下面的诗题、作者与诗句连起来。
《登鹳雀楼》贺知章飞流直下三千尺，疑是银河落九天《望庐山瀑布》柳宗元欲穷千里目，更上一层楼《江雪》王之涣接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红《咏柳》李白不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀《晓出净慈寺送林子方》杜甫千山鸟飞绝，万径人踪灭《绝句》杨万里两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天六、课文《祖先的摇篮》感知。
（1）我们祖先的摇篮是那________。
（2）我想________我们的祖先，可曾在这些________上掏鹊蛋？可曾在那片上和野兔赛跑，看磨菇打伞？七、品读语段。
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上（）野果，（）鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？那时候，孩子们也在这里（）小松鼠，（）野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？1．把下列四个词填到文中的括号里。
（填序号）①逗②采③摘④掏2．文中画横线的句子表现了“我”对祖先生活情景的（）（填序号）A．猜想和好奇B．怀疑和推测3．“那时候”的孩子们还“在这里”做什么？请写一写。
部编版二年级下册《祖先的摇篮》习题精选
部编版二年级下册《祖先的摇篮》习题精选《祖先的摇篮》习题精选（一）一、看拼音，写汉字。
原shǐyì si 遥yuǎn yáo lán（）（）（）（）二、连线组字并用字组成词。
女四相台心忄乙（）（）（）（）三、在括号里填上恰当的词语。
（）野果（）鹊蛋（）和野兔（）小松鼠（）野蔷薇（）红蜻蜓《祖先的摇篮》习题精选（二）一、我会选，我会填。
tāo tào dǎi děi guō guo mā mɑ我们的祖先，也曾在这里掏（）鹊蛋、逮（）蝈（）蝈（）儿吗（）？二、选择合适的词语，填到句子中。
意思意见意义意志1．这是一部非常有教育（）的影片。
2．你对这件事有什么（）？3．邱少云的（）非常坚强。
4．这句话是什么（）？三、把下列每组词中不是同一类的用“——”画出来。
1．桂花西红柿菊花荷花蔷薇2．蜻蜓蝈蝈儿蚂蚱蛐蛐儿鸽子3．自行车卡车轿车摩托车公共汽车《祖先的摇篮》习题精选（三）1．形近字组词始（）思（）忆（）远（）抬（）想（）亿（）院（）2．诗歌你学会了吗？（）（）说，那（）（）（）（）是我们（）（）的摇篮。
（）（）（）（），这该是多大的摇篮哪！那（）（）的树荫，（）（）（）（），遮住了（）（）。
3．你能想象我们的祖先生活的原始森林是什么样子的吗？试着画一画。
4．训练材料小鹿花的影、叶的影，给你披一件斑斓的彩衣。
你站在那儿，和无边的森林融合在一起。
然而你还像一株飞跑的小树，高昂着你枝枝丫丫的角，闪进密密的大森林里。
一会儿和这棵树，一会儿和那棵树，交谈着春天的消息。
读一读，想一想：1、细读这首小诗，你是不是觉得像在欣赏《动物世界》中的一组抒情镜头呢？2、读了诗以后，你一定有不少感受吧！说说：诗中的小鹿怎么样？森林又是怎样的？5._______________在很久很久以前，有一个小孩儿名字叫孔融。
他家有六个兄弟，他排行第六，大家都叫他小六儿，因为他性情活泼、随和，大家都喜欢他。
小学二年级语文下册《祖先的摇篮》课文练习题及答案
小学二年级语文下册《祖先的摇篮》课文练习题及答案一、看拼音，写词语。
rèn wéi qún shān qíguài shuǐguǒlǎo xiāng nán wàng xiàn zài zhàn shì二、把下列词语补充完整。
神气（______）现半（______）半疑东张西（______）（______）吞虎咽惊弓之（______）漏网之（______）害群之（______）如（______）添翼（______）飞凤舞三、比一比，再组词。
泼（______）朗（______）挺（______）栏（______）始（______）拨（______）郎（______）庭（______）拦（______）抬（______）四、选词填空。
有趣兴趣1．我对野外生活很感（__________）。
2．宇航员在宇宙飞船里的生活真（__________）。
需要必须3．小红（__________）别人的关心。
4．老师让我今天（__________）去上学。
普通普遍5．这只是一个（_____）的玩具。
6．农村人进城里打工，这是一个（_____）现象。
五、我会连线，搭配词语。
木棉飞翔亲爱的响声桦树喜暖明亮的山峰雄鹰流动沙沙的爸爸空气耐寒陡峭的眼睛六、按课文内容填空。
1．爷爷说：那原始森林是_____的摇篮。
