2017贵州师范大学333真题

17所院校2017年333真题

一、名词解释 1.狭义的教育 2.教科书 3.学习动机 4.知识 5.教育目的 6.德育二、简答 1.简述教师劳动的特点 2.简述卢梭的自然教育理论 3.简述蔡元培的教育实践和教育思想 4.简述孔子的教育方法 5.简述教学过程的基本环节三、论述题 1.论述马克思和恩格斯的教育理论思想 2.论述道德不良的成因和措施福师大 2017 年 333 真题一、名解 16 六艺教育 17 大学院制 18 新教育运动 19《国防教育法》
上海师范大学 2017 年 333 真题一名词解释 1.课程标准 2.教学方法 3.苏格拉底法 4.学校管理目标 6.稷下学宫二简答 1.简述教师主导性与学生主动性的关系 3.简述教师的专业素养 4.列举中国五大书院三论述 1.论述教育的一致性与连贯性原则 2.论述赫尔巴特的教育思想及其历史作用与局限性 3.论述建构主义中的教育观，学生观，知识观 4.论述张之洞“中体西用”的教育思想南京师范大学 2017 年 333 真题一：选择题 1、被毛泽东称为人民教育家的是 2、第一位提出教育心理学的教育家是 3、教学活动开始前进行的评价是什么评价 4、班杜拉的自我效能感
二、简答 5 形成性评价在教学过程中的作用 6 朱子读书法及其对现代的意义 7 颜元的“六斋”“实学”的教育内容 8 安德森心智技能形成三阶段理论三、论述 1 联系实际论述课程内容组织“纵向组织和横向组织”的关系 2《郎之万一瓦隆教育改革方案》及其对教育民主化的作用 3 联系实际论述班主任工作对班集体形成和学生品德发现的作用 4 奥苏泊尔有意义学习的实质及其条件湖师大 2017 年 333 真题一、名词解释: 1.庶富教. 2.五育并举. 3 道尔顿制. 4.理想国. 5.元认知. 6 顺向迁移二、简答题: 11 教育学研究的对象和任务.为什么教育学研究要研究问题。2.实施教育的机构。 3.晏阳初的三大教育四大方式 4.朱子读书法 5.人本主义思潮

2017年各校全日制教育硕士333教育综合真题汇总

2017 年山东师范大学 333 教育综合真题——凯程首发
一、名词解释：上位学习成就动机教学评价苏湖教学法教育准备生活平民教育思潮二、简答题：奥苏泊尔有意义学习条件文化对于教育的制约和影响三、简述：
（凯程教育全部押中！）
夸美纽斯的教育思想，课程目标的几种表述形式四、论述：结合材料评述教育对人发展的作用论述苏格拉底法课程目标的几种表述形式五、辨析题：蔡元培的思想自由，兼容并包是无所不包课程内容即教材内容智力高的人创造力也高
课程标准朱子读书法
2017 年华中师范大学 333 教育综合真题——凯程首发
（凯程教育全部押中！）
一、名词：
2、简述启发性原则及其要求
1、美育
3、蒙台梭利教育
2、谈话法
4、品德不良的含义和类型
3、学在官府
三、论述：
4、发现学习ຫໍສະໝຸດ 1、联系实际谈谈主观能动性对人身心发展作用
二、简答：
2、我国书院的发展过程及特点
2017 年河南师范大学 333 教育综合真题——凯程首发
（凯程教育全部押中！）
一、名词解释： 1、教育制度 2、劝学篇 3、班级上课制 4、昆西教学法 5、骑士教育二、简答：
1 要素主义理论 2 教育心理学化 3 教育学发展有哪几个阶段，并写出一个代表作三、论述： 1、德育过程是提高学生自我教育的过程: 2 班集体的教育功能 3 壬戌学制特点和意义 4 认知方式的差异
三、中国教育史 1.名词：《学记》 2.名词：学院 3.韩愈师说的观点及现实意义 4.陈鹤琴活教育及其现实意义四、外国教育史教 1.名词：英国公学 2.名词：莫雷尔法案 3.赫尔巴特的四种教法 4.简述要素主义教育思潮。

