12 《母亲的鼓励》练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂doc资料
五年级语文下册 12《母亲的鼓励》课件1 沪教沪教小学五年级下册语文课件
清华大学 悲喜交集
考重点高中有点危险 中学 惊喜、激励
智力(zhìlì)有障 碍
小学
绝望、信任
有多动症 幼儿园
失望(shīwàng)、鼓励
第三十一页，共三十二页。
内容(nèiróng)总结
名人名言:。---------高尔基
No 世界上有一种最美丽的声音(shēngyīn)，那便是母亲的呼唤。慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面
名人名言:
母爱是一种巨大的火焰。
----------罗曼罗兰
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。---------高尔基 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。-------但丁
慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？
--------雨果 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲……，她是失败时的伴侣。
---------郑振铎
世界上其它一切都是假的、空的，惟有母爱才是真的、永恒的。
------ 普列姆昌德
在宽广博大的人生海洋(hǎiyáng)中，母亲的爱就像一座小岛，是避开汹涌波涛的平
安宁静之地。
--------莱斯
第一页，共三十二页。
母亲 鼓励 12.
(mǔ qīn)
(gǔlì)
的
第二页，共三十二页。
第二十页，共三十二页。
听了这话，她惊喜(jīngxǐ)地走出校门，扶着 儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜。
第二十一页，共三十二页。
“班主任对你非常满意(mǎnyì)，他说了， 只要你努力，很有希望考上重点高中。”
第二十二页，共三十二页。
那天晚上，他儿子破天荒地吃了两碗 米饭，并且没让母亲喂。
第十七页，共三十二页。
走出教室(jiàoshì)，她流下了泪。
《母亲的鼓励》课件
案例二：小红的母亲如何鼓励她参加比赛
总结词：拓展视野
详细描述：通过参加各种比赛，小红不仅锻炼了自己的能力，还结识了很多新朋友，拓展了自己的视野。母亲告诉她，比赛 是展示自己的机会，也是学习和成长的机会。
案例二：小红的母亲如何鼓励她参加比赛
总结词
提高抗挫能力
详细描述
在比赛中取得好成绩并非易事，需要 经历很多挫折和失败。小红的母亲鼓 励她正确面对挫折和失败，从中吸取 教训，不断提高自己的抗挫能力。
避免过度夸奖
过度夸奖可能会使孩子产生骄傲 自满的情绪，不利于培养其谦虚
谨慎的品质。
过度夸奖可能会让孩子对真实的 自己产生怀疑，影响其自我认知
和自我评价。
过度夸奖可能会削弱孩子面对挫 折和失败时的心理承受能力。
注意鼓励的时机和方式
选择合适的时机进行鼓励，如 孩子取得进步、遇到困难时。
采用具体、有针对性的方式进 行鼓励，如肯定孩子的努力和 付出、指出其值得表扬的方面 。
总结词
激发学习兴趣
详细描述
小明的母亲从小就注重培养他的学习兴趣，经常给他买各种适合他年龄的读物 ，鼓励他探索新知识，从而激发了小明对学习的热情和好奇心。
案例一：小明的母亲如何鼓励他学习
总结词
树立学习目标
详细描述
小明的母亲会与小明一起制定学习计划和目标，让他明确自己的学习方向，同时 也会根据小明的表现和进步，及时调整学习目标，激励他不断进步。
鼓励性话语
母亲可以用鼓励性的话语来激励孩 子，比如“你一定行”、“你做得 很好”等。
母亲的行为鼓励
榜样作用
母亲可以通过自己的行为来鼓励 孩子，比如在面对困难时表现出
积极的态度和行动。
积极反馈
11-《慈母情深》练习题、课后练习题及答案--编制者复旦中学-陆增堂
第三单元导语母亲，儿子，邻居，朋友……似曾相识的平凡人物，娓娓道来的生活故事，却如重锤擂鼓，震撼人心。
哪怕是面对贫困，哪怕是身陷绝境，有了爱的滋润，生活就会充满温暖与希望。
仔细阅读课文，品味作品的语言，体会作者笔下流淌着的人间真情吧!11 慈母情深1 我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》，一元多钱。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。
我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。
