末位淘汰制的实施方案
销售末位淘汰实施方案
销售末位淘汰实施方案首先，企业需要建立明确的绩效评估体系。
通过对销售人员的业绩进行定期评估，可以及时发现末位销售人员的问题，并为他们提供改进的机会。
同时，绩效评估也可以激励其他销售人员努力工作，提高整体销售团队的绩效水平。
其次，针对末位销售人员，企业需要提供专业的培训和辅导。
可能是他们缺乏销售技巧或者市场信息更新不及时，通过培训可以帮助他们提升销售能力，增强竞争力。
此外，领导和同事的指导和帮助也是非常重要的，他们可以分享经验和技巧，帮助末位销售人员找到突破口。
另外，企业还可以考虑重新分配销售区域或客户资源，给予末位销售人员更多的机会和资源。
有时候末位销售人员可能是因为所负责的区域或客户资源有限，通过重新分配资源可以帮助他们开拓新的市场，实现业绩的提升。
此外，企业也可以考虑对末位销售人员进行激励政策。
通过设立奖励机制，激发末位销售人员的积极性和动力，让他们有更强的意愿去争取更好的业绩。
同时，也可以通过正面激励和榜样的力量，带动整个销售团队的士气，形成向上向好的氛围。
最后，如果经过一定时期的努力，末位销售人员的业绩仍未有明显改善，企业可能需要考虑淘汰这部分人员。
毕竟，企业需要的是有实际销售能力和业绩的销售团队，末位销售人员如果长期无法达到要求，可能会成为企业发展的绊脚石。
在淘汰时，企业需要合理合法地处理相关事宜，避免引起不必要的纠纷和影响。
综上所述，针对销售末位淘汰问题，企业需要建立明确的绩效评估体系，提供专业的培训和辅导，重新分配资源，设立激励政策，并在必要时进行淘汰处理。
通过这些措施的综合运用，企业可以更好地应对销售末位淘汰问题，保持竞争力，实现持续增长。
护理人员末位淘汰制度方案
护理人员末位淘汰制度方案护理人员末位淘汰制度方案摘要：护理人员末位淘汰制度是指在特定条件下，根据绩效评估结果，将绩效较低的护理人员按照一定比例进行淘汰的制度。
本文将从制度目的、适用范围、操作流程、试行时间等方面,对护理人员末位淘汰制度进行详细规划。
一、制度目的：护理人员末位淘汰制度的实施目的是为了提高护理人员的整体绩效水平，优化护理队伍结构，为患者提供更加安全、优质、高效的护理服务。
二、适用范围：1. 护理人员末位淘汰制度适用于全体护理人员，包括护理师、护士长、主管护师、普通护士等。
2. 适用于医院、护理机构等与护理工作相关的单位。
三、绩效评估指标及权重：1. 护理人员的绩效评估指标应包括专业技术水平、团队合作能力、工作质量和安全、医患沟通等方面，并为每个指标设定相应的权重。
2. 不同职位的护理人员可以根据职责不同，适当调整评估指标的权重。
四、操作流程：1. 绩效评估周期每年将护理人员分为几个等级，对全院护理人员进行绩效评估，评估周期为一年。
每年初，制定绩效评估计划，并把绩效评估的时间点提前二个月发布。
2. 绩效评估方法采用定性定量相结合的方法进行绩效评估，定性指标进行评委打分，定量指标通过数据统计进行量化，最终综合两方面的结果得出评估分值。
3. 绩效排名和淘汰比例根据护理人员的绩效分值进行排名，将排名末位的护理人员按照一定比例进行淘汰。
具体淘汰比例由医院或护理机构制定，但不得超过总人数的10%。
4. 淘汰程序和安置通过绩效评估确定末位护理人员名单后，将尽早与其沟通解释，并制定合理的处理方案，包括重新培训、岗位调整、资格降级等，确保其在淘汰后能有相应安置。
5. 绩效改进辅导对于未被淘汰的护理人员，提供绩效改进辅导，帮助其提高工作能力和绩效水平，并制定个人成长规划。
五、试行时间：护理人员末位淘汰制度将在医院或护理机构内试行一年后进行评估，根据试行效果进行调整和优化。
六、其他事项：1. 禁止任何形式的人为打压、陷害或报复行为。
2023年考核-末位淘汰制方案范文
2023年考核-末位淘汰制方案范文末位淘汰制是指通过排名末位者淘汰的方式进行考核和选拔的一种制度。
本文将详细介绍2023年考核中末位淘汰制方案，包括方案的设计目标、实施步骤、考核指标、激励机制以及对可能出现的问题的应对措施等。
一、方案设计目标考核是组织管理中的一项重要工作，有效的考核制度可以激励员工积极主动地工作、提高工作绩效，同时也可以筛选出优秀的人才，为组织的发展提供有力的支撑。
而末位淘汰制作为一种考核方式，旨在增加考核的紧迫感和竞争性，促进员工之间的良性竞争，提高整体绩效。
具体的设计目标如下：1. 增加考核的公正性和客观性，避免个别主观因素对考核结果的干扰。
2. 提高员工工作积极性和工作效率，促进个人和组织的共同发展。
3. 筛选出优秀的人才，为组织的发展提供持续的动力和能力支持。
4. 强化组织的整体绩效，提高整体竞争力。
二、实施步骤为了确保末位淘汰制能够有效地实施，需要经过以下步骤：第一步：制定详细的考核指标和标准考核指标应根据组织的战略目标和岗位要求进行设计，例如工作质量、工作效率、创新能力等。
