高三政治多彩的消费PPT教学课件 (3)
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政治必修一课件：3.多彩的消费 (共29张PPT)
C
• （2012西安质检） 眼下，在城市中的不少 中小学校流行着这样的说法：“食品消费， 向广告看齐；人情消费，向父母看齐；服 装消费，向名牌看齐；美容消费，向明星 看齐。”上述消费观念属于( ) • A．从众心理引发的消费 • B．求异心理引发的消费 • C．攀比心理引发的消费 • D．求实心理引发的消费Fra bibliotek划分依据
类型
特点
交易方式
一手交钱一手交货，所有权和 钱货两清消费 使用权即刻发生转移 预支未来收入满足消费，所有 贷款消费 权逐步转移，使用权即刻转移
租赁消费 生存资料消费
所有权不转移使用权即刻转移 较低层次，最基本的消费
消费目的
发展资料消费 提高自身素质，全面发展
享受资料消费 身心愉悦，丰富物质和精神生活
C
C
小结：
2、影响消费水平的因素
①经济发展水平是根本因素
如何提高居 民消费水平?
②主要因素 居民消费水平取决于当前收入 是收入，收 居民消费水平受居民收入预期的影响 入是消费的 前提和基础。社会总体消费水平与收入差距的大小有
密切关系
③物价变动影响人们的购买能力 ④不同的消费观念和消费心理也是影响人们的 消费水平的重要因素
评价
有利有弊：健康合理的从众心理可带动一个产业的发展；反 之，则不利于经济的发展和个人的生活 态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取 有利：展示个性、推动新工艺和新产品的出现
从众心理
求异心理 攀比心理 求实心理
有弊：代价大，社会不认可 态度：过分标新立异，不值得提倡 有弊：不实用，对个人生活不利 态度：不健康的心理，不值得提倡 有利：理智的消费，对个人生活和社会有利 态度：大力提倡
C
届高三一轮复习多彩的消费PPT课件
大）。富人太富、太少； 小）。富人不是太少、太
穷人太穷、太多
富；穷人不是太穷、太多； 中等收入占大多数
想一想：哪一种社会总体消费水平高？你是如何理 解“人们收入差距大、则总体消费低；人们收入差 距小、则总体消费水平高”
收入低——用于消费 比例高，消费倾向高
收入高——用于消费 比例低，消费倾向低
20%财富掌握在 80%的人手里
20%财富 80%财富
80%财富掌握在 20%的人手里
资料链接
关于基尼系数: 基尼系数是意大利经济学家基尼于1922年提出的定量 测定收入分配差异程度的指标。它的经济含义是：在 全部居民收入中用于不平均分配的百分比。基尼系数 最小等于0，表示收入分配绝对平均；最大等于1，表 示收入分配绝对不平均。 联合国有关组织规定：若低于0.2表示收入高度平均； 0.2～0.3表示比较平均；0.3～0.4表示相对合理； 0.4～0.5表示收入差距较大；0.6以上表示收入差距悬殊。
B．收入预期影响人们当前的消费
C．收入差距影响社会总体消费水平
D．消费能带动一个产业的出现和成长
每年出国 旅游者比
例 70% 12%
【解析】根据上述图表中的数据可以发现，A国收入差距小、消费 水平高，B国正好相反，因此这体现的道理是收入差距影响社会总体消 费水平，故选项C正确；选项A、B、D虽然说法正确，但是与图表反 映的内容不符合。答案选C。
3.商品的性能、外观等也会影响消费
从根本上说，消费水平受国家经 济发展水平制约。（根本因素）
【知识拓展】CPI
（ConsumerPriceIndex），即消费者 物价指数，英文缩写为CPI，是反映与居民 生活有关的产品及劳务价格统计出来的物 价变动指标，通常作为观察通货膨胀水平 的重要指标。
高中政治人教版必修一经济生活 第三课 多彩的消费 课件(共32张PPT)
条警戒线。下列说法正确的是
①收入是消费的基础和前提，要量入为出 ②按交易
方式划分，此消费属于租赁消费
③用于还款的货币执行的是支付手段职能 ④按消费