2 但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
3 我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》长篇小说连续广播。
那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。
直接吃进肚子里的东西当然不能取代“精神食粮” 。
4 我来到母亲工作的地方，呆呆地将那些母亲们扫视一遍，却发现不了我的母亲。
5 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
6 “你找谁？”7 “找我妈！”8 “你妈是谁？”9 我大声说出了母亲的名字。
10 “那儿！”11 老头朝最里边的一个角落一指。
12 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。
周围的几只灯泡烤着我的脸。
13 “妈……”14 “妈……”15 背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……16 你母亲大声问：“你来干什么？”17 “我……”18 “有事快说，别耽误妈干活！”19 “我……要钱……”20 我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！21 “要钱干什么？”22 “买书……”23 “多少钱？”24 “一元五角就行……”25 母亲掏衣兜。
掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。
26 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！ .......... "又对我喊："你看你妈是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”27 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！”28 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……29 那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小！那时刻我努力要回忆起一个年轻的母亲的形象，竟回忆不起母亲她何时年轻过。
母亲的教诲答案卷
第五課母親的教誨答案卷一、填充題 (七題，每格一分)１.「沒有讀過的課文」叫做（生書）。
２.「娘（涼）什麼！老子都不老子呀！」句中出現兩次「老子」，其詞性依序是（名）詞、（動）詞。
３.白話文學史的作者是（胡適），母親的教誨一文選自（四十自述）。
４.「如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人□我都得感謝我的慈母。
」句中缺空宜填入哪一種標點符號？（—（破折）號）５.母親的教誨一文是一篇（記敘）文，文中敘述作者小時候受到母親管教的種種情景，以及給予他的深遠影響。
６.母親的教誨一文節選自（四十自述），作者是（胡適），字（適之）。
７.胡適畢生提倡（白話）文學，闡揚（科學文明），鼓吹（民主自由），對我國近代學術思想影響很大。
二、改錯題 (十五題，每字一分)１.媽媽對我耳題面命，希望我能主動改正自己不良的讀書習慣。
……（提）２.對於和弟弟打架的事情，我後誨不已。
（悔）３.那名學生因為出言不迅，頂撞師長，被學校記了一支警告。
……（遜）４.那名罪犯至今仍不承認自己的罪行，真是舔不知恥。
……（忝）５.我用手插拭眼鏡上的髒東西。
（擦）６.父母親教訊子女，希望他們將來能有好的發展和成就。
……（訓）７.過年時，全家一團合氣，圍坐在一起吃火鍋。
……（和）８.臺灣花東沿岸的風景，使我印象琛刻。
-----深９.因為天大的惡會，讓她又誨又急，慌得直發陡，深怕她們的友誼會有絲好的變質。
（誤；悔；抖；毫）１０.哥哥在大學聯考中金榜提名，全家人都非常高興。
……（題）１１.吳阿姨帶人和藹慈祥，凡是他人患錯，她總是能體量並寬怒，深得左右鄰居的敬重愛載。
……（待；犯；諒；恕；戴）１２.母親以關愛的語調告訴孩子：迭倒了要自己爬起來，衣杉破了，要自己學會逢補；早上起來要記得批件外套。
在廣陌的人群中，有誰比得上母親對年班號姓名：自己的愛護呢？（跌；衫；縫；披；漠）１３.為了憮育兒子長大成人，胡適的母親一肩付起慈母兼嚴父的責任。
他日候能成為一個待人接物和氣寬厚的謙謙君子及大學者，都要規功於母親的辛勞教養。
母亲的鼓励习题设计
母亲的鼓励习题设计
母亲的鼓励习题设计
母亲的鼓励
【课前预习】
1、快速默读课文，查阅理解“沮丧、悲喜交集、按捺不住、破天荒”词义。
2、填表
学习年段老师的话母亲的话儿子的表现