同时，还需要制定具体的评分标准，以确保评分的客观性和公正性。
第二步：制定考核周期和频次考核周期和频次应根据组织的具体情况来确定。
一般来说，年度考核是比较合适的选择，可以综合考虑员工的长期绩效和短期表现。
第三步：开展绩效评估绩效评估应由专门的考核委员会或考核小组负责。
评估的过程应注重客观性和公正性，并采用多种评估方法，如个人自评、同事评估、上级评估等。
第四步：确定末位淘汰者根据绩效评估的结果，确定排名末位者作为淘汰对象。
同时，还需要考虑员工的工作经验、潜力以及综合素质等因素，以便更加全面地评估员工的能力和潜力。
第五步：进行人员淘汰末位淘汰者应进行个别面谈，并向其解释淘汰的原因和依据。
同时，还应为淘汰者提供必要的资金和职业培训支持，以便他们能够尽快重新就业。
三、考核指标为了确保考核的客观性和公正性，需要制定科学合理的考核指标。
(创新版)设计部末位淘汰制度方案
(创新版)设计部末位淘汰制度方案1. 背景与目的随着市场竞争的加剧，我国企业需要不断提升自身的设计能力和产品质量，以满足客户的需求。
为了进一步提高设计部门的工作效率和设计水平，引入末位淘汰制度，激发员工潜能，提升团队整体素质。
2. 末位淘汰制度的实施范围与对象本方案适用于设计部所有正式员工。
3. 末位淘汰制度的评价指标末位淘汰制度的评价指标分为个人业绩指标和团队业绩指标两部分。
3.1 个人业绩指标1. 项目完成率：项目按时完成的情况。
2. 设计质量：设计作品的美观度、创新性和实用性。
3. 协作能力：与其他同事的沟通协作情况。
4. 专业知识与技能：对设计相关软件的熟练程度，以及对行业趋势的掌握。
3.2 团队业绩指标1. 项目完成率：部门所有项目按时完成的情况。
2. 设计质量：部门所有设计作品的美观度、创新性和实用性。
3. 团队协作：部门内部团队协作情况。
4. 部门效益：部门创造的利润情况。
4. 末位淘汰制度的实施流程1. 定期评估：每季度对员工的个人和团队业绩进行评估。
2. 公布评估结果：评估结束后，将结果公示于部门内部。
3. 末位淘汰：根据评估结果，对排名末位的员工进行淘汰。
4. 淘汰方式：末位员工可以选择离职或调岗。
5. 补充优秀人才：通过内部招聘、外部引进等方式，补充优秀设计师。
5. 支持与保障措施1. 培训与提升：为员工提供专业技能培训、团队建设等活动，提升员工综合素质。
2. 激励机制：设立奖金、晋升等激励措施，激发员工积极性。
3. 心理咨询：为员工提供心理咨询服务，帮助员工应对工作压力。
6. 预期效果通过实施末位淘汰制度，预期可以达到以下效果：1. 提升设计部门整体业绩水平。
2. 提高员工的工作积极性、主动性和责任感。
3. 培养一批高素质、高能力的设计人才。
4. 增强部门内部团队协作，提高工作效率。
7. 附则本方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
设计部需定期对本方案进行评估，以确保其有效性和实施效果。
公司末位淘汰制度方案1
公司末位淘汰制度方案一、实施目的为实现公司内部职工动态管理，逐步建立和完善能上能下、能进能出的用人机制，优化职工队伍结构，提升职工整体素质，促进职工合理流动，结合公司实际，特制定本末位淘汰制度方案。
二、适用范围本制度适用于公司全体员工，但待岗期间或处于试用期的员工不参与末位淘汰考核。
三、组织机构成立末位淘汰工作领导小组，由公司高层领导担任组长，成员包括各部门负责人及人力资源部门相关人员。
领导小组负责末位淘汰工作的组织、实施和监督。
四、淘汰比例原则上淘汰比例按在职职工总人数的3%掌握，具体比例可根据公司实际情况和需要调整，以公司班子会决议为准。
五、考核周期与方式1.考核周期：根据公司实际情况，可设定为每季度或每半年进行一次。
2.考核方式：o月度考核：每月末，各部门主要负责人组织本部门员工进行互评打分，并结合员工当月工作表现进行综合评价。
o季度/半年度考核：根据月度考核结果，结合员工季度/半年度工作业绩、能力和态度进行综合排名。
六、考核内容与标准考核内容主要包括工作业绩、工作能力和工作态度三个方面，具体标准可根据不同岗位特点制定。
七、淘汰程序1.基层员工：o基层员工的评定工作由部门负责人进行考核，并根据月度、季度或半年度考核结果进行排名。
o当打分出现并列时，由考核小组及部门负责人确认淘汰人员。
o被确定为末位的人员，视个人表现采取留岗察看、停薪待岗、辞退等处理方式。
2.管理层员工：o管理层员工的评定工作由基层员工与考核小组人员进行考核，所占分数比例根据具体情况确定。
o参照月度、半年度及年度考核标准及参数进行评测，确定综合排名。
o当打分出现并列时，由总经理确认淘汰人员。
o管理层员工的淘汰措施可包括降薪、降职等。
八、淘汰措施1.留岗察看：对于首次被确定为末位的员工，给予一定期限的留岗察看，期间需写出书面检查材料，分析落后原因，并接受部门负责人的诫勉谈话。