目的划分，此消费属于享受资料消费
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
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经济学家发现，工作不稳定的人比有着稳定工 作的人有更高的储蓄愿望。这是因为（ ） A.当前的消费水平影响收入水平 B.过去的收入水平影响消费水平 C.前者比后者更崇尚物质生活享受 D.未来收入预期影响消费水平
第三课 第二框题： 树立正确的消费观
14
一、消费心理面面观
(人们的消费行为受消费心理的影响)
从众心理引发的消费
－－大多数人买我也买
求异心理引发的消费
－－什么标新立异买什么
攀比心理引发的消费 求实心理引发的消费
－－少数人有我也要有 －－讲究实惠，买需要的
二、做理智的消费者
量入为出 适度消费
－－在自己经济承受能力之内， 既不超越自己的消费能力，也不 过于节俭，抑制消费
避免盲从 理性消费
－－避免盲目从众；避免情绪化 消费；避免重物质消费轻精神消 费的倾向
保护环境 绿色消费
－－以保护消费者健康和节约资 源为主旨，符合人的健康和环境 保护标准的各种消费行为的总称
绿色消费的核心是可持续性消费。主旨是保护 消费者的健康和节约资源。表现为“5R”。“绿 色消费”原则体现了新的发展观的要求。就是 要正确处理人与自然的关系，使人与自然和谐 发展。
勤俭节约 艰苦奋斗
－－是我国的传统美德和优良作 风，任何时候都应该发扬光大
住房是关系亿万群众切身利益的重大民生问题。近年
来，商品房价格过高越来越引起社会的普遍关注。调
高三一轮复习经济生活第3课多彩的消费 自己PPT课件
考 情
1. 从考查 内容上看
近几年本课的高频考点主要集中于扩大内需，居 民生活水平变化以及消费行为对经济发展的影响
等方面。
分
析 2. 从考查 试题考查多以选择题为主；有时立足于影响消
形式上看 费的因素和消费观念，考查材料题。
3
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自主学习 ● 回顾 基础梳理 一、消费及其类型
1．影响消费水平的因素——居民的收入(主要) 收入是消费的 ①基础 和②前提 。
家”。人们的休闲方式不断“升级”的根本原因是( )
A．社会经济不断发展
A
B．居民收入水平提高
C．社会商品、服务价格水平下降
D．居民家庭人口数量减少
解析:该题易错选B。居民收入水平提高是消费水平提高的重要
原 因。
10
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核心考点二 消费结构与恩格尔系数
1．恩格尔系数
(1)含义：指食品支出占家庭总支出的比重，反映人们消费结构与消费 水平的一个参数。恩格尔系数不是一个绝对量，而是一个相对量。 (2)恩格尔系数的计算：恩格尔系数＝食品支出总额/家庭或个人消费 支出总额×100%。
（4）勤俭节约，艰苦奋斗
提示 贯彻落实科学发展观，需要消费者自觉树立生态文明观念，坚持
绿色消费原则。6Biblioteka 返回导航页结束放映
核心考点 ● 讲练
核心考点一 影响消费水平的因素 全面认识影响消费的因素
因素
关系
措施
经济发展水平 （根本因素）
生产决定消费
大力发展生产力，提高我 国经济发展总体水平
居民收入 （直接因素）
(2)按照消费目的
生存资料消费 发展资料消费 享受资料消费
高考政治 第3讲 多彩的消费课件 新人教
考点分析
考点二 消费的类型
按照产品类型不同
按照交易方式不同
按照消费的目的不同
有形商品消费
劳务消费
钱货两清的消费
贷款消费
租赁消费
生存资料消费
发展资料消费
享受资料消费
考点分析
