初中作文训练序列(作文指导课)课件
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要求： 1、在横线上填上一个词语，使标题完整。 2、写一篇记叙文，不少于500字。 3、不得抄袭。
1、回忆课文《背影》精彩的选材：买橘子的背影，分 别时的背影，想念中的背影。请同学们讨论一下这篇文 章的材料，在选择的角度上的特点的。
外貌：1、父亲是一个胖子 父亲对儿 “父亲”的 动作：1、蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去 子深挚的 形象 2、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的 爱 （买橘子 身子向左微倾 的背影） 语言：我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 2、戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青色棉袍
广东省中考作文题
2002年：我关注_________ 2003年：____________的我 2005年：又一次___________（非实验区） （1）另一种_________ (实验区) （2）我看见了____________（实验区） 2009年：我和_______一起_________
题目：让我______的人
题目：让我_______的人
要求： 1、在横线上填上一个词语， 使标题完整。 2、写一篇记叙文，不少于500字。 3、不得抄袭。
新宁中学
曾素云
Baidu Nhomakorabea
③末端（结尾）：……
看看下面的一篇优秀作文《让我感动 的人》，说说它在写作技法上给你什 么启示？
写作启发，领悟写法：
1、要抓住具体的事写人。 2、要抓住人物的外貌、语言、行动 等描写来反映人物的特点。 3、适当的议论抒情表现“我”对 这个人的看法和感受。
弄清题意，补题审题。 围绕中心选择材料，刻画好细节。 适当的议论抒情表现“我”对这个人的看 法和感受 。
A、小事入笔（以小见大） B、着力刻画真实生动的细节
C、富有新意 D、要有真情实感
2、根据上面的选材提示，请同 学们在小组内交流一下各自要写 的人为什么让你感动、敬佩、想 念……。
（一）题目：让我__________的人 （二）中心： （三）布局（结构）：①开头：…… ②主体：
（注意选择具体的事件，按排好详略）
1、回忆课文《背影》精彩的选材：买橘子的背影，分 别时的背影，想念中的背影。请同学们讨论一下这篇文 章的材料，在选择的角度上的特点的。
外貌：1、父亲是一个胖子 父亲对儿 “父亲”的 动作：1、蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去 子深挚的 形象 2、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的 爱 （买橘子 身子向左微倾 的背影） 语言：我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 2、戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青色棉袍
广东省中考作文题
2002年：我关注_________ 2003年：____________的我 2005年：又一次___________（非实验区） （1）另一种_________ (实验区) （2）我看见了____________（实验区） 2009年：我和_______一起_________
题目：让我______的人
题目：让我_______的人
要求： 1、在横线上填上一个词语， 使标题完整。 2、写一篇记叙文，不少于500字。 3、不得抄袭。
新宁中学
曾素云
Baidu Nhomakorabea
③末端（结尾）：……
看看下面的一篇优秀作文《让我感动 的人》，说说它在写作技法上给你什 么启示？
写作启发，领悟写法：
1、要抓住具体的事写人。 2、要抓住人物的外貌、语言、行动 等描写来反映人物的特点。 3、适当的议论抒情表现“我”对 这个人的看法和感受。
弄清题意，补题审题。 围绕中心选择材料，刻画好细节。 适当的议论抒情表现“我”对这个人的看 法和感受 。
A、小事入笔（以小见大） B、着力刻画真实生动的细节
C、富有新意 D、要有真情实感
2、根据上面的选材提示，请同 学们在小组内交流一下各自要写 的人为什么让你感动、敬佩、想 念……。
（一）题目：让我__________的人 （二）中心： （三）布局（结构）：①开头：…… ②主体：
（注意选择具体的事件，按排好详略）