教育综合333真题汇编——史上最全版

全日制教育硕士333教育综合真题汇编2010--2015目录一、北京师范大学2015年2014年2013年2012年2011年四、南京师范大学2015年2014年2013年2012年2011年2010年七、东北师范大学2015年2014年2013年2012年2011年2010年十、福建师范大学2015年2014年2013年2012年2011年2010年二、华东师范大学2015年2014年2013年2012年2011年2010年五、陕西师范大学2015年2014年2013年2012年2011年2010年八、山东师范大学2015年2014年2013年2012年2010年十一、浙江师范大学2015年2014年2013年2012年2011年三、华中师范大学2015年2014年2013年2012年2011年2010年六、华南师范大学2015年2014年2013年2012年2011年九、西南大学2015年2014年2013年2010年十二、西北师范大学2015年2014年2013年2012年2011年十三、湖南师范大学2015年2014年2013年2012年2011年一、北京师范大学333历年真题2015年一、名词解释1、教育目的2、课程标准3、教学评价4、学校管理5、社会性发展6、学习策略二、简答题1、影响人身心发展的因素2、孟子的教育思想3、赫尔巴特的教学理论三、论述题1、陈鹤琴的活教育2、终身教育思潮3、德育是促进学生知情意行发展的过程4、影响知识理解的因素2014年一、名词解释1、教育2、苏湖教法3、进步主义教育4、赫尔巴特的教育目的论5、最近发展区6、奥苏贝尔的有意义接受学习二、简述题1、德育的基本途径2、活动课程的主要特征3、教师专业素养的主要内容4、社会规范学习的心理过程三、论述题1、陶行知生活教育的主要内容2、夸美纽斯关于班级授课制的基本观点3、促进知识迁移的措施4、教育的社会功能2013年一、名词解释1、京师大学堂2、三舍法3、美国《国家在危机中的报告》4、洛克的白板说5、心理健康6、学习动机二、简答题1、现代教育的主要特点2、学校教育的主要价值3、个人本位论的教育目的的观点4、教学的任务三、论述题1、蔡元培的基本思想2、材料：《学校与社会》、《儿童与课程》两本著作中，针对传统派和浪漫派进行批判的若干观点，如：学生不是一块白纸，可任由老师涂抹，美国面临可怕的二元论，杜威所进行的阐述。

XXX2010-2018历年教育硕士333真题汇编

XXX2010-2018历年教育硕士333真题汇编XXX2010年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释（共20分，每题5分）1.教育目的2.教学策略3.班级组织4.研究动机二、判断正误（共20分，每题1分。