幼儿园
小学
初中
课文写了母亲参加了儿子从小到大的三次__________，并对儿子说了三次_________的话。
正是母亲的鼓励，让儿子有了前进的__________，看到了自己的________，让儿子最终获得了______________________。
【课后练习】
1、熟读课文，抄写词语。
2、写出反义词
黯淡——温顺——甜蜜——结束——聪明——
3、写出下列句子的修辞手法
小花猫绕着主人“喵喵”地叫着，又伸出前爪与主人“握手”玩耍。
( )
弟弟好像没听见似的不理会爸爸的话，继续玩着游戏机。
( )。
人教版高中语文选修中国现代诗歌散文欣赏课后习题 妈妈
妈妈课后训练一起提高一、基础巩固1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( )A.咳．嗽(ké)松荫．(yīn)庇．护(pì)咒．骂(zhòu)B.嫣．红(yān)调．弄(tiáo)酿．酒(niànɡ)点钞．机(zhāo)C.白雀．(què)砧．声(zhēn)辫．子(biàn)撑．伞(chēnɡ)D.衔．接(xián)踱．步(dù)拾．柴火(shí)簇．拥(cù)项,“庇”应读“bì”;B项,“钞”应读“chāo”;D项,“踱”应读“duó”。
2.下列词语中没有错别字的一组是( )A.哽咽噩耗捶胸顿足计日成功B.羁旅谚语脍炙人口声名鹊起C.意境篇幅相辅相承汗牛充栋D.钞票渲染天方夜谈潜移默化项,“成”应为“程”;C项,“承”应为“成”;D项,“谈”应为“谭”。
3.下列各句中,没有语病的一句是( )A.行业新标准的出台将加快大气污染防治工作的真正落实,煤电行业、钢铁行业、水泥行业以及工业生产都将成为减排重点监管对象。
B.梦在前方,路在脚下,青年要坚定信念,珍惜韶华,在追求中国梦的道路上放飞青春,以青春之我建设“青春之国家”!C.据官方提供的数据,目前中国各级党政干部中开设微博的已有近3万余人,其中省部级以上官员已有33位,但许多官员对微博只有“三分钟的热度”。
D.“十一”长假将至,各地旅游出行人数将大幅上涨,各地铁路、公路、交通、民航等部门全力保障游客出行安全畅通。
项,“煤电行业、钢铁行业、水泥行业”与“工业生产”存在包含关系,不能并列。
C项,自相矛盾,“近”与“余”矛盾。
D项,逻辑错误,“铁路、公路、交通、民航”不能并列,可删掉“交通”。
二、阅读提升(一)课内阅读阅读《妈妈》一诗,完成第4题。
4.诗人笔下的“妈妈”具有什么特点?诗人怎样表达对妈妈的感情?,贫苦朴素,远离都市文明。
文学类文本娄玉启《母亲的救赎》阅读练习及答案
母亲的救赎娄玉启梁老师睁开眼时，日光映亮了窗户。
稍稍料理，吃过早点后，他沏上一杯茶，点开QQ。
一年多了，头像依然是她穿着白大褂的工作照。
QQ网名：秋桂。
他替她写道：“今日，晴，楼下的桂花开了……”写到这，他眼睛湿了。
自从女儿跟了外婆，每当下班回来，便一个人守着一屋子空气。
两年前，一位高龄产妇在她医院里因不可逆的病因不幸走了；之后，医院按照调解协议给予了适当赔偿，可是产妇的男人一直不依不饶。
那天，男人喝了酒便到医院闹。
作为副院长的她上前阻止，男人竟然将她从12楼掀了下去……那桩事故轰动一时。
人走了，他替她打理QQ。
正伤感时，手机响了，一看，是门卫室的。
“梁老师，有一位乡下来的老奶奶给你送了一篮子鸡蛋！”“乡下老奶奶？她人呢？”“她已经走了。
”“好，等会儿我下去。
”……电梯上的红字不停地眨着眼，从“12”开始往下掉，一直掉到“1”。
在这个过程中，他想不出那老奶奶是哪位亲戚。
出了电梯，他散散漫漫走到门卫室。
果然，门卫老马的桌子边搁着一胶袋鸡蛋。
他拎起鸡蛋，问：“老马，她没说其他话？”老马放下报纸，说：“怎么，她不是你家亲戚？”“我乡下亲戚多，不晓得她是哪一位？”老马捧起报纸说：“那我就不晓得了，她只说是送给你的！”……一晃，又是一个月，他差不多将这事忘了。
一天傍晚，当他走进小区时，老马又叫住他：“梁老师，鸡蛋！”他一定，折进门卫室。
又是一胶袋鸡蛋，不多不少，30个。
老马呷了一口茶，说：“你家亲戚真好！”“还是那老奶奶？”“是啊，怎么，你还不知道她？”“大概晓得，就不知道她是哪一个？”“管他呢，回去，吃你的蛋！”……当他第五次收到鸡蛋时，已是寒假的第二天。
那天早晨，他依然按照习惯，点开QQ，写到：“今天，雪停了，温暖的太阳又露出了笑脸……”这时，他再次接到门卫的电话。
他迅速出门、锁门，刚好，电梯下来了。
出了电梯，他赶到门卫室。
同前四次一样，他又看到桌边的鸡蛋。
“她人呢？”老马说：“刚走，她包着蓝头巾，手里提着一个竹篮。
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”回家的路上，儿子问母亲，老师都说了些什么。
她鼻子一酸，差点流下泪来。
