论据的选择和使用(实用).ppt
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议论文——论据的选择和使用32页PPT
谢谢！Biblioteka 议论文——论据的选择和使用
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
论据的选择与使用上课-PPT精选.ppt
2021/1/7
存在的问题：
1、对材料掌握不确切 2、所选材料不能证明自己的观点。 3、运用的材料不够典型、不新颖 4、只摆事实，不做分析，“事” 与“理”不能有机结合。
2021/1/7
议论文写作之叙例
存在问 题存在 问题
叙述的语言过于繁多，以叙代议 叙述的角度不够明确，无侧重点 叙述的事例杂乱无章，缺层次感 叙例时扣题意识不强
2021/1/7
运用列举事例的方法将下列文段补充完整。
人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能 在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨， 早已涤荡了风波亭的点点残血；
几百年的
;
几百年的
;
几百年的
;
……然而，岳武穆的满腔热
血，
;
;
;早已
印入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他
们怎会有如此壮行？
2021/1/7
思考：这部分共3句话，这3句话分别叙述了什么内容？
总结：引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点， 交代人物的基本状况、行动和行动的结果。 (Who+What+How)（强调：须围绕观点/扣题）
2021/1/7
• 列举式：使用多个材料证明，关注论据的广度：列举排 比、简短有力 采用列举的方式，一口气铺陈若干个事 例，形成流泻奔腾的气势，这成为高考作文常用手法。
运用相同的句式将多个事例浓缩在 一起，气势磅礴，文采斐然。
2021/1/7
正反对比式
论点：走出属于自己的一步 1900年，著名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步，他神情 沮丧，很遗憾地对儿子说：“孩子，十分遗憾，今天有个发现。 它和牛顿的发现同样同样重要。”他提出了量子力学假设及普 朗克公式。他沮丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为 权威的牛顿的完美理论。他终于宣布取消自己的假设。人类本 应因权威而受益，却不料竟因权威而受害，由此使物理学理论 停滞了几十年。 25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假 设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。 随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊 世界的相对论，一举成名，成了一个更伟大的权威。
存在的问题：
1、对材料掌握不确切 2、所选材料不能证明自己的观点。 3、运用的材料不够典型、不新颖 4、只摆事实，不做分析，“事” 与“理”不能有机结合。
2021/1/7
议论文写作之叙例
存在问 题存在 问题
叙述的语言过于繁多，以叙代议 叙述的角度不够明确，无侧重点 叙述的事例杂乱无章，缺层次感 叙例时扣题意识不强
2021/1/7
运用列举事例的方法将下列文段补充完整。
人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能 在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨， 早已涤荡了风波亭的点点残血；
几百年的
;
几百年的
;
几百年的
;
……然而，岳武穆的满腔热
血，
;
;
;早已
印入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他
们怎会有如此壮行？
2021/1/7
思考：这部分共3句话，这3句话分别叙述了什么内容？
总结：引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点， 交代人物的基本状况、行动和行动的结果。 (Who+What+How)（强调：须围绕观点/扣题）
2021/1/7
• 列举式：使用多个材料证明，关注论据的广度：列举排 比、简短有力 采用列举的方式，一口气铺陈若干个事 例，形成流泻奔腾的气势，这成为高考作文常用手法。
运用相同的句式将多个事例浓缩在 一起，气势磅礴，文采斐然。
2021/1/7
正反对比式
论点：走出属于自己的一步 1900年，著名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步，他神情 沮丧，很遗憾地对儿子说：“孩子，十分遗憾，今天有个发现。 它和牛顿的发现同样同样重要。”他提出了量子力学假设及普 朗克公式。他沮丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为 权威的牛顿的完美理论。他终于宣布取消自己的假设。人类本 应因权威而受益，却不料竟因权威而受害，由此使物理学理论 停滞了几十年。 25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假 设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。 随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊 世界的相对论，一举成名，成了一个更伟大的权威。
