2020版中考道德与法治一练通第一部分教材知识梳理领域一成长中的我主题二心中有法课时5法律伴我们成长试题
陕西专用2020版中考道德与法治一练通第一部分教材知识梳理领域一成长中的我主题二心中有法课时4法律在我们
【素材探讨】①法律由国家强制力保证实施。 ②法律对全体社会成员具有普遍约束力。 【素材设问】1.材料一和材料二共同体现了法律的什么特征？ 材料一和材料二共同体现了法律是由国家强制力保证实施的,对全体社会成员具有 普遍约束力。 2.国家打击违法犯罪体现成员具有普遍约束力。 (3)国家的治理离不开法律,我国坚持依法治国的基本方略。 (4)我国法律制裁违法犯罪,维护人民的合法权益。
材料一 2019年2月22日,山东省济南市中级人民法院公开宣判安徽省人民政府原副 省长周春雨受贿、隐瞒境外存款、滥用职权、内幕交易案,对被告人周春雨以受贿罪 判处有期徒刑十年,并处罚金人民币一百万元;以隐瞒境外存款罪判处有期徒刑①一 年;以滥用职权罪判处有期徒刑五年;以内幕交易罪判处有期徒刑七年,并处罚金人民 币三亿六千万元,决定执行有期徒刑二十年,并处罚金人民币三亿六千一百万元。 材料二 2019年4月23日上午,重庆市第一中级人民法院一审公开宣判贵州省人民政 府原副省长②王晓光受贿、贪污、内幕交易案,对被告人王晓光以受贿罪判处有期徒 刑十四年,并处罚金人民币三百万元;以贪污罪判处有期徒刑五年,并处罚金人民币五 十万元;以内幕交易罪判处有期徒刑七年,并处罚金人民币一亿七千万元,决定执行有 期徒刑二十年,并处罚金人民币一亿七千三百五十万元,对王晓光受贿、贪污、内幕 交易违法所得及其孳息依法予以追缴,上缴国库。
（2）国家强制力：包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。 （3）法律面前一律平等的表现：①公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法 律的特权。②每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务。③任 何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。
2.法律的作用 (1)法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安 全、健康、有序的社会环境。 (2)法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务。
(陕西专用)2020版中考道德与法治一练通第一部分教材知识梳理领域三我与国家和社会主题六积极适应社会的发
2.做法 (1)积极继承优秀的民族传统文化,大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神。 (2)随着时代的进步,在实践中不断推进民族文化的创新与发展。 (3)热爱祖国,增强民族自豪感和自信心,勇敢地捍卫民族的尊严和祖国的利益。 (4)正确对待外来文化和传统文化。 （四）民族自豪感的表现 民族自豪感是人们对自己国家和民族的悠久历史、光荣传统、优秀品德以及对人类 文明的贡献等感到光荣的情感,是对本民族的历史文化、传统精神、价值取向、现 实状况、未来走向等表示高度认同、充满信心的精神。
民族文化是某一民族在长期共同生产生活实践中产生和创造出来的能够体现本民族 特点的物质和精神财富总和。民族文化反映该民族历史发展的水平,包括物质文化 和精神文化。饮食、衣着、住宅、生产工具等都属于物质文化的内容；语言、文字 、文学、科学、艺术、哲学、宗教、风俗、节日和传统等属于精神文化的内容。
材料一 2019年4月27日,第二届“一带一路”国际合作高峰论坛①在北京举行圆 桌峰会,来自40个国家和国际组织的领导人围绕“共建‘一带一路’、开创美好未 来”的主题,深入交换意见,达成广泛共识。中国愿同各方一道,落实好本届高峰论 坛各项共识,以绘制“工笔画”的精神②,共同推动共建“一带一路”合作走深走实 、行稳致远、高质量发展,开创更加美好的未来。
二、文化认同感和民族自豪感
（一）个人成长与民族文化和国家命运之间的关系 (1)我们的生活,以中国的地域为生存条件,以中华民族的发展为历史渊源,以中华文明 的积累为现实内容,具有浓厚的中华民族特有的人文特征。 (2)民族文化对个人的情感产生重大影响,当代人的许多情感特征都可以从民族文化 中找到历史渊源。 (3)我们个人的情感与民族文化和国家命运之间有千丝万缕的联系,我们的生存和发 展离不开祖国的土壤。 （二）个人命运与国家命运的关系 (1)个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。 (2)青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有 前途,民族就有希望。
2020年中考《道德与法治》必背知识点(心理健康、道德教育、法治教育板块)