因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出。
然而，她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。
别的孩子的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。
”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让母亲喂。
2 儿子上小学了。
家长会上，老师对这位母亲说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，最好你带他去医院查一查。
”走出教室，她流下了泪。
然而，当这位母亲回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。
他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。
”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。
她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。
3 孩子上了初中，又一次家长会。
这位母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。
然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，也没听到她儿子的名字。
她有些不习惯，临别她去问老师，老师告诉她：“按你儿子目前的成绩，考重点高中有点危险。
”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。
路上，母亲扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。
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12《母亲的鼓励》练习题、课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂12 母亲的鼓励1 一位年轻的母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师对她说：“你的儿子可能有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，最好你带他去医院看一看。
”回家的路上，儿子问母亲，老师都说了些什么。
她鼻子一酸，差点流下泪来。
因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出。
然而，她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。
别的孩子的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。
”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让母亲喂。
2 儿子上小学了。
家长会上，老师对这位母亲说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，最好你带他去医院查一查。
”走出教室，她流下了泪。
然而，当这位母亲回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。
他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。
”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。
她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。
3 孩子上了初中，又一次家长会。
这位母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。
然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，也没听到她儿子的名字。
她有些不习惯，临别她去问老师，老师告诉她：“按你儿子目前的成绩，考重点高中有点危险。
”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。
路上，母亲扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。
”4 高中毕业了。