议论文写作——论据的选择与使用(上课用)课件
论据的使用可以使论点更有深 度，引发读者对论点的深入思 考。
论据的合理运用可以引导读者 接受作者的立场，使论点更有 说服力。
03
论据的选择
事实论据
事实论据
是指具体的事实、数据或事件，用于 支持论点。
选择标准
注意事项
避免使用未经证实或来源不明的事实 论据，确保事实论据的准确性和客观 性。
事实论据必须真实可靠，具有权威性 ，并且与论点紧密相关。
议论文写作——论据的选择 与使用(上课用)课件
目录
• 议论文概述 • 论据的重要性 • 论据的选择 • 论据的使用 • 论据的论证方法 • 论据的注意事项与常见错误
01
议论文概述
议论文的定义与特点
定义
议论文是一种以议论为主要表达 方式的文体，通过对某个观点或 问题的阐述，旨在说服读者接受 作者的观点或立场。
演绎论证
总结词
从一般到特殊的推理方法
详细描述
演绎论证是从一个普遍性的前提推导出一个特殊性的结论的论证方法。例如，如 果前提是“所有人都会死亡”，那么可以推导出特殊性的结论“张三也会死亡” 。演绎论证的结论具有必然性，因为它是由一般性的前提所决定的。
类比论证
总结词
通过比较相似事物来证明论点的方法
详细描述
详述重要论据
重要的论据需要详细阐述，以支持论点，增强说服力。
略述次要论据
次要的论据可以简要阐述，起到辅助作用，避免喧宾夺主。
避免堆砌论据
过多的论据会淹没重点，需要精炼简洁，突出核心观点。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
05
论据的论证方法
归纳论证
总结词
通过具体事例来证明论点的方法
详细描述
归纳论证是通过列举一些具体事例，然后对这些事例进行分析和总结，从而得出一个普遍性的结论来证明论点的 方法。例如，要证明“读书有益”，可以列举一些名人读书成才的例子，或者统计数据来证明读书对个人成长和 事业发展的积极影响。
议论文论据的使用 ppt课件
PPT课件
21
如：法国著名数学家费尔马一生的大部分时间
都陪伴着会议厅，研究数学只是他的业余爱好。
但他却在数论、概率论、解析几何等多方面取得
了很大的成就，他所留下的“费尔马定理”至今
还没有任何人能够证明。
为什么费尔马在政坛勤奋一生，却没能结出
硕果，而在数学方面成绩斐然呢？
这是由于他没有搞政治的天赋和特长，却具
之以恒、锲而不舍的精神，需要的正是这种坚强的毅力。
试想，如果他在露宿野外的困苦日子里，当他屡遭盗
劫，频频绝粮，几乎病危，多次落荒之时便偃旗息鼓，那
么，《徐霞客游记》的这部巨著岂能问世？因此，完全可
以这样说，《徐霞客游记》正是靠“滴水石穿，绳锯木断”
的精神换来的硕果。
PPT课件
13
三、论 证 分 析
言进行概括，保留与论点相关的内容，删去
与论点无关的内容。
PPT课件
6
二、论 据 表 述
天赋，需要后天的努力。
美国篮球职业联赛中的巨星科比——布莱尔特。他的父
亲，也是位篮球运动员，退役后做教练，母亲也是篮球运动员。
在他三岁生日时，父亲送给他一颗篮球，于是他爱上了篮球。
在他的职业生涯中，他获得了数不清的荣誉与辉煌时刻，可有
人，追名逐利害苦了百姓。千百年民族精魂大气磅礴还有
谁唱?五千年传统美德源远流长还有谁传？选择永恒，不
是要我们抖落千年文明摔碎PP道T课德件 瓷罐，选择永恒，不是2让0 我们漠视生命麻木不仁！ （后联系现实进行对比）
三、论 证 分 析
5、例后设问
例后设问就是在叙述完事例 之后，对所述事例中存在的矛盾 进行发问，然后再分析产生矛盾 的原因。
孙膑为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不 同的两个国家。在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王 昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑 在这样一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能， 身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在 此，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。
论据的选择和使用
典型性即具有代表性和普遍意义。论据 典型性即具有代表性和普遍意义。 即具有代表性和普遍意义 典型，能收到以少胜多的效果。 典型，能收到以少胜多的效果。论据不 典型，就不能说明事物的本质和规律， 典型，就不能说明事物的本质和规律， 就没有说服力。 就没有说服力。生活中的偶然性的个别 的事例，是不具有代表性和普遍意义的， 的事例，是不具有代表性和普遍意义的， 也就不能作为论据， 也就不能作为论据，否则就会导致论点 的谬误。 的谬误。
有同学以“我们可以不欢迎挫折， 有同学以“我们可以不欢迎挫折，但 不应该回避挫折，畏惧挫折”为话题， 不应该回避挫折，畏惧挫折”为话题， 挫折铸造成功”为中心， 以“挫折铸造成功”为中心，选了下 面的论据，大家思考合适吗？ 面的论据，大家思考合适吗？
挫折铸造成功。我们学校一个女孩在学校 挫折铸造成功。 踢足球， 踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训 斥。大家都说她并不适合这项运动，但她 大家都说她并不适合这项运动， 并没被挫折吓倒，更加发奋努力， 并没被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考 进了专业球队。 进了专业球队。 这是论据选择是容易出现的第二个问题， 这是论据选择是容易出现的第二个问题， 论据选择不典型。