第一板块心理健康1．青春期矛盾心理影响：①有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
应对：①积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
③培养兴趣爱好，转移注意力，接纳和调适青春期的心理矛盾。
④自我调节。
2.正确认识自己意义：①正确认识自己，可以促进自我发展。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
途径：①从生理、心理、社会等方面认识自己。
②通过自我评价来认识自己。
③通过他人评价来认识自己。
3．积极面对当下的学习①正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
②学习压力、考试焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。
③掌握缓解考试压力的方法：转移注意力；保持身体放松；自我暗示，提醒自己能做好；保持适度紧张。
4．合理调节情绪原因：①保持积极的心态，能让我们的青春生活更加美好。
②持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
③学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境。
④运用情绪调节的方法，可以帮助他人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
方法：改变认知评价，转移注意，合理宣泄，放松训练等。
5．正确认识挫折①人们对挫折的认识和态度不同，就会产生不同的情绪感受和行为反应。
②需要及时调整自己，消除负面情绪，正确对待挫折。
③挫折是我们生命成长的一部分。
6．增强生命韧性①需要发现、发掘生命蕴含的承受力、自我调节和自我修复的能力。
②逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，学习他人的经验。
7．行己有耻含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
要求：知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
做法：①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，判断是非善恶。
②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
8．止于至善含义：“止于至善”，就是善的极点，把自己人性中善的一面发挥到极点。
2020中考道德与法治复习提纲
2020中考道德与法治复习提纲第一部分成长中的我专题一调控情绪，应对挫折磨砺意志考点1．悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理的协调发展。
（知道即可）1．青春期的身体变化主要表现在哪三个方面身体外型的变化。
身体内部器官的完善。
性机能的成熟。
2．怎样正确看待青春期生理变化？青春期是人一生中身体发育的关键期，这一时期我们的身体发生了很大的变化。
我们的身体的成长有着不同的韵律和节拍。
有的快，有的慢。
即使是同一个人，他不同身体部位的发育速度和水平也不一样。
这些是正常的生理现象，应正确认识，坦然接受以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展。
努力追求外在美和内在美的统一3．青春的含义：青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的精神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。
4．如何理解青春是幸福的、美好的？青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期。
青春更多的是梦想，是激情，是幸福。
因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。
因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。
我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。
5．我们应该如何珍惜青春？树立奉献意识；努力充实自己；珍惜时间；从生活小事做起6．少年期的主要心里矛盾：过渡性是少年期心理发展的根本特征。
7．青少年心理发展特点：智力逐步发展到高峰期；自我意识迅速发展，“成人感”强烈；情绪和情感丰富而强烈，不稳定，具有两极性；性发育加速，性意识萌动。