2.停薪待岗：留岗察看后仍表现不佳的员工，进行停薪待岗处理，期间不发工资，员工需进行自我反省和矫正培训。
学校末位淘汰实施方案
学校末位淘汰实施方案
随着教育竞争的加剧，学校的末位淘汰问题日益引起人们的关注。
为了提高学
校教育质量，促进学生全面发展，制定学校末位淘汰实施方案势在必行。
首先，学校应建立科学的评价体系。
评价体系应包括学生的学业成绩、综合素
质以及学科竞赛等方面的表现。
通过多方位的评价，可以更全面地了解学生的学习状况和发展情况，为末位淘汰提供客观的依据。
其次，学校应加强对学生的个性化辅导。
针对末位学生的学习困难和问题，学
校可以制定个性化的学习计划，提供针对性的辅导和帮助，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
此外，学校还应加强对教师的培训和指导。
教师是学生学习的引导者和指导者，他们的教学水平和教育理念直接影响学生的学习情况。
因此，学校应加强对教师的培训和指导，提高他们的教学水平和教育教学质量，为学生提供更好的学习环境和条件。
最后，学校应加强与家长的沟通和合作。
家长是学生成长过程中重要的支持者
和陪伴者，他们的支持和配合对学生的学习至关重要。
学校应积极与家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，加强家校合作，共同关注学生的学习情况，共同努力提高学生的学习成绩和综合素质。
综上所述，学校末位淘汰实施方案应包括建立科学的评价体系、加强对学生的
个性化辅导、加强对教师的培训和指导以及加强与家长的沟通和合作等方面。
只有全面推进这些措施，才能更好地解决学校末位淘汰问题，提高学校教育质量，促进学生全面发展。
2024年末位淘汰制方案范文(二篇)
2024年末位淘汰制方案范文尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我今天发表的演讲题目是《2024年末制度淘汰方案》。
随着社会的不断发展，教育也在不断改革。
作为一名学生，我认为制度淘汰是一个重要的话题，因为这关系到我们的未来。
在过去的几年中，关于淘汰制度的讨论已经变得越来越热烈，而在2024年底淘汰制度的方案实施后，我们将面临新的学习环境和挑战。
首先，让我来谈谈淘汰制度的背景和意义。
淘汰制度是为了让每个人都有机会展示自己的能力，推动教育公平和素质教育。
通过淘汰制度，我们可以更好地培养和选拔优秀的学生，为他们提供更好的发展机会。
同时，淘汰制度可以促使学生们不断进步，不断挑战自己，激发他们对学习的兴趣和动力。
那么，2024年末制度淘汰方案应该如何实施呢？我认为我们可以从以下几个方面来考虑。
首先，我们应该建立起一个全面公正的评价体系。
这个评价体系应该包括学生的学业成绩、综合素质和个人特长等方面的评价。
通过这样的评价体系，我们可以更全面地了解学生的能力和潜力，避免单纯以分数来确定学生的成败。
我们要重视学生的综合能力和个性发展，鼓励他们发展自己的兴趣和特长。
其次，我们应该注重培养学生的创新精神和实践能力。
淘汰制度不仅仅是为了选拔优秀的学生，更是为了培养具有创新能力和实践能力的人才。
我们应该提供更多的实践机会和创新项目，让学生们能够接触到真实的社会和问题，培养他们解决问题的能力和创新思维。
第三，我们要建立起一个相互支持和合作的学习氛围。
淘汰制度容易造成竞争和压力，我们应该鼓励学生之间相互帮助和合作。
我们可以组建学习小组，让学生们一起讨论和解决问题。
同时，老师也要提供及时的指导和支持，鼓励学生们充分发挥自己的能力和创造力。
第四，我们要加强学习的自主能力和学习方法的培养。
在淘汰制度下，学生们需要更多地依靠自己来学习。
我们要引导学生们养成良好的学习习惯，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
同时，我们要教给学生们一些学习方法和技巧，帮助他们提高学习效率和成绩。
企业员工末位淘汰实施方案
企业员工末位淘汰实施方案以下是 8 条关于“企业员工末位淘汰实施方案”：1. 首先啊，咱得明白啥叫末位淘汰，不就是要把那业绩吊车尾的找出来嘛！就好比一场比赛，总有人得最后一名，咱可不能让这最后一名一直拖后腿啊！那怎么评判呢？这可得好好琢磨琢磨。
例子：“哎呀，小王，你看你这个月业绩咋这么差呢，这不是要被‘末位淘汰’了嘛！”2. 淘汰可不是简单让人家走人就行啦，咱得有个公平公正的流程吧！不能随随便便就把人开了呀，那多不近人情。
就像做菜得按步骤来，不能乱了套。
例子：“你们说，这样的末位淘汰流程是不是才算靠谱啊！”3. 那咱设定啥标准来判断末位呢？总不能瞎整吧！这标准得具体，得让人心里有数啊，不然员工心里得多憋屈。
好比量东西得有把准尺子，不能估摸。
例子：“张经理，你说按这个标准来判断末位淘汰合理不？”4. 末位淘汰也得给人机会呀，不能一竿子打死。
