间轻松阅读11:青蛙的故事PPT教学课件
《小青蛙》ppt课件
绿 青蛙穿着 衣裳,你知道它的名字中哪
个字表示的是绿色的意思吗?
青蛙
青
写一写
青山
晴
阴
写一写
书写指导:竖心旁的第一笔是左点, 第二笔是右点,第三笔是竖,竖要直, 左点低,右点高。
书写指导:横折提中的折要写得直, 和第一笔点基本保持在一条线上。
写一写
书写指导:第四笔横斜钩起笔紧贴 横中线横段微微倾斜。
河水清清天气晴,
小小青蛙大眼睛。
“大眼睛”这个 词写出了青蛙的 外形特点。
保护禾苗吃害虫,
做了不少好事情。
请你爱护小青蛙,
好让禾苗不生病。
这句话呼吁大家保护小青 蛙,因为青蛙可以让禾苗 茁壮成长,这样农民才能 获得大丰收。
你知道了什么? 小青蛙吃害虫,保护禾苗,是益虫。
你还知道哪些益虫? 猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁虎……
导入
绿衣小英雄, 田里捉害虫, 水陆都是家, 唱歌呱呱呱。
(猜一动物)
谜底 :青蛙
今天让我们一起来认识一下这位新朋友——小青蛙。
青蛙:
蛙由蝌蚪孵化而来,善于游泳。中国的蛙类有130种左右,它们几乎都是消 灭森林和农田害虫的能手。
青蛙身体可分为头,躯干和四肢 3 部分。青蛙前脚上有四个趾,后脚上有 五个趾,还有蹼。青蛙头上的两侧有两个略微鼓着的小包包。那是它的耳膜, 青蛙通过它可以听到声音。眼大而突出,生于头的左右两侧。青蛙的背上是绿 色的,很光滑、很软,还有花纹,腹部是白色的。可以使它隐 藏在草丛中,捉害虫就容易些,也可以保护自己。它的皮肤还 可以帮助它呼吸。青蛙用舌头捕食,舌头上有黏液。
我们该怎样对待小青蛙? 请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。 小青蛙是保护禾苗的益虫,所以我们要爱护它。
部编版一年级语文下册《小青蛙》课件ppt
这样写,文章的条理就清楚了。
假如让你当游双龙洞的一个小导游,你准备怎样向游客介绍双龙洞呢?请你根据游览示意图,用小导游的语气,把金华双龙洞的景色特点介绍给大家吧。
这节课,我们随作者游览了金华的双龙洞,洞中的景观令人惊叹。那奇妙的孔隙,奇特造型的石钟乳和石笋,真不愧为大自然中又一奇特的景观。而且,我们还掌握了游记的写作方法。
内洞
洞口
外洞
孔隙
这些景点中最令你好奇、难忘的是哪儿?
孔隙
什么是孔隙?
孔:小洞,窟窿。隙:裂缝。孔隙就是指窟窿眼、狭小的缝。
从“孔隙”这个词中,你知道孔隙这个景点的特点是什么吗?
窄小
默读课文第5自然段,思考:作者是怎样写出孔隙的窄小的?圈画出相关词句。
怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
清
qīng
河水清清
组词:清水 清新
造句:小河里的清水能照出人影来。
音序:Q 部首:氵
结构: 左右
书写指导:横画之间的距离需要紧凑,横斜钩起笔紧贴横中线,横微斜。
气
qì
天气
组词:天气 气候
造句:今天的天气真好啊!