第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。
此时，这位已是中年的母亲有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了。
因为在报名时，她相信儿子能考取重点大学。
儿子从学校回来了，并把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到母亲的手里。
突然，儿子转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道自己不是一个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……尽管你说的都是骗我的话。
我知道这些话只是一层纸，一捅就破，但我还是喜欢听，因为它成了我学习的动力。
”听了这话，两鬓已经斑白的母亲悲喜交集，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，滴落在手中的信封上……一）预习练习一、看拼音读准汉字xiàn mù àn dàn jǔ sang shū zhǎn羡慕黯淡沮丧舒展yù liào bēi xǐ jiāo jí àn nài bú zhù níng jù预料悲喜交集按耐不住凝聚二、读词语注释羡慕:爱慕；看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
黯淡:阴沉；昏暗。
沮丧:灰心失望；伤心失意。
舒展:伸展;不卷缩。
预料:事前推测、料想,也指事前作出的推测。
悲喜交．集: (交：共) 悲伤和喜悦的心情交织在一起。
按耐不住: 按捺；抑制的目的没有实现。
凝聚:积聚；聚合。
三、说说你对课题的理解四、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？把问题写下来。
查查字典，进行思考。
五、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？从文中找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。
六、看拼音写汉字xiàn mù àn dàn jǔ sang shū zhǎnyù liào bēi xǐ jiāo jí àn nài bú zhù níng jù七、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思羡慕:黯淡:沮丧:舒展:预料:悲喜交．集:按耐不住:凝聚:八、填空课文记叙一位母亲参加了儿子幼儿园、小学和初中时的三次家长会，尽管每次老师对孩子的评价并，但母亲却都给儿子以积极的。
正是母亲的鼓励，让儿子充满了，有了前进的动力；正是母亲的鼓励，让儿子看到了自己的，努力进取；正是母亲的鼓励，让儿子最终获得了。
从文中，我们可以感受到母亲在教育自己儿子时的。
她从未对自己的儿子 _______过，而是给了儿子更多的，对儿子始终抱着，正是这始终如一、坚持不懈的，让儿子最终学有所成。
九、给上文分段分层，并写出段意层意。
第一段（1）。
第二段（2）。
第三段（3）。
第四段(4) 。
二)阅读新体验1、默读课文，找出母亲在转述老师的话时说的三次谎言读一读，先用简洁的语言填表，再想一想，母亲当时为什么要这样说。
2 读下面的句子，体会带点词语表达的感情。
(1) 那天晚上，她儿子破天荒．．．地吃了两碗米饭，并且没让母亲喂。
(2) 说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子．．．充满了光亮，沮丧的脸也一下子．．．舒展开来。
3、背诵课文最后一节，课文结尾处写母亲听了儿子的话悲喜交集，她“喜”的是什么？“悲”的是什么？三)说写双通道读完这篇文章，我们在被文中母亲的言行感动的同时，不禁会联想起父母对我们的教育。
你的父母是怎样教育你的，你能体会他们的用心良苦吗？和你的父母作一次口头或书面交流。
爸爸其实我也理解您爸爸您像一座坚固的桥，不断坚固自己，完善自己，让我能够踩着您的身躯安全的走到成功的彼岸。
您在我的一生中留下了辉煌的一页。
记得上小学四年级时，我的成绩在班上一直不理想，考试也总是孔夫子搬家——尽是输。
可是有一次，我竟爬上了全班第二名的宝座，这使我欣喜若狂，我知道您知道后一定会重重的奖励我。
我迫不及待的回到家，一进门就冲您高兴的大喊：“爸爸，我得了全班第二名，全班第二呀！”那是我的嗓子几乎要喊哑了，可您却只是微微一笑，扭过头来平静的说：“第二名有什么了不起，比第二名强的还有第一名，这也值得炫耀吗？”这句话如同一个霹雳，我一下子掉进了冰窖里，心里莫名的难过，泪水在眼里打转。