上述三例都引述了人物的诗作，都包含了 上述三例都引述了人物的诗作， 上述三例都引述了人物的诗作 爱国”的内容，但是作为论据来说， “爱国”的内容，但是作为论据来说，这三 个材料蕴含的主旨有着怎样细微的差别？ 个材料蕴含的主旨有着怎样细微的差别？ 例1表明的是渴望光复失地的爱国思想； 表明的是渴望光复失地的爱国思想； 表明的是渴望光复失地的爱国思想 例2反映的是为民族利益不惜牺牲生命的崇高 反映的是为民族利益不惜牺牲生命的崇高 的民族气节； 的民族气节； 例3揭示的是立志为国出力、报效祖国的革命 揭示的是立志为国出力、 揭示的是立志为国出力 献身精神。 献身精神。这种差别从所引的诗句和材料的 语言表述中可辨析出来。 语言表述中可辨析出来。 这些事例似乎也在论证“爱国”的论点，实 这些事例似乎也在论证“爱国”的论点， 际上论据和论点之间的关系是不贴切、 际上论据和论点之间的关系是不贴切、不严 密的。 密的。
高中语文《议论文写作：论据的选择和使用》优质课件(34张)
问题：论点和论据之间互相脱离，两 者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点 还是论点，论据还是论据；论据失去 了其应有的作用，论点孤立无援，也 就失去了立足的依据。这种“不讲道 理”的议论文，论点无论怎样正确， 也不足以服人；论据无论怎样充足，
也不过是一堆零碎的材料。
教你第一招：例后解说
方法一：例后解说评论
议论文写作指导
——论据的选择和使用
课标要求
1.掌握选择与使用论据的方法，提高议 论文的说服力。 2.培养正确使用论据的习惯，提高写议 论文的能力。
重点、难点：
学会围绕论点和论题，恰当地选择和使 用论据；处理好论点与论据之间的关系。
作文材料
“3岁的托尼把手伸进瓶子，慢慢地抓了一大把糖果，他 想抽出手时，瓶口太小，出不来。他一颗糖都不想放弃， 手又抽不出来，“哇”地一声哭了。
在叙述完事例后，为了揭示所举例子和观点的关系，或为了突 出事例所蕴涵的意义，要对其进行评论。
思路：事例——解说评论
注意：评论解说要包含论点，围绕论点展 开，保证所举事例能很好为论点服务。
再展雄才——练习1：
用例后解说法分析《舍得》论据
语段四：舍弃应该舍弃的，你便是智者。 世界文豪高尔基在他的房间失火时，他没有 顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命， 从熊熊大火中救出的是几箱书。
他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住了 人类进步的阶梯--书籍,正是由于他正确的舍 弃，才给后人留下了一笔能够启迪人们心志、 净化人们心灵的丰厚的精神财富。
教你第二招：例后探因 有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多
芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲， 撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运， 才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样 的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如 山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志 向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯 然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁 牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂 得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条 新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过 是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一 片蓝天。
论据的选择和使用(实用) PPT
——韩寒在《三重门》中 讽刺学生作文论据陈旧。
18
第五组：论点：要认真学好语文
事例的叙述：由于生活所迫，英国著名科学家法拉第十四 岁便进了小书店当学徒，接触到一些科学读物，由此激发 了他对科学的兴趣，开始热爱科学并决心献身于科学事业 。由于刻苦，他第一个发现电磁感应和光电感应，为科学 作出了贡献。遗憾的是这个对近现代物理学的研究与应用 具有伟大意义的发现，就因为法拉第语文水平低，写出的 学术论文晦涩难懂，又缺少数学的证明，人们看不明白， 在当时一直未引起大的反响。直到麦克斯韦用通俗流畅的 语言和数学方法阐明后，这两项伟大的发现，才被世界所 公认。后来，法拉第要把自己的研究成果写成《电学的实 际研究》等理论性书籍，总感到诸多不便。为此，他深深 感到，科学缺少语文知识是不行的。他很后悔自己没有多 读一点书，特别是没有学好语文。（320余字）
明确：张冠李戴，失去真实性。 这是论据选择时容易出现的第二个问题，论 据不真实。
13
第三组：以“挫折铸造成功” 为论点，下面的论据说服力强吗？
挫折铸造成功。我们学校的一个 女孩在学校踢足球，因表现很不理想 而遭到老师的训斥。大家都说她并不 适合这项运动，但她并没有被挫折吓 倒，更加发奋努力，终于考进了专业 球队。
补充问题：论据不简练，缺乏概括性。（主要是叙述太长，
描写性语言太多，其中不乏有凑字数之意。）论据堆砌，
缺乏层次。（主要是作者对原材料的理解停留在事件表面，
没有对原材料进行剖析、挖掘。）
4
总结：
一、事例论据，包括具体事实，
即现实生活中的典型事例，中外史 实，还有科学数据。