2．我们的祖先，可曾在这些大树上______，_______？可曾在那片草地上和野兔_____，看______？3．苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的________！4．风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆那么_______，又那么________……七、品读语段。
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上（）野果，（）鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？那时候，孩子们也在这里（）小松鼠，（）野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？1．把下列四个词填到文中的括号里。
人教版同步二年级下册《祖先的摇篮》练习题含答案
人教版二年级下册《祖先的摇篮》练习题含答案1.看拼音写词语。
zhé zhǐ( )yāng miáo( )zǒu lù( )dàn shì( )mǎlù( )guǎng chǎng( )fēng chē( )hàn shuǐ( )2.把下面带有动物名字的成语补充完整。
（）飞（）舞惊弓之（）如（）得水（）鸣（）吠老（）识途害群之（）3.读一读，写一写（只写序号）。
①狼②白鹤③螃蟹④鸽子⑤海龟⑥羚羊（1）天上飞的有：___________________________________________________________________ （2）水里游的有：___________________________________________________________________ （3）地上跑的有：___________________________________________________________________4.选择合适的字填空。
第弟（1）这次考试哥哥考了全班（）一名。
（2）小表（）爬上爬下的，像只小猴子。
厂场（3）我在天安门广（）参加升旗仪式。
（4）以前这里是一大片工（）。
及极（5）企鹅生活在冰天雪地的南（）。
（6）这真是一场（）时雨呀！5.照样子，仿写句子。
（1）门“吱呀”一声开了。
一群小鸭子“_____________”地叫着跑到草地上捉虫子。
（2）大大小小的野兽被老虎吓得撒腿就跑。
____________________被________________________________________。
（3）狐狸把奶酪掰成了两半。
____________________把________________________________________。
参考答案：1.折纸秧苗走路但是马路广场风车汗水2.龙凤鸟鱼鸡犬马马3.（1）②④（2）③⑤（3）①⑥4.（1）第（2）弟（3）场（4）厂（5）极（6）及5.（1）嘎嘎（2）广场被从四面八方来观看升旗的群众站满了（3）我把妈妈的花瓶打碎了。
2021部编版二年级语文下册《祖先的摇篮》课后作业及答案
2021部编版二年级语文下册《祖先的摇篮》课后作业及答案一、我会看拼音，写词语。
qíguài zhùfúkūjǐng cāng máng shíwùsàn bùbiǎn dan nán wàng yāng miáo zāi nàn三、比一比，再组词。
穷（______）含（______）吴（______）岭（______）绝（______）帘（______）贪（______）关（______）铃（______）决（______）四、句子闯关。
选择合适的词语使句子完整通顺，只填序号。
①经常②平常1.很久很久以前，洪水（______）泛滥。
2.我（______）总是第一个来到学校。
①继续②陆续3.放学了，同学们（______）回家了。
4.鲧的儿子禹（______）治水。
①祝福②幸福5.我们的生活越来越（______）。
6.人们一边欢呼一边向周总理泼水，（______）他健康长寿。
五、读一读，连一连，选一选。
①神气活现有些相信，又有些怀疑。
②东张西望形容得意或轻狂的样子。
③摇头摆尾自以为优越而得意或傲慢的样子逼真地显现出来。
④大摇大摆四处张望，形容到处看的样子。
⑤半信半疑形容走路挺神气、满不在乎的样子。
1.老虎：_____________2.狐狸：_____________六、课文《祖先的摇篮》感知。
（1）我们祖先的摇篮是那________。
（2）我想________我们的祖先，可曾在这些________上掏鹊蛋？可曾在那片上和野兔赛跑，看磨菇打伞？七、阅读短文。
祖先的摇篮风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆多么美好，又那么遥远……啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！1．“沙沙”模仿了“风”的声音，像这样的词语叫象声词，我还能写出几个这样的词语：__________ ____________ _____________2．“苍苍茫茫”AABB式的叠词，写出了原始森林的郁郁葱葱，枝繁叶茂，广大无边。