就像摔倒了还能爬起来再跑，总不能直接判出局吧！给个改进的机会多好。
例子：“小李呀，这次你在末位，可得好好加油提升啊，下次可别这样了！”5. 实施过程中，咱得有人监督吧，不能搞小动作啊！这就跟监考老师一样，得保证公平。
例子：“谁来监督这个末位淘汰的实施呢，得可靠的人啊！”6. 淘汰了之后呢，空位咋办？赶紧找人填上啊，可不能空着不管。
就像牙齿掉了得补一颗一样。
例子：“这末位淘汰走了一个，得赶紧招个能干的来呀！”7. 哎呀，大家想想，为啥要搞末位淘汰？还不是为了让团队更有战斗力！就像军队裁军，为了更强大。
例子：“咱搞末位淘汰不就是为了咱公司发展得更好嘛！”8. 末位淘汰可不是为了整人啊，是为了大家一起进步，一起让公司变得更棒！这是好事呀，但得做好做细致咯。
例子：“大家可得好好对待这个末位淘汰实施方案呀，都是为了我们好！”我的观点就是：企业员工末位淘汰实施方案虽然看似残酷，但如果能公正合理地实施，对企业和员工都是有促进作用的，能激发大家的斗志和潜力，让企业发展得更好。
员工末位淘汰实施方案
员工末位淘汰实施方案一、背景分析。
随着市场竞争的日益激烈，企业需要不断提高员工的绩效水平，保持竞争力。
然而，部分员工的工作表现可能无法达到企业要求，这就需要采取相应的措施来调整员工队伍，提高整体绩效水平。
因此，制定员工末位淘汰实施方案，对于企业的长远发展具有重要意义。
二、员工末位淘汰实施方案内容。
1. 评估指标。
为了确保员工末位淘汰的公平性和合理性，需要建立一套科学的评估指标体系，包括工作业绩、工作态度、团队合作能力等方面的评估内容。
通过这些评估指标，可以客观地评判员工的工作表现，为末位淘汰提供依据。
2. 通知与沟通。
在实施员工末位淘汰方案之前，企业需要提前向员工进行充分的通知和沟通。
通过与员工进行沟通，可以让员工了解到末位淘汰的原因和必要性，同时也可以减少员工的抵触情绪，为末位淘汰的顺利实施奠定基础。
3. 培训与辅导。
对于一些工作表现不佳的员工，企业可以提供相关的培训和辅导，帮助他们改善工作表现，提高绩效水平。
通过培训和辅导，可以为员工提供改进的机会，同时也符合企业的人性化管理理念。
4. 实施与执行。
在确定末位淘汰对象后，企业需要按照相关程序和规定，对员工进行末位淘汰。
同时，企业需要为员工提供相应的离职补偿和福利待遇，确保员工的权益得到充分保障。
在执行过程中，企业需要严格按照规定程序操作，避免出现不必要的纠纷和风险。
5. 后续跟踪。
员工末位淘汰并非终点，企业需要建立健全的后续跟踪机制，对末位淘汰员工进行后续关怀和跟踪。
通过这种方式，可以及时了解员工的就业情况和生活状态，为员工提供必要的帮助和支持，同时也可以为企业留住人才，提升企业形象。
三、总结。
员工末位淘汰实施方案的制定和执行，对于企业的长远发展和员工队伍的整体绩效提升具有重要意义。
通过科学的评估指标、充分的通知沟通、培训辅导、严格的执行程序和后续跟踪，可以使员工末位淘汰实施方案更加合理、公正，并最大限度地减少员工的抵触情绪，为企业的发展注入新的活力。
(创新版)设计部末位淘汰制度方案
(创新版)设计部末位淘汰制度方案背景设计部是我们公司的核心部门之一，负责产品的外观设计和用户体验。
为了提高设计团队的整体素质和工作效率，我们需要引入一种末位淘汰制度来激励团队成员努力提升自己的能力。
目标本制度的目标是促使设计部的每个成员不断自我提高，提高整体设计水平，同时保持团队的稳定性和积极性。
制度方案1. 评估周期制度将按照每年进行一次评估周期。
每个评估周期为12个月。
2. 考核标准设计部的成员将根据以下标准进行考核：- 设计质量：成员的设计作品质量和创意水平。
- 工作效率：成员完成工作的速度和效率。
- 团队合作：成员在团队中的合作态度和贡献程度。
3. 淘汰流程在每个评估周期结束后，根据成员的综合表现进行排名，末位的成员将被淘汰出设计部，需要调整到其他合适的部门。
4. 激励机制为了激励设计部的成员积极参与竞争，我们将引入以下激励机制：- 奖励优秀成员：评估周期结束后，对表现优秀的成员进行奖励和表彰，如奖金、晋升等。
- 提供培训机会：为了帮助成员提升能力，我们将提供专业培训和学习机会，让成员能够不断学习和成长。
实施计划为了顺利实施这一末位淘汰制度，我们将按照以下计划进行：1. 制定详细的评估标准和评估流程，并与设计部成员进行充分沟通和解释。
2. 设立评估委员会，由公司高层和设计部经理组成，负责对成员进行评估和排名。
3. 在评估周期结束后，公布评估结果，并及时与淘汰的成员进行沟通和安排调整。
4. 针对优秀成员进行奖励和表彰，激励其他成员积极参与竞争。
5. 不断改进制度，根据实际情况进行调整和优化。
风险和挑战实施末位淘汰制度可能会面临以下风险和挑战：1. 团队士气下降：淘汰制度可能会导致团队成员之间的竞争和压力增加，影响团队的凝聚力和合作性。
2. 不公平感：成员可能对评估标准和结果产生质疑，认为制度存在不公平之处。