二、道理论据，指的是用来作 为论据理论，它们来源于实践，且 被实践证明是正确的，包括名言警 句、科学理论以及成语俗语。
18
第五组：论点：要认真学好语文
事例的叙述：由于生活所迫，英国著名科学家法拉第十四 岁便进了小书店当学徒，接触到一些科学读物，由此激发 了他对科学的兴趣，开始热爱科学并决心献身于科学事业 。由于刻苦，他第一个发现电磁感应和光电感应，为科学 作出了贡献。遗憾的是这个对近现代物理学的研究与应用 具有伟大意义的发现，就因为法拉第语文水平低，写出的 学术论文晦涩难懂，又缺少数学的证明，人们看不明白， 在当时一直未引起大的反响。直到麦克斯韦用通俗流畅的 语言和数学方法阐明后，这两项伟大的发现，才被世界所 公认。后来，法拉第要把自己的研究成果写成《电学的实 际研究》等理论性书籍，总感到诸多不便。为此，他深深 感到，科学缺少语文知识是不行的。他很后悔自己没有多 读一点书，特别是没有学好语文。（320余字）
明确：张冠李戴，失去真实性。 这是论据选择时容易出现的第二个问题，论 据不真实。
13
第三组：以“挫折铸造成功” 为论点，下面的论据说服力强吗？
挫折铸造成功。我们学校的一个 女孩在学校踢足球，因表现很不理想 而遭到老师的训斥。大家都说她并不 适合这项运动，但她并没有被挫折吓 倒，更加发奋努力，终于考进了专业 球队。
补充问题：论据不简练，缺乏概括性。（主要是叙述太长，
描写性语言太多，其中不乏有凑字数之意。）论据堆砌，
缺乏层次。（主要是作者对原材料的理解停留在事件表面，
没有对原材料进行剖析、挖掘。）
4
总结：
一、事例论据，包括具体事实，
即现实生活中的典型事例，中外史 实，还有科学数据。
二、道理论据，指的是用来作 为论据理论，它们来源于实践，且 被实践证明是正确的，包括名言警 句、科学理论以及成语俗语。
议论文写作——论据的选择与使用(上课用)课件
写作练习：选择并使用论据来支持你的观点
总结词
通过写作练习，让学生实际操作选择和使用论据的过程。
详细描述
布置写作任务，要求学生针对某一议题选择合适的论据来支持自己的观点。指导 学生如何搜集和筛选可靠的论据，学习如何组织论据以逻辑清晰地支持论点，并 提供写作指导和范文示例。
小组讨论
总结词
通过小组讨论，分享和交流各自的论 据选择与使用经验。
议论文的特点包括：客观性、逻辑性和说服力。客观性要求作者在阐述观点时，不带有个人情感色彩 ，以事实和证据为基础；逻辑性要求作者在组织文章时，遵循一定的逻辑顺序，使文章结构清晰、层 次分明；说服力则是通过论据的选择和使用，使读者信服作者的观点。
议论文的基本结构
• 议论文通常包括三个部分：开头、主体和结尾。开头部分应简 明扼要地提出论点；主体部分应围绕论点展开论述，并使用充 分的论据来支持观点；结尾部分应对全文进行总结，强调作者 的观点，并可能提出建议或展望。
议论文的写作目的
• 议论文的写作目的是通过阐述和论证，使读者接受作者的观点或立场。为了达到这个目的，作者需要选择和使用有力的论 据，以支持自己的观点，并反驳反对的观点。同时，作者还需要注意文章的结构和语言，使文章更加易于理解和接受。
论据的重要性
02
支持论点
01
02
03
证明论点的正确性
选择有力的论据能够直接 证明论点的正确性，使读 者更加信服。
03
事实论据
事实论据是指具体的事实和事件 ，用来证明某个观点或论点。
选择事实论据时，需要确保其真 实性和可靠性，避免使用虚假或
错误的信息。
事实论据可以通过文献资料、历 史记录、新闻报道等方式获取。
理论论据
选择和使用论据ppt课件
• 参考例句：若无张英的通情达理，主 动出让，怎会使两家冰释前嫌，义结 邻里？ 若无张英的宽宏大量，仗义大度， 怎会有桐城“六尺巷”的传奇？
14
• 总结方法二：因果分析法
参考句式：正因为……，……
用因果分析法分析事例论据，续写上段内
容。
当与叶家因院墙发生纠纷，张英没有斤斤
计较，而是主动退让，后退三尺。没有大
动干戈，以权相压，而是宽宏大量，义结
邻里。正因（
）
• 参考例句：因为他知道，忍一时邻里和睦， 冰释前嫌；退一步就可以化干戈为玉帛。
15
• 总结方法一：正反意义分析法
参考句式：没有……而是……
请仿写句式，分析前边的事例论
据。
当与叶家因院墙发生纠纷，张英没有
（
），而是 （
）。
• 参考例句： 张英没有斤斤计较，而是 主动退让，后退三尺。 没有大动干戈，以权相压，而 是宽宏大量，义结邻里。
• 这是近几年深受大家欢迎的小作家韩寒的《三重 门》里的句子。大家都知道他应该是一个批判现 实主义的作家，那么，他在这里讽刺什么呢？
学生作文论据陈旧！这是论据选择 是容易出现的第三个问题，论据选 择不新鲜。
7
• 所谓新颖，有两重含义：
• 一是指现实生活中的新人新事，发生在不久 之前的事情。（我们在生活中一定要关注时事，
16
课堂小结
我们了解了选择和使用论据的一些 要求、方法，关键是同学们能付诸写作 实践。真正要用好论据，需做到：
“巧妇难为无米之炊。”—要多积 累 孔子说：“学而不思则罔”——要 勤思考 陆游说“纸上得来终觉浅，绝知此 事要躬行。”——要勤练
17
课堂练笔
论点：认识自己才能赢得机会，取得成功。 例子：毛遂是战国时期有远见卓识且口才出众的
14
• 总结方法二：因果分析法
参考句式：正因为……，……
用因果分析法分析事例论据，续写上段内
容。
当与叶家因院墙发生纠纷，张英没有斤斤
计较，而是主动退让，后退三尺。没有大
动干戈，以权相压，而是宽宏大量，义结
邻里。正因（
）
• 参考例句：因为他知道，忍一时邻里和睦， 冰释前嫌；退一步就可以化干戈为玉帛。
15
• 总结方法一：正反意义分析法
参考句式：没有……而是……
请仿写句式，分析前边的事例论
据。
当与叶家因院墙发生纠纷，张英没有
（
），而是 （
）。
• 参考例句： 张英没有斤斤计较，而是 主动退让，后退三尺。 没有大动干戈，以权相压，而 是宽宏大量，义结邻里。
• 这是近几年深受大家欢迎的小作家韩寒的《三重 门》里的句子。大家都知道他应该是一个批判现 实主义的作家，那么，他在这里讽刺什么呢？