考点三 消费结构 1.影响因素：从微观上看，个人收入水平制约着个人的消费结构；从宏观上看，国家的经济发展水平制约着国家的消费结构。 2.变化规律：消费结构随着经济的发展、收入的变化而变化；总的发展趋势是生存资料的消费比重逐步下降，发展资料和享受资料的消费比重逐步增加。 3.恩格尔系数是指食品支出的比重，这一系数越大，消费结构层次越低；系数越小，消费结构层次越高。
1 700
500
1 700
100
4 000
A.温饱水平 B.小康水平 C.富裕水平 D.极度富裕
B
考点分析
考点四 树立正确的消费观 1.不同消费心理影响消费行为的比较（讲义P12） 2.做一个理智的消费者（消费原则） 量入为出，适度消费； 避免盲从，理性消费； 保护环境，绿色消费； 勤俭节约，艰苦奋斗。
考点分析
考点一 影响消费的因素
主要因素
其它因素
商品的性能、质量、外观、包装、广告 ，甚至购买方式、商店位置、服务态度与售后服务
居民收入和物价总体水平
根本上说，是受国家经济发展水平制约的。
考点点拨
家庭消费，从根本上说是受国家经济发展水平制约的。此外，还受到一系列因素的影响： 一是收入水平的高低对家庭消费有直接的影响，提高家庭消费水平的主要途径是增加收入； 二是在居民收入水平不变的情况下，商品和服务的价格水平成为影响家庭消费的重要因素； 三是在收入总量和其它因素不变的条件下，家庭消费水平与供养人口成反比。
考点二 消费的类型
按照产品类型不同
按照交易方式不同
按照消费的目的不同
有形商品消费
劳务消费
钱货两清的消费
贷款消费
租赁消费
生存资料消费
发展资料消费
享受资料消费
考点分析
考点三 消费结构 1.影响因素：从微观上看，个人收入水平制约着个人的消费结构；从宏观上看，国家的经济发展水平制约着国家的消费结构。 2.变化规律：消费结构随着经济的发展、收入的变化而变化；总的发展趋势是生存资料的消费比重逐步下降，发展资料和享受资料的消费比重逐步增加。 3.恩格尔系数是指食品支出的比重，这一系数越大，消费结构层次越低；系数越小，消费结构层次越高。
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100
4 000
A.温饱水平 B.小康水平 C.富裕水平 D.极度富裕
B
考点分析
考点四 树立正确的消费观 1.不同消费心理影响消费行为的比较（讲义P12） 2.做一个理智的消费者（消费原则） 量入为出，适度消费； 避免盲从，理性消费； 保护环境，绿色消费； 勤俭节约，艰苦奋斗。
考点分析
考点一 影响消费的因素
主要因素
其它因素
商品的性能、质量、外观、包装、广告 ，甚至购买方式、商店位置、服务态度与售后服务
居民收入和物价总体水平
根本上说，是受国家经济发展水平制约的。
考点点拨
家庭消费，从根本上说是受国家经济发展水平制约的。此外，还受到一系列因素的影响： 一是收入水平的高低对家庭消费有直接的影响，提高家庭消费水平的主要途径是增加收入； 二是在居民收入水平不变的情况下，商品和服务的价格水平成为影响家庭消费的重要因素； 三是在收入总量和其它因素不变的条件下，家庭消费水平与供养人口成反比。
高中政治经济生活第3课多彩的消费PPT课件
这两年收入增加了，想买辆汽车带 着一家人去旅游！
二、消费类型
1、按消费目的： 生存资料消费（最基本的消费） 发展资料消费 享受资料消费
二、消费类型
1、按消费目的： 生存资料消费（最基本的消费） 发展资料消费 享受资料消费。
2、按交易方式： 钱货两清消费——“一手交钱，一手交货” 贷款消费——“花明天的钱，圆今天的梦” 租赁消费——获得一定期限的使用权
第三课 多彩的消费
3.1 消费及其类型
主要因素是居民的收入，收入是消费的基础和前提。
（1）当前可支配收入——当前可支配收入越多，消费水平越高。 （2）未来收入预期——预期收入越乐观，消费水平越高。 （3）收入差距——收入差距过大，总体消费水平会降低。
一、影响消费水平的因素
1、根本因素是生产力状况、经济发展水平。
2、主要因素是居民的收入，收入是消费的基础和前提。
①当前可支配收入 ②未来收入预期 ③收入差距
3、物价总体水平
4、消费心理
◆ 提高消费水平的措施。