3. 人才流失：淘汰制度可能导致一些优秀成员离开设计部，对团队的稳定性产生不利影响。
学校末位淘汰制度方案
学校末位淘汰制度方案
概述
本文介绍了学校末位淘汰制度方案，旨在提高学生研究效率和竞争力。
实施方式
末位淘汰制度将适用于每学期学期末的课程考试。
根据学生成绩，前50%的学生将获得通过分数，而最后50%的学生将视为不及格。
具体而言，实施方式如下：
1. 在每个学期结束时，对所有学生的成绩进行排名。
2. 将成绩排名后的前50%视为及格，后50%视为不及格。
3. 若学生本学期内的总评成绩为及格，并且尚未受过任何学术处分，则该学生可以继续研究下一学期的课程。
4. 若学生本学期内的总评成绩为及格，但已受过一次以上的学术处分，则该学生将被取消学籍。
5. 若学生本学期内的总评成绩为不及格，但其总评成绩高于前一个学期的总评成绩，则该学生可以继续研究下一学期的课程。
6. 若学生本学期内的总评成绩为不及格，且其总评成绩低于前一个学期的总评成绩，则该学生将被淘汰。
优势
末位淘汰制度方案的优势如下：
1. 提高学生竞争力，促进研究积极性。
2. 帮助学校筛选出低效学生，提高教学效率和学校声誉。
3. 促进校内学风，对于提高学生的学术诚信具有重要作用。
风险
末位淘汰制度方案的风险如下：
1. 可能存在评分标准不一致等问题。
2. 可能导致学生竞争过度，出现不健康的研究氛围。
3. 学生对该制度的反感可能会影响学校声誉。
结论
通过末位淘汰制度方案，可以提高学生竞争力，促进学校教学效率和声誉。
在实施过程中，需要注意风险，及时解决问题，让制度更好地服务于教学和学生。
公司(电商)员工末位淘汰制度实施方案
公司（电商）员工末位淘汰制度实施方案
1、目的：
通过实施员工末位淘汰激活公司人力资源，点燃员工工作激情，提升组织绩效，建立良
好的员工进退机制，为优秀营业员工提供良好的发展平台和发展空间。
2、适用范围：
本制度适用于XX有限公司全体员工，不包括实习生和试用期人员。
3、淘汰机制及评定依据：
3.1员工末位淘汰实施积分制，对全体员工进行实时打分月底积累，连续两月月末积分排名最后者实施淘汰。
4、末位淘汰积分依据：
4.1考核自20年5月1日起执行，每月考核一次。
4.2考核具体涵盖业绩表现和工作表现两个方面，考核评分共计100分。
4.3淘汰积分的具体标准参考公司各部门员工PKI考核标准，综管部负责各部门员工的工作表现，各部门主管/经理对各部门员工的业绩方面做出评价。
考核确保可操作、有公信力。
5、员工进退机制：
5.1综合整月的各部门员工的评分表现，各部门主管需在每月25日前向综管部提起人力资源信息报备流程，在月末确认需淘汰人员名单，经总经理批准后，进行公示，综管部可进行补员招聘。
5.2在月末确定需淘汰人员人选，经各部门经理审核，总经理审批后，实施淘汰。
予以解除劳动关系。
6、员工申述管理：
6.1在公示后三日内，当事人对公示内容有异议，需提起书面申述申请逐级解决,无书面异议的，视为认同公示结果，服从公司安排。
6.2本制度最终解释权归公司所有。
7、本制度自20年5月1日起执行。
8、下附X有限公司各部门员工PKl考核表。
护士末位淘汰实施方案
护士末位淘汰实施方案在医疗卫生领域，护士是承担着重要工作的专业人员，他们的工作直接关系到患者的生命安全和健康。
然而，由于种种原因，护士末位淘汰现象时有发生，给医疗卫生服务带来了一定的隐患。
为了有效解决护士末位淘汰问题，我们制定了以下实施方案。
首先，需要建立健全的护士绩效考核机制。
通过建立科学的考核标准和评价体系，对护士的工作表现进行全面、客观的评估，激励护士提高工作水平，减少末位淘汰现象的发生。
同时，对于表现不佳的护士，及时进行培训和辅导，帮助其提升专业技能和工作能力，避免因工作能力不足而被淘汰的情况发生。
其次，建立健全的护士岗位轮岗制度。
通过对护士的工作岗位进行轮岗安排，使得每位护士都能够有机会接触不同的工作内容和工作环境，提高护士的综合工作能力和适应能力，避免因工作单一而导致末位淘汰的情况发生。
同时，轮岗制度也可以促进护士之间的交流和学习，提升整个团队的整体素质和水平。
另外，建立健全的护士职业发展通道。
为护士制定清晰的职业发展规划和晋升机制，为护士提供更多的职业发展机会和空间，激发护士的工作积极性和创造性，减少因职业发展受限而导致末位淘汰的情况发生。
同时，加强对护士职业发展的指导和培训，提升护士的职业素养和综合素质。
最后，加强对护士的心理健康关怀。
护士作为医疗卫生服务的重要组成部分，常常需要面对工作压力大、工作环境复杂、工作内容繁重等问题，容易产生心理健康问题。
因此，需要加强对护士的心理健康关怀，提供心理咨询和心理辅导服务，帮助护士排解工作压力，保持良好的心态和工作状态，减少因心理健康问题而导致末位淘汰的情况发生。
