论据的选择和使用(实用).ppt
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述论据角度不正确。 问题二：论据不典型。所选的事迹不是名人名事，难 以让人信服。 问题三：老生常谈，缺乏时代感，属于陈旧的论据。（提 醒大家：凡是你第一时间里想到的论据一定要慎用！） 问题四：论据缺乏真实感。主要是论据中涉及人物时张冠 李戴。（我们有的同学在举例时要么是无名无姓，要么以 “有这样一个人”等类似的字眼遮人耳目，给人以编造论 据之嫌。 ）
学习选择和使用论据
习作问题
• 1、论据匮乏，大都千篇一律的素材，选取角度 单一，照抄题目所给材料，通篇只讲道理，没有 事实论据。
• 2、论据和论点脱离，貌合神离。 • 3、以叙代议，对所选的事实论据进行面面俱到
的叙述，缺乏简明扼要的概括，导致缺乏有力的 论证。论据的表述要精练、简要，与记叙文的表 述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可. • 4、论据不够典型确切，说服力不强。
3、论据要典型。典型性即具有 代表性和普遍意义，论据典型，能 收到以少胜多的效果。在我们的身 边，有许许多多的典型的材料可以 作为论据，从古到今，由中而外， 从名人到普通人，由名言到俗语， 皆可作为有力的论据，使文章丰满 起来。
4、论据要新颖。新颖的论据往往能 吸引人。有的同学把领袖人物、著名人物、 先进人物、名言警句当作“万能胶”，而 且多年不变，没有从中挖掘出更有说服力 的东西，也不注重平时的阅读积累，不善 于从生活中选择新鲜的论据，让人味同嚼 蜡。所以选择新鲜的别人尚未用过的论据 是金子，别人已用的论据你能变换角度去 用是银子，别人经常用的而你又照搬照用 的是石子。
4、而被流放的屈原，时时不忘报国，终因 报国无门，而自刎乌江。
明确：张冠李戴，失去真实性。 这是论据选择时容易出现的第二个问题，论 据不真实。
第三组：以“挫折铸造成功” 为论点，下面的论据说服力强吗？
挫折铸造成功。我们学校的一个 女孩在学校踢足球，因表现很不理想 而遭到老师的训斥。大家都说她并不 适合这项运动，但她并没有被挫折吓 倒，更加发奋努力，终于考进了专业 球队。
明确：不合适。首先“我们学 校的一个女孩”这种说法似乎不具 备代表性，说服力不强，还有体育 是需要天资的，并非单纯努力就可 以成功，对于“挫折铸造成功”这 一论点来说 ，本事例有片面性，不 完全可信。
这是论据选择时容易出现的第 三个问题，论据选择不典型。
第四组：下面是论证“失败是成功之 母”的两段论据，能吸引你吗？为什么？
事后，传令兵捆来那个战士见彭总，彭 总立即让他回去。战 士自知闯祸，心里害怕， 见彭总毫不在意，深受感动，后来逢人就说： “总指挥真是度量宽 宏呀！”
方法点拔
我们写议论文，选择论据有哪些 要求？
明确：1、论据能证明论点。论据是论 证论点的根据，是为论点服务的，因此它 必须与论点保持一致，这就是通常所说的 “观点与材料的统一”，这是议论文最基 本的要求。
2、论据要真实。如果所选论据不 真实，不但不能使论点得到证明，反 而会动摇论点。一般来说，道听途说 的没有充分调查的事例、主观臆造的 “想当然”的事例、由不合理推测得 来的事例……都不能用作事实的论据。 特别是涉及人格、国籍、年代、出处 等等，都要力求准确，不能有硬伤。
明确：
先列举了拿破仑、罗斯 福、米拉这三位名人有优点 但也有缺点的事实，再分析 议论即使伟人也不可能完美 无缺的道理，摆事实与分析 议论紧密结合。
第二组 阅读下列两篇高考作文片段， 看看在表述上有何特色？你有什么感受？
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是 青翠的竹在向你昭示着它的意志，昭示着一种贯 穿生命的不屈与坚韧；
刘邦不喜韩信的出言无忌，却委其以 重任，让韩信统兵作战，征讨四方，终于 灭了西楚霸王，成了天之骄子。