请标注题号顺序依次写在答题纸上）1.教育的基本要素包括教育者、研究者和教育影响。

（）2.教育起源于人的心理模仿。

（）3.《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品。

（）4.XXX的《大教学论》是第一本现代教育学著作。

（）5.马克思主义关于人的全面发展的学说是我国教育目的的理论基础。

（）6.教学工作是学校教育的中心工作。

（）7.学校生活是教育者依据一定的教育方针，有目的、有计划和有组织地对受教育者进行培养的一种专门化的社会生活。

（）8.班主任是班级的组织者、教育者和指导者。

（）9.根据评价标准的不同，学生评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。

（）10.教师即研究者。

（）11.国外学者研究表明，教学的效果与教师的智力有明显相关。

（）12.教师的成长就是由教学新手成为教学专家的过程。

（）13.按照研究者是不是理解要研究的材料，研究分为有意义研究和机器研究。

（）14.反馈是影响动作技能研究的唯一身分。

（）15.20世纪50年代前，研究心理学研究对象主要是动物的研究。

（）16.教学目标在教学和教学设计中的作用主要有导教、导学和导测评三种功能。

（）17.任务分析作为教学设计的一个环节，其最初的理论基础是行为主义心理学。

（）18.根据广义知识分类，课的类型可分为陈述性知识为主要目标的课、以程序性知识为主要目标的课和以策略性知识为主要目标的课三种类型。

（）19.效度指的是所测量的属性或特征前后一致性的程度。

（）20.一般认为我国的课堂教学始于1862年清政府在北京设立的京师同文馆。

（）三、简答题（共50分，每题10分）1.简述教诲的社会功能。

(NEW)贵州师范大学333教育综合[专业硕士]历年考研真题汇编(含部分答案)

目　录2015年贵州师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2016年贵州师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2016年贵州师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2017年贵州师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2017年贵州师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及部分答案2015年贵州师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）一、名词解释（每题5分，共30分）1学校教育制度2教学3德育原则4《大学》中的“三纲领”5苏格拉底教学法6反思二、简答题（每题10分，共40分）1《学记》中的教育原则有哪些？2请简述陶行知“生活即教育”的教育理念。

3请简述《国防教育法》的相关立法执行情况。

4请简述杜威“做中学”的教育理念。

三、分析和论述题（每题20分，共80分）1材料：一名学生在日记里写道：我今天特别高兴，因为老师终于给了我回答问题的机会，这可是我进入这个班级获得的第一次机会啊！虽然这是老师不经意的一次提问，但我心里有说不出的喜悦。

就在这一次，老师终于注意到我的存在，我有了发表意见的机会。

问题：请结合材料谈谈课堂提问应该如何把握的正确方向。

2材料：最近一项调查结果显示：98.6%的学生见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9%的老师主动跟学生问好或打招呼。

问题：请结合材料谈一谈如何建构师生关系。

3材料：李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师。

上岗之前，他踌躇满志，想象着老师的那些活计：备课、上课、批改作业等是那样的简单。

而且作为物理教师，自己就教学生掌握应该学到的物理知识，不用操心思想工作之类，可省去许多麻烦。

总之对于自己这个大学的高材生来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事。

然而，上岗两个月后，李南没有了往日的潇洒，他沮丧到了极点。

走进教室，他发现学生比想象中的差多了，有的简直不像学生，对老师没有礼貌，时不时抓住机会向他挑衅。

2017年教育硕士333教育综合历年真题(按学校整理全)

华南师范大学2013年333教育综合真题一、名词解释:1. 受教育者2. 教育目的3. 教学方法4. 道德教育5. 学习策略6. 心理健康二、简答题:1. 现代教育的特点2. 长善救失的教学原则3. 蔡元培的独立教育思想4. 基督教教育的特点三、论述题:1. 我国基础教育课程改革和发展的趋势2. 陶行知的”生活教育”思想3. <国家在危机中>的教育改革建议4. 人格和行为在性别上的差异华南师范大学2012年333教育综合真题一、名词解释1.学校管理2.学校教育3.心理发展4.人的发展5.课程6.学习动机二、简答题1.教师劳动的特点2.简述教育的社会制约性3.简述人文主义教育的特征4.简述科举制度的影响三、论述题1.中国古代书院的特点2.赫尔巴特的道德教育理论3.学生品德不良的成因分析4.如何推进“依法治校”的工作华南师范大学2011年333教育综合真题一、名词解释1.广义教育2.教学3.校长负责制4、多元智力理论（经典条件反射教育制度教育的社会流动功能）二、简答题1.我国教育目的的基本精神2.孔子有教无类思想的价值3.教学过程中有哪些原则？4.斯巴达教育的特点三、论述题1.教育的社会流动功能及其意义2.中体西用的历史意义和局限性3.杜威教育思想的影响4.如何培养和激发学习动机(张之洞的中体西用”思想的作用与局限孔子的“有教无类”思想及其影响)陕西师范大学2013学科教育*教育综合（333）真题回忆版第二题，名词解释。