8．青少年怎样调控心理冲动、心理矛盾？他助法：向老师．家长．亲友以及社会寻求帮助自助法：自己也要学会当自己的“心理医生”，借助调节情绪的方法：如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等考点2．理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。
陕西2020版中考道德与法治一练通第一部分教材梳理领域一成长中的我主题二心中有法课时4法律在我们身边试题
课时4 法律在我们身边命题点1法律的特征(5年4考)(2016·第23题)(节选)民主法治的社会【法律思考】资料二据报道,青少年犯罪总数占全国刑事犯罪总数的70%以上,青少年出现不良行为的平均年龄为12.2岁。
福建某地一中学生遭同班同学围殴致脾脏严重出血;浙江某地初中生将一小学生关进黑屋殴打并用烟头烫伤……这些校园欺凌事件情节严重、性质恶劣、手段残忍令人震惊。
但惩戒的方式多以批评教育为主。
法律链接《中华人民共和国刑法》第十七条已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任。
因不满十六周岁不予刑事处罚的,责令他的家长或者监护人加以管教;在必要的时候,也可以由政府收容教养。
(2)为解决资料二反映的社会问题,同学们查阅了相关法律,围绕“是否应该降低承担刑事责任的年龄”展开了辩论。
你支持哪种观点？请说明理由。
【关键词】已满十四周岁不满十六周岁刑事责任【巧解·妙解】本题为观点评析题,从任意方面作答均可。
若答支持,可结合法律的普遍约束力进行阐述;若不支持,可从未成年人健康成长方面进行作答。
【答案】支持降低刑责年龄。
理由:凡是触犯刑法的,不论年龄大小都必须承担刑事责任;法律对全体社会成员具有普遍约束力,违法必究。
不支持降低刑责年龄。
理由:未成年人的生理、心理还不够成熟,辨别是非能力还不强,应对未成年人进行特殊保护;如果小小年纪就接受刑罚处罚,会影响到其未来的健康成长。
考点链接法律的特征属于必考考点,通常与依法治国的基本方略、全国人民代表大会的职权、宪法等知识相结合进行考查。
热点链接：可结合《中华人民共和国烟叶税法》《中华人民共和国监察法》的通过、施行,打击电信网络诈骗,反腐败斗争等考查法律的特征与法律的作用等知识。
素养提升本题结合未成年学生校园欺凌事件,体现了核心素养中的法治意识的要求。
本题围绕“是否应该降低承担刑事责任的年龄”展开辩论,从设题形式的角度看,要求我们需要多角度、辩证地分析问题。
2020版中考道德与法治第一部分教材知识梳理领域一成长中的我主题一自尊自强课时2自尊自信自立自强教学课件
（一）青春探索需要自信 1.自信的意义 (1)自信让我们充满激情。(2)有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而 光荣的事业。(3)自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能获得更多的实践 机会与创造可能。 2.培养自信的做法 (1)自强可以让我们更自信。(2)相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的 自信。
一、自强
（一）自强 1.自信与自强的关系：自强可以让我们更自信。相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能 体验成功带来的自信。 2.意义：自强是我们健康成长和成就事业的精神动力,是通向成功的阶梯,是实现人 生价值的必备品质。 3.做法：不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己;要靠坚强的意志、进取的精神 和持久的坚持。
（二）自立 1.表现：生活自理,学习自觉,克服依赖性。 2.重要性 (1)自立是我们必备的品质,能够促使我们成为一个对自己负责、对社会负责的人。 (2)自立能锻炼我们的意志,提高我们的生活能力,帮助我们养成良好的道德品质。 (3)自立能帮助我们在未来的社会中立足。
考点5 自强(七下第三课)
体会自强不息的意义。(运用)
（二）止于至善(自爱) 1.含义 (1)是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求。 (2)是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状 态。 2.要求：积少成多,积善成德;在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样;“止于至善”要 求我们养成自我省察的习惯;以修身为本,在学习中成长,在成长中收获。 3.榜样的力量：不仅是一面镜子,也是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本 态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。 4.慎独：是指在没有外在监督的情况下,能严守道德准则。