房玄龄曾为李建成出谋暗害李世民， 李世民又岂能不恨？然而李世民不计前嫌， 重用房玄龄为相，遂有“贞观之治”之盛 世。
——山东考生《勿以好恶论断之》
明确：
第一个片段引用诗句，并借助排 比，多角度，多层次地揭示“意志” 的内涵，第二个重在通过分析事例来 说明应包容重用有才之人。两个片段 均用了排比的手法，给人以有文采， 有气势，有说服力之感。
确切的叙述：第一个发现电磁感应和光电 感应英国著名科学家法拉第，因为语文水 平低，写出的学术论文看不明白而在当时 一直未引起大的反响。直到麦克斯韦用通 俗流畅的语言阐明后，这两项伟大的发现， 才被世界所公认。为此，他很后悔自己没 有学好语文。
这是论据是选择上的第五个错误： 论据内容啰嗦冗长，不简练。
补充问题：论据不简练，缺乏概括性。（主要是叙述太长， 描写性语言太多，其中不乏有凑字数之意。）论据堆砌， 缺乏层次。（主要是作者对原材料的理解停留在事件表面， 没有对原材料进行剖析、挖掘。）
总结：
一、事例论据，包括具体事实，
即现实生活中的典型事例，中外史 实，还有科学数据。
二、道理论据，指的是用来作 为论据理论，它们来源于实践，且 被实践证明是正确的，包括名言警 句、科学理论以及成语俗语。
明确：老生常谈，缺乏时代感。
这是论据选择时容易出现的第四 个问题，论据选择不新颖。
“勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名
利的是居里夫人，助人为乐的是雷锋， 不畏死亡的是刘胡兰,身残志坚的是张海 迪，鞠躬尽瘁的是周恩来，就这么几个 死定的例子,光荣地造就了上海乃至全国 这么多考试和比赛里的作文高手。”
——韩寒在《三重门》中 讽刺学生作文论据陈旧。
课堂小结
我们了解了选择和使用论据的一些要求、方 法，关键是同学们能付诸写作实践。真正要用好 论据，需做到：
1、“巧妇难为无米之炊。”——要多积累 2、孔子说：“学而不思则罔”——要勤思考 3、陆游说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬 行。”——要勤练习
有关“宽容”话题的材料
彭德怀度量宽宏
• 红军三军团总指挥彭德怀等30多人到前 线察看地形，传令兵手执红 旗边跑边喊让路。 只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路便 喊了几句。战士站起来朝彭总 就是两拳。彭 总让过他匆匆赶路。
探讨论据选择的得失，同学们讨论下列几 组材料：
第一组：论述“勤能补拙”可以用如下 哪些材料？为什么？
1、论述“勤能补拙”可以 用如下材料吗？
①姚明作为世界体坛冉冉升 起的巨星，已是全世界年轻人 的偶像。与其他NBA球员相比 ，姚明身体条件偏差，在弹跳 、肌肉方面没法跟黑人比。但 姚明相信勤能补拙。每次训练 前，他都要自己先练上两个小 时的体能。负责给他们洗衣服 的师傅说：姚明训练可真刻苦 。大冬天，也出那么多汗，鞋 子里倒得出水来。
1、论述“勤能补拙”可以 用如下哪些材料？
②中国科协副主席、中国工
程院院士、教育部原副部长 、中国第一个电子学女博士 韦钰在西德进修期间，没有 空暇到繁华的街头漫步，没 有精力去剧场、影院欣赏艺 术，她一心扑在专业学习上 ，就连生病也拒绝休息。正 是刻苦，才使她为祖国赢得 了荣誉。
1、论述“勤能补拙” 可以用如下哪些材料？
满清末年，政府腐败，西方列强入侵 中国，中华民族处在水深火热之中。多少 仁人志士寻求救国救民的道路，如洪秀全、 孙中山，但都没有推翻压在中国人民头上 的三座大山。是中国共产党领导中国人民 进行斗争，在斗争中不断总结失败的教训， 终于取得了胜利。
世界伟大的发明家爱迪生，为了 发明电灯，反复试验，经历了上千次 的失败，打他没有气馁，总结教训， 终于成功了。
这是论据选择容易出现的第一问题， 论据选择没有围绕中心论点。
第二组：下面是同学们作文中使用的 一些论据，你能看出有何不妥吗？