部编版二年级下册《祖先的摇篮》课后同步练习(附答案)
二年级下册《祖先的摇篮》课后同步练习
一、看拼音写汉字。
zǔ xiān wàng yuè tāo chū huí yì
二、比一比在组词。
祖（
） 浓（ ） 掏（ ） 摘（ ） 组（ ） 脓（ ） 淘（ ） 滴（ ）
三、在括号内天上合适的动词。
（ ）野果 （ ）蘑菇 （ ）野菜
（ ）松鼠 （ ）蜻蜓 （ ）蝈蝈
（ ）夕阳 （ ）明月 （ ）星星
四、把读音和字连在一起。
yīn dòu qiáng wēi dǎi
逗 荫 逮 蔷 薇
五、照样子，写一写。
例：礻+且=祖（祖先）
氵+农=（ ）（ ） 亡+月+王=（ ）（ ） 口+阿=（ ）（ ） 忄+乙=（ ）（
）
六、选择题。
祖先在他们的摇篮里生活得很（ ）
① 开心 ②困难 ③伤心
参考答案：
1.祖先望月掏出回忆
2.祖先小组浓烈脓包掏出淘宝摘下水滴
3.摘采挖逗捉逮看赏数
4.
yīn dòu qiáng wēi dǎi
逗荫逮蔷薇
5.浓浓厚望远望啊好啊忆回忆
6.①。
新部编版二年级语文下册《祖先的摇篮》课后练习及答案
新部编版二年级语文下册《祖先的摇篮》课后练习及答案一、我会看拼音写词语cǎi sèsēn lín jīng líng āyíyóu xì（________）（________）（________）（________）（________）zìmǔzhōu wéi bǔchōng pìgu shǐjìn（________）（________）（________）（________）（________）二、把下面的词语补充完整。
（____）寻（____）找（____）边（____）际得（____）且（____）千（____）万（____）（____）言（____）语（____）言（____）语三、我能辨字组词。
芬（_________）乌（_________）数（_________）团（_________）份（_________）鸟（_________）楼（_________）困（_________）四、读一读花朵上的字，并说一说这些字有什么特点，把你的发现告诉大家。
挑选上面花朵上的字，正确地填写在下列句子中。
①小草从地下________出头来。
②苹果像个害羞的小姑娘，________藏在绿叶中。
③柳树的长枝条，在春风中________来________去。
谁春天，树木________出点点新芽。
⑤我们________出家门，________向田野，去________找春天。
五、我能根据课文连一连。
正月牡丹国色香春季一年农事了二月山茶满盆开夏季麦苗儿嫩三月桃花红十里秋季谷子粒粒香四月迎春初开放冬季采桑又插秧六、课文《祖先的摇篮》感知。
（1）我们祖先的摇篮是那________。
（2）我想________我们的祖先，可曾在这些________上掏鹊蛋？可曾在那片上和野兔赛跑，看磨菇打伞？七、阅读短文。
祖先的摇篮风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆多么美好，又那么遥远……啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！1．“沙沙”模仿了“风”的声音，像这样的词语叫象声词，我还能写出几个这样的词语：__________ ____________ _____________2．“苍苍茫茫”AABB式的叠词，写出了原始森林的郁郁葱葱，枝繁叶茂，广大无边。
最新部编版二年级语文下册《祖先的摇篮》同步练习及答案(精选)
最新部编版二年级语文下册《祖先的摇篮》同步练习及答案（精选）一、看拼音写词语。
shēn chùqíng lǎng zāi nàn dài lǐnghún shēn bàng wǎn xìn yǐwéi zhēn二、下列每组加点字的读音中有一个是错误的，请找出来在下面画“√”。
1．曾．经（zéng）甘蔗．（zhè）跨．上（kuà）2．泥泞．（nìn）销．售（xiāo）魔．术（mó）3．荆．棘（jīng）的．确（de）裁判．（pàn）4．寻觅．（mì）葱．绿（cōng）饲．养员（sī）三、辨字组词。
诗（________）村（________）绿（________）剪（________）持（________）树（________）丝（________）前（________）妆（________）般（________）植（________）破（________）状（________）船（________）值（________）坡（________）四、我会选词填空。
珍惜爱惜1．幸福的生活来之不易，我们要（_____）。
2．粮食是农民伯伯辛勤劳动的成果，我们要（______）。
稀有稀少3．由于缺乏保护，华南虎已成为（_____）动物了。
4．沙漠里，气候条件差，动植物非常（______）。
五、将下列传统节日的日期与习俗连起来。
正月初一元宵节吃月饼正月十五七夕节赛龙舟五月初五中秋节贴窗花七月初七端午节看花灯八月十五春节乞巧六、课文《祖先的摇篮》感知。