（5*5）1、学习2、苏湖教法3、教育目的4、教学5、？想不起来了，反正不难第三题，判断题（2*10）考到了蔡元培，教学方法，德育，创造性，蒙学教材等等。

现在能记到的有：1、蔡元培的办学方针是“崇自由，尚个性”（）2、多媒体教学是直观教学的一种形式。

（）3、德育就是育德。

（）第四题，简答题（5*4）1.如何促进知识整合和深化？2.简述陈鹤琴的“活教育”体系。

3.赫尔巴特的教育心理学化思想。

西南大学10-17年333教育学综合真题(完整版)

西南大学10-17年333教育学综合真题(完整版)333教育学综合试题一、名词解释（每小题 5 分，共计 2 0分）1．教育学2．“中体西用”3．“苏格拉底法”4．发现学习二、简答题（每小题 1 0 分，共计 30 分）l．我国当前教育目的之基本精神是什么？2．中国现代书院教育的重要特点是什么？3. 近代人文主义教育的基本主张有哪些？三、论述题（每小题 20 分，共计 40 分）l．指出教学过程中存在的基本关系，并以其中一个关系为例简要论述。

2．影响问题解决的主要因素有哪些？试举例加以说明。

四、综合题（每小题 30 分，共计 6 0 分）1．材料：有人说：“没有教不好的学生，只有教不好的先生。

”要求：试学生观、教师观、师生关系观等角度加以阐述。

2．终身教育思潮的基本观点是什么？联系我国实际加以举例阐述。

2333教育学综合试题一、名词解释（6 小题，每小题 5 分，共 30 分）1．教育目的2.学制3.榜样法4.课程5.朱子读书法6.道尔顿制二、简答题（4 小题，每小题 10 分，共 40 分）1.当前学校管理呈哪些发展趋势？2.建构主义学习理论的基本观点有哪些?3.书院产生的条件有哪些？它有什么特点？4．人文主义教育的特征有哪些？三、分析论述题（4 小题，每小题 20 分，共 80 分）1.试述教育与人的发展关系。

2.试述教学过程的本质。

3.举例说明影响问题解决的主要因素。

4.分析卢梭的自然主义教育理论。

3333教育学综合试题一、名词解释（6 小题，每小题 5 分，共 30 分）1．狭义教育 2．学校管理 3．朱子读书法4.苏格拉底法 5．学习策略 6．心理发展二、简答题（4 小题，每小题 1 0 分，共 40 分）1．简述教学过程中应处理好的几种关系。

2．简述班主任工作的基本内容。

3．简述陶行知的生活教育思想。

4．简述心理健康教育的主要途径。

三、论述题（4 小题，每小题 20 分，共 80 分）1．试述教育的社会功能。

2013 年至2018年贵州师范大学 333 教学综合试题真题总结

2013 年贵州师范大学 333 教学综合试题本试卷满分为 150 分，考试时间为 3 小时一．名词解释(每题 5 分，共 30 分)1.学制2.学校管理3.导生制4.学记5.技能6.教育心理学二．简单题(每题 10 分，共 40 分)1.简述中国古代书院的特点。

2.简述王守仁的有关儿童教育思想。

3.对比古风时代斯巴达教育与雅典教育的不同之处。

4.列举杜威的教育思想。

三．分析论述题（每题 20 分，共 80 分）（一）请结合教育知识，分别分析下面三个片段的肯定之处与不足之处，以及体现了什么样的教育原理？并结合教师的作用分析教师应如何教学，与学生保持什么样的关系？1)有人说教师是人类灵魂的工程师,教师是路标，教师是梯子......2)有人说教师是辛勤的园丁，教师是孺子牛,教师是蜡烛........3)有人说要给学生一碗水，教师要有一桶水，教师是水，不断更新，长流不断。