1、李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江 春水向东流。
2、倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反 省继续努力，又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑 呢？
3、岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生 征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。
拿破仑是个优秀的军事家，偏偏是个 矮个子，不够威武，美中不足。罗斯福性 格刚毅，在他的领导下，美国人民取得了 反法西斯战争的决定性胜利，但他却是个 体弱多病接近死亡的人，真遗憾。喀麦隆 足球队老将米拉，技术非常精熟，但是体 力难支，常常下半场刚上场，就会被解说 员抱怨说米拉跑得太慢了，又是个美中不 足。由此我们不难看出，即使伟人也不是 完美的，人们总是追求完美，可是又有谁 是完美无缺的呢？
5、论据要简练。冗长的论据不 仅占用较多篇幅，使文章结构轻重 颠倒，论述语言减少导致分析不够 透彻，而且容易导致文章问题不明， 造成文章硬伤。我们应该事先组织 好论据的表述语言，去点与论点无 关的和过多的修饰成分，提炼归纳， 为我所用。
讨论下列几组论据的使 用的优点。
第一组 论证论点“金无足赤，人无完 人”
“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流，”是 浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意志，昭示 着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧；
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是 骄傲的行者在向你昭示着他的意志，昭示着一种 托起生命、托起希望的坚定的信心。
——湖南考生《谈意志》
公子小白曾被管仲用箭射中衣带钩， 自是对其痛恨无比。然而，当他认识管仲 的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲， 终成一代霸主。
第五组：论点：要认真学好语文
事例的叙述：由于生活所迫，英国著名科学家法拉第十四 岁便进了小书店当学徒，接触到一些科学读物，由此激发 了他对科学的兴趣，开始热爱科学并决心献身于科学事业 。由于刻苦，他第一个发现电磁感应和光电感应，为科学 作出了贡献。遗憾的是这个对近现代物理学的研究与应用 具有伟大意义的发现，就因为法拉第语文水平低，写出的 学术论文晦涩难懂，又缺少数学的证明，人们看不明白， 在当时一直未引起大的反响。直到麦克斯韦用通俗流畅的 语言和数学方法阐明后，这两项伟大的发现，才被世界所 公认。后来，法拉第要把自己的研究成果写成《电学的实 际研究》等理论性书籍，总感到诸多不便。为此，他深深 感到，科学缺少语文知识是不行的。他很后悔自己没有多 读一点书，特别是没有学好语文。（320余字）
5. 文章开头没有论点。 6.文中随意切换论点或论点关键词。（善良= 助人=奉献） 7.缺少事实论据，把材料当论据。 8.纯粹堆砌论据，不会分析。 9.论据排序不合理，最好最优秀的论据放在 最前面。
10.分层不合理，一段文字21行。
论据的选择和使用中存在的主要问题
问题一：论据使用不当。主要是论据不符合观点和叙
③王羲之经常在自己的 衣服上写字，将衣服划 破，终于成为一个有Leabharlann Baidu 的书法家。
1、论述“勤能补拙”可 以用如下哪些材料？
④梅兰芳小时候口吃，为 了弥补这一缺陷，他坚持 每天早上含沙练唱，最终 改掉了口吃的毛病，成为 一位闻名中外的艺术大师 。
明确：