（1）我们祖先的摇篮是那________。
（2）我想________我们的祖先，可曾在这些________上掏鹊蛋？可曾在那片上和野兔赛跑，看磨菇打伞？七、阅读短文。
祖先的摇篮风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆多么美好，又那么遥远……啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！1．“沙沙”模仿了“风”的声音，像这样的词语叫象声词，我还能写出几个这样的词语：__________ ____________ _____________2．“苍苍茫茫”AABB式的叠词，写出了原始森林的郁郁葱葱，枝繁叶茂，广大无边。
最新部编版二年级语文下册《祖先的摇篮》课文练习(带答案)
最新部编版二年级语文下册《祖先的摇篮》课文练习（带答案）一、看拼音写汉字。
zhírìrén lèi jiān nán ɡōnɡjiànnónɡlǜkàn wànɡzhāi huātāo qián三、形近字组词。
功（______）式（______）由（______）蓝（______）炎（______）攻（______）试（______）甲（______）篮（______）淡（______）值（______）此（______）简（______）式（______）新（______）植（______）些（______）间（______）或（______）亲（______）四、选词填空。
经常平常往常非常常常1.他（_____）喜欢打篮球，一放学就直奔体育馆。
2.学习委员成绩很好，她（_____）得到老师的表扬。
3.我们学校的校车（_____）都是一个男司机开的，最近却（_____）由一个女司机开。
4.他（_____）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。
五、读一读，连一连。
两个黄鹂（lí）鸣翠柳，一行白鹭（lù）上青天。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
六、课文《祖先的摇篮》感知。
（1）我们祖先的摇篮是那________。
（2）我想________我们的祖先，可曾在这些________上掏鹊蛋？可曾在那片上和野兔赛跑，看磨菇打伞？七、阅读短文。
祖先的摇篮风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆多么美好，又那么遥远……啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！1．“沙沙”模仿了“风”的声音，像这样的词语叫象声词，我还能写出几个这样的词语：__________ ____________ _____________2．“苍苍茫茫”AABB式的叠词，写出了原始森林的郁郁葱葱，枝繁叶茂，广大无边。
23 祖先的摇篮课内外阅读练习题50带答案解析
23 祖先的摇篮课内外阅读练习题50带答案解析一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．阅读下列短文，并回答问题。
狮子和蚂蚁一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒(yǎng)又疼。
狮子愤怒地啊(hǒu)叫着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得筋(jīn)疲(pí)力竭(jié)的仍无济于事。
小兔古利特蹲(dūn)在一边“哧哧”地笑。
狮子羞怒地咆(páo)哮(xiào):“笑什么?这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是?”古利特嘻(xī)嘻地笑着说:“如果他们叮在我身上，我就跳进水里去!”一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪(xī)流里，溪流立把蚂蚁漂走了。
古利特在岸上对狮子说:“懂了吗?即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮(mán)力。
”（1）照样子，写词语。
又痒又疼 ________ ________累得筋疲力竭冷得________ 笑得________（2）文中有一对表示生气的近义词，请找出来并再写两个:________——________表示生气的词语还有________——________ ________——________（3）补充词语。
________地吼叫 ________地咆哮 ________的东西 ________的问题（4）这个故事告诉我们什么道理?请在文中用横线画出来。
解析：（1）又高又大；又尖又细；直发抖；前俯后仰（2）愤怒；羞怒；恼怒；恼火；发怒；动怒（3）愤怒；羞怒；讨厌；复杂（4）即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮(mán)力。