学生作文论据陈旧！这是论据选择 是容易出现的第三个问题，论据选 择不新鲜。
7
• 所谓新颖，有两重含义：
• 一是指现实生活中的新人新事，发生在不久 之前的事情。（我们在生活中一定要关注时事，
16
课堂小结
我们了解了选择和使用论据的一些 要求、方法，关键是同学们能付诸写作 实践。真正要用好论据，需做到：
“巧妇难为无米之炊。”—要多积 累 孔子说：“学而不思则罔”——要 勤思考 陆游说“纸上得来终觉浅，绝知此 事要躬行。”——要勤练
17
课堂练笔
论点：认识自己才能赢得机会，取得成功。 例子：毛遂是战国时期有远见卓识且口才出众的
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学习选择和使用论据
习作问题
• 1、论据匮乏，大都千篇一律的素材，选取角度 单一，照抄题目所给材料，通篇只讲道理，没有 事实论据。
• 2、论据和论点脱离，貌合神离。 • 3、以叙代议，对所选的事实论据进行面面俱到
的叙述，缺乏简明扼要的概括，导致缺乏有力的 论证。论据的表述要精练、简要，与记叙文的表 述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可. • 4、论据不够典型确切，说服力不强。
拿破仑是个优秀的军事家，偏偏是个 矮个子，不够威武，美中不足。罗斯福性 格刚毅，在他的领导下，美国人民取得了 反法西斯战争的决定性胜利，但他却是个 体弱多病接近死亡的人，真遗憾。喀麦隆 足球队老将米拉，技术非常精熟，但是体 力难支，常常下半场刚上场，就会被解说 员抱怨说米拉跑得太慢了，又是个美中不 足。由此我们不难看出，即使伟人也不是 完美的，人们总是追求完美，可是又有谁 是完美无缺的呢？
满清末年，政府腐败，西方列强入侵 中国，中华民族处在水深火热之中。多少 仁人志士寻求救国救民的道路，如洪秀全、 孙中山，但都没有推翻压在中国人民头上 的三座大山。是中国共产党领导中国人民 进行斗争，在斗争中不断总结失败的教训， 终于取得了胜利。
世界伟大的发明家爱迪生，为了 发明电灯，反复试验，经历了上千次 的失败，打他没有气馁，总结教训， 终于成功了。
4、而被流放的屈原，时时不忘报国，终因 报国无门，而自刎乌江。
明确：张冠李戴，失去真实性。 这是论据选择时容易出现的第二个问题，论 据不真实。
第三组：以“挫折铸造成功” 为论点，下面的论据说服力强吗？
挫折铸造成功。我们学校的一个 女孩在学校踢足球，因表现很不理想 而遭到老师的训斥。大家都说她并不 适合这项运动，但她并没有被挫折吓 倒，更加发奋努力，终于考进了专业 球队。
“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流，”是 浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意志，昭示 着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧；
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是 骄傲的行者在向你昭示着他的意志，昭示着一种 托起生命、托起希望的坚定的信心。
——湖南考生《谈意志》
公子小白曾被管仲用箭射中衣带钩， 自是对其痛恨无比。然而，当他认识管仲 的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲， 终成一代霸主。
③王羲之经常在自己的 衣服上写字，将衣服划 破，终于成为一个有名 的书法家。
1、论述“勤能补拙”可 以用如下哪些材料？
④梅兰芳小时候口吃，为 了弥补这一缺陷，他坚持 每天早上含沙练唱，最终 改掉了口吃的毛病，据2、4合适，1、3不合适。因为姚明身 体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和 黑人比，是“拙”，梅兰芳从小口吃也是 “拙”，这两个例子紧扣了论点；1并不是表 明韦钰是“拙”的；3中王羲之确实“勤”， 也取得了成功，但王羲之并不拙，与补拙毫 不沾边。
补充问题：论据不简练，缺乏概括性。（主要是叙述太长， 描写性语言太多，其中不乏有凑字数之意。）论据堆砌， 缺乏层次。（主要是作者对原材料的理解停留在事件表面， 没有对原材料进行剖析、挖掘。）
总结：
一、事例论据，包括具体事实，
即现实生活中的典型事例，中外史 实，还有科学数据。
二、道理论据，指的是用来作 为论据理论，它们来源于实践，且 被实践证明是正确的，包括名言警 句、科学理论以及成语俗语。
1、论述“勤能补拙”可以 用如下哪些材料？
②中国科协副主席、中国工
程院院士、教育部原副部长 、中国第一个电子学女博士 韦钰在西德进修期间，没有 空暇到繁华的街头漫步，没 有精力去剧场、影院欣赏艺 术，她一心扑在专业学习上 ，就连生病也拒绝休息。正 是刻苦，才使她为祖国赢得 了荣誉。
1、论述“勤能补拙” 可以用如下哪些材料？
明确：
先列举了拿破仑、罗斯 福、米拉这三位名人有优点 但也有缺点的事实，再分析 议论即使伟人也不可能完美 无缺的道理，摆事实与分析 议论紧密结合。
第二组 阅读下列两篇高考作文片段， 看看在表述上有何特色？你有什么感受？
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是 青翠的竹在向你昭示着它的意志，昭示着一种贯 穿生命的不屈与坚韧；
3、论据要典型。典型性即具有 代表性和普遍意义，论据典型，能 收到以少胜多的效果。在我们的身 边，有许许多多的典型的材料可以 作为论据，从古到今，由中而外， 从名人到普通人，由名言到俗语， 皆可作为有力的论据，使文章丰满 起来。