陕西专用2020版中考道德与法治一练通第一部分教材知识梳理领域三我与国家和社会主题七认识国情爱我中华课时
(2)一个中国原则是两岸关系的政治基础,必须坚持“九二共识”,坚决反对“台独” 。 (3)两岸同胞要多走动、多交流、多沟通,增进理解、信任,共同推动两岸关系和平发 展,实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。 【特别提示】 1.民族区域自治制度是我国一项基本政治制度。 2.维护和促进民族团结,是每个公民的神圣职责和光荣义务。维护国家统一、反对分 裂,是爱国主义精神的具体体现,是每个公民义不容辞的责任。 3.新型民族关系：平等、团结、互助、和谐。处理民族关系的原则：民族平等、民 族团结、各民族共同繁荣。
5.祖国完全统一必定会实现 (1)解决台湾问题,实现祖国完全统一,是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责,是中 华民族的根本利益所在,也是维护国家主权、领土完整和民族尊严的重大原则问 题。 (2)台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国,大陆和台 湾同属一个中国。 (3)两岸同胞同根同源、同文同种,是命运与共的骨肉兄弟,是血浓于水的一家人。 6.解决台湾问题,实现祖国完全统一 (1)“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针,也是实现国家统一的最 佳方式。
(3)我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心,克服种种困难和艰险,顶住压力,直面挑 战,追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。 3.举措 (1)长期以来,党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发 展。特别是改革开放以来,国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度,推动 西部大开发战略,实施兴边富民行动,通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地 区自我发展能力。 (2)国家支持民族地区发展教育,实施积极的就业政策,初步建立基本医疗保障制度,从 而促进民族关系更加融洽,社会更加和谐稳定,人民群众有更多的获得感。 (3)国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作,积极促进各民族之 间的文化交流,使少数民族文化获得前所未有的发展。
2020年中考政治复习基础知识梳理 湘教版
2020年中考思想品德基础知识复习要点整理第一单元世界在我心中第一节感受今日世界一、跨越国界的沟通1、互联网走进了我们的生活，它给我们带来什么影响？（P3）答：①给我们的生活带来了便捷，我们的学习和生活方式悄然变化，世界变成一个没有边界的空间。
②通过互联网，我们可以更好地了解国际形势的现状和发展，进行多种合作和交流，获得更多的知识，扩大自己的视野。
③网络拉近了我们与世界的距离，享受跨越国界、无限沟通的乐趣。
2、互联网给我们的学习、生活、工作各带来哪些影响？请举具体事例。
（P3）答：发电子邮件，进行远程教育，开展电子商务，玩网络游戏等。
3、中学生利用互联网的积极作用和消极作用有哪些？（P4）你从中得到什么启示？（P4）答：1）互联网的积极作用有：中学生上网可以开阔视野，扩大自己的知识面；可以对外交流；可以促进青少年个性的发展；可以促进中学生的学业。
所以中学生上网的是有利的一面。
2）②消极作用：由于中学生的自制力较差，容易造成上网成瘾；会受到一些不健康网站内容的影响；中学生沉迷网络，可能会荒废学业，影响身体健康。
所以中学生上网的也有弊的一面。
所以中学生上网的既有利也有弊。
3）启示：①“网络是一把双刃剑”。
②要把网络当成学习的工具，网络为我们的学习、生活、工作服务，成为网络的主人；③我们应该遵守网络规则，增强自我保护意识和能力，依法自律，做到文明上网、绿色上网和安全上网；④若把网络当成精神的寄托是时，会导致身心健康受到影响，甚至走上违法犯罪的道路。
4、互联网走进了我们的生活，我们青少年学生应该怎么办？（或中学生如何正确利用网络？或中学生如何做到文明上网、绿色上网和安全上网呢？）（2020年中考题）P3（答：①充分利用网络优势促进学习，提高自身素质；②自觉遵守网络道德规范及有关法律法规；③文明上网，不浏览低俗信息；④科学安排上网时间，不沉迷于网络上的游戏；⑤安全上网，提高自己的安全防范意识，不轻信网上交往的对象；⑥不进营业性网吧上网；⑦不随意透露个人信息等。
【要点梳理】2020届中考道德与法治复习手册(七年级上册第一单元)
2020年中考道德与法治复习手册——七年级上册第一单元《成长的节拍》★要点梳理★第一课中学时代第二课学习新天地第三课发现自己★知识拓展★第一课中学时代1.少年的梦想与中国梦密不可分。