音序:Q 部首:气
结构: 独体
书写指导:左窄右宽,注意日字旁要写得瘦窄,长度比右边的“青”短。
读一读
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
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状元成才路
状元成才路
小学语文部编版一年级下册《小青蛙》课件(共29张PPT)
人教部编版一年级语文下册
小青蛙
第二课时
猜谜语
绿衣小英雄,田时捉害虫, 冬天它休息,夏天勤劳动。
谜底:青蛙
范读课文,识读生字
qīng qíng yǎn jīng bǎo
hù
清晴眼睛保护
hài
shì
qíng qǐng ràng bìng
读物推荐
《青蛙和蟾蜍好朋友》
内容简介
故事主要是在述说主角青蛙与蟾蜍这一对 好朋友生活当中的种种趣事。文字优美流 畅,叙述方式幽默童趣,故事感人又好玩, 这两个角色表现出的童心及纯真的友谊将 使读者会心一笑。他们的友情与默契贯串 所有的故事,让读者阅读时沉浸在一种温 馨的情绪中。
新课导入与教学方法总结(一)
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新课导入与教学方法总结(三)
2024年春季统编教材(部编版)一年级语文下册《小青蛙》的课后总结:
《小青蛙》是一篇富有童趣的课文,通过学习这篇课文,学生可以了解到小青蛙的外
1
形特点、生活习性以及它在生态系统中的作用。同时,通过学习这篇课文,学生还可
以培养自己的观察力和探究精神。
总之,《小青蛙》这篇课文的教学中,我通过多种教学方法的运用 ,帮助学生了解小青蛙的外形特点、生活习性以及它在生态系统中 的作用和保护意义。同时,也发现了一些不足之处,需要在今后的 教学中加以改进和完善。
思考探究
说一说:小青蛙最 喜欢做什么好事情?
想一想:你还知道 哪些像青蛙一样对人 类有帮助的益虫?
品读课文,明确内容 请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
思考探究
说一说: 小青蛙是田园卫士,保护着禾苗茁壮 成长,我们该如何保护小青蛙?
2024版年度一年级下册《小青蛙》ppt课件
一年级下册《小青蛙》ppt课件目录•课文背景及作者简介•字词句解读与赏析•课文内容深入剖析•知识拓展与延伸阅读•课堂互动环节设计•课后作业布置与评价反馈课文背景及作者简介《小青蛙》课文内容概述01《小青蛙》是一篇富有童趣的儿歌,通过描述小青蛙的外貌、习性和生活环境,向孩子们展示了一个活泼可爱的小动物形象。
02课文内容简洁明了,语言生动有趣,易于孩子们理解和记忆。
同时,通过小青蛙的形象,引导孩子们热爱大自然,珍惜生命。
作者生平及主要作品介绍《小青蛙》的作者是著名儿童文学作家XXX。
他/她一生致力于儿童文学创作,作品风格独特,深受孩子们喜爱。
XXX的其他主要作品包括《XXX》、《XXX》等,这些作品同样以生动有趣的语言和鲜活的形象,为孩子们带来了无尽的欢乐和启迪。
时代背景与文学风格特点《小青蛙》创作于现代儿童文学繁荣发展的时期,这一时期的儿童文学作品注重儿童心理特点和审美需求,强调作品的趣味性和教育性。
在文学风格上,《小青蛙》体现了现代儿童文学的简洁明了、生动有趣的特点。
同时,作者通过对小青蛙形象的刻画,传达了对自然和生命的热爱之情。
本课学习目标与要求学习目标通过本课学习,孩子们能够认识小青蛙这种小动物,了解它的外貌特征、生活习性和生存环境;同时,培养孩子们热爱大自然、珍惜生命的情感。
学习要求孩子们需要认真听讲,积极参与课堂活动;课后可以阅读相关书籍或观看相关视频,加深对小青蛙的了解和认识。
同时,家长也可以引导孩子观察身边的小动物,培养孩子的观察力和好奇心。
字词句解读与赏析例如,“蛙(wā)”等生字的准确拼音标注。
生字注音生字解释例句展示对每个生字进行详细的解释,如“蛙”是一种两栖动物。
结合课文内容和生字,给出例句,如“小青蛙在池塘里呱呱叫。
”030201生字词注音、解释及例句挑选课文中的重点句子进行赏析。
句子选取对选取的句子进行准确的翻译,帮助学生理解。
句子翻译针对句子的语言特点、表达效果等方面进行赏析,引导学生体会语言的魅力。
一年级下册语文部编版课件《小青蛙》教学课件PPT
丙
讠
扌青
忄
户
日
青
目
青
。
有水便是清 有日就是晴 有目是眼睛 有心情义浓 有言去请客
河水() 天气() 眼()亮 心()好 ()坐下
你会写吗?记住下面的主要笔画哟!