晚上我不只一次的回想您说的话，一向对我疼爱有加的爸爸，怎么会说出这样的话。
我的眼睛落到了你给我写的座右铭上：失败是成功之母，胜不骄败不馁。
我恍然大悟，原来您是在给我前进的动力呀。
爸爸，谢谢您的良苦用心！你不仅在学习上“关心”我，在生活中也是那样“爱护”我。
天降大雨，道路泥泞，您冒雨接我回家。
在路上我一不小心摔倒了，我以为您会把我扶起来，谁知您只是看了我一眼，略带严厉的说：“快站起来。
”听了这话，我心如刀绞，认为爸爸太无情了。
当我和老师谈心，说起这件事时，老师也赞同您的做法，老师说，这是您在锻炼我，我也进一步理解了您对我的苛刻。
爸爸，我理解了您望子成龙的愿望，我一定不会辜负您对我的希望。
【答案】一）预习练习一、看拼音读准汉字xiàn mù àn dàn jǔ sang shū zhǎn羡慕黯淡沮丧舒展yù liào bēi xǐ jiāo jí àn nài bú zhù níng jù预料悲喜交集按耐不住凝聚二、读词语注释羡慕:爱慕；看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
黯淡:阴沉；昏暗。
沮丧:灰心失望；伤心失意。
舒展:伸展;不卷缩。
预料:事前推测、料想,也指事前作出的推测。
悲喜交．集: (交：共) 悲伤和喜悦的心情交织在一起。
按耐不住: 按捺；抑制的目的没有实现。
凝聚:积聚；聚合。
三、说说你对课题的理解母亲在开家长会后,说的都是谎话。
但却给了儿子鼓励和自信,有了前进的动力。
正是母亲的鼓励，让儿子看到了自己的进步，努力进取，让儿子最终学有所成。
四、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？把问题写下来。
查查字典，进行思考。
破天荒：指从来没有出现过的事。
不屑：形容轻视五、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？从文中找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。
从文中，我们可以感受到母亲在教育自己儿子时的良苦用心。
她从未对自己的儿子失望过，而是给了儿子更多的信心，对儿子始终抱着希望，正是这始终如一、坚持不懈的鼓励，让儿子最终学有所成。
六、看拼音写汉字xiàn mù àn dàn jǔ sang shū zhǎn羡慕黯淡沮丧舒展yù liào bēi xǐ jiāo jí àn nài bú zhù níng jù预料悲喜交集按耐不住凝聚七、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思羡慕:爱慕；看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
黯淡:阴沉；昏暗。
沮丧:灰心失望；伤心失意。
舒展:伸展;不卷缩。
预料:事前推测、料想,也指事前作出的推测。
悲喜交．集: (交：共) 悲伤和喜悦的心情交织在一起。
按耐不住: 按捺；抑制的目的没有实现。
凝聚:积聚；聚合。
八、填空课文记叙一位母亲参加了儿子幼儿园、小学和初中时的三次家长会，尽管每次老师对孩子的评价并不好，但母亲却都给儿子以积极的鼓励。
正是母亲的鼓励，让儿子充满了自信，有了前进的动力；正是母亲的鼓励，让儿子看到了自己的进步，努力进取；正是母亲的鼓励，让儿子最终获得了成功。
从文中，我们可以感受到母亲在教育自己儿子时的良苦用心。
她从未对自己的儿子失望过，而是给了儿子更多的信心，对儿子始终抱着希望，正是这始终如一、坚持不懈的鼓励，让儿子最终学有所成。
九、给上文分段分层，并写出段意层意。
第一段（1）母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师认为她的儿子表现最差。
母亲很难过，但在回家的路上却对儿子说老师表扬他了。
第二段（2）儿子上小学了，家长会上老师告诉母亲她的孩子排在第40名。
母亲流泪了，可回家后却对儿子说老师对他充满了信心。
第三段（3）孩子上了初中，尽管家长会上老师认为她的儿子考上重点高中可能有危险，但母亲却告诉儿子他很有希望。
第四段(4) 写出了母亲三次鼓励的结果：儿子被清华大学录取了。
二)阅读新体验1、默读课文，找出母亲在转述老师的话时说的三次谎言读一读，先用简洁的语言填表，再想一想，母亲当时为什么要这样说。
因为母亲深深懂得，“自信”是一个人前进的动力，它对一个人成长能起着极大的作用。
为了鼓起儿子的自信，母亲当时所以要这样说。
[练习意在：训练学生学会深入思考故事所蕴含的内涵]2 读下面的句子，体会带点词语表达的感情。
(1) 那天晚上，她儿子破天荒．．．地吃了两碗米饭，并且没让母亲喂。
从儿子“破天荒地吃了两碗米饭并且没让母亲喂。
”的行动中，就可以看出，母亲的鼓励让儿子有多高兴。