4、论据要新颖。新颖的论据往往能 吸引人。有的同学把领袖人物、著名人物、 先进人物、名言警句当作“万能胶”，而 且多年不变，没有从中挖掘出更有说服力 的东西，也不注重平时的阅读积累，不善 于从生活中选择新鲜的论据，让人味同嚼 蜡。所以选择新鲜的别人尚未用过的论据 是金子，别人已用的论据你能变换角度去 用是银子，别人经常用的而你又照搬照用 的是石子。
这是论据选择容易出现的第一问题， 论据选择没有围绕中心论点。
第二组：下面是同学们作文中使用的 一些论据，你能看出有何不妥吗？
1、李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江 春水向东流。
2、倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反 省继续努力，又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑 呢？
3、岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生 征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。
第五组：论点：要认真学好语文
事例的叙述：由于生活所迫，英国著名科学家法拉第十四 岁便进了小书店当学徒，接触到一些科学读物，由此激发 了他对科学的兴趣，开始热爱科学并决心献身于科学事业 。由于刻苦，他第一个发现电磁感应和光电感应，为科学 作出了贡献。遗憾的是这个对近现代物理学的研究与应用 具有伟大意义的发现，就因为法拉第语文水平低，写出的 学术论文晦涩难懂，又缺少数学的证明，人们看不明白， 在当时一直未引起大的反响。直到麦克斯韦用通俗流畅的 语言和数学方法阐明后，这两项伟大的发现，才被世界所 公认。后来，法拉第要把自己的研究成果写成《电学的实 际研究》等理论性书籍，总感到诸多不便。为此，他深深 感到，科学缺少语文知识是不行的。他很后悔自己没有多 读一点书，特别是没有学好语文。（320余字）
5. 文章开头没有论点。 6.文中随意切换论点或论点关键词。（善良= 助人=奉献） 7.缺少事实论据，把材料当论据。 8.纯粹堆砌论据，不会分析。 9.论据排序不合理，最好最优秀的论据放在 最前面。
10.分层不合理，一段文字21行。
论据的选择和使用中存在的主要问题
问题一：论据使用不当。主要是论据不符合观点和叙
课堂小结
我们了解了选择和使用论据的一些要求、方 法，关键是同学们能付诸写作实践。真正要用好 论据，需做到：
1、“巧妇难为无米之炊。”——要多积累 2、孔子说：“学而不思则罔”——要勤思考 3、陆游说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬 行。”——要勤练习
有关“宽容”话题的材料
彭德怀度量宽宏
• 红军三军团总指挥彭德怀等30多人到前 线察看地形，传令兵手执红 旗边跑边喊让路。 只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路便 喊了几句。战士站起来朝彭总 就是两拳。彭 总让过他匆匆赶路。
方法点拔
我们写议论文，选择论据有哪些 要求？
明确：1、论据能证明论点。论据是论 证论点的根据，是为论点服务的，因此它 必须与论点保持一致，这就是通常所说的 “观点与材料的统一”，这是议论文最基 本的要求。
2、论据要真实。如果所选论据不 真实，不但不能使论点得到证明，反 而会动摇论点。一般来说，道听途说 的没有充分调查的事例、主观臆造的 “想当然”的事例、由不合理推测得 来的事例……都不能用作事实的论据。 特别是涉及人格、国籍、年代、出处 等等，都要力求准确，不能有硬伤。
述论据角度不正确。 问题二：论据不典型。所选的事迹不是名人名事，难 以让人信服。 问题三：老生常谈，缺乏时代感，属于陈旧的论据。（提 醒大家：凡是你第一时间里想到的论据一定要慎用！） 问题四：论据缺乏真实感。主要是论据中涉及人物时张冠 李戴。（我们有的同学在举例时要么是无名无姓，要么以 “有这样一个人”等类似的字眼遮人耳目，给人以编造论 据之嫌。 ）
确切的叙述：第一个发现电磁感应和光电 感应英国著名科学家法拉第，因为语文水 平低，写出的学术论文看不明白而在当时 一直未引起大的反响。直到麦克斯韦用通 俗流畅的语言阐明后，这两项伟大的发现， 才被世界所公认。为此，他很后悔自己没 有学好语文。
这是论据是选择上的第五个错误： 论据内容啰嗦冗长，不简练。
刘邦不喜韩信的出言无忌，却委其以 重任，让韩信统兵作战，征讨四方，终于 灭了西楚霸王，成了天之骄子。
房玄龄曾为李建成出谋暗害李世民， 李世民又岂能不恨？然而李世民不计前嫌， 重用房玄龄为相，遂有“贞观之治”之盛 世。
——山东考生《勿以好恶论断之》
明确：
第一个片段引用诗句，并借助排 比，多角度，多层次地揭示“意志” 的内涵，第二个重在通过分析事例来 说明应包容重用有才之人。两个片段 均用了排比的手法，给人以有文采， 有气势，有说服力之感。
明确：不合适。首先“我们学 校的一个女孩”这种说法似乎不具 备代表性，说服力不强，还有体育 是需要天资的，并非单纯努力就可 以成功，对于“挫折铸造成功”这 一论点来说 ，本事例有片面性，不 完全可信。
这是论据选择时容易出现的第 三个问题，论据选择不典型。
第四组：下面是论证“失败是成功之 母”的两段论据，能吸引你吗？为什么？
明确：老生常谈，缺乏时代感。
这是论据选择时容易出现的第四 个问题，论据选择不新颖。
“勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名
利的是居里夫人，助人为乐的是雷锋， 不畏死亡的是刘胡兰,身残志坚的是张海 迪，鞠躬尽瘁的是周恩来，就这么几个 死定的例子,光荣地造就了上海乃至全国 这么多考试和比赛里的作文高手。”
——韩寒在《三重门》中 讽刺学生作文论据陈旧。
探讨论据选择的得失，同学们讨论下列几 组材料：
第一组：论述“勤能补拙”可以用如下 哪些材料？为什么？