青 “青”字下面的“月”撇要写成竖。
气 “气”字第四笔横斜钩要略呈俯势;横斜钩在横中线
上起步。
生 “生”字第一笔撇略短,两横之后再写竖,竖写在横 中线上,最后一横要略长,托住整个字。
保
护禾
苗吃
害
虫,
zuò le bù shǎo hǎo shì qíng
做 了不
少
好
事
情。
qǐng nǐ ài
hù
xiǎo qīng wā
请你爱
护
小
青
蛙,
hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
好让禾
苗
不
生
病。
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng
河
水
清
清
天
小青蛙
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1、会认“清、睛、眼”等12个生字,会写“青、清、气”等7个生字。
CONTENTS
2、有感情地朗读儿歌,会用熟字加偏旁的方法识字,培养学生学习汉字的兴趣,从而提高识字能力。 3、了解青蛙是益虫,是人类的好朋友,我们要保护动物,保护大自然。 教学重点:识字、写字,会用熟字加偏旁的方法认识新字。 教学难点:有感情地朗读儿歌,知道青蛙是益虫,我们要保护动物,保护大自然。 教学课时:1课时
hǎo rāng hé miāo bù shēng bìng 好 让 禾 苗 不 生 病。
部编本一年级下册《小青蛙》课件
活动安排
1.故事导入游戏 2.角色扮演和剧场活 动 3.阅读和听力练习 4.小组合作活动和展 示
资源准备
1.故事书籍和PPT投 影 2.游戏道具和角色扮 演服装 3.练习题和活动材料
教学反思
1 教学策略评估
教师通过观察和评估学 生的学习情况,调整教 学策略,提供更好的教 学效果。
2 学生反馈
3
学生将提供他们对故事 和教学活动的反馈,教 师将根据反馈进行改进。
小青蛙是这个故事的主角, 还有其他动物朋友们也将 在故事中登场。
事件发展过程
故事中会有很多有趣的事件,小青蛙和朋友 们将一起度过快乐而刺激的时光。
故事结局
小青蛙和朋友们通过互助和团结,成功克服 了困难,过上了幸福的生活。
教学重点
1 生字词学习
学习课文中出现的一些生字词,扩大词汇量。
2 重要句型学习
改进措施
根据学生的反馈和教学 情况,教师将制定相应 的改进措施,提升教学 质量。
课堂实施情况
学生表现
学生对故事和教学活动表现 出浓厚的兴趣,积极参与课 堂讨论和活动。
学生互动
学生之间进行积极的互动, 分享自己的想法和观点。
教师指导
教师通过提问和引导,帮助 学生更好地理解故事情节和 语言表达。
评句型,提升语言表达能力。
3 理解故事情节
通过互动和讨论,帮助学生更好地理解故事情节,提高阅读理解能力。
教学设计
教学目标
1.培养学生对小青蛙 及其家园的兴趣 2.学习和掌握一些重 要的语言技能 3.提高学生的阅读理 解能力
教学步骤
1.导入故事,介绍主 要人物和故事背景 2.逐渐展开故事情节, 进行互动和讨论 3.学生阅读练习和小 组活动 4.总结故事,做相关 练习和评估
(统编版)一下《小青蛙》优秀课件
qì
花生 学生 气人 生气
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生字乐园
qīnɡ
清
qínɡ
晴
jīnɡ
睛
qǐnɡ qínɡ
请情
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目
日青讠
氵忄
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讠
目青忄
日氵
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( )水 心( )
眼( ) ( )天 ( )客 ( )蛙
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课文讲解
小青蛙长什么样?
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jing
奇妙的汉字宝宝
青
清晴 睛
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请情
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看我七十二变
日
氵青目
忄讠
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部编版语文一年级下册《小青蛙》精美课件ppt
词语积累
保护——保卫
小——大 晴——阴
好——坏 保护——破坏
dà( 大学 ) 大
dài( 大夫 )
整体感知
听朗读,有感情地朗读课文,读准字音。
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
河 水 清 清 天 气 晴,小 小 青 蛙 大 眼 睛。
小朋友们,你们看这句话中有哪几个字长得很像啊?