【解析】2．阅读太空旅游太空可以说是人类尚未征服的神秘的地方了，到太空去旅游，可以给人提供一种前所未有的体验，最新奇和最刺激的是旅客们可以尽情感受失重的滋味，同时还能尽情欣赏太空那雄浑壮美的风光。
要体验太空旅行，对游客的要求并不高。
游客要做的，仅仅是听从宇航员的命令，不要给担任“导游”的宇航员们制造麻烦，因此游客并不需要经过严格而系统的训练。
小学二年级语文祖先的摇篮课后练习精选(含答案)1
小学二年级语文祖先的摇篮课后练习精选（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语的读音完全正确的一项是（）A．粗糙（cū chāo）蔷薇（qiánɡ wēi）逮住（dǎi zhù）B．譬如（pì rú）秩序（zhì xù）年纪（nián jǐ）C．睁开（zhēnɡ kāi）射日（shè rì）熔化（rónɡ huà）D．神箭（shén jiàn）裂开（liè kāi）乱窜（luàn chuàn）【答案】C二、诗词曲鉴赏我会读短文，完成练习。
小鹿花的影、叶的影，给你披一件斑斓的彩衣。
你站在那儿，和无边的森林融合在一起。
然而你还像一株飞跑的小树，高昂着你枝枝丫丫的角，闪进密密的大森林里。
一会儿和这棵树，一会儿和那棵树，交谈着春天的消息。
2．“斑斓的彩衣”实际上指________。
作者把小鹿当做________，这样写的好处是________。
3．为什么说小鹿像“飞跑的小树”？_______________________________4．诗中的小鹿怎么样？森林又是怎样的？_______________________________【答案】2．小鹿身体上有许多颜色人小鹿显得更美丽、可爱3．表明小鹿速度很快。
因为头上有枝枝丫丫的角，跑起来像小树。
4．小鹿活泼可爱。
森林是茂密的。
课外阅读。
露珠是天空妈妈挂在小草脖子上的银项链一颗一颗闪着银光耀眼夺目小草妹妹最喜欢在清晨欣赏它太阳一照她便悄悄藏起生怕弄丢了银项链5．诗中把露珠比作什么？_________________________6．太阳一照，银项链哪去了？展开想象写一写。
_________________________【答案】5．银项链6．气温升高，露珠变成了水蒸气。
部编版二年级语文下册《祖先的摇篮》课后作业(带答案)
部编版二年级语文下册《祖先的摇篮》课后作业（带答案）一、看拼音写词语。
léi fēng shūshu zuótiān liúxiàwēn nuǎn zújìmílùài xīn二、比比看，谁积累的成语多。
（___）紫（___）红风（___）（___）静七（___）八（___）春（___）花（___）自（___）自（___）三（___）二（___）三、比一比，再组词。
昨（_______）波（_______）菜（_______）弯（_______）像（_______）作（_______）披（_______）彩（_______）变（_______）象（_______）四、选词填空。
A．满意 B．满足1．邓爷爷的脸上露出（____）的笑容。
2．他不（____）自己已有的成绩，决心继续努力。
A．美丽 B．美好3．邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处（____）的风景。
4．这是多么（_____）的礼物啊！五、我能将生字和对应的字源图用线连起来。
龟苗秤刮沙纱六、按课文内容填空。
1．爷爷说：那原始森林是_____的摇篮。
2．我们的祖先，可曾在这些大树上______，_______？可曾在那片草地上和野兔_____，看______？3．苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的________！4．风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆那么_______，又那么________……七、阅读下文，回答问题。
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？1．“可曾”这个词语的意思是________，表示祖先做的这些事都是猜测的。
2．文段想象了祖先在原始森林里的一些活动，表现了（）A．孩子们探究的欲望B．孩子们的无知3．想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做些什么？请你模仿这段话写一写。
二年级语文下册《祖先的摇篮》课文练习题(带答案)
二年级语文下册《祖先的摇篮》课文练习题（带答案）一、看拼音，写词语。
biǎn dɑn tóng zhìduìwu lǎo shīhóng jūn zhàn shìzěn yàng dǒu lì二、请把词语补充完整四（____）为（____）层（____）叠（____）名（____）古（____）风景（____）（____）山（____）水（____）一枝（____）（____）三、比一比,再组词。