（二）结合相关知识谈谈你对教学及教学过程的认识。

（三）结合成败归因理论和自我效能感来分析形成学生品德的不良行为的原因，以及如何纠正学生的不良行为？（四）请论述建构主义学习理论相关观点。

2014 年贵州师范大学 333 教学综合试题一．名词解释（每题 5 分，共 30 分）1.教学2.学校管理3.学习动机4.稷下学宫5.白板说6.苏格拉底法二．简单题(每题 10 分，共 40 分)1述影响人的发展的基因素2.简述陈鹤琴的王守仁的有关儿童教育思想。

3.简述北宋时的三次兴学。

4.简述柯尔伯格的道德发展阶段理论。

三．分析论述题。

（每题 20 分，共 80 分）（一）结合教育知识，分析判断下面这两话正确与否，并给与理由。

材料一：教师以民主而不是专制的方式管理学生，鼓励学生表达不同的意见，允许学生在自行探索中发现知识，那么这种教育方式有利于学生创造性的培养。

材料二：汉语拼音的学习产生的影响属于负迁移现象。

（二）教师怎么样才能上好一堂课，如何对教师授课的质量进行评价？（三）论述赫尔巴特的教育思想。

2017贵州师范大学333真题

2017全国研究生考试贵州师范大学自主命题 333 教育学
一、名词解释（30分）
1、学校教育
2、教育目的
3、“六艺”教育
4、骑士教育
5、学习策略
6、最近发展区
二、简答题（40分）
1、简述教育的相对独立性
2、孔子思想对我国教育的影响有哪些?
3、现代教育对教师素养的要求。

4、夸美纽斯的教育思想对当代的教育有何启示?
三、论述题（80分）
1、杜威关于教育的本质的现实意义。

2、新一轮的课改内容对教师有哪些新的要求。

3、用思维的特性评价两个学生对于砖头的作用的回答，小文：砌墙，砌房子，砌花园；小明：砌围墙，打狗，敲钉。

分析两同学的回答，你更喜欢哪位同学的回答，用思维方式进行分析。

2、假如你是班主任，第一天上课时到教师看见黑板上写着：你也下课吧！而这个班已经连续换过两位班主任了，其中一位还是因为班主任积分被扣除，取消了班主任的资格。

你是班主任，要怎么做。

2017年西南大学333教育综合(专业硕士)考研真题

2017年西南大学333教育综合（专业硕士）考研真题(总分：150.00，做题时间：180分钟)一、名词解释题(总题数：4，分数：20.00)1.论语（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 2.师生关系（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 3.教育评价（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 4.教育研究（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 二、简答题(总题数：3，分数：30.00)5.现代教育的基本特征是什么？（分数：10.00）__________________________________________________________________________________________ 6.我国教育目的之精神实质是什么？（分数：10.00）__________________________________________________________________________________________ 7.学校管理的概念及内容是什么？（分数：10.00）__________________________________________________________________________________________ 三、论述题(总题数：3，分数：45.00)8.论述学校教育影响人发展的机理。

2017 贵州师范大学教育综合333 真题

2017 贵州师范大学教育综合333 真题
一、名词解释（5X6=30）
1.学校教育
2.教育目的
3.六艺教育
4.骑士教育
5.学习策略
6.最近发展区
二.简答题（4X10=40）
1.教育的相对独立性
2.孔子的教育思想的贡献
3.现代教育对教师素养的要求
4.夸美纽斯的泛智教育思想
三.分析题（4X20=80）
1.杜威关于教育的本质的现实的意义
2.新一轮的课程改革对教师的要求
3.老师提问砖头的作用，小方回答可以用来建房，铺路。