1、大力发展生产力，提高我国经济发展的总体水平。 2、增加收入，完善分配制度。 3、完善社会保障制度，增加未来收入。 4、缩小收入差距、实现社会公平。 5、加强宏观调控，稳定物价。 6、树立正确的消费观。
本课小节
一、消费心理 二、做理智的消费者，践行正确的原则
1、根本因素：生产力状况、经济发展水平 2、主要因素：居民的收入 3、物价总体水平 4、消费心理
3.2 树立正确的消费观
一、消费心理
1、从众心理引发的消费。 2、求异心理引发的消费。 3、攀比心理引发的消费。 4、求实心理主导的消费。
二、做理智的消费者，践行正确的原则
1、量入为出，适度消费。 2、避免盲从，理性消费。 3、保护环境，绿色消费。 4、勤俭节约，艰苦奋斗。
第三课 多彩的消费(说课稿)PPT课件
捐献给慈善机构和大学。
4、勤俭节约 艰苦奋斗
合作探究
你是怎样看待勤俭节约，艰苦奋斗？你认 为在现今条件下有必要继续发扬吗？作为学 生怎样发扬这种精神？
勤俭节约 艰苦奋斗
从历史来说，勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传 统美德。
从我国国情来说，我国是一个发展中国家，面 临人口、资源的压力，要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。
合理的消费结构
你是怎样理解绿色消费的？对于我们
中学生来讲，可以从哪些方面来做到绿 色消费？
3、保护环境 绿色消费
• 含义：以保护消费者健康和节约资源为宗旨，符
合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总 称
• 核心：可持续发展 • 要求（5R）：节约资源，减少污染；绿色生活，
环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循 环再生；保护自然，万物共生
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
（二）教学目标
1、 知识目标 ：正确看待和评价各种消费心理，明确坚持四 大消费原则的原因，特别是掌握适度消费，绿色消费的意义 和始终保持艰苦奋斗精神的重要性。 2、 能力目标 ：结合“消费心理”的学习，培养学生分析、 鉴别、评价的能力；结合“消费观念”的学习，培养学生理 论联系实际，正确参与生活实践的能力。 3、 情感、态度及价值观目标 ：帮助学生树立环保和绿色消 费的理念，引导学生树立可持续发展，人与自然和谐互动的 观念，做一个理性的消费者
高考政治一轮复习经济生活第三课多彩的消费精品PPT课件
未来收入预期
扩大就业，建立健全社会保障制度，改善收入预期
社会收入差距
物价影响人们的购买力，引起消费 量的变化
财政、货币政策影响社会总需求和 居民消费需求
统筹城乡区域发展，完善居民收入分配制度 加强宏观调控，稳定物价 适当的财政政策、货币政策
影响消费水平和习惯 市场环境、商品性能质量等
树立正确的消费观
消费心理的表现
从众消费心理
特点
仿效性 盲目性
求异消费心理
与众不同 标新立异
攀比消费心理 求实消费心理
炫耀性 盲目性 符合实际 讲究实惠
评价
优点：健康的、合理的从众心理可以带动某一产业的发展 弊端：不健康的、不合理的从众心理对个人、社会发展不利 态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取
优点：展示个性，可以推动新工艺和新产品的出现 弊端：代价大，社会不认可 态度：过分标新立异，不可提倡
2、（2015衡水三模）2015年“五一”长假期间，宁波的王先生租了一辆舒适的旅游
车在导游的引领下到苏州观光旅游。王先生的消费属于:
①发展资料消费
②生存资料消费
A.①② B.②④ C.③④ D.②③
C ③享受资料消费
④租赁消费
三、当堂总结、熟能生慧
1个结构
多 彩 2个影响 的 消 2种分类 费