综上所述，我们制定的护士末位淘汰实施方案，旨在通过建立健全的绩效考核机制、岗位轮岗制度、职业发展通道和心理健康关怀，有效解决护士末位淘汰问题，提升护士的工作水平和整体素质，为医疗卫生服务的发展提供有力支持。
希望全体护士能够认真贯彻落实这一方案，共同努力，为患者提供更加优质的医疗卫生服务。
末位淘汰制方案例文(3篇)
末位淘汰制方案例文末位淘汰制实施办法一、.末位淘汰制考核的原则和目的：1.1引进竞争机制，实行优胜劣汰原则。
形成员工能进能出的良性循环机制。
1.2末位淘汰制应在公平、公开、公正的原则下执行，并且应确保考核的规范和透明度。
1.3鼓励员工力争上游，公平竞争。
通过不断滚动考核，使员工能看到自己努力的方向，树立起良好的责任感和事业心，为公司的发展增添动力。
二、.考核对象2.1公司全体二线员工。
2.2每月___日之前转正的试用期员工，参与当月本部门末位淘汰制考核；每月___日以后转正的试用期员工，不参与当月本部门末位淘汰制考核。
三、考核的方法连续___个月在本部门绩效考核排名最后一位的，部门需将此员工进行降级处理或交回人事部，人事部将对其工作岗位进行调整，另行安排。
3.1员工第___个月在本部门绩效考核排名最后一位，无法胜任自身岗位的，公司将给予___个月的培训机会。
3.2员工第___个月经过培训后，在本部门绩效考核仍处于最后一位、无法胜任自身岗位的，公司将再次给予一个月的上岗期。
3.3员工第___个月在部门内部绩效考核仍处于最后一位，无法胜任自身岗位的，部门需将该员工进行降级处理或交回人事部，由人事部调配至其他适合的岗位。
3.4如发生并列名次，按并列名次执行考核。
四、末位淘汰制结果的公示：4.1、每月___日前各部门将本部门上月末位淘汰制结果发至人事部绩效专员处。
4.2、每月___日各部门将本部门上月末位淘汰制结果向部门员工公示。
五、实施时间本办法自公布之日起执行。
末位淘汰制方案例文（2）____年末位淘汰制方案引言近年来，中国体育事业取得了巨大的发展，国内也诞生了越来越多的优秀运动员。
然而，对于一些特定项目来说，人才过剩的问题也开始显现。
为了更好地优化资源配置，提高竞技水平，我们提出了____年末位淘汰制方案。
一、方案背景随着中国体育事业的发展，越来越多的运动员投身其中，竞争压力也越来越大。
一些项目中，人才过剩的问题开始出现。
2024年考核-末位淘汰制方案范文(三篇)
2024年考核-末位淘汰制方案范文____年考核-末位淘汰制方案一、引言____年即将到来，作为一个高度发达的社会，我们不能停止对制度的创新和改进。
在人才选拔和考核方面，我们需要找到一种既能保证人才结构的合理性，又能激励人们继续努力的方法。
末位淘汰制是一种广泛应用于企业和组织中的选拔制度，通过淘汰末位者，激发其他人的积极性和竞争力。
本文将详细阐述____年考核-末位淘汰制方案。
二、方案概述末位淘汰制是指在一定的考核周期内，根据个人的综合素质、业绩表现等指标，淘汰绩效最差的一部分人员。
在____年考核-末位淘汰制方案中，我们将明确要求在每个考核期间，根据岗位要求和个人绩效，合理设定淘汰线。
绩效最差的一部分被淘汰，可以充分激发人们的竞争力，提高整体绩效水平。
三、方案细则1. 考核周期：将____年划分为四个季度，每个季度均进行一次考核。
2. 评估指标：根据不同岗位的特点，确定相应的评估指标，包括工作业绩、学习能力、团队贡献、创新能力等。
3. 评估流程：每个季度的考核分为三个阶段：自评、互评和上级评。
员工首先对自己的工作进行自我评估，然后进行同事间的互评，最后由上级评定综合评分。
4. 淘汰线设定：根据不同岗位的需求和员工人数，合理设定淘汰线。
淘汰线的设定应注重生态平衡，既能激发人们的积极性，又避免因大量员工离职造成组织的不稳定。
5. 奖惩机制：在末位淘汰制方案中，除了对绩效末位者进行淘汰之外，还应设置相应的奖励机制，以激励其他员工继续努力。
在每个季度考核结束后，对表现优秀的员工给予奖励，包括晋升、加薪、培训机会等。
6. 辅助措施：为了确保末位淘汰制的公正性和可行性，在执行过程中应加强对各个环节的监督和管理。
建立独立的评估机构，对考核结果进行审核和公示，确保评估结果的公正性和透明度。
四、方案优势1. 激发竞争力：末位淘汰制激发了员工之间的竞争，充分发挥了人的潜力和积极性，提高整体绩效水平。
2. 优化人才结构：通过淘汰绩效不佳的员工，实现人才结构的优化，使组织更加高效和稳定。
学校末位淘汰制度方案模板
学校末位淘汰制度方案模板一、目的为了提高学校的教育教学质量，实现教师队伍的动态管理，优化教师队伍结构，提高教师的教学水平和业务能力，结合我校实际情况，特制定学校末位淘汰制度方案。
二、实施范围除学校领导及中层管理人员（另行考核）外，学校所有教师。
三、组织领导成立学校末位淘汰工作领导小组，负责对此项工作进行组织领导。
1. 组长：校长。
负责最终决策工作。
2. 副组长：分管教学的副校长。
负责领导组织工作。