（1）少年的梦想与时代脉搏紧密,相连，与中国梦密不可分。
（2）少年的梦想推动时代的进步和发展，少年梦想的实现，会促进中国梦的实现。
（3）时代的发展和中国梦的实现又为少年圆梦创造了更多的机会。
生活在中国梦的时代背景下，我们共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长和进步的机会。
2．梦想与现实的关系。
(l)梦想是对未来美好生活的愿望。
梦想源于现实，又高于现实，梦想不等于现实，总是和现实有一定的距离。
(2 )努力，是梦想和现实之间的桥梁，有些梦想通过不懈努力最终能够实现，成为现实。
(3)有的梦想由于与现实和个人实际相脱离，虽经个人的努力和坚持，最终仍无法实现。
第二课学习新天地1．关于劝学的名言和求学典故：(1)名言：★少壮不努力，老大徒悲伤。
★少年不知勤学早，白首方悔读书迟。
★书山有路勤为径．学海无涯苦作舟。
(2)典故：悬梁刺股、囊萤映雪、闻鸡起舞等。
2．缓解学习压力的具体方法。
(1)寻求外界帮助，可以向老师、父母、同学倾诉。
(2)学会自我调节，唱歌、听音乐、看电影、散步和进行运动等。
3．终身学习。
(1)含义：终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的、持续的学习过程。
比如，我们所说的“活到老，学到老”“学无止境”。
(2)特点：终身学习具有终身性、全民性广泛性、灵活与实用性等特点。
(3)意义：①能满足我们生存和发展的需要；②能使我们得到更大的发展空问，更好地实现自身价值；③能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。
(4)启示：树立终身学习理念和养成良好学习习惯。
笫三课发现自己1．人的潜能。
(1)潜能是指一个人身体、心理等方面存在的发展可能性。
(2)特点：①每个人的潜能都不尽相同，每个人都有自已的优势领域；②人的潜能是巨大的；③人的潜能是多方面的。
2020年中考《道德与法治》必背知识点(心理健康、道德教育、法治教育板块)
第一板块心理健康1．青春期矛盾心理影响：①有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
应对：①积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
③培养兴趣爱好，转移注意力，接纳和调适青春期的心理矛盾。
④自我调节。
2.正确认识自己意义：①正确认识自己，可以促进自我发展。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
途径：①从生理、心理、社会等方面认识自己。
②通过自我评价来认识自己。
③通过他人评价来认识自己。
3．积极面对当下的学习①正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
②学习压力、考试焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。
③掌握缓解考试压力的方法：转移注意力；保持身体放松；自我暗示，提醒自己能做好；保持适度紧张。
4．合理调节情绪原因：①保持积极的心态，能让我们的青春生活更加美好。
②持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
③学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境。
④运用情绪调节的方法，可以帮助他人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
方法：改变认知评价，转移注意，合理宣泄，放松训练等。
5．正确认识挫折①人们对挫折的认识和态度不同，就会产生不同的情绪感受和行为反应。
②需要及时调整自己，消除负面情绪，正确对待挫折。
③挫折是我们生命成长的一部分。
6．增强生命韧性①需要发现、发掘生命蕴含的承受力、自我调节和自我修复的能力。
②逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，学习他人的经验。
7．行己有耻含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
要求：知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
做法：①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，判断是非善恶。
②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
8．止于至善含义：“止于至善”，就是善的极点，把自己人性中善的一面发挥到极点。
2020版中考道德与法治第一部分教材知识梳理领域一成长中的我主题一自尊自强课时3明辨是非善恶教学课件