论据2、4合适，1、3不合适。因为姚明身 体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和 黑人比，是“拙”，梅兰芳从小口吃也是 “拙”，这两个例子紧扣了论点；1并不是表 明韦钰是“拙”的；3中王羲之确实“勤”， 也取得了成功，但王羲之并不拙，与补拙毫 不沾边。
学习选择和使用论据
习作问题
• 1、论据匮乏，大都千篇一律的素材，选取角度 单一，照抄题目所给材料，通篇只讲道理，没有 事实论据。
• 2、论据和论点脱离，貌合神离。 • 3、以叙代议，对所选的事实论据进行面面俱到
的叙述，缺乏简明扼要的概括，导致缺乏有力的 论证。论据的表述要精练、简要，与记叙文的表 述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可. • 4、论据不够典型确切，说服力不强。
3、论据要典型。典型性即具有 代表性和普遍意义，论据典型，能 收到以少胜多的效果。在我们的身 边，有许许多多的典型的材料可以 作为论据，从古到今，由中而外， 从名人到普通人，由名言到俗语， 皆可作为有力的论据，使文章丰满 起来。
4、论据要新颖。新颖的论据往往能 吸引人。有的同学把领袖人物、著名人物、 先进人物、名言警句当作“万能胶”，而 且多年不变，没有从中挖掘出更有说服力 的东西，也不注重平时的阅读积累，不善 于从生活中选择新鲜的论据，让人味同嚼 蜡。所以选择新鲜的别人尚未用过的论据 是金子，别人已用的论据你能变换角度去 用是银子，别人经常用的而你又照搬照用 的是石子。
4、而被流放的屈原，时时不忘报国，终因 报国无门，而自刎乌江。
明确：张冠李戴，失去真实性。 这是论据选择时容易出现的第二个问题，论 据不真实。
第三组：以“挫折铸造成功” 为论点，下面的论据说服力强吗？
挫折铸造成功。我们学校的一个 女孩在学校踢足球，因表现很不理想 而遭到老师的训斥。大家都说她并不 适合这项运动，但她并没有被挫折吓 倒，更加发奋努力，终于考进了专业 球队。
明确：不合适。首先“我们学 校的一个女孩”这种说法似乎不具 备代表性，说服力不强，还有体育 是需要天资的，并非单纯努力就可 以成功，对于“挫折铸造成功”这 一论点来说 ，本事例有片面性，不 完全可信。
这是论据选择时容易出现的第 三个问题，论据选择不典型。
第四组：下面是论证“失败是成功之 母”的两段论据，能吸引你吗？为什么？
事后，传令兵捆来那个战士见彭总，彭 总立即让他回去。战 士自知闯祸，心里害怕， 见彭总毫不在意，深受感动，后来逢人就说： “总指挥真是度量宽 宏呀！”
方法点拔
我们写议论文，选择论据有哪些 要求？
明确：1、论据能证明论点。论据是论 证论点的根据，是为论点服务的，因此它 必须与论点保持一致，这就是通常所说的 “观点与材料的统一”，这是议论文最基 本的要求。
2、论据要真实。如果所选论据不 真实，不但不能使论点得到证明，反 而会动摇论点。一般来说，道听途说 的没有充分调查的事例、主观臆造的 “想当然”的事例、由不合理推测得 来的事例……都不能用作事实的论据。 特别是涉及人格、国籍、年代、出处 等等，都要力求准确，不能有硬伤。
明确：
先列举了拿破仑、罗斯 福、米拉这三位名人有优点 但也有缺点的事实，再分析 议论即使伟人也不可能完美 无缺的道理，摆事实与分析 议论紧密结合。
第二组 阅读下列两篇高考作文片段， 看看在表述上有何特色？你有什么感受？
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是 青翠的竹在向你昭示着它的意志，昭示着一种贯 穿生命的不屈与坚韧；
刘邦不喜韩信的出言无忌，却委其以 重任，让韩信统兵作战，征讨四方，终于 灭了西楚霸王，成了天之骄子。
房玄龄曾为李建成出谋暗害李世民， 李世民又岂能不恨？然而李世民不计前嫌， 重用房玄龄为相，遂有“贞观之治”之盛 世。
——山东考生《勿以好恶论断之》
明确：
第一个片段引用诗句，并借助排 比，多角度，多层次地揭示“意志” 的内涵，第二个重在通过分析事例来 说明应包容重用有才之人。两个片段 均用了排比的手法，给人以有文采， 有气势，有说服力之感。