小明回答可以用来建房，铺路，还可以用来打狗，敲铁钉。

问:分析两者的回答，你更喜欢谁的回答，用思维方式来回答。

4.差班班级经常换班主任。

一个新班主任老师刚进班的第一天，学生就让他走，
如果是你，你怎么办？。

XXX2010-2018历年教育硕士333真题汇编

XXX2010-2018历年教育硕士333真题汇编XXX2010年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释1、班级授课制2、研究法3、勤工俭学4、锻炼5、监生历事制度6、国防教育法二、XXX答题1、教育对生产力发展的作用表现在那些方面？2、环境在人身心发展中的作用是什么？3、百日维新中教育改革的主要措施？4、动作技能形成阶段？三、论述题1、为什么教育在人身心发展中起着重要作用？2、论述XXX的职业教育理论。

3、从做中学4、需要层次理论XXX2011年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释1、教育学2、课程标准3、研究教学法4、德育5、六艺教育6、XXX二、XXX答题1、简述我国教育目的的基本要求2、简述教学过程中直接经验与直接经验的关系3、简述“百日维新”中的教诲改革步伐4、简述自我效能感理论及对研究活动的意义三、论述题1、论述教师应具备的素养2、论述《学记》中的主要教学原则3、结构主义教育代表的代表人物及主要思想4、行为主义心理学XXX2012年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教诲学硕士考试科目及代码教诲综合333一、名词解释1、教育目的2、发现法3、课程4、教师专业发展5、骑士教育6、XXX读书法二、XXX答题1、简述XXX需要层次理论2、简述教育的文化功能3、简述学校教育制度确立的依据4、简答“百日维新”中的教诲改革步伐三、论述题1、有研讨根据教师的领导方式将教师分为强制专断型、仁慈专断型、听任自流型和民主型，假如你是一名教师，你会挑选哪种领导方式对待学生，为什么？2、论述XXX的教诲思想3、《学记》中的主要教学原则有哪些，试对其进行简要简述4、说明建构主义的基本观点及其对教育改革的意义XXX2013年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释1、学校教育制度2、谈话教学法3、课程尺度4、教师专业发展5、《白鹿洞书院揭示》6、六艺教诲7、骑士教育二、简答题（10*5）1、简述教师劳动的特性2、简述XXX发展教诲各组成部分的关系3、简述观察研究的理论并评论4、隋唐时产生的科举制度的积极意义是什么？三、论述题1、有人认为教学的方针是传授知识，有人认为教学的方针是发展学生的智力，谈谈你关于这一问题的看法（20分）2、品德主要由哪些心理成分构成？学校教育应如何培养学生的道德品质？（20分）3、论述XXX的教育思想。

2022年贵师大333自主命题真题回忆版

2022年贵师大自主命题333
一、单选（每题2分）
教育学原理题号1~6，共6题
6.大班上课，小班讨论，个人自学，是哪种学习形式？
A道尔顿制B特普朗制C文纳特卡D贝尔兰卡斯特
教育时事7、8题
中教史9~16，共8题
16.几所大学合并西迁成为西南联合大学（）
外教史17~24，共8题
23.12世纪后半期美国研究型大学发展所借鉴的办学模式主要源于（）
A英国B法国C德国D意大利
教心25~30，共5题
30.小丽正在上课，窗外来了一只鸟，小丽转头看鸟，这属于注意的（）A注意分配B注意广度C注意分散D注意转移
二、多选（每题3分）
教原31~32，共2题
32.确定教育目的的依据
A生产力 B政治经济 C人的身心发展 D教育理论
教心33、40
教史34~39，共6道
39.人文主义教育的特征（）
A世俗性B宗教性C贵族性D平民性
三名词解释
41.教师
42.书院
43.骑士教育
44.学习策略
四、简答题
45.简述《中华人民共和国家庭教育促进法》应当符合的要求有哪些
46.如何矫正学生的不良行为。

五论述题《2021年中华人民共和国教育学修订》
47. （1）《2021年中华人民共和国教育学修订》对教育方针的完整表述是什么？（8分）
（2）根据新修订的教育方针，分析我国教育目的的特点。

（6分）（3）在新阶段，如何贯彻新教育方针（8分）。