3. 成员：各部门负责人。
负责本部门综合考核工作。
四、末位淘汰的比例学校在职教师总数的5%。
五、末位淘汰考核的程序1. 教务处根据学校的末位淘汰比例和各部门在职教师总数，拟定各部门的末位淘汰名额。
2. 教务处根据学校各部门考核分值进行综合末位排名，拟选出末位淘汰名额的预淘汰人员名单。
对各部门严重违反教学规定和职业道德的直接进入淘汰名额。
3. 由部门负责人、本部门教师（随机选择2-5人）根据教师的教学表现、业务能力、师德师风等方面按照末位淘汰考核项目进行综合打分。
六、考核项目及权重1. 教学表现（占总分40%）：包括课堂教学、作业批改、教学辅导等方面。
2. 业务能力（占总分30%）：包括教学研究、论文发表、业务培训等方面。
3. 师德师风（占总分20%）：包括教师职业道德、教育教学成果、学生评价等方面。
4. 综合评价（占总分10%）：包括教师自我评价、同事评价、领导评价等方面。
七、考核结果及处理1. 根据综合考核分值，确定末位淘汰名单。
2. 对末位淘汰的教师，视情况给予警告、调离教学岗位、降低职称等级、解除劳动合同等处理。
3. 对淘汰出的教师，鼓励其参加培训和学习，提高自身能力，重新参加考核。
八、制度保障1. 末位淘汰制度方案报上级主管部门备案，并定期向社会公示。
2. 学校末位淘汰工作领导小组要加强对末位淘汰制度实施的监督，确保公平、公正、公开。
3. 教师对末位淘汰结果有异议的，可向学校末位淘汰工作领导小组提出申诉，学校末位淘汰工作领导小组应在接到申诉后的15个工作日内作出答复。
2023年考核-末位淘汰制方案范本
2023年考核-末位淘汰制方案范本一、方案概述为提高企业绩效和员工竞争力，公司决定在2023年实行末位淘汰制度，即每年根据员工绩效评估结果淘汰末位的一定比例员工。
此方案的目的是推动员工工作积极性、激励员工提升业绩、加强团队竞争意识，进一步提高整体业务水平。
二、方案实施步骤1. 绩效评估公司每年将进行一次绩效评估，以客观评估员工的工作表现、工作态度、贡献度等因素，并根据评估结果排名员工。
2. 确定淘汰比例根据公司实际情况，确定2023年的淘汰比例，即每个部门或岗位淘汰的员工人数不超过整体员工人数的10%。
3. 制定绩效改进计划针对表现较差的员工，公司将与其进行一对一的绩效改进会谈，确定绩效改进计划，并明确期望目标和改进措施。
公司将提供必要的资源和培训支持，帮助员工提升绩效，避免淘汰。
4. 淘汰实施根据绩效评估结果和淘汰比例，确定淘汰名单。
淘汰名单将由公司高层审批后公布，并向被淘汰员工进行个别沟通。
被淘汰的员工将按照公司规定的程序办理离职手续。
5. 公示和总结公布淘汰名单后，公司将对淘汰制度的执行效果进行总结和评估，及时调整完善方案，以提高绩效激励机制的有效性。
三、淘汰标准和原则1. 严格按照绩效评估结果进行淘汰，以绩效排名末位为淘汰依据。
2. 鼓励员工的改进和进步，将对表现较差的员工提供改进机会和培训支持。
3. 淘汰名单的公布应保护员工的隐私，避免对个人形象造成不必要的伤害。
4. 淘汰实施过程中要保持公正公平，避免出现任何人员歧视和违法行为。
5. 淘汰名单一经确认，公司将按照相关法律法规和劳动合同约定进行离职手续。
四、考核效果的监督和改进1. 上级管理人员对下属的工作绩效和改进计划执行情况进行督促和指导，确保员工能够按时完成改进计划并提升绩效。
2. HR部门将跟踪员工的绩效改进情况，并提供必要的培训和发展机会，以帮助员工提升业绩。
3. 淘汰制度执行结束后，HR部门将进行一次全面的评估和总结，以确定制度的优缺点，进一步完善和改进方案。
企业员工末位淘汰实施办法
企业员工末位淘汰实施办法企业员工末位淘汰实施办法为了鼓励先进,惩治落后,形成人人争当先进、人人争为公司发展做贡献的良好氛围,公司决定进行的末位淘汰工作。
具体办法如下：一、末位淘汰范围：除公司领导及中层管理人员（另行考核）外,公司所有已经转正的在职员工。
二、具体方案：1、公司根据一定比例拟定各部门、车间的淘汰名额。
2、由本部门、车间员工进行无计名投票,选出2倍于淘汰名额的预淘汰人员名单。
3、由主管领导、部门负责人（车间主任）、相关部门负责人、本部门员工（随机选择2-5人）根据预淘汰员工的日常表现按照员工绩效考核项目进行综合打分。
4、根据上述打分得出的平均分,按照事先设定的淘汰名额,从末位开始淘汰。
5、当投票选出的预淘汰名额由于并列等原因而超过2倍时,按最小并列数确定预淘汰名单。
6、当打分出现并列时,由考核小组及部门负责人确认淘汰人员。
三、组织领导成立末位淘汰工作领导小组,负责对此项工作进行组织领导。
组长：副组长：组员：四、相关规定1、主管领导打分占25%、部门负责人打分占35%、相关部门负责人打分占20%、本部门员工打分占20%。
2、所有考核均采取现场打分,现场公布结果的方式。
所有选票均在结果公布后统一销毁。
3、评议人要本着实事求是的原则。