确切的叙述：第一个发现电磁感应和光电 感应英国著名科学家法拉第，因为语文水 平低，写出的学术论文看不明白而在当时 一直未引起大的反响。直到麦克斯韦用通 俗流畅的语言阐明后，这两项伟大的发现， 才被世界所公认。为此，他很后悔自己没 有学好语文。
这是论据是选择上的第五个错误： 论据内容啰嗦冗长，不简练。
补充问题：论据不简练，缺乏概括性。（主要是叙述太长， 描写性语言太多，其中不乏有凑字数之意。）论据堆砌， 缺乏层次。（主要是作者对原材料的理解停留在事件表面， 没有对原材料进行剖析、挖掘。）
总结：
一、事例论据，包括具体事实，
即现实生活中的典型事例，中外史 实，还有科学数据。
二、道理论据，指的是用来作 为论据理论，它们来源于实践，且 被实践证明是正确的，包括名言警 句、科学理论以及成语俗语。
明确：老生常谈，缺乏时代感。
这是论据选择时容易出现的第四 个问题，论据选择不新颖。
“勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名
利的是居里夫人，助人为乐的是雷锋， 不畏死亡的是刘胡兰,身残志坚的是张海 迪，鞠躬尽瘁的是周恩来，就这么几个 死定的例子,光荣地造就了上海乃至全国 这么多考试和比赛里的作文高手。”
——韩寒在《三重门》中 讽刺学生作文论据陈旧。
课堂小结
我们了解了选择和使用论据的一些要求、方 法，关键是同学们能付诸写作实践。真正要用好 论据，需做到：
1、“巧妇难为无米之炊。”——要多积累 2、孔子说：“学而不思则罔”——要勤思考 3、陆游说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬 行。”——要勤练习
有关“宽容”话题的材料
彭德怀度量宽宏
• 红军三军团总指挥彭德怀等30多人到前 线察看地形，传令兵手执红 旗边跑边喊让路。 只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路便 喊了几句。战士站起来朝彭总 就是两拳。彭 总让过他匆匆赶路。
探讨论据选择的得失，同学们讨论下列几 组材料：
第一组：论述“勤能补拙”可以用如下 哪些材料？为什么？
1、论述“勤能补拙”可以 用如下材料吗？
①姚明作为世界体坛冉冉升 起的巨星，已是全世界年轻人 的偶像。与其他NBA球员相比 ，姚明身体条件偏差，在弹跳 、肌肉方面没法跟黑人比。但 姚明相信勤能补拙。每次训练 前，他都要自己先练上两个小 时的体能。负责给他们洗衣服 的师傅说：姚明训练可真刻苦 。大冬天，也出那么多汗，鞋 子里倒得出水来。
1、论述“勤能补拙”可以 用如下哪些材料？
②中国科协副主席、中国工
程院院士、教育部原副部长 、中国第一个电子学女博士 韦钰在西德进修期间，没有 空暇到繁华的街头漫步，没 有精力去剧场、影院欣赏艺 术，她一心扑在专业学习上 ，就连生病也拒绝休息。正 是刻苦，才使她为祖国赢得 了荣誉。
1、论述“勤能补拙” 可以用如下哪些材料？
满清末年，政府腐败，西方列强入侵 中国，中华民族处在水深火热之中。多少 仁人志士寻求救国救民的道路，如洪秀全、 孙中山，但都没有推翻压在中国人民头上 的三座大山。是中国共产党领导中国人民 进行斗争，在斗争中不断总结失败的教训， 终于取得了胜利。
世界伟大的发明家爱迪生，为了 发明电灯，反复试验，经历了上千次 的失败，打他没有气馁，总结教训， 终于成功了。
这是论据选择容易出现的第一问题， 论据选择没有围绕中心论点。
第二组：下面是同学们作文中使用的 一些论据，你能看出有何不妥吗？
1、李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江 春水向东流。
2、倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反 省继续努力，又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑 呢？