清晴 青睛
青
清
睛
晴青
小朋友,你还知道哪些“青”字旁的字?
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
保 护禾 苗 吃 害 虫,
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
做 了 不 少 好 事 情。 保护:尽力照顾,使不受损害。
青蛙做了什么好事情?
保护禾苗 保护庄稼 吃害虫
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请 你 爱 护 小 青 蛙,
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好 让 禾 苗 不 生 病。
这首儿歌告诉我们什么道理?
保护青蛙
你喜欢青蛙吗?青蛙为 我们做了这么多好事,让我 们一起保护青蛙,爱护小动 物吧!
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点击视频开始笔顺学习吧!
青
清
气
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晴
情请 生
【 部 编 版 】 语文一 级下册 《小青 蛙》精 美实用 课件
识字3 小青蛙
一年级语文《小青蛙》PPT课件
青蛙种类繁多,不同种类的青蛙在生态系统中扮 演着不同的角色。保护青蛙多样性有助于维护生 态系统的稳定性和可持续性。
促进物质循环
青蛙通过捕食害虫和其他小动物,将其转化为自 身组织或排出体外,促进了自然界中物质的循环 和能量的流动。
科研价值
青蛙在生物学、生态学、医学等领域具有重要的 科研价值。例如,通过对青蛙的研究可以深入了 解两栖动物的进化历程、生殖发育过程以及生物 对环境变化的适应机制等。
积极宣传青蛙对环境保护的意 义,让更多人加入到保护青蛙 的行列中来。
保护青蛙栖息地,不乱扔垃圾 、不破坏生态环境,为青蛙提 供良好的生存环境。
倡导绿色生活方式
减少使用一次性用品,使用环保购物 袋、餐具等可重复使用的物品。
鼓励步行、骑自行车等绿色出行方式 ,减少汽车尾气排放对环境的污染。
节约用水、用电、用纸等资源,养成 节约的习惯。
分享交流
学生可以在小组内分享自己的讨论成果,互相学习和借鉴。
游戏:寻找隐藏小青蛙
游戏规则
老师可以在教室内隐藏一些小青蛙玩具或图片,然后引导学生寻找 。学生可以分组进行比赛,看哪个小组最先找到所有隐藏的小青蛙 。
游戏目的
通过游戏的方式激发学生的学习兴趣和积极性,同时培养学生的观 察力和团队协作能力。
游戏延伸
老师可以在游戏结束后引导学生分享寻找小青蛙的过程和感受,以及 对于小青蛙的认识和了解。
06
总结回顾与作业布置
总结回顾本次课程内容
课文朗读与理解
通过朗读课文,引导学生 理解《小青蛙》的故事情 节和角色特点。
生字词学习
重点讲解本课生字词的读 音、书写及含义,帮助学 生积累词汇。
句子理解与运用
01
部编版一年级语文下册《小青蛙》PPT
组词法
晴:晴天 睛:眼睛 情:心情 请:请客 清:清水
晴朗 晴空万里 目不转睛 眨眼睛 友情 亲情 请坐 请教 清晨 清香
儿歌串字
“青”字是个后鼻音,加上偏旁仔细分。 云散日出天放晴,目光锐利好眼睛, 三点水儿水清清,有言在先把你请, 心有所感动真情,没有偏旁草儿青。
青加氵是什么? 青加氵就是清,清水的清。 青加日是什么? 青加日就是晴,晴天的晴。 青加目是什么? 青加目就是睛,眼睛的睛。 青加讠是什么? 青加讠就是请,请问的请。 青加忄是什么? 青加忄就是情,心情的情。
睛情晴清请
眼睛 请问 清水 晴天 心情
shēnɡ bìnɡ
生病
病句
病人
治病
病
“病”字的偏旁是什么呢?
疒:表示人卧在床上。
事
甲骨文 金文
小篆
楷体
甲骨文中的“事”表示手持旌节,
出使发生争端的国界和谈。
眼=很-彳+目 让=讠+上 害=宀+丰+口
左右结构 这些字都是什么结构呢?