4个原则
,多次利用；④分类回收,循环再生；⑤保护自然,万物共存
勤俭节约，艰苦奋斗
艰苦奋斗精神任何时候都应该发扬光大 反对铺张浪费，骄奢淫逸
易错易混辨析
（1）从众心理、求异心理、攀比心理都是错的。 （2）贷款消费就是超前消费。 （3）提倡勤俭节约，艰苦奋斗就是限制消费。这种观点是错误的。节俭是我们的 美德，并不是某一种具体的消费方式，也不是要抑制人们的合理消费需求、限制人 们的正常消费。崇尚节俭与适度消费是一致的。 （4）区分四种不同的消费心理 人有我有是从众，人有我异为求异， 人无我有、人有我优为攀比，注重实用为求实。
高中政治课件-第三课 多彩的消费
× 100％
50%-59%
40%-49%
30%-39%
30%以下
贫困状况
绝对贫困
勉强度日
小康水平
富裕
最富裕
1985年 1990年 1995年 2014年
农村家庭人均纯
收入
398 686 1578 6,977.3
农民年人均消费 城镇家庭人均可支
支出
配收入
347
739
571
1510
1434
4283
5,221.1 21,809.8
（关键词：衣食住行） （2）发展资料消费：提高自身素质，全面发展
（关键词：德智体美） （3）享受资料消费：丰富物质生活和精神生活
（关键词：身心愉悦）
恩格尔系数（%）
恩格尔系数
59%以上
2.恩格尔系数
—— ·
特德
恩 格 尔
国 统 计 学
恩格尔系数： 食品支出占家庭消费总支出
家
的比重。
恩 斯
食物支出金额 ＝ 消费总支出金额
• 要提高居民的生活水平，政府要完善分配制度， 促进收入分配公平，；统筹区域和城乡协调发 展，缩小收入差距，提高社会总体消费水平；
• 同时，作为个人，要通过自己的知识和劳动， 增加个人收入。
2、影响消费的其他因素
（1） 、物价的变动会影响人们的购买力
物价变动
居民购买力：
消费量发生变化
收入已定情况下，物价下 跌；购买力普遍提高；物 价上涨，人们的购买力普 遍降低。
2、影响消费的其他因素
（3）、其他因素
商品的性能、外观、质量、包装、购 买方式、商店位置、服务态度、售后 维修与保养情况都能影响人们的消费 活动。
最新《多彩的消费》高三一轮复习课件课件PPT
进 入 夏 天 ，少 不了一 个热字 当头， 电扇空 调陆续 登场， 每逢此 时，总 会想起 那 一 把 蒲 扇 。蒲扇 ，是记 忆中的 农村， 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡 ， 每 逢 进 入夏天 ，集市 上最常 见的便 是蒲扇 、凉席 ，不论 男女老 少，个 个手持 一 把 ， 忽 闪 忽闪个 不停， 嘴里叨 叨着“ 怎么这 么热” ，于是 三五成 群，聚 在大树 下 ， 或 站 着 ，或随 即坐在 石头上 ，手持 那把扇 子，边 唠嗑边 乘凉。 孩子们 却在周 围 跑 跑 跳 跳 ，热得 满头大 汗，不 时听到 “强子 ，别跑 了，快 来我给 你扇扇 ”。孩 子 们 才 不 听 这一套 ，跑个 没完， 直到累 气喘吁 吁，这 才一跑 一踮地 围过了 ，这时 母 亲总是 ，好似 生气的 样子， 边扇边 训，“ 你看热 的，跑 什么？ ”此时 这把蒲 扇， 是 那 么 凉 快 ，那么 的温馨 幸福， 有母亲 的味道 ！ 蒲 扇 是 中 国传 统工艺 品，在 我 国 已 有 三 千年多 年的历 史。取 材于棕 榈树， 制作简 单，方 便携带 ，且蒲 扇的表 面 光 滑 ， 因 而，古 人常会 在上面 作画。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ，实即 今 日 的 蒲 扇 ，江浙 称之为 芭蕉扇 。六七 十年代 ，人们 最常用 的就是 这种， 似圆非 圆 ， 轻 巧 又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今， 我的记 忆中， 它跨越 了半个 世纪， 也 走 过 了 我 们的半 个人生 的轨迹 ，携带 着特有 的念想 ，一年 年，一 天天， 流向长