1、论述“勤能补拙”可以 用如下材料吗？
①姚明作为世界体坛冉冉升 起的巨星，已是全世界年轻人 的偶像。与其他NBA球员相比 ，姚明身体条件偏差，在弹跳 、肌肉方面没法跟黑人比。但 姚明相信勤能补拙。每次训练 前，他都要自己先练上两个小 时的体能。负责给他们洗衣服 的师傅说：姚明训练可真刻苦 。大冬天，也出那么多汗，鞋 子里倒得出水来。
习作问题
• 1、论据匮乏，大都千篇一律的素材，选取角度 单一，照抄题目所给材料，通篇只讲道理，没有 事实论据。
• 2、论据和论点脱离，貌合神离。 • 3、以叙代议，对所选的事实论据进行面面俱到
的叙述，缺乏简明扼要的概括，导致缺乏有力的 论证。论据的表述要精练、简要，与记叙文的表 述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可. • 4、论据不够典型确切，说服力不强。
拿破仑是个优秀的军事家，偏偏是个 矮个子，不够威武，美中不足。罗斯福性 格刚毅，在他的领导下，美国人民取得了 反法西斯战争的决定性胜利，但他却是个 体弱多病接近死亡的人，真遗憾。喀麦隆 足球队老将米拉，技术非常精熟，但是体 力难支，常常下半场刚上场，就会被解说 员抱怨说米拉跑得太慢了，又是个美中不 足。由此我们不难看出，即使伟人也不是 完美的，人们总是追求完美，可是又有谁 是完美无缺的呢？
满清末年，政府腐败，西方列强入侵 中国，中华民族处在水深火热之中。多少 仁人志士寻求救国救民的道路，如洪秀全、 孙中山，但都没有推翻压在中国人民头上 的三座大山。是中国共产党领导中国人民 进行斗争，在斗争中不断总结失败的教训， 终于取得了胜利。
世界伟大的发明家爱迪生，为了 发明电灯，反复试验，经历了上千次 的失败，打他没有气馁，总结教训， 终于成功了。
4、而被流放的屈原，时时不忘报国，终因 报国无门，而自刎乌江。
明确：张冠李戴，失去真实性。 这是论据选择时容易出现的第二个问题，论 据不真实。
第三组：以“挫折铸造成功” 为论点，下面的论据说服力强吗？
挫折铸造成功。我们学校的一个 女孩在学校踢足球，因表现很不理想 而遭到老师的训斥。大家都说她并不 适合这项运动，但她并没有被挫折吓 倒，更加发奋努力，终于考进了专业 球队。
“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流，”是 浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意志，昭示 着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧；
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是 骄傲的行者在向你昭示着他的意志，昭示着一种 托起生命、托起希望的坚定的信心。
——湖南考生《谈意志》
公子小白曾被管仲用箭射中衣带钩， 自是对其痛恨无比。然而，当他认识管仲 的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲， 终成一代霸主。
③王羲之经常在自己的 衣服上写字，将衣服划 破，终于成为一个有名 的书法家。
1、论述“勤能补拙”可 以用如下哪些材料？
④梅兰芳小时候口吃，为 了弥补这一缺陷，他坚持 每天早上含沙练唱，最终 改掉了口吃的毛病，据2、4合适，1、3不合适。因为姚明身 体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和 黑人比，是“拙”，梅兰芳从小口吃也是 “拙”，这两个例子紧扣了论点；1并不是表 明韦钰是“拙”的；3中王羲之确实“勤”， 也取得了成功，但王羲之并不拙，与补拙毫 不沾边。
补充问题：论据不简练，缺乏概括性。（主要是叙述太长， 描写性语言太多，其中不乏有凑字数之意。）论据堆砌， 缺乏层次。（主要是作者对原材料的理解停留在事件表面， 没有对原材料进行剖析、挖掘。）
总结：
一、事例论据，包括具体事实，
即现实生活中的典型事例，中外史 实，还有科学数据。
二、道理论据，指的是用来作 为论据理论，它们来源于实践，且 被实践证明是正确的，包括名言警 句、科学理论以及成语俗语。
1、论述“勤能补拙”可以 用如下哪些材料？
②中国科协副主席、中国工
程院院士、教育部原副部长 、中国第一个电子学女博士 韦钰在西德进修期间，没有 空暇到繁华的街头漫步，没 有精力去剧场、影院欣赏艺 术，她一心扑在专业学习上 ，就连生病也拒绝休息。正 是刻苦，才使她为祖国赢得 了荣誉。
1、论述“勤能补拙” 可以用如下哪些材料？
明确：
先列举了拿破仑、罗斯 福、米拉这三位名人有优点 但也有缺点的事实，再分析 议论即使伟人也不可能完美 无缺的道理，摆事实与分析 议论紧密结合。
第二组 阅读下列两篇高考作文片段， 看看在表述上有何特色？你有什么感受？
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是 青翠的竹在向你昭示着它的意志，昭示着一种贯 穿生命的不屈与坚韧；
3、论据要典型。典型性即具有 代表性和普遍意义，论据典型，能 收到以少胜多的效果。在我们的身 边，有许许多多的典型的材料可以 作为论据，从古到今，由中而外， 从名人到普通人，由名言到俗语， 皆可作为有力的论据，使文章丰满 起来。
4、论据要新颖。新颖的论据往往能 吸引人。有的同学把领袖人物、著名人物、 先进人物、名言警句当作“万能胶”，而 且多年不变，没有从中挖掘出更有说服力 的东西，也不注重平时的阅读积累，不善 于从生活中选择新鲜的论据，让人味同嚼 蜡。所以选择新鲜的别人尚未用过的论据 是金子，别人已用的论据你能变换角度去 用是银子，别人经常用的而你又照搬照用 的是石子。
这是论据选择容易出现的第一问题， 论据选择没有围绕中心论点。
第二组：下面是同学们作文中使用的 一些论据，你能看出有何不妥吗？