谁（______）浑（______）旺（______）旁（______）唱（______）难（______）挥（______）汪（______）牢（______）品（______）四、选词填空。
教育教诲（1）山村的孩子渴望受到良好的（____）。
（2）虽然我离开母校多年了，可是老师们的（_____），永远留在我的心中。
严格严肃（1）张老师对我们的要求一向很（_______）。
（2）小强没有完成作业，李老师（_______）地批评了他。
五、把磨菇放在篮子里。
（拼一拼，连一连）六、按课文内容填空。
1．爷爷说：那原始森林是_____的摇篮。
2．我们的祖先，可曾在这些大树上______，_______？可曾在那片草地上和野兔_____，看______？3．苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的________！4．风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆那么_______，又那么________……七、品读语段。
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上（）野果，（）鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？那时候，孩子们也在这里（）小松鼠，（）野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？1．把下列四个词填到文中的括号里。
（填序号）①逗②采③摘④掏2．文中画横线的句子表现了“我”对祖先生活情景的（）（填序号）A．猜想和好奇B．怀疑和推测3．“那时候”的孩子们还“在这里”做什么？请写一写。
祖先的摇篮同步训练题(含有详细解析)
祖先的摇篮同步训练题一．填空题（共34小题）1．选择正确的读音和字词，并写在横线上。
粗糙．（cāo zào）使劲．（jìn jìng）（原源）头堤．岸（dītí）骨．头（gúgǔ）（墙蔷）薇荆．棘（jīn jīng）山冈．（gāng gǎng）日（记纪）2．读拼音，写词语。
jiǎo jiān xuěsōng jīng líng tóng huàyóu xìyèwǎn bǔchōng liúshén xìng yùn shǐjìn3．读一读，选出划线字的正确读音。
回忆（yìrì）逗松鼠（dǒu dòu）蔷薇（wēi wéi）逮蝈蝈（zǎi dǎi）4．读拼音，写字词。
（1）我们的zǔxiān，可曾在这些大树上zhāi野果，tāo鹊蛋？（2）我wàng zhe面前的田野，huíyì小时候的事。
（3）当shìjiè年纪还小的时候，每样东西都bìxū学习怎么生活。
（4）人们每天都fǎn fù地过着jiǎn dān的生活。
5．看拼音，写句子。
dàzìrán shìrén lèi de měi lìjiāyuán，wōmen yīng gāi hétāhéxiéxiāng chú。
6．选字填空。
世事市式故（）（）场方（）（）界弓功公工（）平（）箭（）人（）能清精晴情（）天（）灵感（）（）水7．填一填，补词语。
苞欲花艳穷尽虚传光色红绿8．在横线上填上合适的动词。
野果蘑菇野菜松鼠蜻蜓蝈蝈夕阳明月星星9．辨字组词。
力造阴农功糙荫浓10．选字组词。
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摘 蝈蝈
掏 野果
逗 蘑菇
采 松鼠
逮 鹊蛋
3．背诵课文.找一找有关诗句，说说课文中为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”?照样子，也来说几句。
诗歌第二节的内容，通过想象，展示了原始森林是我们祖先生活、活动、玩耍、成长和不断进化的地方; 诗歌最后讲，那是人类文明的起点，那是神圣的天然博物馆。所以说原始森林是“祖先的摇篮”。
赛跑:比赛跑步速度。
遥远:辽远;长远
苍苍茫茫:无边无际、空阔辽远;模糊不清楚的样子。
地久天长：时间长，日子久。
污染：使沾上脏物或有害物质。
文明：人类所创造的财富的总和,特指精神财富,如文学、艺术、教育、科学。
神圣：极为崇高、庄严。
博物馆：征集、保藏、陈列和研究代表自然和人类的实物,并为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构。
【课后练习】
阅读新体会
1．预习课文，有感情地把诗歌朗读几遍，再想想“祖先的摇篮”有怎样美好而遥远的回忆，“祖先的摇篮”怎样才能地久天长。
2．把左右两边能搭配的词语用线连起来(可以有多种答案)。
摘 蝈蝈
掏 野果
逗 蘑菇
采 松鼠
逮 鹊蛋
3．背诵课文.找一找有关诗句，说说课文中为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”?照样子，也来说几旬。
4、说说课文为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”?