①居民收入：收入是消费的前提和基础。 当前可支配收入： 未来收入预期： 社会收入差距： ②物价总体水平： （3）影响消费的其他客观因素： ①商品的性能、质量、外观、包装、广告、购买 方式、服务态度、售后服务等。 ②消费环境 ③宏观政策（财政政策和货币政策）、家庭人口 数量和结构、社会福利制度等等。 （4）主观因素：消费心理和消费观念
①居民收入：收入是消费的前提和基础。 当前可支配收入： 未来收入预期： 社会收入差距： ②物价总体水平： （3）影响消费的其他客观因素： ①商品的性能、质量、外观、包装、广告、购买 方式、服务态度、售后服务等。 ②消费环境 ③宏观政策（财政政策和货币政策）、家庭人口 数量和结构、社会福利制度等等。 （4）主观因素：消费心理和消费观念
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4. 树立正确的消费观
（1）消费心理影响消费行为
①从众心理 跟风、随大流；（盲目从众不可取） ②求异心理 标新立异；（过分求异不提倡） ③攀比心理 追求虚荣；（攀比消费不健康） ④求实心理 尊重实际，讲究实惠。（合理健康要提倡）
（2）树立正确的消费观，做理智的消费者
①量入为出，适度消费 ②避免盲从，理性消费 ③保护环境，绿色消费 ④勤俭节约，艰苦奋斗
（1）根据表2描述我国农村居民消费结构的变 化，指出这一变化说明了什么问题。（6分）
参考答案： 从长期趋势看，食品支出比重下降，交
通通讯支出、文教娱乐用品及服务支出比 重上升。
这说明随着农村居民收入的提高，生存 资料消费的比重下降，发展资料消费和享 受资料消费的比重提高，说明我国农村居 民消费的结构改善，消费质量提高。
（2）影响因素
①经济发展水平 ②收入水平
（3）恩格尔系数
①含义：食品支出占家庭总支出的比重。 ②作用：恩格尔系数过大，必然影响其它消费支出， 特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层 次和消费质量的提高。恩格尔系数减小，通常表明人 们的生活水平提高，消费结构改善。
（全国卷II）38. 阅读材料，回答问题。
（3）物价的变动会影响人们的购买能力。
①物价上涨，人们的购买力降低，会减少商品消费量 ②物价下跌，人们的购买力提高，会增加商品消费量
(江苏卷)8．随着我国城乡居民人均可 支配收入的增加，一直被视为高档耐用 消费品的轿车正悄然走进寻常百姓家。 这说明
A．收入是消费的基础和前提
B．消费拉动经济增长
C．物价水平影响人们的购买力
（2）按照消费的对象（内容）划分
①有形商品消费：消费的是有形商品 ②劳务消费：消费的是服务
（3）按照消费的目的划分
①生存资料消费：满足生存需要，是最基本的消费 ②发展资料消费：满足自身发展的需要 ③享受资料消费：满足身心愉悦的需要
3. 消费结构
（1）含义
人们各类消费支出在消费总支出中所占有的比重。
第一单元 生活与消费
第三课 多彩的消费
1. 影响消费水平的因素
（1）影响消费水平的主要因素
①居民的收入水平 ②物价总水平
（2）收入对消费水平的影响
①收入是消费的前提和基础。 ②可支配收入越多，消费量就越大。 ③收入增长越快，消费增长也越快。 ④消费水平既受当前收入的影响，也受未来收
入预期的影响。 ⑤社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有 密切联系。
D．生产与消费相互影响
（天津卷）3.汽车需求量（Q）随着汽车 价格（P）、汽车购置税(T)、汽油价格(E)、 居民收入(I)的变动而变动。下列曲线图中 正确反映其变动关系的是
2. 消费的类型
（1）按照商品的所有权、使用权的占有情况划分
①钱货两清消费：买主完全占有所有权和使用权 ②贷款消费：买主享有使权，而所有权用作抵押 ③租赁消费：买主只享有使用权，不享有所有权