材料一 2018年8月16日,中共中央政治局常务委员会召开会议,听取关于吉林长春 长生生物科技有限公司问题疫苗案件调查及有关问责情况的汇报。会议强调,疫苗 关系着人民群众的健康,关系着公共卫生安全和国家安全。要完善法律法规和制度 规则,明晰和落实监管责任,加强生产过程现场检查,督促企业履行主体责任义务,建 立质量安全追溯体系,落实产品风险报告制度。要提高违法成本,对那些利欲熏心、 无视规则的不法企业,对那些敢于挑战道德和良知底线的人,要严厉打击,从严重判, 决不姑息①。对涉及疫苗药品等危害公共安全的违法犯罪人员,要依法严厉处罚,实 行巨额处罚、终身禁业。要加强干部队伍建设,激励担当作为,切实履行职责,对失 职渎职行为严肃问责。 材料二 2018年9月5日,第78期“山东好人每周之星”候选人评选活动启动,菏泽5 人入围,谭秋云入围“助人为乐之星”评选,何传秀入围“见义勇为之星”评选,冯
红春入围“敬业奉献之星”评选,张凤珍、侯彦菊入围“孝老爱亲之星”评选。他 们虽然身份不同、职业不同、年龄不同,但他们对道德的追求、对事业的奉献、对 责任的担当有着同样的执着。他们把责任刻在自己的心里,用行动影响着整个社会, 用爱感动着身边的人②。
【素材探讨】 ①每个行为都会产生一定后果。 ②对自己的行为负责。
（二）如何培养是非善恶观 以美好的道德修养陶冶自己的心灵,遵守道德规范和法律规范;选择善良正义的人作 为自己的榜样;学会理性分析,懂得不同的价值选择会导致不同的结果;树立美好的人 生理想,做有正义感的人。
（三）面对生活中的是非善恶,青少年如何作出正确选择 1.面对生活中的是非善恶,要有正确的判断标准,衡量其是否符合道德和法律标准,从 而作出正确的选择。 2.要提高辨别是非的能力,更要勤于学习,积极参加社会实践,积累社会经验,加强道德 修养,增强法律意识,使自己保持清醒的头脑,在是非善恶面前坚持正确的标准,作出正 确的选择。 3.增强自控能力。正确的行为,必须坚持;错误的行为,必须摒弃。
(陕西专用)2020版中考道德与法治一练通第一部分教材知识梳理领域二我与他人和集体主题四在集体中成长课时
材料一 近几年来,“一带一路”倡议为陕西企业“走出去”和“引进来”提供了前所 未有的条件和机会,在开拓市场空间、优化产业结构、培育陕西的竞争力等方面,“走出 去”和“引进来”已成为陕西汲取外来“精华”、实现自我提升的最佳途径①。据了解 ,2018年下半年投入使用的中俄丝路创新园俄方园区打造了陕西省在俄政治、经济、文化 、科技交流的“一站式”公共服务平台。俄方园区重点引进陕西省内有实力和有意向拓 展海外业务的企业,逐步向省外重点企业或机构延伸,并力争最终把项目打造成为陕西企 业赴俄投资的大本营和聚集地。 材料二 陕西企业在世界范围内寻找商机、发挥影响力的同时,自身也从中汲取“养分 ”获得成长,不断壮大。对正在建设全面体现新发展理念的陕西而言,“走出去”与“引 进来”不仅帮助企业开拓了国际市场,更重要的是有利于加速陕西经济转型升级,以更大 力度、更开放的姿态推动陕西经济向高质量发展②,提升竞争力。
二、合作 1.意义 有助于我们成长;有助于事业的成功;是时代的要求;有利于构建良好的国际关系,同心 打造人类命运共同体。 2.表现 合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免个人英雄主义;每个人都努力 实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观。 3.培养合作精神 确立共同的目标;理解、沟通和宽容;心胸开阔,不过分计较个人得失;培养团队精神和 奉献精神,树立集体主义观念;竞争对手间相互促进,共同提高,体现“双赢”原则。
消极：(1)在竞争中,获胜可能使人骄傲自大、目空一切,失败可能使人丧失信心、产 生自卑感。 (2)在某些情况下,竞争的压力可能引起我们情绪上的过分紧张和焦虑,妨碍学习和生 活。 2.如何面对 克服畏惧心理,勇敢地参与竞争;正确对待竞争中的成与败;不仅需要勇气,而且需要智 慧;尊重竞争对手,向竞争对手学习;遵守竞争规则,坚守自己的人格,以正当的方式竞争 ;既要对自己高标准、严要求,又要学会实事求是地评价自己,既要争取好的成绩,又要 调整好心态,不过分看重竞争结果。
2020中考道德与法治知识清单