诗歌第二节的内容，通过想象，展示了原始森林是我们祖先生活、活动、玩耍、成长和不断进化的地方; 诗歌最后讲，那是人类文明的起点，那是神圣的天然博物馆。所以说原始森林是“祖先的摇篮”。
5、地球上大面积的原始森林只占了不到10%的陆地面积，而且余下的原始森林也正在迅速消失。目前，全球每2秒钟就有一块足球场大小的森林消失。在我国未被人类侵扰的原始森林只占国土森林面积的2%。想想，我们怎样才能使“祖先的摇篮”—— 原始森林地久天长？
例：那(苍苍茫茫的原始森林)，是(祖先)的摇篮。
那( )，是( )的摇篮。
那( )，是( )的摇篮。
说写双通道
假如你是“天然博物馆”的一名小小讲解员，你会如何向大家介绍?选择其中的一个场景或有特色的景物和大家交流。
【预习练习答案】
一、读准词语.
yáo lán
摇篮 浓绿 赛跑 遥远 苍苍茫茫
dì jiǔ tiān cháng
例：那(苍苍茫茫的原始森林)，是(祖先)的摇篮。
那(滔滔的黄河)，是(蕴育中华民族的)的摇篮。
那(巍巍的井冈山)，是(中国革命)的摇篮。
说写双通道
假如你是“天然博物馆”的一名小小讲解员，你会如何向大家介绍?选择其中的一个场景或有特色的景物和大家交流。
在晴空下登高远眺，千顷森林尽收眼底是一种壮阔的美。那么，在烟气暮霭之中，茂密的森林近处郁郁葱葱，远方若隐若现，则又是一种神秘的美。沿着碎石铺就的小路深入密林，身畔是高达数十米的华山松和柳杉。林木郁郁葱葱，飞来石一峰独秀、小石林玲珑精巧、溪流水体通透、大小瀑布有20余处，千姿百态,都溶入原始的静谧里。
三、阅读课文，完成练习。
1、本诗歌共有3个自然段，请写出它们的段意。
一）、。
二）、。
三）、。
2、在原文上用横线划出对原始森林总体描绘的句子。
3、说说“我”对“祖先的摇篮”有怎样美好而遥远的想象？
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
地久天长 污染 文明 神圣 博物馆
二、了解词义。
摇篮：比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。
浓绿：含绿色成分多。
赛跑:比赛跑步速度。
遥远:辽远;长远
苍苍茫茫:无边无际、空阔辽远;模糊不清楚的样子。
地久天长：时间长，日子久。
污染：使沾上脏物或有害物质。
文明：人类所创造的财富的总和,特指精神财富,如文学、艺术、教育、科学。
6、在朗读时，请注意一下斜体字的读法和粗体字在诗歌朗读时的作用。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
4、说说课文为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
为了让“祖先的摇篮”地久天长，我们就应该让原始森林永远永远不被污染；让原始森林永不再被乱砍乱伐；我们还应该积极植树造林，努力打造新的森林 。
6、在朗读时，请注意一下斜体字的读法和粗体字在诗歌朗读时的作用。
我们发现，在诗歌中由于有意识地把一句句子分成两行或三行，结果句子中的斜体字，在朗读时，就会变成重读或延长声音，起到了强调的作用。而粗体字都在诗歌中押an韵，因而增强了诗歌的节奏感。
要学好一篇课文，认真预习是很重要的。通过预习，我们积极主动地与课文对话，了解课文内容。预习时要边读边思考，通过联系上下文和查找资料等方法，试着解决在预习时遇到的问题。