请同学们仔细观察生字在田字格中 的位置,我们在书写时要注意什么呢?
请青清情晴睛
(青)山脚下有一条小河,河水(清)( 清 )的。 天气(晴 )朗,我要去郊游。 姐姐有一双明亮的眼( 睛 )。
( 请 )让一下,好吗? 妈妈的心( 情 )很愉快。
小青蛙
河水清清天气晴, 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫, 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙, 好让禾苗不生病。
听老师范读儿歌,划出朗读停顿。 小青蛙
师生合作读儿歌。 如:老师——河水清清天气晴, 学生——小小青蛙大眼睛。
读儿歌,青蛙做了什么好事情? 保护禾苗吃害虫
请看插图,用自己的话说说图中的景象。
主题班会:青蛙的故事——生活启迪ppt
2006-4-7 曹操
5
它发现 这只青蛙是个聋子!
这个故事的寓意:
永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人
因为他们只会粉碎你内心最美好的 梦想与希望!
2006-4-7 曹操
“他们绝不可能成功的,塔太高了!”
听到这些,一只接一只的青蛙开始泄气了,除了那些情绪 高涨的几只还在往上爬。
群蛙继续喊着: “这太难了!!没有谁能爬上顶的!”
2006-4比赛。但,有一只却还在越 爬越高,一点没有放弃的意思。
最后,其他所有的青蛙都退出了比赛,除了一只,它费了很 大的劲,终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者。
•
13、不管从什么时候开始,重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束,重要的是结束以后不要后悔。
•
14、当你决定坚持一件事情,全世界都会为你让路。
•
15、只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。
•
16、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。
•
17、不要让未来的你,讨厌现在的自己,困惑谁都有,但成功只配得上勇敢的行动派。
•
8、有些人,因为陪你走的时间长了,你便淡然了,其实是他们给你撑起了生命的天空;有些人,分开了,就忘了吧,残缺是一种大美。
•
9、照自己的意思去理解自己,不要小看自己,被别人的意见引入歧途。
•
10、没人能让我输,除非我不想赢!
•
11、花开不是为了花落,而是为了开的更加灿烂。
•
12、随随便便浪费的时间,再也不能赢回来。
•
3、在比夜更深的地方,一定有比夜更黑的眼睛。
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因为他们只会粉碎你内心最美好的 梦想与希望!
2020/12/10
6
钱志亮课间轻松阅读系列
总是记住你听到的充满力量的话语,因为所有 你听到的或读到的话语都会影响你的行为。 所以,总是要保持
积极、乐观!
2020/12/10
7
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
钱志亮课间轻松阅读系列
PPT精品课件
谢谢观看
Thank You For Watching
“这太难了!!它们肯定到不了塔顶!” “他们绝不可能成功的,塔太高了!”
听到这些,一只接一只的青蛙开始泄气了,除了 那些情绪高涨的几只还在往上爬。 群蛙继续喊着:
“这太难了!!没有谁能爬上顶的!”
2020/12/10
4
钱志亮课间轻松阅读系列
越来越多的青蛙累坏了,退出了比赛。但,有一 只却还在越爬越高,一点没有放弃的意思。
青蛙的故事
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2020/12/10
1
钱志亮课间轻松阅读系列
从前,有一群青蛙组织了一场攀爬比赛
比赛的终点是: 一个非常高的铁塔的塔顶
2020/12/10
2
钱志亮课间轻松阅读系列
一大群青蛙围着铁塔看比赛, 给它们加油
比赛开始了
2020/12/10
3
钱志亮课间轻松阅读系列
老 实 说:
群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶, 他们都在议论 :
2020/12/10
8
钱志亮课间轻松阅读系列
最后,其他所有的青蛙都退出了比赛,除了一只, 它费了很大的劲,终于成为唯一一只到达塔顶的 胜利者。
很自然, 其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的
有一只青蛙跑上前去问那只胜利者它哪来那么大 的力气跑完全程?
2020/12/10
5
钱志亮课间轻松阅读系列
它发现
这只青蛙是个聋子!
这个故事的寓意:
永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人