目录七年级(上册)第一单元成长的节拍（备考关键词：梦想、学习、认识自己、做更好自己）第二单元友谊的天空（备考关键词：朋友、网上交往）第三单元师长情谊（备考关键词：师生交往、孝敬父母、亲子冲突）第四单元生命的思考（备考关键词：敬畏生命、守护生命、挫折、生命的精彩）七年级(下册)第一单元青春时光（备考关键词：心理矛盾、独立思维、批判精神、异性交往、自强）第二单元做情绪情感的主人（备考关键词：情绪）第三单元在集体中成长（备考关键词：个人利益与集体利益、美好集体）第四单元走进法治天地（备考关键词：法律的特征和作用、特殊保护、法律信仰）八年级(上册)第一单元走进社会生活（备考关键词：亲社会行为、合理利用网络）第二单元遵守社会规则（备考关键词：文明有礼、诚信、一般违法、犯罪）第三单元勇担社会责任（备考关键词：承担责任、做负责任的人、服务和奉献社会）第四单元维护国家利益（备考关键词：国家利益、国家安全、国家发展、实干创造未来）八年级(下册)第一单元坚持宪法至上（备考关键词：尊重和保障人权、宪法组织国家机构、规范权力运行、宪法）第二单元理解权利义务（备考关键词：基本权利、基本义务、依法行使权利、权利义务关系、履行法定义务）第三单元人民当家作主（备考关键词：经济制度、政治制度、国家机构）第四单元崇尚法治精神（备考关键词：自由、平等、公平、正义）九年级(上册)第一单元富强与创新（备考关键词：改革开放、共享发展成果、创新、科技现状、）第二单元民主与法治（备考关键词：新型民主、参与民主生活的方式、依法治国）第三单元文明与家园（备考关键词：中华文化、文化自信、民族精神、社会主义核心价值观）（人口资源环境的现状、人与自然和谐共生、建设生态文明）第四单元和谐与梦想（备考关键词：民族政策、一国两制、中国梦、两个百年~十五年目标）九年级(下册)第一单元我们共同的世界（备考关键词：经济全球化、文化多样性、和平与发展、人类命运共同体）第二单元世界舞台上的中国（备考关键词：中国担当、文明交流互鉴、机遇与挑战、谋求发展、共享机遇）第三单元走向未来的少年（备考关键词：敬业精神、畅想未来）七上【第一单元：成长的节拍】1.中学时代对我们的成长有什么意义？①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
(陕西专用)2020版中考道德与法治一练通第一部分教材知识梳理领域一成长中的我主题二心中有法课时5法律伴
考点9 特殊保护(七下第十课)
1.知道法律对未成年人的特殊保护。(识记) 2.了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。(识记)
一、法律为我们护航
（一）法律对未成年人进行特殊保护的原因 1.未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不 强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊保护。 2.未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已成为 人类的共识。 3.保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。 4.社会环境还比较复杂,存在侵犯未成年人合法权益的现象。
（四）法律对未成年人进行特殊保护的意义 1.有利于培养未成年人的良好品行,促使其健康成长。 2.有利于增强未成年人的自我保护意识,使其掌握必要的自我保护知识和技能。 3.有利于维护社会和谐稳定。 4.有利于实现中华民族的永续发展。
【易混辨析】家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的区分。 (1)父母或其他监护人对未成年人实施的保护是家庭保护。 (2)学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护是学校保护。 (3)国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护是 社会保护。 (4)国家司法机关依法履行职责,对未成年人实施的保护是司法保护。
（3）地位：是未成年人保护的基础。 （4）作用：有助于保障未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害,为未成年人 的健康成长提供良好、和睦的家庭环境。 （5）具体表现：未成年人生病及时带其就医;保障未成年人按时入学等。 （6）侵权行为：虐待子女,不让子女上学;以不健康的思想和方法教育未成年人;离 婚后对未成年子女的抚养相互推诿;迫使未成年人结婚或者订立婚约;等等。
4.司法保护 （1）含义：是指国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行 政部门在内的广义上的司法机关)依法履行职责,对未成年人实施的专门保护。 （2）主体：国家司法机关。 （3）地位：是维护未成年人合法权益的重要保障。 （4）具体表现：不公开审理未成年人犯罪案件;对未成年人判处缓期执行;人民法院 不得将未成年人纳入失信被执行人名单;等等。 （5）侵权行为歧视刑满释放的未成年人;不尊重违法犯罪未成年人的人格尊严,侵犯 其合法权益;等等。
2020-2021年中考道德与法治一轮考点过关 第一部分 成长中的我 专题二 直面挫折 珍爱生命
(2)养护精神：守护生命需要关注并养护我们的精神。 ①守住自己的心灵，丰富精神生活； ②传承优秀的民族文化，发扬民族精神。
12
健康的生活方式：合理的饮食、有规律的作息和充足 的睡眠、适量的运动、良好的卫生习惯、注意保护视力、 远离有害物质(如烟、毒品等)、了解自己对哪些药物过敏、 不滥用药物、了解家庭成员的健康信息、定期做身体检查； 等等。