在评议过程中不准拉帮结伙、打击报复、人为划线。
4、凡上岗不足半年或处于试用期的员工不参与本次末位淘汰。
5、加分原则：青安岗员、工种状元、岗位技术能手酌情加1-3分。
6、回避制度：当预淘汰人员有与考评人有亲属关系时,考评人员应主动进行回避。
7、凡被确定为末位的人员视个人表现,公司将对其采取辞退、调离现岗位、降薪等处理方式。
考核——末位淘汰制方案
考核——末位淘汰制方案第一篇：考核——末位淘汰制方案末位淘汰制方案为激发员工活力，提高工作效能，转变工作作风，充分把员工工作能力与实际岗位相结合，实现合理的员工进退机制，为优秀员工提供更好的发展平台与发展空间，特制定本办法。
一、考评目的引进竞争机制，体现优秀者升、平庸者下、违纪者罚。
形成干部能上能下、员工能进能出的良性循环机制二、考评原则公平公正公开，以动态考核为原则，激发员工工作活力，打通员工进退通道，实现末位淘汰。
三、考评范围公司副总经理以下级干部、员工。
四、考评办法对中层干部和普通员工实行不同的考核周期和考核指标，充分体现员工德、能、勤、纪、效各方面综合表现。
1、考评项目考核项目因部门和级别不同而异，但均应对德、能、勤、绩、效五方面进行全面考察，五项指标在全体考核项目中所占分值比例如下：德——10%、能——35%、勤——10%、纪——10%、效——35%.2、考评周期普通员工考评周期为每季度考评一次，中层干部考评周期为每半年一次，所有考评对象每年度综合考评一次。
3、考评标准a、普通员工季度考评以每月月考核分数为标准，每季度计算本季度月考核分数平均数为当月考核分数。
b、中层干部考评以述职报告评分和月考核综合得分为考评分数标准，月考核综合得分为考评期间月考核平均分数。
月考核综合得分与述职报告评分各占考评总分50%。
c、年度考评以年终考核与月考核综合得分为标准，年终考核与月考核综合得分所占比例分别为70%和30%。
4、考评办法考评办法为双重考评制，分部门进行考评。
人数少于20人的部门，可确定1至两名准淘汰人员，人数多于20人的部门可确定2至3名淘汰人员。
确定为准淘汰人员须满足两个条件：考评分数低于85分，考评成绩处于本部门最末端，任何一个条件不符合，则不能确定为准淘汰人员。
准淘汰人员满足一定条件后即为淘汰人员，淘汰人员根据实际情况接受相应处罚。
5、处罚考评处罚分为：留岗观察、调岗分流、降薪、停职培训以及辞退五种。
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关于对在岗教练员实行末位淘汰制的实施方案
为激发全体教练员奋发进取、积极向上的工作热情，杜绝安于现状、不思进取现象的产生，达到优胜劣汰的目的。
应集团公司“低成本运营”的要求，为使驾校实现“利用现有资源实现利润最大化”的战略目标，增强全体教练员对企业的责任感和归属感，经驾校教务室提议、教研组全体成员讨论，经校长办公会议通过，决定自2015年1月1日起对在岗教练员实行末位淘汰（重点班暂不考核）。
具体实施方案如下：
本方案考核内容划分为五部分，总分为100分：年终考评总分未达到70分，将进入末位淘汰排名。
1:考试通过率为30分
2:毕业人数为30分
3:油气耗考核为15分（乡镇不考核油气耗）
4:维修费用考核为：15分（乡镇为30分）
5:考评制度违纪扣分为10分。
一：考试通过率：（30分）
1、科目二专训全年通过率达到75%以上（含75%）得
满分，每下降一个百分点扣2分。
2、科目三专训全年通过率达到80%以上（含80%）得
满分，每下降一个百分点扣2分。
3、乡镇中队科目二、三全年综合考试通过率达到77%
以上（含77%）得满分，每下降一个百分点扣2
分。
二：结业人数：（30分）
1：科目二专训结业人数全年任务数（165）人，每少
一人扣1分
2：科目三专训结业人数全年任务数（220）人，每少
一人扣1分
4：乡镇中队科目三毕业人数全年任务不得低于100人，每少一人扣1分。
三：燃油，气消耗考核：（15分）（乡镇不考核油气耗）燃油消耗超过年平均值3%元/人的，扣1分，以此类推。
四：维修费用考核：（15分）（乡镇30分）
1：维修费用超过年平均值5%元/人的，5年以上教练车年平均值超过8%/人的，扣1分，以此类推。
2：分校车辆维修费用：（分值为30分）
年平均值超过5%元/人的、5年以上教练车年平均超过
8%/人的，扣2分，以此类推。
3：5年以上车辆如需大修，向教务室提出申请，确认后可酌情考虑。
五：违反驾校考评制度：（10分）
年扣分超过80分的（A分），每增扣5分，扣2分。
年终按以上考评方法进行考核，排名末位者且总分低于70分的教练员将淘汰（也可主动提出离职），若继续留校工作的，由本人向教务提出，经校长办公会议研究，视其在驾
校期间的整体表现，决定是否留用或者调整岗位。
并以书面形式通知当事人。
此方案视国家政策和考试环境影响可做适当的调整。
教务室
2015.04.20。