1、李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江 春水向东流。
2、倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反 省继续努力，又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑 呢？
3、岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生 征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。
第五组：论点：要认真学好语文
事例的叙述：由于生活所迫，英国著名科学家法拉第十四 岁便进了小书店当学徒，接触到一些科学读物，由此激发 了他对科学的兴趣，开始热爱科学并决心献身于科学事业 。由于刻苦，他第一个发现电磁感应和光电感应，为科学 作出了贡献。遗憾的是这个对近现代物理学的研究与应用 具有伟大意义的发现，就因为法拉第语文水平低，写出的 学术论文晦涩难懂，又缺少数学的证明，人们看不明白， 在当时一直未引起大的反响。直到麦克斯韦用通俗流畅的 语言和数学方法阐明后，这两项伟大的发现，才被世界所 公认。后来，法拉第要把自己的研究成果写成《电学的实 际研究》等理论性书籍，总感到诸多不便。为此，他深深 感到，科学缺少语文知识是不行的。他很后悔自己没有多 读一点书，特别是没有学好语文。（320余字）
5. 文章开头没有论点。 6.文中随意切换论点或论点关键词。（善良= 助人=奉献） 7.缺少事实论据，把材料当论据。 8.纯粹堆砌论据，不会分析。 9.论据排序不合理，最好最优秀的论据放在 最前面。
10.分层不合理，一段文字21行。
论据的选择和使用中存在的主要问题
问题一：论据使用不当。主要是论据不符合观点和叙
课堂小结
我们了解了选择和使用论据的一些要求、方 法，关键是同学们能付诸写作实践。真正要用好 论据，需做到：
1、“巧妇难为无米之炊。”——要多积累 2、孔子说：“学而不思则罔”——要勤思考 3、陆游说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬 行。”——要勤练习
有关“宽容”话题的材料
彭德怀度量宽宏
• 红军三军团总指挥彭德怀等30多人到前 线察看地形，传令兵手执红 旗边跑边喊让路。 只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路便 喊了几句。战士站起来朝彭总 就是两拳。彭 总让过他匆匆赶路。
方法点拔
我们写议论文，选择论据有哪些 要求？
明确：1、论据能证明论点。论据是论 证论点的根据，是为论点服务的，因此它 必须与论点保持一致，这就是通常所说的 “观点与材料的统一”，这是议论文最基 本的要求。
2、论据要真实。如果所选论据不 真实，不但不能使论点得到证明，反 而会动摇论点。一般来说，道听途说 的没有充分调查的事例、主观臆造的 “想当然”的事例、由不合理推测得 来的事例……都不能用作事实的论据。 特别是涉及人格、国籍、年代、出处 等等，都要力求准确，不能有硬伤。
述论据角度不正确。 问题二：论据不典型。所选的事迹不是名人名事，难 以让人信服。 问题三：老生常谈，缺乏时代感，属于陈旧的论据。（提 醒大家：凡是你第一时间里想到的论据一定要慎用！） 问题四：论据缺乏真实感。主要是论据中涉及人物时张冠 李戴。（我们有的同学在举例时要么是无名无姓，要么以 “有这样一个人”等类似的字眼遮人耳目，给人以编造论 据之嫌。 ）
确切的叙述：第一个发现电磁感应和光电 感应英国著名科学家法拉第，因为语文水 平低，写出的学术论文看不明白而在当时 一直未引起大的反响。直到麦克斯韦用通 俗流畅的语言阐明后，这两项伟大的发现， 才被世界所公认。为此，他很后悔自己没 有学好语文。
这是论据是选择上的第五个错误： 论据内容啰嗦冗长，不简练。
刘邦不喜韩信的出言无忌，却委其以 重任，让韩信统兵作战，征讨四方，终于 灭了西楚霸王，成了天之骄子。
房玄龄曾为李建成出谋暗害李世民， 李世民又岂能不恨？然而李世民不计前嫌， 重用房玄龄为相，遂有“贞观之治”之盛 世。
——山东考生《勿以好恶论断之》
明确：
第一个片段引用诗句，并借助排 比，多角度，多层次地揭示“意志” 的内涵，第二个重在通过分析事例来 说明应包容重用有才之人。两个片段 均用了排比的手法，给人以有文采， 有气势，有说服力之感。
明确：不合适。首先“我们学 校的一个女孩”这种说法似乎不具 备代表性，说服力不强，还有体育 是需要天资的，并非单纯努力就可 以成功，对于“挫折铸造成功”这 一论点来说 ，本事例有片面性，不 完全可信。
这是论据选择时容易出现的第 三个问题，论据选择不典型。
第四组：下面是论证“失败是成功之 母”的两段论据，能吸引你吗？为什么？
明确：老生常谈，缺乏时代感。
这是论据选择时容易出现的第四 个问题，论据选择不新颖。
“勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名
利的是居里夫人，助人为乐的是雷锋， 不畏死亡的是刘胡兰,身残志坚的是张海 迪，鞠躬尽瘁的是周恩来，就这么几个 死定的例子,光荣地造就了上海乃至全国 这么多考试和比赛里的作文高手。”
——韩寒在《三重门》中 讽刺学生作文论据陈旧。
探讨论据选择的得失，同学们讨论下列几 组材料：
第一组：论述“勤能补拙”可以用如下 哪些材料？为什么？
1、论述“勤能补拙”可以 用如下材料吗？
①姚明作为世界体坛冉冉升 起的巨星，已是全世界年轻人 的偶像。与其他NBA球员相比 ，姚明身体条件偏差，在弹跳 、肌肉方面没法跟黑人比。但 姚明相信勤能补拙。每次训练 前，他都要自己先练上两个小 时的体能。负责给他们洗衣服 的师傅说：姚明训练可真刻苦 。大冬天，也出那么多汗，鞋 子里倒得出水来。