6祖先的摇篮
1 爷爷说
那原始森林，
是我们
祖先的摇篮。 lan
真有意思，
这是
多大的摇篮哪，
一望无边，
那浓绿的树阴
遮住了蓝天。 tian
2 我们的祖先， xian
神圣：极为崇高、庄严。
博物馆：征集、保藏、陈列和研究代表自然和人类的实物,并为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构。
三、阅读课文，完成练习。
1、本诗歌共有3个自然段，请写出它们的段意。
一）、爷爷说，那原始森林是我们祖先的摇篮，引起了“我”对祖先摇篮的总体描绘。
二）、“我”想象，我们的祖先在原始森林里的美好的活动。
【课后练习答案】
阅读新体会
1．预习课文，有感情地把诗歌朗读几遍，再想想“祖先的摇篮”有怎样美好而遥远的回忆，“祖先的摇篮”怎样才能地久天长。
在“祖先的摇篮”—— 原始森林里，我们的祖先，可以在那些大树上，摘野果、掏鹊蛋；可以在那片草地上，和野兔赛跑、看蘑菇打伞；那时候，孩子们也在那里逗小松鼠、采野蔷薇；也在这里捉红蜻蜒、逮绿蝈蝈。为了让“祖先的摇篮”地久天长，我们就应该让原始森林永远永远不被污染；让原始森林永不再被乱砍乱伐；我们还应该积极植树造林，努力打造新的森林 。
可曾在
这些大树上，
摘野果、
掏鹊蛋? dan
可曾在
那片草地上，
和野兔赛跑、
看蘑菇打伞? san
那时候
孩子们
也在这里
逗小松鼠、
采野蔷薇吗?
也在这里
捉红蜻蜒、
逮绿蝈蝈吗?
3 风儿吹动树叶
“沙沙!沙沙!”
那回忆
多么美好，又那么遥远…… yuan
啊!
苍苍茫茫的
原始森林，
我们
祖先的摇篮! lan
但愿
地久天长，
永远永远
5、地球上大面积的原始森林只占了不到10%的陆地面积，而且余下的原始森林也正在迅速消失。目前，全球每2秒钟就有一块足球场大小的森林消失。在我国未被人类侵扰的原始森林只占国土森林面积的2%。想想，我们怎样才能使“祖先的摇篮”—— 原始森林地久天长？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。
第二单元
导语：
人，生于天地之间，大自然是人类的美丽家园。我们应与大自然心灵相通、和谐相处，让天更蓝、地更绿、水更清，让大自然展现出更加迷人的风貌!
人，生存、发展、实践、创造，科学是最重要的武器。在你读的课文中，在你收集的信息资料里，在你学习的各个方面，在你生活的每一天，你一定会感受到科学的无限魅力!
不被污染， ran
那是
人类
文明的起点， dian
那是
神圣的
天然博物馆！ guan
【预习练习】
一、读准词语.
yáo lán
摇篮 浓绿 赛跑 遥远 苍苍茫茫
dì jiǔ tiān cháng
地久天长 污染 文明 神圣 博物馆
二、了解词义。
摇篮：比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。
浓绿：含绿色成分多。
三）、对我们祖先摇篮——原始森林的美好祝愿。
2、在原文上用横线划出对原始森林总体描绘的句子。
3、说说“我”对“祖先的摇篮”有怎样美好而遥远的想象？
在“祖先的摇篮”—— 原始森林里，我们的祖先，可以在那些大树上，摘野果、掏鹊蛋；可以在那片草地上，和野兔赛跑、看蘑菇打伞；那时候，孩子们也在那里逗小松鼠、采野蔷薇；也在这里捉红蜻蜒、逮绿蝈蝈。