3、岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生 征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。
拿破仑是个优秀的军事家，偏偏是个 矮个子，不够威武，美中不足。罗斯福性 格刚毅，在他的领导下，美国人民取得了 反法西斯战争的决定性胜利，但他却是个 体弱多病接近死亡的人，真遗憾。喀麦隆 足球队老将米拉，技术非常精熟，但是体 力难支，常常下半场刚上场，就会被解说 员抱怨说米拉跑得太慢了，又是个美中不 足。由此我们不难看出，即使伟人也不是 完美的，人们总是追求完美，可是又有谁 是完美无缺的呢？
5、论据要简练。冗长的论据不 仅占用较多篇幅，使文章结构轻重 颠倒，论述语言减少导致分析不够 透彻，而且容易导致文章问题不明， 造成文章硬伤。我们应该事先组织 好论据的表述语言，去点与论点无 关的和过多的修饰成分，提炼归纳， 为我所用。
讨论下列几组论据的使 用的优点。
第一组 论证论点“金无足赤，人无完 人”
“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流，”是 浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意志，昭示 着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧；
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是 骄傲的行者在向你昭示着他的意志，昭示着一种 托起生命、托起希望的坚定的信心。
——湖南考生《谈意志》
公子小白曾被管仲用箭射中衣带钩， 自是对其痛恨无比。然而，当他认识管仲 的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲， 终成一代霸主。
第五组：论点：要认真学好语文
事例的叙述：由于生活所迫，英国著名科学家法拉第十四 岁便进了小书店当学徒，接触到一些科学读物，由此激发 了他对科学的兴趣，开始热爱科学并决心献身于科学事业 。由于刻苦，他第一个发现电磁感应和光电感应，为科学 作出了贡献。遗憾的是这个对近现代物理学的研究与应用 具有伟大意义的发现，就因为法拉第语文水平低，写出的 学术论文晦涩难懂，又缺少数学的证明，人们看不明白， 在当时一直未引起大的反响。直到麦克斯韦用通俗流畅的 语言和数学方法阐明后，这两项伟大的发现，才被世界所 公认。后来，法拉第要把自己的研究成果写成《电学的实 际研究》等理论性书籍，总感到诸多不便。为此，他深深 感到，科学缺少语文知识是不行的。他很后悔自己没有多 读一点书，特别是没有学好语文。（320余字）
5. 文章开头没有论点。 6.文中随意切换论点或论点关键词。（善良= 助人=奉献） 7.缺少事实论据，把材料当论据。 8.纯粹堆砌论据，不会分析。 9.论据排序不合理，最好最优秀的论据放在 最前面。
10.分层不合理，一段文字21行。
论据的选择和使用中存在的主要问题
问题一：论据使用不当。主要是论据不符合观点和叙
③王羲之经常在自己的 衣服上写字，将衣服划 破，终于成为一个有Leabharlann Baidu 的书法家。
1、论述“勤能补拙”可 以用如下哪些材料？
④梅兰芳小时候口吃，为 了弥补这一缺陷，他坚持 每天早上含沙练唱，最终 改掉了口吃的毛病，成为 一位闻名中外的艺术大师 。
明确：
论据2、4合适，1、3不合适。因为姚明身 体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和 黑人比，是“拙”，梅兰芳从小口吃也是 “拙”，这两个例子紧扣了论点；1并不是表 明韦钰是“拙”的；3中王羲之确实“勤”， 也取得了成功，但王羲之并不拙，与补拙毫 不沾边。