第一部分 成长中的我
专题二 直面挫折 珍爱生命
考点梳理 典型例题 当堂达标
2
考点
课标要求
对应教材
1.认识生命形态的多样性，
理解人类生命离不开大自然
1.敬畏生命、 的哺育。
七上第八课
守护生命 2.认识自己生命的独特性， P89～104
珍爱生命，能够进行基本的
自救自护。
3
1.客观分析挫折和逆境，寻找有效的应
23
[素材]人民日报：新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作 全面展开，各行各业都有人在坚守岗位，为防控疫情提供 保障，为万家团圆提供守护。这些“最美逆行者”， 用 他们的坚守与奉献，为人们构筑起一道健康防线。
6
2．面对生命的不可预知，我们应该怎么做？ 我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热
爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
7
3．生命的接续有什么意义？ (1)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置， 担当一份使命。 (2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是 “我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面 对自己的生命。 (3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断 积累和丰富，我们每个人也在精神上不断继承和创造人类的文明 成果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课时5 法律伴我们成长
命题点特殊保护(5年3考)
(2017·第7题)新修订的《最高人民法院关于公布失信被执行人名单信息的若干规定》中提出,“被执行人为未成年人的,人民法院不得将其纳入失信被执行人名单”。
这一规定（）
①增强了未成年人自我保护意识②有利于未成年人的健康成长③体现了对未成年人的司法保护④体现了教育为主、惩罚为辅的原则
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【关键词】《最高人民法院关于公布失信被执行人名单信息的若干规定》未成年人
【巧解·妙解】此题为四选三组合式选择题,排除一个错误题肢即可。
此规定并不能从根本上引起未成年人对自身安全的重视,①说法错误,排除。
故选D。
【答案】D
考点链接
特殊保护属于中考的必考考点,常结合未成年人的生命健康权、受教育权等考点进行考查。
热点链接
可结合“陕西省未成年人保护的实践发展和立法建议”论坛、陕西五市开展未成年人社会保护试点工作等热点事件或者政府相关会议考查对未成年人的特殊保护。
素养提升
《最高人民法院关于公布失信被执行人名单信息的若干规定》中对失信被执行人为未成年人的作了特殊规定,有利于引导中学生讲诚信,树立法治意识。
本题从材料的角度体现了核心素养中法治意识的要求。
满分必练
1.(2016·第23题)(节选)民主法治的社会
【法律思考】据报道,青少年犯罪总数占全国刑事犯罪总数的70%以上,青少年出现不良行为的平均年龄为12.2岁。
福建某地一中学生遭同班同学围殴致脾脏严重出血;浙江某地初中生将一小学生关进黑屋殴打并用烟头烫伤……这些校园欺凌事件情节严重、性质恶劣、手段残忍令人震惊。
但惩戒的方式多以批评教育为主。
(3)要遏制校园欺凌事件及未成年人犯罪案件的发生,你还有哪些合理化建议？
1.【答案】应加强校纪校规和法治教育;建立工读学校;等等。
【解析】本题考查我们对预防未成年人违法犯罪的认识,属于“怎么做”的问题。
作答时,注意不要与题文中的措施重复,可以从学校教育以及建立相应的机制等方面回答。
2.(2015·第9题)国家互联网信息办公室开展“护苗2015”专项行动,对暴力、恐怖等有害少年儿童身心健康的信息进行全面清理,构建清朗有序的网络生态环境。
此项行动( ) ①体现了对未成年人的司法保护②是加强社会主义精神文明建设的需要③体现了对未成年人的社会保护④为未成年人健康成长营造了良好的文化氛围
A.①②
B.①④
C.②③④
D.①②④
2.C【解析】解答本题需要区分司法保护和社会保护。
司法保护是公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施的专门保护;社会保护要求全
社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
可从实施保护的主体、保护内容来判断题干材料属于哪种保护。
由材料可知,构建清朗有序的网络生态环境是对全社会提出的倡议,因此①不符合题意,③符合题意;清理网上的不良信息,有利于营造积极健康的网络文化环境,有利于加强社会主义精神文明建设,②④符合题意。
故选C。